第一篇：合兴镇中心完小均衡发展迎接督导评估验收工作方案.(完小)docx
合兴镇中心完小推进义务教育基本均衡发展暨迎接督导评估验收工作方案
根据《省人民政府教育督导室 省教育厅关于印发〈贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法〉（修订）的通知》（黔教督[2014]35号）精神和《中共德江县委办公室 德江县人民政府办公室关于印发〈德江县进一步推进义务教育基本均衡发展暨迎接督导评估验收工作方案〉的通知》（德党办发[2018]1号）要求，结合本镇实际，制定本方案。
一、总体要求
切实落实以县为主体的管理体制，强化政府及部门职责，以实现我校基本均衡为目标，进一步加大各学校经费投入，均衡配置师资、仪器设备、图书、计算机、校舍等资源。加强学校规范化、精细化管理，不断提高办学水平和教育质量，缩小差距，促进学生健康成长，办人民满意的教育，确保顺利通过省级督导评估验收和国家评估认定。
二、工作内容及目标
（一）“一个门槛”。学校全部达到《贵州省义务教育基本均衡发展中小学校办学条件基本标准》（黔教基发[2013]487号）要求，评估九项指标（生均校舍面积、生均体育活动场面积、生均宿舍面积、生均图书、实验仪器值、每百名学生拥有计算机台数、师生比、班班通、班额），七项以上达标；办学条件评估达到85分以上。
（二）“一个参考”。公众对接受基本均衡验收的学校满意度要达95%以上。
三、工作措施
（一）九项指标情况
1.学校生校舍建筑面积8311.74平方米，生均占地面积12.05平方米，国家指标为大于或等于4.5，已达标。
2.学校生均体育活动场地面积为5650平方米，生均8.19平方米，国家指标为大于或等于4.5平方米，已达标。
3.学校寄宿生宿舍面积为2040平方米，生均8.46平方米，国家指标为大于或等于3平方米，已达标。
4.学校图书册数为 15817册，生均 22.92 册，国家指标为大于或等于20册，已达标。
5.学校实验仪器设备 17.55万元左右，国家指标大于或等于5万元，已达标。
6.学校有学生机 62 台，每百名学生拥有计算机 9台，国家指标每百名学生拥有计算机大于或等于6台，已达标。
7.学校班班通18套，每班1套，国家指标每班1套，已达标。
8.学校学生690人，教师52人，生师比为13.3比1，国家指标小于或等于22，已达标。
9.学校学生690人，16个班级，平均班额43.13人，最大班额50人，国家指标小于或等于55人，已达标。
（二）做好迎接督导评估考核工作
1.安排部署。高度重视迎接督导评估考核工作，把迎接督导评估考核工作作为全镇重点工作来抓，作为一次展示学校发展良好形象的重要机会。在迎接督导评估考核工作前，学校成立迎接督导评估考核工作领导小组，制定工作方案，召开工作会，落实责任，分工明确，周密安排部署迎接督导评估考核各个环节工作。
2.自查自评。自查自评工作分为三个阶段。一是2018年3、4月份县、市级复核前；二是2018年5月份省级督导评估前；三是2018年9月国家评估认定前。学校各分管领导和主要负责专项资料的同专要认真对照督导评估标准和要求，认真开展自查自评工作，分块撰写自查报告和汇报材料，业务副校长要写好学校的汇报材料。
3.资料建设。一是督导评估资料建设，学校要按照黔教督[2014]35号文件附件2（贵州省县域义务教育学校办学条件评估指标体系〈修订〉）二级指标装档归档；二是常规资料建设规范有序，要体现规范化、精细化管理的重要内容。校长、副校长要加大力度对学校档案资料建设督促指导，学校办公室、教育处、教育处要协调编制好《学校简介》、《宣传画册》，由业务副校长审核把关，校长审定。
四、工作要求
（一）提高认识、落实责任。
各处室，全体教职员工务必高度重视此项工作，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，认真履职，务实工作，努力营造全镇推进义务教育基本均衡发展暨迎接督导评估验收工作的良好社会氛围。
（二）统筹安排、有序推进。义务教育基本均衡发展督导评估指标多、任务重，各处室务必加强协调，科学安排，合理分工，既要保证设施设备的按时采购，更要把推进义务教育基本均衡发展的有关工作抓好抓实，做到两不误、双促进。
（三）加强宣传、营造氛围。校园宣传栏要对学校推进教育发展重大举措及时宣传报道，宣传义务教育均衡发展的重大意义和行动部署，及时宣传扎根基层奉献教育的先进典型、成功经验，及时宣传推进义务教育均衡发展的措施办法，营造全社会知晓、参与并大力支持义务教育均衡发展、资助教育、助推教育。学校宣传委员要办好宣传活动、专栏、墙刊、手抄报等。
（四）强化督查、追责问责。义务教育均衡发展领导小级副组长要对各处室开展不定期的督查，对工作不力、效果不好的自定和教师要进行追责问责，建立工作台账和负面清单，采取一事一查一通报的方式开展督查，督查结果个人绩效工资和年终效能考核范畴。
五、组织机构
学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组。由卢意主任，具体负责义务教育均衡发展工作的开展。人员组成及职责如下：
合兴镇中心完小推进义务教育均衡发展工作领导小组： 组 长：杨 柳 副组长：谢伟 周琦
成 员：卢意 胡阳 余连刚 党兴波 董世洲 苏光凡 史明亮 高富 曾婷 谢天桥 周小红 肖万进 罗进武 王代玉
副校长：谢伟
职 责：负责对各专业组和各小学迎检工作的督查指导。第一组：档案资料组 组 长：卢意
