申报省优质幼儿园转评总结材料

第一篇：申报省优质幼儿园转评总结材料

我园始建于1958年，是一所有着50年办园历史和文化积淀的现代化幼儿教育机构。目前是苏北地区规模较大，保教质量过硬，社会、家长满意度特高的一所幼儿乐园。机关幼儿园人争当幼教率先发展、科学发展的领跑者，实现了科研引领的跨越式发展。我园一路向着高远的目标冲刺，一路和闪光的荣誉同行，首批江苏省示范性实验幼儿园、连续两届江苏省文明单位、江苏省三星级示范性实验幼儿园、江苏省文明学校、徐州市先进集体、徐州市幼儿教育先进集体等省市级荣誉，印证了我园与时俱进、生机蓬勃的活力。

一、先进理念提升品位

机关幼儿园与时俱进，不断创新办园理念，坚持贯彻“精心、精细、精品，做大、做优、做强”的办园目标，倾力打造“现代化、高素质、有特色”的教师队伍，不懈追求“跳出江苏优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标，在办学理念上，秉承“以人为本”的方针，倡导“让生命更加灵动”教育的理念，牢固树立“深怀爱园之心、恪守为园之责、善谋强园之策、乐办利园之事”的爱园意识，信守“热爱幼儿，尊重家长，回报社会”的服务承诺，努力打造质量效益型现代化精品幼儿园。

二、校园文化彰显特色

凭借着深厚严谨、大气睿智的校园文化底蕴，我园以科学的教育理念、浓厚的文化气息和优美的校园环境享誉社会。

制度文化规范人。我园坚持“以师幼的成长为本，以幼儿园的发展为本”，不断健全、完善各项管理规章制度，从而增强全园的权利意识、自主意识、规范教职工的主动性和自我发展的责任心，提高发展机关幼儿园人的层次，塑造健康和谐的人格。科学的、以人为本的幼儿园规章制度，充分体现校园文化、凸现人文关怀、注重情感陶冶、关注环境影响，使刚性制度的“硬”构建，真正在师幼心灵中“软” 着落，形成了具有我园特点的管理文化体系；精神文化激励人。我园在巍巍马陵山、滔滔沭河水的滋养中，在钟吾古国、花厅文化的积淀下汲取丰富营养，坚持弘扬“健康、智慧、快乐、和谐”的幼儿园独特文化。以教科研为载体，走特色办园之路，注重挖掘、拓展、开发艺术教育课程资源，逐步形成自己独具特色的园本课程体系。我园大力推进文化的融入和渗透，春风细雨，潜移默化，使之转化为幼儿园教育的生产力、竞争力和工作的凝聚力，形成了我园积极进取、团结向上、自强不息的人文特色，从而无论身着何处，时刻都感受幼儿园历史文化的穿透力，到处都溢射出其独有的精神气质和魅力；物质文化陶冶人。我园坐落在风景秀丽的世纪广场之侧，环绕在沭河玉带之中，四周依偎着绿树藤廊，优美的环境无时不刻地滋养着机关幼儿园这片人杰地灵的热土。我园明确树立“环境即课程”的意识，注重开发、利用幼儿园的物质环境，创设绿色、和谐、生态、立体的环境，使环境最大限度地发挥育人作用，营造了让墙壁墙饰说话、让花草树木赋诗、让文化设施启智的人文环境，使幼儿园成为“延续真情、传授真知、领悟真谛”的学习之园、快乐之园、智慧之园。

三、科研引领专业成长

我园牢固树立“科研立园、创新兴园”意识，贯穿“展幼教风采，创研究群体，树科研新风，育名优教师，出研究成果”的研究主线，以“幼儿园要以服务发展为本，干部要以科研创新为荣，教师要以合作研究为乐，幼儿要以快乐成长为悦”为重点，把教科研工作的重心放在师资的培训，科研课题的研究、推广，“青蓝工程”的落实及科研成果的转化吸收等方面。

“十五”期间，我园课题研究取得了历史性的突破，国家、省、市级课题七项，县市及园级课题十三项，三百余篇研究成果在省市推广。“十一五”期间，徐州市立项课题三项、县级课题七项，正逐步深入开展研究。幼儿园科研工作之所以取得如此大的成绩，关键在于幼儿园注重从基础抓起，要求人人有园级或园级以上研究课题，人人参与研究，围绕“质量在科研，质量在创新”的思想，努力改变立立项、开开题、搜搜资料整合整合就结题的伪科研作风，树立“立项重要、开题论证重要，研究过程更重要”的思想意识，加大研究过程管理的力度，定期开展研讨、交流、座谈、讲座……把工作做在平时，注重以研究为中心开展教育教学，让每一位教师自觉地参与到主动研究的队伍中来，让研究成为一种自觉地行为和需要。

四、示范辐射携手发展

作为一所省级示范性幼儿园，肩负着示范辐射、提高周边园所师资力量的重任。多年来，我园坚持以管理科学化、教师专业化、办园特色化，充分发挥了在贯彻学前教育法规、传播科学教育理念、形成教育教学研究、培养培训师资等方面的示范辐射作用，为全面提高我市幼教事业的发展做出了应有的贡献。

