2013年幼儿园新生家长会议交流稿

第一篇：2013年幼儿园新生家长会议交流稿

尊敬的各位家长朋友: 你们好!我是本届小班组的级组长和小三班班主任。有着25年的一线教育教学经验,在深圳实验幼儿园带了近20年班,送走一届又一届非常优秀的孩子,但感觉还是本届孩子最得意、最值得夸口。无论是生活自理能力,还是交往能力都得到很好的发展。2010年10月底,因为我获评“广东省特级教师”,市教研员委托我承担“名师课堂观摩”活动,也就是说我们班要对全市22家公办园(还有私立园)连续开放了4个半日活动,从早晨7点50到中午11点30,班上有10多位园长和骨干教师看孩子们生活、学习、交往情况。观摩结束后的研讨中,园长们说得最多的是:“这在我们幼儿园根本不敢开放,因为这个时间里,还有很多孩子哭着找妈妈,而实验的孩子已经能干得像中班的孩子了。”那么,是什么让我们的孩子与众不同呢?我细细一想,只有四个字,那就是“家园共育”。在座的每位家长只要努力配合老师把每天平凡的小事做细、做好,我们的孩子就一定是与众不同的。由于时间关系,我重点与大家分享以下几点:

一、认真、客观对待孩子入园的分离焦虑行为。

首先,我们的孩子从各个家庭来到新的集体,各家有着不同的文化,在家里有2-6个甚至更多的成人看护一个孩子,来到幼儿园3个老师看护30个孩子,这三个老师还要倒班,有时只有2个或一个老师当班,当然,前期的一个月里,班级三个老师都会全天在班里照顾孩子。当孩子面对这个陌生的环境时,难免会焦虑不安,有的哭闹到10月1号以后,有的甚至时间更长;有的拒吃拒喝;有的独自往教室外面跑;有的不哭也不闹,就是话少;有的头三天很新鲜,很高兴的上幼儿园,到了第四天就开始狂哭等等不安情绪表现。为了尽快帮助孩子适应新集体生活,幼儿园积极举办家长学校活动,在开学前几天就会请心理专家给在座的各位进行“分离焦虑”讲座,您如果错过了这些机会,损失是巨大的。

然后,家长送孩子来园前,家长对孩子要有真诚的沟通,告诉孩子为什么要上幼儿园,爸爸妈妈为什么不能陪着上幼儿园。如果你想妈妈了不要哭,哭哑了嗓子妈妈也听不见,可以带上妈妈的照片(有的是阿姨),想妈妈了就亲一亲照片,也可以带上能够安抚孩子情绪的物品。实在忍不住还是想妈妈,就找老师抱一抱,老师是妈妈的朋友(建议老师去家访时一起合影,妈妈再单独和老师合影,用镜架摆放在家里的显眼处,这叫“此时无声胜有声”)。家长千万不能骗孩子,曾经有个家长,送孩子来幼儿园时,死死的抓住妈妈,不愿老师抱过去,妈妈情急之下就一边硬生生的拔开孩子的手,一边说自己去上个厕所。结果这个孩子哭了一整天,并不停的问老师:“我妈妈怎么还没有上完厕所呀?”老师是不能骗孩子的,告诉他:“妈妈上完厕所,现在上班去了,很快就要下班了,就来接你回家。”结果,这个孩子的哭声还停止了一段时间。遇到撒不了手的孩子,家长不要硬拽开孩子,可以再抱抱孩子,一边抱一边继续讲道理。

最后,就是不要一步三回头,更不要躲在某个角落里张望,因为您担忧的磁场有可能直接感应到孩子,要相信班级的老师,她们都是专业的,与老师保持联系,百忙中也要抽空接送孩子,当面和老师了解孩子的情况;等老师下了班回到家也是筋疲力尽,接电话的力气都没有了。

二、对于小班年龄段重点要解决的几个关键点。

1、情绪和生活自理能力的问题。情绪的侧重点是高高兴兴上幼儿园,老师会在最短的时间里, 让孩子喜欢上自己,只要孩子深深爱上了老师,老师说什么就都是圣旨了。生活自理能力要从家长的迁善开始,首先让孩子自己吃饭、自己穿脱衣服、自己上厕所、自己背书包,老人会比较溺爱孩子,爸爸妈妈要特别注意这点。要特别说明的是,不会自己吃饭的孩子,老师喂不过来,有的老师在安抚哭闹孩子的情绪,有的老师在帮拉屎拉尿在身的孩子换裤子、冲凉等。所以,这个假期里,您要快速改善孩子吃饭的问题,自己上厕所的问题等自理能力。

