《中国共产党问责条例》解读①：有多大权力就有多大责任[模版]

第一篇：《中国共产党问责条例》解读①：有多大权力就有多大责任[模版]

《中国共产党问责条例》解读①：

有多大权力就有多大责任

翻阅新出台的《中国共产党问责条例》（以下简称“《条例》”）可以发现，全文并不长，一共十三条，言简意赅、简明实用，如何理解和把握好《条例》的内容？日前，记者采访了《条例》起草组有关同志，详解《条例》的新意亮点。

是哪一级责任就追究到哪一级，每一级党组织都要担起相应的责任

《条例》第三条对党的问责工作应当坚持的原则进行了规定：“依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实责任”。

《条例》起草组有关同志指出，党的问责工作是严肃的政治任务，实事求是是党的问责工作一贯坚持的原则。要坚持求真务实，是哪一级责任就追究到哪一级，该采取什么问责方式就采取什么方式，不应当问责的就决不能追究责任，做到宽严适度、不枉不纵。

2015年6月26日，总书记在十八届中央政治局第二十四次集体学习时的讲话中明确提出“坚持有责必问、问责必严”。《条例》落实总书记讲话精神，将“失责必问、问责必严”作为一条重要原则明确下来，是对全面从严治党要求的细化、具体化，体现了我们党强化责任追究的坚定意志。但同时也要注意，总书记在十八届中央纪委六次全会讲话中指出，“惩前毖后、治病救人是我们党的一贯方针，也是我们党加强自身建设的历史经验。日常工作中发现了问题就要真管真严。惩治，治是根本，惩是为了治。”在问责工作中，要贯彻惩前毖后、治病救人方针，通过强化问责，使干部真正扛起责任，不犯或少犯错误特别是严重错误，这才是党组织对党员、干部最大的关心和爱护。

“分级负责、层层落实责任”，体现了权力和责任是对等的，管党治党不能光有权力而无责任。每一级党组织都有自己的责任，这个责任不能替代。对于我们这样一个拥有8800多万名党员、440多万个党组织的执政党来说，全面从严治党必须靠各级党组织和党员领导干部来支撑，按照管理权限，落实分级负责原则，层层传导压力。党中央从中央部委和省一级抓起，把责任让党委（党组）书记扛上；党委（党组）书记再把责任传导给所有班子成员，省委书记压给市委书记，市委书记压给县委书记，一直压到基层，形成一级抓一级、层层抓落实的局面。

不仅要追究主体责任和监督责任，还要追究领导责任 《条例》第四条规定，“党组织按照职责权限，追究在党的建设和党的事业中失职失责党组织和党的领导干部的主体责任、监督责任和领导责任”。党的十八大以来，绝大多数人对主体责任、监督责任的追责应该是耳熟能详了，那么《条例》中新增的“领导责任”又是什么含义呢？

《条例》起草组有关同志解释，根据党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第三十六条关于“落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任”的规定，主体责任是党组织对职责范围内的工作承担的责任；而根据《中国共产党纪律处分〈条例〉》第三十八条以及《关于实行党风廉政建设责任制的规定》第六条对领导责任的规定，领导责任是领导班子及领导班子成员等党员领导干部对职责范围内的工作承担的责任。简而言之，就是党组织对职责范围内的工作承担主体责任，党组织领导班子及其成员对职责范围内的工作承担领导责任。

而在《条例》第五条中，又提到了全面领导责任、主要领导责任、重要领导责任等概念，这和第四条中的领导责任又是什么关系呢？《条例》起草组有关同志表示，从本质上讲，《条例》第四条、第五条关于领导责任的规定是一致的，都是党组织领导班子及其成员在职责范围内对有关工作承担的责任。二者的区别在于，在《条例》第四条中，领导责任与主体责任、监督责任是并列关系，规定的是上级党组织领导班子及其成员承担的领导责任；而在《条例》第五条中，规定的是在追究集体责任时，被问责党组织领导班子及其成员承担的领导责任。这位同志指出，《条例》规定不仅要追究主体责任、监督责任，还要追究领导责任，体现了“权责对等”的精神，不管是党组织还是党的领导干部，有多大的权力就有多大的责任，就得有多大的担当，否则就要被追究相应的责任。领导责任的提出，意味着不能只对下级问责，中央部委党组、省区市党委和其他各级党组织都要把自己摆进去，谨防“灯下黑”“手电筒”现象发生。

