灌云县青山幼儿园创建连云港市优质幼儿园评后整改实施方案[本站推荐]

第一篇：灌云县青山幼儿园创建连云港市优质幼儿园评后整改实施方案[本站推荐]

灌云县青山幼儿园创建

连云港市优质幼儿园评后整改实施方案

一、基本情况

2013年10月29日，连云港市优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现场考察，并根据教育厅《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，对照我园实际，下发了整改建议书。接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职员工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题，责任到人，有步骤有计划的实施。

二、存在的主要问题

连云港市优质园评估专家组指出的问题以及提出的建议如下：

（一）园务管理的过程性资料不够规范。建议结合本园实际制定计划与总结，注重资料的细节管理。

（二）晨检不够规范。建议注重实质性的过程性资料的积累。

（三）活动目标的设定与幼儿的年龄与实际水平不符。建议加强教师业务能力的提高与管理。

三、整改目标

对照专家组提出的建议，参照创建市优质园标准，我园对存在的问题进行认真归纳梳理，明确整改的重点。对存在的问题和不足作深入反思，明确整改思路。提出以下整改目标：

（一）结合本园实际情况制定计划与总结，注重资料的细节管理

（二）注重卫生保健实质性的过程性资料的积累。

（三）加强教师业务能力的提高与管理。

四、整改措施

（一）结合本园实际情况制定计划与总结，注重档案资料的细节管理

1、近期整改方案

（1）目标：结合本园实际完善领导班子配备，并完善档案资料（2）内容及方法：

1完善领导班子的配备 ,制定完善的健全的幼儿园各组织机构、明确各项○职责，确保运作通畅、高效，充分发挥各职能作用。

2通过跟下车中心幼儿园取得联系，迅速组织人员到下车中心幼儿园幼儿○园对档案资料管理的参观学习。

3组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行了分时段分类○别的讨论和汇总，对不完整、不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月7日 负责人：赵小元

2、中期整改方案

（1）目标：继续完善档案资料，注重细节管理（2）内容及方法：

1组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《评估资料目标》，对○我园档案资料进行分类整理。

2丰富教职工的个人档案，通过以问卷、座谈、观摩等不同的方式了解不○同教师的学习需求，并有计划对不同需求层次的教师群体开展有针对性的培养。

3完善每学期教师观摩活动后的情况分析、反思等 ○（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月14日 负责人：赵小元

3、长期整改方案（1）目标：结合本园实际情况制定计划（2）内容及方法：

1制定符合本园实际的三年、五年发展规划和阶段性总结。○2组织教师学习制作实用、精美的教学课件，并有效地利用其开展教学！○3明确以剪纸为特色的办园特色,并整理出丰富饱满的结合特色教学的相○关资料。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月21日 负责人：赵小元

（二）规范并完善幼儿园卫生保健制度，注重资料的积累

2、近期整改方案

（1）目标：完善及规范晨检工作，提高教职工保育水平（2）内容及方法：

1完善及规范晨检工作，制定每日晨检记录表。每天幼儿入园，须在园门○口接受保健医生和值班老师的晨间检查。坚持“一摸、二看、三问、四查”的基本流程，记录好每日幼儿的身体状况。

2邀请妇幼保健院专家对教师、保育员及保健老师进行的健康讲座。提高○幼儿园教职工保育水平。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月8日 负责人：孙悦

3、中期整改方案

（1）目标：建立并完善幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。（2）内容及方法：

建立并完善幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月15日 负责人：孙悦

3、长期整改方案

（1）目标：制定并完善幼儿园卫生保健制度。（2）内容及方法：

严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。制定并完善幼儿园卫生保健制度。确保卫生保健登记齐全。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月22日 负责人：孙悦

（三）实施多形式教师培训，提高教师业务能力

1、近期整改方案

（1）目标：多种渠道开展业务培训，提高教师业务能力（2）内容及方法：

1结合本园教师的实际，深入的有针对性的开展教研及教师培训，促进师的○专业成长，组织教师反复学习《纲要》及《指南》等。

2采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。○3采取园本培训的方法，定期根据本园教学、教研现状进行分析讨论、反思，○交流成功经验，商讨改进不足的策略，并组织教师开展教学技能的竞赛活动。4通过教研组定期开展公开教学观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实○践能力。（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月7日 负责人：许梅芹

2、中期整改方案

（1）目标：加强理论学习，更新教师教育观念（2）内容及方法：

教师是幼儿园工作的主体，为提升教师的教育观念，还需大量的先进理念来引领教师。本学期开始，我们有的放矢地引领全体教师读书，首先让每个老师制定读书计划，自己订阅一系列幼教杂志；其次幼儿园持续性地购买一些理论专著，由园长或教师向同伴推荐幼教理论书籍，第三举行读书心得交流活动；第四积极参加继续教育，提高教师专业知识。

加强基本功训练。定期分层次开展“每日一说”、“每周一跳”、“每月一弹”、“专业技能大比拼”、“教玩具制作”等活动。另外，我园还组织教师开展了讲故事、上课、说课活动，促进大家主动学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极参加研究，促进反思，促进发展。（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月14日 负责人：许梅芹

3、长期整改方案

（1）目标：以园本培训为载体，不断提高专业水平。（2）内容及方法：

科研是教育的先导，是教师提高保教水平的学习阵地，是提高保教质量的关键。我们将根据幼儿教师专业发展阶段关注点的变化和个性化需求，制定个性化的教师艺术素养培养目标，探讨更多更有效的培养方法。进一步丰富教师的理论知识，提高教师的审美能力、表现能力和创造能力，全面提升教师素养。通过研究，打造独特的园本文化，建立和谐师幼关系，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长。

