中心校教育实践实施方案（五篇材料）

第一篇：中心校教育实践实施方案

顺河中心学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

根据《驿城区教体系统党的群众群众路线教育实践活动实施方案》精神，现就我校党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案。

一、指导思想和总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉，办人民满意的教育为主题，把落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及有关规定作为切入点，上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，实行领导带头示范，坚持开门搞活动，突出问题导向，强化外力推动，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持以除“四风”之害、履为民之责、祛行为之垢、固服务之基为重点，着力解决理想信仰突出问题，推动党员、干部思想认识进一步提高；着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变；着力解决关系群众切身利益问题，推动党群干群关系进一步密切；着力解决群众反映强烈的不正之风问题，推动为民务实清廉形象进一步树立；着力解决学生课业负担过重、管理粗放；乱招生、乱收费、乱补课、乱办班和乱订教辅资料等问题，努力办好人民满意的教育。

坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、解决问题，注重敞开大门、群众参与，注重上下协力、有序推进，注重严格要求、真查实改，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

二、把握解决的主要问题 开展教育实践活动,要把“四解决四推动”作为重要抓手贯穿全过程,紧密联系学校实际,着重解决以下问题:

（一）在教育行风方面,重点解决对违规办学行为监管查处不力,检查评比过多过滥,组织活动讲排场、比阔气;科研诚信制度建设不健全;中小学教育思想陈旧,重智育轻德育,按分数给学生排队,只依升学率评价学校、教师,违规组织补课、招收择校生、订购教辅资料,违规收费;幼儿园违规收费、举办各类兴趣班,小学化倾向严重;学校行政化倾向严重;职称评定和工作调动走后门、拉关系,在校内资源分配、办学经费使用、招投标等方面利用职权谋取私利,甚至收受贿赂等问题。

（二）在师德师风方面,重点解决服务群众观念淡薄,深入基层和师生不够;对教职工、学生生活困难关心不够,解决不及时,学生资助管理和校内资助不到位;为人师表意识淡薄,对学生缺乏爱心,体罚或变相体罚学生;敬业精神不强,课堂教学不认真,对教师职业倦怠;从教失范,组织或参加有偿补课、有偿家教,违规在校外兼课**;学术不端,在课题申报、职称评审、评先评优中弄虚作假营私舞弊;执教不廉,利用工作之便向学生或家长谋取私利,索要或变相索要、收受学生和家长财物,接受吃请等问题。

(三)在教育公平方面,重点解决教育资源向少数学校集中,城乡学校差距大;义务教育大班额严重;全办小学布局调整不规范,盲目撤点并校后就近入学难,边远地区师资不足、生源流失;困难群体学生平等接受教育难,进城务工人员随迁子女就学存在障碍、残疾儿童就学困难等问题。(四)在校园及周边环境方面,重点解决校园安全人防、物防、技防能力薄弱问题;校园周边非法摊点问题;校园周边道路交通安全问题;学校食品安全、卫生防疫和各年龄段学生心理健康等问题。

三、方法步骤明确各个环节重点工作

教育实践活动从今年3月下旬开始，至8月基本结束。具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。按照区委的部署要求,以学校领导班子及党员领导干部为重点,组织全体党员师生员工积极参加教育实践活动,要坚持时间服从质量、进度服从效果，教育实践并重，边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，把从严要求贯穿始终，扎实抓好各个环节的重点工作，确保规定动作不走样，做到自选动作有特色。

（一）学习教育、听取意见

重点抓好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见，深入开展“四学四比”，确保学习教育取得实效。

1.及时动员部署。制定切实可行的实施方案，经局督导组审阅后报上一级教育实践活动领导小组备案；成立领导机构和工作机构（见文件）；及时召开动员大会。动员大会要做到“四个讲清楚”,即讲清楚开展教育实践活动的重大意义、讲清楚中央和省、市、区委的重点要求、讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排、讲清楚对党员师生员工特别是领导班子及班子成员的具体要求，使全体党员广泛知晓，积极参与。

2．开展学习教育。研究制定学习计划，确定学习的时间节点、方式方法、具体内容。采取个人自学、集中培训、专题辅导等方式，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，学习中央和省、市、区委关于群众路线教育实践活动有关文件精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。紧密结合教育教学工作实际,注重学习师德师风和职业道德建设方面的有关规定、教育法律法规等。深入开展“四个一”活动，加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育,尤其要注重加强宗旨意识、群众观念、党纪国法和职业道德教育。围绕树立群众观点、践行群众路线,反对“四风”、改进作风等,紧密联系单位和自身实际,进行专题讨论，从根本上解决“入党为什么”、“当干部干什么”、“为百姓做什么”、“给后人留什么”的问题。要在深入学习的基础上,就坚持以人为本的发展理念、着眼于推进教育科学发展、争创人民满意教育等问题开展讨论，集中学习和专题讨论时间不少于一周。各校领导班子成员要联系思想和工作实际，分别撰写至少一篇学习心得体会。提倡鼓励党员师生员工撰写学习心得体会。

3．广泛征求意见。通过上门走访、个别访谈、召开座谈会、发放问卷、谈心谈话、个别征询等方式,广泛征求老教师、老党员、教代会代表、教学科研骨干、学生家长等,对学校领导班子、党员干部和教职工作风建设等方面的意见建议,认真搞好梳理反馈。坚持边学边查边改,对征求到的意见和查找出来的问题,做到立行立改,以实际行动取信于民。

（二）查摆问题、开展批评与自我批评

重点围绕为民务实清廉，办人民满意的教育，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析的要求，通过自己找、群众提、上级点、集体议，开展“四查四评”，并按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，通过自己找、集体议、群众提、上级点，认真查找党组织和党员自身存在的问题，深刻剖析原因，开展批评和自我批评，认真开好专题民主生活会和组织生活会。

