曙光路小学2014年“金色童年”城市少年宫建设实施计划

第一篇：曙光路小学2014年“金色童年”城市少年宫建设实施计划

曙光路小学2014年“金色童年”

学校城市少年宫实施计划

为全面贯彻中央文件精神，认真落实加强未成年人思想道德建设的工作，充分发挥现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，根据上级政府和教育主管部门的有关要求，开展曙光路小学2014年“城市学校少年宫”，为使此项工作能顺利有力地推进，特制定此项工作的实施计划。

一、“曙光路小学城市学校少年宫”建设的基本原则

1、公益性原则。少年宫工作开展的文化活动完全免费，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

2、开放性原则。少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。

3、特色性原则。少年宫的办学要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。我们要发挥现有的资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

4、共建性原则。少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式，要充分发挥街道关工委、附近社区、区内优秀老师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

二、“曙光路小学城市学校少年宫”建设的组织管理

加强组织领导，进一步提高思想认识，成立由校长兼任“城市学校少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得“城市学校少年宫”得以正常运转。

1、曙光路小学城市学校少年宫领导小组： 主 任： 周敏（校长）副主任：

刘再晖（副校长）章维（教导主任）成 员：

袁霞、陈伟红、姜南、张曙亚、郑亮仁、邓运芝、各宫辅导员

2、曙光路小学城市学校少年宫辅导员：（1）、周末及寒暑假辅导员：

国际象棋：周海燕、彭婉

戏曲：肖嫦英

篮球男队：师李尚

篮球女队：甘洋

花样跳绳：郑亮仁

美术：苏玲

书法：任意

计算机：向明星

童书阅读：肖丽妮

劳技制作：黄冰湘

（2）、每个学期周三下午第二节课后开展“金色童年”城市少年宫社团活动，全体师生参加。

三、曙光路小学城市学校少年宫开放的时间安排

1、每周星期六 上午:9:00-11:30，三个课时活动时间。

2、每个学期每周周三下午第二节课放学后开展1个课时时间城市少年宫活动。

四、曙光路小学“金色童年”城市少年宫活动经费来源及发放标准

1、上级财政拨款20万元，不足部分暂时从学校公用经费中给予补助；

2、发放标准：校内任课教师每课时50元，外聘教师每课时100元。

五、值日行政及授课教师职责：

值日行政：

(1)每天提前20分钟到校。(2)负责校风校纪检查。

(3)负责检查辅导教师常规工作。

(4)与辅导教师一起负责活动后的清场工作。

(5)处理偶发事件、一般事件，遇到重大事件及时向主任报告。(6)对当天少年宫情况按记录要起做好登记。

授课教师：

(1)每天提前10分钟到授课地点，做好上课的准备工作，对于提前到达的学生进行管理。

(2)上课前对班级学生进行点名签到，未到的学生又没有请假的，及时与家长联系了解情况。

(3)每一次课要有教案和准备。

(4)负责活动中学生的安全教育，活动设计要符合安全要求。(5)处理偶发事件、一般事件，遇到重大事件及时向值日行政报告。(6)活动结束后组织学生排队放学并送出校园，做好活动场地的整理工作。

曙光路小学城市学校少年宫

2014年2月24日

第二篇：城市少年宫建设计划(新)

乌鲁木齐市外国语小学 第二十二小学2014—2015学年

城市学校少年宫工作计划

一、指导思想

以成立城市少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步培养城市孩子的艺术素养，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构及职责

