余庆县洞水小学2017-2018学年第一学期教务工作计划

第一篇：余庆县洞水小学2017-2018学年第一学期教务工作计划

余庆县洞水小学2017—2018学年第一学期

教务工作计划

一．指导思想

本学期教务处在中心学校及学校校长工作思路的引领下，狠抓教学质量，将以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革课题研究形成特色为研究核心，进一步探寻和掌握教育教学规律，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为学校内涵发展提供保障。

二、工作目标

1、狠抓教学常规管理，让老师们通过脚踏实地步步为营的方式做实教学工作。提升教学水平提高教育质量，坚持教学结合考核的原则，严格执行半期和期末的考试，并作认真分析。

2．通过扎实开展教研活动和课题研究等方式，让老师在教学水平和教育教学认识上有不同程度的提升，强化教师内涵发展。

3、注重教师队伍的培养，让骨干教师发挥出教育教学模范作用，打造一支能力强指导性强的骨干教师队伍，为年青教师在教学发展摆正方向。培养一支上进求真的青年教师队伍，大力提升青年教师的教育教学水平，在教学上常引导新教师教学，让新教师在教学水平上得到提升，从提高教学水平做到提高教学效果从而提高教学质量。

4.扎实开展普实工作，按时开放图书室和实验室，落实好图书的三个三分之一规划，开展好课外读书活动和科学兴趣小组活动。5.加强毕业班的管理。加强学生

6.营造良好的学习氛围，通过开展读书活动和小学生学习品质测试与培养活动，培养学生的学习兴趣。让学生养成自觉学习的好习惯。

7.做好教育部《义务教育学校管理标准》和余庆县素质评估考核两项资料的收集归档。

8.总结十二五继教经验开展好十三五继教工作，做好分级学时管理和登记。

三、工作措施

（一）引领教师专业发展、提高教师教育教学能力。落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处将以学校制度建设为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”（比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册）。实行教考结合，严格执行其中和期末的两次考试，并针对其中存在的问题做好分析，教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。从严执行国家课程计划标准，开齐课程，开足课时，坚持按课表上课，有效提升课堂教学效率。杜绝语、数、外、科学学科教师挤占其它学科课时现象。以乡村学校少年宫创建工作为契机，克服音、体、美无专业教师的困难，扎实做好音、体、美学科教学，让乡村孩子也能歌善舞，爱好广泛，学有所长

A.抓备课：在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写操做性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。另外要深度挖掘教材中的法制和德育渗透点，在课堂中正确地灌输德育和法制相关内容，让学生能在课堂中知法懂法。B.抓课堂教学。任课教师必须提前1-2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。从教学方法上下功夫，选择学生适合的方式进行教学，为提高每一节课的课堂效率，教务处将继续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。

C.抓作业布置与批改。要求教师布置作业既要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与规范性，同时还要求教师批改作业要做到及时、认真细致、规范，语文、数学、英语学科要有复批。作业布置时要杜绝机器性作业和题海型作业，要真正结合减负提质相关要求，减轻学生过重的课余负担。批改作业时杜绝不批改少批改的懒惰敷衍现象。

D、督促和引导教师写教学反思，通过写教学反思让老师自己发现自己的课堂缺点，达到自觉学习的目的。

（二）扎实开展教研活动和课题研究促教师专业发展

选出在教学上能够起到到头作用的骨干教师作为学科教研组长，通过对教学现象的观察总结，制定出合适教研方向，并按时组织好本教研组开展好教研工作，通过上课评课等环节让教师能在教研中真正学有所获，让老师们真正意识到教研的作用，以教研辅课题，我校除了学校申报的3个课题外，其余中级职称的教师都有自己的课题，这不仅丰富了教学内容，还让教师有了不局限于课堂的教学追求，为教学内涵打下基础。加大课改力度，以研促教。认真推进小课题研究和语文学科基地建设。组织教师进行微课题申报并扎实地开展研究，引导更多教师在科研能力上有所提升凸显实效。

（三）加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。本学期我校新教师比较多，我们要通过扎实的课堂跟踪和业务指导以及教学培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