近年来，我园在徐州幼教系统中一直处于领头羊地位，充分发挥着示范辐射作用，徐州市教育局曾以我园为主会场成功地召开了徐州市第一个幼儿素质教育现场会，并以我园为分会场召开了徐州市实验学校创建工作现场会，幼儿园先后接待省市百余所同行的参观学习，多次接待美、韩、加拿大等国际有人来园交流。我园在发挥示范辐射作用中采取多种形式：建立帮扶关系，扶持他们提高办园水平，赠送保教设备，定期派教师到乡镇幼儿园指导教育科研工作；构建园级领导、骨干教师定期交流座谈；举行定期观摩活动，通过现场会、研讨会、长期开放等形式；搭建学术交流平台，利用我园丰富的人才资源，定期对乡镇幼儿园骨干教师进行专题培训，多渠道、全方位促进乡镇幼儿园保教质量的提高。多年来，我园直接帮助、扶持了多所薄弱幼儿园，使她们由薄弱园成为新沂市、徐州市示范幼儿园和江苏省优质园。

第二篇：省优质幼儿园

省教育厅关于确认

南京月牙湖幼儿园等248所幼儿园

为省优质幼儿园的通知

苏教基 [2008]32号

各市、县（市、区）教育局：

2008年上半年，省教育评估院组织专家对全省新申报的293所幼儿园进行了评估，并对去年暂缓通过的28所幼儿园进行了复评。经研究，确认南京月牙湖幼儿园等248所幼儿园为“江苏省优质幼儿园”（名单见附件）。

希望通过评估的幼儿园再接再厉，奋发进取，进一步贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，继续改善办园基础条件，提高保教队伍素质，加强幼儿园常规管理，不断提高保教质量和办园水平。

各地教育主管部门要加强对省优质幼儿园的领导和管理，巩固和扩大创建成果。要加大政策和资金的扶持力度,进一步做好省优质幼儿园的创建工作，并指导暂缓通过的幼儿园加强整改，提高创建水平。要充分发挥省优质幼儿园的示范作用，推动当地幼儿教育事业又好又快地发展。

附件： 2008年上半年江苏省优质幼儿园名单

二○○八年九月二十四日

附件：

2008年上半年省优质幼儿园名单

（248所）

南京市（50所）1.南京月牙湖幼儿园

2.南京市第一幼儿园东恒阳光分园 3.解放军国际关系学院月安幼儿园 4.南京市建邺区奥体幼儿园 5.南京东方智能幼儿园 6.白下区文昌巷幼儿园 7.南京市浦口区实民幼儿园 8.南京市浦口区星甸镇中心幼儿园 9.南京市浦口小红花幼儿园 10.南京市浦口区东门幼儿园 11.南京市浦口区顶山中心幼儿园 12.南京市浦口区汤泉幼儿园 13.南京市浦口区桥林镇中心幼儿园 14.南京市浦口区行知幼儿园 15.南京市浦口区石桥中心幼儿园 16.南京市浦口区泰山中心幼儿园 17.南京市浦口区沿江中心幼儿园 18.南京市浦口区南师大高新幼儿园 19.南京农业大学工学院总务处幼儿园 20.南京沿江工业开发区晓山幼儿园

21.南京市大厂区葛塘镇人民政府中心幼儿园 22.南京市六合区马集镇中心幼儿园 23.南京市六合区新篁中心幼儿园 24.南京市六合区清华实验幼儿园 25.南京市六合区八百桥镇中心幼儿园 26.南京市六合区龙袍镇中心幼儿园 27.南京市六合区程桥镇中心幼儿园 28.六合区竹镇镇中心幼儿园 29.六合区东沟镇中心幼儿园 30.六合区机关幼儿园

31.南京钢铁集团冶山矿业有限公司幼儿园 32.六合区新集镇长城幼儿园 33.扬子石化幼教科第八幼儿园 34.大厂大地南化双语幼儿园 35.金鹏实验幼儿园

36.南京市江宁区明月港湾幼儿园 37.南京市江宁区上坊镇中心幼儿园 38.南京市江宁区丹阳中心幼儿园 39.江宁区商业幼儿园

40.南京军区实验幼儿园73602部队分园 41.南京市溧水县交通幼儿园 42.南京市溧水县工交幼儿园

43.南京市溧水县经济开发区乌山幼儿园 44.南京市溧水县东屏中心幼儿园 45.溧水县和凤镇幼儿园 46.溧水县和凤镇中心幼儿园 47.溧水县石湫镇中心幼儿园 48.南京市溧水县柘塘中心幼儿园 49.溧水县晶桥镇中心幼儿园 50.溧水县洪蓝镇第一中心幼儿园 无锡市（2所）

1.无锡市崇安区广益街道尤渡幼儿园 2.无锡市长安街道新惠幼儿园 徐州市（16所）

1.徐州市云龙区教育实验幼儿园 2.徐州市奎山中心幼儿园 3.徐州市韩铭幼教中心 4.泉山区西区幼儿园

5.徐州市泉山区华厦集团红太阳幼儿园 6.徐州市泉山区育苗幼儿园 7.江苏省邳州市碾庄镇中心幼儿园 8.丰县大沙河镇李寨中心幼儿园 9.江苏丰县马楼中心幼儿园 10.江苏省丰县王沟中心幼儿园 11.沛县大屯镇中心幼儿园 12.江苏省沛县鹿楼镇中心幼儿园 13.沛县魏庙镇中心幼儿园 14.铜山县大许镇中心幼儿园 15.铜山县利国镇中心幼儿园 16.新沂市北沟镇中心幼儿园 常州市（7所）

1.溧阳外国语学校幼儿园 2.溧阳市濑江幼儿园 3.溧阳市西平小学幼儿园 4.金坛市卫生幼儿园 5.金坛市新世纪幼儿园 6.金坛市指前镇中心幼儿园 7.金坛市后阳幼儿园 南通市（61所）