2、打架的问题。这个年龄段的孩子是非观念模糊,以自我为中心,别人手里的玩具只要自己看中了就该拿到,拿不到就打对方,所以,在小班被抓破脸皮也是很正常的事情,老师没有办法在短期里制止和避免。其次就是,幻想与现实的混合,他们经常把没有的事情说成有,比如,他们会在别人说起‘我去过迪斯尼’时,他也会说“我也去过的,还看到了什么什么”;或者说谁打我啦,一了解并无此事发生。这就是幻想。

3、生病的问题。小班这一年里,孩子会经常生病,一是他们不适应集体生活所致,二是他们体质弱,抵抗疾病的能力差,班级孩子多容易交叉感染。所以,家长要帮助孩子尽快适应幼儿园生活的同时,还要坚持体育锻炼,每天晚饭后40分钟,带孩子到小区里跑步,有目的的锻炼身体。同时,还要注意,不要穿得过多,我带了这么多届孩子,穿得越多的病假越多。

4、好模仿的特点。他们在模仿中学习,喜欢模仿家长、老师和小伙伴。如果班级有个口吃的孩子,班级就会出现一些本来不口吃变得短期口吃的孩子。针对这些现象,家长要耐心引导,同时,我们成人要以身作则,包括热情与人打招呼。

三、一日活动的安排。

小班是秩序习惯形成的好时机,美国社会心理学研究显示:3~6岁的孩子如果有着良好的生活秩序习惯,当他们6岁之后,在人际交往中会表现出自如与和谐。所以,我们在安排孩子在园一日活动的内容上作了深入的研究。给大家看的是稳定期小班的安排表。

晨间活动7:50—8:20虽然只有短暂的20几分钟,但起到了清醒头脑、愉悦心情、锻炼身体的作用;早餐前不要在家喝牛奶,一是牛奶是否真的被孩子很好的吸收,有没有增加孩子肠胃的负担;二是喝了牛奶再锻炼容易造成呕吐,并且影响吃早餐的胃口和习惯。

早餐、自由活动 8:20—8:45 学习活动 8:45—10:05 水果餐

10:05—10:20 户外活动 10:25—11:05 小结、文学欣赏11:10—11:20 午餐、自由活动 11:30—12:15 散步、午睡 12:15—14:30 起床、下午操 14:30—15:15 午点、自由活动 15:15—15:45 游戏活动 15:45—16:10 离园活动16:10—17:00自己收拾物品,自己背书包等就是有效衔接的开始;接上孩子立刻回家,回到家里做安静的活动,也是幼小衔接,如回家教孩子自己把脏的衣服拿出来放到指定地方,顺便检查有没有拿错别人的东西,有没有老师发放的通知。

对于我们刚开学的头一个月,我们采用的是逐渐过度法,也就是第一周和第二周中午12点接回家午睡,有的家长曾跟我反应:我的孩子上幼儿园不哭,没有必要接回家午睡,其实不是这样的,每个人对于新环境或多或少都有焦虑情绪,成人也一样,很少有人乐意一个人出远门,总想找个伙伴,就是为了满足心理上的安全感。而只是每个孩子的表现方式不同,不哭不闹不代表心理就是安全的。第三周和第四周,就在一起床的时候,下午三点钟接回家。个别哭闹很厉害,不肯上床,睡在老师身上或桌子上的孩子,建议两点半接,让孩子感觉自己是第一个被接回家的,逐渐她在不安的情绪里夹杂着优越感,有助于安全感的建立。

四、家长具体配合的事项。

这点非常多,年级里有共同的配合,也有不同的配合之处,在这里挑几个重点和家长分享。

1、家长委员会团队的重要性。我们班昨天晚上,有班级家长委员会组织和召开了“年度家长委员会工作总结会”,到会的家长28人(班级老师没有参加,是个非常民主的会议)。他们总结了一年来每个家庭为班级和幼儿园所做的工作,指出了做得不够好的地方,评出了“优秀家长”,“乐于奉献家长”,“最有才家长”,“爱心家长”,“特别贡献家长”等奖项。会议达到了相互鼓励,相互找差距的效果。会议结束后,有的家长给我打电话,表达自己眼里只有自己的“小树苗”感到惭愧,以后一定要方眼这一大片的“森林”。总之,家委会这个团队是义务的,只讲奉献不讲回报的团队,也是我们老师坚强的后盾。借此机会,我也鼓励家长们积极参加。

