第一篇：2011.10自学考试学前比较教育真题
2011年10月学前比较教育试题
课程代码：00401
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究”，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是（）
A.朱利安
B.库森
C.萨德勒
D.康德尔
2.对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是（）A.区域研究
B.整体研究
C.局部研究
D.问题研究
3.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）A.比较法
B.文献法
C.问卷法
D.分析法
4.在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是（）A.哈多报告
B.幼儿凭证计划
C.普洛登报告书 5.1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（）A.怀尔德斯平
B.欧文
C.麦克米伦
D.罗恩
D.教育白皮书
6.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（）A.编织学校
B.母育学校
C.家庭学校
D.保育学校 7.1831年柯夏在他的托儿所附设（）
A.“学习之家”
B.托儿所教师养成所
C.“幼儿师范学校”
D.幼师研习班 8.将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是（）A.巴乌利美
B.弗利托娜
C.瓦德切克
D.福禄贝尔
9.始于20世纪70年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家庭为基础的儿童看护项目的是（）
A.家庭社会教育援助项目
B.家庭互助项目
C.临时保姆项目
D.家长和孩子共同活动的项目 10.德国共有30多种学前教育形式，最主要的形式是（）A.幼儿园
B.保育所
C.托儿所
D.幼儿学校
11.在印度，强调为私人开设的学前教育机构提供资助以使其达到国家级水平的是（）A.萨金特委员会
B.中央福利委员会
C.坎葛萨兰新哈委员会
D.克萨内委员会 12.在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的是（）A.以技能为基础的计划 C.以家庭为基础的计划
B.以幼儿为基础的计划 D.学校准备计划
13.对南非学前教育的教师培训影响最早和最重要的影响因素之一是（）
A.“育儿术运动”
B.“教师培训运动”
C.“教师专业化运动”
D.“托儿所运动” 14.海伊斯科普课程的一日生活安排包括（）A.五个环节
B.六个环节
C.七个环节
D.八个环节
15.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.福禄倍尔
16.1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是（）A.加利福尼亚州
B.密苏里州
C.威斯康星州
D.印第安纳州
17.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）A.零点计划课程
B.直接指导模式
C.显性课程
D.银行街模式 18.1860年，在俄国出现了第一所（）A.托儿所
B.幼儿园
C.工厂托儿所
D.寄宿幼儿园
19.1938年，苏联制定了规定幼儿园的教育目的、任务、组织、基本类型、幼儿营养及房舍要求的文件（A.《幼儿园规则》
B.《幼儿园教养员工作指南》 C.《幼儿园规程》 D.《幼儿园教学大纲》
20.1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）
A.《教育法》
B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》
D.《学前教育构想》
21．日本1946年公布的规定保育所的费用由国库负担80%，由府县负担10%的法令是（）A.《生活保护法》
B.《儿童福利法》
C.《幼儿园保育法》
D.《幼儿园保育指南》 22．发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本教育家（）A.福泽谕吉
B.谷本富
C.土川五郎
D.东基吉
23．1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了（）
A.莉莲儿童中心
B.昆士兰托儿所和幼儿园协会
C.澳大利亚幼儿协会
D.高丽夫人儿童中心
24．1970年，西班牙对课程设计指出新方向，认为学前课程应包括游戏、语言活动等八个方面的法令是（A.《学制》