1.海安县老坝港镇老坝港幼儿园 2.海安县李堡镇曹园幼儿园

3.海安县李堡镇丁所小学附属幼儿园 4.海安县西场镇壮志幼儿园 5.海安县大公镇古贲幼儿园 6.海安县城东镇中心幼儿园 7.海安县城东镇韩洋幼儿园 8.海安县海安镇隆政幼儿园 9.海安县胡集镇青萍幼儿园 10.海安县曲塘镇双楼幼儿园 11.海安县曲塘镇章郭幼儿园 12.海安县曲塘镇李庄幼儿园 13.海安县雅周镇中心幼儿园 14.海安县雅周镇张垛幼儿园 15.海安县孙庄镇中心幼儿园 16.海安县孙庄镇仁侨幼儿园 17.海安县南莫镇沙岗幼儿园 18.海安县白甸镇中心幼儿园 19.海安县墩头镇中心幼儿园 20.海安县墩头镇仇湖幼儿园 21.如皋市东陈镇幼儿园 22.如皋市白蒲镇幼儿园 23.如皋市林梓镇林梓幼儿园 24.如皋市下原镇中心幼儿园 25.如皋市吴窑镇中心幼儿园 26.如皋市江安镇中心幼儿园 27.如皋市袁桥镇何庄幼儿园 28.如皋市桃园镇中心幼儿园 29.如东县马塘小学附属幼儿园 30.如东县岔河镇红宝石幼儿园 31.如东县袁庄镇春晖幼儿园 32.海门市蓓蕾幼儿园 33.海门市海门镇中心幼儿园 34.海门市三厂镇中心幼儿园 35.海门市树勋中心幼儿园 36.海门市国强中心幼儿园 37.海门市余东福兴幼儿园 38.海门市瑞祥幼儿园

39.江苏省海门经济开发区裕春幼儿园 40.海门市四甲中心幼儿园 41.海门市常乐中心幼儿园 42.启东市民乐幼儿园 43.启东市天天幼儿园

44.启东市吕四港镇豆豆幼儿园 45.启东市新安镇沁沁幼儿园 46.崇川区通师一附文峰幼儿园 47.南通崇川二附幼儿园新区园 48.南通市崇川区德民幼儿园 49.南通市崇川区都市华城幼儿园 50.南通市崇川区阳光幼儿园 51.南通市学田幼儿园

52.南通市崇川区新华侨幼儿园 53.南通市崇川区贝贝幼儿园 54.南通市新桥幼儿园 55.南通市虹桥第三幼儿园 56.南通市银花苑幼儿园

57.南通市崇川区小红花第二幼儿园 58.南通市崇川区东昇幼儿园 59.南通市五山小学幼儿园 60.南通市易家桥幼儿园 61.南通市晨苑幼儿园 连云港市（9所）

1.东海县牛山镇阳光清华幼儿园 2.东海县黄川镇中心幼儿园 3.东海县山左口乡中心幼儿园 4.赣榆县柘汪镇中心幼儿园 5.赣榆县沙河镇第三中心幼儿园 6.赣榆县金山镇中心幼儿园 7.赣榆县塔山镇中心幼儿园 8.赣榆县厉庄镇中心幼儿园 9.赣榆县黑林镇中心幼儿园 淮安市（6所）1.淮安市天明幼儿园

2.江苏省淮安市实验小学幼儿园富康分园 3.淮阴师院附属淮海花园幼儿园 4.淮安市石塔湖小学幼儿园 5.江苏省淮安市承德路小学幼儿园 6.淮安市金湖县闵桥镇中心幼儿园 盐城市（15所）1.盐城市盐湾幼儿园

2.盐城市亭湖区小天使幼儿园 3.东台市新街镇中心幼儿园 4.东台市富安镇中心幼儿园 5.江苏省新曹农场幼儿园 6.大丰市新双丰幼儿园

7.建湖县教师进修学校附属幼儿园 8.建湖县建阳镇中心幼儿园 9.建湖县高作镇中心幼儿园 10.建湖县宝塔镇中心幼儿园 11.建湖县钟庄镇中心幼儿园 12.射阳外国语学校幼稚园 13.射阳县明达虹亚幼儿园 14.滨海县人民政府机关幼儿园 15.滨海县天场乡中心幼儿园 扬州市（34所）

1.扬州市广陵区大地连运幼儿园 2.扬州市广陵区东方名城幼儿园 3.扬州市广陵区金苹果鸿泰艺术幼儿园 4.扬州市时代幼儿园

5.扬州市广陵区湾头中心幼儿园 6.扬州市商幼东区幼儿园 7.扬州市邗江区甘泉幼儿园 8.扬州市邗江区汊河中心幼儿园 9.扬州市邗江区爪洲镇光明幼儿园 10.扬州市邗江区沙头幼儿园 11.扬州市邗江区槐泗幼儿园 12.扬州市邗江区美琪幼儿园 13.扬州市邗江区红桥镇中心幼儿园 14.宝应县黄塍镇中心幼儿园 15.宝应县县直机关第二幼儿园 16.宝应县泾河镇中心幼儿园 17.宝应县范水镇中心幼儿园 18.宝应县广洋湖镇中心幼儿园 19.高邮市八桥镇中心幼儿园 20.高邮市周巷镇中心幼儿园 21.高邮市界首镇中心幼儿园 22.高邮市卸甲镇中心幼儿园 23.高邮市卸甲镇伯勤中心幼儿园 24.仪征市真州幼儿园

25.仪征市百花园教育发展中心沿河幼儿园 26.仪征市新集镇中心幼儿园 27.仪征市青山镇中心幼儿园 28.江都市高徐中心幼儿园 29.江都市小纪镇凤凰幼儿园 30.江都市丁沟镇麾村中心幼儿园 31.江都市真武镇中心幼儿园 32.江都市樊川中心幼儿园 33.江都市丁沟镇丁东幼儿园 34.江都市仙女镇张纲中心幼儿园 镇江市（14所）