⑴、抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织教师外出学习，提升教学方面的见识，回来再将所学同教师分享。B、加强骨干教师和青年教师培养，通过开展中级教师人人有课题活动以及教研活动等培养骨干教师教学能力，通过开展师徒结对帮扶活动，让骨干教师在教学上指导新教师。让新教师在教学技能上有明显提升。服务于教学。C、让教师养成终身学习的好习惯，教师在每学期里要自觉读一本教育专注，写读后感等方式，通过业余的学习充电，提升自身内涵。

⑵、教师分层发展。针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。

（四）做好毕业班工作

⑴选出有责任心有教学实力的老师做毕业班班主任，毕业班的学生重在心理引导，教导处将定期开展毕业班工作会，了解毕业班工作进展。

⑵学校要召开毕业班家长会，通过和学生家长的有效沟通让学生的学习监管有效，督促学生的学习。同时班主任要做好学生心理疏导工作，及时减缓学生的学习情绪。做到快乐学习。

（五）帮组学生学会学习、营造良好的教学氛围

在教师业务精湛素养高尚的前提下，我们必须要营造出适合学习的校园环境，作为教务主任我义不容置要做到，1召开好班主任工作会，让在管理班级上有经验的老师做经验发言，学习如何有效管理一个班级集，我们通过开展小学生学习品质的培养调查活动，了解学生的学习习惯发发扬优良的学习习惯。2通过课堂巡查发现学生的学习习惯，对学生的学习状态惊喜监督。

3、加强学生心育工作，培训心理咨询兼职教师。积极推进心理咨询工作，培训一批德育水平高的心理咨询兼职教师。总之，我们将继续秉承“为教师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，弘扬爱心教育，脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的成绩，努力开创我校素质教育工作的新局面。

（六）普室工作。

图书室按时开放，保证学生借阅时间，通过鼓励学生借书阅读、开展好书推荐活动和读书活动等方式让学生养成自学的良好习惯，为终身学习打下基础。开展读书征文活动、演讲竞赛和诗词大赛等活动培养学生们学习兴趣。实验室工作是繁杂的，首先要选出具有责任感的教师爱好科学科的老师来担任。按时组织学生在实验室里上科学课，按实验要求完成各种实验。科学教师不能经常换。成立科学兴趣小组。

管好用好实验室和图书室，优化实验、图书等功能室管理员配置，提升管理水平。用好新分科学教师，抓好管理员和任课教师培训，制定学校功能室管理员考核激励机制，兑现功能室管理员劳保待遇，调动功能室管理员及学科教师积极性。力争实现学年内科学科教育质量再提升，赶超全县先进乡镇学校。力争实现机器人大赛、师生实验操作竞赛有突破；

（七）认真研究解读印证义务教育学校管理标准，对接县级评估验收。以管理标准指导学校各项工作，让管理标准贯彻到教育教学的各环节；进一步自查评估本校贯彻实施义务教育学校管理标准以来的工作情况和取得成效，收集资料，完善档案，拟写自查报告，申请县局验收。

（八）启动“十三五”教师继续教育工程，教导处制定实施规划方案，落实年度计划，明确组织机构和辅导教师，创新“十三五”教师继续教育管理，积极选派相关人员参加校长职级培训，骨干教师培训和班主任培训。着力校本研修，重点立足课堂，积极开展新教师汇报课、过关课和骨干教师、学科带头人示范课活动，加速学校教师队伍成长，及时填补学校教师队伍不断流动所产生的师资空缺。

四、具体工作安排： 九月：

1、组织好开学工作，完成各种计划的制定，四表上墙。

3、整理图书更新借阅表册及时开展图书借阅工作

4、整理好实验室过期过旧资料做到及时更新表册，实验室教学工作有序开展。

5、开始整理义务教育学校管理资料。

6、开始十三五启动工作

7、开展语数综合教研各一次

8、校内月常规检查 十月：

1、开展语数综合教研活动

2、组织召开毕业班教师工作会。

3、月教学常规工作检查

4、收集整理《义务教学学校管理资料》

5、做好校内书香班级的评选 十一月

1、开展语数综合教研活动

2、月教学常规检查，并将检查结果备案，开展半期文化素质测试。

3、迎接教育局《义务教学学校管理资料》检查 十二月：

1、各教研组公开课活动

2、做《义务教学学校管理资料》检查整改工作，3、月教学常规检查。及时查看教学进度准备期末文化素质测试工作。元月：

1、准备期末考试工作。

2、完成各种教学资料收集和教学总结以及学校相关考核。

2017年8月29日

第二篇：2012——2013第一学期教务工作计划

2012——2013学第一学期

教务处工作计划

为了更好地实施新课程标准，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量。特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为宗旨，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。

