谢岗小学迎接市语言文字工作评估检查方案1

第一篇：谢岗小学迎接市语言文字工作评估检查方案1

谢岗小学迎接市语言文字工作评估检查方案

为认真贯彻落实《东莞市语言文字工作评估迎检方案》文件精神，做好迎评工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特研究、部署本学期的语言文字工作计划：

一、工作目标

以迎接市语言文字评估工作为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

二、组织机构

为了加强对迎评工作的领导，学校成立语言文字工作领导小组。

领导小组组长：李瑞明

副组长： 魏秀梅 朱润恒

组 员： 全体语文教师、班主任

领导小组下设语言文字工作小组，由副主任谢带英任组长，负责协调工作，组织实施。由语文教研组长谢罗扶负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。成员有全体语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。

时间安排

创建工作分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（2012年2月—3月）

主要做好宣传动员和业务培训工作，制定工作计划，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制，为作好迎评工作打好基础。

1.召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解迎评工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。

2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》开展语言文字运用能力的专题培训。

3.制定《谢岗镇谢岗小学迎接市语言文字工作评估检查方案》。

4.利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话，使用规范字”的宣传。

5.利用学校红领巾广播站，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。

6.发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，各班设一名“普通话推广普及员” 和一名“写规范字监督员”，在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。

第二阶段：自查推进阶段（2012年4月）

学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

7.在教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌、桌牌。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。8.学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。

9.利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各科组长、语文教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。

10.利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、电子屏、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。11.开展规范社会用字行动。

12．建立健全档案资料。将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。

13.做好自评工作。逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

第三阶段：集中整改阶段（2012年5月）14.围绕“六一”儿童节，开展师生同诵活动。15.积极开展推广普通话宣传活动。

（1）在教师中开展读书、辩论、演讲等比赛。

（2）组织“推普”宣誓、办“推广普通话”手抄报比赛等活动。

（3）开展推广普通话公益广告语征集活动。16.举办教师硬笔书法等基本功竞赛。

17.深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课

等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

18.实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

19.对教师使用的教参、教辅资料，学生使用的教辅用书、试卷、作业本等均严格把关，不符合语言文字规范要求的一律不予征订和使用。

20.采用多种形式，多种途径的宣传教育活动，以学校为中心，辐射到家庭、社会，使普通话由校园语言迈向社会语言。

21.收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。

第四阶段：接受检查阶段（2012年6月）

全面做好迎评准备，接受市语委组织的评估检查。

22.营造宣传氛围，负责制作、张贴宣传标语和条幅，在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。23.准备评估检查汇报材料。

24.总结学校迎评工作，并按照市检查组的反馈意见进一步整改。

四、总体要求

（一）落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。

（二）制定计划，狠抓落实。各处室、各教研组、各年级要采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将定期检查、评估各处室工作的完成情况。

谢岗镇谢岗小学

二〇一三年二月

第二篇：迎接市卫生局检查评估汇报

元氏县公共卫生服务工作汇报

各位领导，大家好。欢迎各位来我县指导工作。

今年我们 在县委、县政府、县卫生局的正确领导下，在上级业务主管部门的正确指导下，认真贯彻、落实《国家基本公共卫生服务规范》，较好的完成公共卫生各项工作任务。

一、主要工作完成情况

（一）农村妇女增补叶酸预防神经管缺陷项目。为农村育龄妇女免费发放叶酸21180瓶，占全年叶酸发放量的67.03%；服用叶酸妇女5665人，服用率达74.61%。

（二）农村孕产妇住院分娩补助项目。补助住院分娩产妇4119人，发放补助164.76万元，占全年任务数6285人的65.54%。

（三）居民健康档案项目。建立农村居民健康档案107569份，建档率26.24%。

（四）孕产妇保健管理项目。保健覆盖6591人，覆盖率98.14%；早孕建册6591人，建册率98.14%；系统管理6055人，系管率90.16%；筛查高危孕妇898人，管理898人，管理率100%；住院分娩6685人，住院分娩率100%，产后访视6326人，访视率94.62%。