1.镇江市京口区三之三幼儿园 2.镇江市桃花坞幼儿园 3.镇江市实验幼儿园香江分园

4.中国人民解放军73056部队红缨幼儿园 5.镇江市京口区丹徒中心幼儿园 6.江苏大学附属幼儿园 7.镇江市润州区朝阳楼幼儿园 8.镇江市润州区机关幼儿园 9.镇江四建集团桃园幼儿园 10.镇江市江南幼儿园三茅宫分园 11.镇江市山林苑幼儿园 12.句容市边城镇东昌幼儿园 13.句容市天王镇唐陵幼儿园 14.句容市后白镇茅西幼儿园 泰州市（22所）

1.泰州市海陵区城北幼儿园 2.泰州市安居幼儿园 3.泰州市城中幼儿园 4.泰州市泰东实验幼儿园 5.泰州市童星幼儿园 6.泰州市金苹果幼儿园 7.泰州市美晨幼儿园 8.泰州市亲亲宝贝幼儿园 9.泰州市海陵区阳光幼儿园 10.泰州市盛和幼儿园 11.泰州市海陵区同乐幼儿园 12.泰州市市级机关幼儿园 13.姜堰市梅垛中心幼儿园 14.姜堰市马庄中心幼儿园 15.姜堰市娄庄幼儿园 16.姜堰市罡杨中心幼儿园 17.姜堰市姜堰镇罗塘小学幼儿园 18.姜堰市王石中心幼儿园 19.靖江市季市镇中心幼儿园 20.泰兴市泰兴镇济川幼儿园 21.泰兴市泰兴镇大生幼儿园 22.兴化市第二实验小学幼儿园 宿迁市（12所）

1.宿迁市沭阳县吴集中心幼儿园 2.沭阳县耿圩中心幼儿园 3.沭阳县怀文小学幼儿园 4.泗阳县众兴镇中心小学幼儿园 5.宿迁市泗阳县城厢中心幼儿园 6.泗洪县梅花镇中心幼儿园 7.泗洪县临淮镇中心幼儿园 8.宿迁市宿城区启智幼儿园 9.宿迁市宿城区项里花园幼儿园 10.宿迁市宿豫区侍岭中心幼儿园 11.宿豫张家港实验小学幼儿园 12.宿迁市宿豫区皂河中心幼儿园

第三篇：申报省优质幼儿园评估汇报材料333

编号：

江苏省优质幼儿园评估

幼儿

园

主 管 单

填 报 时

自评报告 园赣榆县黑林镇中心幼儿园（公章）长朱新霞位赣榆县黑林镇中心小学（公章）间2008年4月25日

1江苏省教育评估院制

抓住机遇争先创优

——创建江苏省优质幼儿园工作汇报

赣榆县黑林镇中心幼儿园

赣榆县黑林镇中心幼儿园创办于1978年，其前身是黑林中心小学附设幼儿班，原址在黑林镇黑林村。黑林镇党委、政府高度重视幼儿教育，于2002年11月投入80多万元兴建了现在的黑林中心幼儿园。

我园地处黑林镇中心，毗邻黑林镇政府机关单位和8个自然村。总占地6670平方米，建筑面积2460平方米，绿地面积2200平方米。各专用室应有尽有，设备齐全。全园现有6个班，在园幼儿195名。教职工22名，其中专任教师14名、保育员6人、保健教师1人。大专学历9人。17人获得教师资格证书，12人通过普通话测试。园领导班子4人，其中园长1人，副园长1人，园长助理1人，教务主任1人。正副园长都取得园长岗位培训证书。

在创建江苏省优质幼儿园的过程中，全园教职工共同努力，内强素质，外塑形象，赢得了幼儿家长的一致称赞，已成为在县内具有一定影响力的山村镇级中心园。

几年来，黑林中心幼儿园认真学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以《江苏省幼儿园教育指南》为指导，努力坚持可持续发展的办园方针，以申报、创建省优质园为目标，着力于“三抓”，实现了“三个全面提升”，这“三个全面提升”，已在自评报告里有所体现。在这里想重点汇报一下我们有别于其他

园的一些做法、特长或说是特色。

一、创建体现了良好的团队精神

创建一开始，镇中心小学校长就和我们一起解读文件，研究实施方案，并制定出了切实可行的创建计划推进表，做到一步一个脚印。在创建过程中，县教育局金局长、初教科的沈科长多次到我园指导工作，不断激发了我们的工作热情和做好创建工作的信心。

本园班子成员坚持从自身做起，吃苦在前，享乐在后，处处以身作则，让人说的自己先说，让人做的自己先做。遇事集体研究，决策的民主性、人文性增强了向心力和凝聚力，引领全园职工一心一意扑在工作上。

凝聚产生力量，团结产生希望。师资队伍建设事关保教质量，直接影响到幼儿园的生存与发展。为提高幼师素质，采取了园内学习与园外学习相结合，请进来与走出去相结合，公费学习与自费学习相结合，这“三结合”的方式，为教师的学历进修和业务学习创造了良好条件。教师素质的提升表现在多方面，仅以创建为例，22名教职工都能以园为家，有了工作，一呼百应，呈现出一派互比互赛、争先创优的喜人局面，有300多人次放弃了双休日，200人次放学后或晚上加班加点，自制飞碟、沙包、高跷、滚铁筒等幼儿玩具3000余件，且无一人提出拿加班费的要求。