二、主要任务与工作目标

1、以制度为保障，教学为中心，教研为手段，继续扎实教学常规管理、课堂掌控，确保我校教学工作正常有序开展。强化质量意识，努力提高教育教学质量。

2、组织教师认真学习好“新课标”，发挥好骨干传帮带作用，全面提高教师素质。实施随堂课听课，抓活课堂，将新课标精神落到实处，努力提高教师，特别是青年教师的课堂教学水平。

3、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量稳步提升。

三、重点工作及措施

（一）强化教学过程性管理，努力提升教学质量

1、严把“备课、上课、练习、辅导”四关

备课：本学期重点加强集体备课和个人备课。教师在独立研究的基础上要进行集体备课。各备课组在学期初必须制定本学期集体备课计划，各备课组定时间、定内容和对人员的落实，对于共享的教案必须要有个性化的修改。教师要充分利用网络资源，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。

课堂：确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。本学期将以“随堂课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，每周听教师的常态课，实行推门听课制度。要求全校30岁以上，40岁以下教师每周至少听1节以上同科目课，30岁以下教师每周至少听2节以上同科目课，并做好课堂记录，课后组织进行反馈评价，执教教师要撰写课后反思，以提高课堂教学能力。

练习：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。尤其是初二年级实施的是活页作业，在作业设计上比较灵活多样，但必须要支持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合学生情况的教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。

辅导：重视“两头”学生转化：确保完全通过率，提高合格率，提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。落实学困生的转化工作，对各班学困生进行档案跟踪，要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐

心地引导他们入门，对这些学生要多与谈心，给于更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。

2、加强教学质量的调研与分析

提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量和效益。各年级组对学生的单元评价要加强协作，尽量做到统一内容、统一时间。年级组成立学情调查小组定期调查学生的学习情况，同时教务处还定期组织召开年级段的质量分析会议，做好学生学习质量的跟踪管理，并举行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接县科教局对部分年级的统一测试。

3、合理有效使用教室多媒体，并做好教室多媒体使用情况登记工作。

三、本学期主要和常规工作安排

九月份：

1、根据学期初局会议精神制定教导处教学工作计划及各年级组工作计划。

2、开展对新教师听评课活动。

3、开展问题导学下乡活动。

4、各年级组做好本月教师工作量统计。

十月份：

1、月初组织第一次月考。

2、开展问题导学活动。

3、学情质量分析会议。

4、教学常规检查。

5、开展听评课活。

6、月底做好期中考试工作。

7、各年级组做好本月教师工作量统计。十一月份：

1、做好初

一、初二期中检测工作。

2、开展教师教学活动比赛。

3、学情质量分析会议。

4、教学常规检查。

5、各年级组做好本月教师工作量统计。十二月份：

1、组织第二次月考。

2、组织优秀教师课题评选活动。

3、教学常规检查。

4、学情质量分析会议。

5、各年级组做好本月教师工作量统计。一月份：

1、收集教师教学论文。

2、组织好期末统考工作。

3、各年级组做好本月教师工作量统计。

4、进行本学期教学工作总结。

2012.9

第三篇：第一学期教务工作计划范文

第一学期教务工作计划

工作目标：

争创汉中市示范小学

工作重点：(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

1．将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想素质和业务能力；

2．加强教学常规管理，形成良好的校风、学风和教风；

3．在教学中认真开展教研教改，提高教育教学质量；

4．开展“教学实验班”，全面推进素质教育。

具体工作实施计划：

一、将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想质和业务能力；

教师的师德师风是思想品质与道德素质的综合表现，在日常的教学工作中，一定程度上决定了教师的职业操守与行为规范，这一切会被作为教育的全部成为学生学习与成长的导向。为了使教学工作开展得更加扎实有效，全面提高教学质量，就必须加强教学常规管理，使思想教育渗透到各个学科各个学段，每一位教师就是学生学习的活的“教科书”，用自己的人格魅力来感染学生，用丰富的知识来教育学生，用高尚的品格来培养学生，以人为本，稳步提高教学质量，培养全面发展的综合型人才。各个学段各个学科的教学重点与难点各不相同，构建为不同的知识体系，也形成不同的教育形态，每位教师的教学内涵和教学特色也风格迥异，各年级组之间和教研组之间要相互交流相互学习，发扬团结协作的团队精神，不断提高教师自身的思想素质和业务能力，力争作到“一位教师就是一面旗帜”，在教育教学工作中处处时时塑造陕飞一小的美好形象。

