第一篇：择高处立 向“先进”行
择高处立 向“先进”行
——金堂县赵家镇小学先进基层党组织交流材料
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
按照会议要求，有幸在这里与大家共同交流，不足之处敬请在座各位领导及同仁指正为谢。
在教育局党委和学区教育总支的关心和支持下，赵家镇小学党支部以省、市、县党代会精神为指导，深入贯彻金堂县教育工作会议精神，紧扣《金堂县教育系统深入开展创先争优活动2012年工作要点》，围绕学校中心工作，进一步解放思想，凸显“立足教育抓党建，抓好党建促发展”的工作主线，全面推进学校党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，将创先争优活动向纵深推进，为推进学校各项工作，不断提高办学水平，提供坚实的思想基础和组织保障。
一、着眼 “五好”标准，聚精会神抓班子
学校现有在职党员14名，其中8人为教代会成员、中层以上干部。打铁得要铁逗硬。我们深知抓好一个班子，对建设一个支部、经营一所学校的重要作用，明确提出以“五好”（支部班子好、党员队伍好、阵地建设好、制度建设好、工作业绩好）为目标，孜孜矻矻，奋发作为，努力打造一支优秀的管理团队。
行政、支委一班人严于律己，分工合作，真抓实干，锐意进取，处处以身作则，率先垂范，热心为大家服务；认真组织好每一次支部活动，经常在一起商量研究支部工作，制定学习计划；群策群力，集思广益积极征求采纳干部教师意见，围绕学校中心工作，扎实开展支部常规工作、促使校务党力有机结合，相得益彰，有序展开。如在奖励性绩效工资的分配、重大项目建设、经费开支、伙食团管理等教师敏感、热点事项，支部充分发挥政治核心作用，加强领导，深入调研，群策群力，求真务实，营造了风清气正的良好氛围，促进了和谐校园局面的形成。
二、齐心协力，突出“四个重点”，营造和谐发展氛围 一是抓思想。以“庆祝建党91周年”为主题，开展“为党旗增辉”系列活动。组织“渣滓洞红色之旅”重温入党誓词；组织党员开展家庭教育辅导志愿活动；抓实“全面对标，夺旗争星”活动，严格对标，认责承诺，大力培树先进典型，在不同岗位掀起学先、创先、争先热潮。同时，认真组织“廉政文化进校园”系列活动，营造校园廉政文化氛围。
二是抓学习。学校坚持不懈的抓理论中心组学习制度、党员学习制度和“三会一课”制度。班子成员身体力行，给党员和教师作出表率。支部定期为全体党员和积极分子配置、印发学习材料，如省、市、县党代会及县教育工作会、《人民的好儿女》系列文章、李林森同志先进事迹、“加快国际化进程，思想再解放”大讨论活动等学习
材料，定时、定点、定人、定期学习和研讨。开展活动5次，心德体会40余篇，提高了党员教师的思想意识，以党员示范性感染其它教职工，积极投入到学校发展中。
三是抓制度。围绕保持先进性教育中形成的长效机制，认真抓好党建工作例会制度、党务和政务公开制度、领导干部民主生活会、中层干部评议制度。同时，进一步完善了领导干部责任点制度，实行支委联系年级组、教研组制度，党员联系一般教师制度，中层干部承包毕业班级和深入课堂制度，把落脚点放在教师和课堂上，放在促进学生健康成长上，突出加强教育教学管理的力度。
四是抓骨干。重视在中青年骨干教师中做好党员发展工作，目前我校14名党员中，9名是学校教育教学骨干；继续开展“我是党员我示范”的亮牌示范活动，在9名优秀党员或业务能手中，设立示范岗。2012年期末教学质量测评中，他们的教学业绩均名列前茅，有力的起到了示范引领作用。
三、联系实际，做到“五个结合”，力促学校持续发展 一是与提高教学质量相结合。质量是学校的生命线。支部把“求质量”作为创先争优工作的重要一环。进一步落实常规管理，坚持不懈地抓好学期学月“三个层面”的常规敦促：个人自评和教研组考评重在自查自纠，教导处考核侧重真实全面、过程督导，结果与绩效考核挂钩，坚持覆盖所有学科，检查过程中能及时地为每名教师下评语，注重检查与指导相结合，及时坦诚交流，提出改进意见，做到检查有记录，次次有小结，初步形成常规管理顺畅有序的运行机制。进一步