乌鲁木齐市第二十二小学城市少年宫办公室：

主

任：李焰梅（党支部书记兼校长）全面负责城市学校少年宫的工作

副主任：杨

玲（副校长）具体负责城市学校少年宫的工作

袁

勤（德育副校长）协调城市学校少年宫各部门工作 成员：

初秋彤（教务主任）负责城市学校少年宫体育项目活动工作 李

丽(教务副主任)负责城市学校少年宫心理健康项目活动工作

许玲敏（教务副主任）负责城市学校少年宫科技项目活动工作 杨

晓（教务副主任）负责城市学校少年宫英语项目活动工作 赵

娜（德育副主任）负责城市学校少年宫思想品德活动工作 方

芳（大队辅导员）负责城市学校少年宫艺术类活动工作 李

仪（后勤主任）负责城市学校少年宫的安全管理，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等 王

勤（后勤副主任）负责城市学校少年宫台账资料的收集整理。乌鲁木齐市第二十二小学城市少年宫安全管理领导小组： 组

长：李

仪（后勤主任）负责城市学校少年宫的安全管理，制定各项规章制度

组

员：杨

俊、赵东风、付鑫伟、李建伟、张根山、沈大维（对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等）

三、活动内容：

在学校现已开设社团活动的基础上，结合本校实际，继续开发德育、艺术、体育、心理辅导、科技制作、地方特色共六大类活动。

1、思想品德教育类活动：开展经典诵读、阅读与欣赏、绘本等社团活动，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、心理辅导类：开放心理咨询室、阳光乐园，开设心路扬帆社团，进行个体心理问题咨询和团体心理辅导。

3、科技创新活动：结合现有师资力量，开设电脑绘画社团、科技模型制作社团、航模社团等，组织开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动，提高学生的科普意识，培养创新精神，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

4、体育休闲活动：积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。开设围棋、乒乓球、轮滑、武术、健美操等社团活动。

5文化艺术活动：开设声乐、舞蹈、葫芦丝、剪纸、儿童画、素描、书法等文化艺术类社团小组。重点做好合唱团、书法、陶艺等活动项目。

6、民族特色类活动：开展快板、手鼓等社团，将新疆丰富的民族文化融入社团活动及校园文化建设中，并进行有机整合，开展特色社团活动项目。

四、活动时间：

每个星期五下午15：00—17：00（合唱、小提琴、二胡、健美操社团除了每个星期五下午15：00—17：00开展活动外，每天中午13:30—15:00也开展活动）

五、活动目标

1、发展兴趣特长。通过开设多个社团活动小组，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主选择感兴趣的活动，以发展他们的爱好和特长。

2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的能力。

4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力。

5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

六、活动要求

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、每个社团要选择、制定适合本社团活动特点的教学计划、教学目标、教学内容、评价机制。

3、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。使少年宫事业能顺利开展。

4、常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。

5、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“城市学校少年宫”建设营造良好的氛围。

6、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖励措施，保证“城市学校少年宫”的良性发展。

七、评价方式

1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发结业证书或奖状，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、展示等活动。

八、安全管理

1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设负责人1～2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

总之，学校少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务，为创建文明城市添光彩！

第三篇：小学作文：金色童年

金色童年

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每忆及少年时代，就经不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，童年的生活恰是一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

每想起家乡的那片寂静的竹林，眼眶却泪眼朦胧，家乡的竹子是那么嫩;那么壮;那么和蔼可亲，竹子在人们的的精心培养下，茁壮生长。家乡的竹林在小溪边沿着上去的那条小路上，我来到竹林里，周围都很安静，没有一个人，因为那时已是晌午了。有时候我还会感觉我和竹子伙伴们已融为一体，竹子长得绿油油的，像是被绿色渲染过的，竹子长得一年比一年高，一年比一年壮。竹子就像一个小孩似的，成天很调皮，因为有时候我和小伙伴在竹林里嬉戏，有时候竹子还会轻微的动一下，像是在拍手叫好，也好似竹子姑娘们露出了她们的甜蜜笑容。当早晨的太阳公公从东方升起的时候，竹子却还没起床，太阳公公都已经洗漱好了，竹子才撑了个懒腰，终于起床了，太阳光照在竹子的脸上，竹子显得更加和蔼可亲。如果来了一阵狂风，竹子像卫士出神一样，一动不动的站在那里，有时候我还会和小伙伴们在竹林里追逐疯打，在竹林捉迷藏、丢手绢等好玩的游戏。竹林像是我们的娱乐场所;我的童年就是竹林给我带来的快乐，是竹林在我的童年里留下了串串脚印!

