不良信息危害大 坚决抵制莫迟疑范文

第一篇：不良信息危害大 坚决抵制莫迟疑范文

不良信息危害大 坚决抵制莫迟疑

——经常性思想教育讲课提纲

课

目：抵制不良信息

目的：通过教育使广大官兵认清传播不良信息的危害，增强反对不良信息侵蚀的能力，筑牢拒腐防变的思想防线。

内

容：

一、不良信息的概念、种类

二、不良信息的传播途径和危害

三、不良信息的特点

四、坚决抵制不良信息的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想防线

方

法：电教教学 集中授课

时

间：15分钟 地

点：多媒体教室 授课人：高克斌 要

求：

1、认真听讲，积极发言；

2、做好笔记，开展讨论；

各位领导、专家，大家好！我叫高克斌，来自四川总队直属支队四大队副政治教导员，历任排长、副中队长，指导员。近几年，我们基层部队大力开展了拒腐蚀守法纪专题教育，取得了很好的效果，为部队圆满完成任务打下了坚实的思想基础。今天我就专题教育中的一个问题---抵制不良信息与大家共同探讨。不足之处请各位领导、专家批评指正。

大家知道,当今现代传媒特别是信息网络的迅猛发展，正推动着人类的进步，改变着人们的思维、学习、生活、娱乐等方式。当手机、电脑、电 话、电视如“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”时，扑面而来的信息潮流，让人们应接不暇。然而，信息也是一把双刃剑，当我们在充分享用各类信息给我们的生活、工作所带来的便捷的同时，一些迎合年轻人好奇心的不良信息也夹杂其中。就象我们改革开放总设计师邓小平同志讲的那样：打开窗户，我们在呼吸到新鲜空气的同时，讨厌的蚊子和苍蝇也会飞进来。特别是那些腐朽意识形态、颠倒是非黑白、格调低级无聊的不良信息，使得我们少数思想还不够成熟、认知事物还不够全面的官兵茫然失措，甚至有个别官兵因为长期受其腐蚀影响，导致人生追求扭曲、行为方式偏离、理想信念动摇，给个人成长进步和部队全面建设带来损害。下面我们首先了解一下什么是不良信息以及它的种类。

一、不良信息的概念、种类

所谓不良信息，就是指那些对人的世界观、人生观、价值观产生误导甚至是直接危害身心健康的信息。不良信息的种类有很多,归纳起来主要有三种：

1、是黑色笑话，就是拿严肃的政治话题开玩笑，甚至恶毒攻击党和国家的领导人，攻击社会主义制度，诋毁英雄的形象。

2、是黄色段子（用我们四川话来讲就叫荤段子），就是传播淫秽色情内容，用低级趣味来吸引听众。

3、是灰色话题，把一些社会非主流现象编成格调低下的顺口溜、打油诗广为传播，甚至歪曲事实、散布谣言、混淆视听。如我们八、九十年代社会上流传的“中国十亿人民七亿赌，两亿人民在炒股，还有一亿在跳舞”。

二、不良信息的传播途径和危害

那么我们有的战友不禁要问：部队算是一块净土，而且部队实行的是严格的封闭式管理，应该不会接触到不良的信息。但是事实是，不良信息 无处不在，它的传播途径和形式是多种多样的，主要有以下六种：

1、通过互联网传播。大家知道21世纪是网络时代，互联网的普及和飞速发展给人类的社会生活带来了巨大变革。网络正在改变人们的行为方式和思维方式，使我们的生活更加丰富多彩，人生更加绚丽多姿，世界更加异彩纷呈。有关资料表明，网络存在大量的虚假消息、有害信息、垃圾产品、黄色图书和图片，特别是一些非法网站、黄色网站所传播的不良信息数量更大，危害更为严重。江泽民同志曾经一针见血地指出：“它们利用因特网超越地域、时间限制，传播迅速和自由开放的特点，对我国进行思想文化渗透。这已经成为它们对我国进行渗透的重要手段。”作为军人一定要严格遵守部队不准到地方网吧上网的规定，用理智的、辨证的眼光正视网络。