规范教学质量监控。教导处认真实施教学行政视导，把每周二定为学校教学视导日。推门听课，熟悉全校教师的课堂教学水平，推介亮点，发现问题，投入措施，跟进管理。推行每日巡课制度，规范教师代课制度，继续坚持和进一步做好学科教学质量学月检测，统一试题，统一检测，统一评分，及时进行数据统计，及时进行质量分析，便于查漏补缺，对症下药。
二是与师德建设相结合。一方面加强行风建设，依法治校，阳光行政。深入开展“做家长满意教师、树最佳教师形象”专题系列活动，开展师德大讨论、演讲、征文系列活动，对全体教师进行敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨治学、廉洁从教等师德师风教育，弘扬正气，规范行为，强化师德督查和奖惩机制，签订师德承诺书，把学校的师德行风建设全面推向深入。另一方面以有效课堂教学竞赛、主研教师开放周、优秀教研组建设等为平台和载体，积极组织开展“四亮四比四评四争”活动。
三是与特色建设相结合。学校倾力加强体育建设，努力彰显学校特色。在学校体育活动中，排球项目一枝独秀，普及程度和竞技水平都发展到了一定高度。兴趣小组、校队集训、体育节„„已然成为赵家小学一抹亮色。在学生上学的“行头”中，除了书包，就是不离手的排球。做强体育，扮靓特色。我们正一如既往地加大力度，开发排球校本课程，使其成为农村学校的一大特色和亮点，并以排球为龙头，带动棋类、田径等项目的发展，变“一枝独秀”为“百花齐放”。2011年收获颇丰：9月，一举夺得“运动成都·动感地带杯”成都市排球
活动月小学生发球、垫球男子团体总分和女子团体总分两个第一；10月，将“成都市优秀体育后备人才系列选拔赛小学生排球传统学校联赛一等奖”收入囊中；12月，被评为“成都市排球运动协会先进单位”。2012年，捷报频传：4月，先后取得了“‘运动成都’成都市青少年学生优秀体育人才系列选拔赛第九届小学生气排球比赛男子甲、乙组第三名，女子甲组第三名、乙组第一名、丙组第三名”和四川省青少年棋类锦标赛象棋丙组团体第五名的好成绩；5月，荣获“‘运动成都’成都市青少年学生优秀体育人才系列选拔赛体彩杯小学排球锦标赛男、女甲乙组一等奖”。
四是与青年教师培养相结合。组织“老教师风采展示课”，使老教师的品德与精湛的水准得以传承。出台《青年教师考核方案》，形成了系统的青年教师培训机制，强化了“一·三·五”青年教师培养工程。通过说课、演讲、书法、课件“四个一”活动，使他们展示不同个性与风采，尽快成才，从而更好地为学校持续发展做出贡献。
五是与新课程改革相结合。教育质量是学校发展的基础。学校以新课标为指导，以教师专业发展为立足点，不断加强新课程研究和校本技能培训，组织多次教育科研论坛及研讨课、示范课，组织多名教师参加市、县骨干教师培训，全面提高教师新课标下的教育教学能力。多名教师在学区、县级有效课堂教学竞赛中获奖。学校市级农村专项课题《赵家镇小学学科课堂教学质量提升小专题研究》进入结题阶段，我们继续一以贯之地抓好相关理论学习，抓实小专题成果的提炼和指导，抓紧课题结题报告的撰写与修订，精心、细致地整理好课题组档
案资料，编印课题研究文集。6月14日，顺利通过专家评审，结题，收到了较好的效果。
四、“立足教育抓党建，抓好党建促发展”成效显著
学校支部围绕教学中心，服务党建大局，“基层组织建设年”工作开展得扎实有序，创先争优活动推进卓有成效，惩治和预防腐败体系建设有条不紊，很好地发挥了政治核心作用，全体党员在各自的工作岗位上很好地发挥了党员的先锋模范作用，使学校在近一年中取得了可喜的成绩。创先争优工作跻身先进行列、毕业班成绩大幅提升，学校荣获了2011年金堂县教育局“教育教学综合考评表彰奖”、“教学常规管理表彰奖”，支部被评为“成都市先进基层党组织”，摘取了“全国优秀家长学校实验基地”的殊荣。
教育教学改革的大潮风起云涌，乡镇小学奋进的节拍激扬有力，学校支部和党员将同心同德，艰苦奋斗，锐意进取，择高处立，向“先进”行，以蓬勃朝气，昂扬锐气，推动学校创先争优，内涵发展，努力开创新的工作局面。
2012年6月
第二篇：立行立改方案[模版]
马台乡平掌完小“立行立改”活动方案
根据省市教育实践活动总体部署和临翔区教育系统教育实践活动工作安排，结合马台乡党委和教育办公室相关要求，现制定平掌完小“立行立改”活动方案：
一、整改问题