童年是金色的;童年如一首诗;童年如一幅画;童年的往事如天上的繁星，是多么耀眼，多么迷人，多么令人难忘啊!因为我们都爱童年。爱她的串串脚印，爱她的欢歌笑语，爱她的天真无邪。童年，使我们的笑容更加灿烂。

第四篇：城市少年宫体育活动小组活动计划

河西堡第三小学

城市少年宫体育活动小组活动计划

（2013-2014学第二学期）

一、指导思想

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容.。为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，使学生在掌握科学文化知识的同时，多掌握一项技能，培养出有才能的专业人才，将对素质教育具有巨大的推动作用。城市少年宫体育兴趣小组主要是面向全体学生，从中选出体育素质较好，对体育有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。所以，对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异，本着安全健康第一，发展学生的兴趣爱好，推广体育活动的普及性为基本原则，根据各个水平层次的学生来辅导学生活动。根据本校的学生情况和师资水平，制定训练计划如下：

二、项目选择

依据学生对体育项目的喜好，报名情况，遵从多数的原则，本组确立以三个项目训练为主——篮球、足球、乒乓球

三、参加对象：本校爱好体育项目的学生。

四、指导教师：王登攀郭成伟朱玉虎

五、时间安排：每周的周三下午课外活动及放学后。

六、活动目标

（一）发展兴趣特长

通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

（二）促进身心发展

通过组织学生参加篮球、足球、乒乓球项目活动，使他们获得一项体育技能，使他们生活愉快，身心健康。

（三）培养多元能力

通过引导学生自己去实践、去探索，培养他们的体育素质和运动技能。

（四）提供展示舞台

通过组织学生参加三项体育实践活动，让学生获得更多展示自己的平台，增强学生的自信心和表现力，提高学生身心调节能力。

七、活动内容：

（一）体能训练

耐力训练以跑步为主，体能训练高抬腿跑和仰卧起坐为主。

（二）技术训练

第一阶段

篮球

定点投篮，以篮圈的正面和俩个四十五度角为主要投篮点，以近距离投擦板球为主。

足球

身体训练：各种快速跑,耐久跑，负重柔韧等练习；技术训练：了解足球运动基本规则。

乒乓球

掌握击球动作:A选位B引拍D迎球挥拍E球拍触球F顺势挥拍G全身协调放松

第二阶段：

篮球

运球训练：先练习原地运球（双手交叉运球），熟练后以全场障碍物运球为主，通过过杆运球，提高运球的速度与灵活性。

足球

使学生正确掌握正确的足球传接球技术，能够在原地准确地传球。

乒乓球

掌握击球的几个步骤：A观察对手B判断来球C移动步伐D挥拍击球 E准备连续击球

第三阶段：

篮球

传接球训练：两人原地传球和运球互传上篮。

足球

技术训练:各种个人颠、控球练习；素质练习：足球步伐练习。乒乓球

组织初步的乒乓球对抗练习。

八、训练器材

篮球13个，足球6个，乒乓球拍6副，乒乓球若干；其它辅助器材提前预约领取。

九、措施要求

（一）面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

（二）根据本校师资、体育场地、器材、学生状况等情况选择适合小学生的训练内容。

（三）辅导教师提高责任心，做到训练有计划、有目的，辅导有针对、有层次，面向小组全体成员。

（四）实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“城市学校少年宫”的良性发展。

（五）经常进行“走出去”、“请进来”的辅导教师交流活动。

二0一四年三月四日

第五篇：金色的童年小学作文

金色的童年小学作文

金色的童年小学作文1

在教学楼的后面，有一片小树林，到了秋天，它就会变成金色。金色的叶子常常在窗外打着旋儿飘啊飘，总是引得我想追着叶子去看看，它们到底飘到了哪里？有一天下课，我和小伙伴经不住诱惑，开始了令我向往的冒险之旅。

我自己画了一张冒险地图，偷偷地揣在怀里，带着董依琦、宋佳琳，静悄悄地绕着道儿，潜入了我的金色秘密基地。小树林里满地都是金色的落叶，宛如铺上了金色地毯的童话世界。阳光从掉了叶子的树木之间漏进来，一缕一缕的。有鸟儿扑棱着翅膀的声音，可是却看不到鸟儿。在树林左侧，有一个方形沙坑，沙坑里随处可见被同学们埋过东西的痕迹，和踩踏过的脚印。可惜的是，我其实没有任何财宝埋在那，甚至连一片属于我的叶子也没有。我看到了树脚下的紫色花朵，灵机一动，故作神秘地说：“你们看啊！那美丽的紫花，奇妙的大自然，不正是一箱数不尽的财宝吗？”说罢，我摘下紫花，送给了张着嘴巴、瞪着眼睛、呆着的她俩。