2、通过有线电话传播。在我们现实生活中，有线电话在我们普通的老百姓家中、企事业单位以及我们的军营都很普及。有线电话为我们的工作、生活也带来了很多便利。但是，“法轮功”组织的录音电话、无聊的骚扰电话、欺骗人的中奖电话、敌特分子的冒名电话都有可能打入营区安装的IC电话和办公电话。

3、通过移动通讯传播。手机、小灵通是传播不良信息最便捷的工具，虽然部队对使用手机有明确规定，但是由于手机是一种便捷的通讯工具，军人使用手机还是很普遍的，但有个别同志违规使用，成为“拇指”一族，沉溺“动感地带”、寻求“移动梦幻”，不断地给自己和他人的精神世界灌入“迷魂药”。就这样，手机中大量的不良信息就进入涉世不深的青年官兵的脑海中

4、通过广播电视传播。“美国之音”的华语广播和“法轮功”组织的电视信号插播，还有一些所谓的“热线”和“点播”栏目，所传播的都是不良信息。我在云南某支队当战士的时候有个战友在新兵连的时候由于他懂电器的维修，新兵一下连就被支队调去通讯股当机要员负责整个支队的通讯维修，他的前途可谓一片大好，可就在他听上美国之音之后，一切就变了。开始只是好奇，后来听着迷后，开始与美国之音女播音员通信，为了得到女播音员的照片不惜把部队的编制和人员写信寄出去，可信寄到昆明的时候被国家安全机关扣下。一追查下来，其后果可想而知，他被开除军籍押送回家。其教训是深刻的。

5、通过报刊杂志传播。书籍，是不见面的老师，也是人类进步的阶梯。有的书刊载的内容是积极健康向上的，有的书刊载的内容则是低级庸俗的不良信息。我们翻开一些报刊杂志，“爱情大解密”、“情感对对碰”等广告应有尽有，特别是那些地摊小报，什么“人生秘诀”、“名人外传”、“大力神功”等无奇不有。某总队警卫中队战士张思宁因偷看黄色书刊而导致犯强奸罪锒铛入狱。从神圣的哨位到森严的牢狱，从一名光荣的武警战士到阶下囚，张思宁痛苦流涕，后悔不已。黄色书刊是披着“羊皮”的狼，任何靠近或亲近，牺牲的往往是自己。不良书籍里隐藏的书也决不是“玉”，而是外表精美的“人体炸弹”。

6、通过音像店、录像厅、游戏厅传播，某些商人为了赚取高额回报，贩卖、传播、兜售色情影碟、非法印刷品或“法轮功”宣传品。军人，作为武装集团的一员，既有着一般人的生活需求，也有着区别于他人的特殊的政治要求。军人的特殊身份，常常成为不法商家争取利用的对象，成为敌对分子“进攻”的主要目标。如果我们不能保持高度的警惕性、戒备心，很可能就会在不经意中上当受骗，甚至走上犯罪道路。1996年7月，某部战士刘某因非法制作麻醉剂被判处有期徒刑6年。当人们得知刘某是因为听信传单上的所谓“致富经”而走上犯罪道路的，既同情，又好笑。

三、不良信息的特点

从不良信息的传播途径及危害细加分析，不良信息的特点有很多，主要有五个：

1、具有反动性。西方一些反华势力，勾结境内外“民族分裂分子”和“法轮功”等邪教组织，胡编乱造一些不良信息，大肆攻击党和国家领导人、社会主义制度，捏造歪曲事实，挑拨干群关系，妄图达到危害国家安全、破坏社会稳定的图谋。

2、具有腐蚀性。不良信息绝大多数是把个别现象说成普遍现象，以偏概全，跨大其此，蛊惑人心，充满了资产阶级腐朽文化思想，长期接触，会腐蚀人的思想和灵魂，甚至直接改变人的行为方式。