成 员：苏光凡 史明亮 周小红 肖万进 王代玉 职 责：
1、负责对档案资料整理和规范；
2、负责迎检工作的资料上报。
3、负责各项数据的控制
第二组：设备装备组 组 长：胡阳
成 员：高富 党兴波 罗进武
职 责：
1、负责学校设备装备达到标准化建设要求并保证正常使用。
2、负责各项数据的控制。
第三组：校容校貌及后勤保障组 组 长：周琦
成 员：余连刚 史明亮 董世洲 谢天桥
职 责：
1、负责学校校容校貌及校园校舍达到标准化建设要求
2、负责迎检的后勤保障。
第二篇：合兴完小均衡发展工作汇报材料
推行教育均衡发展
争创人民满意学校
—合兴镇中心完小义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的各位领导，各位专家：
大家好！
今天我们怀着崇敬心情迎来了义务教育均衡发展检查评估工作组的领导和专家。这次检查是对我校办学水平的一次大检阅，也是我校办学水平的一次大提升。借此机会我代表学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！现将我校实施“义务教育均衡发展”工作报告如下：
一、基本情况
1、合兴镇中心完小位于德江县与思南县交界处，是一所镇级完全小学。它的前身叫保国民学校，创办于1937年，至今已历经78个春秋。2010秋季学期根据合兴乡“十二五”规划，对片区内的其它三所村小进行了撤并，合兴乡完小成了一所管理规范，具有一定规模的农村寄宿制小学，2012年合兴撤乡建镇，“合兴乡中心完小”更名为“合兴镇中心完小”。近年来，学校乘“两基”“国检”的东风，在各级领导的指导关心下，在社会各界人士的大力支持下，使地处德江南大门的合兴镇中心完小焕发新姿，使服务范围区内的学生能够公平的享受教育。
2、目前，我校现有在校学生702人，15个教学班，平均班额46.8人，寄宿生500人，校园面积已达20199平方米，生均28.8平方米；校舍建筑面积达6144平方米，生均8.8平方米；体育活动场地总面积5650平方米，生均8平方米；学生宿舍面积1954平方米，生均宿舍面积3.9平方米；图书15246册，生均图书21.7册；教学仪器设备37.9万元，实验仪器值7.2534万元；教学用计算机43台，每百名学生拥有计算机6.1台；专任教师44人，师生比1：16；班班通16套。
3、按照办学条件标准化要求，学校设有实验室、图书室、美术室、舞蹈室、合唱室、体育器材室、多媒体教室、留守儿童之家、“4+2”特色教育展室、等十多个多功能学校少年宫建设活动室。
我校多年来在党委政府的正确领导下，在教育主管部门的精心指导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意的学校”为办学理念的指导下，在全体师生的共同努力下、在各级部门的关怀下，学校管理日渐成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新和完善，学校面貌得到大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法
（一）学校高度重视，工作有序推进
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，辖区内学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习，使学生“留得住，学得好，不外跑”。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。此外，我校还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障辖区内适龄儿童全部入学，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了网络学籍档案体系，及时记载学生变动情况，加强对学生流动的监控。
2、几年来，学校根据上级文件要求，成立了以校长为组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组，校委会成员为小组成员，分工明确，并抽出责任心强的教师利用双休日、暑期加班加点，完善“档案建设”工作。
3、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。
（二）加强德育教育，提升学生素质
1、教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以“社会主义核心价值观”为主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。以爱国主义、集体主义教育为主题，我校先后举办内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用劳动节、建队节、国庆节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。
2、落实特色教育，注重德育养成
一是把“四在学校，幸福校园”教育渗透落实，以留守儿童之家示范校为载体，开展愉快阅读、开心电影和亲情视频为主的留守儿童之家活动；举办“六〃一”系列庆祝活动，开展书画、演讲、征文和文艺汇演活动，从开学起学校就要明确专人负责，制定方案，排练节目，并且经费要得到保证；二是经常性开展安全教育、卫生教育、养成教育、爱家乡爱祖国等教育活动。以这些活动的开展来丰富校园生活，更重要的是加强未成年人思想道德建设。