B.《教育法》
C.《普通教育法》
D.《幼儿园教育法》 25．加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）A.《心智的结构》
B.《心智的机理》
C.《智能的探索》
D.《智能的结构》 26．瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和（）A.实用主义
B.进步主义
C.存在主义
D.人文主义
27．方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的（）A.预成课程
B.生成与预成相结合课程
C.生成课程
D.整合课程 28．1989日本文部省把家园共育作为一项新要求加入了新修订的（）
A.《幼稚园教育要领》 B.《保育所保育指南》
C.《儿童福利法》 D.《幼稚园教育纲要》 29．早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）A.《大教学论》
B.《为了与家庭合作》 C.《母育学校》 D.《爱的教育》）2）
30．语言所起源于（）
A.大西洋岛屿文化再生运动 B.少数民族文化再生运动 C.土著文化再生运动 D.毛利文化再生运动
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）31.《费舍法案》 32.社会经验
33．悉尼幼儿师范学院 34.音乐—节奏智力
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35.简述德国学前教育机构的主要类型。36.简述美国学前教育发展经验。37.教学—训导型模式述评。
38.简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。
四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）39.论述皮亚杰幼儿教育的新原则。
40.对于我国的幼儿园课程改革，我们可从瑞吉欧教育方案中获得哪些借鉴与启示？
五、材料分析题（本大题共12分）41.这是一个教育者自述：
“一天，我走进一个„儿童之家‟，五六个小孩静静地围着我，并开始抚摸我的手和我的衣服，说道：„这是光滑的‟„这也是柔软的‟„这是粗糙的‟，其他的几个孩子也走来摸我，认真而严肃地重复说那些话。指导老师想干预，让他们放开我，但我示意他不要说话。我站着不动，默许这些孩子自发的智力活动。我们教育方法的最大成功应该总是这样给孩子们带来自发的进步。”
这是哪位教育家所倡导的教育方法？请你分析这种教育方法所蕴含的教育观与教师观。
第二篇：全国 2010年 10月自学考试学前比较教育试题
全国 2010年 10月自学考试学前比较教育试题
课程代码：00401
一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1分，共30 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是(A)绪论2
A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》D.《教育中的比较法》
2.对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是(D)绪论22
A.区域研究B.整体研究
C.局部研究D.问题研究
3.研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法是(C)绪论23
A.现场研究法B.文献法
C.参观访问法D.分析法
4.1995年，英国政府颁布一项耗资 7.3 亿英镑、旨在使每一个愿意进入学前教育机构的儿童 能够接受高质量的学前教育的文件是(B)1-28
A.哈多报告B.幼儿凭证计划
C.泰勒报告D.教育白皮书
5.法律规定在学校管理机构中必须有家长代表的是(D)1-35
A.德国B.美国
C.法国D.英国
6.强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是(A)2-49
A.1989年《教育方针法》B.《阿比改革法》
C.《学校教育法》D.《青少年福利法》
7.1844年，设立法国第一所婴儿日间看护中心的是(B)2-46
7.1844年，设立法国第一所婴儿日间看护中心的是(B)2-46
A.柯夏B.马尔波
C.德瑞D.奥柏林
8.在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为(A)3-69
A.功能论B.学科论
C.情境论D.知识论
9.“儿童之家”，此名称起源于(A)3-66
A.德国B.法国 C.英国D.意大利