明确六种问责情形，推动管党治党从宽松软走向严紧硬 党章第四十二条明确规定，“党组织如果在维护党的纪律方面失职，必须受到追究。”这是党章对问责情形作出的重要规定。党的十八大以来，中央纪委在监督执纪问责实践中深化了对坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、推进党风廉政建设和反腐败工作的认识。因此，此次《条例》将问责情形规定为对党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党履责不力、维护党的纪律不力、推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决不扎实、其他应当问责的失职失责情形等6个方面。

《条例》起草组有关同志表示，对问责情形的规定是解决管党治党突出问题的现实需要。在现有的与问责相关的党内法规制度中，对事件、事故等行政问责多，没有突出坚持党的领导、紧扣全面从严治党，已经不适应目前全面从严治党的实践需要。党的十八大以来，全面从严治党已取得重要进展，但在一些地方、部门和单位，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题仍然突出，一个重要原因是部分党组织和党的领导干部奉行好人主义，缺乏责任担当，不敢较真碰硬。因此，《条例》首次聚焦党内问责，规定六种问责情形，旨在推动治党管党从宽松软不断走向严紧硬。

第二篇：舞台有多大能力就有多大

舞台有多大能力就有多大

都说心有多大，舞台就有多大，但是我想说的是 舞台有多大，能力就有多大。每个人的心都很大，在内心深处都渴望着很多，想要成功，财富、权利、幸福……但是事实上有多少人都是在止步不前，安于现状，对于“世界那么大 我想去看看”也只是羡慕一番，所以一辈子都只是呆在自己的那个小舞台上碌碌一生。作为老师，我们传道、授业、解惑，我想更多的是给学生树立一种正确的价值观，培养他们良好的素质和品性，以便于他们成为一个完整的人。所以我想在我们平时的工作中，就应该给学生传达这样的思想，首先我想告诉他们的是舞台有多大，能力就有多大。

那段时间我的嗓子哑的不能说话，最后就彻底失声了，但是学生的课一节也不能耽误啊，怎么办？于是我大胆了一回，把课堂交给学生，或者说是把课堂还给学生。于是把这个给大家上课的任务安排给了班里的第一名。

那节课我至今难忘，因为是讲解基础知识，所以很多字词需要解释，他很细心，吧每一个词都查了字典，并告诉同学们如何区分他们，这是我万万没有想到的，他讲的很细致，其他学生也在认真的做着笔记，他就像一名真正的老师一样在教室里来回的走动，在重点的地方，他还刻意的放慢语速、提高音量，会提问其他同学，会提醒没有做笔记的学生。。。我看着这一幕，真的很欣慰。在这个小小的舞台上他游刃有余，之前的担心都化为乌有了。

此刻看着眼前他，我放佛看到了十年前的自己，那时候我也是一个初中生，也很多次站在讲台上，以小老师的角色给大家讲题。至今我还清楚的记得当时的场景，同学们注视的眼神让我脸红，我的心一直跳个不停，来个深呼吸，开始讲解我早就准备好的内容。我喜欢站在讲台上那种被大家注视的感觉，喜欢老师这个称呼，虽然那时候我只是一个暂时的小老师，那种满足感足以让年幼的我骄傲。于是乎从那一刻开始我有了小小的梦想，当一名初中的语文老师，这个小小的梦想成为了我努力的方向，长大之后我真的成为了一名老师，虽然这之前经历了很多的波折，但是成功之后的喜悦足以让所有的困难都不值一提。我不知道我他是不是也有这样的梦想，看着他在讲台上的样子，俨然就是一个小老师。于是我想，舞台有多大能力就有多大，我们应该给学生搭建一个舞台，让他们有足够的展示自我的空间。我们应该作为一个引导人，帮助孩子去树立梦想，不要扼杀他们任何的一点希望，对于孩子的一些行为我们要鼓励，告诉他们做的很好。因为我们的一些话可能就会抹灭一个孩子梦想的小火苗。这又让我想起了作家三毛的故事，因为老师的打击让一个天才作家最终走向了死亡，很可悲。于是深感老师肩上责任的重大，我们作为一名教育者，不仅仅是传道授业解惑，更应该关注孩子的身心健康，虽不能对孩子的一生负责，但是我们在最重要的初中阶段可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，让孩子有梦想有希望，我想这些对于孩子来说会是受益一生的。

