合兴镇中心完小三班语文教学工作计划（五篇材料）

第一篇：合兴镇中心完小三班语文教学工作计划

合兴镇中心完小三（3）班语文教学计划

九月，秋风送爽，忙碌的人们开始收获一年的喜悦，在这样一个月份里，我们也开始了一学年的忙碌，为使自己也能有收获的喜悦，特制定本学期教学工作计划如下：

一、学生基本情况分析：

我班有学生39人，大多数基础差，朗读水平较差，语言表达不流利，上课注意力不集中，只有少部分学生比较积极举手发言,特别是有名弱智学生，学习十分吃紧。所以，在上课时主要应当提高学生的学习兴趣，增强学生的胆识，训练和提高学生的朗读能力、表达能力。总体来说接受能力较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

三、教学目标

㈠、语文素养方面

在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。㈡、语文知识方面

1．识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，会写300个生字，会认200个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2．阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内

容，体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3．习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4．口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。

③会接待客人，动脑筋解决问题等。5．综合性学习

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语”等，在活动中学习语文，学会合作。

④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。

四、教学重难点

1、会写300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。

4、初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

五、教学改进措施和方法

（一）识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的生字让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面，特别是在阅读中多见面。

要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写。在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。

（二）阅读教学

1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

（1）加强词、句训练。积极引导，及时检查，适当表扬和激励。（2）要重视朗读的指导和训练。（3）逐步培养学生默读的能力。

（4）精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。（5）给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

2、略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。

3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我监测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到激励和引导的作用。

（三）口语交际的教学

1、明确教学要求，培养口语交际能力。

2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情景中进行。

3、全员参与，引导学生自主进行评价。

（四）习作教学

1、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

六、教学进度周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

起讫时间 8.30～9.3 9.6～9.10 9.13～9.17 9.20～9.24 9.27～9.30 10.7～10.9 10.11～10.15 10.18～10.22 10.25～10.29 11.1～11.5 11.8～11.12 11.15～11.19 11.22～11.26 11.29～12.3 12.6～12.10 12.13～12.17 12.20～12.24 1.4～1.7 1.10～1.14 1.17～1.21

教学内容

1我们的小学2金色的草地 3爬天都峰4*绝招语文园地一

5灰雀6小摄影师

7奇怪的大石头 8*我不能失信语文园地二 9古诗两首 10风筝 12*听听，秋的声音

11秋天的雨语文园地三13孔子拜师14盘古开天地 15赵州桥16*一幅名扬中外的画

语文园地四17古诗两首18富饶的西沙群岛 19美丽的小兴安岭20*东方之珠 语文园地五21寓言两则 22科利亚的木匣23陶罐和铁罐 24*想别人没想到的语文园地六 25翠鸟26燕子列传 27一个小村庄的故事

28*路旁的橡树语文园地七29可贵的沉默

30给予树31七颗钻石 32*掌声语文园地八

期末复习复习期末复习1.22～1.26

教时 4 7 4 7 5 6 4 7 4 3 6 4 3 6 7 4 5

备注国庆放假

期中复习考试

元旦放假

董世洲

二〇一三年九月二日

第二篇：合兴镇中心完小第五届运动会活动方案

合兴镇中心完小第五届运动会活动

方 案

为贯彻落实“健康第一”方针，全面开展“四加二”活动，促进生机勃勃的阳光体育运动，推动我校体育活动的发展，增强学生的体质，弘扬时代精神，检阅我校田径运动水平，特举办本次运动会。