俗话说：“人管人管一点，制度管人管一片。”黑林中心幼儿园逐步建立健全了适合本园行之有效的《园长职责》、《教师职责》、《教育教学研究制度》、《家访制度》等多项规章制度，形成了有章可循，照章办事的新格局。实践证明，这些规章制度的执行收到了良好成效，广大职工知园情、谋园事、解园难，牢固的确立了主人翁意识。

二、针对不足，教科研走上新台阶

应该说农村幼儿园的教科研工作起步比较晚，我园也不例外。尽管我园在2005年9月就确立了《挖掘本土资源，创设具有农村特色的环境与区域》课题，也确立了专人负责，采取“参与式”方法研究，并取得了可喜的收获。同时，《放飞孩子想象力的翅膀》、《家园共育——已成为推动素质教育最值得重视的问题》等论文也发表在省级刊物上，但离省级优质园的要求还有一定距离。为弥补这一不足，确保创建工作全面达标，我们组织幼师认真学习，引领大家更新教育教学理念，充分认识教科研的先导作用，从专任教师到保育员做到不言愁，知难而上，现在人人有课题。正副园长首先带头，她们的课题分别是《呵护幼儿园“留守儿童”情感的探究》和《探究多元化的教学方式，培养幼儿看图说话的能力》，这两个课题已被县教科室认定为“十一五”规划课题。另外，还有18个园级课题，这些课题都是根据本园的实际或特色教学需要设立的，如针对家长外出打工多的《呵护幼儿园“留守儿童”情感的研究》，针对独生子女的《关于任性孩子性格形成和教育策略的研究》，有实现潜移默化教育的《关于室内外环境对幼儿影响的研究》，有实施特色教学的《关于教师介入幼儿游戏的方式方法的研究》，有开发智力的《关于幼儿动手操作兴趣培养的研究》等等。为保证这些课题有始有终，各种培训、奖励都有具体标准。（如中心校教科室的规定等同看待）

目前，每人都有一个研究课题，做到了既有分工，又有合作，在横向交流时，让大家的各种观念在碰撞中获得启示和灵感，在纵向的比较中提升研究质量，再不断申报市、县级立项课题。可以这样说，创建工作把我园的教科研工作推上了新台阶，全园教师在教科研活动中解决新问题，寻求新发展，拓宽了

视野，增长了见识，全园上下勤奋钻研业务蔚然成风，为全面提高办园质量奠定了坚实的智能基础。

三、民间游戏渐成特色

孩子们最喜欢上活动课，我们根据孩子们好动、好玩的天性，重拾民间游戏，把益智作为主要任务，让孩子们在趣意盎然的活动中得到愉悦。例如：别具特色的民间游戏“过家家”，玩法有很多，我们为孩子们自制了小轿子玩具，让孩子们抬着，这在大人看来总是禁不住要笑，可孩子们大模大样，无思无想，无忧无虑，玩得可开心了。老鹰捉小鸡、丢手绢、捉秘藏等等，种类多，欢乐多！各种游戏交替进行，百玩不厌，孩子们每天都有机会沉浸在欢乐的海洋里。

四、有亲近大自然的种植园和养殖角

得天独厚的农村大自然风景，是启迪孩子探知自然奥秘的大课堂。为引导孩子们从小亲近自然，我们对园内场地进行了合理规划，开辟了一块4亩地的种植园，种植园里设立了养殖角。每年种的少量花生、小麦、黄豆、玉米等农作物，从播种、发芽，除草到收获，每一个管理环节都让孩子们观察或参与操作。见识多了，是韭菜还是小麦，娃娃们一看便知。种植园的另一特色，就是栽植的花草品种繁多，仅菊花就有一万多株，每年秋冬时节，这里是菊花的世界，五颜六色的盆菊摆成各种图案造型，进园都会感叹不已，叫人流连忘返。

养殖角里毛绒绒的小鸡、雪白的小白兔等，都是孩子们喜欢的小动物，这里更是孩子们喜欢去的地方。自然界许多个为什么，让孩子们在广阔的种植园和充满活力的养殖角找到了答案。

“幼苗茁壮园丁喜”，“他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴”。创建是机遇，创建是促进，创建是发展，我们决心以创省优质园为起点，继续努力，迎接更

美好的明天。

二〇〇八年六月

第四篇：省优质幼儿园评估网上申报操作说明

江苏省优质幼儿园评估网上申报操作说明

“江苏省优质幼儿园评估系统”是江苏省教育评估院与有关高校联合研制的专业平台。包括公共信息、常态数据、申报评估、材料评审、现场考察、评后整改、系统管理等模块。本《须知》着重介绍网上“申报评估”有关事项，以帮助幼儿园及相关部门完成申报工作。

一、进入系统

1.幼儿园园长应在申报前浏览“江苏教育评估院”网页之“项目公告”，关注有关公告、信息，从 “省优质幼儿园评估”专栏下载《自评表》。组织填写好《自评表》纸质文本，以方便网上申报表格的输入。

2.安排熟悉评估材料、熟练掌握计算机技术的专门人员在规定的时段内进行网上申报。

3.登陆“江苏省优质幼儿园评估系统”

（http://58.213.129.222:90/assess）。点击系统首页气球上的“公共信息”——“注册幼儿园”，在所属辖区中找到自己的幼儿园，取得用户名（幼儿园代码）。

5.回到系统首页，点击“学校申报”。进入登录对话框，选择“用户类型----评估申报”，填写用户名（学校注册代码，如幼儿园名称或者幼儿园代号）、密码（原始密码为123456）。