1．深入分析查找问题。在对征求意见情况进行认真梳理的基础上，要召开班子专门会议，主要负责同志要将征求的对班子及其成员意见进行通报，并组织大家集体研究，对照行业管理有关规定，逐条逐项进行分析，对照作风建设的具体要求，注重从工作中和关系群众切身利益的问题出发，着力查找“四风”问题具体表现，深入分析原因，制定整改措施。

2．撰写对照检查材料。班子主要负责同志主持起草班子对照检查材料,班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料，对照检查材料要开门见山，联系工作实际，触及思想灵魂，正视矛盾和问题，逐项列出“四风”特别是教育行风、师德师风等方面存在问题的问题的具体表现、典型事例,深刻剖析问题产生根源并明确努力方向和整改措施。班子主要负责同志要审阅班子成员的对照检查材料；领导班子成员要审阅分管部门主要负责同志的对照检查材料；班子和班子成员的对照检查材料,要报督导组和上一级党组织负责同志审核把关,对不符合要求的,提出修改意见甚至要求重写。

3．召开专题民主生活会和组织生活会。针对查找的突出问题，学校党组织要组织召开专题民主生活会。会前，领导班子主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间要广泛开展谈心活动，开诚布公，增进沟通，特别是对拟开展批评的问题要充分沟通和交换意见。会上，要围绕为民务实清廉、解决“四风”方面的问题，开展严肃认真的批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。主要负责同志要带头开展批评与自我批评。会议时间安排要充分，坚持时间服从质量。督导组全程参与专题民主生活会并进行点评。其他基层党组织要召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部组织生活会。会后，要在一定范围通报专题民主生活会和组织生活会情况。

（三）整改落实、建章立制

重点针对作风方面存在的突出问题，尤其要把整治群众反映强烈的不正之风和侵害群众利益行为作为重中之重，制定和落实整改方案，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。

1．制定整改方案。要抓住重点，对梳理出的问题进行认真研究、分析，列出问题清单，制定整改措施，向群众作出整改承诺，请群众评价和监督。同时明确分工、落实责任、倒排时序，形成整改方案。整改方案报经督导组或指导组审阅通过后，在一定范围内公示。党员、干部也要针对群众提出的意见、对照查摆出的问题以及民主评议意见，实行开门整改，提出整改措施，明确整改时限，确保切实可行。党员、干部整改措施要进行公示，接受监督。

2.开展专项整治。要采取上下联动的方式,集中治理在“四风”方面普遍存在的突出问题。要按照开展专项整治的要求,重点解决学校管理粗放、师德师风失范、推进教育公平不力等现象,切实加强校风、学风、教风建设,让师生群众切实感受到教育实践活动带来的新变化新气象。同时,以乡镇为单位,组织相关部门,开展校园及周边环境集中整治。

3．强化正风肃纪。要进一步落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省市区有关规定，实行一把手负责制，加大监督检查力度，坚决查处执教不廉、损公肥私等行业不正之风和腐败问题,学习公开曝光顶风违纪典型案例,强化警示和震慑作用。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的,要严肃批评教育,必要时采取组织措施和纪律措施。对软弱涣散、问题比较突出的党组织,要先进行组织整顿,选优配强党组织书记,再开展教育实践活动。4.提升服务群众实效。党员领导干部和党员教职工要加大对困难党员、困难职工、贫困学生以及农村留守少年儿童的帮扶力度。结合行业系统特点,组织开展爱心帮扶活动,加强党员志愿者队伍建设,切实增强广大党员师生员工群众观念和服务意识,进一步提高服务水平和能力。示范学校要发挥自身优势,与基层困难学校、教学点结对共建,发动教职工积极开展支教帮扶活动,帮助改善办学条件。

5．加强制度建设。结合整改工作，对已有制度进行一次清理，切实做好“废、改、立”工作。重点完善党员、干部直接联系群众和家校沟通制度,畅通群众诉求反映渠道;健全学校民主管理制度,全面推进党务校务公开;健全考核评价机制,完善工资分配、评优晋职、奖励激励等制度;加强财务制度建设,完善会议、培训、活动经费管理办法,建立健全公务支出、公款消费方面的审计制度等,厉行节约制止浪费。要强化制度执行,坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度问题。

教育实践活动基本完成时，要形成总结报告报督导组或指导组审阅。教育实践活动结束时，要召开总结大会，通报活动开展以及问题整改情况，进一步巩固教育实践活动成果。

三、落实活动的相关要求

（一）落实领导责任。中心学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室，加强对活动的组织领导。各学校党组织是抓好本单位教育实践活动的责任主体，要高度重视，认真负责。主要负责同志要承担起第一责任人的责任，担任本单位教育实践活动领导小组组长，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别是对需要侧重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。要用好的作风组织开展教育实践活动，防止文山会海，力戒形式主义。

（二）坚持以上带下。坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级带一级、一级抓一级、一级对一级负责。领导干部特别是主要负责同志，要以身作则，率先垂范，发挥标杆作用，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育实践活动各环节都走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

（三）时间安排。教育实践活动大体安排到2014年9月基本完成。坚持时间服从质量，各校可结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度。

（四）加强督查指导。督导组要认真审阅活动实施方案、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作落实。要沉下去面对面开展工作，及时发现和解决问题，有效传导压力。要坚持标准、确保质量，防止降格以求。

（五）注重宣传引导。各校要注重广泛宣传，营造良好舆论氛围。中心学校在网站上设置网页、开辟专栏，宣传教育实践活动的重大意义和中央和省、市、区委、区教体系统党的群众路线教育实践活动领导小组的部署要求，宣传学校活动进展情况，宣传活动取得的重要成果。抓好典型宣传，发掘、总结、宣传学校的好经验好做法，发挥先进典型的示范作用。要注意发挥舆论监督作用，利用带有普遍性、群众反映强烈的典型案例，对党员干部进行警示教育。要畅通渠道，各校要及时上报工作信息和工作动态。