（三）提高教学质量，促进教育均衡发展
1、落实常规管理，做实教研工作。学校制定了教研工作、教学常规工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。认真落实教学常规管理有关规定，做好备、教、辅、改、考、评工作，特别是做好集体备课的管理工作。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加教研“磨课”教学活动，为年轻教学搭建提升的展示的平台。
2、强化教师继教工作，促进教师业务提升。近年来，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。我校现有专任教师48人，岗位学历合格率为 100%。积极参加了国培计划远程培训计划，通过一系列集中培训和校本培训，全面提升了教师专业发展水平，确保各级各类培训任务的圆满完成。
（四）改善办学条件，推动教育均衡发展
1、学校 “硬件”配臵
（1）在上级财政部门及教育局的关心下，对我校投入大量资金，并逐年提高。2012年，学校完成了教师公租房建设、厕所排危等工程，目前我校正在建设200米环形塑胶跑道、60米塑胶直跑道、1个篮球场。近年我校在教育主管部门关心下，2015年春期安装配备了16套“班班通”电教设备。硬件设施得到极大的改善。
（2）设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书15246册，生均21.7册，学校仪器配备均达到标准。
（3）音、体、美教学器材基本配备，管理和使用情况良好。
2、校园文化建设
学校通过更新宣传栏，结合合兴本土文化，打造以“小城镇建设、扶阳古城旅游开发、茶产业发展”为地方特色的校园文化，张贴文明标语和礼仪标语，营造高尚校园文化；同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。
（五）关爱“留守儿童”、确保教育均衡
1、我校地处乡镇农村，特殊的地理位臵注定了特殊的生源，近40% 学生是留守儿童。其中贫困生占20 %的学生是贫困学生。针对这一特殊情况我校提出让学校成为留守儿童“温馨家园”和进城务工子女的“成长乐园”的工作目标。学校设立了“留守儿童之家”。每学期建立了“留守儿童”档案，制定了“留守儿童”管理制度。开展关爱“留守儿童”献爱心活动，让进城务工子女和移民内迁子女就近入学、安心读书。利用班队活动、家访及家长会和爱心电话等方式对留守儿童进行关爱和教育。
2、成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层干部为成员的工作领导小组，为了使留守儿童这一特殊群体得到关心关爱，不留盲点，确保留守儿童教育管理工作落到实处。一是开展“教师大家访”活动；二是学校发动每一位班主任和教职工，以一对多的形式结对帮扶，使留守儿童不缺失母爱。三是开展心理咨询，每学期举办留守儿童专题讲座1－2次。四是学校通过向社会宣传助贫等活动加强对留守儿童及贫困生的帮助。以确保辖区内所有学龄儿童不因家庭或贫困原因而辍学。
三、取得的成绩
1、教学成果
我校历来把教学质量当成学校的生命线来抓，特别是“两基”“国检”以来，始终牢牢抓住了教学质量这条主线不动摇，把教学质量摆在优先发展的位臵。从2006年以来，每年的毕业班成绩均保持全县同类校前列：2012年拿到了全县同类校第二名的好成绩；2011年、2012年、2014年获全县同类校教学质量排名三等奖，2013年获全县同类校教学质量排名二等奖，2015年10月获全县2014-2015学年教学质量评奖同类校一等奖。2013年先后被德江县教育局、铜仁市教育局授予“农村寄宿制管理示范校”称号。2013年、2014年连续两年被评为全市教育先进集体。2015年5月，被市综治办、市公安局、市教育局授予“平安校园”。
2、特色教育
在注重教学质量的同时，学校每年都要开展以丰富多彩的“六一”文艺汇演为主的艺术节、金秋运动会、“祖国好，家乡美”演讲、书画比赛，特别是近三年来，我校积极组织学生参加各级各类活动，取得极好成绩。2014年4月，我校参加全县第二届中小学生乒乓球比赛获团体“优秀奖”；同年8月我校陈易娟参加铜仁第二届体育运动会乒乓球比赛项目中，荣获青女丙团体赛第四名，青女丙单打第四名。2013年被评为全县中小学社会主义核心价值观集中教育活动“先进集体”； 2014年在德江县“祖国好〃家乡美”暨“明礼知耻在校青年”文明知识竞赛中获（小学组）三等奖；同年6月参加德江县中小学生“祖国好〃家乡美”主题教育 “中华经典童谣”诵读大赛获（小学组）三等奖。
四、目前存在的困难
我校在实施“义务教育均衡发展”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“义务教育均衡发展”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、学校办公环境还需要进一步改善，学校少年宫功能房建设需进一步改善。
2、科学实验、音乐、美术教学等虽在正常开展，但由于相关设施设备配备不齐，以致不规范。
3、食堂餐厅面积小，七百多学生要在餐厅里就餐根本容纳不下，不少学生只能打饭在食堂外面吃，雨天则只能分批就餐，导致学生就餐秩序时显混乱。
4、老教学楼修建年代已久，板面经常渗水漏雨，虽曾多次补漏但不能彻底解决。
