杨村一中辩论赛赛制及规划(新)

第一篇：杨村一中辩论赛赛制及规划(新)

杨村一中2018辩论赛策划方案

一、活动目的

丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学校人文气氛，提高同学们的人文素质，推进素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，给广大学生提供一个展示自己能力的平台，选拔有口才的一中人。

二、活动时间

2018年 月-----2018年 月

三、活动地点（另行通知）

四、参加对象

以班为单位，每班选取5名同学分别担任一辩、二辩、三辩、四辩和计时员为对方计时，请提前决定好，具体工作人员由学生会安排。

五、辩题

难度自初赛到决赛依次提升，包含经济，社会，教育，价值观选择等各个方面，内含广泛，可辨性强，能引发学生思考，引导正确的价值观。共20道。（场次安排详见公告栏）

六、赛制

为更好地适应同学们，本次比赛选择海峡制赛制，具体如下： ★正方一辩作开篇立论，时间为3分30秒； ★反方一辩作开篇立论，时间为3分30秒；

★正方二辩向反方提问质询，反方可派出任意一 名辩手进行回答，时间为2分；

★反方二辩向正方提问质询，正方可派出任意一 名辩手进行回答，时间为2分；

★正方三辩向反方提问质询，反方可派出任意一 名辩手进行回答，时间为2分；

★反方三辩向正方提问质询，正方可选任意一名 辩手进行回答，时间为2分；

★正方派出任意一名辩手对之前己方二辩，三辩的质询进行小结。时间为2分30秒；

★反方派出任意一名辩手对之前己方二辩，三辩的质询进行小结。时间为2分30秒；

★自甶辩论环节（由正方先开始），时间共6分钟； ★反方四辩总结陈词，时间为2分30秒； ★正方四辩总结陈词，时间为2分30秒；

七、辩论要求

1、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体。

2、不得打断对方发言，不得进行人身攻击。

3、诚信参赛。

4、尊重对方，尊重评审，观众群，主席，尊重计时员与志愿者。

5、引导正确价值观，依法依规言论自由，言行举止体现杨一风范。

八、关于如何晋级

本次实行精准计分制。初赛共11场，每场会有专业计分员给个班代表团打分，按照高低分依次排列，首次淘汰12个班，剩余10个班进入复赛。按照分数高低再次淘汰6个班，剩余4个班进入再复赛。按照分数高低淘汰2个班，剩余两个班进入总决赛，进行终极对决。（届时诚邀全校师生参加）

九、奖项设计

每场比赛获胜方会得到由学校颁发的“优秀辩论团体”奖状，决赛获胜方会得到“终极辩论团体”奖状。

十、有关最佳辩手

每场由获胜方票选一名最佳辩手，另发奖状。决赛终极最佳辩手有个人奖杯。

十一、有关计分员

由学生会推选标准计分员（相当重要），注意公平公正、仪态、能力、态度(最好有经验）。

十二、有关讲座安排

请各班四名辩手，一名计时员及学生会推选的计分员于 月 日（周）到高一合班教室参加赛前讲座。我们会请来高二经验丰富的学姐学长为大家讲解如何辩论、辩论要求、辩论技巧、如何计分、如何备赛、比赛流程等内容，请各位务必准时到达。（时间、地点会在公告栏贴出）

十三、主办方

由杨村一中辩论社与高一年级学生会联合举办，奖品由

如有仍其他疑问，请联系高一（17）班傅绎桓或高一（2）班康惟皓

杨村一中辩论社

第二篇：辩论赛赛制

辩论赛赛制

本次比赛采用小组积分赛制，该赛制针对新生，易于操控，也对每个辩位辩手的能力都有体现。

每场比赛分为前半场后半场，在这之间会有自由辩论环节，每场比赛结束后会有评委选择正反方。我们总共有三位评委，每位评委一票是一分，每场比赛最多三分，一共有三次积分。前半场 后半场 最终 都赢就是9分。