6.修改密码：点击左上角“修改密码”，将原始密码123456修改为个性密码并注意长期保存。如有失密现象应立即更改。

7.修改密码后回到系统首页，点击首页气球“学校申报”进入申报页面的初始页面。

8.点击“活动查看——参与活动一览”，在“未完成任务”栏“学校申报——材料评审”行末尾的“当前动作”下，点击“学校申报”。

二、申报幼儿园概况

1.左边目录树中出现目录树：申报基本数据、保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、管理绩效。2.点击“申报基本数据”，下拉出现“幼儿园概况”、“常态数据提报”、“自评报告”。

3.点击左边目录树中的“幼儿园概况”，填写幼儿园的相关基本信息，点击确定按钮后保存。

4.幼儿园概况涉及到的数字一律用阿拉伯数字表示，并注意填写单位，年月日一般为小插件，调节有关按钮可选择需要填报的时间。无时间插件的，按统一格式填写（如200512）。

三、填报常态数据

1.填写常态数据请注意审读每个数据项的关键词。数据项一般填写申报时的现实数据。统计口径一般按照学年初基层单位报表、财务报表等权威统计口径执行。无法定统计口径的按常规理解填报。

2.数据填报凡涉及“本”字样的请按学年填写。需按财政统计的数据请填报上一的数据，或上年秋学期与本年春学期之和。3.常态数据项括号中有（*）标注的，说明附有详情表格，请点击数据项单元格后的“详情表格”链接，即可进入表格填写对话框。数据列较多的请左右移动查看，防止漏填。录入数据后点击提交即可保存。

四、填写“自评报告”

1.点击左边框架中的申报基本数据一栏填写自评报告。如下图所示：

2.自评报告的填写，是在编辑器中填写具体内容后进行提交。录入人员可直接将文稿复制进来进行编辑。

3.复制“自评报告”电子文本至文本框，点击右键选择“常规粘贴”；如计算机屏幕上出现“确实允许此网页访问剪贴板码”对话框时，请点击“允许访问”；如出现“你要粘贴的内容好像是从Word中拷出来的，是否要先清除Word格式再粘贴？”时，请选择“取消”按钮。

4.复制的电子文档如系3号仿宋或宋体，则无需编辑。如非标准文档，请粘贴结束后进行编辑。点击右键“全部选中”刷黑后，选择字号“22PX”，标题字号可选“24PX”；点击右键“全部选中”刷黑后，选择“段落属性—首行缩44PX—单倍行距”。最后，按“提交”键确定提交。

5.上传的自评报告如需修改，可直接在调出的页面上修改，再按“提交”键提交。

五、进行分项自评

1.点击左边目录树的五项一级指标即可对35个二级指标进行自评概述、基础数据的填写和佐证材料的上传。

如下图所示：

2.点击某项二级指标，进入填写页面。在自评结果中选择等级A或B或C。

3.依据纸质《自评表》，逐一在三个文本框中填写主要实践和成效、主要问题和不足、改进措施和目标。

4.点击右上角“基础数据”，填写表格中的相应数据后提交。所有数据要认真审读数据项目和填写要求。数据列较多的请左右移动查看，防止漏填。数据表不够填写可自制电子表格作为“附件索引”上传。逐项填写后点击“提交”确定提交。

5.如有数据项不能填写，请以“0”标注或写明不填写原因，以便区分是否漏填。部分评估指标无基础数据表，请仔细分辨。

6.“附件索引”功能是幼儿园上传最直接、最有支撑力佐证材料电子文本（一般为word文本）的通道。7.点击“附件索引”即可上传佐证材料。佐证材料要少而精，原则上不上传照片，电子文档文件较大请压缩后再上传。可预先将需要上传材料的电子文本按指标放在桌面上，填报相关分项时，直接浏览桌面附件，点击加入。

8.附件名称尽可能突出分项指标关键词，使专家一目了然，便于查看。

9.所有文件请杀毒后上传，杜绝带毒上传现象。

六、其他事项

1.操作人员必须认真阅读本《操作说明》和《常态数据》和《自评表》，熟悉申报材料，掌握操作要领。

2.网上申报初步完成后，申报人员应认真校对，并请园长审核、确认。

3.操作中仍有疑问，请发电子邮件到电子信箱jsyz08@163.com，两日内即可回复，或电话垂询025—83335271。

4.由于用户较多，如需长时间准备资料，请关闭系统，以免在线时间过长影响他人申报速度。遇网路繁忙，请稍等或择时（如晚间、双休日）进行网上申报。

第五篇：申报省三级幼儿园自查自评报告

周至县四屯镇联三幼儿园创建三级园

自查报告

多年来联三幼儿园在各级领导和社会各界的关怀支持下，始终坚持以儿童发展为本的办园宗旨，立足实际、求真务实、开拓创新，在内部管理、设施完善、保教质量上都取得了长远发展。现将自查情况汇报如下：

（一）、我园基本情况及设备设施简介

周至县四屯镇联三幼儿园是经教育主管部门批准的一所全日制幼儿园。创办于2007年2月，附设于联三小学内。园内环境优雅美观，占地约400平方米，有6间教室，灶房一座，电脑及小班教室2间。园外有幼儿园教学观察学习菜园地约500平方米，除环境优美外，还极大满足了师生吃新鲜蔬菜的需要。

六年来，我们联三幼儿园在园长张海侠同志的领导下，从小到大，从无到有逐步发展壮大，学生从50多名发展到100多名。2009年我们又新盖电脑室，小班教室2建，购置电脑一台，彩电2台，现在我们学校共有及教学用彩电4台，电脑1台，进口电子琴1台、，音响碟机等2套，大大丰富了我们幼儿园的教学手段，提高了教学效果。