1从相关理论入手。再次组织教师认真、深入地学习新《纲要》。深刻领会○其内涵，灵活地运用教材，并使之园本化。要求教师向书本学、同行学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据新《纲要》的指导思想和基本要求，依据幼儿发展的实际需要制定教育计划、组织教育活动，并注重各领域之间的相互渗透、有机联系。

2发挥骨干作用。我园的青年骨干教师将继续承担每学期一次示范教学的 ○活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台，并带动教师开展有特色、有实效的教科研活动。

3三是组织教师进行业务进修活动，鼓励教师参加高层次的学历进修。○（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月21日 负责人：许梅芹

灌云县下车镇青山幼儿园

2013年10月30日

第二篇：灌云县青山幼儿园创建连云港市优质幼儿园评后整改实施方案

灌云县青山幼儿园创建

连云港市优质幼儿园评后整改实施方案

一、基本情况

2013年10月29日，连云港市优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现场考察，并根据教育厅《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，对照我园实际，下发了整改建议书。接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职员工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题，责任到人，有步骤有计划的实施。

二、存在的主要问题

连云港市优质园评估专家组指出的问题以及提出的建议如下：

（一）园务管理的过程性资料不够规范。建议结合本园实际制定计划与总结，注重资料的细节管理。

（二）晨检不够规范。建议注重实质性的过程性资料的积累。

（三）活动目标的设定与幼儿的年龄与实际水平不符。建议加强教师业务能力的提高与管理。

三、整改目标

对照专家组提出的建议，参照创建市优质园标准，我园对存在的问题进行认真归纳梳理，明确整改的重点。对存在的问题和不足作深入反思，明确整改思路。提出以下整改目标：

（一）结合本园实际情况制定计划与总结，注重资料的细节管理

（二）注重卫生保健实质性的过程性资料的积累。

（三）加强教师业务能力的提高与管理。

四、整改措施

（一）结合本园实际情况制定计划与总结，注重档案资料的细节管理

1、近期整改方案

（1）目标：结合本园实际完善领导班子配备，并完善档案资料（2）内容及方法：

1完善领导班子的配备 ,制定完善的健全的幼儿园各组织机构、明确各项○职责，确保运作通畅、高效，充分发挥各职能作用。

2通过跟下车中心幼儿园取得联系，迅速组织人员到下车中心幼儿园幼儿○园对档案资料管理的参观学习。

3组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行了分时段分类○别的讨论和汇总，对不完整、不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月7日 负责人：赵小元

2、中期整改方案

（1）目标：继续完善档案资料，注重细节管理（2）内容及方法：

1组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《评估资料目标》，对○我园档案资料进行分类整理。

2丰富教职工的个人档案，通过以问卷、座谈、观摩等不同的方式了解不○同教师的学习需求，并有计划对不同需求层次的教师群体开展有针对性的培养。

3完善每学期教师观摩活动后的情况分析、反思等 ○（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月14日 负责人：赵小元

3、长期整改方案（1）目标：结合本园实际情况制定计划（2）内容及方法：

1制定符合本园实际的三年、五年发展规划和阶段性总结。○2组织教师学习制作实用、精美的教学课件，并有效地利用其开展教学！○3明确以剪纸为特色的办园特色,并整理出丰富饱满的结合特色教学的相○关资料。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月21日 负责人：赵小元

（二）规范并完善幼儿园卫生保健制度，注重资料的积累

2、近期整改方案

（1）目标：完善及规范晨检工作，提高教职工保育水平（2）内容及方法：

1完善及规范晨检工作，制定每日晨检记录表。每天幼儿入园，须在园门○口接受保健医生和值班老师的晨间检查。坚持“一摸、二看、三问、四查”的基本流程，记录好每日幼儿的身体状况。

2邀请妇幼保健院专家对教师、保育员及保健老师进行的健康讲座。提高○幼儿园教职工保育水平。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月8日 负责人：孙悦

3、中期整改方案

（1）目标：建立并完善幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。（2）内容及方法：

建立并完善幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月15日 负责人：孙悦

3、长期整改方案

（1）目标：制定并完善幼儿园卫生保健制度。（2）内容及方法：

严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。制定并完善幼儿园卫生保健制度。确保卫生保健登记齐全。

（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月22日 负责人：孙悦

（三）实施多形式教师培训，提高教师业务能力

1、近期整改方案

（1）目标：多种渠道开展业务培训，提高教师业务能力（2）内容及方法：

1结合本园教师的实际，深入的有针对性的开展教研及教师培训，促进师的○专业成长，组织教师反复学习《纲要》及《指南》等。

2采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。○3采取园本培训的方法，定期根据本园教学、教研现状进行分析讨论、反思，○交流成功经验，商讨改进不足的策略，并组织教师开展教学技能的竞赛活动。4通过教研组定期开展公开教学观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实○践能力。（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月7日 负责人：许梅芹

2、中期整改方案

（1）目标：加强理论学习，更新教师教育观念（2）内容及方法：

教师是幼儿园工作的主体，为提升教师的教育观念，还需大量的先进理念来引领教师。本学期开始，我们有的放矢地引领全体教师读书，首先让每个老师制定读书计划，自己订阅一系列幼教杂志；其次幼儿园持续性地购买一些理论专著，由园长或教师向同伴推荐幼教理论书籍，第三举行读书心得交流活动；第四积极参加继续教育，提高教师专业知识。