（五）儿童妇保健管理项目。3岁以下儿童保健覆盖17311人，覆盖率97.14%；建册15926人，建册率92.00%；系统管理15241人，管理率88.04%；新生儿访视6313人，访视率94.00%。

（六）65岁以上老年人健康管理项目。为20877名65岁以上老年人建立了健康档案，纳入健康管理，占全县28253名65岁以上老年人的73.89%。

二、采取的主要措施

（一）加强领导，健全组织

按照重大妇幼卫生和基本妇幼卫生各项目实施方案要求，结合我县实际，一是成立了“元氏县妇幼卫生综合项目领导小组”，具体负责协调、解决各项目实施过程中的问题；二是成立了“元氏县妇幼卫生综合项目技术指导组”，负责综合项目的技术指导和培训；三是成立了“元氏县妇幼卫生综合项目办公室”，负责项目方案、项目宣传、项目培训、项目督导等日常工作的制定和落实。同时，乡、村两级均建立健全了相应领导组织，负责本辖区的项目工作。

2、强化措施，完善制度

为使各项目工作在实施过程中，始终处于规范化、制度化管理之中，制定了《农村妇女增补叶酸预防神经管缺陷项目实施方案》、《农村孕产妇住院分娩补助项目实施方案》、《住院分娩补助项目资金管理办法》、《农村居民健康档案管理实施方案》、《孕产妇和0-36个月儿童健康管理实施方案》、《65岁以上老年人健康档案管理实施方案》、《“降消”项目实施方案》、《公共卫生督导考核方案》和项目宣传、培训计划等一系列相关的实施方案、管理办法、工作计划等，确保项目各项工作规范运行。

3、深入宣传，广泛动员

为使妇幼卫生各项政策深入民心，调动广大民众的参与意识，按照制定的宣传计划，编制了“公共卫生服务项目政策明白纸”、“关于住院分娩补助告全县孕产妇的公开信”等宣传材料，制做了电视宣传片。利用电视、村广播、板报、墙体广告、发放宣传材料等进行了多层次、广角度的宣传、发动。共计印发宣传材料6万份，书写墙体广告230条，制作板报2期计150块，实施村广播400余次，播放电视专题片10次30分钟。

3、加强培训，严格督导

为提高项目工作人员的素质，保障项目工作的高起点、高效率、高质量，举办了“基本公共卫生项目”和“重大公共卫生项目”各种培训班七期，参训人员达600余人次。

为总结项目实施中好的工作经验，同时及时发现存在的问题和不足，按照督导方案，对全县15个乡镇的项目工作进行了现场督导，共督导60余次。

三、存在的问题

通过项目工作实践，目前我县项目工作存在主要以下问题。一是增补叶酸项目在我县启动时间较晚（2009年12月启动），且无专项经费支持，乡村两级项目工作人员重视不够，缺乏工作积极性，制约了项目进度。二是农村孕产妇住院分娩补助项目任务数较大，由于上统计报表中农业、非农业、外籍出生人数没有有效区分，导致上报出生数偏大、底数过高，直接影响了我县发放补助率的提高。三是居民健康档案项目统计人员由于多为兼职，对统计工作缺乏专业素质，概念模糊，导致上报数据的不及时、不准确，漏报、错报、重报等现象较多。

今年，在全县广大妇幼卫生工作者的共同努力下，我县的妇幼公共卫生各项工作取得了一定的业绩，但距离上级的要求还有不少差距。所以今后的工作任重道远，但我们有信心，更有决心，以更大的魄力，更高的层次，更优质的服务，使我县的妇幼公共卫生各项工作迈向新的台阶。谢谢大家。

元氏县妇幼保健院 二〇一〇年十一月二日

第三篇：ＸＸ市二类城市语言文字工作迎接省语委检查评估方案

江苏省语言文字工作委员会定于2007年对我市贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）和省语委《关于开展城市语言文字工作评估的意见》的工作情况进行检查评估。为做好迎评工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，制订本方案。