2、家长助教。家长助教是我们小班组的特色和亮点,第一个目的是为了提高成人照顾孩子的广度和深度;第二个目的是为了让家长真实、全面的了解孩子在园的情况,同时也促使我们把工作做得更细致、更到位。具体做法,家长在学期初自愿报名,原则上每位孩子的爸爸或妈妈每学期不少于一次助教,鼓励有时间的家长多次做助教,也就是下要保底,上不封顶。有专门的“家长助教制度”、“家长助教任务”和“家长助教制服”。因为有了家长助教活动,我们不再像以前那样,组织全班性的家长开放日,因为全班性的家长开放日多少影响了孩子的正常活动,有的孩子在这一天表现得“人来疯”,与平时的表现反差很大。学期结束,为助教次数多的,爸爸妈妈一起来做助教的,为“家长助教”提出宝贵意见的家长评出“助教明星”。

3、家园联系本。为了加强家庭与幼儿园的联系,我们建立了每日家园联系本,每天晚上不管有多忙,忙到多么晚,家长都养成了先看练习本、先回复练习本的习惯;我们老师也是利用中午的时间一本一本的回复,时间充足时回复得细致些,时间仓促时回复得简单些,但不管怎样,能够达到每天彼此知晓的目的。对于有困惑的家长,老师会给予专业的指导。同时,这个本子还是锻炼孩子自我服务的好机会,每天早晨自己把本子拿出来交到指定的地方,下午起床再把本子放回书包,三年下来的训练,孩子获得的是终身受益的好习惯。所以,家长不要轻易偷懒和放弃哦。

4、三教一保。全国公办幼儿园的配置都是两教一保,我们都知道,师生比率的提高是教育质量的基本保障。所以,我们小班组是家长自发进行“三教一保”倡议。两个主班老师,一个生活老师,一个助教男老师,建议小班用女的助教老师会更合适,因为小班孩子经常要擦屁股、洗澡,男老师多少有些不方便,而且男老师没有女老师细心,等到中大班时再配男的助教老师。“三教一保”在面对30个孩子时,其实都很非常忙的,我们加班是家常便饭,可见,如果是“两教一保”一定有很多工作只能是蜻蜓点水。

由于时间关系,今天不在此多讲,有兴趣的话日后还可以再交流。总之,家长们做个有心人,把每天简单的事情做细、做扎实,就能成就孩子未来幸福、美满的人生!最后,祝愿我们的小宝贝早日适应新的环境,高高兴兴、健健康康地上幼儿园!谢谢家长朋友的聆听

第二篇：幼儿园园长会议交流材料

抓特色教育办品牌院所

2011年是我院全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我院的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。

一、注重安全，促健康发展

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了安全保护在幼儿园工作中的位置，也为我院的安全教育指明了方向。为了能更好的做好我院的安全工作，达到省级示范园的标准，我院就安全管理展开了一系列的工作。

（一）加强领导，建立安全工作责任制。

1、加强领导，成立机构。我院首先从加强领导，落实安全责任入手。成立“安全工作领导小组”，由院长亲自总负责，分管副院长具体抓落实，院办、处室、班级层层抓执行，形成全院上下齐抓共管的局面。

2、把保育院安全工作摆上重要议事日程，纳入工作计划，要经常召开安全专题院务会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进保育院安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。

3、签订责任书。每学期开学初，院长与各类人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有计划、有部署，平时有督查、有评比，年终有总结、有奖惩。

（二）建立健全安全制度和应急预案，制定“保育院安全防护五项制度”，建立领导值日、门房保卫制度、总值班制度、幼儿接送刷卡制度。建立了各种突发事件的应急预案并进行演练。

（三）强化保育院内部管理，安全措施落实到位。

1、加强门卫管理。为了进一步加强院内秩序管理，我院配备2名专职门卫固定值班，坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入院内。设立“幼儿交接卡”，要求家长要持卡接孩子，督促各班老师严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，每天由一位行政人员值班，加强一日活动巡视检查。

2、加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品卫生法》，制定食品卫生安全工作院长负责制，食堂工作人员持健康证上岗，每年体检一次，取得《健康证》方可上岗。采购员严格把好进货关，到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入院内，并与各家供货商签订协议书，严格做好索证工作，确保幼儿食品卫生安全，食堂人员每天必须做好食物留样及登记工作。

3、做好院舍、设施设备安全检查。保育院安全领导小组对院舍、设施设备采取每日一小检、每周一大检和不定期抽查，确保安全工作落到实处。去年还给每个班级的教室和寝室安装了紫外线灯管，由专人负责定期给全院进行消毒。