10.1982 年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，该法将“新村合作幼儿园”更名为(B)8-233
A.幼儿之家B.新村幼儿园 C.农忙期幼儿园D.示范幼儿园
11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育和(C)9-277
A.线上主题活动B.社会活动教育活动 C.区域教育活动D.圆圈运动
12.下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是(B)9-295
A.《当代学前教育——一项学前教育计划》B.《学习的革命》
C.《精神教育》D.《发生认识论原理》
13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是(A)9-290
A.“有准备的环境”B.“工作” C.“导师”D.“儿童之家”
14.在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与(D)10-323
A.配对B.分辨C.识记D.数概念
15.根据儿童智力发展阶段理论，婴儿期（0～2岁）属于(A)10-315
A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段
16.20世纪 30—40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是(A)4-84
A.希尔B.蒙台梭利C.杜威D.霍尔
17.美国学前教育直接指导模式创立者是(B)4-92
A.皮亚杰B.伯赖特和恩格尔曼C.米歇尔、佩特和约翰逊D.艾萨克斯和埃里克18.1900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的(D)5-104
A.托儿所B.特殊幼儿园 C.工厂托儿所D.寄宿幼儿园
19.1992年，使俄罗斯学前教育发展由市场经济调节的法令是(A)5-111
A.《教育法》B.《幼儿园规程》 C.《幼儿园教育大纲》D.《学前教育构想》
20.20 世纪70年代，苏联为适应小学学制由四年缩短为三年的改革要求，两次修改(C)5-107
A.《教育法》B.《幼儿园规程》 C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》
21.1926 年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是(D)6-128
A.《学制》B.《教育法》 C.《幼儿园保育法》D.《幼儿园令》
22.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是(C)6-147
A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》 C.《儿童福利法》D.《幼儿教育纲要》
23.澳大利亚的父母教育计划最常见的形式是(C)7-202
A.看护母亲协会B.儿童保育中心 C.学步儿童小组D.家庭日托中心
24.1975年，巴西教育部设立的下属部门是(B)7-172
A.国家安全与卫生部B.学前教育协调局 C.国家养育和营养机构D.亲子保护合作组织25.1998年，加德纳提出的第八种智力是(D)11-358
A.音乐—节奏智力B.交往—交流智力C.自知—自省智力D.自然观察者智力
26.方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的(C)12-397
A.预成课程B.生成与预成相结合课程 C.生成课程D.整合课程
27.当今，法国的师范学校招收的学生至少受过(B)13-435
A.两年中等教育B.两年高等教育C.三年中等教育D.三年高等教育
28.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限，510 年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得(C)4-97
A.大专学历B.学士学位 C.硕士学位D.博士学位
29.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的是(B)13-449
A.先行计划B.菩提计划 C.零点计划D.普及计划
30.在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是(B)7-185
A.莉莲B.苏珊 C.高丽夫人D.玛丽
二、名词解释(本大题共 4小题，每小题 4 分，共 16分)
31.《普洛登报告书》1-28
答：（1）《普洛登报告书》非常重视幼小衔接的问题，特别关注 5 岁以下儿童的教育，并
对发展幼儿教育提出了许多具体建议；