最后整场比赛判正反方谁胜。

如果出现重分情况按最后的优胜票来决定胜负

评委投票情况会在辩论赛打完之后公布。

一、陈词立论(正先反后)

正方一辩立论3分钟;反方一辩立论3分钟。

二、盘问环节(反先正后)

反方四辩盘问正方一辩;正方四辩盘问反方一辩。

注意:盘问方45秒，被盘问方90秒，盘问方可以打断，被盘问方不得反问。

三.驳辩环节(反先正后)

反方二辩驳论2分钟;正方二辩驳论2分钟。

四.对攻环节(正先反后)

由双方三辩进行，正方先发起，共同计时2分钟;反方再发起，共同计时2分钟。双方均可打断但不可粗暴打断。

五, 攻辩小结(正先反后)

正方三辩对攻辩环节进行小结，时间为1分30秒;反方三辩对共辩环节进行小结，时间为1分30秒。

六.自由辩论

由正方先发起，正反双方交替进行，一方坐下即为发言结束，双方均不得打断，时间各4分钟。

七.结辩环节(反先正后)

反方四辩进行结辩，时间为4分钟;正方四辩进行结辩，时间为4分钟。

一辩部分：

电商造节行为对中国电商弊大于利

谢谢主席，大家好，开宗明义。电商造节是指一些电商自发地将非约定俗称的日子打造成节日来或的行为，如双十一，618，女神节等节日。我方判断电商造节对电商是否有利的标准是其是否对所有电商平台与商家的长期发展有利。我方认为，当今中国，电商造节对中国电商行业弊大于利，我方从竞争，影响力两个方面出发。

第一，电商造节对中小商家而言有明显弊端，不能实现对电商行业的普惠式促进。造节行为日趋频繁，在商家间，想要吸引消费者，就得投入不小的广告宣传成本。《2019年电商平台行业调查》指出，在服饰，鞋，帽等大多数类目下，平台排名前十的商家流量投入约占其销售额的百分之10到20%，排名10到100名，约占销售额的百分之20到40%，而百名以外想挤进来的，往往需要投入销售额的40%以上，作为流量成本。可见中小商家宣传成本之高。加之中小商家品牌溢价小，在购物节的时候压价幅度相较更低，这导致中小商家在竞争中处于劣势。报告指出，双11期间，前100名也就是1%的双11，商家占据了天猫当天50%以上的销量。长期而言，在此等激烈的竞争中，两极分化逐渐加重，这会使中小商家的积极性受到影响，使整个电商行业的发展活力降低，不利于整个电商行业的协调发展。

第二，长期而言造节对消费者的影响力减弱，从而对电商行业发展不利。电商造节会致使商家整体售后服务水平降低，突然暴增的订单量以及消费者的咨询需求，导致客服服务效率不够，服务水平降低。据中消协统计，2019年双11监测期内，共收集售后服务负面信息167288条，负面信息在2019年11月11日达到高峰，为27792条。主要有客服不理人，双11当日无法退款，客服不发货，发错货，不能修改地址等问题。质量低的服务水平会使得消费者投诉增多，对购物节期待值降低。同时狂轰乱炸般的广告推送，不少商家先提价后降价的虚假促销，类似于“满300减200”这样形同虚设的优惠劵，都会让消费者产生审美疲劳与抵触心理。并且《2019年中国网络零售购物节消费者行为专题研究报告》表明，随着网络购物节的发展，用户的消费行为日渐理性，冲动消费逐渐被“按需购买”替代。这也一定程度上降低了购物节对消费者的影响力。长此以往，电商造节透支了消费者对商家的信任，消费者对电商节日的激励所作出的反应程度减弱，而商家与平台用于宣传的成本并未明显降低，这对电商行业长期发展不利。