3、具有庸俗性。很多不良信息是为了迎合青年人的好奇心理而编造的，把一些本来很正常的性知识，编成“黄段子”，甚至传播一些色情、淫秽图片，有的是用谐音或“下三滥”的语言将社会上的阴暗面编成“顺口溜”，使人念得朗朗上口，甚至倒背如流。

4、具有虚假性。说网络世界没真名、没真事、没真话，虽然有些片面，但很大程度上反映了信息世界的虚假性，特别是那些不良信息，更是把没有的说有的，把小的夸大，把正的讲反，把死的说活，有很多内容甚至是直接蒙人、骗人。

5、具有传染性。有的人一天读不到几条这样或那样的不良信息，心里就烦躁不安，好像少了一点什么东西，有的自己看了还觉得不过瘾，非 要发给其他人一起“分享”，所以就会出现一传十、十传百的现象，无形中就有更多的人中了“精神鸦片”的毒。

四、坚决抵制不良信息的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想防线。不良信息是夹藏在信息里面的精神垃圾。反动信息动摇理想信念；灰色信息瓦解斗志；虚假信息使人上当受骗；黄色信息损害身心健康。作为军人要从讲政治的高度看待不良信息，自觉与不良信息作斗争，主动筑牢思想防线。坚决抵制不良信息的侵蚀，是当前我们每一名官兵面临的现实课题。那么我们怎样才能自觉抵制不良信息的侵蚀呢？

（一）是坚持搞好“两个武装”，筑牢思想“防火墙”。青年战士处在一个增长知识、形成正确是非观念的“鼎盛期”，学不学、学什么很重要。要想不被社会淘汰、不被不良信息所蒙蔽，就必须用先进的理论和科学文化知识武装自己的头脑。实践告诫我们：政治上的动摇往往来自于理论上的浅薄。我们要通过学习党的创新理论，不断坚定理想信念；要通过学习马克思主义哲学，懂得用科学的世界观和方法论去分析、认识和解决问题；通过学习优秀的文学作品，陶冶个人的情操。只有这样，才能从思想上筑牢抵御腐朽文化渗透的钢铁长城。只有这样，我们才能在信息海洋中明辨是非、分清良莠，才能在各种错误思潮面前站稳脚跟，永葆革命军人本色。

（二）是要培养良好的生活情趣，切实增强“免疫力”。培养积极、健康向上的生活情趣，不仅会使人的生活充满活力，起到催人奋进的作用，而且还能抵制低级庸俗和腐朽思想文化的侵蚀。部队是一所锻炼人、培养人、造就人的大学校，培养健康向上的生活情趣的方法很多。要从培养良好的生活交往习惯着手，老乡聚会、战友聊天，不要落入俗套，要多交流工作成果、学习体会，争取相互促进，共同提高。要从健康高雅的业余爱 好中陶冶情操。在紧张的工作、学习之余，每名同志都要积极参加部队开展的各项文化体育活动，学会表演一些写兵演兵的文艺节目，多唱、大唱革命歌曲，培育自己的阳刚之气，通过培养健康向上的生活情趣，增强抵制各种不良信息的“免疫力”。

（三）是要严格遵守政策纪律规定，坚决不碰“高压线”。严格遵守条令条例、纪律规定，既是军人的行为准则，更是构筑思想防线、抵制不良信息侵蚀的重要保证。《政治纪律十不准》《行政管理十不得》都对军人不能私自上网、不得违规使用手机、不得收听收看敌台等内容做出了明确具体的规定。我们要视纪律规定如命令，不管是在部队营区，还是单独请假外出或执行任务、探亲休假，都不能为寻求刺激、满足好奇，去不该去的地方，看不该看的东西，讲不该讲的信息。坚决抵制不良信息的侵蚀，是一项长期复杂的工作，我们每个同志都要从我做起，从现在做起，从细微之处做起，自觉做到不看、不信、不传、不编不良信息，确保自己的身心健康，确保部队的安全稳定。