（六）坚持统筹兼顾。把组织开展教育实践活动与做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，与完成学校各项任务紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，不断增强各项工作的系统性和协调性，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，用经济社会发展成效检验活动成效。

顺河中心校教育总支

2014年3月

第二篇：城关中心校提升教育教学质量实施方案

城关中心校提升教育教学质量实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步提高教育教学质量，大力实施素质教育，巩固“均衡发展”成果，努力办好让人民满意的教育，根据颍上县教育局全面提升教育教学质量工作总体思路，特制定城关中心校提升教育教学质量实施方案。

一、指导思想 突出立德树人、内涵发展、素质教育等工作重点，一切从教育教学工作出发，牢固树立一切为教学工作服务的思想，切实加强队伍建设，认真落实课程计划和教学常规，着力提高对随机巡查和听课工作的认识，提高教师队伍的整体教学水平，全面提升教育教学质量，全方位抓好城关中小学教育教学管理工作。

二、工作目标

狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，有效促进教师专业发展，扎实开展教研活动，大力推进课堂教学改革，更新教学观念，改进教学方法，完善教学评价体系，向校长要质量，向教师要质量，向管理要质量，向课堂要质量，切实提高课堂教学效果，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持“1234569的工作思路”。

1、一个理念：以“立德树人，育人为本，面向全体师生，培养真正的人”为办学理念,使广大学生都能够学会学习、学会做人、学会相处、学会求知。

2、两个全面：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

3、三大目标：

育人目标：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

校园建设目标：整洁文明，规范有序，安全和谐，充满书香，文化氛围浓郁，适宜于师生共同幸福成长的乐园。

人际关系目标：互相礼让，长谦幼恭，亲如一家；彼此切磋，互相提携，共生共荣；攥成拳头，铸成团队，形成合力，目标远大，境界高远，争做名师，争创名校。

4、四大战略：以德立校，依法治校，文化兴校，科研强校。

5、五项工程：德育教育工程、法制教育工程、书香校园建设工程，名师培养工程，教育现代化工程。

6、培养学生六个具有：明确的学习目标，坚定的学习信心，浓厚的学习兴趣，勤奋的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法。

7、要求学生树立九个自我意识：自尊、自爱、自强；

自主、自信、自立；

自觉、自育、自学。

三、工作职责

提升质量是一项系统工程，需部门联动，形成合力。中心校班子成员包校到人，指导辖区各自然校开展随机巡查、听课及监测等工作，负责解决各校在教学教研工作中遇到的难题。，（一）校长办

负责做好常规教学教研及随机巡查、随机监测的指导工作。

（二）办公室

负责教师考核管理、合理流动、科学调配，加强校长及教师的管理和培训工作，优化校长及教师队伍。

（三）教导处

负责全镇中小学教育理论、教育方法及手段的研究，组织多层次、多形式的教研活动，指导学校进行新课程改革，不断改进教学方法，提高课堂效果。加强教育教学常规管理，做好教育教学质量监测评估工作，加强对教育教学教研等工作的随机督查，发现问题，限时整改。组织开展阳光体育活动、大课间体育锻炼，提高学生综合素养。

（四）政教处

大力营造推进教育教学教研工作的浓郁氛围，宣传、推介教育教学教研活动中的典型经验和做法。

（五）总务处

统筹资金管理，保障正常的教学、教研、监测活动经费。负责督促有关部门加快学校工程建设，指导学校美化、亮化校园环境、积极创建花园式学校。

四、主要措施

（一）切实加强队伍建设

1、强化校长在教学质量提升中的主导地位。各校长要切实加强对教学工作的管理，将主要精力放在教学上。要经常深入教学第一线、深入课堂开展听评课活动，积极参加学校教研活动和备课组活动。各自然校校长每学期听评课不得少于15节（每学期至少要提供2节评课视频），业务校长每学期听评课不得少于30节。

2、加强班主任队伍建设

各校要在广泛听取学生、家长及社会反映的基础上，精心选拔好班主任，加大班主任培训力度，选派优秀班主任参加各级各类班主任培训、专家讲座、心理健康教育等，高度重视优秀班主任的培养，将优秀班主任的评选与表彰制度化、规范化、量化。

3、充分调动教师的工作积极性。要认真落实《中小学教师职业道德规范》，严格师德考评机制。各校要结合实际，制定奖优罚劣的规章制度，营造教师积极进取的工作氛围，提高教师队伍素质，确保广大教职工以饱满的热情投入到教育教学中。

4、加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。

（1）高度重视教师继续教育工作，全面提升教师素质。

（2）增强教书育人的责任感、使命感、光荣感，在全体教师中形成人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干的良好氛围。

（3）采取“走出去，请进来”、同课异构、送教下乡、微课堂等多种形式，切实提高教师的教育教学水平。

（4）认真落实《城关中心校中小学校本教研工作实施方案》，通过抓校本教研工作，促进教师整体素质的提高。

（5）扎实做好新老教师结对子青蓝工程，加强新到岗教师的培训工作。（6）打造名师队伍，提升教学品位，突出抓好抓实各学科组长、骨干教师的培养，发挥学科组长、骨干教师的引领辐射作用，推动整个团队的发展。

（7）继续深入开展教师的“三个一”活动，全面提高教师的整体素质。

5、实施科研强校工程，提高教科研队伍的业务水平。（1）坚持学科组集体备课制度。

（2）在集体备课的基础上，认真磨课。

（3）以听评课为主要抓手，积极深化“四课”活动。

教导主任及教研组长每学期听评课不得少于30节，各任课教师每学期听评课不得少于15节。要认真上好每一节“常规课”，教师之间要随机“推门听课”，每学期至少上一节本校或本镇范围内的“公开课”，积极参加中心校及教育主管部门组织的各类“优质课”。