二辩部分

二辩稿（2）

感谢主席，感谢对方一辩的精彩陈词。但对方的立论中其实暴露了不少问题。下面我将一一指出。

（第一，对方论证了消费者在造节活动中受益，先不谈正确与否，本次辩题是造节行为对中国电商的利弊，大谈特谈消费者利益实属跑题。）

（第一，对方认为造节拉动了需求，提高了市场活力。但真的是这样吗？如今造节越来越泛滥，退货率差评率不断上升，假货烂货越来越多，消费者中“我18年的洗衣液都还没用完”的情况屡见不鲜。购物节就是一场资本的狂欢，狂欢之后终将只剩疲惫和萧条。）

第一，对方认为造节拉动了需求，为电商带来了巨大利润。但我方认为，这种观点是仅仅基于节日中亮眼的销售额而产生的片面的，忽略了代价和长期影响的观点。首先，销售额真的有这么多吗？像双十一的销售额就因为计算方式，当日不能退货，预售等原因而远大于实际成交额。接着，我将指出造节所要付出的三个代价及其在长期发展中的恶劣影响。

代价一：成本上升。电商为抢流量需要付出巨额宣传费用，供货量上升又使物流，销售成本上升。（电商会花费许多平时不必要的成本。）

代价二：透支需求。以2020年护肤品为例，双11后销售额在12月，1月暴跌至14亿与8亿，远低于平时的21亿。（同时，消费者在尝到低价购物的甜头后心理期望提高，会更愿意在促销时购物而降低在平时购物的意愿。）

代价三：价格下降。许多电商会以低价来争夺流量，虽然销售额上升了，但总成本也会上升。在造节中，大家都使用薄利多销的策略本质上是在打价格战，挤压了利润空间。

因此整年来看有造节时的利润未必比没造节时打，需要对方进一步举证。而从长期来说：不断地创造、延长购物节会导致消费疲劳，消费者受节日的激励下降；而假货烂货满天飞和提价再降价等现象又会透支消费者信任；同时价格战会使得电商忽视产品质量和服务质量，不利于行业的良性发展。

总的来说，（我方不否认节日促销中创造了巨大的销售额，但）我方认为商业的繁荣并不是某几天数字上的繁荣。造节消费实为透支消费，从长期来看不仅降低了电商的盈利，还会导致电商畸形发展，既透支消费者信任，又透支市场前景。

因此，我方坚定认为，造节行为对中国电商弊大于利。

三辩稿

一，（1）基于购物节订单量和咨询数多的事实，以及我方一辩提供的数据，您方是否承认商家在双十一的售后和客服水平降低？

否（人力资源可以增加）：①电商无法准确预测对劳动力的需求（货同理）

②雇佣劳动力需要时间，购物节本身周期短，电商应对不够灵活

否（可以错峰进行咨询或退货）：对方辩友观点是以全知全能的上帝视角来看的。实际上消费者只能知道极少数其他消费者的选择。

是，好请回答下一个问题：

（2）现在假如我们想要和客服联系，但客服的效率低下，我们的购物体验是否会降低？

否（直接换一家）：那对方辩友其实已经承认了售后服务不佳会对电商造成损失。

否（不着急）：①如果是买前咨询，双十一等购物节的限时优惠会极大地降低消费者的耐心。

②如果是退换货，请注意在这种情况下消费者已经对商家有所不满，客服效率低下会更增加消费者的怨言（加一辩稿数据）

四辩部分

盘问环节

您方认为拉动需求是指拉动短期的需求吗

您方认为销售额的提高就是利润的提高吗

………

尊敬的主席，评委，对方辩友以及在座的各位同学：

大家好！很高兴与对方辩友进行这场辩论赛，下面请允许我代表反方进行总结陈词。

首先，由我进一步阐述我方的论点，我方认为电商造节行为对电商弊大于利。我方判断电商造节对电商是否有利的标准是其是否对所有电商的长期发展有利。

第一，电商造节的行为使得整个行业的生态越来越沉重，逐渐饱和的活动使得大小商家陷入内耗与竞争，从而不利于电商行业的长期发展。我方分别从广告宣传成本，各种活动形式的操作成本，降价带来利润空间的减少等种种竞争举措的方面，论述了商家盈利空间的缩减。