五、下步工作打算
1、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。不断加强教师业务培训和学习，提高教师的服务能力和水平。
2、利用杭瑞、沿德高速过境和合兴市级小城镇建设以及扶阳古城旅游开发的有利时机和区位条件，积极打造合兴教育的“龙头中心完小”。
3、结合合兴小城镇建设、扶阳古城开发、茶产业的提升，完善学校自身的校园文化，提炼乡土文化以“记住乡愁、回报社会”的校训。
4、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，真正做到教风严、学风浓、校风正。
5、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内学龄儿童接受九年义务教育，严防适龄儿童、少年辍学。继续关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题。
总之，全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是我校全体教职工不懈追求的工作目标。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争办合兴人民满意的学校。
不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！
2015年11月28日
第三篇：XX完小义务教育均衡发展督导评估方案
峰岭完小义务教育均衡发展督导评估工作
实施方案
根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）、《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）》（云政教督办〔2014〕1号）、《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（试行）（云政教督〔2014〕2号）及《师宗县人民政府教育督导委员会办公室关于印发<师宗县义务教育均衡发展督导评估实施方案>的通知》（师政教督办[2014]3号）、《师宗县人民政府教育督导委员会办公室关于义务教育均衡发展督导评估工作任务分解的通知》（师政教督办[2014]5号）、《师宗县义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》（师教发[2014] 25号等文件精神，结合2015年6月3日下午县人民政府召开的师宗县义务教育均衡发展督导评估工作动员会的部署安排，为确保漾月街道义务教育均衡发展督导评估“初步均衡”验收合格，结合我校教育实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循教育规律和人才成长规律，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国家、省、市有关文件精神，以加强学校干部队伍和教师队伍建设为核心，以改善办学条件为主线，均衡配置教育资源，全面提高学校管理水平和教育教学质量，努力打造人民满意的教育。
二、工作目标
以县域义务教育均衡发展督导评估为契机，加大义务教育经费投入，均衡配置教育资源，不断改善办学条件，逐步缩小城乡教育差距，提升学校内部管理软实力，促进县域内义务教育实现初步均衡，确保通过省的县域义务教育均衡发展“初步均衡”评估认定。
三、评估内容
以《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（试行）（云政教督〔2014〕2号）及《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）》（云政教督办〔2014〕1号）等文件为依据，评估的主要内容为四个方面：
（一）县域义务教育阶段办学条件评估
内容为：生均占地面积、生均绿化面积、生均校舍建筑面积、生均体育场地面积、小学数学科学教学仪器配备、音体美器材配备、百名学生计算机（台）、生均图书（册）、学生与教职工之比、高于规定学历的专任教师比例（%）等十项指标的达标情况。
（二）县域内义务教育校际间均衡状况评估
以生均教学及辅助用房面积（平方）、生均体育运动场馆面积（平方）、生均教学仪器设备值（元）、百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均
中级及以上专业技术职务教师数等八项指标，分别计算差异系数，以此评估县域内校际间均衡状况。
（三）县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估
以入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四项共23个二级指标评估县人民政府推进义务教育均衡发展的政策保障情况。
四）公众满意度调查
通过问卷调查，实地走访当地人大代表、政协委员、机关干部、义务教育学校校长、教师及社区普通居民（村民）等方式了解社会公众对教育的满意度。
四、组织领导
为使我校迎接省的县域义务教育均衡发展督导评估工作科学有序、顺利圆满地进行，确保通过县域义务教育均衡发展“初步均衡”评估认定，成立评估工作领导小组和自评小组。
（一）评估工作领导小组
组长：赵俊（校长）
组员：金雁鸿（教导主任）