二、加强教学常规管理，形成良好的校风、学风和教风；

教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，通过组织教学、课堂教学，加强管理制度的落实、实施和执行。

1、备课(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

备课要求创新，张扬个性，突出特色。知识信息的多元化，知识资源的日趋丰富为教师的备课提供了一个广阔而多样化的空间，学生是学习的主人，学生在想什么，学生需要什么，学生对什么最感兴趣，这些都是 “备学生”的主要内容，关注学生的认知、情感、态度，都应该体现在各自的备课中，做到知识资源共享，在保持备课共性的同时张扬备课个性，使备课不仅仅是知识的载体，更是爱心的传递。

科学技术的迅猛发展对教学是一种冲击，更是一种促进，因特网和多媒体技术的应用和普及，为教师的教学与备课开拓了一个开放的平台，学校各种硬件教学设施的建设与配备，为广大教师的电子备课和下载信息、浏览网站提供了更多更好的机会，这就要求备课体现出时代性、科学性、知识性。

2、上课

上课是教学常规中最重要的环节。课堂是教师的阵地，是教师演绎职业生命的舞台，上课是学生学习知识、获取信息的主渠道。全面提高教学质量的艰巨使命要求每一位教师严把课堂关，向 40分钟要成绩，树立正确的质量关、效率观。教书与育人并举，课堂上教学与组织教学相辅相成，有效地组织课堂和组织学生，这是提高教学质量的保证。教研教改使教学逐步摆脱了传统意义上的“传授型教学”，正在走一条科学化的改革之路，逐步向具有现代气息的“科研型教学”迈进，这种迈进需要每一位教师在日常教学中不断去实践和完善，使教学改革渗透到各个领域。

3、作业与辅导

作业与辅导是对课堂教学的巩固与深化，作业的布置与辅导也要有一些新的思想和革新的体现。可以适当的留一些书面作业，并且适当的融合一定量的动手操作或者实践型的作业，力求作业形式的多样多元，丰富多彩，活泼生动。随着新《课程标准》的深入和新一轮的课程改革的推进，作业的内容、模式都应该与之同步，紧跟时代步伐，针对学生的身心、年龄、学习等现状的不同，要尊重学生的个性差异，所以在布置作业时要体现出一定的层次性、时代性，自然观察、社会实践、口语交际、听力训练等都可以成为作业。布置作业反对机械重复，为作业而作业，简单纯粹地反复抄写型、加工型、复制型作业不可取，也不宜布置过于偏、难、繁的作业。

作业批改：(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟，针对学生作业中出现的错误，教师应该及时查找错误原因，并且有一定的批注，有一定代表性的问题应该及时与学生交流、沟通，帮助学生在最大程度上进行改正。作业批改要有日期、分数（或者等级），严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。

4、评价检测

建立科学而完善的评价体系有利于更好的帮助学生的身心健康和谐地发展，全方位推进素质教育，从根本上提高教学质量。在评价检测的过程中，伴随学生的学习历程，改进教学中的“教”与“学”，树立本位意识，真正实现教学改革。

1）关注学生在学习中的变化与发展，构建评价目标多元、评价方式多样的模式，以人为本，以评促发展；

2）建立符合素质教育的考试制度、评价体系、检测程序，评价不但要关注结果，而且要关注过程。

3）“学分制”“等级制”“评语型”，这些都可以成为评价的方法，使评价更加充满“个人色彩”。

4）非统考科目的检测，由教研组长和科任教师根据学科特点，制定切实可行的检测方式，各学科在检测之后，要有检测成绩、卷面分析和改进措施。(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

三、认真开展教研教改，不断提高自身的思想素质和业务能力

创新是时代进步的需要，是个体发展的需要，创新更是一种对超越和完善的追求，开展教研教改，正是这种创新精神的体现，课程改革的重头戏是教学改革，打好了教研教改的攻坚战，它将是推动素质教育的突破口，本学期的教研教改工作计划如下：