小 结

同志们：

我们利用了15分钟的时间对不良信息的概念、种类、传播途径以及它的危害进行了学习，对传播不良信息的危害有了更清醒的认识，因此我们要坚决抵制不良信息的侵蚀，坚定政治信念，树立高尚的人生观、价值观和世界观。以实际行动迎接党的十七大的召开。讨论思考题：

1、不良信息的危害有那些？

2、作为军人我们应该怎样抵制不良信息的侵蚀？

第二篇：抵制网络不良信息教学设计

抵制不良网络信息

教学目标：懂得如何防止沉迷网络游戏； 教学重点：学会如何健康上网。

教学难点：正确认识网络游戏及带来的危害。教学过程：

一、故事导入

二、网络利弊谈

（二）小讨论：网络利弊谈

1、网络的利：

第一、开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。

第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。

第三、可以丰富自己的课余生活

2、网络的弊：

青少年学生上网目的是好奇心、虚拟聊天、刺激游戏、甚至到网吧游戏，陷入了网络陷阱里。

有的人沉迷于网络游戏忘记了学习，有的人在网络中忘记了现实生活，网络游戏对青少年的身心健康造成了极大的危害。

三、如何抵制网络游戏的诱惑？

四、小结

第三篇：加强小学生网络道德教育抵制网络不良信息工作总结

加强小学生网络道德教育抵制网络不良信息工作总结

随着电子信息技术的飞速发展和因特网的日益普及，网络作为连接信息化社会的主要介质，以其便捷、高效、经济的运转与使用特征，而进入人类社会生活的各个领域，并日益发挥着不可替代的作用。小学生由于其人生观、社会观、道德观和世界观还未最后定型，很容易受互联网的负面影响。如何在小学生中进行网络道德教育，已经越来越引起人们的关注和思考。

当前，非法破坏他人的数据、非法使用他人的信息及资源等网络犯罪盛行。小学生正处于情感体验的高峰期，他们情感世界中或喜、或怒、或哀、或乐、或爱、或恨都有强烈的表现。他们的自控能力较差，很容易被诱惑，出于好奇或冲动心理去寻找色情和暴力信息，导致道德意识淡化、道德行为扭曲，在网络中无拘无束地宣泄自己的情感，把自己和自己的情感甚至身处的社会都移入到网络中。长期上网往往造成情绪低落、生物钟紊乱和思维迟缓，甚至会出现自残的意念和行为，网络对小学生身心健康的冲击与种种负面影响，决定了我们必须加强小学生的网络道德教育，有效抵制网络不良信息对小学生的侵害，促进小学生健康成长。为此我们做了下面几项工作 ；

1.学校道德教育

（1）加强网络道德教育，充分利用品德与社会（生活）课，信息课和班队会，集中开展对小学生的网络的道德教育，认真学习《全国青少年网络文明公约》，利用红领巾广播站向全体学生播放。

（2）加强网络法制教育，认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》的精神，重点培养小学生依法使用网络的意识和行为,教育学生拒绝使用侮辱性、猥琐性、攻击性语言，自觉抵制网络不法行为，慎交网友，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。鼓励小学生在使用互联网和手机过程中，遇到不良网站链接和不良信息特别是淫秽色情信息传播时，及时举报给学校。

（3）加强安全上网教育。利用专题讲座，教育小学生熟记上网安全规则：一是明确每次上网的目的，要控制自己使用网络的时间;二是只与网上有礼貌的人交流；三是不告诉网上的人关于你自己和家里的事情；四是不与在网上结识的人约见；五是不打开陌生的邮件；六是密码只属于您一个人；七是不要轻易相信网上的人讲的话；八是要有公德心，在公共场所、学校或家庭上网，不要改变计算机的设置，未征得别人同意，不要删除别人的邮件，以免影响别人的工作和使用计算机；九是不浏览不健康的网站，切不可沉迷上网（或玩电子游戏）把它当做一种精神寄托；十是在学校、公共场所上网后要关闭浏览器。2.家庭教育：