一、竞赛时间及地点：二0一四年十一月十日，合兴完小田径运动场（上操场）

二、参赛对像：合兴镇中心完小所有学生

三、口号：我锻炼 我健康 我快乐

四、领导小组：

组 长：徐 洪

副组长：杨胜国 梁宗能 高腾空 冉 武 罗进武

成 员：全体教职工

筹备组：徐 洪 梁宗能 刘承勇 马良信 冉 武

罗进武

医务组：杨胜国

安全组：梁宗能 田艺

宣传组：马良信 周琦 后勤组：余连刚

五、竟赛顼目：

1、低年级趣味体育竞赛项目：爱的运输（各班限定40人集体）。

2、中年级竞赛项目：50米、200米、800米、跳绳。

3、高年级竞赛项目：50米、400米、3000米，、跳远，跳绳，乒乓球，4x100米。

4、集体趣味项目：教师组、学生组拔河（每队20人，其中女生5人）。

六、报名办法：

1、参加比赛的运动员必须是本校在籍的学生、身体健康者均可参加（有心脏病史等不能参加剧烈运动的同学不准参加）。

2、各班发报名表单分男、女填妥后，由班主任签字后11月5日前交到教务处，上交后一律不得更改，逾期不交者作弃权处理。

3、各班参加田径比赛报名，每班每人项限报两项（除接力外）。

4、各班参赛运动员的号码布统一由人数而定：一（1）班至六

（三）班结尾。

七、竞赛办法：

1、执行中国田径协会的2006年国际田径竞赛规则。

2、比赛采用统一编排，分组比赛，分别录取名次和计算成绩的办法。

3、接力赛4x100米接力赛每班各报一支队参加（男女各一队）。

4、乒乓球项目限高年级各班男女各两人参加，取前三名。

八、录取名次和记分方法：

1、各单项报名人数达七名以上，录取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分，报名人数在六名以下或六人按报名人数的2：1取整数录取，记分按高分计，名次并列时得分为两名次的平均分，无下名次，以此类推。

2、各单项破记录者，另加5分（在同一项中无论是一人一队破记录的只加一次分）。

3、接力4x100米分别取前一、二、三名，分别以7、5、4记入团体总分。

九、奖励办法：

1、单项比赛，被录取的同学给予不同的奖。

2、破校记录者，给予破记录奖。

3、团体分获前三名的班，给予不同的奖。

十、注意事项：

1、凡参加运动会的同学，必须遵守大会的纪律，服从指挥，有始有终。

2、讲文明讲礼尊重裁对大会工作有意见必须通过组织出面共同协商妥善解决。

3、凡不尊重大会纪律不服从人员有意起哄拢乱赛场正常比赛者，大会保卫组织有权令其小场，并视情节轻重扣团体分10分。凡参加运动员无故弃权者，扣团体总分2分。

4、除大会组委员成员，医务员有比赛的运动员外，任何人不得进入比赛场内，广大师生遵守。

5、人员、工作人员及运动员不得无故缺席，必须20分钟到比赛场地，当径赛和田赛项目发生冲突中，只能向田径组请假。

6、运动员必须将自已的号友码布佩戴在胸前才能参加比赛。

7、运动员不得冒充顶替，发现后取消比赛资格，获得名次和记分无效，并扣团体分5分，通报批评。

8、各项比赛结束后，请随时观看成绩公布栏和广播通知，以免失去机会，成绩没公布前，除裁员外，任何人不得查看裁判员的成绩。

9、运动员进场比赛，须赛前20分钟到检录处检录，点名后由检录员整队后带入场参赛场。赛后，运动员、裁判员离场，三次检录不到者按弃权处理，工作人员、裁判员没有工作时不能进入场地。

10、大会宣布发奖后，运动员及时到发奖处领取奖品。

11、全体必须参加裁工作，（除一年级班主任之外）。每天必须到场，组织本班参赛，清点本班人数（除特情况外）、运动会期间各班不准任何人请假外出，各班班主任必须认真的严格控制。

