第一篇：党员干部争做民族团结宣传员
党员干部争做民族团结“宣传员”
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”**县小学生一边走，一边唱，听着这熟悉的旋律，感受着民族团结的浓厚氛围。我们温馨的感到：**县民族团结宣传队伍的壮大，就像夏日的一场细雨，滋润着**县民族团结之树茁壮成长。
连日来，在**县县委、政府的号召下，全县各基层层层动员，在深入学习自治区、县、领导关于“7〃5”打砸抢烧暴力犯罪事件有关讲话的同时，立即行动，层层动员，要求党员干部俯下身子，深入基层，结合自己的工作职责，入户走访宣传，争做民族团结“宣传员”，一手抓稳定，一手抓宣传；大力宣传“7.5” 打砸抢烧严重暴力犯罪事件的恶劣性质和危害，揭露热比娅之流及“三股势力”的丑恶嘴脸，带头做好群众的教育引导工作，使广大人民群众擦亮眼睛、辨别善恶、坚定立场、站在反分裂第一线，坚决与丑恶势力作斗争，维护群众利益，维护社会政治稳定”。
第二篇：争做税收小宣传员
争做税收小宣传员
税收，这一词在我脑海是那么清晰又那么模糊。爸爸妈妈说：“你看到同往我们家乡的高速公路了吗？还有在上海我们乘坐的地铁，国防建设，你们的义务教育等等。这些所需的费用都是国家靠税收得来的。”我从网上查到，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，通过税收工具强制地、无偿地征参与国民收入和社会产品的分配和再分配取得财政收入的一种形式。取得财政收入的手段有多种多样，税收就是其中的一种。哦，我明白了！税收则由政府征收，取自于民、用之于民。
我们是幸福的一代，经过我们祖辈、父辈几十年的努力，祖国已经有了飞速的发展。经济平稳快速地增长，人民生活也有了较大的改善，特别是神舟六号的飞天在中国历史乃至世界历史上增添了辉煌的一页，这是我们中国人的骄傲。再看看我们的家乡，这个美丽的城市――衢州。杭金衢、黄衢南高速公路的建成通车，铁路造好又要修高铁，公路四通八达，使我们的家乡成为了浙江西部交通枢纽城市。衢城西区整洁宽阔的沥青马路，绿树成荫，如同大花园一样。还有风景秀美的府山公园，规模宏大、历史悠久孔庙。再看看我们的学校，宽敞的操场，高大的教学楼，碧绿的草萍，古色古香的食堂„„这些都离不开税收。税收是国家经济发展的支柱，税收是祖国奔涌不息的血液！
现在，我真为那些偷税漏税的人感到羞愧。你看，就算你偷税或漏税一次。那你每天都肯定是提心吊胆的。而且，还随时都面临着被警察抓去坐牢的危险，或是被加倍罚款。何必呢？只要你按时交税，不偷税漏税，那么不仅自己轻松，而且还为国家出了一份力呢！国家也以另一种方式回赠与你们。
纵观世界，我们的国家还不富强，前阵子我在电视上看到西部地区的学生，他们连自己的食堂都没有，每餐都自己一个陈旧的锅在烧饭，烧菜。那一幕无不触动着我的心。我们的家乡也还贫穷落后。我们是祖国未来的建设者，我们是家乡未来的希望，我们责无旁贷！为了我们的祖国更加繁荣，为了我们的民族更加昌盛，为了我们的家乡更加富饶，我们要从小树立爱国守法、明礼诚信的道德观念，在努力掌握科学文化知识的同时，要认真学习税收法律知识，建立依法诚信纳税的理念，积极争做税收宣传使者，向自己的爸爸妈妈和身边的亲人倡导诚信纳税、遵纪守法，为实现全社会“依法诚信纳税，共建和谐社会”而努力奋斗。今天我们争做税收宣传员，明天我们将成为光荣纳税人。
沟溪小学六（1）班许飞萍
指导教师叶 芳
第三篇：争做小小法制宣传员
争做小小法制宣传员
七年级一班“关爱明天普法先行”主题班会活动记录
时间： 2010年4月12日地点：七年级一班教室参加人员：班主任及全班同学
班会主题：争做小小法制宣传员主持：孙艳同学
材料整理：王若玲记录：王雨晴
活动过程：
一、孙艳同学主持并宣布“争做小小法制宣传员”主题班会开始。
二、班主任王其敬老师介绍“五五普法”最后一年的艰巨任务。
三、学生代表讲话：
1、孙欢同学：我们现在所处的是一个和平的时代，和平的校园，我们不能掉以轻心，因为我国是一个法治国家，现在人们的法制意识有了很大的提高，但是，也存在盲区，普法的力度和广度还不够，这些就要靠我们这些中学生，充实的普法队伍当中去，去做一名法制宣传员，为“五五普法”最后一年贡献我们的一点力量。
2、祝伟龙同学：我很想为国家贡献自己的力量，现在就是时候，作为法治国家中的一员，我想从身边做起，争取更多的机会和更广大的人群，去做法制宣传，这样就是爱国的表现，是为国家贡献青春的体现。