4、做好院内消防及防震、防雷电、防溺水等工作。院里按消防总队安排匹配消防设施，并定时进行检查。每学期安排各班进行防火、防震、防雷电、防溺水的应急演练。

（四）开展丰富多彩的安全教育活动。

我院充分利用安全教育日和安全教育周这一契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展“做个乘车好娃娃”、“有趣的交通标志”、“上下楼梯注意安全”“不跟陌生人走”等交通安全教育内容，提高幼儿的安全防范知识。小中班开展食品安全主题活动，通过故事《小猪生病》、《不吃太多的甜食》情景表演教育不乱吃东西，并开展主题班会，教幼儿一些基本的预防食物中毒的小常识。

（五）家园配合，形成安全教育合力。

我院通过黑板报、家园栏，向家长做安全工作宣传，让家长明白安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。

二、注重情感教育,促幼儿德育发展。

（一）开展丰富多彩主题班会活动。

《纲要》指出：要把幼儿的情感教育放在首位。多年来，我院一直重视幼儿的情感教育。经常结合节假日开展主题班会教育活动，如:母亲节开展“我爱妈妈”、助残日开展“献爱心”活动、教师节开展“老师，您辛苦了”、国庆节开展“祖国妈妈，我爱您”等等一系列的主题活动，通过活动引导幼儿感受长辈对自己的关爱，培养幼儿从小学会关爱，懂得回报。

（二）开设《弟子规》国学文化经典教育课程

《弟子规》是我国古代先贤们流传下来的经典文化，为了传承这一美德，培养幼儿良好的行为习惯、敦厚善良的心性、明白做人做事的道理，我院2011年下学期开设了此课程，希望通过此课程的开展，达到全院师生都学弟子规、运用弟子规、力行弟子规的圣贤教育效果，从而带动家长、辐射社会，提高全民素质。通过一学期的学习，已初见成效。

三、注重文艺活动、狠抓素质教育。

去年我院开展了以庆祝建党成立90周年为主题的各种艺术活动。

2011年4月份，我院根据县下发的《万安县第八届中小学、幼儿园艺术节

实施方案》的通知,结合保育院开展艺术教育情况，成立了艺术节领导小组和艺术节指导小组，专门策划艺术节活动的组织和安排，制定了艺术节活动的具体方案，并认真做好组织实施工作。由我亲自挂帅，分管领导指挥，教务处抓落实，文艺组长精心安排，发动全院师生参加，开展了形式多样、丰富多彩的艺术活动，为本次艺术节各项工作的顺利开展打下了坚实的基础，也取得了丰厚的成绩。

1、艺术作品:组织全院幼儿参加“我爱祖国”绘画活动，要求大中班各推荐2幅作品参加院比赛，最后院推出5幅作品参加县市艺术节作品类比赛。均获县市级奖。（市一等奖1个，二等奖2，三等奖2个）

2、艺术表演:在全院开展了“红色歌曲大家唱”活动，选拔了一些文艺骨干教师排练艺术节节目，各班排练一个节目，举办了“童心闪烁庆“六一” 大型文艺演出”，演出节目共有12个，类型丰富多彩，有舞蹈、歌伴舞、大合唱、时装秀、打击乐、童话剧、古诗新唱等。幼儿演员达一百多人，参与面广。活动的开展促进了我院素质教育的全面提高。展现了我院幼儿热爱祖国、热爱集体、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌。其中5个节目参加了县市艺术节的比赛，成绩喜人，其中创编的课本剧获市一等奖、器乐和歌伴舞获市二等奖、舞蹈和大合唱获市三等奖；并均获县一等奖。

四、2012年重点工作努力的方向

1、加强教育科研，继续做好《弟子规》的教育教学工作，开展经典诵读等一系列活动。

2、继续重视幼儿的素质教育，六一开展大型韵律操比赛。

3、重视课题的开展与过程研究，并做好两个课题的结题工作。

4、开展优质课比赛活动。

5、继续创建区角和布置各班及院内环境。

万安县保育院

2012-2-27

第三篇：幼儿园新生家长调查问卷

幼儿园家长满意度调查问卷

尊敬的家长：

为了进一步提高幼儿园的办园质量，我园特拟订了这份家长调查卷。请您对幼儿园提出您宝贵的意见和建议。您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。我们真诚希望您能认真如实地填写，告诉我们您的真实心声、看法和感受。