1、语文、数学、音体美、综合四位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真填写《教研组工作计划》《教研组活动记录》等学习手册；

2、在学校和教务处的统一指导下，各个教研组要做好教研教改的基层落实实践工作，使教学改革走向实处，深入每一学科的每一堂课，在进行〈小学生观察与快速作文〉研究的基础上，继续〈大量阅读 双轨运行〉〈学法指导〉〈五环六步〉等课题的研究，本学期的研究重点是一至四年级的课题〈作文个性化与阅读个性化〉；

3、继承和发扬我校的优良传统，每位教师对自己所申报的教研教改课题要制定有切实可行的计划、方案、措施，期末有学期总结，并且体现在教学实践中，在本学期的教师全员赛教活动中更要体现出课题精神；

4、以教研教改为契机，要求各位教师加强自身学习，不断提高自身思想素质和业务能力，更新观念，与时俱进，成为学生学习的组织者、促进者和开发者，成为教育教学的研究者，走向终身教育一体化，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是我们一项长期而且艰巨的任务。

5、学前班和托儿所的教育教学工作，在对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练的同时，任课教师要制定适合孩子年龄特点和心理发展水平的教研课题，使教学改革也从娃娃抓起。

四、开展“教学实验班”，全面推进素质教育

教育要面向世界，面向未来，面向现代化，开展“教学实验班”正是在体现和实践这一宏伟的思想，培养全面发展的综合人才，实现中华民族的伟大复兴。承担“教学实验班”的教师除了要遵守学校一般的教学常规以外，还应该在以下几个方面做出努力：

1．学科的教学指标：及格率为100%，优秀率为100%，班级平均分为90分以上；(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

2．教学目标与具体开展活动：

1）学生礼仪展示活动

2）“教学实验班”汇报课

3）学生作文与口语交际大赛

4）学生英语口语表演展示活动

5）组织学生参加2-4次社会实践活动

6）学生书法、绘画、弹唱比赛

7）学生特长比赛

3、人才培养模式

使学生拥有搜集处理信息、获取知识、分析解决问题、语言文字表达、团结合作五种能力。

在各位校领导的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，群策群力，众志成城，相信本学期的工作我们会取得更大的成绩。

第四篇：第一学期2020小学教务工作计划

教务是学校中跟教学活动有关的行政工作，包括：教学计划、学生学籍、网上选课、课表编排、实践安排、免修重修、考试事务、等级考试、学生成绩、教学考评、毕业处理、教材管理等方面。第一学期2020小学教务工作计划怎么做?

第一学期2020小学教务工作计划一

本学期，教务处在中心校的精心指导下，在校长的正确领导下，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

一、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、继续落实四校联校集体电子备课活动。

二、工作措施

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

要求教师把课堂作为极高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。

3、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;

1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生能力提升活动，比如学生朗诵比赛，钢笔字书画比赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。通过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培养基础扎实，基本功过硬的优秀学生。

(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。通过校内公开课，教师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的教师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自己的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家分享。

2、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物，供教师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合;学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

(四)XX小学联校集体备课，促进联片教学活动。

联校集体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位老师精心准备，审核老师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但相信坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮点。

第一学期2020小学教务工作计划二

一、指导思想

坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、中心工作

以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的专业成长。

三、工作要点及措施:

(一)严格常规管理，促进良好校风的构成1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用评价。

2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，及时上*队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。

3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。

4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。

(二)加强家校联系，促进学生健康成长

1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活动。

2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前*主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。

(三)开展各项活动，促进学生成长

1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。

2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。

3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。

4、学生成长档案袋评比。

5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。

6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。

(四)进行培训学习，提高德育工作水平

1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。

2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。

(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。

(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。

(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。

第一学期2020小学教务工作计划三

一、指导思想

贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>精神，实施素质教育，规范办学行为;注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化，规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。

二、工作任务与措施

(一)落实常规制度，深入实施素质教育

1.每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

2.各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在<学习工作手册>上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校;非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

3。按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在<学习工作手册>上。

4.教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或推荐写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效;用心参加说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理，监控教学过程