上课铃像一个大铁锤，砸在我们的脑袋上，我们飞奔上楼，还是晚了一步。沈老师看着我们手上的紫花，罚我们写一篇辣手摧花检讨。唉！乐极生悲呀。尽管“因花而罚”，可是，神秘的金色小树林，却对我有着无穷无尽的吸引力，有时，我夜里的美梦都变成了金色。

小树林，我还会再来的，我以后再也不会破坏你，我的金色秘密基地。

金色的童年小学作文2

每个人都有自己的童年，童年不同样，拍照留念是我童年的一个梦想。

今天下午四点，妈妈带着我和弟弟来到了＂金色童年＂拍照基地。我原本以为就是一个简单的屋子里面换换衣服什么的，可谁知它是一个湖塘的分店，里面装璜的还蛮漂亮的。那里面有专门的化妆师和摄影师，一位阿姨问清了我的情况后就开始帮我化妆了，我还是头一次呢，嘿嘿。

她先用了一种像古代人用的胭脂样的东西，阿姨让我把头抬起，在我脸上用了好大的力气擦粉，我的头都抬得酸了，才帮我擦完，接下来涂了睫毛膏，上下眼毛都涂了黑黑的东西，眼睛一眨还会粘在一起，好难受哦。阿姨还帮我擦了唇彩，梳了漂亮的发型，穿上了好看的休闲装，站在镜子前的我好像变了一个人了。接着我跟着摄影师去拍外景，摄影师教我如何摆动作，我在他的指导下做出来的动作还真是“臭美”呢！我们在这儿拍那儿拍，光一个外景就花了一个多小时，拍室内景时我又换了三套服装，折腾了快三小时才结束，喔唷，还真是累的呢！

妈妈和我说，第一次在“金色童年”拍照片是我三周岁的时候，今年我已经十三岁了，十年的岁月见证了我成长的足迹，十年的'岁月也给妈妈的眼角增添了细纹。希望十年后我能报答妈妈的养育之恩，感谢妈妈给了我美好的童年梦！

金色的童年小学作文3

在我的印象中我的童年是金色的，它留在我内心深处的感觉是黄澄澄，金灿灿的，既温暖又温柔，这种感觉好似清晨时分的第一缕晨光，照得人全身闪耀着灿灿的金光，直温暖到人的心窝里头。

一天，我坐在灯下，翻开相册，寻觅着我那金色童年。

第一张照片上是一个女孩，满脸面粉，衣服上、头发上也是白花花的。他鼓着小嘴，皱着眉头，马上就要哭了。这个既可爱又可笑的女孩就是我。当时才四岁。那年三十晚上，叔叔和婶婶们都到我家来吃团圆饭。他们一个个打扮的十分好看，叔叔穿着西装，婶婶皮肤白白的，再略施胭脂，好看极了。我见他们都打扮这么漂亮，决心也给自己打扮打扮。我在房间里四周巡视了一圈，发现墙角有一袋面粉，我想：面粉是白的，涂到脸上一定很好看。于是，我走过去，用小手抓起一把就往脸上涂，一把不够，再抓一把，当时，我恨不得把自己涂成“小雪人”。没过多久，细心的妈妈发现我不见了，急忙喊道“琪琪，琪琪！”“怎么啦？”我边走边说。大家见我这幅摸样哈哈大笑，妈妈急忙拍下了眼前的这个“小雪人”至今别人看了这张照片都禁不住一场捧腹大笑……

一张张的看，一件件的回忆，童年是多么有趣啊！我合上影集，睡着了，在梦里，我梦到了我那金色的童年……

金色的童年小学作文4

童年是一支歌谣，带给我欢乐；童年是放飞的翅膀，带我去欢乐的世界；童年是五彩缤纷的画笔，在我的生活中画上一抹彩虹。我的童年是在奶奶家后面的小山坡上度过的。

树叶从稀疏到嫩绿，从嫩绿到金黄，变得那么快！我穿梭在金黄的麦田里，偶然对麦子产生了兴趣。我把麦子比喻为一个人，风一吹，它就翩翩起舞。“沙，沙，沙”的音乐曲，伴随着麦子的舞点，我也情不自禁地踮起脚尖。风儿、麦子是我的舞伴，太阳、白云是为我喝彩的观众。哦，这奇妙的小世界！

