枣庄市二十三中学干部作风和师德师风建设深化年活动方案

第一篇：枣庄市二十三中学干部作风和师德师风建设深化年活动方案

枣庄市二十三中学干部作风和师德师风建设深化年活动方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以进一步加强和改进干部作风和师德师风建设为重点，积极引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，努力造就一支让人民满意的高素质学校教育干部和教师队伍。

二、主要目标

1、通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。

2、致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更优的方面转变。

3、努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立教师良好形象上有新的提升；在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、活动安排

结合目标，“干部作风和师德建设深化年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、深化提升五个阶段进行。通过一系列实实在在的行动，着力提升全体教师师德师风建设的水平。

（一）宣传学习阶段（2月--3月）

1.宣传发动。学校研究制定实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传活动的目的、意义，明确活动的指导思想、活动目标、活动内容和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与活动。

2.深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强教育干部和广大教师的法制观念和职业操守。

（二）查摆问题阶段（4月—5月）

结合实际，对照要求，从三个方面认真查摆干部队伍、学校、全体教师存在的问题。

1、干部队伍方面。（1）党性不强，政治敏锐性差，忽视自身的政治学习。对上级文件、会议精神贯彻不彻底，或传达走样，造成教师不懂政策、不明形势、引发不必要的矛盾和冲突。（2）办事不讲原则，有令不行，有禁不止，无组织，无纪律，自由主义思想严重，缺乏开拓进取、奋发有为的作风。（3）不重视、不善于做群众的思想工作，不讲团结，没有建设和谐团队。缺乏与群众交流沟通，对基层情况不了解，不作全面深入分析。（4）疏于学校管理，办学思路不明确，管理无力度，造成学校管理混乱，人心涣散，不用心想事，用心谋事，用心干事。

2、学校方面。学校要认真总结各项工作，查找在思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，寻

找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。学校要向社会公开师德师风建设工作内容。

3、教师方面。教师对照新修订《中小学教师职业道德规范》从以下几方面认真进行自查反思：并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人完成一份自我剖析材料，并签订师德师风承诺书。

（三）整改提高阶段（6月-7月）

本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。学校要针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案，结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照新要求，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。为提高提高活动效果，学校要适时地举办师德师风建设演讲比爱、开辟是的论坛等活动。

（四）总结表彰阶段（8月—9月）

1.树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现本学校师德优秀、业绩突出的教师，大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

2.回顾总结。总结和分析活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立长效机制。

3.开展评优树先活动。通过一系列师德师风活动开展，在全校范围内开展民主评优活动，并形成事迹材料，参加区级评选。

（五）深化提升阶段（10月——12月下旬）

1.开展学校管理和师德论文评选活动。以教导处为组织科室，以校刊《棕榈树》为宣传平台，在组织优秀论文评选，编印优秀论文集。

四、具体要求

1、加强组织领导，提高认识。

全体教师要把此活动当作教育工作的重点，要真正做到思想上重视，认识上的提高，行动上的落实。要以此为契机，提高自身的职业道德素养。同时，成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，各处室要联合协作，确保本次活动全面有效的开展。

组

长：于

义

副组长：秦立武

成员：刘西永

王飞珍

刘

洋

李龙兴

李玉国

2、多管齐下，强化监督。

主动接受社会与家长的监督，并对上级部门提出的问题与意见认真处理，及时汇报。学校常设师德建设监督电话和师德师风建设意见箱，以加强社会监督。通过开展开门评议，向家长发放师德评议卡等方式，切实完善校内教职工之间监督、学生家长监督及社会舆论监督网络。学校将主动听取社会各方面意见，不断改进师德建设工作，自觉维护教育的社会信誉，树立教师良好的社会形象。