左梅芳（政教主任）
陈文明（报账员）
周永（营养餐管理员）卢彩芝（一（1）班主任）周树兰（一（2）班主任）张双芝（二年级班主任）皇建云（三（2）班主任）徐小玲（五（1）班主任）倪红梅（五（2）班主任）郭耀慧（六（1）班主任）
（二）自评小组
组长：赵俊（校长）
组员：金雁鸿（教导主任）
左梅芳（政教主任）
陈文明（报账员）
周永（食堂管理员）
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段（2015年6月4日—6月20日）
1、督导评估工作人员学习、研究关于县域义务教育均衡发展督导评估工作的文件及评估指标体系，掌握其精神实质和思想内涵。
2、我校在县教育局、街道政府的实施方案指导下，制定我校的实施方案和成立学校的领导小组、自评小组，明确工作职责，有序开展“迎评”筹备工作。
3、认真开好义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强评估工作的责任感。
二）自查整改阶段（2015年6月下旬—8月中旬）
1、开展全面自查。对照任务分解，认真开展自查，并针对存在的主要问题和薄弱环节，理清工作思路，明确工作方向，研究制定切实可行的整改措施，于2015年7月20日前报中心学校。
2、积极进行整改
（1）档案痕迹材料的整改（2015年7月—8月中旬）。对照任务分解，对自检自查中存在问题的档案痕迹材料进行全面细致的整改，确保达到要求。
（2）学校办学条件整改（（2015年7月—11月中旬）。围绕义务教育均衡发展办学条件标准化建设中的图书、计算机、音体美教学器材、实验仪器设备、校园文化等方面采取有效有力措施，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的要求。
3、开展专项督查（2015年6月—8月）。学校有计划地对义务教育均衡发展“迎评”工作进行专项督查、指导，发现典型，指出不足，推进工作。
4、完善档案资料（2015年8月15日前）。
（1）2015年8月15日前，把任务分解中的相关痕迹材料按要求整理规范上中心学校。
（2）2015年8月底前全面完善义务教育均衡发展督导评估建档工作。
（三）学校自评阶段（2015年9月10日前）
组织学校自评小组开展校级自评，并进一步完善自评报告和汇报材料。
（四）县级指导整改阶段（2015年9月）
在学校自评、县教育督导室督查的基础上进一步完善迎评工作档案资料整理，做好迎接督导评估的各项准备工作。
六、工作要求
（一）统一思想认识。推进义务教育均衡发展是当前和今后一个相当时期内教育工作的重点之一，是贯彻落实《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，统筹城乡教育发展，满足人民群众对教育公平和少年儿童“上好学”的重要任务，促进我校教育教学质量提升。充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓紧抓实抓好此项工作。
（二）实行责任追究。我校要建立“校长主抓、分级负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度。要制定迎评工作日程安排表，落实各项工作的具体责任人。
（三）加强督查指导。校长要加强对督导评估工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。
（四）强化氛围营造。利用家长委员会广泛宣传教育督导评估工作，让社会各界、广大人民群众共同关心和支持义务教育均衡发展工作。
（五）突出均衡特色。我校应认真总结典型经验，充分挖掘在教育工作方面的优势，形成自己的教育工作特色。
漾月街道峰岭完小
2015年6月25日
第四篇：中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案
XX中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案
根据《XX人民政府教育督导室下发的〈关于做好迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作〉的通知》文件精神，为认真做好我校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，进一步推进我校素质教育的发展，整合我校教育资源，改善我校办学条件，规范我校办学行为，健全关爱体系，全面提高我校教育质量，促进每一个学生健康成长。
二、工作目标：
通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现我校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。
三、组织领导：
组 长：李艳升(中学校长)副组长：翟忠国（中学副校长)成 员：武君华（学区教研员）殷梅娟（教导主任）
史卫林（政教主任、校均衡办专干）常永海（行政办主任）王志军（校均衡办专干）
领导小组下设办公室（以下简称均衡办），办公室主任由史卫林主任兼任。
四、分工与职责
1、统筹督办
组 长：李艳升 副组长：翟忠国
成 员：陈延森 邓 潮 张丽萍 肖海涛 李馥芝