（2）英国官方首次在 1967 年的《普洛登报告书》中肯定了家长在幼儿教育中的积极作用。
32.平衡化10-314
答：平衡化是儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用，即儿童自我调节的过 程，是一种动态的平衡；平衡化促进个体智慧发展，通过这种动态的平衡实现儿童心理结构的不断变化和发展。
33.《米德报告》7-214
答：（1）米德报告建议政府公平地对各种学前教育结构，增加资金投入，建议政府关注家庭、社区和国家在学前教育中的相对作用；
（2）米德报告建议设立学前教育管理系统；
（3）米德报告建议：家长评议会（由家长和社区成员组成）管理每一个中心，教育部是负责为早期儿童教育和保育提供资金和制定一般政策的主要部门，它还参与协议的制定；
（4）米德报告分析了不同早期教育服务机构获取资助的不平等状况，建议为所有的订了协议的机构提供一样的资助。
34.瑞典父母教育7-158
答：瑞典父母教育活动的内容主要有三项：
（1）增加必要的知识。父母需要了解孕期的基本知识、儿童发展的基本知识、父母如何教育子女以及如何与子女交流方面的知识等；
（2）互相交流体会。即将当父母的与已经当上父母的进行互相交流和探讨，分享教训或经验，更好地当好家长；
（3）增加有关社会给予家庭关系影响的了解。通过教育，家长可以了解孩子出现问题的社会根源，并与其他的遇到类似问题的家长一起在专家的指导下，用正确的方法引导孩子的发展。
三、简答题（本大题共 4 小题，每小题5 分，共20分）
35.简述法国幼小衔接的主要措施。2-56
答：（1）法国政府决定在 19911992学年首先在 33个示范省实施“学习阶段”的尝试，即打破传统的年级概念，在包括母育学校和小学的整个初等教育中建立新的教学组织形式，把学前教育和小学教育合为一体；
（2）合并母育学校和小学的视导监督工作，这有利于两者的进一步衔接；
（3）增加男性教师。提倡男性担任学前教育机构的教师。此外，由于法国小学的男性教师 所占比例要比母育学校高很多，就有必要鼓励男性教师进入母育学校担任教师。
36.简述朝鲜学前教育的特色。8-244
答：（1）重视礼仪教育。生活中的行为规范、礼仪是朝鲜托儿所、幼儿园的主要内容；
（2）重视艺术情感教育；
（3）强调思想政治教育；
（4）通过集体对儿童进行教育；
（5）师资培养规格高，再教育体系完善；
（6）办园形式多样，支援体制健全。
37.简述世界学前教育发展的主要趋势。13-445
答：（1）学前教育中心的转移。
（2）尝试不分年级的教育。
（3）家园共育。
（4）倡导多元文化教育。
（5）以保障儿童权利为中心的幼儿教育民主化趋势。
38.简述苏联托幼一元化的发展。5-107
答：（1）战后20 年代末，苏联出现了托儿所。此后，托儿所急剧发展，由此带来一系列问题；（2）1959 年 5 月 21 日，苏共中央和苏联部长会议公布了关于学前教育制度改革的 决定。其重点是创立将托儿所和幼儿园合并起来的统一学前教育设施，并将这种设施的指导和监督权，统一于共和国的教育部，卫生部则在儿童的保健方面负主要责任；
（3）在原有的幼儿园和托儿所的基础上，又出现了第三种新设的学前教育机构“托儿所一幼儿园”，招收从出生到 6 岁的儿童；
（4）1959 年以后苏联新设的学前教育机构，基本上都是这类机构，并逐渐占据多数，成为苏联学前教育机构中的主要类型；
（5）1962 年，苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的《幼儿园教育大纲》。该大纲将出生后至 6周岁的儿童按年龄阶段分为7 个班。将原来婴幼儿（03 岁）和学前儿童（3～7岁）互相分离的教育内容系统化、一元化了。
四、论述题（本大题共 2 小题，每小题11 分，共22分）
39.如何合理借鉴蒙台梭利教育法？9-299
答：
一、“以我为主，他为我用”。尽可能地学习和借鉴国外一切优秀幼儿教育模式的优点和长处，并结合我国社会发展和儿童发展的实际，作出适合我国国情的选择。
1、蒙台梭利 “多层次”、“全方位”、“重个性”、“重和谐”、“重实践”的教育方法，对于我们保证幼儿的“全员发展”、“全面发展”、“个性发展”、“和谐发展”以及“创造意识的萌发和创造能力的初步发展”有着非常积极的、实际的参考价值；
2、同时，我们还应该特别学习蒙台梭利关于教师应该为幼儿提供“有准备的环境”、让幼 儿在“有准备的环境”中相互作用而得到发展的观点；
3、我们也完全有必要借鉴蒙台梭利教室中由教师设计并提供给幼儿的具体的“有准备的环境”；
4、蒙台梭利教育法对于我们今天将这种教育理念转化为对幼儿进行素质教育的实际行动具有现实的参考价值。
二、“以他为主，他我结合”。真正地解决好蒙台梭利教育法的“本土化”问题，在现阶段至少有两个问题需要我们给予特别的注意。