加强基本功训练。定期分层次开展“每日一说”、“每周一跳”、“每月一弹”、“专业技能大比拼”、“教玩具制作”等活动。另外，我园还组织教师开展了讲故事、上课、说课活动，促进大家主动学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极参加研究，促进反思，促进发展。（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月14日 负责人：许梅芹

3、长期整改方案

（1）目标：以园本培训为载体，不断提高专业水平。（2）内容及方法：

科研是教育的先导，是教师提高保教水平的学习阵地，是提高保教质量的关键。我们将根据幼儿教师专业发展阶段关注点的变化和个性化需求，制定个性化的教师艺术素养培养目标，探讨更多更有效的培养方法。进一步丰富教师的理论知识，提高教师的审美能力、表现能力和创造能力，全面提升教师素养。通过研究，打造独特的园本文化，建立和谐师幼关系，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长。

1从相关理论入手。再次组织教师认真、深入地学习新《纲要》。深刻领会○其内涵，灵活地运用教材，并使之园本化。要求教师向书本学、同行学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据新《纲要》的指导思想和基本要求，依据幼儿发展的实际需要制定教育计划、组织教育活动，并注重各领域之间的相互渗透、有机联系。

2发挥骨干作用。我园的青年骨干教师将继续承担每学期一次示范教学的 ○活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台，并带动教师开展有特色、有实效的教科研活动。

3三是组织教师进行业务进修活动，鼓励教师参加高层次的学历进修。○（3）整改完成时限及负责人：

整改完成时限:2013年10月30日至2013年11月21日 负责人：许梅芹

灌云县下车镇青山幼儿园

2013年10月30日

创建省优质幼儿园整改情况报告

宜兴市紫竹幼儿园 2009年12月2日

2009年11月18日，江苏省优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现场考察，并根据教育厅《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，对照我园实际，下发了整改建议书，具体建议内容为：1.教科研研究的连续性不够；游戏活动研究不够深入，教师指导有待加强。2.幼儿食谱制定不够科学合理。3.幼儿发展水平评估标准不够科学合理，个体发展档案实效性不够。

接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职园工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责任到人，有步骤有计划的实施。现将整改情况汇报如下：

一、深化园本教研，彰显办园特色

教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。今后的工作中，我们将进一步加大教科研力度，围绕“健康领域、语言领域”深入开展教研活动，不断丰富研究内涵，充分彰显办园特色。具体整改措施为：

（一）以完善制度为前提，有力提供经费保障

我们在以前教科研组织管理网络的基础上，进一步完善了学习、研讨、观摩、教育笔记检查等制度。同时我们还争取到上级领导的大力支持，每学期安排一定的教科研经费（5000元），为教科研活动的有效开展提供保障。

（二）以民间体育游戏为先导，努力凸显办园特色。

我园继续围绕市级课题《幼儿园民间体育游戏的有效性研究》，充分挖掘本土文化中的艺术教育元素，将之与幼儿园教育有机结合，拓展幼儿艺术教育的内涵。研究中以游戏教学为起点，向艺术教育特色扩延，充分开发幼儿艺术创造潜能。提高审美能力，促进幼儿身心和谐发展。

1.根据教师自身特长及幼儿发展现状认真制订班级子课题研究计划，组织研讨会，进行进一步的调整与修改。

2.充分挖掘“民间体育游戏”中的艺术教育元素，并将之与幼儿健康教育教育活动相互渗透，不断丰富和深化幼儿园艺术教育内容，确保课题研究在实施过程中有目的、有计划地进行。同时要求教师尝试将民间体育游戏特色教育内容与其他领域内容进行融合，注重发挥幼儿特长，促进幼儿个性和谐发展。

3.以课题研究为契机，把民间体育游戏特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，进一步充实、完善园本课程。打造“基于幼儿园民间体育游戏特色”的品牌，为紫竹幼教事业的可持续发展奠定基础，不断丰富幼儿园的艺术特色教育内涵。

（三）以园本培训为载体，不断提高专业水平。

教科研是教育的先导，是教师提高保教水平的学习阵地，是提高保教质量的关键。我们将根据幼儿教师专业发展阶段关注点的变化和个性化需求，制定个性化的教师艺术素养培养目标，探讨更多更有效的培养方法。进一步丰富教师的理论知识，提高教师的审美能力、表现能力和创造能力，全面提升教师素养。通过研究，打造独特的园本文化，建立和谐师幼关系，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长。

1.从相关理论入手。我园再次组织教师认真、深入地学习新《纲要》。深刻领会其内涵，灵活地运用教材，并使之园本化。要求教师向书本学、同行学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据新《纲要》的指导思想和基本要求，依据幼儿发展的实际需要制定教育计划、组织教育活动，并注重各领域之间的相互渗透、有机联系。

2.加强基本功训练。继续定期分层次开展“每日一说”、“每周一跳”、“每月一弹”、“专业技能大比拼”、“教玩具制作”等活动。另外，我园还组织教师开展了讲故事、上课、说课活动，促进大家主动学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极参加研究，促进反思，促进发展。

3.发挥骨干作用。我园的青年骨干教师将继续承担每学期一次示范教学的活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台，并带动教师开展有特色、有实效的教科研活动。