一、评估范围：

党政机关、广播电视、各类学校、新闻出版、公共服务行业和公共设施为检查评估的重点单位和对象。其中，市、区政府机关、教育行政部门、新闻出版、广播影视、人事、商业、邮电、文化、交通、旅游、火车站、民航站、保险公司和医院等为必查单位，其它行业和部门（汽车站、码头、银行、影剧院、体育馆、博物馆、公园等）为抽查单位。

二、评估内容：

评估主要围绕综合管理、普及应用普通话、社会用字管理三方面的工作情况进行。总分为260分，其中主管部门考核分为60分、党政机关考核分为58分、学校考核分为67分、新闻媒体考核分为47分，公共服务行业和公共设施考核分为28分。

三、工作步骤：

第一阶段--宣传发动阶段（2006年9月-2006年12月）

各区政府、市各有关部门和责任单位，特别是各新闻媒体，要根据《国家通用语言文字法》、省语委《关于开展城市语言文字工作评估的意见》精神，共同做好宣传发动工作，使全社会都了解《国家通用语言文字法》的基本精神，了解达标内容并增强迎查意识，自觉配合完成达标工作。市语委将组织有关部门具体负责同志赴南通、无锡等地实地考察，学习兄弟城市迎评工作好的经验和做法。

第二阶段--自查整改阶段（2007年1月-2007年6月）

1．各责任单位根据评估任务分解表，逐条对照，明确责任，制订措施，落实整改到位；市、区语委办负责做好组织、协调、督查、指导工作；

2．各区政府对辖区内的街道、公共场所社会用字进行重点检查和整改。2007年5月底前，市、区分别完成辖区内街道和公共场所不规范用字的整治工作；

3．各责任单位设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。市语委将在劳动中路设置公益性宣传广告牌1块，武进区、新北区、天宁区、钟楼区、戚墅堰区要在各区政府所在地设置1-2块永久性公益广告牌。在常高校、中专校，市区中小学校园要设置“请您说普通话”等提醒牌；必查单位要有“说普通话，用规范字，做文明人”的提醒牌。各区语委办要建立月报制度。自2007年1月份起，每月5日前将上个月的工作进展情况报送市语委办；

4．各区政府、市各有关部门完成自评工作，并于2007年6月20日之前将自查材料（自评小结）和迎评汇报材料报市语委办。

第三阶段--整理申报（2007年7月-2007年9月上旬）

各责任单位按评估标准要素，分类汇总工作台账；市语委对各单位报送的台账进行审核，并在各责任单位自查的基础上，组织对有关单位进行重点检查。期间，将每月召开一次迎评检查推进会，8月中旬组织全市模拟检查，在完成整改的基础上向省语委提出接受检查评估的书面申请。

四、保障措施：

（一）加强组织领导

1．市政府成立由分管副市长、语委主任为组长、语委副主任为副组长、各语委成员单位分管领导和有关责任单位负责人参加的迎检领导小组，具体负责领导和组织迎评工作；各区、各有关部门和单位也要成立相应的领导机构，分层落实责任，组织开展迎查准备工作；

2．各区语委在区政府的统一领导下，统筹规划、协调运作，充分调动有关部门和社会各界的积极性，形成条块结合、齐抓共管的工作格局；

3．各责任单位在做好自查工作的同时，要加强对所属单位的督查整改工作。

（二）明确工作责任

1．市、区政府机关大院用语用字及环境布置等工作由市、区机关工委牵头检查落实，市、区政府办公室配合；

2．市、区主要街道的用语用字及环境布置等工作由市城管局牵头检查落实，语委、工商、公安、文化、市文明办等部门配合；

3．在常大中专院校、市直各学校的用语用字及环境布置等工作由市教育局牵头检查落实；各辖区范围内学校的用语用字及环境布置等工作，由各区教育局（教育文体局）牵头检查落实；