1、关于教育内容。设计出以了解和认识祖国为核心和基础并由此出发，了解和认识世界的历史地理教育体系和相应的活动材料，以及适合我国社会主义道德风尚和时代特点的道德教 育内容，是我们将蒙台梭利教育法“中国化”的重要工作；
2、班级组织形式问题。根据自己的实际情况，在三种可能的班级组织形式即完全混龄编班、部分混龄编班和同龄编班中进行选择，也可以考虑由部分时间混龄编班逐步过渡到完全混龄 编班。
三、综上所述，在借鉴的过程中，我们应该遵循“以我为主，他为我用”、“以他为主，他我结合”的基本思路，借鉴蒙台梭利教育法的一切长处，利用蒙氏教育法中一切可以利用的地方，使之为我们进一步深化幼儿教育改革、全面提高幼儿素质教育服务。
四、在将蒙氏教育法跨文化地“移人”中国时，结合中国的实际做一些调整，将我们的民族特点和我们对儿童的新认识融人其中，做到从中国教育的实际出发解决好它的“本土化”问题，使它在中国长兴不衰。
40.你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发？11-379
答：
一、课程目标上追求全员、全面和创造性的发展。
1、根据加德纳的多元智力理论，我们的幼儿园里再也不应该有“笨孩子”的存在，有的是各有智力特点、学习风格和发展方向的可造就的幼苗，这为我们追求真正促进全体幼儿的全面发展提供了一个理论上的新依据；
2、为我们在教育目标上强调幼儿初步创造能力的发展提供了理论依据；
3、我们教育教学内容的重点被定位为幼儿语言能力和抽象逻辑能力培养的情况再也不能继续下去了，我们应该从培养幼儿的实践能力着手，促进幼儿创造能力即解决现实生活中实际问题的能力和创造出社会需要的物质产品和精神产品的能力的初步发展。
二、课程内容及其组织上追求多样性。
1、在具体的幼儿园教育活动中，我们可以在多元智力理论的指导下重新思考和设计我们的教育活动，可以设计并组织按照不同智力领域划分的活动区教育活动；
2、在幼儿园里还可以在多元智力理论的指导下设计并组织有关多种基本概念和基本知识的团体教育活动；
3、在具体的教育活动的组织过程中，一定要树立“对症下药”的教育观。
三、课程评价上追求发展性
1、我们应该摒弃以标准的智力测验为重点的评价观，树立灵活多样的评价观，要通过多种渠道、采取多种形式、在多种不同的实际生活和游戏活动情景下，切实考查幼儿多方面的解决初步的实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力；
2、多元智力理论主张我们应该注意发现幼儿的智力强项并加以挖掘和发展，这不仅仅在于 伲进幼儿的智力潜能得到最大化、最优化的发展，更在于提高幼儿的自尊心、自信心并帮助他们形成热爱老师、热爱小朋友和热爱幼儿园的情感。
总而言之，幼儿教育改革的关键是幼儿教育观念的改变。加德纳的多元智力理论对于我们改变幼儿教育观念，尊重和平等地对待每一个孩子、促进每个孩子的全面能力发展和个性充分展示有着多方面的借鉴意义。
五、材料分析题（本大题共 12分）
41.有一个小朋友已经连续三天制定玩消防皮带的计划，教师在帮助他丰富、充实自己的计划的同时，尝试了以下一些方法：（1）问幼儿什么东西容易着火，然后建议他把容易着火的东西找出来或制作出来；（2）建议他把娃娃家区或积木区假想的一场火扑灭；（3）为了让幼儿更好地了解消防队的工作，教师决定尽快给幼儿组织一次到消防队参观的活动。在参
观活动后，可以组织孩子玩假扮消防队救火的游戏。
这是海伊斯科普教育方案的一个教学实例，基于以上材料分析海伊斯科普课程组织的主要原则。10-325
答：海伊斯科普课程遵循了以下的原则：
（1）从具体到抽象。让幼儿对真实、具体的物体进行操作、感知，当幼儿熟悉了那些物体或事物后，就可以在这些事物不在眼前时重现出来，因为对事物的具体操作动作是幼儿言语表征、非言语表征及逻辑思考能力发展的必要条件。材料中，幼儿参观了消防队后，再假扮消防队救火的游戏，就是遵循了“从具体到抽象”的原则。
（2）从简单到复杂。儿童总是先进行简单的活动，在此基础上进一步将他们的动作复杂化。儿童的主动学习是简单的行动不断地组合、协调而变得复杂的过程。这些动作将逐步内化，从而构成头脑内部富有逻辑性的思考。材料中，教师先叫学生找出容易着火的东西，然后再建议他假想一场火的扑灭，就是从简单到复杂的过程。
（3）从此时此地到彼时彼地。对幼儿的教育应该从他们眼前的事物人手，然后视幼儿的发展情况逐步引入不在他们眼前，但又能为他们理解、掌握的事物。材料中，教师首先叫他把容易着火的东西找出来，就是从学生眼前的事物入手。
第三篇：自学考试时间
本人阅片无数
想要大量么？这就来了
希望楼主不要嫌我的回答多
耐心都看完（尤其是我在括号里面的注解）你会发现我给你的全部都是精品中的精品 我发这些我全部都看过 我该算比较资深了 寝室2M宽带
每天晚上保证10小时下载 每天我都看电影
以下内容100%本人一个字一个字打出来的
首先放的是我认为最经典的 必看电影（基本上顺序是从上往下 越靠前越好看 当然了 很多电影难分伯仲。。）