足够大的舞台其实就是给孩子足够的发展空间。所有的老师都对孩子很不放心，尤其是开例会的时候要上操，铃一响，老师的会议还没有结束，但是学生已经去上操了，几乎所有的班主任都会坐直身子，眼睛一个劲的往窗户那瞄，似乎这样可以看到学生，总之就是一百个不放心，就害怕这段时间学生出点什么问题。领导也多次的说起这个问题，要相信学生。其实又有几个老师能够做到泰然处之呢？其实在有些时候学生是可以信任的，或者说我们可以适当的给他们一点空间，让他们在安全的范围内自由的释放自己，或许会有不一样的收获。今天上课的时候老师不在，由同学组织这节课，他们感觉很新奇，而且要讲什么干什么大家都可以商量，不用在紧张兮兮的，虽然是上课，但是全身心都处于放松的状态，我想这样的学习环境应该是最佳的，在快乐的氛围中轻松的掌握知识，这应该是我们每一位老师都渴望的理想状态吧。所以说请相信我们的学生，给他们足够大的舞台，足够释放的空间，让他们知道自己可以还有很多潜力可以干其他的事情，不过老师应该是起导向作用的，得让他们在我们的视力范围之内活动，因为一旦超出范围我们就无法控制了。我想这和我们学校目前的教学模式是一致的，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体，主动的参与到学习中来，快乐的学习。他们的舞台由他们自己演绎。

第三篇：责任心有多大舞台就有多大感想

责任心有多大舞台就有多大感想

所谓“人在位而谋其职”就是做任何事都要有责任心。今天我在这里上班，就得做好每一件事。但是事实上又有几个人能够做到这一点呢？可有的人却抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想在做事。其实每个人都存在惰性，这是客观存在于每个人的身上的。关键是要看自己是怎样去克服这种心理，以主动的心态去完成每一项工作。

记得上学的时候，老师总是跟我们说，读书是自己的事，要学会自己管理好自己，那时老师用“要我读书”和“我要读书”来教育我们。一个是主动，一个是被动，但却是两种截然不同的效果。一个是自己想要读书，那么就会努力的去学，而另一个是被动的，是别人要自己读，那意思就像是给别人读书，你说那书能读好吗？我们做工作也是一样的道理，要让自己明白是在给自己工作，而不是给老板或者别人打工。只有把工作当作自己的工作，以主人翁的心态去做事，我相信谁都可以做好每一项工作。有的人会想：公司给我的工资又不是很多，我干吗要给他做那么多的事？那不是自己吃亏了吗？其实这样想的后果也许是：你这一辈子就永远也只配给别人打工了，因为你每天就只做那么点事，永远也学不了更多的东西。

其实我们每个人都应该有这样的心态，不管是从事何种工作，从事何种职业，只有把责任放在第一位，才能把工作做好。但是现实生活中却有很多阳奉阴违的人，有领导在时一个样，领导不在时又是一个样。“上有政策，下有对策”早已是时下最流行的办事方式。有些人为了应付上面的检查，一般都会在领导过来检查之前安排人做这做那的。也许这种人一开始能够获得人一定的好感，但是时间长了必定会引起人的反感，所谓“日久见人心”嘛！而这些人也永远只能给人打工，永远也成不了老板，因为老板是没有人管的，做到这一个位置是一种责任心了，就像某著名企业家说的那样，他每天都很累，很忙，为了什么？为的是对社会的一种责任，对企业员工的一种责任。

其实我们应该知道，我们所做的每一件事都是为了我们自己，不管做什么都是对我们有利的，有利于我们能力的提升。只有每一个人清楚的认识到这一点，做事主动，那么每件事的结果就会改变。

责任心，是成就事业的基础，也是搞好工作的前提。试想对工作没有一点责任心的人，除了他自己眼前利益，他还有什么？一个没有责任心的人，我想只会虚度年华的。事业需要责任心，因为有了责任心，你才会去想方设法干好自己的本职工作。家庭需要责任心，因为有了责任心，你才会对家庭负责！社会需要责任心，人人有了责任心，发展得舞台才会更宽阔，我们这个社会才会更加繁荣和谐和稳定。