1.做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。

2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交换意见。

3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

(三)加强学习方法指导，养成良好习惯

1.用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。

2.布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高;

班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

3。结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

4.任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展

1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

2.加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

3.组织教师编写校本教材。

4。透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

5.认真贯彻落实<学生体质健康标准>，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

6。加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。

第一学期2020小学教务工作计划四

指导思想：

根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师发展。

具体措施：

一、加强常规管理，提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流。

2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

3。加强教学“六认真”。

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。

加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语：调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

二、落实校本教研提升教师素养

2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。

3。邀请名师，协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，理解专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研潜力。

4。校本教研，课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。

5。实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

6、教学基本功训练不放松。

开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一*笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。

三、组织学生活动，提高学生素质。

1。加强“书香校园”建设。

加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。

2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。

3。开展学科学生知识潜力竞赛。

用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。

第一学期2020小学教务工作计划五

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和“xx大”精神为指导，以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流学校而努力。

二、工作目标

1、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不一样形式的检测。

2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。

3、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用。

4、强化提高我校教师课堂教学质量，用心发挥远程教教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。

5、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。

6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。

三、具体措施：

(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。

1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。

2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。

(1)备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，务必从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分思考到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课状况并及时反馈。

(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，务必优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。用心探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。

(3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期要求各校务必要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。

(4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目务必认真写作业，作业要做到：

①布置作业要明确，资料要精选，分量要适当，难易要适度。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不一样适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数、《新课程学习指导》等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、课文理解)、《新课程学习指导》每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇)。

④作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面持续干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一齐突击批改。

⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。

(5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学潜力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。透过个别指导或有计划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

(二)规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。

1、强化常规考核制度建设。

2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。

(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。

本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践潜力，全面提高教育教学质量。

(2)领导高度重视教研。校长、教导要深入课堂进行跟踪听课，用心培养青年教师，力争使骨干教师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。

(3)学校营造教研氛围，为教师专业发展建立机会，为教师才华展示搭建平台。透过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

(4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次群众教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并构成制度。教研形式多样，方法要灵活。

(5)拓宽校本教研的资料。采取同伴互助，结合课例用心开展合作研究办法，将“群众备课”、“群众听课”、“群众讨论”融为一体，拓宽群众研究的。

(6)改善校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题研究课”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组群众的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学实践中的问题，改善教学行为。

四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。

1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，用心寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，透过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。

(1)、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。

(2)、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，务必明确选取远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步构成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。

第五篇：2015-2016学年第一学期村级小学教务工作计划

加强常规管理 构建高效课堂 提高教学质量 2015-2016学年

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4.加强、创新教研活动形式，响应乡中心小学教师和学生的各种竞赛，本学期上教研活动课的教师为苏梅老师。集体备课对苏梅老师的竞赛课进行磨课。

5.进一步完善教学管理，以管理促质量。

6.数学学科以算理算法和分析法为教研活动主题。

四、具体措施 1.学期初工作

重点做好开学开课的一切准备工作，保证学校如期开学上课，迅速地恢复正常的教学秩序。编排好课程表、作息时间表、教师值周表和各项活动表。布置各教师写好学科教学计划、班主任工作计划。做好教材及表册的发放。落实《文东乡中心小学教学常规管理制度》

2.期中考试前工作

抓好各学科教学计划，活动计划的制定与落实，编造全校学生名册，修订有关的规章制度，检查教学进度，检查教学质量，严格常规管理。召开教师会议，听取教师的意见和反映，推进教学工作全面走上正轨，并组织期中复习和考试，形成教学上的 抓好期中考试总结，搞好学科的教学质量分析，有针对性地提出改进教学措施，与此同时，开展教务工作本身的检查，细致地做出期末工作的安排，形成教学上的 3.期中考试工作动员及准备 4.教学常规检查

5.组织参加教学竞赛活动 十一月份: 1.组织分析期中考试质量分析 2.期中常规检查

3.组织学习《新课程标准》 5.组织参与联片教研 十二月份: 1.复习计划制定、交流

2.迎元旦学生语文学科知识、数学口算及笔算竞赛 3.教学常规检查 一月份: 1.布置期末复习考试工作 2.收集有关教学资料 3.教学常规检查 4.期末检测质量分析

5.做好各种总结（教研工作总结、教师工作总结）

教务处 2015年9月