遗愿清单（看到“亲吻世界上最美丽的女人”的时候 心颤的一塌糊涂。。）
幸福终点站
机器人总动员（也叫 机器人瓦力 WELL-E）
天使之城（凯奇总是不会让我们失望的~）
肖申克的救赎
天使爱美丽
辛德勒名单
未知死亡（呵呵 宝莱坞~挺不错的）朗读者
西西里的美丽传说
天堂电影院
海上钢琴师（托纳托雷三部曲 经典~）
七宗罪（从这部开始往下 到 飞越疯人院 这四部电影 结局最让人震撼）
灵异第六感
窃听风暴（注意是风暴不是风云 我说的这个是德国电影）
飞越疯人院
AI人工智能（感动一波又一波侵袭着你 真让人心酸）
这个杀手不太冷
萤火虫之墓（真的没法说这部电影的感觉 让人实在不想再看第二遍 看完绝对会让人心情压抑 写战争的 但全部都是侧面描写 现实）
闻香识女人（那一段经典的 tango~史瓦幸格在真实谎言里还抄 袭过呢）
空房间（有的也翻译成 空房诱 奸 这是我认为唯一可以上榜的韩国电影了。。）初恋五十次（其实外国的爱情电影有太多了 但是这个浪漫的很别致 很新颖）
战争之王
谍影重重（我认为最好看的牒片！并不是以高科技秘密武器凸显间 谍的神秘和能力 而是靠决策 战术 还有训练养成的习惯 感觉很真实 不玄乎）舞出我人生（看1 第二部太普通了 完全可以不看 这电影很美 但也只是很美而已。。电影没什么内涵）钢琴家 荒岛余生（让我很奇怪 这部电影Fedex竟然没掏一分钱赞助费）
美丽心灵
美丽人生
楚门的世界 返老还童
剪刀手爱德华
逍遥法外（也叫局外人）
黑鹰坠落（看了有十遍了 爽）
黑夜传说（先看1后看2
3不看也可以）
汉尼拔（片子最后的十五分钟。。太。。）低俗小说（呵呵 周星驰抄袭了里面跳舞的片段）
海扁王（比罪恶之城更容易让人接受 比杀死比尔更让人觉得舒服 这类型的电影 怎么也得看一个吧。。）
热血警探（英国电影 和 海扁王 有异曲同工之妙）超人总动员 阿甘正传 变形金刚
黑暗骑士（蝙蝠侠6）
机械公敌（也叫 我，机器人）钢铁侠
地狱男爵系列
第一滴血
死神来了系列
加勒比海盗系（非常喜欢的电影
觉得名次可以很靠前 但由于是系列剧 就放在后面了）
指环王系列（好莱坞续集翻拍成功的典范之作 大多数美国电影难逃续集被骂的厄运）
电锯惊魂系列
惊声尖笑系列 男女堕落指南
窃听风云
新宿事件（感觉这个和窃听风云一样 挺现实的）
十月围城（我觉得看这个电影重点不应该放在故事上 这电影主要表达的是信仰 是坚持）火龙对决
锦衣卫（加上上面的几个 都是最近的作品 不得不说 国产电影越来越上道儿了 只不过光追求商业性了。。太单薄。。）
大话西游（哇 这电影简直就是开创了新纪元啊。。不仅喜欢它的无厘头 还喜欢里面的爱情。。）
可可西里（里面的巡逻队 在可可西里真实存在）我们俩（同类的还有“月球”“空房间”“梦想照进现实” 就是电影从始至终就那么两三个人 场景也不怎么换 就一个地方）
男人四十（爱死林嘉欣了。。还有张学友）
PTU机动部队之同袍（同袍最好“PTU机动部队”都不错
这系列其他的有五六部呢）
大事件
枪火
暗战系列（我认为唯一可以和无间道相比的港片了）
放逐（杜琪峰啊杜琪峰~~喜欢 一连放了5部他的电影上榜 其实还喜欢很多 暗花 也不错的）
无间道系列（美版的无间道太烂了。。不知道凭什么能得奥斯卡小金人。。不说别的美版里面那垃圾配乐。。简直就是没配乐！唉。。）
再来一些我觉得可以一看的电影
至少这些电影看完不会觉得是浪费了时间
第九突击队（心酸）
嗜血破晓（吸血鬼片 但是视角很新颖）天龙特工队（这片子只能用华丽来形容
动作和特效真的很华丽
导演怎么想到的点子呢？都那么巧妙
而且还都那么疯狂
不过我是在迅雷看看上找的翻译的其烂无比！所以剧情完完全全没看懂。。只看画面了。。）致命ID 断头谷
迫在眉睫（好人干坏事儿 看电影的过程中一直猜测着结局 挺能吸引人的）狙击电话亭（快节奏电影 看了一秒想下一秒）持续惊恐（同上两步 扣人心弦 吸引人）
相信有很多人会认为 断头谷 致命ID 迫在眉睫 狙击电话亭 持续恐慌 这几部电影算是经典之列了吧 不过我还是把这些放在了下面 这些电影 或多或少都有遗憾之处 我只能说 是很努力很努力想要拍好的电影 但还算不上一流（我这么说 很多人会喷我了 不明白为什么大家都那么盲目的崇拜蒂姆伯顿 我连无头骑士根本就没放在这个榜单里 断头谷 我觉得还是放在下面好了。。当然剪刀手爱德华我还是非常喜欢的）死亡飞车
夜齿（值得一看的喜剧僵尸片）超时空效应 冰河世纪系列
逃出克隆岛（吕克贝松经典的电影着实不少~除了这部 还有上面的 这个杀手不太冷 都很好 还有些其他的 天使A 第五元素 13街区
勇闯夺命岛 飓风营救 的士速递 都赫赫有名）
独立日
2012（一直感觉2012的视觉效果比阿凡达强多了。。要让我对比 2012完胜阿凡达）角斗士
异形大战铁血战士（2别看
不好看）
刀锋战士
杀死比尔（血腥暴力。。）
撞车（同类的还有 通天塔 很好看 感兴趣的也可以看看）布鲁克林警察（同撞车 和 通天塔 结局我还真没猜对。。）