结合学校工作实际和教育实践活动要求，将以下五个方面作为平掌完小“立行立改”的问题：
（一）师德师风问题；
（二）加强教学常规管理和提高服务质量问题；
（三）学校安全问题；
（四）素质教育问题；
（五）工作作风问题；
二、整改内容
（一）师德师风建设问题：要求学生到指定地点购买教辅资料；教师体罚或变相体罚学生。
整改措施：加强教辅资料监督管理，严格落实“一科一辅”政策规定，自查自纠，对违规收取的费用，足额返还学生，对已购买的教辅材料的目录及价格及时向学生和家长进行公示，从严查处教师违规乱发教辅资料的行为，完善家长委员会，建立家长、学校、社会多方参与的监督制约机制，促进教师廉洁从教。
责任科室：教务处、总务处
责任领导：唐自仙 承 办 人：易启龙
整改时限：2014年6月
（二）加强教学常规管理，提高服务质量：教学常规管理不够规范，服务质量不够高。
整改措施：加强学校教职工教学常规工作监督检查，严格执行国家义务教育的有关规定，全面实施素质教育，提高服务质量。
责任科室：教务处
责任领导：唐自仙
承 办 人：唐自仙
整改时限：2014年7-9月
（三）学校安全问题：学校安全管理有待加强，学生安全意识和安全防范能力有待提高；学校周边环境有待进一步优化。
整改措施：一是强化安全管理，落实安全管理责任，完善安全材料。二是加强学生安全教育，经常性地组织学校开展防火灾、交通安全、防溺水、防雷击、防拥挤踩踏、防食物中毒等安全知识教育宣传和应急逃生演练，不断提高学生的安全防范意识与能力。三是组织协调有关单位对学校开展综合或专项整治，严厉打击侵害师生生命安全的各种违法犯罪行为和影响学生身心健康的各种不法经营行为，净化校园周边社会文化环境。
责任科室：教务处
责任领导：唐自仙 承 办 人：各班班主任
整改时限：2014年5-9月
（四）实施素质教育问题：个别班级学生课业负担过重，部分学生体质健康状况差、心理承受能力弱。
整改措施：一是大力推进课程改革，按标准编排课程表，实施高效课堂，切实减轻学生课业负担。二是全面实施学校体育发展规划，开展阳光体育运动，保证小学生每天一小时校园体育活动。三是督促指导学校开齐开足艺术课程，积极开展“大家唱、大家跳”活动，陶冶学生心灵。责任科室：教务处、少先队队部
责任领导：唐自仙
承 办 人：董万玲、各班班主任
整改时限：2014年6-11月
（五）工作作风问题：教职工服务水平、服务质量、工作效率有待进一步提高。
整改措施：一是健全工作制度。结合工作实际，对学校原有工作制度进行健全和完善，让教职工工作时有规可依、有序可循。二是严格工作纪律。严格落实请假制度；实行首问负责制、首接负责制。三是坚持督办制度。制定并实行政务督查制度，对上级重要文件、重要会议决定的事项，群众来信、来访、来电反映的问题，上级部门交办的事项及其他重要工作部署的贯彻落实不到位、不按时完成或消极对待的，进行督办，并定期通报工作情况。四是实行绩考制度。制定个人绩效考核制度，结合学校各类工作会议，分层次对学校每一名工作人员进行考核，年底汇总，评定个人绩效考核成绩。
责任科室：办公室
责任领导：王东
承 办 人：唐自仙
整改时限：2014年11月
三、有关要求
学校要把上述五个方面的问题整改作为开展教育实践活动、转变工作作风的重要内容，加强领导，明确责任，落实措施，严格纪律，细化目标，确保问题整改有人抓、有人管、有人落实。在分解任务时，要结合学校实际，有的放矢，把问题摆在显眼位置，把问题解决摆在案头。
马台乡平掌完小
2014年4月1日
第三篇：“立行立改”报告
党群路线教育实践活动查找“四风”问题的报 告
区城建办：刘俊民
这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照习总书记所讲““照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，本人从政治纪律问题、“四风”问题、廉政建设问题方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。当前党员干部队伍中存在的“四风”，如果任其发展，继续蔓延，就会从根本上背离了我党全心全意为人民服务的宗旨，长此以往下去，有可能走向亡党亡国的危险，可以说中央这次活动切中要害。尽管“四风”问题在不同单位、不同层次、不同党员干部身上表现形式上不一致，存在程度也有所差别，因此要切实端正认识，结合自己的工作职责，真正地把自己摆进去，克服“与己无关、消极对待”的思想，查摆自己问题，寻找差距，认真听取群众的意见和心声，切实利用实践活动提高自身素质。