12、运动会闭幕式后，各班以班为单位将号码布收齐交体育老师处，免得遗失号码布。

13、本规程未尽事宜，由大会组委会修补充后，另行通知，本规程解权属学校体育委员会。

合兴镇中心完小第四届运动会裁判员

名 单

总裁判长：徐 洪

副裁判长：梁宗能

径赛裁判长：冉 武

赛前控制中心主裁判长：董世周成 员：余 红 张观典

发令主裁判长：高腾空

助理经发令员：陈天祥

司 线 员：冉 武 罗进武 周小红

计时主裁判：谢 伟

计 时 员：张 琳 黄 馨

终点主裁判员：潘 东

终点裁判员：梁 英 卢应婵 卢 意 苏 未，检查主裁判：马良信

检 查 员：杨 波 胡 阳

终点记录：张连芬 肖万进 罗 庞

田赛裁判长：罗进武

跳部主裁判长：周 琦

成 员：史明亮 黄 馨

编排组长：罗进武 冉 武 编排组成员：徐 洪 梁宗能 周 琦 谢 伟 马良信 董世周

余连刚 冉 武 罗进武

场地器材组长：梁宗能，场地器材组成员：余连刚 冉 武 罗进武

安全监督组长：田 毅

成 员：田碧铭 徐朝凤

医务监督组长：杨胜国

裁判人员分工

上操场比赛项目及裁判： 一、二、年级踏板过河

一、1、跳绳——裁判：先贵权 余 红（负责四年级）；苏 未 张连芬（负责五年级）；罗 雱 杨胜怀（负责六年级）

下操场比赛项目及裁判分工：

1、广播体操——裁判：徐 洪 梁宗能 刘承勇 马良信 董世洲 罗进武 冉 武 张观典 王代玉

2、乒乓球——裁判：（梁宗能 黄 馨：五年级男生）（董世洲 罗 雱：五年级女生）（刘承勇 杨 婷：六年级男生）（余连刚 梁 瑛：六年级女生）

3、径赛项目：50米 200米 400米 3000米 4ⅹ100米 裁判：冉 武 罗进武 高腾空(发令员）苏光凡 史明亮 吕文平彭万章 胡 涛 杜直强 高贵生

4、拔河——裁判：马良信 高贵生 杜直强

运动会议程

一、游行

二、运动员入场

三、开幕式：

1、升国旗

2、校长致开幕词

3、裁判员宣誓

4、运动员宣誓

四、比赛开始

五、闭幕式：

1、梁校长作闭幕词；

2、颁奖。

2014

年11月10日

第三篇：合兴镇中心完小创建县级寄宿制示范学校的实施方案

合兴镇中心完小创建县级寄宿制示范学校

实施方案

为了认真贯彻落实党和国家的各项教育方针政策，不断提高学校办学水平，促进学校发展，继续提高我校寄宿制建设水平，根据县教育局“关于加强全县中小学寄宿制学校建设标准”的要求，努力提升我校在寄宿制建设、管理、服务方面的水平，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观以及我的中国梦为指导，以巩固“两基”成果、全面提升农村义务教育质量和水平为宗旨，以“办人民满意教育”、创建农村寄宿制示范学校及实现“9+3”教育计划为目标，以加强基础设施建设，完善标准化寄宿制学校内部设施配套为主要内容，坚持以人为本，提高认识，明确目标，强化措施，克难攻坚，力争使住宿学生在校学的安心、吃的舒心、住的温馨、家长放心、社会满意。

二、组织机构

1、合兴镇中心完小创建寄宿制示范学校工作领导小组

组 长：徐洪

副组长：梁宗能

成 员：董世洲刘承勇马良信张观典

2、合兴镇中心完小创建寄宿制示范学校工作实施小组

组长：梁宗能(副校长)

成员：田 毅(男生宿舍管理员)徐朝凤(女生宿舍管理员)

余连刚（后勤保障）董世洲（学生养成教育）

张观典(寝室文化管理)张观香(学生食堂工作)

具体办公：董世洲（教育主任）

三、时间安排和工作内容

我校创建农村寄宿制示范学校，具体安排：

第一阶段：准备阶段

工作内容:

此阶段集中组织全体教职员工，认真学习创建标准和省、市县各级领导对寄宿制学校建设方面的讲话和要求,广泛宣传,制定创建工作实施方案,成立创建工作组织机构，对照县局申报评选细则，完成申报工作。