致命魔术（结局竟然是这个样子。。这电影 见过太多人说多经典多经典 我只能说 这是一部很努力想要拍好的2流片子。。2流2流2流）
真实谎言 弱点
美国往事
心灵捕手
神鬼运转（幸运史莱克）
放牛班的春天
当幸福来敲门（经济危机时 励志电影自然而然的就来了）
搏击俱乐部
（从 心灵捕手 到 搏击俱乐部 我把这几部放在了下面 而没放在上面我认为最经典的队列里 相信很多人又要喷我了吧 我只能说 这些电影。。真的算不上是一流 很值得一看 也挺好看 但离经典的距离还着实很远。。死亡诗社。。有太多人推崇了~在我看来 死亡诗社 是个很无趣的2流底的电影。。如果开头那一个来小时冗长的烘托只为了结局几分钟的“oh my captain”我只能说 这lan子电影 也太墨迹了）二手雄狮 火柴人 在云端
血溅十三号警署 怒火救援
小岛惊魂 勇敢的心 盗火线
无耻混蛋（勉强可以上榜吧。。其实很一般）天气预报员 绿里奇迹 12猴子
机械化身
刀锋战士
保卫者（喜欢这种黑色幽默风格的电影）全民超人
狙击生死线
毁灭战士
惩罚者（别看1 看2 绝对血腥暴力）
驯龙记 霹雳游侠（电影其实不好看 但是为了儿时那闪着红光的小黑车的回忆 也得看看这部电影）
史密斯夫妇（这个电影 算什么类型的呢？呵呵 间谍片？）
新街口 阿飞正传
霸王别姬（简直是专门为张国荣量身打造）大丈夫之暗战男女（喜剧）暗花
岁月神偷（温情港片 还有 老港正传）
还有些快餐电影 火爆刺激 断剑
绿芥刑警（喜欢广末凉子）
火线保镖（比什么 暴力街区 好看多了）
勇闯夺命岛
失败者
太阳之泪
勇闯16街区
恶灵骑士
虎胆龙威系列
生死时速系列
关于暴力街区 有些话不得不说 这电影的跑酷其实很不精彩。。也就是钻车玻璃 钻门玻璃 钻送餐口 那么寥寥几个片段很过瘾 其他还有什么呢？打斗场面无趣之极 动作导演一定很烂。。就是跳来跳去 虽然跳来跳去难度也很大 但是观赏性实在是不佳。。其实国人不要把跑酷看的这么神奇 大家最早看到跑酷的时候 你们还是孩子呢----成龙！成龙电影里面的跑酷 比暴力街区观赏性强多了！
最后放点让我非常失望的电影 都很出名
但我觉得都很烂
都是三流片子。。三流三流三流 都太烂了。。懒得评论
眼镜蛇崛起
蝴蝶效应（尤其第二第三部 真烂 但第一部还有点意思的~）第九区（这电影可以说是很努力想要讲一个好故事 但仍旧是个三流片儿 真不明白 就这样一个片子 怎么就给你们那么大的“心灵震撼 人性拷问” 这着实是一部很普通很一般的电影）异次元杀阵（超级立方体）刺客联盟 杀手代号47 终极面试
下面这几个更出名 但不是烂
而是名不副实 电影其实很一般 根本就配不上这么大的名气 同样不解释
看电影没有比我多的人 也别来反驳我 因为你还不配
阿凡达 暮光之城
大侦探福尔摩斯
拆弹部队（竟然是奥斯卡小金人。。我只能说 这电影对于人性描写的比较细腻 也是出彩在这个地方 但怎么就能捧回小金人呢？）
还有很多电影 不少人认为经典有深度 但我觉得很一般 就没写上来
像什么 你丫闭嘴 两杆大烟枪 条纹睡衣男孩 天使A 我们曾是战士 帜 风语者 洛丽塔
灵幻夹克
穆赫兰道 出名的太多了。。。不过我倒觉
父辈的旗
第四篇：201410高等教育自学考试学前心理学试题和答案
学前心理学真题答案
一、选择题
1-5 CABBD
6—10 CCBAA
11-15 CDBCC
二、名词解释 16.P26 17.P125 18.P146 19.P176 20.P338
三、简答题 21.P69 22.P106-109 23.P204-207 24.P368
四、论述题 25.P47-49 26.P243-247
五、案例分析 27.（1）转移法（2）P289-290
第五篇：全国2017年4月份自学考试法学概论真题（共）
2017年4月高等教育自学考试
法学概论试卷(课程代码 00040)
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1.法制的中心环节是(B)
A.有法可依 B.有法必依 C.依法办事 D.违法必究
2.我国首次将“人权”概念引入宪法、明确规定“国家尊重和保障人权”的是(D)
A.1988年宪法修正案
B.1993年宪法修正案
C.1999年宪法修正案
D.2004年宪法修正案
3.我国国务院各部门和地方人民政府所制定的规章不得称为(C)
A.办法 B.规定 C.条例 D.命令
4.依法履行公职、纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员是(D)
A.行政机关的职工
B.行政机关的工勤人员
C.行政人员
D.公务员
5.行政法的调整对象是(B)
A.国行政机关与公民之间发生的社会关系
B.国家行政机关在行使职能的过程中所发生的各种社会关系
C.国家行政机关与法人之间的社会关系
D.国家行政机关与其他社会组织之间发生的社会关系
6.西方学者对行政的含义各说不一，比较普遍的是把行政理解为(C)