4．市电视台、ＸＸ日报、ＸＸ晚报、电台等新闻单位的用语用字及环境布置，由市委宣传部牵头检查落实，ＸＸ日报社、市广电局配合；

5．长途车站、火车站、民航站、码头及公路收费站等窗口单位的用语用字及环境布置，由市交通局牵头检查落实，火车站、民航站等部门配合；

6．出版单位的用语用字及环境布置，由市新闻出版局牵头检查落实，相关主管部门配合；

7．服务行业的用语用字及环境布置，由市工商局牵头检查落实，市经贸委、城管局、旅游局、文化局、卫生局、园林局等部门配合；

8．市、区语委负责迎评工作的协调工作。

（以上检查的内容还包括被查单位的迎检材料准备及档案资料建设等情况。）

（三）强化社会宣传

各区政府、市各有关部门和单位要强化迎评的社会舆论宣传，主动积极营造浓郁的迎检氛围。要将《国家通用语言文字法》、《江苏省社会用字管理暂行条例》、评估的有关标准要求等有关材料印发到基层单位和学校。新闻媒体要加大对《国家通用语言文字法》的宣传力度，负责刊播有关迎评工作信息、动态以及迎评方面的标语、口号、公益广告等，使全体市民都能了解使用国家通用语言文字的重大意义，并增强规范用语用字的意识性和自觉性，共同推进我市语言文字规范化的管理水平和社会应用水平。

第四篇：ＸＸ市迎接省语言文字工作评估方案

根据省语言文字工作委员会办公室的工作部署，2006年我市将接受江苏省语委对我市语言文字工作的评估。语言文字工作是创建文明城市的一个重要方面，评估指标涉及到我市各行各业、各个部门，需要全社会动员起来，共同参与到迎接评估验收的工作中来。为确保2006年我市能顺利通过省语委组织的专家组来锡评估验收，现制订方案如下：

1、组织保障：

成立ＸＸ市迎接省语言文字工作评估领导小组。领导小组组长由市语委主任担任，副组长由市语委副主任担任，领导小组成员由市语委成员组成。

*牵头单位：ＸＸ市语委办。

*职能部门：市委宣传部、市文明办、市教育局、市文化局、江苏省ＸＸ工商管理局、市城管局、市广电局、市交通局、市卫生局、市公安局、电信局、市邮政局、市双拥办、市军分区等。

*参与部门：市语委各成员单位。

2、实施步骤

*第一阶段（2006年1月—3月）：

（1）召开“ＸＸ市迎接省语言文字工作评估领导小组会议”和“市语委各成员单位会议”，学习评估标准，根据各项指标，落实到各部门，签订工作责任状，责任到部门，责任到人。

（2）做好宣传发动工作，各新闻单位通过广播、电视、网络等向广大市民宣传创建工作的要求和《国家通用语言文字法》，营造全员参与的良好氛围。

*第二阶段（2006年4月—6月）：

（1）开展全市范围内的专项整治工作。市语委办、市文明办、市城管局、江苏省ＸＸ工商行政管理局等有关单位联合对我市的不规范用语用字进行检查和整治。

（2）各部门根据评估指标认真做好自评工作，写好自评综述，并准备相关过程资料。

*第三阶段（2006年7月—10月）：迎接省语言文字工作评估组来锡评估验收。重点开展好第七届全国推普周系列活动。

三、经费保障：

市政府划拨“迎接省语言文字工作评估”专用经费，用于制作我市近年来开展语言文字工作的宣传手册、宣传用品；制作我市开展语言文字工作的专题片；开展全国推普周系列活动的活动经费等。

三、人员保障：

迎接省语言文字工作的评估是一项系统工程，南京市为迎接评估准备了近两年，并专门设有语言文字工作处，有专职人员两名。而我市从事语言文字工作都是兼职人员，因此，为保证评估能顺利通过，要抽调一些同志专门做好迎接评估的准备工作。

四、制度保障：

建立“迎接省语言文字工作评估”联席会议制度，指标涉及的各部门定期召开会议，通过查找存在问题，制定改进措施，共同商讨做好语言文字工作的良策，保证我市语言文字工作能以高分通过省评估组的验收，为我市创建国家级文明城市作出应有的贡献。