（二）以教育教学为核心，深化课堂教学改革，抓好教学常规管理，切实提高教育教学质量

坚持以培养学生创新精神和实践能力为核心，优化教学过程，注重因材施教，保护学生的求知欲、好奇心，充分调动学生的学习积极性。

1、彻底改变传统的教学模式。各自然校要积极开展课堂教学改革，主动开展“自育自学”和“导学案”等教育教学模式实验，倡导小组合作学习，倡导教师在教学中反思、在反思中教学，积极构建高效课堂，确保新课程改革工作无盲区。

2、切实提高课程和教学的领导力。校长要主动承担起改革的发起者和领导者的角色，分析教学动态，摸清课堂真实情况，充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑。要信任教师，依靠教师，发展教师。让教师“教得有效”，学生“学得愉快”、“考得满意”、“发展得充分”。同时，要为教研提供必要的人员经费、办公设备等各方面的条件保障，保证课改工作顺利进行，提高课堂教学效率。

3、各自然校要克服一切困难，积极创造条件，开齐课程，开足课时，全面实施素质教育。

4认真抓好教学常规工作，具体落实各项规章制度，检查督促到位，重点抓考勤、抓备课、抓“三表”（课程表、行事历、作息时间表）和“四计划”（学科计划、班主任计划、教科研计划、部门计划）的制定和落实工作。

逐校深入课堂，随机推门听评课，优化课堂教学过程，全面打造高效课堂。同时要跟踪考察教师辅导学生、处理作业等工作环节，把向课堂教学要质量作为教学管理工作的核心来抓。

务必做到按课表上课，禁止随意调课；严禁擅自听课、缺课、旷课；实施提前到教室门前候课制度，授课过程中，严禁接打手机及利用上课时间，做与本节课无关的事情；狠抓学生作业质量的提升，尤其是书写质量；作业的布置要注重科学性，注重减负增效。

5、采取积极有效措施，对全镇中小学教师进行新课程培训，组织教师参加各级各类教研活动，要求每位教师每学期都要讲一定数量的公开课，写一篇较高水平的教育教学论文或总结。

6、定期召开学校教育教学经验交流会，研讨、实践新教法，推动我镇教研教改工作不断创新发展。定期与不定期检查各自然校业务工作开展情况，发现问题，及时反馈总结并整改。

7、认真抓好教研工作，加强教研组建设，以就近、方便、实效为原则，建立全镇教研网络。

8、进一步做好教师工作的量化考核，建立和完善教师业务档案，奖勤罚懒，相关数据与教师的评优评先、晋职晋级及绩效挂钩。

9、适时举行高质量的教学质量检测，及时总结反馈，奖励先进，鞭策后进，相关数据与教师绩效挂钩。

（三）充分发掘学生潜能。积极构建“德育为先”的校园文化，努力激发学生兴趣，打造学校的办学特色。

1、积极开展社团活动，营造浓郁的学习氛围。经常组织开展一些学生喜闻乐见的活动，充分发挥学校实验室和各种功能室的作用，为学生提供自由发展的空间。让学生在活动中充分发展特长，展示个人才华并从中得到教育，进而最大限度地调动其学习积极性，提高学习效率。

根据学生的兴趣爱好等不同特点，以班级为单位组建班级合唱队、竖笛队、经典诵读队、写作队、奥数队、英语之角队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、跳绳队、拔河队、书画队、电脑制作队等不同团队，利用周一周三下午课外活动及周六全天时间，学校安排相关学科教师指导学生积极开展丰富多彩的课外活动，充分发展学生个性，促进课堂教学。

2、积极开展班级周报、板报、手抄报、美术书法竞赛、歌咏比赛、演讲比赛、征文比文艺汇演等活动，丰富师生校园文化生活，全面推进素质教育。

3积极开展阳光体育运动，确保学生每天一小时的体育活动时间，制定出大课间活动细则，创造条件开展好学校篮球、乒乓球、羽毛球、等训练，适时举行广播操、健美操、运动会。

4、在学生中不断深化“六个一”活动内涵，广泛开展科技实验、信息技术等各种竞赛活动，努力提高学生核心素养，促进学生全面发展。

（四）创新教学管理模式

1、深入开展“随机巡查”工作。

认真执行《颍上县教育局随机巡查和随机听课方案》（颍教办字【2016】7号），以增强管理的有效性。中心校班子成员要率先垂范，带领办公室人员到各自然校随机巡查、随机推门听课，每两周召开一次总结会，总结巡查情况，研究新举措，解决新问题。

巡查内容：（1）督查了解教育教学常规执行情况。了解和检查学校教学常规管理是否科学规范、落实到位；教师教案编写、上课、作业布置与批改、考试与评价、课外辅导、教学反思、仪表教态等各个环节是否规范。指导学校认真落实课程标准、教学计划和教学常规，健全教学管理规章制度，规范办学行为，营造安全和谐的教育教学环境。完善教学保障体系，建立良好的教学秩序，促进教育教学工作顺利开展。（2）督查了解毕业班教学管理工作。检查毕业班各个阶段复习方案是否有针对性、实效性，全面了解毕业班的管理情况、教师教学情况及学生的意见要求，提出指导意见。

巡查要求:（1）全面和重点相结合。督查既要面向所有中小学，又要重点面向薄弱学校，；既要面向所有科目，又要重点面向薄弱科目，特别是体育、美术、音乐、心理健康教育和信息技术等；既要面向必修课，又要面向选修、校本等课程；既要全面视导学校教育教学情况，又要重点突出教学常规、教学方式、信息技术手段运用和课堂教学效益等。