第二阶段：实施阶段

工作内容：

1、做好宿舍硬件建设

加大硬件建设投入，确保硬件达标。在学生宿舍、餐厅硬件建设和投入方面，改善学生食宿条件。男女生宿舍分设，每个宿舍装配一台吊扇，一律使用钢制架子床，每个宿舍配置一个储物柜（住宿生每人一个小柜），一个脸盆牙缸架，一面整装镜，达到每生一盒、一巾、一铺、一储、一锁。安装窗帘，学校统一购置卫生工具，每室一套。建设住宿学生活动室，购置活动娱乐用品，丰富住宿学生课余生活。

宿管教师加强管理，使寝室内外干净整洁，有序。

2、加强软件建设

加强软件建设，强化管理，优化服务。完善各类管理制度，加强从业人员和管理人员职业道德和食品安全知识培训，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，搞好食堂宿舍卫生。丰富食宿场所文化建设，实现管理人文化，精细化的目标，丰富住宿生的课余生活。经常对住宿学生进行食宿安全教育，提高寄宿学

生安全防范意识和能力，确保学生食宿安全，不断完善各类食宿管理文字资料、表册、记录等，努力达到软件达标。

3、寝室文化具体安排

寝室文化布置，总的由张连芬老师负责规划、安排、布置，各班主任完善本寝室的文化内容。

四、工作要求：

1、提高认识，统一思想

全体师生要增强创建农村寄宿制示范学校建设工作重要性和紧迫性的认识，增强责任感和使命感，积极参与，携手共建，为促进学校建设和发展共同努力。

2、加强领导，高度负责

加强对创建农村寄宿制示范学校工作的领导。领导小组成员要按照分工，明确责任，把握时间，坚持标准，认真抓好落实。要坚持建设管理并重，不断强化学校管理工作，确保安全运转，努力提高管理服务水平。加大硬件建设投入，确保硬件达标，要高度重视寄宿制学校设备建设工作和后勤管理建设，要树立强烈的责任心，完善设备，完善制度，责任到人，管理到位，全力提高住宿学生在校期间学习和生活的质量。

3、加强督查，提高实效。

领导小组要结合学校实际，确立“在落后中发展，不在发展中落后”的创建寄宿制学校思路，定期督查，研究和协调相关工作，全力解决在农村寄宿制示范学校建设中出现的相关问题和矛盾，力争10月份完成各项创建工作，顺利通过县教育局检查验收。

合兴镇中心完小

二〇一三年九月二日

第四篇：河坝镇中心完小政教工作计划

河坝镇中心完小政教工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“绿色学校”的育人功能，提升“文化建设学校”的品位，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境

二、工作重点

1.加强德育队伍建设，构建“大德育”的工作新格局，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，少先大队将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

三、主要工作目标和措施

（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平。1.加强师德师风建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，树立“人民教师为人民”的行业形象，健全教师职业道德考核评价体系，将师德评价作为教师职务聘任、评优评先、绩效工资发放的重要依据。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2.加强班主任队伍建设。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，细化和完善班主任工作考核细则。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。

3.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

（二）加强基础教育，培养文明学生。

1.切实开展养成教育。持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。深入开展“十佳文明学生”的评比活动，政教处、少先队、年级组长、班主任共同配合教育学生遵规守纪，定期与不定期开展五项常规的检查评比，并公布结果，以鼓励先进，鞭策后进。

2.开展“祖国在我心中”主题教育。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。

3.大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神，使少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

4.以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1.精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。2.在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3.建设“温馨教室”，注重为学生身心健康营造一个良好环境。建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设等四个方面的内容，体现师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系。开展“温馨教室”建设要和班集体建设有机结合，积极创造和谐的教育环境，注重以人为本、共建共享。

4.优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

（四）提高课程意识，构建德育课程体系。

1.开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

2.积极组织德育实践活动。充分利用我区爱国主义教育基地作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