偶尔没了劲儿，我就跑到园子的小池塘边。旁边是几棵梨树，果香立马就飘进了我的鼻子，我伸手摘果子，可惜我太小，只能眼巴巴地望着硕大的果实，流着口水。我搬来小椅子，乐悠悠地摘下鸭梨，手舞足蹈，一股甜滋滋的汁便流入了我贪婪的小嘴中。啃了几口梨，太阳也剩半边儿了，多么像一个被咬了一半的月饼。我对着太阳指手划脚，似乎看到了太阳打着哈欠，穿上了睡衣。

天色渐渐暗了，那一轮火红的太阳下班了！一天快乐的生活总是很短暂，我留恋今天，又盼望着明天。

金色的童年小学作文5

我曾看过一幅这样的漫画，每当我想起它，就记忆犹新！

画面上画着一只小鸭子正在一边流泪一边弹钢琴，而旁边有两只大鸭子拼命的鼓掌，其它的动物都捂着耳朵。

看完漫画，我心想：这应该是在给小鸭子举行“个人演奏会”，旁边的是它的爸爸、妈妈，爸爸妈妈总是逼着小鸭子学钢琴，而它又不好让爸爸妈妈扫兴，就只好硬着头皮学钢琴。可它弹得太难听了，其它的亲朋好友实在是听不下去了，都捂着耳朵。

我们生活中有许许多多“小鸭子”。星期一到星期五都在学校上课，好不容易到双休日，应该痛痛快快地玩两天，但是爱他的爸爸妈妈却给他们报了N多课外班，还有那做也做不完的试卷及作业。

我能理解爸爸妈妈那望子成龙、望女成凤的心情，可是这样，我们尽早会累死，这样是爱我们吗？这样是为我们好吗？我觉得大人们都是“爱心杀手”！在爱的驱使下，做出伤害我们的事情。

童年，是快乐的，是金色的。为什么21世纪小朋友的童年是疲惫的，他们的童年是那做也做不完的试卷，弹也弹不完的曲子，上也上不完的补习班。童年的印象中，为什么没有欢乐？没有那和其他小朋友一起嬉戏、玩耍？

亲爱的爸爸妈妈们，童年是欢乐的，是五彩缤纷的，并不是一大堆试卷。请把童年还给我们吧！金色童年我做主!

金色的童年小学作文6

小时候，我的眉毛长得又黑又浓。不论走到哪儿，都会有大人摸摸我的脑袋，夸我的眉毛漂亮。

因此，我可骄傲呢！走到哪儿，都把头抬得高高的，生怕别人看不见我那又黑又浓的眉毛。不过，我的“高级“眉毛只准看，不准摸。除了我自己，谁也别想摸它，一下也不行。不信？你可以去问我的小伙伴们。他们可是知道，动了我的“高级“眉毛后果不堪设想。

虽然“高级“眉毛漂亮，但是却不好保护呀！

一次，在和小伙伴玩耍时，我们在两分米高的杂草丛里点起了火，我们高兴坏了，在地上乱蹦乱跳。大家不时在地上捡几片树叶儿丢进去。

这不，我也高高兴兴地去扔树叶儿。当我接近或是，突然，眼前一亮，只听见＂轰＂的一声，脸上又麻又烫，就好像被千根万根的细小的针脚射中了似的．这时，我才意识到，杂草中有打火机，它爆炸了！我痛得捂着脸在地上滚来滚去，大叫着＂妈妈！＂，妈妈闻声而来，见我满脸漆黑，吓了一大跳，赶紧将我抱进了屋。

妈妈用毛巾把我的脸擦了又擦，这才发现，我的脸上被烫起了一个又一个的炮儿。大人们赶紧把我送到医院去。经过一番周折，结果终于出来了。医生说没什么，只要回去土以月的烫伤膏就可以了。

一个月后，我照照镜子，怎么？我那往日又黑又浓的“高级”眉毛哪里去了？怎么不见了他往日的光彩？

我脸上的上虽好了，但是我那一对漂亮的眉毛却不见了，它变淡了，它被火烧了。

金色的童年小学作文7

我曾经看见过一幅漫画。虽然过去了许久，但是仍另我记忆犹新。

这幅漫画上有一个可爱的小鸭子，站在钢琴上“呱呱呱”地唱着歌，周围的动物都用手捂住耳朵，个个都把嘴巴张的老大。为什么这幅漫画里的小鸭子在很伤心的流泪呢？而在它身旁的两个大鸭子在笑？我想：这两大鸭子是这个小鸭子的父母，小鸭子的父母让小鸭子学钢琴，长大当音乐家和歌唱家。小鸭子心里虽然有一万个不愿意，但是为了不让它的父母伤心，它只好勉强的答应了。这幅漫画上的情景就是小鸭子的父母正在给小鸭子开个人演唱会，小鸭子也在边演奏边说长大要当歌唱家、音乐家。