4.多层次专业培训。一是继续做好教师的教学常规指导工作。进一步提出工作两年以上的教师要多接受任务，争取出成绩；工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色的要求。二是根据我园实际情况，规定每周每位教师至少撰写一篇教学随笔或教学案例，每位教师每学期听课不少于30节，学期教师的教学随笔、教学案例评选。三是组织教师进行业务进修活动，鼓励教师参加高层次的学历进修。

（四）以园本教研为切口，积极营造互动氛围。

我园将继续关注一课三研、专题研讨等活动，要求全体教师人人参与教育科研，在课题研究中发现急需解决的问题作为研究专题，积极开展相关理论学习与实践交流，围绕专题开展形式多样的研讨活动，通过集体备课、教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多教、一课多研，从而使教科研活动更具实效。1.完善“一课三研”活动。我园将进一步丰富“一课三研”活动的类型，规范“一课三研”活动的格式，在合作氛围浓烈的群体智慧活动中，使教师拥有研究的热情，让教科研焕发鲜活的魅力。

2.深入专题研讨活动。我园将继续根据实际情况开展丰富多彩的专题研讨活动，扎扎实实地提高教师们的教学研讨能力。通过青年教师优课评选、骨干教师展示、教研日、每月话题等专题研讨活动的开展，不断提升教师的教科研意识和能力。

（五）以课程改革为宗旨，逐步构建园本课程。

《纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。”作为教育载体的课程首先应该符合“本土化”的原则，具备“适宜性”的特征，即课程内容选择的本土化，组织形式的本土化，实施途径的本土化。我园将以园本课题《幼儿园开展民间体育游戏的有效性研究》研究为契机，发挥教师的集体智慧，充分开发和利用“体育游戏”中得天独厚的自然资源、人文资源，挖掘其中蕴含的教育价值，形成适宜的、丰富的教育内容，创设有效的教育活动。逐步构建内涵鲜明，适合本园孩子特点、适合幼儿心理需求的艺术教育园本课程。同事根据本园特色不断研究《看图、排图讲述在教学活动中的有效性研究》，使教师在不断地研究中提高研究能力，更新教育观念，增强知道游戏的专业水平，激发幼儿的活动兴趣和认知愿望，促进幼儿身心和谐发展。

二、科学制定幼儿食谱，促进幼儿身心健康

幼儿是一个特殊的群体，其特殊性就表现在他们正处于身体和大脑的发育期，充足、合理的营养对他们尤其重要。人体所需要的营养都来源于食物，所以我们严格执行膳食委员会职责和要求，合理安排好幼儿的每日饮食。

1、考虑幼儿身心特点的原则

为了满足幼儿身体所需要的各种营养素，不仅要供给营养丰富的食物，还要考虑幼儿的心理、生理特点。由于幼儿的胃容量小，消化液量也较少，单调的食物容易产生厌食和偏食。但是幼儿好奇心大，容易受外部环境的影响，因此，我们在定好两餐之间的间隔时间（2小时）的同时，制作膳食时要注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并根据当地的饮食习惯，经常调换花色品种，做到粗粮细作，细粮巧作，以促进幼儿良好的食欲。例如可煮些小米粥、蕃薯糖水，面食可做成肉包、馄饨、饺子等，就是面条也可以做成肉丝面、炒面、汤面等多种款式。在食物的选择和制作上，要适应幼儿的消化能力和进食心理，防止食物过酸、过咸、油腻。当然,制订食谱时也应考虑到本园的设备和劳动力的情况，集体膳食其制作过程不应大复杂．否则难于实行。

2、结合当时当地食物供应的原则

各地的食品供应情况各有不同，我们经常了解当地市场的食品供应价格情况，总结出本地食品供应情况的规律，制定食谱时才能做到材料充足，价格合理，易于选择。例如：本地春夏季瓜类多，秋冬季蔬菜多；我们要选择适时令的季节性的蔬果类，使我们制订的食谱既经济，又新鲜，营养价值又高，为幼儿提供大量的丰富食物。

3、伙食收支平衡的原则

幼儿的膳食既要营养丰富，也要经济实惠，节约开支。钱花得多不一定营养好，讲营养也不一定要多花钱，这就要靠精打细算和巧于安排。在制订食谱时要掌握当地供应新鲜蔬果情况和各种食品价格的情况，选购价廉物美、营养价值高的食物。

为了使幼儿在幼儿期能获得充足的营养素，以助他们生长发育，促进他们的智力，我们认真制订每一份幼儿食谱，很好地把握以上三个原则，并在工作实践中灵活运用，就能取得事半功倍的效果，达到我们预期的目的，让幼儿能健康成长

三、改进成长评价体系，促进幼儿个性发展

幼儿发展评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解幼儿教育的适宜性和有效性，以便更好地调整和改进幼儿教育工作，提高教学质量，全面促进幼儿个性发展的重要手段。针对省优质幼儿园评估专家组提出的整改建议三,我们主要从以下两个方面做整改。