第五篇：ＸＸ市教育系统语言文字规范化工作迎接省级检查评估方案

根据省语委《关于印发〈关于开展城市语言文字工作评估的意见〉的通知》（苏语〔2004〕1号）和ＸＸ市人民政府办公室《关于转发市语委〈ＸＸ市二类城市语言文字工作评估迎评方案〉的通知》（盐政办发〔2005〕20号）文件精神，为切实做好我市教育系统语言文字规范化工作迎接省级检查评估工作，特制定如下工作方案：

一、指导思想

以省市有关语言文字工作会议精神为指导，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，按照省二类城市语言文字工作评估要求，努力营造浓烈的“说普通话，写规范字”的氛围，积极引导各地、各校开展自查自纠，增强用语用字规范意识；积极支持语委工作，在检查社会用字、推广普及普通话等方面充分发挥教育系统的基础作用，为确保我市在这次评估中能顺利通过，进一步推动我市语言文字工作向纵深发展奠定一个坚实的基础。

二、工作的范围及要求

这次省级评估，就教育系统来说，教育行政部门为定点检查单位，另外还要随机检查1所幼儿园，1所小学，1所非师范类中等学校，1所非师范类高校，1所师范院校。其中教育行政部门（属党政机关评估范畴）评估分值为58分，学校评估分值为67分。按照要求，各地、各校的得分不能少于评估分值的70%。

三、评估的主要方式

⒈听取受评估部门、单位关于开展语言文字工作的情况介绍；

⒉查阅评估指标要素规定的文件、资料；

⒊与受评估部门、单位有关人员进行座谈；

⒋按照指标要素在规定的抽样范围内进行实地检查；

⒌评估组按照评分标准汇总评分，采取定性与定量相结合的方式进行分析总结，提出认定意见，形成评估报告，并向有关部门反馈。

指标要素和评分标准参见省语委《关于开展城市语言文字工作评估的意见》和《ＸＸ市二类城市语言文字工作评估方案》。

四、工作的主要内容

⒈充分发挥学校的基础作用，大力宣传《国家通用语言文字法》，营造浓烈的迎评氛围。各地、各校要高度重视这项工作，通过各种渠道、各种方式、各种形式，大力宣传国家语言文字的方针政策，动员全体工作人员、教学人员、学生积极参与到迎评工作中来。要通过张贴标语、宣传画、横幅，树立版牌、指示牌，举办知识抢答赛、演讲比赛、征文比赛、书画比赛，设立宣传橱窗，开办专题手抄小报、黑板报，散发宣传资料，开设咨询会等形式，大张旗鼓地宣传与教育系统密切相关的语言文字的法律法规。要着重引导本单位的所属人员认真学习《ＸＸ市语言文字工作评估宣传手册》《ＸＸ市迎接省二类城市语言文字工作评估方案》和《城市语言文字评估标准实施细则》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义和教育系统人员所面临的重大任务，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围。

⒉贯彻国家语言文字政策，强化教育行政机关、学校规范使用语言文字的意识。学校语言文字工作的基本目标是以国家通用语言文字为教育教学用语用字，使学生具备熟练运用语言文字的素质能力。因此，要对教师尤其是语文教师用语用字加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。要提高中等专业学校尤其是师范类学校学生的用语用字的规范程度，并且把它作为毕业的一个硬性条件，不合格的学生缓发毕业证书。要大力普及普通话，使普通话成为教育系统的工作语言、教学语言和校园语言。严格普通话水平培训测试的各项规章制度，使适龄的机关工作人员和一线教师的普通话水平达到相应的等级要求。要求非适龄人员都应努力使用普通话。鼓励已取得合格证书的同志参加升级测试，以取得更高一级的等级证书。要大力倡导规范用字，净化校园的语言文字环境。严格按照《国家通用语言文字法》的规定，引导广大师生树立正确的汉字观，正确书写国家通用的简化字和汉语拼音，正确使用字型、字体，杜绝繁体字、不规范字、变异字。各地、各校要专门组织人员开展普查，从校名、标语、指示牌、板报、作业、教案、试卷、橱窗、网络、档案等用字进行严格过细的自查自纠，确保无一例书写不规范。