2012、2

第二篇：深化干部作风建设年活动

深化干部作风建设年活动

个人剖析材料及整改措施

本人通过深化干部作风建设年活动，对自身有了更深刻的认识,同时责任意识有了进一步增强。根据转变干部作风建设活动要求,结合个人的工作实际,对照广大职工群众提出的意见和建议，本人进行了深刻反思,找出了不少的问题和不足,现剖析如下：

一、存在问题

1.在理想信念方面，自己存在的主要问题是缺乏政治的敏锐性和工作的责任感。

2.在理论和业务学习方面做的不够。参加支部的集体学习多自学少，特别是业务学习方面自己自学的很少，文字、语言表达能力需进一步提高。

3.作为一名党员干部，没有很好的发挥“承上启下”的“桥梁”作用。对待工作不够主动、积极，满足于完成上级机关和领导交给的任务，思想上存在“老油条”的思想。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过的去。

二、存在问题的原因

1.放松了理论学习。没有正确树立好学习的心态，在自学的过程中，没有主动的去学，而是存在领导安排就学的思想，所以政治理论水平不高。

2.为群众服务意识的淡薄。没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，对自己要求不严，个人享乐主义有些滋生，工作有得过且过现象。

3.业务水平不高。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，工作进取心不强，满足于维持现状，缺乏对本职工作的钻研精神，只求过的去，不求过的硬。

三、整改措施

通过开展深化干部作风建设年活动，对照广大职工群众提出的意见和建议，使我深刻认识到自己存在的问题。作为一名政工员，在今后的工作中，我决心从以下几个方面改进。

1.加强理论学习，认真按照支部的要求，增加自学的时间，并做好笔记，写好心得，记好民情日记。同时努力学习业务知识，搞好本职工作。

2.牢记宗旨，树立正确的思想。全心全意为职工群众

服务，把职工群众的利益放在首位。及时的了解和掌握职工群众的思想动态，并帮助职工群众分忧解难。

3.丢掉“老油条“思想，进一步改变工作作风。端正工作态度，增强责任心，认真干好自己的本职工作，要敢于承担责任。及时准确的向领导汇报职工的思想动态。做到“高调做事、低调做人”，以阳光的心态干好每一项工作。

第三篇：师德师风建设年活动方案

海口经济学院附属艺术学校 2017年师德师风建设活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

2017年3月25日

第四篇：五顷塬学区师德师风暨干部作风建设年活动方案

五顷塬学区师德师风暨干部作风

建设年活动实施方案

加强师德师风和干部作风建设，不仅是提高教育队伍整体素质的需要，更是立德树人、促进学生身心健康发展的需要。为全面贯彻党的十八大精神，进一步落实中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》和教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师职业道德和教育队伍建设，提高我县教育工作者的职业道德水平，县教体局决定今年在全系统开展以“规范教育行为，提升教育形象”为主题的师德师风暨干部作风建设年活动，现制定以下活动方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以“规范教育行为，提升教育形象”为主题，结合贯彻落实中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》、教育部《贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众〈八项规定〉和〈实施细则〉的实施办法》及市教育局改进工作作风实施方案，着力解决当前师德师风和干部作风存在的突出问题，不断完善师德师风和干部作风建设长效机制，引导教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教育队伍，全力营造“为人师表、管理规范、文明育人、依法治教”的校园新风貌，促进教师专业发展、学生个性发展、学校特色发展、教育内涵发展。

二、目标任务

通过师德师风暨干部作风建设年活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德不规范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教育队伍，健全师德师风和干部作风建设工作的长效机制，解决制约教育发展、影响教育形象的突出问题，以勤勉廉洁的干部作风带动师风，用勤恳良好的师风带动学风，全面优化教育系统行风，努力创办人民满意教育。