（一）优化幼儿测评体系。

幼儿的发展是整体的、全面的，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育。我们虽然定期对幼儿进行发展水平测评，但幼儿测评的标准、方式、内容还需要不断的改进。我园将幼儿发展评价的实践研究作为进一步落实《纲要》精神，提升幼儿园内涵发展的切入口。根据幼儿的年龄特点，我们进一步从身体发展、认知发展、社会性发展等方面完善了《幼儿发展评价系统》，将继续每学期组织教师规范的进行测评，并及时对结果进行分析、反馈，使我们的教育能更有效的促进幼儿整体、和谐发展。另外在评价方式上我们努力做到多样化和民主化。如除了教师通过观察、访谈、作品分析、成长档案评价外，我们还将重在与幼儿建立平等、民主的师生关系，鼓励幼儿参与到评价过程中，大胆自评、互评，以体现幼儿学习的主体地位，提高幼儿学习的兴趣，树立幼儿的自信心。

（二）完善幼儿成长档案。

本着“以幼儿发展为主”的原则，我园为幼儿建立了客观、丰富的个体成长档案，目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的成长过程。针对专家组提出的“提高幼儿个体成长档案的针对性、科学性、目的性”的建议，我们立即重新对我园的幼儿成长档案内容进行了深入分析，并挑选出优秀档案开展了示范研讨。同时我园还在11月底邀结对园的幼儿园园长和老师来我园做“如何开展幼儿个案研究”专题研讨，进一步提高了我园教师的专业水平。另外，根据幼儿的年龄特点，我们进一步细化了幼儿成长档案收集、记录、评价的要求，使档案更具针对性、科学性、目的性。

幼儿成长档案是一种建立家园共育的有力桥梁。为了能让更多的家长了解到成长档案对于幼儿个性发展的意义，我们计划开展了如下活动：

1.结合“冬季亲子运动会”家园联欢活动，我们以班级为单位，向家长进行了一次幼儿成长档案的展示，当看到自己的孩子在成长道路上的点滴进步。2.进一步改家园联系方式，使老师、家长能更具体的、及时的了解幼儿最近发展情况，并以“家长网校”为平台定期跟家长联系交流，促进孩子身心和谐发展。

3.现在起，我们有目的向家长发放需要家长共同配合收集整理的成长档案内容，如：仿编的故事、儿歌、绘画等作品，并请家长共同整理、评价，而粘贴档案标签等简单的整理工作也请家长参与，进一步增强了家园互动性。4.制定成长档案考评制。制定相关考评细则，通过教师自评、互评，家长评等方式综合评选出“优秀幼儿成长档案册”。评选结果与教师工作考核挂钩。“健康成长、快乐游戏、和谐发展”是我们的办园宗旨；“服务幼儿、服务家长、服务社会”是我们的办园理念；“创建促改善，创建促提高，创建促发展”是我们的创建追求。在省幼教专家的指引下，我园全体教职工将继续以求真的态度和务实的精神，认真实施整改方案，使我们的整改工作开展得更有效，教育方式更完善，使幼儿能获得健康、全面的发展。

第三篇：创建江苏省优质幼儿园自评报告

创建江苏省优质幼儿园自评报告

我园创办于2010年9月，是实验小学的附属公办幼儿园。政府于2012年投入1500多万元按省优质园标准易地新建园舍，2013年9月投入使用，现开设9个班级，在园幼儿306名。

近年来，在教育主管部门的领导下，在各级政府的关心、支持下，我园紧紧围绕“织造幸福成长的童年乐园”的办园宗旨，不断优化育人环境，扎实推进教师队伍建设，科学开展保教活动，努力实施素质教育，保教质量和办园水平不断提升，2013年成功创建成“盐城市优质幼儿园”，办园效益得到家长、社会和上级主管部门的充分肯定。

一、高投入改善条件，创设优质的育人环境

1．易地新建标准化园舍。幼儿园占地面积7932平方米，建筑面积4103平方米，绿化面积2776平方米，园舍宽敞美观，布局合理，教育环境丰富多元。园内设有科学发现室、美术创意室、音乐室、图书室等等专用活动室一应俱全，户外设有玩沙区、玩水区、种植区，大中型组合玩具齐全，充分满足了幼儿生活、学习、游戏的需要。

2．配备现代化保教设备。班班配有电脑、电视、投影仪、电子钢琴及满足幼儿活动需要的各种玩具，配有吸顶空调、消毒灯、消毒柜、毛巾架、流水洗手等保育设施设备。食堂设有熟菜间、配菜间、加工间、清洗消毒间等，各种器皿齐全、摆放整齐、安全卫生。保健室、监控室设施设备均按标准配备齐全。

3．创设多元化教育环境。我园环境的创设体现出浓浓的人本情怀，户外宽阔的草坪和枝繁叶茂的苗木为幼儿提供了自然、真实的学习场所，老师充分利用种植园地适时对幼儿进行科学和劳动教育。亲子阅读大厅成为幼儿和家长自由阅读的天地，令孩子们流连忘返。室内角色、建构、益智、表演、美工等区域游戏是应有尽有，开放多元的环境利于幼儿自主活动，充分发挥了应有的教育功能。

二、高标准配备人员，引领队伍专业化发展

1．严格实行持证上岗。我园坚持择优录取、持证上岗的原则，按需配备人员。全园现有教职工36名，正副园长3名，专任教师18名，保育员9名，专职保健老师1名，后勤人3名，保安2名。专任教师中16人持有幼儿教师资格证，2人持有上岗证，大专及以上学历占比94%，保育员均持有上岗证，可以说我园拥有了一支业务精良、人心凝聚的教职工队伍。