第二，造节对消费者的影响力减弱，从而对电商行业发展不利。我方分别从售后服务水平降低，虚假促销等方面，论述了电商造节造成消费者审美疲劳与抵触心理，透支了消费者对商家的信任，使得消费者对电商节日的激励所作出的反应程度减弱。而商家与平台用于宣传的成本并未明显降低，这对电商行业长期发展不利。

在辩论过程中，我方通过来自《2019年电商平台行业调查》，中国消费者协会，《2019年中国网络零售购物节消费者行为专题研究报告》+………………的数据与事实，从上述两方面对造节背景下电商的发展所面临的危机做出了深远的考虑，阐述了我方的观点：电商造节行为对中国电商弊大于利。同时，我方也发现对方辩友的论述中存在的几个问题。

第一：定义 /标准

第二：（以偏概全）

第三，（恶意逃避）

（定义，底线，前提）先去攻击对方的理论支撑。

论点：在逻辑链上处理的不恰当？

双方交战的主战场：1.双方讨论最激烈的地方2.对方想表达什么意思，我方想表达什么意思？3.为什么我方会胜于对方？

例子及失误：篇幅尽可能小

综上所述，我方坚定认为电商造节行为对电商弊大于利。

技巧

01.切视角：换一种新的思路去看，补充己方的优势，弱化劣势（用xx的视角，社会，世界）这个辩题隐喻的是什么，意义是什么

02.引例：多引用一些例子，加上一些润色，增强说服力。

03.自己的理解：抒发某名人的理解，自己的理解，配合手势，引发共鸣。

04.得出结论：所以这个辩题下，我方的申论，立论更切合，更符合的原因。

05.总结：我方赛高。

第三篇：辩论赛赛制

辩论赛赛制正方开篇立论3分钟（180秒）反方四辩对正方一辩进行法庭式盘问1分30秒（90秒）反方开篇立论3分钟（180秒）

4正方四辩对正方一辩进行法庭式盘问1分30秒（90秒）正方二辩陈述2分30秒（150秒）反方二辩陈述2分30秒（150秒）正反双方二辩进行攻辩，各90秒（不得打断对方）盘问环节

正方三辩对反方一二四辩选手提问，反方不得反问，正方可以打断反方的回答，盘问和回答时间一共两分半

反方三辩对正方一二四辩选手提问，正方不得反问，反方可以打断正方的回答，盘问和回答时间一共两分半正方小结 90秒反方小结 90秒自由辩论

正方双方交替发言，各240秒

12反方四辩结辩 3分钟

13正方四辩结辩 3 分钟

14评委提问和离席讨论

15观众提问

第四篇：辩论赛流程细则 (新赛制)

第五章 辩论赛流程细则

一、主持人致开场词，宣布辩题，介绍参赛队伍所持立场。

二、介绍评委，监督员，以及比赛规则。

三、开篇立论

由正方一辩先立论，时间

4分钟。由反方四辩就正方立论进行反驳，时间1.5分钟。再由反方一辩进行立论，时间同样为4分钟，由正反四辩反驳，时间为1.5分钟。开篇立论需陈述己方的主要观点，要求引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。反驳环节中，由四辩向一辩以提问形式进行反驳，由一辩进行回答。反驳环节要紧扣立论陈词，提倡根据立论进行有针对性的反驳。

四、补充发言

由双方二辩完成。由正方二辩，反方二辩依次进行。时间为2.5分钟。在该环节双方辩手可以在之前环节的基础上进行补充解释，也可以提出新观点，进行补充论证。

五、对辩环节

由双方二辩完成。双方各拥有2分钟时间，合计4分钟，分别计时。由正方二辩先开始，双方交替发言。双方在发言时均可进行提问和回答，提倡进行观点上的交流、交锋，在对辩时提倡正面回应。