（2）发现问题和总结经验相结合。深入学校巡查要重在帮助学校发现问题、解决问题，对发现的问题和薄弱环节，要督促学校和教师及时整改；要重在发现好经验、好做法，重在发现改革的新举措、新成效，并及时予以宣传和推广。

各自然校要组建一支以校长、督学、骨干教师代表为主要成员的中小学随机巡查队伍。定期或不定期地开展随机巡课、巡查等活动。

2、深入开展“随机听课”工作

听课要求：

（1）突出“随机”。为全面深入地了解学校工作的真实情况，以事先不通知、不打招呼的检查进行，以引导学校和教师更加关注常态化课堂教学，努力上好每一堂课。（2）注重反馈。随机听课后要认真进行交流研讨，先让执教者进行课后反思，再进行交流研讨。引导学校进一步加强集体备课制度的建设与落实，加强备课有效性研究,处理好课堂“预设”和课堂“生成”的关系，加强“教”与“学”互动，提高课堂效率。

3、深入开展“随机监测”工作

（1）监测方法

以新课程标准为依据，采取随机方法，科学设计监测指标和监测流程，确保监测结果真实有效。（2）监测分析

根据课程标准和学生答题的实际表现，对学生学业水平进行等级划分和具体描述。监测结果以优秀率、良好率、及格率、平均分呈现，并在总结会上进行分析。

（3）结果运用

每次教学质量监测后最终形成基础数据报告，主要呈现以校为单位的原始数据汇总，供内部研讨使用。根据等级进行表彰。综合成绩前两名的单位校长进行经验介绍，后两名者校长进行表态发言。校长两次表态发言进行诫勉谈话，三次表态发言校长降为副校长，专抓教学工作，业务校长免职。各自然校参照此办法细化自己的监测方案。

五、制度保障

（一）成立领导小组 中心校成立领导小组，加强对提升中小学教育教学质量工作的领导，组成人员如下：

组 长：吕茂玉

副组长：答朝敏 陈福胜 周红宾 刘传淑 赵恩镇 李先辉 孙永辉 成 员：马军 米山 郭强 钮斌 赵辉 宁洪涛 刘贺珍

（二）加大宣传力度

各校要加大宣传力度，通过多种形式广泛宣传教育局加强教育教学管理的有关文件精神，阐述提升教学质量的目的和意义，使每位教师都全身心地投入到教育教学活动中，为提高教育教学质量勤奋工作。

（三）形成长效机制。各自然校将提升教学质量放在各项工作的首要位置。中心校班子成员及办公室相关同志要经常下基层、访学校、检查视导、工作调研，要持之以恒地加强教育教学巡查工作。

（四）改革评价制度。中心校加强教学工作评价制度建设，改进课堂教学评价方法，完善教学质量评估标准，为质量提升提供有力支持。

（五）加强反馈及整改。加强听课、巡查后的反馈及整改工作，认真梳理分析发现的问题，对突出问题要限期整改并做好跟踪检查、落实，问题予以曝光，经验加以推广。

第三篇：大黄庄中心校开展国学教育实施方案

大黄庄中心校开展国学教育实施方案

为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神，扩大国学的影响力，根据怀来县教育和科学技术局《关于推进“国学教育”工作的通知》精神和《实施方案》。我校决定在全校开展国学教育活动，现制定方案如下。

一、成立国学教育领导小组

组长：王金库

副组长：贾占江刘宝峰（负责计划拟定、实施等具体工作）组员：常征赵桂红金俊英程录王津及各班班主任老师

二、活动主题

感受国学经典提升人文素养

三、活动目标

1、通过全面开展国学教育，传承优秀文化，弘扬传统美德和民族精神，塑造学生良好的思想品德和人格修养。

2、让优秀传统文化走进校园、走进学生生活，形成人人爱国学，人人学国学的良好氛围，为培养学生深厚的文化底蕴夯实基础。

3、初步建立富有特色的国学教育机制，争取在某一方面出特色、出成果。

四、基本原则

1、科学性原则

2、长期性原则

3、实效性原则

4、生活化原则

五、时间安排

1、合理利用一切空闲时间。

2、与地方课程、校本课程相结合。

3、结合学校的德育活动开展国学教育。

六、内容设置

1、内容包括经典古诗文、书法、绘画、民乐、戏曲、围棋等。

2、各学段经典古诗文诵读篇目

（1）学前教育经典古诗文诵读篇目

必读篇目：《弟子规》《三字经》《百家姓》

选读篇目：《千字文》

（2）小学经典古诗文诵读篇目

必读篇目：《语文课程标准优秀诗文背诵推荐篇目》75首

《笠翁对韵》《幼学琼林》《治家格言》《增广贤文》

选读篇目：《声律启蒙》《论语》《孟子》《中庸》《成语故事》

《古代故事》

七、具体措施

1、提高认识，加强宣传。

通过升旗仪式、周会、校园广播、语文课等向全体师生全面系统的讲解学习国学的重要性，树立伟大的理想，树立良好的道德情操和人格，树立立志成才勇于承担社会责任的科学人生观和价值观，转变师生的观念，达到思想认识的统一。

2、精心组织，确保实效。

（1）教导处将诵读篇目具体落实到每个年级，语文教师利用每天早读课和活动课背诵国学经典。

（2）将古典名曲设定为上、下课铃声，循环播放，让学生在潜移默化中受到熏陶。

（3）将国学教育与校园文化建设相结合，将古代名画、优秀诗文、经典故事、书法名篇制成喷绘张贴在校园，供学生欣赏、学习。

（4）将国学教育与德育相结合。比如，确定感恩、诚信、爱国、励志等一系列主题活动，让学生自觉产生自律、反思、内省等需求，并转化为自身的实践行为，在实践中自我调整、自我改进、自我规范个人的行为。