3、王艳同学：我是一名女生，我想也一定能够为法治宣传做出贡献的。我会从身边的每一个人做起，让他们都知道“法制”一词的真正内涵。
4、王春同学：我想，作为一名法制宣传员，不能老是停靠在嘴上，也应该从身边的实际出发，从现在做起，一点一滴。
四、学生自由发言
学生发言的内容大致为：认真学习法制知识，认真宣传法制知识，争取为“五五普法”最后一年做出更大的贡献。
五、班主任王其敬老师补充说明：如何从身边做起？怎样做才是真正的法制宣传员？怎样做才是真正的为法治国家贡献自己的力量？------
六、主持人孙艳同学总结并宣布“争做法制宣传员”主题班会结束。
第四篇：争做民族团结模范
争做民族团结模范
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《争做民族团结模范》 你听到了吗？是雄壮的国歌在布满朝霞的天际回响；你看到了吗？是夺目的国旗在清晨第一缕清风中飘扬；你感到了吗？是自豪与肃穆之情在我们的心中激荡。你可曾想过，在人类的精神宝库中，什么东西可以历经千载而永葆青春？什么东西可以超越时代而生生不息？什么东西可以深入人心使一个国家威力无比？是爱国！是团结！正是“爱国、团结”，让我们五十六个民族兄弟艰苦奋斗，携手共建了这个强大兴旺的家园—人民共和国。
我们XX小学是一个有汉、回、维、哈等多民族组成的大家庭，各族学生从小就在团结、和谐的环境中成长，各民族学生之间关系融洽，相处和睦。而在这样的一个特殊的集体里各民族有着不同的生活习惯和宗教信仰，但大家不分民族，老师和学生之间不仅仅是师生，更是朋友，更似亲人。无论是在工作上、学习上，不管是那个民族的学生遇到了难处，有了过不去的坎，每个人都会像兄弟姐妹一样毫不犹豫地伸出援助之手，帮助共度难关。民族团结一家亲在我们的集体里得到了最好的体现和验证。
民族团结是经济发展、社会进步的强大动力和根本保证。在民族平等、团结、互助的社会主义民族关系中加上‘和谐’二字，热爱和平、期盼和顺、崇尚和善、追求和谐，是我国各民族人民共同的优良传统和高尚品德。只有加强民族团结，才能汇集各民族的智慧，使各民族拧成一股绳，形成坚不可摧的民族之墙。
同学们，请你再仰望一下那鲜艳的国旗吧！请你再轻唱一遍那
肃穆的国歌吧！请你再重温一次那心底的团结爱国的激情吧！为了祖国的明天，全校师生共同携手，争做民族团结的模范。
五年级组：XXX
2012.5.7
第五篇：争做学习型党员干部心得体会
努力争做学习型党员干部心得体会
（2011年3月）
争做学习型党员干部就是要在建设学习型党组织过程中，党员教师要树立全新的学习观念，以个体学习为基础，提高自身学习能力，增强工作的创新能力，学用结合，知行统一，始终保持先进性，在各自的岗位上发挥先锋模范作用。
我觉得，作为一个共产党员教师不要做形式上的学习而学习，不要为自己的“进步”、为“关系”而学习，不把学习当作形式化。近年来，随着上级考核党员干部、推荐后备干部要求文化程度必须在大专以上，不少党员干部片面地把索求一纸文凭当作学习的目的和出发点。他们学习仅是为了拿到一张仕途升迁的“绿卡”。有的开学报个名，中途不学习，考试抄一抄，仅求过关而已。更有甚者考试由人代劳，论文请人“捉刀”，甚而有的直接花钱买一个假文凭，装饰一下自我，既费了经济又费了精神；还有的党员干部在参加上级组织的培训中，不是安心学习知识，而是把课堂当成了结交朋友、拉关系的交际场所，于是乎，相互请客，大摆酒席，休闲娱乐，甚而正常上课都不能参加；当前的学习，尤其是理论学习，仅是读读书报，写心得体会也是从报章上东抄抄、西摘摘，毫无个人思考成分，出现一种形式化、应付式的学习。还有一点就是学习与工作对立论。把学习与工作对立起来看，认为坐下来学习，浪费了工作时间，影响了日常工作。有的党员干部提到学习发牢骚。这就出现了每次个人小结，在排出一大摞工作成绩之后，总是要把学习不够或者学习不够深入放在存在的不足之中，次次如此，年年一样。
总之，首先要树立终身学习的观念，要做到活到老，学到老。农业经济时代以耕种为主题，一般只要接受7～14岁的教育也就是通常的初中毕业文化，就能应付人生今后40年工作需要的简单知识技能。工业经济时代，求学时间可延伸到22岁，也就是正常的高中、大专文化。而对信息技术高度发达的知识经济时代，要将学习时间一直延伸为80岁，即“终身学习”，也就是每个人一辈子的工作生活中，必须随时接受最新的知识，人人必须不断学习，才能不被社会淘汰，才能不断成功，不断胜利；再者是要树立“素质学习”观念。对于党员干部特别是领导干部，学习最直接的目的，是为了不断提高领导水平和实际工作的能力，增强为人民服务的本领，而不是熟读和背诵理论、知识的原文句章。学习已不单纯是为了获取知识、信息了，更重要的是把学到的知识转化成自身的素质和能力，才能执行党的路线、方针、政策不走样，才能抵挡住不良风气的诱惑不偏向，也才能真正做到权为民用、利为民谋。