当一方用时已尽时，应当停止发言，另一方可继续发言直至计时结束。

六、盘问环节

由双方三辩对对方一、二、四辩进行盘，该阶段每方时间2.5分钟。由正方三辩先开始。在盘问环节中，三辩同时向一、二、四辩三位辩手盘问。不要求提问者按辩位顺序进行提问，不要求提问者平均分配对三位辩手的提问时间。

七、盘问小结

由双方三辩完成。双方各用时1.5分钟，由正方先开始。在盘问小结环节要求辩手根据比赛形势进行有针对性的小结，不提倡事先背稿。

八、自由辩论

（1）自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。（2）自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任意一名队员起立发言。完毕后，正方的任意一名队员应立即发言，若有间隙，计时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

（3）在自由辩论时间里，每位辩手的发言次序、次数﹑时间均不受限制。

（4）当一队的发言时间剩30秒钟时，将会有一次铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有第二次铃声提示，该队应立即停止发言。

（5）如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到时间用完为止。（6）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（7）自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现错误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

七、总结陈词

由双方四辩进行，由反方先开始，双方各4分钟。陈词需根据全场比赛整体态势进行，不可脱离实际地背稿。

八、观众提问

评委打分、记分期间，由观众针对本场比赛的辩题以及选手的发言，对选手进行提问。

九、评委点评

评委就各个选手在场上的表现进行点评。

第五篇：广州大学辩论赛赛制

广州大学赛制

〈一〉主席致辞

宣布辩题及辩题相关背景资料，介绍选手（包括学院、专业、年级及正反方所持观点等）并引导辩手作简单发言，介绍比赛规则及到场评委、嘉宾。

〈二〉比赛阶段

1.立论陈词环节【共用时6分钟】

正方一辩立论陈词（3分钟）反方一辩立论陈词（3分钟）

注: 发言剩1分钟时计时员以黄色提示牌提醒，发言剩30秒时,计时员以红色提示牌提醒,时间用完时,以钟声终止发言,超时扣分。

2.论证辩驳环节【共用时4分钟】

正方二辩论证辩驳陈词（2分钟）反方二辩论证辩驳陈词（2分钟）

注:（1）双方辩手要根据对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点

（2）发言剩

30秒时,计时员以红色提示牌提醒,时间用完时,以钟声终止发言,超时扣分。

3.盘问环节【共用时12分钟】

▲由双方的二、三、四辩三位辩手中的任意两位,分别作为两轮盘问的盘问辩手。

第一轮盘问

A.由正方的任意一位盘问辩手选择反方的任意两位辩手发问。

B.由反方的任意一位盘问辩手选择正方的任意两位辩手发问。

第二轮盘问

A.由第一轮没有发问的任意一位盘问辩手选择反方在第一轮没有被提问的两位辩手进行发问。

B.由第一轮没有发问的任意一位盘问辩手选择正方在第一轮没有被提问的两位辩手进行发问。

注：

（1）提问方辩手在限定的提问时间内必须对回答方的两名辩手各有所提问，有任一辩手没被提问的，属提问方犯规，需扣1分；提问方式由提问方辩手自行处理。

（2）回答方只许回答，不许对提问方进行反问。（3）每轮每方用时

3分钟, 每个提问不超过15秒，回答不超30秒。

（4）每次提问及回答时间由辩手自行把握,超时扣分（酌情处理，扣0.5－1分不等）。

（5）每轮每次盘问发言剩

