关于校服的调查

第一篇：关于校服的调查

关于校服材质的课题报告

小组成员：钱诚、陈祎、蒋博宇、彭夕梅、韩承佚、吴言可汉、张钰涵 组长：彭夕梅

分工：课题报告 陈祎

彭夕梅

查找资料 彭夕梅

韩承佚

张钰涵 调查问卷 钱诚

蒋博宇 整理资料 吴言可汉、张钰涵 课题名称： 校服材质是否安全 指导老师： 冯慧佳 目的：

①校服是一个学校的窗口，直接反映了一个学校的形象、一个学校的整体素质与作风，因此，校服是一个很重要的“硬件”设施；②通过走访调查，我们发现，同学们对于校服并不是那么地重视；校园中如果没有老师的督促，很多同学会忘掉穿校服。有的甚至还在校服上图图画画，把雪白的衣服硬加上一些不合的卡通图画，严重影响了学校的形象与同学们的生活作风。因此通过这次研究，能够让同学们明确穿校服的作用，缓解对校服的忽视所带来的弊端；③我们并不在于得到较高的成效，而在于学校、同学与社会之间提供一个互动的平台，为学校的建设提供一些建议，并锻炼我们的能力，培养我们观察身边细小事物的兴趣，强化我们的思维与实践能力，这才是我们的初衷与主要目的。研究意义：

①为同学提供一个认识校服，走进校服的一个媒介，增加学生们对校服的喜爱，为同学们提供一个发表、反应对于校服意见的平台；

②为学校提供一个了解社会、学生对于校服的看法，形成互动，并让学生作出改进方案，满足不同层次学生的需求；

③能为形成一个通过校服而具有较强凝聚力的学校作出一份贡献； ④为其它行业提供关于统一服饰问题的参考蓝本。、研究目标：

①使广大中学生对于校服有较深的了解与认识；

②通过宣传让广大的中学生对校服的重要性形成较深的认识，并将穿校服付诸于实际中，培养同学对于学校的热爱之情与学习的热情；

③通过此次活动，我们可以更好地了解到服饰在学习、生活中的作用，并对校服作出一些改善的建议，使学校的形象更好；

④让老师，学校更好地了解学生的看法。研究假设：

中生对于校服的重要性不是很清楚，并没有将对校服的认识提高到一定的高度，形成一种校服意识。社会上一些人士，也没有十分深入地了解校服，以为他们只是一种形式，一种道场，是学校赚钱的工具，而并没有以正确的角度来看待它，相信通过这次研究活动，我们会使更多的人以正确的眼光看待校服，使同学们能够形成一种光荣穿校服的意识！内容：

要想更好地研究校服，首先我们自己要树立正确的校服观念，详细地了解校服的作用 地位与意义。在以后的研究中多多收集有关于社会人士对校服的看法，本校师生对于校服利、弊的见解和其他服饰的作用等内容。在完成研究之后，将研究成果相互展示，并进行宣传。方法

①问卷调查法；首先根据调查的需要，设计出相适应的调查问卷，然后将问卷发放给师生，在收回之后，作整理分析，并记录下来。

②访谈法；找一些同学、老师面对面地了解他们的看法。

③行动研究法；我们可以穿上校服，行走在校园、社会中，感受自己的感觉与他人的看法，并作记录。

④资料查阅法；通过博客、查找相关网业，查图书来获取材料。可行性分析

①人员条件：我组人员对于这个研究问题都比较热心，很愿意将这个课题完成好。并且我们的能力都比较好，查找资料，访谈老师时都比较积极。我们都有集体荣誉感。行动能够统一、成果也比较好。

②物质条件：学校有图片馆、电子阅览室能为我们提供一个查找资料的机会，同时，我们研的课题较接近我们学生的生活，我们在学校中能较好地获取同学、老师的看法与意见。预期成果：