（5）充分利用现代化教学手段，“多用设备少用人”，解放老师，解放学生。

3、加强督查，及时评价。

领导小组成员要经常深入各班检查、督促活动开展情况，及时掌握活动进展情况，及时发现典型做法，及时进行表彰奖励。

本方案自2012—2013学第二学期开始实施。

2013.5

第四篇：中心校“三心”主题教育实施方案（范文）

资阳市雁江区保和镇中心校

开展“三心”主题教育实施方案

为了认真贯彻资雁教委〔2012〕6号文件精神，切实加强我校的干部作风和师德师风建设，增强广大教师党员、教职工的事业心、责任心和爱心，推动创先争优活动纵深发展，激发广大教职员工干事创业、争创一流的积极性，培养学生的责任心和爱心，现制定“三心”主题教育方案如下：

一、指导思想

为了更好落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，实现 “内强素质，外树形象”，狠抓作风建设、效能建设、行风建设，实现“学在雁江，幸福教育”的奋斗目标。促进我校教师队伍素质和管理能力、教育教学水平提高；促进学生思想素质和综合能力提高；促进学校办学特色的形成。

二、目标要求

我们在开展“三心”主题教育中，要着重解决学校领导干部在坚持立党为公、执政为民，树立责任意识、大局意识、发展意识、自律意识、政治意识等方面可能存在的问题。着重解决学校教职工在师德师风、教书育人、廉洁从教、创新精神、团队意识、关爱学生等方面存在的问题，特别在教育教学常规管理、特色教育、教学技能等领域，要切实增强服务教育的事业心、责任心、爱心，才能真正做到廉洁执教、为人师表，努力打造一支素质过硬、作风过硬的教师队伍。

（一）明确一个目标

我校的工作目标是“幸福学习”。即教育资源得到满足，师德师风高尚，教育教学质量日益提高，学生健康快乐成长，学校办学特色多元纷呈。

（二）制定学校中长期发展规划

我校结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”规划的要求，遵循教育规律，针对学校发展中存在的问题，结合自身工作实际，制定切实可行的中长期发展规划。

（三）采取必要的措施

我校要形成特色发展，促使学生个性张扬，打造学校品牌。结合学校工作实际，完善相关制度，如：《学校教育工作目标考核办法》、《学校领导干部管理办法》、《学校教师队伍管理办法》、《学校教育教学常规管理办法》、《学校教师职称评定和绩效工资发放指导意见》等。明确队伍建设、教育教学管理、安全管理、作风建设、效能建设、行风建设、信访维稳、财物管理、项目建设等工作措施。

（四）落实工作保障

1、坚持“三个一制度”。学校坚持“三个一”制度，即：坚持每周召开一次领导小组会，每周召开一次教职工大会，每周召开一次学生集会，以此促进政务、校务公开，促进工作总结、布置、检查等各环节的落实，促使思想建设、“三风”建设不断加强，建立公平、公正的学校管理秩序。

2、坚持“四条禁令”。坚持“四条禁令”，即：第一、禁止“三乱”现象。即禁止乱收费，乱补课，乱办班。第二、禁止赌博。倡导文明娱乐。第三、禁止酗酒。即禁止学校教职工工作期间饮酒。第四、禁止不假不到、迟到早退。各教师要按学校的作息时间办。

3、开展三项治理。第一、开展学校干部作风专项治理，解决执行力不强的问题。重点督促“三个一”、“四条禁令”的落实情况。第二、开展

师德师风专项治理，解决满意度不高的问题。重点增强“事业心、责任心、爱心”，治理体罚或变相体罚、违规补课收费、乱信访、作风漂浮等问题。第三、开展学校管理专项治理，解决办学水平不高的问题。重点治理校园安全，治理校风、教学、学风中的突出问题，治理行风、稳定、安全事故中的突出问题，治理校园环境卫生中脏、乱、差的问题。

4、坚守三条底线。一是坚守安全工作底线。杜绝安全责任事故，控制一般性事故，树立“安全工作责任重于泰山，安全管理永远从零抓起，安全工作细节决定成败”的工作理念。二是坚守稳定工作底线。建立稳定工作管理体制和责任追究制，确保小事不出校，大事不出镇。三是坚守质量底线。建立提高教育教学质量管理办法和奖励机制，建立教学质量检测评估办法。

5、实施两个计划。一是干部队伍建设计划。建立学校干部后备人才库，对选入人才库的人压担子，给机会，创条件等。二是教师队伍建设计划。推行学校教师大比武工程，实施赛课、技能比拼、教育业绩展示、师德师风评比等活动，组织班主任培训、骨干教师培训。

三、丰富内容，扎实有效开展好主题活动

（一）开展“三心”主题大讨论活动。围绕“事业心、责任心、爱心”主题，在学校教职工中认真开展主题大讨论，要结合学校管理、教学教研、后勤保障、安全防范等工作，针对工作可能遇到的问题，特别在事业心不足、责任心不够、爱心不够方面，要深入剖析原因，从思想根源上认识到“三心”在教育教学工作中的重要性，使广大教职工的事业心、责任心、爱心得到一次提升，为推动学校管理创造良好条件。

（二）开展“三心”主题演讲活动。学校将组织“三心”主题教育演讲比赛。学校要在校内举行全校师行的演讲比赛，各年级组（各班）层层

选拔，推荐优秀选手，参加学校的演讲决赛。演讲要做互主题明确、思路清晰、内容丰富，以演讲活动聚人心、促团结、助发展，强力推进学校管理规范化、科学化。

（三）开展“三心”主题征文比赛活动。将在全校内组织教师开展“事业心、责任心、爱心”主题征文活动，各部门要认真组织实施，认真评比、推荐，各部门要推荐1－2篇优秀征文，由学校“三心”活动领导小组组织相关人员进行评比、表彰。