3.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。

（五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园。

1.组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2.健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3.要坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4.要积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，积极创设良好校园卫生环境。宣传教育师生讲卫生，上好健康教育课，加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作，确保师生身心健康。

5.做好学校的信访工作和信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

四、月工作安排

九月份：

1.新学期，各班主任抓常规工作，完成教室布置。2.开展弘扬和培育民族精神月活动。3.组织开展教师节庆祝活动。

4.开展“9.20公民道德宣传日”学习教育活动。5.组织开展“道路交通安全宣传周”教育活动。6.班主任工作例会。十月份：

1.结合国庆节，开展“祖国在我心中”主题教育。2.开展“在队旗下成长”新队员入队仪式。3.邀请法制副校长来校开展交通安全宣传教育。4.一年级新生行为规范评比验收。5.组织防灾自救演练。6.班主任工作例会。十一月份：

1.举行“学会感恩”主题教育。

2.开展“11•9”全国消防安全宣传教育日活动，加强秋冬季学生防火安全教育。

3.毒品预防教育。5.班主任工作例会。十二月份： 1.开展“做一个有道德的人”主题教育。2.开展12.4法制宣传日系列活动。3.各班级开展“辞旧迎新”活动。4.班主任工作例会。2011年元月：

1.体验学习，做学习的主人；认真复习，迎接期末考试。2.上交班主任工作及德育工作总结。3.班主任工作例会。

二〇一〇年八月二十八日

第五篇：德江县合兴镇中心完小创建民族团结进步模范学校实施方案

德江县合兴镇中心完小创建民族团结进步模范学校

实施方案

各处室、年级组、教研组：

根据《铜仁市创建全国民族团结进步示范市领导小组关于印发铜仁市创建全国民族团结进步示范市工作实施方案的通知》（铜族建发〔2014〕1号）精神和县教育局关于创建工作的意见要求，为了不断巩固和发展平等团结、和谐互助的社会主义民族关系，学校将围绕跨越式发展和团结稳定，把民族团结进步创建工作有机地融入学校发展大局，扎实开展群众路线教育实践活动，增进全校各族师生的大团结，争创民族团结进步模范学校，特制定本创建工作实施方案：

一、总体目标

认真开展民族团结进步创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好氛围，以创建工作推动民族团结事业进步和学校工作全面发展，并形成不断推进学校教育教学工作的强大舆论和动力，力争在2014年内创建成为民族团结进步模范学校，并鼓励广大教职工争创民族团结先进个人荣誉称号。

二、组织领导

为贯彻落实县教育局关于创建工作的文件精神，扎实推进我校创建工作并达成目标，成立创建民族团结进步模范学校领导小组，组成人员如下：

组 长：徐洪(校长、党支部书记)副组长：梁宗能(常务副校长)、谢伟(教务处主任)、董世洲(教育处主任)、周琦(办公室主任)、马良信(工会主席、党支部委员)成 员：余连刚、先贵权、苏未、各年级组组长、各教研组组长、各班班主任、科任教师及音、体、美全体成员。

领导小组下设办公室在教务处，由谢伟负责具体办公。

三、创建内容

（一）开展民族理论、民族政策、民族法律法规、民族基本知识宣 传教育、加强基层组织建设、基础设施建设、对少数民族师生扶贫帮困，培养学生团结进取、热爱家乡、建设祖国的意识。

（二）开展相关活动。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩•爱国情”团结共建活动；围绕促进我校帮扶村的经济社会进一步发展，开展“手拉手•兄弟情”帮扶活动；围绕保障困难学生生活并完成学业，开展“根连根•骨肉情”温暖助学活动；围绕党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心•鱼水情”党群连心活动。