三、活动对象和内容

（一）活动对象

全乡各级各类学校教职员工

（二）活动内容

1、切实加强师德师风和干部作风教育。各学校要把师德师风和干部作风作为教育队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德师风和干部作风教育。一是加强和改进思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教育工作者管理育人、教书育人的责任感和使命感。二是要加强党纪法制教育，严格岗位职责，规范办学行为，提高依法治教、依法从教水平，树立服务学校、服务师生、服务群众的教育思想。三是要深入开展教师的心理健康教育，通过开展心理健康知识讲座和咨询活动，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进教师心理健康发展，让教师学会用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题。四是要认真做好本学区、学校教职工的师德师风和干部作风集中教育和培训工作，提高广大教职工的道德修养和综合素质。

2、规范师德师风和干部作风制度建设。各学校要逐步建立和完善师德师风和干部作风建设的学习教育制度、考评奖惩制度、民主评议制度以及首遇负责制、服务承诺制、限时办结制等制度。要加强师德师风和干部作风档案建设，结合《正宁县中小学教师职业道德考核方案》，将师德表现和干部作风作为教职工资格认定、职称评聘、岗位聘任、干部选拔任命、绩效工资发放、奖惩等方面的重要依据，促进教师队伍健康发展。

3、构建改进师德师风和干部作风的良好氛围。要不断强化教育管理，丰富教育文化，深入基层调研，解决实际问题，推行政务公开，提高办事效率，开展学校领导进课堂、教师进学生家庭活动，加强学校管理人员、教职工、家长之间的沟通，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合教师的良好干事创业氛围。

4、开展形式多样的师德师风和干部作风建设活动。各学校要把师德师风和干部作风建设活动与“三型”机关创建、提高队伍业务素质结合起来，与评优选先、干部选拔和职称评聘结合起来，与民主评议学校、“德高为师，奉献为荣”主题征文活动和“爱与责任”主题教师论坛结合起来，通过举办专题讨论、巡回演讲、征文活动、教育论坛、读书活动、研讨交流、现场观摩、树立典型、学习成果展示和学校班子成员包级联班、教师结对帮生等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使师德师风和干部作风建设工作扎实有效。

四、方法步骤

师德师风暨干部作风建设年活动从4月初开始，到11月底结束，分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（4月1日-4月10日）

学校要根据要求，成立师德师风和干部作风建设年活动领导小组，召开专题会议，制定重点突出、内容丰富的实施方案，向广大教职工传达师德师风暨干部作风建设年活动相关要求，统一思想，提高认识，弘扬正气，端正行风。要通过校园网络、宣传栏、黑板报、宣讲会等，加大宣传力度，强化舆论导向，确保每一个干部和教师都能自觉自愿参与到师德师风和干部作风建设年活动中来。

五顷塬学区师德师风和干部作风建设年活动领导小组 组长：阎西宁

成员：马明义

陈选民

雷永峰

马文学

魏荣飞

胡全亮

彭晓梅

（二）学习自查阶段（4月11日至6月30日）

1、集中学习。要利用职工大会、周例会、教研会等，组织全体教职工认真学习中央“八项规定”、省委“十项规定”、《党员领导干部问责暂行规定》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》，学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁《中小学教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，学习《关于在全系统深入开展师德师风学习教育活动的安排意见》（正教体发[2012]317号）和《正宁县中小学教师职业道德考核方案》，学习“全国十大教书育人楷模”、“十大乡村最美教师”和环县一中孙扬同志先进事迹等，增强广大教育工作者忠诚教育、关爱学生的自觉性，积极用公民道德规范约束指导自己的行为。学习过程中要认真做好考勤记录，逐级开展“树立新时期教育良好形象”专题大讨论。