（四）开展“三心”主题技能展示活动。在全校内开展一次师生技能展示活动，全面展示我校全体师生的优秀成果和优良素质。

（五）开展“三心”主题宣讲活动。学校组织“三心”主题教育报告会，各班组织以爱心为主题的班队活动。

四、分步实施，稳步推进教育活动全面落实

（一）宣传发动阶段（2月9日至3月15日）

学校“三心”主题活动领导小组要按方案要求，结合本校实际，充分利用专题板报、宣传橱窗、校园广播等进行宣传发动，进一步统一广大师生的思想认识，明确活动的目的要求，增强参与活动的自觉性和主动性，切实做到从我做起、从现在做起，边学边改，比学赶超。召开师生会，组织“三心”主题教育启动仪式，校长要作动员报告，全校师生要宣誓作出承诺。

（二）活动实施阶段（3月16日至11月15日）

按照方案要求，制定措施，丰富载体，营造氛围，突现成效。

1、事业心教育系列。“事业心是基础”，是一种想干事、干成事的强烈愿望，是对党的教育事业的忠诚。我校广大教职工要充分认识强烈事业心的重要性，只要有了强烈事业心的愿望，才能有面对困难不畏惧、千

方百计抓落实、一心一意谋发展的不竭动力和坚强决心，才能在实际工作中孜孜不倦、百折不挠，开拓创新、争创一流。通过活动的开展，促使广大教职工努力学习系统的专业知识。做到用心想事、用心谋事、用心干事。

2、责任心教育系列。“责任心是保障”，就是对所从事工作的担当，也就是对工作有强烈的责任感，在其位、谋其职，尽心竭力干好本职工作。只有具备对学生、家长、社会负责的责任心，才能把知识和技能无私地传授给学生，才能立足本职，出色地完成各项工作任务。通过开展大讨论、演讲比赛、教学技能大赛、安全知识测试、教育研讨等活动，促使教职工深刻认识到责任心乃教育工作之根本，要真正做到对自己与他人、个体与集体、家庭与国家，都始终具有强烈的责任心，切实担当起学校教育发展的大任，担当起人才培养的大任。用心干好本职工作。

3、爱心教育系列。“爱心是动力源泉”，是应具备的前提条件，只有具备爱心，才能真正关爱学生，影响带动学生，才能把教育、管理、服务育人落到实处。要求我校教师要爱党、爱国、爱校、爱生、爱岗位、爱学生、爱同事等；要求全体学生要爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱亲友、爱自然等。学校利用中国的传统佳节如：清明、端午、崇阳等节是对学生进行感恩教育。利用“五·一” “六·一”“ 建党”、“ 国庆”、“元旦”等活动为契机，开展感恩教育报告会、朗诵比赛等活动，激发教职工、学生的感恩之心。

（三）总结表彰阶段（11月16日至12月30日）

学校“三心”主题教育领导小组将组织相关人员，对各部门（各班）开展情况进行检查、指导，组织召开活动总结会，对活动成效显著的给予表彰。

五、注重成效，活动成果纳入考核

学校将把开展 “三心”主题教育成果作为检验教师教育教学管理的重要标准，作为教师目标考核的内容之一，作为本评先选优的依据之一。

六、强化组织领导，确保活动取得实效

开展“三心”主题教育，有效的组织实施是关键。全校教职工要高度重视，确保活动取得实效。

（一）加强组织领导

成立了“三心”主题教育领导小组，组长：李貌（校长、支部书记）副组长：李永（教导主任）王斌（总务主任）成员：刘旭（工会主席）黎晓娟（大队辅导员）贺元华（艺体教研组长）李武军、陈历志（数学教研组长）蒋小玲、曾红英（语文教研组长），研究制定活动实施方案，切实加强活动的组织领导，把“三心”主题教育摆上重要议事日程，统筹安排，精心部署，促进活动的有效实施。

（二）建立有效措施

学校按照要求的活动内容，进一步制定有效措施，积极开展主题教育。力戒形式主义，不搞表面文章。

保和镇中心小学“三心”主题教育领导小组

2012-2-15

第五篇：中和中心校总支群众路线实践活动实施方案

中和镇中心校教育总支

关于开展党的群众路线教育实践活动的

实施方案

为深入开展全镇小学教育系统党的群众路线教育实践活动，根据《盐津县党的群众路线教育实践活动实施方案》精神，结合我镇教育工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大和十八届二中、三中全会及总书记一系列重要讲话精神为指导，以为民、务实、清廉为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，切实加强教育系统党员干部群众观点和群众路线教育。以中央“八项规定”为切入点，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，全面改进机关作风、校风、教风、学风，全面加强师德师风建设，树立良好教育形象，提高服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，推动我镇教育事业科学发展。

二、基本原则

（一）、坚持正面教育为主。

（二）、坚持批评和自我批评。

（三）、坚持讲求实效。

（四）、坚持领导带头。

三、目标任务

（一）、强化群众观点。加强理想信念教育，强化宗旨意识、公仆意识，坚决反对一切脱离群众的不良现象，把群众满意不满意作为想问题、作决策、办事情的重要依据和衡量工作成效的最高标准，努力为学校发展、师生成长成才多办实事，多解难题。

（二）、解决制约教育发展的突出问题。抓住反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风之要害，努力在解决作风不实、不正和不廉上下功夫，着力解决好乱收费、教育教学管理、校园和学生安全、师德师风等人民群众反映强烈的热点难点问题。

（三）、完善制度建设，建立长效机制。通过教育实践活动，既立足当前解决突出问题，又着眼长远建章立制，实现作风建设的制度化、规范化、常态化。在密切联系群众方面、规范权力运行方面、厉行勤俭节约方面、基础设施建设方面、经费管理方面、学生补助资金管理方面、学校食堂粮油、蔬菜购买方面建立管用的长效机制。