第四篇：老师责任心有多大 人生舞台就有多大

老师责任心有多大 人生舞台就有多大

王打卦中心小学

李绪仙

今天，天很蓝，阳光很灿烂，我和老师们都很开心，要欢聚一堂来庆祝的节日了。

在座谈会上我的思绪波动，主题，那感动。这份感动从昨天就.......这份感动源自的习近平主席的教师节讲话。那一声声真挚的道谢，一声声“同志们辛苦了！”的确拨动着我的心弦。能悉数老师的“艰难创业”，足以证明是“疾苦”的好，有的好真的是的福分！在的节日到来之际更应该向道一声：“谢谢！”

这份感动源自主席的肺腑之言，他说：见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。我希望在座的同学们，也希望全国2.6亿在校学生，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。

能在的节日里向的家人送上问候与祝福，这怎能不让我感到温暖，这是对做教师的最大体谅！俗话说的好：“家有三担粮不做孩儿王。”这足以说明做教师的苦与累，是呀如今的尽职尽责地教书育人，能对得起孩子、家长的信任，都或多或少地拖累了的家人。愧对家人，称职的妻子，称职的儿女，称职的父母。成绩的是与的家人分不开的。至此教师节来临之际，更应该向的家人道一声：“谢谢了！”

这份感动源自我的学生。在昨天就有几个学生为我送来了节日的祝福，送上了一份小小的礼物。我感谢能记得我这位老师，我感谢让我感受到了做为一名教师的骄傲！在教师节来临之际我又该为我的老师做些呢？我是也应该行动呢？哪怕是一声问候，一声祝愿也好呀。

看到日新月异的校园，听着朴实的祝愿和美好的畅想，感动油然而升，谢意漾满心田。我感到对教育事业的支持，对教师的关注！这就足够了，不求回报，只求的这份惦记，这份真诚。

新的学年里我将珍藏份份感动，细细品味，化感动为力量，以更多的激情，更高的热情行走在教育的征程中。我将尽最大的努力感动更多的孩子，让能够快乐地成长，地学知，人人喜欢的孩子。

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

成为一个走在时代前列的新型教师

王打卦中心小学

于桂菊

弹指一挥间，三十年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。在为人师表的道路上跋涉前进，领会了“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。

回顾不算太长的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做人民满意的教师！

人民教师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁；教师是无私奉献的红烛；教师是吐尽银丝的春蚕；教师是挑起明天太阳的登天梯；教师是播种希望的拉犁的牛；教师是实践理想的坚实的金桥„„那么怎样才能做好人民群众满意的人民教师呢？我认为人民教师必须做到如下几点：

第一、要有崇高的远大的共产主义理想

教育发展和教育改革关系到国家前途与命运，我们教师应把个人的一切置于教育改革和教育事业发展中。只有充分认识到教育工作的重要性，才会产生对教育工作真挚的、深厚的情感。要做鞠躬尽瘁到死丝方尽的“春蚕”、燃烧自己照亮别人的“蜡烛”、牺牲自我扶持后学的“人梯”、不计报酬无私奉献的“园丁”。破除“家有三斗粮，不当孩子王”的传统观念，以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激励自我，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条。排除一切自私自利的邪念，克服小资产阶级的人生观。特别是在当今物欲横流，金钱至上的社会意识形态之下，要有更坚定的共产主义信念，去克服资产阶级拜金主义。要有正确的人生观；要有纯正的人生理念；要有坚强的精神支柱；要有很高的民族责任感；要有高尚的奉献精神；要有强大的社会意识。教师不同与一般的社会人，他的一举一动就直接影响到子孙后代的成长，直接影响到民族社会的发展。在平凡的工作岗位中，做出不平凡的业绩，无愧于“人类灵魂工程师”称号。

第二、要不断努力学习，日臻完善自身的文化素质 教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识；较高的教育、教学、教研理论知识水平；过硬的教育、教学、教研技术、能力。时代是在不断地发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握和运用好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而渊博的知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是靠教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦地学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。

第三、作为教师，要有雄厚的专业知识和过硬的业务能力 教师缺少专业知识，业务能力低，课讲得不明白，甚至讲错，怎

能使学生信服？随着科技的发展，学生们获得知识的渠道越来越广泛，知识面越来越开阔，教师如果不提高自己的业务素质，就难以适应时代的需要。所以我要不断加强自己的业务学习，抽出一切可能的时间来学习专业知识以及教师需要具备的素质，虚心向老教师请教，学习先进的教学理念，掌握现代化的教学手段，努力探索教育教学规律，积极参与教育教学研究，不断充实和更新知识结构，增强实践操作能力，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领，达到厚积薄发，游刃有余的境界，做到处变不惊，成为一个走在时代前列的新型教师。