①我们在充分收集资料之后，将制作出一份较完善，全面的报告；

②我们将报告发布出去，会为关于校服的改进提供一份可行性的参考蓝本； ③能综合同学的看法，显示出校服的作用与意义。我们的收获与体会；

虽然说我们的研活动才刚刚起步，但在这短暂的时间中，我们收获了很多； ①在进行开题报告时，起初，我们做得并不是很好。在其他组都在演讲时，我们进行了充分的准备。在第二次报告中，终于功夫不负有心人，讲得比较熟练，获得了较多同学的认可，因此我们总结出了“做研究课题要仔细、踏实，不能急于求成”的经验，并在以后的研究中，注重这一点。

②研究活动是一个培养能力，锻炼能力，锻炼素质的活动，在这些时光中，我们明显感觉到自己有了较高的提升，勇于实践，敢于发言，我们的团结力与整体性也有较好的改善。

③同时，通过这次研究，我们也发现自己存在的一些问题，如资料整理还不够系统等，我们在以后的研究中，一定会更加努力，克服这些缺点，争取做出较高质量的研究成果！

第二篇：关于校服的调查问卷

关于校服的调查问卷

姓名___________ 性别______ 年龄______

1、你对现在校服款式，质量感觉如何？ □满意

□还行

□不满意

2、如果让你来设计校服，你会设计成什么风格？ □日韩风格

□现在这样挺好

□其他_________

3、如果学校没有规定必须穿校服，你会穿吗？ □会

□不会

□偶尔穿穿

4、你认为穿校服有好处吗？有什么好处？(可多选)□有，可以消除攀比心理

□有，适合进行运动 □有，统一着装，显得更整齐，更有纪律

□没有好处

5、你认为校服的价格在什么区间最合适？ □100元以下

□100-150元

□150元以上

6、有些同学擅自改校服或在校服上涂涂改改，你的看法是： □这种行为真没素质

□无所谓

□赞同，显得更有个性

7、有人认为不穿校服是张扬个性，而有人认为学生必须要穿校服，你对这个问题的看法是： □穿校服使同学们成为一个团体 □穿自己的衣服显得更独特 □穿不穿无所谓 感谢你的配合！

第三篇：浅论校服

相信大部分学生与老师都是极度十分支持学校和为其服务的学生会做出的对于校服的新规定。很好。在多数人的眼里，我们这些不穿校服常穿便服偶尔用冬装蒙混过关的少数派的确应该拉去打靶，在他们尤其是制定这规定的人的眼里我们更应该移出他们的视线。正如某主任所说，你们啊，要以穿增中校服感到光荣！实践证明，对于一个学校的归属感和荣誉感，通过校服这一媒介所显示出的归属感和荣誉感有多少，大家其实也心知肚明。一个人甚至是一个生物如果把他逼到极限那可谓是无所敢不为。你看，如果全校三千多个学生都穿着统一的服装，统一的学生头，统一的整洁校卡，最好还是统一的绝对服从思想，那这个学校管理起来真一点都不费劲，如果大家看过英剧冰与火之歌，就可以想象得到剧中所向披靡的无垢者（阉人）军队，多强大，全部学生考清华北大都不是梦，一年超省实两年超衡水。这样的人对书本里面的知识滚瓜烂熟，对学校做出的安排绝对服从，绝无反抗的苗头，多好。这样科技肯定会上去。怪不得新中国近几十年来都没有出过像鲁迅余秋雨那样享负盛名的世界级作家，原来思想全被统一了，对某些行为的言论自由性都被扼杀了。题外话说了一大堆，也不想过于激进地批评某些人什么，中国式穿校服，大多学生不是由于热爱校服而穿，而那些我们每天都在批判抵制的发达资本主义国家的学生们是从心底热爱校服。我们不光只可以留意张彩国老师所提到的英国，其实日本、法国、瑞士，这些国家在我看来更应值得学校去学习他们的校服制度，尤其是校园穿戴校服率97％的我们的世仇日本。如果一个学校的荣誉感、归属感沦落到要靠强迫穿校服来辅助的话，我没有资格评论它对或错，因为我只是一个微不足道的学生，“生杀大权”在学校以及为其服务的学生会手中，但是这行为无疑是让不少学生对学校感到了失望。少数派也有发言的权利，也有表达自己意愿的权利，不能因为我们言语青涩就让“重量级辩手”来打压我们的观点，当然我们读的书没你们多，但毕竟我们也是平等的，如果全体的教师主任校长团书记负责人都愿意夏天每天风雨不改地穿着散发着腥臭梅雨发霉味道的教师服的话。