做一名学习型、研究型、智慧型教师
——学习型党员心得体会
吴朝萍（2011年6月）
曾经看到过这样一个故事：把青蛙放在热水里，它会感到危险而立即跳出来；但如果把青蛙先放在冷水里，再将水慢慢加热，麻痹的青蛙就会渐渐耗尽体力，想跳出来为时已晚。同样道理，在今天的社会中，“再不学习，就要被淘汰”成为几乎所有社会成员的共识，谁都不想成为冷水中的青蛙，时时有危机感。
作为新世纪有理想、有抱负的教师，要想开辟教育教学的新天地。我觉得唯一的途径就是学习。学习，学习，再学习。唯有学习才不会在生活中迷失方向，唯有学习才不会被历史淘汰，唯有学习才能在日新月异的变化中立于不败之地，唯有学习才能成就美好未来。教师，传道授业解惑也，他是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学生可靠的引路人。因此，教师应不断提高自身素质，做一个学习型、研究型、智慧型教师。
首先，让学习成为一种习惯。阅读的广度决定你生活的内涵，阅读的深度决定你思想的高度。作为一名青年教师，决不能停留于昨天的成绩，用昨天的知识教今天的学生。随着科技的发展，经济与社会的急剧变化以及时代的需求，教师必须不断完善自身专业素养，调整自己的专业知识结构。只有不断学习新的知识，汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，教师才能成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。
提高教师自身素质，完善教师自身修养的最重要的途径就是学习。这就要求教师明确“学习，学习，再学习”的重要性，增强学习意识。教师的成长离不开学习，要想取得深厚的学识，扎实的专业知识，就必须抓住每一个时机和场合向书本学习、向实践学习、向老师们学习、向学生学习。通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己。只有如此，才能使自身得以发展，才能成为学习型教师。
其次，让研究成为一种习惯。现代教师诊断者、学习的指导者、思想与心理的辅导者、教育的研究者、组织者、评价者与激励着、教育共同体的协调者。教学具有研究性，教师应是研究者，这是教师职业所具有的特性。教师成为研究者是教育发展的需要，是教师专业化发展的必然。要成为研究型教师必须有强烈的职业责任感。教师必须明白自身的责任，要对学生的成长负责，要了解学生，对学生的现在和未来负责。对学生负责主要体现在对学生的教育问题上。教师应该深入研究学生、理解学生，真正理性的尊重学生需要。此外，要成为研究型教师必须有深厚的学科知识和教学功底以及勤于思考、勇于实践的精神。社会在不断的发展，不断的对教育提出新的要求。学生在成长发展的过程中亦呈现多种变化与特性，这就需要教师理性面对和思考。思考是研究的前提，在思考基础上的理性分析才会有质的升华与提升。
再次，努力做一名智慧型的教育工作者。智慧教师应通过智慧的课堂理念和做法培养智慧的学生。智慧是一个人所具有的思想与观念的创新能力、获得知识的能力、选择方法与使用方法的能力、掌握技术与技术实践的能力、承担外界压力和把握心理平衡的能力等各方面的能力。
智慧来自于学习。学习是教师维持其职业生命连续性的重要手段，是教师实现其职业生命价值升华的重要通道。教师的学习必须是连续性的学习（即终身学习）和自觉学习。智慧来自于实践。如果说学习是一个人成为智慧型老师的前提，那么教育教学实践则是教师获取智慧的必要载体和重要通道。离开了教育教学及其管理实践，教师的发展与智慧就成了无源之水、无本之木。
智慧来自于反思。通过反思，即连续的自我追问、自我剖析、自我肯定或否定，从而实现自我提升、自我超越和自我飞跃。
成为一个学习型、研究型、智慧型教师并非易事，它需要教师不断的学习充实自己、不断的研究、反复的实践、不停地思考与反思。要想成为这样的教师必须坚持终生学习，勤于研究，不断反思，勇于实践。
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