2．加强师德师风建设。我园正常开展形式多样的师德师风教育活动，组织教师深入学习教育法律法规，不断提高教师的服务意识。坚持每周开展政治学习，做到学习内容的多样化，同全体人员签订师德行风承诺书，先后开展了“为了心中的那份爱”、“做个快乐自信的幼儿教师”等主题的演讲活动，并认真进行评比，坚定了她们对幼儿教育这份事业的热爱和信念，她们爱生如子，爱园如家的精神深得家长和社会的好评。

3．促进队伍专业成长。我园组织教师每周进行针对性的业务学习，人人有学习笔记，为老师们征订了《幼教博览》《幼儿教育导读》《学前教育研究》等多种优秀业务刊物。深入贯彻《指南》精神，定期组织老师学习应彩云、黄瑾等名师的教学活动视频，加快教师专业成长的步伐，努力打造学习型教师团队。扎实开展园本教研，以立项课题研究为载体，坚持“问题即课题”的行动研究方略，为教师搭建专业成长的平台。组织骨干教师上示范课、新教师上汇报课、集体备课等研讨活动，开展自制教玩具、环境创设、讲故事、PPT课件制作、优质课等基本功竞赛活动，不断提高教师的教学研究水平和专业技能。

三、高要求狠抓安全，保障幼儿平安地成长

1．日常防护措施细致。我园建立健全各项制度和应急预案，签订了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任制，将安全工作纳入奖惩考核制度。班级卫生设施齐全，消毒工作常态化。食堂人员严格按

食品卫生要求操作，增强安全意识，提高膳食管理水平，从未发生食物中毒事故。我们对幼儿园棱角突出的柱子、墙角进行了软包，保证幼儿活动安全。幼儿园严格执行健康检查制度，每年请近湖镇卫生院医生为孩子进行入园体检和六一体检，受检率100%，预防接种率100%，建立了幼儿健康档案。日常加强对大型玩具、电路电器、消防器材、幼儿活动场地等设施的检查，做到“日查、周结、月评”，消除一切安全隐患。

2．日常安全教育扎实。我园注重对教师、幼儿的安全教育，每周组织保教人员学习、评析安全教育案例，汲取案例中的教训，有计划、有总结地开展“安全教育周”“安全教育日”活动。每周开展一节幼儿安全教育活动，定期对幼儿开展防火、防震、防踩踏等安全演练活动，提高幼儿的防范意识与自我保护能力。定期组织幼儿观看交通、消防、用电、食品卫生等影像资料，提高大家的安全意识和防护能力。向家长宣传卫生保健知识，在季节性疾病高发期，突发性疾病时都会及时向家长发放通知，使家园同步，最大限度地杜绝安全事故的发生，保障幼儿健康成长。

四、高质量开展保教，培养幼儿的综合素质

1．科学安排幼儿一日活动。我园认真学习贯彻《纲要》、《指南》、《条例》等法规文件，科学组织幼儿一日的生活、游戏、体育等活动，突出游戏活动的主体地位，活动安排动静交替，科学合理。建立科学的幼儿生活常规，确保幼儿户外活动两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，鼓励教师利用废旧物品制作安全卫生、耐久有趣的体育玩具，激发幼儿体育锻炼的兴趣，促进幼儿生长发育，有利于幼儿的全面发展。

2．全面培养幼儿和谐发展。我们牢固树立正确的儿童观和教育观，面向全体幼儿，结合主题活动、区域活动的开展，让每个幼儿有充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，能主动去思考、探索、实践，感受其中的乐趣。努力为幼儿营造一个宽松、愉快的学习环境，让幼儿乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。从幼儿的动作发展能力、语言和艺术发展水平行为习惯、人际关系发展水平等方面加强培养，注重个体差异，灵活运用多种教育方法，充分发挥幼儿的主体作用，针对每个孩子的个性有效实施教育，促进幼儿能力和个性品质的发展。

五、高水平开展管理，创造丰硕的办园业绩

1．家园共育成合力。我园建立了幼儿园、家庭、社会密切联系的有效机制，通过成立家长委员会，召开家长会，举行开放活动、亲子活动等，与家长互相交流，定期发放无记名“调查表”“评价表”，采纳家长合理化的建议，改进园内工作。合理利用周边的自然、社会、文化等教育资源，带孩子到社区踏青、展演、参观，各项活动做到有制度、有计划、有总结、有记录，受到家长、社区的好评。我园从幼儿发展和活动的需要出发，充分整合了种种教育资源，让幼儿园、家庭、社会团结一致，形成强大的教育合力，提高幼儿活动的成效，共同促进孩子健康快乐的成长。

2．民主管理促发展。我园管理机构健全，设有“园务委员会”、“家长委员会”“伙食委员会”等相关机构，建立了严格的规章制度，做到检查有依据，考核有结果。注重加强民主管理，特别是关系到教职工切身利益的事，如奖惩制度、考核评优等，必须通过教职工讨论修改后予以实施。每学期结束前对全园的工作作全面公正的总结、评比，评优结果直接跟工资奖金挂钩，做到奖罚分明。一系列的扎实有效的措施，激发了大家的工作激情，幼儿园充满活力，展现出蓬勃向上的发展态势。

3．办园特色已彰显。多年来，我园坚持“织造幸福成长的童年乐园”的办园宗旨，强化“健康自信、快乐绽放”的目标管理，追求“早期阅读成长智慧，良好习惯奠基童年”的特色办园，不断提高管理效益。我园“阅读”形式多样化，让阅读与其他艺术领域相结合，例如运用“我说你画”的形式将阅读与绘画有效融合。引导幼儿主动