家长姓名：______，电话号码：________，孩子姓名：______

1、请问您的孩子多大了？

□0至12个月 □1至3岁 □3至4岁 □4至5岁 □5至6岁

2、您选择幼儿园最注重什么？

□生活好 □教学质量好 □有特色教育 □有名气 □离家近

3、您认为对孩子的教育最重要的是什么？

□学习知识 □培养习惯、品质 □培养自理能力 □外语和特色教育

4、您可以接受的幼儿园月收费标准是多少？

□401—500 □501—600 □601—700 □701—800

5、您认为孩子的教育最重要的是什么？

□学习知识 □培养良好行为习惯和品质 □培养自理能力 □外语和特色培养

6、您希望幼儿园将您的孩子培养成什么样的孩子

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第四篇：幼儿园新生家长发言稿

幼儿园新生家长发言稿

在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的幼儿园新生家长发言稿，欢迎大家分享。

尊敬的各位领导、老师、各位家长：

大家好!

我是李xx的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们!

学校近年来的发展和取得的成绩有目共睹，学校以较高的教育质量，出色的办学水平令全校师生骄傲，令家长自豪，得到了社会认可。孩子大部分的时间是在学校度过的，如果把初中比作一场长跑，那初三无疑是长跑中最困难的一段。自觉学习的孩子，学习则是事半功倍。相反，不自觉学习的孩子学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。仔细回想李子怡走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好象还历历在目，可是今天站在我面前的已经是个大姑娘了，她再也不是那个对我言听计从的小孩子了。现实和生活的压力让我们这些做家长的随时随地感到不安，把这种不安无意识的转嫁到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦。

作为家长，我们不求孩子办惊天动地的大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。一次没考好，老师、家长帮着孩子找原因，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，目的就达到了。培养一个有责任心和自主学习能力的孩子才是我们学校和家长共同努力的目标。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会未来的主人，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，孩子们一定会健康地成长，我相信一定会培养出合格的人才。他们将会是我们的骄傲!最后我代表家长祝校领导及老师身体健康!祝愿孩子们创造精彩，拥抱明天!祝学校桃李芬芳，再造辉煌。谢谢大家!

各位老师，各位家长：

大家好!

作为孩子的父亲第一次参加家长会，这次家长会让我受益匪浅，跨世界老师言语中更多的侧重了孩子的素质教育，体现了现在教育体制，父亲节在幼儿园家长会上的发言。作为家长，我觉得自己应该尽快的跟上学校的步子，让儿子更加健康的成长。这次家长会的学习，让我深深感觉到幼儿园老师对每个孩子的关心远远超过家长对孩子的关心。我庆幸遇上了如此认真负责的老师，费尽心思，一心想把孩子培养成人、成才，不让一个孩子掉队。在此我深表谢意。

通过学习我认识到以下三点：

一、家长的一言一行直接影响到孩子的成长，所以影响孩子心灵的话千万不能说，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。

二、“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会增加许多弯路和挫折，作为家长应以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

三、为培养孩子的自信心，应多支持，多鼓励，不要过度的关注“成绩”，评价好与坏，要关注他的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己的孩子笨，不要把自己的孩子与别人的孩子比较。要经常与孩子交流、玩耍，让孩子在轻松愉快的氛围中健康快乐的成长。

作为父母应该明确自己的责任和义务，懂得孩子的心，努力在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、来促进孩子的成长和进步，做一个称职的家长。

团团进入跨世纪幼儿园三个多月来，适应的很快，进步很大。感谢的是各位老师对每一位孩子的爱心、耐心和责任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力还有性格和良好习惯的形成方面，老师给予了细致入微的照顾和耐心的引导，老师的辛勤付出在孩子的身上得以体现。

1、爱上幼儿园：刚开始有哭闹、分离焦虑、回家后不愿意提及幼儿园的事等这些情绪，到现在开开心心的去幼儿园，而且每天回来都会跟父母分享在幼儿园里的一些开心事，还时不时的哼着在幼儿园学的歌曲，看到团团现在的状态，作为孩子的父母真的非常欣慰。

2、自理能力变强：现在吃饭、上厕所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃饭时帮助拿碗发筷子、还会主动帮妈妈扫地、拖地。