第四、要热爱学生，给学生以温暖的爱心

学生是祖国的花朵，人类的未来。人类的希望就寄托在他们的身上。“你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上”。对我们的学生，对我们的子女，对我们祖国的花朵，对人类的希望、未来，作为教师，更应该努力呵护，关爱倍至。无论是从学生的身体，品德方面，还是从学生的工作、学习、生活诸多方面，教师都应关心、关注、关爱。只有充分地给予学生温暖、阳光、关心、关爱，才能让我们承载希望的人类的未来，得以身心健康地茁壮成长起来，希望他们会为我们托起明天的太阳！

第五、要热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献

当今社会教师的待遇算是提升了一些，但比起那些垄断行业，抑惑是那些指手画脚的决策者来，教师的待遇是低而又低，教师的地位仍然处于极其低下的位置。微薄的工资收入，只能够得上中下等的生

活水平。况且，人民群众对教师的要求又是那么的苛刻。然而，教师仍然要做好本职工作，记住：这是为民族，为社会乃至全人类做工作，奉献小小的我又算得上什么！

第六、要有健康的体魄

教师的工作是体力加脑力劳动，繁重的工作、劳动，对心身的摧残是十分巨大的。因此，教师应该保养好健康的身心，锻炼好强健的体魄。当然不能真的像红烛那样，燃尽自己，毁灭自己，去照亮别人；也不是像春蚕那样，吐完腹中蚕丝，替他人做嫁衣裳。体之不存，焉谈精神；人都没了，又何谈去培养人才？

第七、要有七情六欲

教师是人，而不是神。应该像平常人一样，有所爱，有所憎；有所欲，有所不欲。是人就得食人间烟火，就具有七情六欲；是人就得有自己的思想，自己的欲望，自己的情爱。那些只顾学校，不顾家庭；只要工作，不要生命；只要奉献，不要生活的行为，人民群众也是不赞成的。那些强加在教师头上的光环，不能作为紧箍来抑制教师的思想行为。没有想，没有欲望，没有精神支柱的人，怎么能担当得起培养人才的重担呢？奴化的、呆板的人怎么能去培养新时代的劳动者呢？

总之，我要用自己的一颗爱心真诚对待学生，真诚对待家长，做一个人民满意的教师，让家长放心地把孩子交到我手中。

第五篇： 个人修养有多好,人生舞台就有多大

国旗下演讲稿

—————个人修养有多好，人生舞台就有多大

周次：第十五周

值周人员：杨志华、杨荣娥

演讲题目：个人修养有多好，人生舞台就有多大

各位老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《个人修养有多好，人生舞台就有多大》。

雄鹰翱翔天际，那是血的见证；猎豹飞驰原野，那是生死的抉择；火炬放出光辉，那是生命的燃烧。我们，拼搏在漫漫学海之中，那是付出的收获。

我们，有如朝日一般，散发出青春的光辉；我们，有如花蕾一般，绽放出生命的红硕；我们，有如展翅雄鹰，划破无尽的苍穹。我们没有那撼动山岳的气力，我们没有那气吞万象的气势，但，我们有如火的青春，我们有生命的波动。放飞一片理想，便会迎来一分成绩，种下一束希望，便会收获一片成功。狂风阵阵，吹不熄我们心中燃烧的火焰；暴雨连连，浇不灭我们心中希望的火苗。我们不会迷失，我们也不会停滞，我们将永远向前，因为我们心中都拥有理想与希望。

人人都拥有一份真挚的理想，人人都有一份执着的追求。我们为了自己的理想而奋斗，我们为了自己的追求而努力。或许会遭遇失败的阻碍，或许会面对挫折的挑战。但我相信，只要付出，便会收获累累硕果，只要努力，便会迎来成功。我坚信--风雨之后总能见彩虹。

雄鹰展翅，因血的磨砺而能划破长空；花蕾绽放，因风雨的打击而更显红硕；我们带着翱翔天际的梦，带着划破苍穹的理想，拼搏在人生的路上。我们，因困难的阻碍而更勇往直前。因为我们心中有着一份永不熄灭的希望之火，增强个人修养，创造美好未来。

谢谢大家！