1分钟时计时员以黄色提示牌提醒，发言剩30秒时,计时员以红色提示牌提醒,时间用完时,以钟声终止发言,超时扣分。

4.自由辩论环节【共用时8分钟，每方累计４分钟】

由反方先开始，双方交替发言

注：

（1）一方辩手不可指定对方任一辩手回答问题。（2）同一方辩手连续发言的,某一辩手连续发言三次或以上的,扣分。

（3）每方发言各剩

1分钟时计时员以黄色提示牌提醒；发言剩30秒时,计时员以红色提示牌提醒,时间用完时,以钟声终止发言,超时扣分。5.总结陈词环节【共用时8分钟，每方累计４分钟】

反方四辩（4分钟）正方四辩（4分钟）

注: 发言剩1分钟时计时员以红色提示牌提醒，发言剩30秒时,计时员以红色提示牌提醒,时间用完时,以钟声终止发言,超时扣分。

〈三〉观众提问

该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

〈四〉评委会评议裁决 〈五〉评委分析、点评赛况 〈六〉主席宣布比赛结果

比赛要求

１．各参赛队由领队1人、教练1人、队员若干组成。２．赛程、辩题、立场由抽签决定。

３．评委由组委会统一指派，遵循公平、透明、中立原则。评委会成员初赛3名、季军赛和决赛5名，评委会主任对赛场的争议有权作出最终决定。４．辩手须服从主持人安排，注意谈吐风度，言辞文雅，尊重评委、对方辩手及观众,不得进行人身攻击。比赛期间,不得擅自离席或打扰对方发言。

５．自由辩论期间，首先由反方发言，双方必须依次交叉发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行,同一方辩手的发言顺序不限。如果一方时间已经用完，须即终止发言,另一方可以继续发言直至时间用完，也可向主席示意放弃发言。

６．立论陈词、自由辩论、总结陈词环节,发言只剩1分钟时，计时员以黄色提示牌提醒，30秒用红色提示牌提醒。当该队的时间用完时，会有铃声警示，该队须即终止发言。其他各环节参照注解规定。

７．除不可抗拒原因外，参赛队伍如果迟到20分钟，作弃权处理。

８．入场前,参赛辩手需携带相关证件（身份证或校园一卡通）,核实身份(如有虚假，将取消该队参赛资格)。

四、评分标准

〈一〉评分办法

1．比赛结果由评委会评分决定。第一轮比赛每场评委会由三位评委组成，自第三轮比赛起每场评委会由五位评委组成。评委会设主任，并对赛场出现的争议具有最终裁决权。

2．比赛采用计分制，如双方分差在3分以内，由评委会无记名投票决出。

3．第一、二轮比赛直接取评委平均分为最终得分，季军赛及决赛取去掉最高分及去掉最低分后的平均分为最终得分。

〈二〉评分标准

1．团体分(55分)（1）审题（20分）：立论能从逻辑、理论、事实等层面，全方面分析、理解，对辩题难点处理能力强。

（2）辩驳、辩论技巧（15分）：能坚持己方立场，主动

准确、机智地反驳对方观点，思路清晰，逻辑性强，应对灵活，技巧运用恰当、灵活论证资料正确、详实、有说服力。

（3）辩风（10分）：语言流畅，仪态端庄，风度优雅，重对方、评委及观众。

（4）整体配合（10分）：有团队协作精神，相互支持、配合，辩接流畅，形成有机统一体。

2．个人分（20分）

（1）论证（10分）：陈词有理，恰当，推理正确，引用

材料正确、恰当、充实。

（2）辩风（10分）：提问合理，回答机智、灵活，反驳能力，语言流畅，优雅有礼,有幽默感。

3．计分方式：

（1）比赛得分：去掉最高分和最低分，取各位评委的平均分（第一、二轮比赛将直接取平均分）。

（2）扣分：

一律在总评分内扣除，具体扣分标准如下： ①超时发言,超时部分每秒钟扣0.3分。

②不文明用语和行为，评委酌情扣分,但每次扣分不低

于0.5分，不高于1.5分，累计扣分。③盘问阶段，盘问方明显偏一指定回答方发言，视为

违规，每次扣1分；回答方向盘问方提问，视为违规，每次扣1分，累计扣分。

④自由辩论环节,同一方辩手连续发言的,视为违规，每次扣1分；同一辩手连续发言的,连续三次扣1分,连续多次累计扣分。

⑤自由辨论环节，一方辩手如果在提问中指定对方某

一方手回答的,每次扣1分,被提问方无需被扣分。