通过学习、对照“四风”查摆和对照，自己也确实存在着一些不足之处，主要表现为：
1、理论学习不积极，理论指导实践不够。
一是学习的自觉性不高。总认为工作忙，没有时间，而实际上就是学习的自觉性不够。二是理论学习坚持的不够长久。能自 1
觉利用各种媒体去学习，在中心组织生活会和学习会上也能够坚持，而且也能够认真地去理解，但会后就很难再坚持。三是学用结合没有处理好，不能有效地去“融会贯通”，用理论有效的指导实际工作。对学习什么缺乏思考，只从字面上理解著作意思，没有领悟到其思想的精髓。一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。有时学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，很多工作在用群众路线“回头看”方面做得还不是很足，学习效果不佳。
2、工作作风、有待改进。
接到新工作、新任务，如果时间充足，自己能够充分发挥主观能动性，认真负责地去完成，甚至工作中的每一环节，报告里的每一个字、每一个标点都要再三斟酌；而当任务重、压力大和时间紧的时候，确实首先想到的是怎样尽快完成过关，并没有尽最大努力去做到最好、最完美。
3、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。如对执行接待工作的范围、标准等有时未能做到严格把关。
整改措施与努力方向
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。加强理论学习，提高自身素质。首先是加强路线学习。提高自己的政治敏锐性和 2
政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，积极工作，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，组织单位全体干部职工真抓实干，提出新思路、新方案，拿出新举措，整改落实，走向基层，做好服务，共同发展，开创我局工作新局面。
4、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会 3
还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神；进一步反对“车轮上的铺张”，杜绝公车私用，正确处理好职务消费和“人情消费”的关系，从严管理，从我做起，把好关，尽到职，尽心尽力把本单位工作做好。
自己在以后的工作中，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来、坚持下去。正视查摆出来的问题，边学边改，虚心接受群众意见，以积极进取的精神状态和务实的工作作风，全面完成自己的工作。4
第四篇：立德 立行 立言
立德 立行 立言
——学生行为规范从我做起
2011-11-06
《左传》曾云：太上立德，其次立功，其次立言。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问，整句话的意思是说，做人最为重要，然后才是做事做学问。对于学生的教育培养，用这“三立说”也甚合适，那就是培养学生做好人、学规范、求真知。
今年暑期，笔者在北师大培训时看到印象深刻的校训：“学高为师，身正为范。”由此想到：学生行为要规范，首先是教师行为须规范。
教师是学生品德的楷模