四、工作任务分解

（一）宣传教育

实施部门：办公室、教务处、少先队、各年级组。主要内容：

1、加强社会主义核心价值观宣教活动；

2、开展民族团结宣传教育活动和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育；

3、开展法制、安全等宣传教育活动，构建平安校园及和谐的师生关系；

4、组织学生到爱国主义教育基地进行革命传统教育，到扶阳古城进行热爱家乡和民族团结进步教育；

5、开展学生心理健康问卷调查和咨询工作，促进学生身心健康成长；

6、民族团结进步典型事迹宣传。

（二）创建活动

实施部门：各处室、各年级组、班集体。主要内容：

1、以党的群众路线教育实践活动为主线，加强党员干部和全体教职工的思想建设、组织建设、作风建设；按程序做好学校领导班子任期考核和工会换届工作；发挥党组织的战斗堡垒作用，营造廉洁自律、扎实肯干的工作作风，开展创先争优活动，研究部署民族团结进步模范学校创建工作。(校党支部)

2、按年级组管理机制和作息时间安排，加强教育教学督查管理力度，全面提高教育教学质量。(教务处)

3、严格执行行政领导值班制度，接待好师生及家长来访，认真听取意见、建议和相关信息反馈，将民族政策法规和“四项教育(民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本知识)”纳入常规工作。(办公室、工会)

4、做好基础设施建设和教育教学设备采购、使用及维护工作，为教育教学、校园安全工作提供有力保障。(总务处)

5、加大业务培训力度，结合“蓝青工程(老教师带新教师）”、集体备课、课题研究及教研活动，提高教师教学水平和绩效，打造名师队伍。在继续开展好学科教学渗透法制教育工作的同时，将民族团结知识、民族政策有机融入相关学科教学中。(教务处、办公室)

6、充分利用爱国主义教育基地，通过组织各族学生参观学习，举办专题报告、讲座等方式，开展爱国主义和民族团结进步教育，引导学生把爱国热情转化为勤奋学习、全面发展、立志成才的实际行动，突出爱学校、爱家乡、爱祖国教育。严格以《小学生日常行为规范》对学生加强教育管理，对后进生以“德育班”的形式加强教育引导、跟踪管理，提高学生的学业水平。(教育处)

7、积极宣传中华民族近、当代领袖人物，不同时期不同民族的英雄模范及我们身边的先进人物事迹，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，有的放矢开展社会实践活动，集中进行民族政策和民族团结的宣传教育，努力营造民族团结的良好氛围。结合“4+2”特色教育组织师生开展诸如“民族团结征文、演讲、知识竞赛、文艺表演”等活动，继承和发扬民族传统文化，增进学生之间、师生之间的沟通与交流。(德育处、少先队)

8、关注师生生活，为教职工生日送祝福；开展如“民族团结书画摄影展览、民族传统体育比赛”等教职工文体活动和为困难师生送温暖活动；深入排查和化解矛盾纠纷，做好舆情分析和引导，把问题消除在萌芽状态。(校工会)

9、开展结对共建帮扶工作。一是按照县教育局统一部署开展驻村 帮扶工作，二是对少数民族困难学生、英才成长开展助学和结对指导活动。(校党支部、德育处、少先队)

五、督查申报

责任部门：校党支部、办公室 配合部门：各处室、年级组、班集体。

（一）督查考核的内容

1、组织领导工作。

2、各部门负责创建活动项目的计划、简报和总结。

3、创建活动的记录、资料、建档等情况。

（二）督查考核的形式

1、办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并及时通报检查、抽查情况。

2、牵头组织相关部门对创建情况进行专项督查，通报督查情况。

（三）督查考核的原则

1、突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；

2、实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；

3、重点督查考核与适时督查考核相结合原则；

4、定性指标与定量指标相结合原则；

5、日常督查考核结果与阶段综合督查考核结果相结合原则；

6、分级负责、层层落实原则。

（四）申报和迎检

由学校党支部总体指导协调，其他处室配合汇总材料，学校教务处牵头结合我校的创建情况，对照上级关于创建活动的相关文件要求，拟出自查总结汇报及申报材料，填写申报表上交并做好迎接检查验收的各项准备工作。

德江县合兴镇中心完小 二О一四年九月二十四日