2、自查自纠。在学习的基础上，教职工对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风“十查”活动：一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行；二查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题；三查业务能力，是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题；四查工作纪律，是否遵规守纪，有 没有漠视学校规章制度，目无组织，玩忽职守等问题；五查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；六查对待学生，是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；七查对待同事，是否团结协作，有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；八查对待家长，是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题；九查大局观念，是否服从领导，有没有不服从学校工作或诋毁学校声誉等行为；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和兼职经商等问题。学校领导干部对照中央“八项规定”，落实“三强化、三解决”：一是强化务实学风，解决实事求是能力不足的问题；二是强化担当精神，解决实事求是责任不强的问题；三是强化创新意识，解决实事求是办法不多的问题；“十查”与“三强化、三解决”要互相结合，相互对照，通过自查自纠、自我评价，各学校要找出集体和教职工个人在师德师风和干部作风方面存在的问题、不足与差距，对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出自查报告和个人剖析材料，于6月30日前报五顷塬学区。

（三）整改提高阶段（7月1日-8月31日）

1、制定整改方案。各学校要针对客观存在的问题，制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，将师德师风和干部作风提高到一个新水平。

2、开展“爱与责任”教育论坛活动。各学校要全力为广大教职员工创造研讨条件、搭建交流平台，自下而上组织举办“爱与责任”为主题的教育论坛。同时，还要开展优秀主题班会观摩活动、骨干班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等，重点围绕如何与家长、学生、同事加强沟通，如何有效的帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入交流研讨。通过系列活动摆事实、讲道理，交流育人故事，分享优秀案例，端正育人思想，丰富师德内涵，形成自觉锤炼师魂、锻造师德、修养师能的新风尚。

3、签订师德师风和干部作风承诺书。每位教职工都要与学区、学校签订师德师风和干部作风承诺书，弘扬敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神，促进广大教育工作者尽职尽责、坚守岗位，提升服务水平和服务质量。做到“十不准”：一是不准有违背国家法律和方针政策的言行；二是不谁歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；三是不准向学校、学生推销商品、乱收费用，违规强迫学生购买书籍、资料；四是不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；五是不准训斥、侮辱学生家长；六是不准无故旷工旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；七是不准酒后上班上课，在课堂上抽烟、打电话；八是不准有偿家教，兼职经商；九是不准组织学生参加未经 批准的各类校外活动及商业性活动；十是不准参与赌博、邪教活动。

4、组织公开评议。各学校要通过发放调查问卷、征求意见表，设立征求意见箱、举报电话，全体教职工互相评议，进行学生、家长和群众满意公仆和教师评选活动，多渠道、多层次地开展师德师风和干部作风评议工作，广泛征求意见，并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。要把每一个人的综合评议在学校范围内公布，并将评议结果记入业务档案，作为评优选先、晋职晋级、绩效考核的重要依据。对师德师风和干部工作作风表现较好的，要即时巩固，防止滑坡；对表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对个别不合格的要批评教育，由学区、学校班子成员一对一帮助整改。

5、建立长效机制。各学校要针对发现的问题，进一步建立健全师德师风和干部作风建设教育、监督、评价奖惩与责任追究长效机制，深化师德师风和干部作风建设年活动成果。要对学校已有的规章制度进行集中修订，完善评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性。要建立行风评议小组、家长委员会，聘请各个层面知名人士、家长担任学校师德师风和干部作风监督员，开展评党员、评校长、评教师、评学校的民主评议学校活动，形成学校、教师、家长、社会互动机制，全面接受公众监督。

（四）总结表彰阶段（9月1日-11月30日）各学校要对师德师风和干部作风建设年活动开展的情况认真进行总结，及时做好身边典型的评树工作，积极挖掘他们的先进事迹，对在建设年活动中涌现出的典型事、典型人大张旗鼓地进行表扬和宣传，为广大教育工作者树立学习榜样。要通过事迹报告会、设立示范岗、现场会等，充分发挥师德标兵和先进典型的示范带动作用，激发广大教育工作者敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。

五、工作要求

一是加强组织领导。开展师德师风和干部作风学习教育活动是加强教育队伍建设，提高教育工作者道德水平和业务素质的有效途径。学校也要成立相应的领导机构，明确任务，靠实责任，切实加强领导。