当我看到这幅漫画时，心里顿生感慨。在我现实生活之中有着许许多多向小鸭子这样的人，遇到自己不愿意做的事，而父母必须让你做，即便你心里有一千个、一万个不愿意，可是为了不让父母伤心你也只好答应了。有一些家长甚至连我们的双休日，也不让我们好好的休息两天，一会儿书法班，一会儿英语班，一会儿奥赛班。让你怎天忙的不可开交，父母这样不是赶鸭子上架―强人所难嘛！父母有望子成龙之心我们到是没什么，但是他们向这样的为我们好，我们可招架不住了。我们上了五天的学，好不容易有一个双休日，可以让我们痛痛快快的玩一下，但是父母连星期六星期天都给我们报了什么班什么班的，让我们连一丝空闲的时间都没有。让我们连体味大自然的机会都没有。

在这里我希望父母们，请让我们有一个金色的童年吧！

金色的童年小学作文8

童年是无知的，是好奇而淘气的，是幼稚的、是快乐的在我的童年里发生的事情如天上的星星一样闪烁，像沙滩上的贝壳一样繁多。虽然童年已经过去好久了，但是在童年里发生的事仍然是那样清晰。

在我六岁的时候家里就安装了电话，我多么想接一通，想听听电话会发出什么声音。于是我天天望着，盼着电话铃响起来。“铃—”终于有一天电话铃响起来了，是爸爸打回来的，妈妈忙给我接，我兴奋不已。心想：电话会传出什么声音呢爸爸能听清我的声音吗我该说些什么好呢我小心翼翼地把电话拿起来，用最响亮的声音说：“是爸爸吗”“是的！”爸爸说。妈妈在一旁微笑着。

听到爸爸的声音我即兴奋又担心。电话这么小，爸爸在里面一定很难受。我一定哟啊救出爸爸。于是，我使劲的拍打话筒，可是爸爸并没有出来，这下子我绝望了。哭哭啼啼地说：“爸爸在里面出不来了。”妈妈诧异地看着我说：“傻丫头，你爸爸不是在话筒里，话筒只是把爸爸的声音传过来而已。”这下子我才恍然大悟。

虽然已经过去了好久了，当时的我真幼稚，现在想起来真好笑！

金色的童年小学作文9

坐在教室里，拿出《猎人笔记》。书中映出一道美而静的影子，我不经转过头：窗外阳光明媚，一棵带有金黄树叶的枫树映入眼帘……

坐着车，唱着歌：“走。走。走走走，我们小手拉小手……”，这正是我儿时和同学们旅游时的场景：我们下了车已是中午，吃了午餐。坐着车来到村口，老师说路太小了我们要步行，过了这个村就到目的地了。到我们还有两公里左右时老师指着那远处的金黄的地方对我们说：“孩子们，那就是我们要去的地方，加油吧！”一个自作聪明的同学说：“不就是油菜花吗？有什么好看的！学校就有！”“什么？油菜花？”有几个同学嚷嚷起来。老师笑笑说：“就一定是油菜花吗？”说完就有一个家长说：“孩子们快走吧！”我们左看看右看看就走了。

一眼望去，一片金黄，上下左右都是！“好美啊！是枫叶林！”我们尖叫起来，我们好像来到了童话世界，这，这只是在童话世界里才有的！我们从来没有这么近距离的看过枫叶林。一片金黄，这的每一棵枫树都壮而高，它们的叶子像金黄的蝴蝶慢慢的飞舞着，在慢慢的落在地上，满地都是金黄的叶子，又好似一块巨大的金黄色的地毯。慢慢的大家都踏上了金黄之路，我们一起玩，一起唱……