3、学会了分享：以前团团不太愿意跟别人分享，但是现在他喜欢的食物和玩具他都会主动分享给别的小朋友，每次看到孩子的这种成长，心里真的是无比的开心。

4、孩子性格的变化：以前团团脾气急，稍有不如意就哭闹，但是现在遇到问题知道哭闹解决不了，会跟爸爸妈妈商量了，比之前更有耐心了。

礼貌礼仪和胆量方面：以前团团有些怕生，有见到生人会躲的现象，但是现在团团会主动的和别人礼貌的打招呼，谢谢、不客气等一些礼貌用语都很自然的说出来，俨然一副小绅士的样子。

团团的一点一滴的进步，跟幼儿园的教育模式是分不开的，我们知道跨世纪幼儿园是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目标是致力于培养人格健全的孩子，人格健全关系到孩子的身心健康，着重培养孩子的智慧、品德、行为习惯、待人处世、社会交往、对自己的控制等方面。我认为一个人的性格会影响他的一生，能不能融入这个社会，能不能在这个社会里面平衡自己的心态，获取幸福感，我认为跟性格心态是有很大关系的，而3到7岁正是性格形成的关键期，这个阶段对孩子的引导非常重要，我希望我的孩子成长为一个心智健全的人，能够有良好的行为习惯和社交能力，能够得到幸福，这跟蒙氏教育的目标是一致的，我认为一个人的成功并不仅仅是读了多少书，拿到多高的学历，更重要的是在各种生存状态下都能自我调整，积极应对，从容自信，平衡内心，这样的能力我想应该是从小去培养的，我希望我的孩子拥有幸福快乐的一生，所以我选择蒙氏教育，信任蒙氏教育。

最后，我相信团团在幼儿园老师和父母的共同努力下会健康快乐的成长，再次感谢各位老师。

各位家长：

大家好!

我是小茹的妈妈。首先非常感谢宋老师给我这个与大家一起交流的机会。

下面我把小茹进入中学以来的成长变化，带给我的收获或者说是教训，跟大家分享一下。不当之处，敬请谅解。

我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做法：

一、简单粗暴的面对孩子的叛逆期

每个孩子情况不一样，我们家这个孩子从初一下学期到初二上学期，整整一年的时间，叛逆的很厉害。主要表现为：我说什么她都不愿意听，就是跟我唱反调。有时候，她明明知道我是对的，也故意说不是，看到我生气她就高兴。

我不知道大家是如何面对这种情况的，我当时是采取了最简单、原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想出了所有能说的道理讲给她听。最后的'结果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我说，她经常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥她的时候，她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨。

二、不重视孩子的学习成绩

作为一名教师，我一直不是很主张孩子苦学。所以我们对茹的成绩从来都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中没有几次看过她的作业，除了签名。这个想法在小学还可以，因为小孩子单纯，不会想过多的事，而且孩子们之间相互的交流内容也很简单。但是上了中学以后，就完全不是这么回事了。茹的事例证明，我这个想法是完全错误的。当她的成绩下滑时，思想早就转了好几个弯。

三、忙成为了不管孩子的借口

我在历山街道办荆山路小学工作，学校的事情比较忙。我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。比年轻的有经验，比年长的有精力。所以我给孩子的印象就是忙，每天回家吃完饭，我一般都是在书房忙自己的，她在自己的卧室写作业。我对她的关心就是看到时间差不多了问一声完成了没有，是不是需要签名，然后就是督促她去洗刷。在很长一段时间里，她的作业书写什么情况，有没有真正完成，有没有抄答案等等，这些情况我一概不知。说实话，我跟大多数家长一样，一直比较愿意信任自己的孩子。我一直一厢情愿的相信她能够管好自己。而我，也把“忙”当成了最好的借口。这三点，是我认为自己做的最不恰当的。

接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步：

1、感谢这个爱管闲事的班主任

首先，我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任---宋老师。宋老师教语文，但是她管的事很多。我经常听到茹回家说：老板又找了那些没写好历史作业的同学，老板翻看了他们的英语作业，老板查看了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等。孩子在说这些事的时候，我听到语气中有惊讶，她不理解老板管这么多干嘛，语文老师不就是教语文的吗?管的也太宽了吧!另外，语气中也有明显的不满，因为被查的人里面有时也会有她。

可是慢慢的，我发现有了变化，她还是说老板爱管闲事，但是语气变了。比如：她说今天老板检查留刘海的女生了，我没有被查到，因为我把头发扎起来了;老板查在校服、课桌上乱写乱画的，我的已经清理干净了;老板查留长指甲的，我早就剪好了……听起来都是些鸡毛蒜皮的小事，而且都是一些感觉与成绩无关的小事，但是作为同行，我知道这个过程有多费劲。