⒊积极开展语言文字科研，创造一批富有ＸＸ特色的科研成果。科研是工作的母机，没有一定的科研成果就无法取得语言文字的长足进步。教育系统应当自觉担负起我市语言文字科研工作的重担。一是要利用充足的人才资源优势，倾力打造一支在全市乃至全省过硬的语言文字工作科研队伍。二是要充分调动在盐高校专家、一线语文教师、普通话水平测试员针对我市语言文字工作的实际开展深入调研，就ＸＸ方言与普通话的差异、语言文字教学与运用、普通话水平培训与测试等项目进行研究，鼓励有能力的教师或教研部门申报语言文字工作课题，争取在近期内拿出一批有份量的科研成果。

⒋面向社会做好宣传教育工作，不断改善社会的语言文字工作环境。要鼓励师生走进社区、走进街道，为社会语言文字工作的开展提供咨询、服务以及技术和理论支持。要组织师生积极参与社会语言文字工作，充分发挥教育的辐射作用，努力促进全社会语言文字规范化水平的提高。驻城各校要利用节假日或重大活动时间，组织师生走上街头进行法制宣传、全国推普宣传周等活动；要组织师生参与社会用语用字检查和整治工作，让学生在回归生活学习的同时，净化规范用字的社会环境。

五、工作措施

⒈健全组织，加强领导，充分认识学校在迎评工作中的意义。城市语言文字工作历来是全社会语言文字应用管理的重点，大力推进城市语言文字工作，对实现跨世纪语言文字工作奋斗目标具有重要意义。学校是城市语言文字工作的排头兵，能否在全社会率先达标，对于城市语言文字工作的奋斗目标能否实现至关重要。因此，各地、各校要进一步提高对迎评工作的认识，切实加强领导，并将其列入重要的议事日程。要迅速成立迎评工作领导小组，明确一位领导具体负责这项工作，抽调一批办事能力强、业务水平精的同志搭建专门的语言文字工作办公室，切实把这项工作抓上手，确保这项工作有机构、有人管。

⒉建章立制，加强督查，有计划、有步骤地推进迎评工作。一是各地、各校要制定详细、完善的迎评的工作纪律和工作要求，把它同考核、评优、晋升等工作结合起来，实行一票否决制。二是各地、各校要迅速制定符合本单位实际的迎评方案，并按迎评方案迅速将这项工作落到实处。三是各地、各校要在认真组织检查的基础上，根据省对学校评估的各项指标要素和评分标准，积极开展自评自查，逐条对照，查漏补缺，并按评估党政机关和学校评估的指标要素搜集整理，分类汇总工作台帐。市教育局将在6月下旬组织专项检查。各单位的迎评方案、自评表于4月10日前报市教育局初教处、语委办。

⒊明确责任，加强管理，建立健全完善的迎评工作机制。要切实加强机构和队伍建设，建立和完善适应需要的工作机制，提高管理水平，防止突击迎检和形式主义。教育系统内的迎评工作实行院校分管领导负责制，各教育局在负责做好本机关迎评工作的同时，加强对责任范围内各院校或学校迎评准备工作情况的检查监督。在盐各大中专院校由本校语委负责检查、落实；市直各学校由市教育局负责检查、落实。其他各区的所属中学、小学、幼儿园由区教育行政部门牵头负责。

⒋重在过程，加强实效，在迎评工作中促进语言文字工作的健康发展。评估只是推动和检验城市语言文字工作的一项基本措施。因此，我们应当以这次评估为契机，立足于教育系统日常工作，按照“以评促建、以评促管、重在过程、重在实效”的指导思想，全面检验语言文字工作的规范化程度，排查自身在执行《国家通用语言文字法》方面存在的问题和不足，积极探索本地语言文字工作的新体系、新方法，确保学校语言文字工作的基本目标得以顺利实现。学校要加大“三纳入一渗透”的力度，即把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和有关课程标准、纳入学校管理常规、纳入师生技能训练，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，努力提升学校语言文字教育的质量。