我们采用致家长一封信的形式，让家长明白：家庭承担着道德示范和道德启蒙教育的任务。父母作为孩子的教育者，其道德人格不仅反映了自身素质，而且通过家庭中的亲子互动及潜移默化的作用，直接影响孩子的道德人格培养。开展家庭教育工作的主要对象是家长，开发亲子互动的活动项目和各类家庭培训项目，发挥在促进儿童思想道德建设中的引一导、示范和辐射作用，成为他们合格的第一任教师。

家长不要一味强调孩子学习成绩的好坏，表现为理想目标追求的短期庸俗性，急功进利，忽略了对孩子人生观、世界观、价值观的培养。3.小学生的自我教育

苏霍姆林斯基曾说过：“一个人能进行自醒，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界；只有那些在人类财富中找到自己榜样的人才有希望达到这个境界。”从某种意义上讲，网络道德教育的过程主要是一个道德内化的过程。网络道德教育要真正发挥作用，最终必须落实到小学生自身的道德发展和自我教育上来，必须充分发挥学生在网络道德教育中的主动性、积极性和能动性。4.社会教育

营造社会文明环境是公民道德建设的重要目标之一，也是加强小学生道德教育，培养小学生良好的道德人格的重要条件。构筑以小学生为中心的学校、家庭、社区和学生相结合的预防小学生网络犯罪的“四位一体”防治体系。学校、家庭和社会不仅是小学生社会活动的场所，也是他们接受教育的主要媒体，必须充分发挥各自的教育功能。在发挥学校的主导作用的同时，要加强学校与各方的配合，共同为学生的成长创造良好的社会环境。

总之，与社会进步相一致的小学生网络伦理精神的构建是关系小学生健康成长的大事，必须引起高度的重视。我们一定要转变家庭教育、学校教育的观念，改变旧的教育模式，充分发挥网络的作用，积极引导和鼓励小学生正确运用网络，提高小学生道德自律水平，培养判断是非、善恶的科学、理性的辨证思维，遵守网络规则，促进小学生的健康成长，从而使小学生在日常生活、学习实践中受到良好的道德教育。

第四篇：网络不良信息对青少年的危害

网络不良信息对青少年的危害

卓卷教育专家指出：网络是一个开放的信息空间，庞杂的信息、多样的价值观，对正处于成长阶段的青少年来说，是一个考验。良莠不齐的网络信息会对青少年的成长产生一系列消极的影响，从青少年的心理和行为特点看，影响较大的主要是黄色信息、虚假信息和庸俗信息。

一、导致青少年价值观判断混乱

网络信息具有开放性、平等性和交流的隐匿性等特征。网络的上述特征，有利于人们在网上发表自己的感受、体验，有的人为了娱乐自己，发布一些无聊的信息，也有人利用网络骗取钱财，因此网络信息不可避免地包含一些不正确信息、不值得一读的无聊信息、不可信得虚假信息。这些信息会给青少年造成价值混乱。

二、极大地影响青少年心理的健康发展

与生理发育相比，青少年的心理发育相对滞后，在青少年正处青春期，生理逐渐成熟的过程中，性别意识开始萌动，异性的神秘使他们充满好奇。面对网络中自动弹出的、“不请自来的”的黄色信息网页，对青少年心理成长构成极大地威胁。

对于心理成熟、人格健全的人看到黄色信息时，能够采取正确的态度，而不会沉迷其中，影响其行为，对于处于成长期的青少年来说，网络色情信息对青少年的刺激和诱惑，极易使他们挣扎于陷于欲望与自制力的冲突中，或自制力战胜欲望，完成心理成熟和人格完善的一个阶梯，或屈服于欲望，沉迷其中，甚至产生性幻想或性犯罪的病态心理。

第五篇：坚决抵制有偿补课承诺书

坚决抵制有偿补课承诺书1

我们是xxx新区光荣的人民教师，学高为师、身正为范是我们的行动准则，传道解惑、教书育人是我们的工作宗旨。为履行教师职责，铸师德、树正气，自觉维护**新区教师形象，做人民满意的教师。我们**小学全体教师郑重承诺：