如果一个老师辅导孩子学习知识，它很快在检测中得到回报，孩子考一个高分，家长会很满意;如果一个老师资助一个学生，给孩子买一本书或买一件衣服，效果也是立竿见影的，大家都能看到她的付出，她的爱心会得到表扬。但是如果一个老师想去改变孩子的坏习惯，那么她就需要做好长期努力的准备，而且要做好不一定得到回报，甚至被误解的准备。管闲事，真的需要一种境界。说白了，很多时候，这是一件费力不讨好的事情。你管多了，孩子不满意;跟家长汇报多了，家长会觉得你对孩子有成见;而且坏习惯最大的问题就是容易反复。有时候，费了好大的功夫有点起色了，一不留神，她会马上再犯老毛病。这就需要老师非常有耐心的，不厌其烦的去渗透。

我不知道咱们班别的孩子什么情况，是不是也有茹这种现象。是不是也让宋老师操了不少心，反正，我是真的很感激这个年轻的小姑娘。她一个大孩子去帮我管好了这个小孩子。谢谢!

2、多反思、改正自己的行为

通过自己教育孩子的过程中出现的这些问题，我更坚信了一句话：孩子所有的问题都是家长的问题。

我通过与宋老师交流，拿宋老师对孩子的态度与自己比较，也通过不断的学习，我开始反思自己的做法。我问自己：

1)孩子考试成绩下滑严重时，我为什么会生气?我只是因为她没有用心生气，还是因为自己没面子生气?

2)她为什么会出现这些小问题?每一次她不知道如何做的时候，我有没有心平气和的教会她怎么做?

3)当我拿她跟班里的其他孩子比较时，我只一个劲的说人家宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀，我有没有跟这些孩子的父母比一比，我付出了什么?

面对这些问题，我真的反思自己的做法给孩子带来了什么样的伤害?在这一点上，我还是感激宋老师。因为在我们娘俩关系最僵的时候，今年春天一开学我去北京学习了一个半月的时间。宋老师非常有心的抓住了这个教育契机。多次与孩子谈话，进行引导教育，我回来后发现孩子的态度对我大为改观。我也开始吃一堑长一智，开始注意自己的言谈举止。

现在，小茹能够很乐观很积极的对待自己的学习生活。不但学习态度很端正，还经常对我的表现给一些鼓励。我很珍惜她在思想、态度上的这种进步。我相信孩子在这个大家庭里会身心很健康的全面发展，我也相信通过努力，自己会做的越来越好。争取尽最大努力配合好班主任以及各位老师的工作。最后，再次感谢宋老师的辛苦付出!

尊敬的老师、尊敬的各位家长：

大家下午好!

我是xxx小朋友的妈妈。昨天，受张老师的委托，让我在今天的家长会上作为家长代表发言。说真的，我很是心虚。因为我们家的——无论是在班上的表现还是学习成绩方面都只能属于中上吧。相比其他那些更加优秀的孩子家长们来说，我还是有所差距的。不过，对于这样一次与老师和家长们之间的、难得的沟通与交流的机会，我还是十分珍惜的。

今天我真的非常荣幸，能够坐在这里如此近距离的和家长们以及老师分享我和——在学习中所经历的一些事情。也许我所说的只能代表我的个人观点和意见，但是我非常渴望自己能够有机会向所有优秀的家长朋友们学习好的教育经验与方法。在此。我也衷心希望我的分享能够激起你们更多的认可和共鸣。

作为家长，我一直希望我能够全力的配合老师的工作与安排，并且做到及时的和老师之间保持着这种良好的沟通与交流，能够在第一时间了解——在学校的表现情况以及学习动态。一直以来，——是一个有些胆小而又内向的孩子，他不敢在人多的场合大胆的展示自己，他总是不够自信，怕自己不能够出色的完成老师布置的任务和安排。小小的他非常的要强而又极具个性，他是那么的渴望自己能够得到同学们以及老师的认可和喜欢。

而身为家长的我，也会有所困惑和矛盾。我深知自己知识的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有时候是那么的怯懦，那么的不自信，这些全是因为我害怕自己无法跟上孩子快速成长的步伐啊!面对——在学习中所遇到的疑点和难点，我除了和他一起分析和查找资料以外，更多的时候，我还是会要求——在学校里面做到认真听讲，争取在课堂上把新学到的知识重点和难点在老师的耐心解说下听到完全弄懂为止，千万不要不懂装懂、一知半解的去应付了事。我也深信，我们这些负责任的任课老师一定会欢迎那些没有学懂和掌握好新知识孩子们前来咨询和讨教的。

随着知识难度的逐渐增加，我们会担心孩子们的理解能力有时候也会有所偏差或是跟不上，但这些都不是理由和借口。孩子们可以及时纠正和修改的错误，我们家长也应该抱以一种平常的心态，努力做到对孩子及时的原谅与宽容。为了让我们的孩子在学习上表现得更加的积极与上进，我想我们家长所要努力做好的应该就是给予孩子更多的理解与鼓励，毕竟，知识的掌握和累积也是需要一个循序渐进的过程的，对吧。我们不应该表现得那么功利而又心急才是哦!