我们幼儿园设备尽最努力向一流靠拢，到2010年，我们共购置了幼儿园专用跳床1台，转转椅1架，联合机械1架，木马1架，小足球，小篮球各5个大小跳绳各5条，呼啦圈10个，基本满足了幼儿活动的需要。在音乐方面，除两台电子琴外，我们还添置了板胡一把，二胡一把，笛 子一只，基本满足了音乐教学的需要，每个教室都通了暖气，满足了冬季取暖的需要。

我们幼儿园至本学期共有教师4人，保育员4人，其中张海侠同志幼师毕业，从事幼儿教育已达13年之久，人幼儿园园长。马亚琴同志高中毕业，从事幼儿园教育已达10年之久，担任学前班教学，吉勤娟同志高中毕业，担任幼儿园教学已10年之久担任中班教学，张雪萍同志初中毕业，从事幼儿教学4年，担任小班教学。我们幼儿园共设4个教学班，大班一个，有学生35人，中班一个有学生29人，小班一个有25人，托班一个有学生21人。我们联三幼儿园现共有教职工14人，保育员4人，驾驶员1人，炊事员2人，后勤1人，安保人员1人，医务人员1人。园长张海侠任教13年，并取得现幼师大专学历，2009年，被评为县级民办教育“优秀园长”光荣称号，2012年获得西安市民办学前教育骨干教师培训结业证书，2011年在岗位人班评优课活动中获得“三等奖”。驾驶员陈新刚高中毕业，驾龄有7年之久，教师中两人幼师毕业两人高中毕业，保育员初中毕业。我们园全体教职工队伍团结，整体素质较高，为人师表，敬业爱幼，无违法违纪现象。

我们幼儿园在2012年3月份，为加强改善园舍环境建设，投资85余万元，对幼儿园进行重建。联三幼儿园新址位于联三小学西300米，占地1600㎡，建筑面积720㎡，户外活动面积750㎡，幼儿平均面积4.5㎡，园舍独立完整，坚固安全，色彩和谐，温馨悦目，场地宽敞安全，环境优美，日照充足，排水畅通，道路硬化，为幼儿创造一个“绿化，美化，净化”舒适的育人环境。并配备大中型组合玩具十余件。院内布置合理，有与幼儿园规模适合的办公室，卫生保健室，多媒体室等，幼儿寝室光线充足，空气流通，符合保育何教育的需要。

保健室按照国家卫生部、较为制定的“保健室设备标准”根据相关要求，配备了冰箱，身高测量器，体重器，消毒柜，为幼儿配备了常用药及听诊器，止血带，保健柜，检查床，留样盒等卫生保健器械，为幼儿身体健康起到了保障作用。

厨房布局合理，有炊事员休息室，配套设备有防蝇设备，消毒设备，排气设备，冰箱和和面机，烤箱，储藏室等厨房设施设备。

我园参照新等级园标准，根据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，我园不断更新设施设备，保证幼儿在园学习生活的安全保障，添置桌子40余张，凳子120余条，配有电脑两台，打印机，投影仪，音响，广播，宽带网络等，各班配有开放式玩具柜，电子琴，录音机，空调机，紫外线灯，液晶电视，户外大型玩具，毛毛虫，蹦床，木制重叠床，草坪等多种设备。饮水安全，方便，生活用具齐全，灭火器等消防设备符合要求，消防通道畅通，幼儿园各种设备基本达到规定标准。

我们联三幼儿园现共有教职工14人，其中教师4人，保育员4人，驾驶员1人，炊事员2人，后勤1人，安保人员1人，医务人员1人。园长张海侠任教13年，并取得现幼师大专学历，2009年，被评为县级民办教育“优秀园长”光荣称号，2012年获得西安市民办学前教育骨干教师培训结业证书，2011年在岗位人班评优课活动中获得“三等奖”。驾驶员陈新刚高中毕业，驾龄有7年之久，教师中两人幼师毕业两人高中毕业，保育员初中毕业。我们园全体教职工队伍团结，整体素质较高，为人师表，敬业爱幼，无违法违纪现象。

（二）、健全机构，完善制度，规范管理，提高办园效益。

一个能健康运转的管理机构，一套科学规范的管理制度是办好一所幼儿园的基本保证。开办之初，我们就积极探索适合于本园的管理模式，借鉴其他幼儿园的先进管理经验，体现了以人为本的管理理念。全体教职员工，职责分明，配合默契，关系融洽，形成团结、务实、精进的优良园风。

建立健全了保教常规管理制度，抓好计划、实施、检查、总结四个环节。开学初，根据园务目标，制定园务计划，各年段班级根据园务目标、园务计划，制定各自的目标计划，然后按计划有步骤有目的地实施，领导进行定期检查和抽查，督促计划落实到位，发现问题及时解决。实施后进行总结反思，写出总结报告。制定教职员工岗位职责，并据此对全体教职员工的各项工作进行量化考核，考核结果与奖金挂钩，较好地调动了全园教职员工的工作积极性，激发了他们的潜力，为提高保教质量奠定了良好的基础。

（三）重视师资队伍建设，提高教师整体素质。

高素质的教师是提高保教提高质量的保证，几年来，我园切实抓好教师队伍建设，有效地提高了教师的素质水平。

首先抓学历进修，促进教师知识水平的提高。为了加强教师的理论学习在资金紧缺的情况下，我园拿出了1600元经费为四名教师报考了中级保育员培训班，极大地激发了教师的学习热情和鼓励教师参加各种形式的学历进修。4名教师学历合格率90%，对参加进修的教师在工作安 排上、经费上给予照顾。其次抓业务培训。采取“走出去，请进来”的办法，使教师能力素质得到提高。我园通过岗位练习、园内师徒结对、园外结对互动、走出去、请进来等形式，多渠道培养教师的保教能力和教科研能力，多方位促使教师有更多的学习、实践、锻炼机会。相互学习，以取长补短，协同发展。