迷人的不只是秋天，无论是春天的翠绿，夏天的火红，秋天的金黄，冬天的雪白都是最美的！回过头，我有看起了《猎人笔记》，沉寂于书中金黄的秋天中……

金色的童年小学作文10

我有一个美好的金色童年，童年的趣事数不胜数，犹如黄河中的水，有的已经随着时间的推移流入脑海的深处，而有一些事却经常浮现在脑海中。

在小时候，特别讨厌老鼠。瞧，老鼠浑身乌黑，两颗小珠子小而发亮，嘴里总是“吱吱”地叫着，好像在说：“我肚子好饿啊！我来瞧瞧有什么好吃的东西。”

这天，老鼠又光临我家了。这时，妈妈正在烧菜，老鼠鬼头鬼脑地溜了进来，并向四周望了望，当闻菜香时，便跑向了妈妈，妈妈当看到老鼠时，惊叫了起来，我听到妈妈的惊叫声，便立刻跑了进来。

我一看到老鼠，我中燃起一团火，我拿起扫帚，大声叫道：“你这可恶的老鼠又来偷吃东西，该打！”我拿起扫帚往老鼠身上一打，可惜没打到，它急得像只无头苍蝇一样到处乱跑，我定了定神，瞄准老鼠的头部，“啪”的一声，老鼠被我打得一命呜呼，一点也不能动弹，我小心翼翼地用餐巾纸把老鼠捡了起来,扔进了垃圾桶里，我看看那老鼠的尸体，心中感到有一股成就感......

金色的童年真有趣，我爱那五彩缤纷的童年！

金色的童年小学作文11

一张五岁的照片，打开了我的记忆，让我走进了那时的回忆。

记得我五岁的时候，听见了一句话“种瓜得瓜，种豆得豆。”我就想起了我最爱吃的糖果，有一天，我看见妈妈屋里有一包糖果，我想：如果把糖果种下，过了一年不就有糖果树了，如果有了糖果树，我就有了吃不完的糖果，多余的糖果也就把它们种下，也有糖果树了，以后年年都有好多糖果树，年年都有好多糖果。那该多好！于是我下定决心，一定要先种一棵试试。我挖了一个小坑，把糖果扔进了里面，把土埋上，浇水，然后等待这一刻大的糖果树，，过了一天，一周，一个月，我已经等得不耐烦了，于是跑去问妈妈：“妈妈，为什么我种的糖果树不发芽啊？”妈妈笑着说：“你再等等吧。”我看了看爸爸，爸爸点了一点头。……

又过了一周，我到楼下看了看，咦？怎么还没发芽，我天天浇水，也拿肥料给他们施肥，为什么还没有发芽，我把糖果从地里挖了出来，一看：“呀！怎么没了。”我立刻跑去问妈妈，妈妈说：“等你上了小学就知道了。”现在我上了小学，已经知道是怎么一回事了，心里想：这个妈妈把我骗得这么苦，我居然上当了。

这就是我的童年，一个有趣而又幼稚的童年，现在想起来仍觉得很可笑！

金色的童年小学作文12

我们的童年时候一个金色的，五彩斑斓的梦像一位小仙女用魔棒“画”出来的一幅，美丽的图画。我多么想回到童年，回到那充满快乐，充满欢笑的童年。

五岁那年，我和村上的人玩捉迷藏，当到王素梅家时，我以迅雷不及掩耳的速度跑到屋内的空木箱里躲起来，当我关上箱盖的刹那，我眼前一片漆黑，伸手不见五指。过了一会儿，其他参加的人都被王素梅一一“抓获”，但只有我，我心中暗喜，就一直坐在箱子里等着她们来抓我，不知不觉我已进入梦乡。

午饭时，妈妈和奶奶见我没有出来吃饭，就以为到谁家玩去了，便起身去找我，却不知在木箱中睡得正甜呢！不知，我睡了多长时间，妈妈和奶奶找了多长时间。我揉了揉朦胧的睡眼，慢慢地爬出木箱，又悄悄地走出家门，我在左看看右看看，仍没出现一个人。当我准备去找王素梅时，正巧在路上遇到了妈妈和奶奶，她们急切地问我刚才在哪儿，我就把事情一一告诉了她们，她们都说我是一个淘气鬼、机灵鬼。

多么有趣的童年，多么快乐的童年啊！小时候都嚷嚷快点长大，然而长大了，也会偶尔怀念童年的趣事，怀念那时即可爱又可笑的自己。