工作职责：①制定学校督导评估工作方案；②组织开展各项自查自评；③统一规划，统筹安排督导评估所需经费，制定学校整改措施和整改方案；④组织积极进行各项整改；⑤认真落实区教育局《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》等文件精神；⑥负责督办推进全校义务教育均衡发展工作，统筹协调部署督导评估各项工作；⑦标准化建设组织领导资料准备，对迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作负总责并对即生工作和未尽工作进行再分配、在安排。
2、数据统计与宣传报道
组 长：武君华 成 员：刘森帮 翟治元、任建平盛 飞张露萍
工作职责：①教师队伍建设资料准备、学校义务教育均衡发展工作相关制度的建立、规划制订，以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的收集整理；②负责督导评估自查报告、明细台账、工作汇报等大型综合材料的撰写和上报；③负责均衡发展的宣传报道和宣传手册的编印；④建立学校网站QQ群专栏；⑤负责制作义务教育均衡发展专题片；⑥做好县域内义务教育发展状况监测指标数据采集工作，建立和更新数据库，对数据进行汇总、上报、研究、分析，做到数据统一。
3、教育教学和教育技术装备
组 长：殷美娟 成 员：王 军 黄淑琴 程玉婷 刘爱萍李芳红
工作职责：(1)按肃症督 [2013] 11月5号文件精神制定工作任务推进表，明确分工，落实任务；(2)负责学校教学、入学机会、质量管理资料、档案、和教育技术装备和图书工作，做好规划、统计、预算，并组织实施，严格按标准落实；教室的重新调整、功能室分布和建设工作；(3)按规定使用教育技术装备和图书，做到“建、配、管、用”一体化；（4）深化课程改革，开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动；（5）规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为；（6）功能室建设、体卫艺相关设施的更新与维护、信息化建设；（7）大力实施课堂教学改革，形成示范带动、全面发展的良好局面。
4、校园文化建设和评估档案收集和整理
组 长：史卫林 成 员：王志军 董国亮 曹金玉 郭红梅 张桂芳
工作职责：①成立专门的工作小组，明确分工，落实任务及各阶段工作目标；标准化建设办学条件资料准备，根据《区级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》将责任进行分解；按照实施方案，结合我校特色学校创建和国学教育扎实开展校园文化建设活动。
②按《区政府迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作资料收集指导目录》所需各种文件资料的收集、装盒、归档，做好档案查漏补缺工作。
5、经费保障与学校基础设施建设
组 长：常永海 成 员：董贵元 常 蓉
工作职责：（1）落实均衡办统一规划，保障督导评估所需经费；一是妥善处置闲置校产（报批），用于项目建设；二是利用好维修专项资金，高质量的完成维修工程；三是争取社会力量支持；（2）按肃教 [2013]11月5号文件精神制定学校基础设施建设工作方案；（3）做好学校基础设施建设的经费预算并上报审批；（4）学校基础设施建设规划与建设；（5）做好教育事业统计报表等数据、绩效工资工作。
五、实施步骤
1、宣传发动阶段（2013年11月7日—11月10日）： ①11月10日召开学校专题校务会，传达上级会议精神，统一思想，提高认识，形成合力。
②11月27日制定督导评估工作方案，成立领导小组，建立工作专班，明确工作职责。各项负责人在11月27日前制订相关的工作方案，安排工作日程，有序开展迎评准备工作。各工作方案于11月30日前报校均衡办（电子和纸质），由校均衡办统一上报区均衡办。
③营造宣传氛围。在醒目位置刷写或悬挂有关义务教育均衡发展的固定标语，每月前期办一期高质量宣传栏；并向上级做好义务教育均衡发展的宣传报道或简报（至少一篇），加大宣传力度。
2、自查自评阶段（2013年11月10日—2013年11月30日）①开展自查摸底。各项负责人对照办学基本条件的评估标准，采取任务到人、责任到人，逐块逐项深入全面地展开自查，11月27日前上交各项的书面自查报告于校均衡办（电子和纸质）。11月30日前校均衡办将各项汇总后，形成学校自查报告后上报教育局均衡办。
②建立明细台账。各项负责人要在12月25日前根据自查结果，认真统计分析，建立工作明细台账，明确整改时间并报校均衡办汇总。校均衡办汇总后，于12月28日分别报区教育局均衡办。
3、整改完善阶段（2014年1月—2014年6月）
①制定整改措施。在2013年1月5日前针对《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》及自查中存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案。书面整改方案于2014年1月8日前报县教育局均衡办。
②进行整改（2014年2月1日—5月30日）。围绕统筹督办、学校基础设施建设、校园文化建设、教育技术装备、评估档案收集和整理、数据统计与宣传报道、等方面扎实整改，形成整改报告，确保达到评估验收的标准。
③完善档案资料（2014年2月1日—6月30日）。根据教育局均衡办提供的档案目录，依照《区级人民政府推进义务教育发展工作情况评估指标》，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到目录清晰、资料详实、数据准确、装帧美观、一目了然的要求。