参与活动，注重过程体验，让幼儿充分体会到语言的魅力，感受到自然、生活和艺术中的美，促进了教师与幼儿审美能力、艺术水平的提高。几年来，幼儿的绘画作品在省、市、县比赛中获奖70余次，“阅读教育”成了闪亮的办园特色。

六、采取有效措施，努力达成创建目标

1．人人参与明目标。我园成立创建工作领导小组，多次召开会议、举行讲座，让全体保教人员明确创建工作的目的、意义、任务。大家充分认识到创建是机遇，也是一种挑战。创建的过程是幼儿园管理工作走向成熟的过程，也是教师展示自我、实现自我专业成长的过程。我们全园教职工统一思想、统一认识、统一目标，并且做到人人参与、人人有责、人人有绩。

2．全力创建促发展。大家认真学习标准解读，全面理解标准内涵，对照标准，逐块逐条进行排查，坚决把我园存在的问题排出、排细、排实，针对排查出的不足问题，分析原因，制定切实可行的整改方案。我们还组织全体人员到创建成功的先进园参观学习，请姐妹园园长、骨干教师来园指导。在创建过程中，虽然遇到许多困难，但我们坚持排难求进，锐意进取，确保全体保教人员团结协作、奋力拼搏，使得幼儿园办园质量大幅度提升，达到了评估标准。

创建是一个非常辛苦的过程，一路走来，虽然步履蹒跚，充满艰辛，但收获颇多。我们衷心希望在这次验收评估中，能得到各位领导、专家们的批评和指导。我们知道创建江苏省优质幼儿园是一个新的起点，没有最好，只有更好，让我们以今天为起点，以创建为动力，在创建中发展，在发展中提升，开创我园更加美好的明天！

第四篇：青山幼儿园健康教育工作实施方案

普 安 县 青 山 镇 幼 儿 园

开展健康教育工作实施方案

一、指导思想

为提高全镇人民群众健康水平和生活质量,为我镇争创国家级卫生乡镇和小康社会奠定基础。根据《青山镇创建国家级卫生乡镇迎接州评估攻坚方案》的文件精神和要求，结合我园实际，特制订本实施方案。

紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师幼健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。

二、总体目标和工作原则

（一）总体目标

传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善幼儿园卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、家长的健康意识。

（二）工作原则

1．健康教育要面向全体幼儿及教职员工。

2．在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。3．在方式方法上统筹健康教育与安全教育等幼儿园工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以幼儿园教育带动家庭教育。

4．在效果上注重将健康知识化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。

三、具体措施

1．加强组织领导,完善网络建设 成立健康教育组织机构，构建园长主管健康教育工作，办公室主任具体负责，园领导班子成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。

领导机构： 组长：陈敏

副组长：保青 吴业标

成员：全园所有教职工（各班主任、配班教师、厨房工作人员、保洁员、保卫）

2．明确工作目标，落实工作责任制

按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行幼儿园晨午检制度及疾病报告制度。幼儿园发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。

3．加大工作力度，扎实推进健康教育

努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对幼儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有总结；要通过丰富多彩的幼儿园文化生活，改善幼儿的习惯，陶冶幼儿的情操，愉悦幼儿的心灵，促其形成健康的生活方式；要通过家园共育活动，加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以幼儿园教育带动家庭教育。

4．加强队伍建设，提高健康教师素质

幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。

四、具体实施方案

（1）加强健康知识宣传，加大宣传力度，增强健康意识，提高健康水平。除了利用广播、宣传窗、黑板报等形式在幼儿中进行卫生知识宣传外，还努力探索社区，家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质调动其积极性，与社区联系，拓宽育人渠道，优化教育环境。

（2）上好健康教育课，将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性地、实用性地、针对性地对幼儿进行卫生知识的传授，提高幼儿卫生知识的水平，保障幼儿的健康成长。

（3）根据健康促进创建要求，制定健康教育授课计划、健康教育课教材、教案。开设健康知识讲座，做好开展工作记录、讲座教材、教案、讲座图片等各项工作。

（4）加强学校食堂卫生督查，确保师生的食品卫生。（5）加强环境卫生，制定保洁制度，保证环境洁净、优美。组织幼儿参加爱国卫生活动，人人参与、人人自觉投入到卫生运动中去。

（6）加强在教师中的健康教育，给他们提供必要的健康服务，对老师、幼儿建立健康档案。

（7）保证幼儿在校每天的体育活动时间。

争创健康促进学校的活动有利于学校素质教育的实行、有利于学校全面提高保教质量、对学校各方面的工作的科学化、规范化管理将有巨大推动作用。

第五篇：创建县级幼儿园实施方案

幼儿园创建县级示范性幼儿园的

实施方案

为贯彻落实国家和县级有关发展学前教育事业的文件精神，进一步推动我园教育的发展，建立符合我园实际的学前教育发展模式, 实现我园学前教育跨越式发展,提高我园办园水平，结合我园实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以和谐发展为主题,认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，以深化改革为动力,以素质教育为主线,以创建过程为载体,以培养幼儿的创新精神和实践能力为目标,以教育科研为先导,突出以人为本的教育思想，在改善办园条件,提升办园内涵的工作主旨下,加强教师队伍建设,创新机制,使幼儿园保质保量和办园水平有较大幅度提高,不断满足人民群众对优质教育的需求，进一步优化环境、注重特色、提高质量,不断开创“双语”幼儿园各项工作的新局面。