汉代马融认为：“师者，教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。你要培养学生爱国主义精神，你是不是不经意间在随意抨击社会，你是不是在升旗仪式上讲着空话，你是不是关心着国家时政大事？你要培养学生的孝德，你身居城市有没有常回家看看，你在重阳节有没有给双亲带去问候，你有没有为父母洗过一次脚或是递上过一次毛巾？你要培养学生诚实善良品质，你能不能为贫困学生送去足够的关爱，你能不能承认你说错过什么？我想，作为教师，没有别的选择，只有选择肯定。学生纯洁的心灵需要我们去播撒德行的种子，只有为师者现身说法，从一言一行中，潜移默化地影响教育学生，才能成为学生品德的楷模。
教师是学生行为的示范
教师既要注重培养学生完美的人格，还应有效纠正学生的不良行为。《吕氏春秋》载：“学者师达尔有才。”意思是说：学生得到好老师的指导就能成为有用的人才。战国时期，一些原先曾是“刑戮死辱之人”因“得之于学”而成为著名贤士。可见，教师的行为对学生哪怕是最顽劣的学生的影响也是如此之深。那么，你要求学生守时，你自己首先要课前侯课、准时下课；你要求学生专心听讲，你自己在办公室就不该大声说笑；你要求学生不玩电脑，你该清楚你上班时在电脑前该干什么；你要求学生讲究卫生，你的办公桌上就该井然有序；你要求学生书写端正，你的批作符号、评语就该规范„„“种瓜得瓜，种豆得豆。”要求学生做到的，教师自己应先践行。
教师是学生学习的榜样
本文所指的学习是指求学问，也就是读书。教师的人格对学生人格的形成起着关键作用，教师的治学态度对学生的求知态度也起着关键作用。师者“诲人不倦”，学生就“学而不厌”，教师勤奋，可以改变学生的懒惰。学生一题一题在做，一步一步在演算，你说教师该不该一题一字地批阅呢？要求学生按时完成作业，你的备课本是不是该及时书写呢？要求学生“知之为知之，不知为不知”，当你在课堂上不能及时准确回答学生的提问时，是不是该谦虚诚实地说“课后待我弄清楚了再来告诉大家”呢？诸如此类，教师良好的教风、虚心的治学态度，都将影响着学生的学风和学习上进心。
教师从事着润物细无声的工作，教师的职业可谓任重道远，打铁先需自身硬，学生行为规范需要从我做起。
第五篇：立言立行___教书育人
立言、立信、立人
礼和中心小学 朱珺娴
人的一生不过几十年时间，真正能够为人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过提高作风，可以树立团结协作的教师形象。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。
作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
立言，能反映人对某一事物的思考，某种程度上也是一个人道德操守、精神境界及其世界观的反映。然而，却有一种人，如原公安部副部长、全国打击走私犯罪领导小组副组长李继周之类，台上反腐高谈阔论，其言辞可谓慷慨激昂，台下搞腐败手段卑劣，其灵魂可谓肮脏龌龊。如此言行相悖、知行相反、表里不一者，令人深恶痛绝。生活中，人们更多的是通过看你做什么、怎么做、做得如何，即通过你的立行来认识和评价一个人的。由此而见，立行重于立言。
立行，公开之行、暗里之行都始终如一，光明磊落，是人格的体现，是感召力和号召力，是最容易震撼人们心灵和改造人们灵魂的力量。党的好干部、人民的好公仆孔繁森、郑培民等，他们以“三个代表”立行，人们信服他们，怀念他们，永远学习他们。做到立言与立行的统一，就能树立好形象，这也是立信的基石。立信，要建立起诚信和威信。立信，才能赢得群众。群众是最讲现实的，人们不是听你说得如何动听，而是看你干得是否实在。说到做到，叫人信服；说不到做到，让人佩服；说到做不到，则使人失望。因此，人们厌恶浮躁和浮夸。那些为了升迁和一己私利，平日言之凿凿、搞活动轰轰烈烈，而背里却劳民伤财、搞蝇营苟且之事的人，最终会被人民唾弃。
社会倡导知与行相统一、立言与立行相结合、真理的力量与人格的力量相匹配，说白了就是倡导人们要按说的去做，按做的去说，真正做到言必行、行必果。（面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们该怎样看待教师这一平凡的职业呢，教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
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