再次，加强师德、师风建设。定期组织教师进行师德学习，学习《教师职业道德规范》，学习师德文章，学习上级教育部门的有关文件精神，听取名师 做的报告，教育教职工树立正气，端正教风学风，爱园爱幼，激励教师在前进的道路上不断实现自我价值，始终保持朝气蓬勃的工作热情。

（四）构筑幼教综合平台，积极创建农村办园特色，提高保教质量。

我们注重抓保教工作的日常管理，在督促教师落实各种计划的过程中，要求每位老师写好保教笔记，做好有关记录，还要求每位教师每一学期上好一节教研课，向家长进行一次幼儿半日活动，还要求教师除上好体育课外，要保证幼儿每日有2小时的户外活动时间，使幼儿的一日活动计划真正落到实处，确保《纲要》的贯彻落实。

素质教育从小抓起。近年来，我园组织教职工认真学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南 》并结合农村幼儿特点，把理论与实践相结合注重幼儿体、智、德、美全面发展做到会灵活运用。以及注重幼儿个性、心理品质、行为习惯的培养，常规教育和随机教育相结合。为了美化环境，陶冶幼儿情操，幼儿园内无论墙壁、走廊、楼梯口的每一个角落都经过老师和孩子们的精心装点，使幼儿一踏进园里，走进教室，就像走进童 话世界、美的乐园。师生共同动手利用废旧物品制做小巧玲珑的玩教具，既锻炼了幼儿动手能力，又培养了幼儿良好的行为习惯。推行让幼儿在课内外讲普通话，积极开展兴趣小组活动，教育幼儿在日常学习生活中注意安全、保护自己。

严格执行《幼儿园卫生保健制度》，树立正确的健康观念，卫生保健职责明确，制定了详细的卫生保健计划，切实做好幼儿生理卫生和心理卫生保健工作，使幼儿身心得到健康和谐发展。高度重视幼儿园安全工作，建立健全安全制度，层层落实安全责任制，办园以来从无发生重大责任事故。

注重开展教研活动，进行教学改革。积极鼓励教师主动参加教科研活动，增强教研意识。主动参加学习教育教研活动，全园教研气氛较为浓厚。改变传统的教学方法，运用电化教学、直观教学、愉悦教学等教学手段，让幼儿在直观、愉快的活动与情绪中发展智力，养成习惯，获得知识。努力探讨如何组织好一日活动，让幼儿在玩中学，学中玩，做到动静结合，充分体现“以儿童为本，以儿童为重，以儿童为先”的人本教育思想。

（五）加强家园联系，拓展农村幼教广阔天地。

从农村幼儿园的实际出发，对家长进行科学的教育理论和方法的指导显得犹为迫切。创园至今，我们就面临本地落后的传统幼教模式的冲击，即家庭式幼儿班的以识字教学为主的“小学化”的幼教习俗，这种传统的幼教方式在本地部分家长的头脑中留下根深蒂固的影响，因此家长迫切需要科学的幼儿教育观的指导。同时我们真正树立了为家长服务 的思想，尊重家长，主动与家长保持联系，每学期向家长开放半日活动，举办一次班级家长会，了解幼儿在家情况，与家长共商育儿方法，班班开辟家长栏，向家长传达班级和幼教信息，邀请家长进行全园性的幼儿活动，亲子游戏、庆“六一”等。我们定期召开会议，商讨幼儿园工作，群策群力，集思广益，为幼儿园的发展出谋献策。我们则认真听取家长的意见和建议，不断改进，不断进步，努力打破传统的 “学前教育小学化 ”，努力探索最佳的家园共育工作方式，使我园的保教工作能在广大家长的配合下取得更喜人的成绩。

（六）、存在问题

回顾近几年来的工作，我园取得的成绩是显著的，得到了上级主管部门和社会、家长的肯定和赞许，但对照评估标准，我们认为还存在以下不足：

1、办园条件有待再完善，部分配套设施有等继续添置；

2、师资素质需要再提高；

3、教学改革、教育研究还须再加强；

4、与家长合作，尚须再密切；

5、园务管理还要再上台阶。

6、自制手工玩教具不够丰富。

7、桌面玩具，室内开放式玩具柜数量不足。

8、幼儿图书品种不够丰富。

9、隔离室，保健室，多媒体教室设施需要增添。

10、激发孩子创新思维方面有待提高。(七)、改进思路

针对上述存在的问题，结合我园的实际，现提出以下改进思路：

1、筹措资金，完善部分教育辅助设施的添置，进一步改善办园条件，创造办园特色，提升办园品位；

2、狠抓师资建设，多渠道吸收人才，完善教师培训制度，努力提高师资学历与素质，提高育人水平；

3、构建快乐型幼儿园，加强教育理论和科研知识的学习，树立全员教科研意识，浓厚学习与科研氛围；

4、以科学的发展观，进一步构建教学平台，密切与家长合作，尽力发挥与家长的共育作用；

5、进一步规范园务管理，促使管理水平再上新台阶，提升幼园整体实力。

我们将借这次评估验收的良好契机，虚心听取评估意见，竭力改进不足，进一步发挥我园的优势，努力把我园建设成为一流的教育环境、一流的教育管理、一流的师资队伍、一流的教育质量的具有农村特色的省三级幼儿园。

联三幼儿园

2013年元月