4、迎接区督导评估准备阶段（2014年7月）
5、迎接省市评估准备阶段（2018年8月）
①2014年7月1日前办好展板，制作关于义务教育均衡发展的专题片。
②加强成果宣传。采取印发资料、制办专刊、谈心交流等形式，深入社会，深入家庭，对家长、学生、社会人士进行面对面的宣传。
六、工作措施
1、召开动员会和开展业务培训，让全体教职员工统一思想认识、明确工作任务，增强责任意识和紧迫感，全力以赴投身迎评准备工作中来。
2、各项负责人要按照统一分工，并结合学校实际情况，主动地、创造性地开展工作，并加强配合，确保各项目标任务落实在实处。
3、拓宽资金筹措渠道，进一步加强学校基础设施建设。
4、各项负责人在每周一的校务会上，一是要汇报上一周的工作进展情况，二是要明确本周要做的工作。校均衡办在每周教师例会上，对各项督办情况予以通报。
5、学校各项负责人本着高度负责、服从领导、统筹协作、精干高效的原则，进一步明确目标、任务、责任，以增强责任感，确保完成评估验收。
6、迎评工作严格实行责任追究制，对因工作敷衍塞责、拖拉推诿而影响学校全局工作的相关责任人，实行问责，将在校务会上通报批评，评优树先一票否决。
二0一三年十一月二十七日
石婆店镇赴金寨县参观学习义务教育均衡发展工作经验
编辑日期：2017-4-29 作者/编辑：熊孝应
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[关 闭]
为了提高学校义务教育均衡发展的内涵和品位，全面细致了解义务教育均衡发展评估验收情况，4月28日，石婆店镇组织各中小学校长、中心学校全体成员等一行20人，在镇人大主席胡国武带领下，赴金寨县汤家汇实验学校和梅山镇马店小学参观学习义务教育均衡发展工作。
上午参观团一行首先来到汤家汇镇实验学校会议室进行了座谈交流。在座谈会上，汤家汇镇实验学校校长叶茂向参观团介绍了他们在迎接义务教育均衡发展的具体做法和成功经验以及学校组织实施的过程、具体操作流程的成功经验和遇到的困难。接着，参观团实地参观了汤家汇镇实验学校初中部、小学部及教学点的整体校园环境、硬件设施建设、文化墙建设，全面细致地了解了汤家汇实验学校的各项活动开展、基础设施、功能室建设、教学仪器使用摆放、学校管理、校园文化建设、档案管理和教育教学工作等情况，尤其是对学校的发展理念、特色打造、校园内涵建设、迎检经验等情况做了详细交流。最后，参观团一行还参观了各功能教室的建设和使用情况，翻阅了义务教育均衡发展工作档案，并询问、听取了汤家汇实验学校各功能室人员关于义务教育均衡发展评估验收的过程和经验介绍。下午参观团一行又来到梅山镇马店小学参观学习，马店小学校长吴以宝亲自向参观团一行介绍了马店小学在迎接义务教育均衡发展验收的具体做法
和成功经验，特别是该校打造以“马文化”为特色的校园文化建设方面的体会，并带领参观了马店小学的校园环境、各功能室。
此次参观学习，为我镇进一步加快推进义务教育均衡发展工作开拓了视野，开阔了思路，收获了许多值得参考、借鉴的宝贵经验与成功做法。各位校长纷纷表示，一定努力学习借鉴汤家汇实验学校和梅山镇马店小学在推动义务教育均衡发展工作的先进经验和做法，因地制宜，进一步推动我镇义务教育均衡发展评估迎检工作高效有序开展。
莒县寨里河镇中心小学积极做好义务教育均衡发展迎检工作
为迎接义务教育均衡发展的迎检工作，促进学校的健康发展，近段时间，莒县寨里河镇中心小学把义务教育均衡发展工作放在目前学校各项工作的重中之重。
该校的做法为：一是成立迎检工作专班。学校成立了以校长为组长的迎检专班。二是制订迎检工作方案。认真制订工作方案，按照迎检档案目录，分项包块，落实工作职责，统筹规划，明确工作日程，有序开展迎检准备工作。三是召开专题会议。通过召开班子会、教师会、使之深刻认识这次迎检的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎检工作良好氛围和合力。四是全面开展自查。各块责任人按照迎检工作分工，对照评估标准，认真开展自查。五是制定整改措施。各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，及时进行整改。六是解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的发展规划及保障、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。七是完善档案资料。各块责任人按照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎检领导小组在此基础上进行汇总。
11月28日，曲阜市顺利通过“国家义务教育发展基本均衡市”国家评估验收。标志着我镇义务教育发展水平实现了新的跨越和提升。
第五篇：合兴镇中心完小第五届运动会活动方案
合兴镇中心完小第五届运动会活动
方 案
为贯彻落实“健康第一”方针，全面开展“四加二”活动，促进生机勃勃的阳光体育运动，推动我校体育活动的发展，增强学生的体质，弘扬时代精神，检阅我校田径运动水平，特举办本次运动会。
一、竞赛时间及地点：二0一四年十一月十日，合兴完小田径运动场（上操场）
二、参赛对像：合兴镇中心完小所有学生
三、口号：我锻炼 我健康 我快乐
四、领导小组：
组 长：徐 洪
副组长：杨胜国 梁宗能 高腾空 冉 武 罗进武