二要确保活动实效。各学校要把师德师风和干部作风建设年活动提上重要议事议程，精心组织，周密部署，紧扣教育教学中心开展教育活动，注重过程管理，坚持正面教育，严肃查找问题，不遮丑、不护短，不搞形式主义。各学校负责人和党员干部、优秀教师要带头参加学习、带头开展讨论、带头撰写心得，凡是要求教师做的学校领导干部要带头做，要求教师不做的学校领导干部坚决不做，推动活动深入开展，务求取得实效。

三是严格督查考核。师德师风和干部作风建设年活动要 严格实行责任制和责任追究制度，学区将把活动情况纳入目标管理考核，对师德师风、干部作风存在严重问题并造成不良影响的，要追究领导责任；对违反师德规范、干部条例，情节严重、造成恶劣影响的集体或个人，考核实行一票否决，当年不能评优选先；对无正当理由不服从单位工作岗位调整和连续两年考核被确定为不合格等次的教职工，要按照相关规定进行专项教育培训，仍屡教不改、难以胜任工作的必须坚决查处。

五顷塬学区（代章）

2013年4月30日

第五篇：师德师风建设深化年自查汇报

xx中学

“师德师风建设深化年”活动自查汇报

为了认真落实教育局《“师德师风建设深化年活动”的实施方案》精神，进一步加强和提升我校教师队伍的师德建设，学校根据县教育体育局文件精神和我校实际，按照学校制定的实施方案，积极主动地开展了师德师风建设的各项工作。进行了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。现对我校师德师风建设自查情况汇报如下：

一、完成的主要工作：

1、周密部署，精心安排。学校根据实际于2月23日了召开班子会和管理人员会，学习了县局实施方案，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设深化年”活动扎实、有效开展，成立了以校长任组长，三位副校长任副组长，各处（办）室主任和教研组长为成员的师德师风建设深化年活动领导小组，领导小组进行了明确分工，负责做好我校师德师风建设的各项工作。2月25日召开了全校教职工参加的学校师德师风建设深化年活动第一次全体会议，会上刘校长传达了县教育局凤教发2013【42】号文件精神，并对我校师德师风建设深化年活动进行了周密的安排和布署。宁校长在传达县局相关会议精神的基础上，分全体教职工，各处室干事、教研组长、各部室管理员，中层干部，校级领导四个层次提出了我校结合实际需要达到的师德师风建设具体目标。

2、深化学习，逐步提高。学校结合实际制定了具体的学习计划，利用每周三下午的政治学习时间集中进行学习，深入学习了中央、省、市关于干部纪律作风方面的有关要求规定，师德建设相关文件精神，师德先进人物的典型事迹和《影响个人职业前途的九种弊病》、《三十种薄弱人物》等反映师德修养的相关文章。学校统一内容统一时间，有计划有安排，在规定的时间内学完了规定的篇目，并要求每位教师记好笔记，结合我校师德师风建设具体目标写好自查反思材料（或心得体会）并适时开展自学。2月25日，学校管理人员的自查反思材料已全部上交，由xx校长批阅签字后已举办专刊展出。全体教师3月8日前以教研组为单位已上交了自查反思材料（或心得体会），并由包组领导和教研组长批阅签字后举办专刊展出。针对老师个人存在的问题，包组领导与每位同志深入进行谈话，通过自己查、领导点帮助其尽快解决自身存在问题。通过学习，全体教职工的政治觉悟和师德修养普遍有所提高，真正认识到在新的形势下，只有转变工作作风，克服“5.6”事故的心理阴影，才是提升人生品味，成就自我价值，创造幸福生活的唯一途径，从而强有力地推动了我校各项工作。