第四篇：东莞市中小学校服质量和服务情况调查问卷（推荐）

东莞市中小学校服质量和服务情况调查问卷

镇街： 学校： 班别： 学生（家长）姓名： 校服企业名称： 调查日期： 年 月 日

为进一步了解我市校服供应、质量和售后服务情况，更好地提升校服供应企业的服务水平，完善我市校服管理工作，特制定本调查问卷。请你根据你所了解的情况，真实、准确地填写问卷，具体问题如下：

一、校服质量和价格方面

1．你对校服供应企业生产提供的校服质量满意度如何？（如选择“基本满意”或“不满意”的请回答第2题）

□满意 □基本满意 □ 不满意

2．你对校服质量不够满意的原因是什么？（可多选）

□校服出现褪色 □校服出现穿孔 □校服出现脱色 □校服出现脱线 □校服出现起毛球 □其他

3．你认为目前校服价格水平如何？

□偏高 □正常 □物有所值，可以接受

二、企业售后服务方面

4．请你对校服企业服务情况满意度如何？（如选择“基本满意”或“不满意”的请回答第5题）

□满意

□基本满意 □不满意

5．你对校服服务情况不够满意的原因是什么？（可多选）

□校服购买难 □校服服务点设置少

□服务不及时 □服务态度不好 □其他

三、总体评分及今后改进建议

6.请你对企业的校服产品质量和服务情况给予总体评价 □优（90-100）□良（80-89）□中（70-79）□合格（60-69）□不合格（60以下）

7.对今后我市校服管理工作提出建议：（可多选）

□加强对校服质量监管，督促企业按要求生产符合质量要求的校服。□增设更多校服服务点，方便学生或家长购买校服。□督促校服供应企业提升服务水平。□由学生或家长决定是否穿着校服。

□由学生或家长确定校服款式、价格和质量要求。□其他

第五篇：大学生对校服意见的调查问卷

关于大学生对校服意见的调查问卷

亲爱的同学你好：

校服是大学生活中不可缺少的一种文化，为了更加了解当代大学生心目中理想的校服款式，我们特制此调查问卷，望您能在百忙之中给予合作，您的支持是我们最大的动力。谢谢！

1、您认为大学生在校期间应该统一校服吗？

A、应该B、不应该C、无所谓

2、您经常穿校服吗？

A、是B、否C、偶尔

3、对于你们学校目前的校服款式有何看法？

A、满意B、不满意C、无所谓

4、如果学校重新制定校服您希望是以下哪种款式？

A、日韩款式B、港台款式C、运动装D、其他

5、您认为校服应选用什么面料？

A、纯天然的棉质面料B、纯天然的羊毛面料

C、化学纤维的涤纶面料D、其他面料E、无所谓

6、您认为在校服得颜色上应该选择哪种？

A、单一色彩B、鲜亮的色彩组合C、不超过三种颜色D、无所谓

7、您认为男女生校服款式需要统一吗？

A、是B、否C、视情况而定D、无所谓

8、您认为您能够接受的校服价格是？

A、150元以内B、150-200元C、200-500元D、500以上~

9、若重新定制校服您会考虑哪些因素？（可多选）

A、款式B、价格C、材质D、颜色E、吸汗性F、保暖性

10、您认为学校应该针对不同季节指定不同的校服吗？

A、是B、否C、无所谓

11、您认为各个学校的校服款式都应该统一吗？

A、是B、否C、无所谓

12、若学校将重新设计出你们满意的校服，您愿意重新订购吗?

A、是B、否C、视情况而定D、无所谓

13、对于新校服的制定请提出您的宝贵意见，请简述：

非常感谢您的支持与配合！