（四）、推动教育事业又好又快发展。坚持两手抓、两不误、两促进，把开展教育实践活动同中心工作结合起来，把教育系统党员干部在实践活动中激发出来的热情和进取精神转化为破解难题、做好工作的强大动力，深化教育改革，促进教育发展，全面推进素质教育，大力发展幼儿教育，均衡发展义务教育。

四、组织机构

为加强和推进全镇教育系统党的群众路线教育实践活动工作，经中心校总支研究，决定成立中和镇小学教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组。

组 长：冉作顺

副组长：王 林 黄万秋

成 员：中心校全体人员、教育总支支委成员、各村支部支书及校长

领导小组下设办公室：

由向光贵、王显会、朱德良负责教育实践活动领导小组日常运转、公文办理、各类文件文稿起草等，制定各种活动方案、推进计划、活动总结，拟定各种特色亮点活动，负责教育实践活动的宣传工作，编发活动简报，负责采集活动照片、制作宣传展板等，负责收集各类信息资料并汇总、整理、归档，负责各种迎检资料准备工作，撰写教育实践活动调研报告等，做好领导交办的其他工作。

五、活动方法和步骤

（一）、学习教育、听取意见环节（2月24日—3月31日）。

采取多种形式，组织党员干部认真学习党的十八届三中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，学xxx省委规定的学习篇目和内容，深入开展群众观点和群众路线专题学习讨论，使党的群众路线在全体党员干部中深深扎根。要运用灵活多样、务实管用的方式，学习宣传身边先进典型和优秀事迹，让教育实践活动学有形象、干有榜样。教育局机关、各学校党员干部要认真落实深入实际、深入学校、深入教师、深入家长、深入学生的“五深入”制度，主动向基层了解真实情况，听取真实意见，找准群众对教育反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题。

（二）、查摆问题，开展批评环节（4月1日—5月31日）。

一是围绕为民、务实、清廉要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对照“八项规定”有关要求和反对“四风”有关规定，切实把本单位、本学校班子和个人存在的问题一一查摆出来。

二是认真撰写对照检查材料。在深入查摆分析问题、谈心交心的基础上，各村、校领导班子和班子成员要认真撰写对照检查材料，重点查摆近年工作中暴露出来的因循守旧、观念落后，精神懈怠、能力不足，不作为、乱作为，盲目决策，群众感情疏远、群众观念淡薄、群众方法简单，特权思想严重，追求奢靡、贪图享乐，盲目攀比、铺张浪费，接待不规范等方面的问题。要正面回应群众提出的意见建议，明确努力方向，提出具体实在、便于操作的整改措施。三是召开一次高质量的民主生活会和组织生活会。要以对党的事业负责、对人民负责、对同志负责的态度，打消顾虑，开展积极健康的思想斗争。切实开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。要敢于亮丑，触及思想灵魂；要敢于揭短，不搞一团和气、好人主义，坚决防止批评和自我批评走形式、走过场，甚至变成“表扬和自我表扬”、“吹捧和相互吹捧”，确保达到发现问题、分析问题、解决问题的目的。

（三）、整改落实，建章立制环节（6月1日—7月31日）。

1、搞好自查自纠。对机关党员干部的勤政情况进行监督检查，坚决整治推诿扯皮、效率低下问题。专项治理消极应付、不作为、乱作为，门难进、脸难看、事难办以及侵害群众利益的问题。各学校重点对学校规范管理、重点建设项目管理、治理“小金库”、公共经费使用、党员干部师德规范等方面的情况进行自查自纠。

2、落实整改责任。对“四风”方面存在的突出问题，要抓住重点，列出整改任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人。坚持即查即改、不等不靠，在第一时间里开展整改，并结合整改集中处理一批群众和师生反映强烈的突出问题。

3、加强制度建设。针对在制度建设方面存在的问题，及时做好相关制度的修订完善工作，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

六、相关要求

（一）、加强组织领导。中心校成立了教育实践活动领导小组，设立了办公室，明确了职责任务，办公室要认真抓好组织、协调工作。各村、校要立即成立领导组，并及时召开全校或全村教师会议对教育实践活动的相关要求进行贯彻落实。

（二）、坚持活动工作两结合。当前，教育工作任务很重，各村、校的工作也很多，必须要妥善处理教育实践活动和中心工作、重大任务和具体工作的关系，做到两不误、两促进，杜绝两张皮、两耽误。要通过教育实践活动，进一步振奋精神、转变观念、改进方式、找准问题、推进工作，促进工作上台阶、上水平、上质量，更好地服务于教育事业的科学发展。

（三）、抓实活动载体。开展党的群众路线教育实践活动，要找准活动载体，按照教育局党委的统一部署，坚持基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位，又要结合实际，灵活安排“自选动作”，使活动更有特色、更有实效。一是支委、支书、校长以上干部统一要求做好“规定动作”，并挂钩联系一个学校或班级作为示范点。二是中心校机关所有人员要在活动中严格落实“五个一”要求，即：到基层课堂讲或听一堂课、资助一名学生、写一篇调研报告、为教育发展献一个计策、开展一次改进作风公开承诺。三是学校班子成员、党员教职工要在活动中严格落实“四个一”要求，即：开展一次家访活动、资助一名学生、为教育发展献一个计策、开展一次师德承诺活动。四是组织全镇小学学校管理队伍、骨干教师分别赴水富云天化中学、威信县、鲁甸县对口学习。五是在教育系统开展“转变作风，回归本色”大讨论，让思想上进一步树立群众观点，工作上进一步贯彻群众路线，切实维护群众利益，增进群众感情，拉近同群众的距离。

（四）、做好宣传引导。充分利用网络媒体，及时宣传教育实践活动的进展情况和实际成效，广泛收集好经验、好做法，宣传先进典型，树立教育系统全体教师的良好形象。

此方案

中和镇中心校教育总支 2014年2月23日