一、按照教学计划和进度认真完成课堂教学，不组织、不推荐、不诱导学生参加任何形式的有偿补课。

二、不到校外培训机构或他人（教师、家长、家长委员会等）组织的补习班或辅导班进行有偿兼职、兼课。

三、不为校外培训机构或他人介绍有偿补课的生源，不参与任何对学生有偿补课的宣传活动。

四、不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

如违反以上承诺，我愿意依据国家、省、市的相关规定，自愿接受处罚，并承担一切后果。

承诺人：

20xx年x月x日

坚决抵制有偿补课承诺书2

我们是xxxx新区光荣的人民教师，学高为师、身正为范是我们的行动准则，传道解惑、教书育人是我们的工作宗旨。为履行教师职责，铸师德、树正气，自觉维护xx新区教师形象，做人民满意的教师。我们xx小学全体教师郑重承诺：

一、按照教学计划和进度认真完成课堂教学，不组织、不推荐、不诱导学生参加任何形式的有偿补课。

二、不到校外培训机构或他人(教师、家长、家长委员会等)组织的补习班或辅导班进行有偿兼职、兼课。

三、不为校外培训机构或他人介绍有偿补课的生源，不参与任何对学生有偿补课的宣传活动。

四、不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

如违反以上承诺，我愿意依据国家、省、市的相关规定，自愿接受处罚，并承担一切后果。

承诺人：

20xx年 x月 x日

坚决抵制有偿补课承诺书3

根据上级坚决抵制有偿补课文件精神，为切实做到教书育人，为人师表，规范从教行为，树立**学校教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：

一、自觉遵守教育部《中小学教师职业道德规范》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和**市教育局《治理中小学在职教师有偿补课暂行规定》文件精神，自觉抵制有偿补课，依法执教。

二、不利用放学后、晚上、双休日、法定节假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用场地举办有偿补课班。

三、不与社会办学机构合作办学或兼职任课。

四、本人及直系亲属不为本校学生提供家庭寄宿式有偿辅导。

五、不相互介绍或提供补课生源，不为其他教师（含直系亲属退休教师）或民办社会培训机构介绍补课生源。

六、不明示或暗示学生参加各种形式的有偿补课。

七、实行在职教师阳光辅导登记备案制度。

八、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“有效佳教”抵制“有偿补课”。

九、关爱每个学生，做好培优补差，在完成教学任务的同时无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生得到健康成长，和谐发展。

我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督，如有违反，按照市局及学校有关文件会议精神进行处理。

承诺人：

20xx年x月x日

坚决抵制有偿补课承诺书4

我们是人民教师，为认真履行教师应尽的责任义务，教书育人，为人师表，敬业奉献，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，树立人民教师的良好形象，我们育才小学全体教师郑重承诺：

一、按照教学计划和进度认真完成课堂教学，不组织、不推荐、不诱导学生参加任何形式的.有偿补课。

二、不到校外培训机构或他人(教师、家长、家长委员会等)组织的补习班或辅导班进行有偿兼职、兼课。

三、不为校外培训机构或他人介绍有偿补课的生源，不参与任何对学生有偿补课的宣传活动。

四、不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

如违反以上承诺，我愿意按照有关规定接受学校和上级教育部门的处理。

承诺人(签字)：

日期：

坚决抵制有偿补课承诺书5

作为一名光荣的人民教师，我郑重承诺：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，廉洁从教，爱岗敬业。坚决不组织任何形式的有偿补课，坚决不参与社会培训机构或其他人员举办的有偿补课，坚决不组织、不推荐、不诱导学生参加校外有偿补课，坚决不为校外培训机构介绍生源，提供学生信息。我一定恪守教师职责，以实际行动践行承诺，努力做一名让人民满意、受社会尊重的教师！

承诺人（签字）：

20xx年x月x日