对于写作方面，我依然主张孩子们的自由发挥，虽然他们的词汇量和课外知识还很有限，但是孩子们心中那天马行空的思维和快乐的童真却是谁也无法取而代之的，即使是家长也不可能代替孩子的思维与创意。即使他们写得还不够理想，我们也不必太过心急，还是尽可能的陪着孩子一起多读、多看、多分享、多学习那些优秀的习作吧。我相信，丰富的课外知识不只是会让他们的人生充满着欢欣与乐趣，更多的时候，这种知识的累积也会在他今后的写作中起着无形中的帮助和作用。当然，学习中的天才不是没有，而那总还是极少数的。大多数的孩子都如同我的——这般的普通和平常。但这又有什么关系呢?我们依然可以教他们做的自己;做那个最勤奋、最努力的自己;做一个让老师和同学们都喜欢和欣赏的自己，对吧。

尊敬的老师们、各位家长们：

大家好!

今天，幼儿园的老师让我作为家长的代表，谈一下对本幼儿园的一些看法，说真的，我也不知道该说些什么，我就随便说一下我的零星想法吧。

从女儿踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是一个孩家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不会学到如何自理，如何与人相处。

我女儿在宝宝班，我就很喜欢宝宝班的所有老师，女儿的进步，离不开几位老师辛勤的劳动。刚进幼儿园的时候，女儿生活上还不能自理，作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，一起生活着好多和我女儿一样少不更事的小孩，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做小小班的老师也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，女儿还不会一五一十的向我描述她的幼儿园生活，但每次他的答案对我来说还是能让我放心的。女儿对老师的肯定，是因为她觉得老师是安全的，是可以依赖的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

每一个父母都“望子成龙”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年。我没有比较别的幼儿园是采用怎样的教育方法，但我知道，我女儿在幼儿园学到的知识还是满多的。很多时候，女儿会把在幼儿园里学到的歌谣简单地唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇头晃脑。我觉的，孩子太小，不能让她背负太大的压力，在游戏中灌输知识，三字经，唐诗，儿歌，小孩会比较容易接受。

作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，我就很喜欢本园的亲子活动，工作上安排过来的时候，我都乐意参加，感受一下小孩在幼儿园里的快乐，女儿也因为母亲在游戏中的参与而感到特别活跃，开朗。放下上班族的身份，尽情享受幼儿园里的欢歌笑语，回味一下久违的童年生活环境。短短的半小时，既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，自己都觉的是一种无言的享受。

女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。

最后，还要衷心的感谢老师和保育员们，是你们让小朋友们学会了与人分享，诚实、自我约束，善待他人，热爱自然，尊敬长辈等一在家学不到的东西。老师和家长就是教育幼儿的合作伙伴，老师、家长、幼儿应该形成一个团队，所有的人都应该有主人翁意识，大家的道德境界就会提高，孩子的成长环境，就会更富有传染性。让我们携起手来共同为孩子营造一个理想的成长环境而努力吧!

谢谢大家!

第五篇：幼儿园新生家长面谈内容

幼儿园新生家长面谈表

幼儿姓名：

访谈人：

父母亲的年龄：

职业：

一、您为什么会选择我们幼儿园？

二、您认为好幼儿园的标准是什么？

三、您希望孩子进园后在哪些方面得到发展？

四、您最不希望孩子在园出现哪些问题？如果正好出现了此类问题，您将怎样处理？

五、对于孩子在园出现外伤或与同伴有矛盾，您是怎样看待的？您会采取什么方式？

六、如果老师的工作让您不满意，您会采取什么措施？

七、您会采取什么样的态度配合老师、幼儿园共同教育孩子？

八、您的教育主张是什么？您都采用了哪些教育的方式？

九、您孩子之前在哪里入托？您孩子转园的原因是什么？

十、请您全面评价一下您的孩子（体质、性格、习惯、爱好、缺点等）。