3、大力宣传，氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校积极利用校报、宣传栏、家长会、网络等多种渠道，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹。我们利用本期开学典礼之机，共表彰先进9类47人次，极大地增强了老师的职业荣誉感和自豪感；利用3月13日九年级家长会之机，对我校师德师风建设方面的新举措进行了深入解读，并在家长中做了问卷调查，调查结果显示：全体家长普遍对学校全体教职工的师德表现比较满意，对学校的各项工作也表示肯定和支持。通过这样一系列的活动为师德建设营造了良好的氛围。在此基础上学校还以教研组为单位，通过校园网络

和我校创办的生态报，随时通报各教研组师德师风建设工作进展情况，及时挖掘、表彰了一批先进典型，认真总结了师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰了正面典型，整个动员学习阶段，我校宣传氛围都十分浓厚。

4、创建平台，互动交流。为了促进交流，学校师德师风建设深化年领导小组主办了学校师德师风建设深化年活动专栏和学校管理人员、全体教职工自查反思材料专版。创建了师德师风建设活动的公开举报电话和邮箱及学校师德师风建设网站专栏，将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动在网上公布，以便相互借鉴。

5、深刻剖析，查摆实在。学校以教研组为单位，针对全体教师的自查反思材料（或心得体会），采取“自己找—群众提—上级点—互相帮”的方法，认真进行了讨论，积极查找出了学校管理人员和全体教师身上存在的具体问题，并由包组领导汇总本组教师所揭摆的的共性问题，形成书面材料，并提出整改方案，逐一销号，直到整改矫正到位！对于查找问题不实，虚于应付的同志责令其重新进行剖析反思，直到剖析反思到位为止。

我校师德师风建设的立足点在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风

气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

二、存在的问题和不足：

通过近期的的调研、教师自我剖析和教师集体讨论等多种师德师风建设自查反思活动，我们发现我校教师师德师风的主流是很好的，在艰苦清贫的条件下能安心讲台，乐于清贫，忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，我们仍然存在如下一些问题：

领导班子方面：

1、管理上主管同志对工作中存在的问题分析不尽深刻，仅停留在口号式的语言上，深入力度不足。

2、学习与实践相结合不一而足，推动工作能力尤其是复杂局面中的清醒和自觉尚欠缺。

3、个别管理人员工作缺乏预见性，创新性，主动作为、超前思考、忧患意识不强。

4、个别管理人员工作中有急躁情绪，把握工作节奏性不强，缺乏坚韧的品质。

全体教师方面：

1、对师德师风建设深化年重视程度不够，重业务学习，轻政治学习，认为只要业务优秀就是一个合格的人民教师。

2、个别教师在家校联系上做得不够，强调学校教育，不注重与家长沟通，家校联动教育效果不好。

3、个别教师政治、业务学习不够透彻，只停留在在表象上，没

有从实质上深入研究。

4、个别教师对学生缺乏爱心,没有耐心，教育教学方法单一，缺乏创新。对学生出现的错误不能耐心地进行说服教育，对优生的扶持和差生的帮助不能坚持落到实处。

5、个别教师工作热情不高，自觉性、主动性不强，有时会出现懒、等、靠思想和现象。

6、极个别教师对自身工作反思不够深入，出现问题和偏差不能及时调整和整改，使一些问题不能有效解决。

三、整改措施及今后努力方向：

一、学校整体方面：

1、深入学习。一是学习总书记《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》（人民日报2013年3月3日第二版）；二是学习陶行知晓庄乡村师范实验学校的办学思想及即知即传的教育情怀。

2、组织全体教职工，按拟定计划认真学习思想政治和教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在政治学习和业务钻研上，勤学苦钻，精益求益。

3、通过不同形式的活动，引导全体老师加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、加强本职分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。

5、以陶行知晓庄乡村师范学校传递出的“生活即教育”思想为研究对象，启迪我们在现代化教育中的点滴智慧。

二、教师个人方面：

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日可以把留守儿童带回家和他们一起过节，让学生感受到老师的关爱，家的温暖。

5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

6、知足淡欲。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。

xx中学

“师德师风建设深化年”活动自查汇报

xx中学 2013年3月14日