二、工作思路

明确一条主线：建设现代化学校规范化管理。立志创建地区级示范性幼儿园。

把握两个重点：

1、提高教育教学质量。

2、提升高办园效率。完善两个增强：

1、增强师资力量，特别是双语专业教师。新建幼儿园普遍存在缺乏专业教师的现象。造成幼儿园理念缺失。达不到理想的教育方式。幼儿园的教师多为小学教师，就会出现小学化的现象。为避免这一现象，就要加大专业教师的队伍，增多增强幼儿园教师的培训，扩展到每一个人的培训。

2、增强幼儿园的基础设施建设。可供幼儿的大型活动设施太少(只有一个滑滑梯)，没达到幼儿园的基本要求，班内也缺少基本的可供幼儿活动的玩具，缺少可看的幼儿图书。

实现三个发展：

1、学生主体发展（学生有特长）。

2、教师专业发展（教师有特点）。

3、学校内涵发展（学校有品位）。

突出四项工作:

1、完善现代科学管理的规章制度。

2、落实教学常规。

3、推进科研课题。

4、提升特色校园品味。

三、创建目标

通过开展创建工作,推进我园学前教育现代化建设进程,大力改善办园条件,优化我园教育结构,提升幼儿教育水平。

四、实施步骤： 第一阶段（二月份）：

中心工作：对照“县级幼儿园标准”，结合我园实际，拟定创建工作计划，确定创建工作方案。

1．成立创建工作领导小组，拟订创建工作计划，做好创建申报工作。

2．组织全体教职工学习并明确创建评估的相关标准，进一步明确各阶段工作重心。

第二阶段（三、四月份）： 中心工作：

（一）完善内部设施，力争硬件建设达到标准。

（二）细化管理，强化内涵，确保软件建设达标。1．对照评估标准，做好各类资料的整理、汇总工作。2．加强园本教研、课题探究，开展内容丰富，有特色、有成效的各类活动。

3．接受教育局对我园的全面调研，找出差距，根据调研组建议落实整改工作。

4．构思并打造具有鲜明特色的幼儿园环境。第三阶段（五月份）：

中心工作：对照检查，查漏补缺。第四阶段（六月份）：

中心工作：做好自查，上报请验报告，力争完成创建工作 1．完成各类资料的自查、装订工作。2．结合创建加强保教人员的培训。3．落实创建验收现场的各项后勤保障工作。4．团结协作，保证我园迎检工作的顺利完成。5．召开创建工作准备总结会。

五、实施办法

1、加强师资队伍建设.(1)健全和完善教师队伍的机构和体系；(2)加强教师队伍的师徳师风建设；(3)认真做好全职专职教师的补充工作；

(4)建立、巩固、发展学术带头人与中青年教师群体；

(5)支持和鼓励教师进修学习，不断提高专业水平和学历层次；

2、保证园舍软、硬件配备.(1)配齐园内设施，加强园舍活动室设备管理；(2)保持园内大型玩具的整洁安全；(3)不断丰富幼儿园多功能教室；

(4)促进教室环境教育化、儿童化、艺术化；(5)加大各类玩具的种类、保持清洁、安全、无磨损。

3、不断细化幼儿教育教学管理.(1)规范日常教学，促进教师专业水平的提升；(2)推进幼儿课程发展，让活动课程伴随幼儿成长；

(3)打造教研团队，调动幼儿教师工作积极性，让教师成为有思想的教育者。

六、具体工作目标及措施：

1、改造园舍争优化： 立足幼儿园现有办园规模、发展前景，对照县级幼儿园办园条件的相关标准，在上级主管部门的关心、支持下，新添置相关设施设备，力争硬件设施全面达标。

2、立足管理抓提升：

立足幼儿园实际，为进一步丰富办园内涵，提升幼儿园办园品位，我们将重点围绕以下几个中心工作来抓提升、促发展：

（1）重教研，促发展.为进一步强化教师群体以研促教的意识和行为，针对教师队伍对幼儿教育工作所共同探寻的热点及难点，我们仍将围绕课程实践及游戏活动的有效开展两个中心议题来不断调整、优化园内的教研策略，使教研活动能真正地扎根于园本，通过典型案例研析，主题式随笔交流等一系列行之有效的形式来引导教师群体合作反思、分享经验。从而逐步更新教师的教学理念，拓展教师的教学思路，成熟教师的教学机智，推动不同层次的教师形成教育教学水平螺旋式上升的良好态势，为增进园内整体教研氛围，形成反思型、研究型的教师团队不断注入新的生机与活力。

（2）细管理，促提高.结合我园实际，对照“县级示范幼儿园标准”，健全和完善各类管理制度，并抓好落实，借鉴学习各地已建成的示范幼儿园办园经验，积极探索，细化管理，从精细、规范管理着手，促进办园水平，力争达到县级示范幼儿园标准。

（3）重安全，抓落实.安全工作始终是幼儿园各项工作的重中之重，也是省优质幼儿 园所要考评的中心工作。而从我园现有的办园条件来看，安全工作则任务更重，责任更大。为此，我们将从“细管理，抓落实”入手来保证幼儿园安全工作的警钟长鸣，长抓不懈。进一步明确安全、卫生工作管理责任人及相关职责，加强安全巡视，对幼儿园的设施设备、进行全面定期检查，杜绝安全隐患;完善园内各项安全工作的应急预案，提高安全意识，对教师加强突发事件处理能力的培训等活动，加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。

2012年3月