成 员：全体教职工
筹备组：徐 洪 梁宗能 刘承勇 马良信 冉 武
罗进武
医务组：杨胜国
安全组：梁宗能 田艺
宣传组：马良信 周琦 后勤组：余连刚
五、竟赛顼目：
1、低年级趣味体育竞赛项目：爱的运输（各班限定40人集体）。
2、中年级竞赛项目：50米、200米、800米、跳绳。
3、高年级竞赛项目：50米、400米、3000米，、跳远，跳绳，乒乓球，4x100米。
4、集体趣味项目：教师组、学生组拔河（每队20人，其中女生5人）。
六、报名办法：
1、参加比赛的运动员必须是本校在籍的学生、身体健康者均可参加（有心脏病史等不能参加剧烈运动的同学不准参加）。
2、各班发报名表单分男、女填妥后，由班主任签字后11月5日前交到教务处，上交后一律不得更改，逾期不交者作弃权处理。
3、各班参加田径比赛报名，每班每人项限报两项（除接力外）。
4、各班参赛运动员的号码布统一由人数而定：一（1）班至六
（三）班结尾。
七、竞赛办法：
1、执行中国田径协会的2006年国际田径竞赛规则。
2、比赛采用统一编排，分组比赛，分别录取名次和计算成绩的办法。
3、接力赛4x100米接力赛每班各报一支队参加（男女各一队）。
4、乒乓球项目限高年级各班男女各两人参加，取前三名。
八、录取名次和记分方法：
1、各单项报名人数达七名以上，录取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分，报名人数在六名以下或六人按报名人数的2：1取整数录取，记分按高分计，名次并列时得分为两名次的平均分，无下名次，以此类推。
2、各单项破记录者，另加5分（在同一项中无论是一人一队破记录的只加一次分）。
3、接力4x100米分别取前一、二、三名，分别以7、5、4记入团体总分。
九、奖励办法：
1、单项比赛，被录取的同学给予不同的奖。
2、破校记录者，给予破记录奖。
3、团体分获前三名的班，给予不同的奖。
十、注意事项：
1、凡参加运动会的同学，必须遵守大会的纪律，服从指挥，有始有终。
2、讲文明讲礼尊重裁对大会工作有意见必须通过组织出面共同协商妥善解决。
3、凡不尊重大会纪律不服从人员有意起哄拢乱赛场正常比赛者，大会保卫组织有权令其小场，并视情节轻重扣团体分10分。凡参加运动员无故弃权者，扣团体总分2分。
4、除大会组委员成员，医务员有比赛的运动员外，任何人不得进入比赛场内，广大师生遵守。
5、人员、工作人员及运动员不得无故缺席，必须20分钟到比赛场地，当径赛和田赛项目发生冲突中，只能向田径组请假。
6、运动员必须将自已的号友码布佩戴在胸前才能参加比赛。
7、运动员不得冒充顶替，发现后取消比赛资格，获得名次和记分无效，并扣团体分5分，通报批评。
8、各项比赛结束后，请随时观看成绩公布栏和广播通知，以免失去机会，成绩没公布前，除裁员外，任何人不得查看裁判员的成绩。
9、运动员进场比赛，须赛前20分钟到检录处检录，点名后由检录员整队后带入场参赛场。赛后，运动员、裁判员离场，三次检录不到者按弃权处理，工作人员、裁判员没有工作时不能进入场地。
10、大会宣布发奖后，运动员及时到发奖处领取奖品。
11、全体必须参加裁工作，（除一年级班主任之外）。每天必须到场，组织本班参赛，清点本班人数（除特情况外）、运动会期间各班不准任何人请假外出，各班班主任必须认真的严格控制。
12、运动会闭幕式后，各班以班为单位将号码布收齐交体育老师处，免得遗失号码布。
13、本规程未尽事宜，由大会组委会修补充后，另行通知，本规程解权属学校体育委员会。
合兴镇中心完小第四届运动会裁判员
名 单
总裁判长：徐 洪
副裁判长：梁宗能
径赛裁判长：冉 武
赛前控制中心主裁判长：董世周成 员：余 红 张观典
发令主裁判长：高腾空
助理经发令员：陈天祥
司 线 员：冉 武 罗进武 周小红
计时主裁判：谢 伟
计 时 员：张 琳 黄 馨
终点主裁判员：潘 东
终点裁判员：梁 英 卢应婵 卢 意 苏 未，检查主裁判：马良信
检 查 员：杨 波 胡 阳
终点记录：张连芬 肖万进 罗 庞
田赛裁判长：罗进武
跳部主裁判长：周 琦
成 员：史明亮 黄 馨
编排组长：罗进武 冉 武 编排组成员：徐 洪 梁宗能 周 琦 谢 伟 马良信 董世周
余连刚 冉 武 罗进武
场地器材组长：梁宗能，场地器材组成员：余连刚 冉 武 罗进武
安全监督组长：田 毅
成 员：田碧铭 徐朝凤
医务监督组长：杨胜国
裁判人员分工
上操场比赛项目及裁判： 一、二、年级踏板过河
一、1、跳绳——裁判：先贵权 余 红（负责四年级）；苏 未 张连芬（负责五年级）；罗 雱 杨胜怀（负责六年级）
下操场比赛项目及裁判分工：
1、广播体操——裁判：徐 洪 梁宗能 刘承勇 马良信 董世洲 罗进武 冉 武 张观典 王代玉
2、乒乓球——裁判：（梁宗能 黄 馨：五年级男生）（董世洲 罗 雱：五年级女生）（刘承勇 杨 婷：六年级男生）（余连刚 梁 瑛：六年级女生）
3、径赛项目：50米 200米 400米 3000米 4ⅹ100米 裁判：冉 武 罗进武 高腾空(发令员）苏光凡 史明亮 吕文平彭万章 胡 涛 杜直强 高贵生
4、拔河——裁判：马良信 高贵生 杜直强
运动会议程
一、游行
二、运动员入场
三、开幕式：
1、升国旗
2、校长致开幕词
3、裁判员宣誓
4、运动员宣誓
四、比赛开始
五、闭幕式：
1、梁校长作闭幕词；
2、颁奖。
2014
年11月10日
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