A.社会事务的管理
B.经济事务的管理
C.国家事务的管理
D.文化事务的管理
7.我国企业破产法规定，破产财产优先拨付破产费用后，应当首先清偿的费用是(B)
A.拖欠的税款
B.拖欠的职工工资和劳动保险费用
C.拖欠的银行贷款
D.拖欠的合同贷款
8.下列国家中，没有商法典的是(A)
A.中国 B.德国 C.日本 D.法国
9.根据我国公司法的规定，有限责任公司的股东人数不得多于(A)
A.50人 B.70人 C.80人 D.90人
10.我国消费者权益保护法所规定的消费者的首要权利是(A)
A.安全保障权 B.知情权 C.自主选择权 D.公平交易权
11.国家从长远利益和社会公共利益出发，对重大经济关系实行全局性管理过程中与各类组织所发生的具有隶属性或指导性的社会经济关系是(B)
A.市场规制关系 B.宏观经济调控关系
C.社会分配调控关系 D.企业组织管理关系
12.下列选择中，不属于我国反不正当竞争法所列举的不正当竞争行为的是(C)
A.伪造商品产地 B.限制本地商品流向外地市场
C.已低于成本的价格销售积压商品 D.利用有奖销售的手段推销质次价高的商品
13.下列法律中，属于我国宏观调控法的是(A)
A.公司法 B.消费者权益保护法 C.税法 D.环境保护法
14.我国刑事诉讼法规定，监视居住的时间最长不得超过(D)
A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.6个月
15.我国刑事诉讼法规定，执行逮捕的机关是(A)
A.公安机关 B.国家安全机关 C.审判机关 D.检察机关
16.国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，为解决案件而依法进行的活动是(C)
A.裁判 B.起诉 C.诉讼 D.裁决
17.我国民事诉讼法规定，因不动产纠纷提起的诉讼，管辖法院是(B)
A.告所在地人民法院 B.不动产所在地人民法院 C.原告经常居住地人民法院 D.被告所在地人民法院
18.根据《中华人民共和国诉讼法》的规定，人民法院适用简易程序审理的案件，应当在立案之日起(B)
A.6个月内审结 B.3个月内审结
C.2个月内审结 D.1个月内审结
19.为了保护自己的合法权益而参加到他人正在进行的民事诉讼中的人被称为(D)
A.共同诉讼人 B.诉讼代理人
C.证人 D.民事诉讼中的第三人
20.下列民事案件中，应由被告住所地人民法院管辖的是(B)
A.对不在我国领域内居住的人提起的有关身份关系的诉讼
B.对法人或者其他组织提起的民事诉讼
C.对下落不明的人提起的有关身份关系的诉讼
D.对被劳动教养或被监禁的人提起的诉讼
21.我国行政诉讼法规定，合议庭的成员应当是(A)
A.3人以上单数 B.5人以上单数 C.7人以上单数 D.9 人以上单数
22.下列基本原则中，属于我国行政诉讼法特有的是(D)
A.适用法律一律平等 B.两审终审制 C.审判公开 D.不适用调解
23.被告只能是行政机关的是(D)
A.仲裁 B.民事诉讼 C.刑事诉讼 D.行政诉讼
24.一国在民事法律关系方面给予外国人与本国国民同等的待遇，这种待遇称为(B)
A.最惠国待遇 B.国民待遇 C.优惠待遇 D.普通待遇
25.下列条约中，不属于关于空中劫持的国际条约的是(B)
A.《东京公约》 B.《芝加哥公约》
C.(海牙公约)D.《蒙特利尔公约》
26.现代国际法的首要渊源是(A)
A.条约 B.习惯
C.一般法律原则 D.司法判例
27.一国领土的组成部分是(B)
A.领陆、领海、领空
B.领陆、领水、领空
C.领陆、领海、空气空间
D.领陆、内水、领空
28.我国人民法院需适用外国法，当该外国法内容无法查明时，应(A)
A.适用中国法 B.由当事人选择
C.驳回起诉 D.适用国际惯例
29.“含有外国因素的民事关系”的法律术语的含义是指(B)
A.外国民事关系 B.涉外民事关系
C.涉外法律关系 D.涉外关系
30.下列不属于我国国际私法渊源的是(D)
A.国际条例 B.国际惯例
C.中国法 D.美国法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共l0分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。宋涂、错涂、多涂或少涂均无分。
31.下列能够引起法律关系演变的法律事件包括(ABCD)
A.人的出生 B.人的死亡 C.天灾 D.人祸 E.结婚
32.我国宪法规定，公民的政治权利和自由包括(ABD)
A.选举权B.被选举权 C.宗教信仰自由
D.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 E.批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利
33.我国保险合同法的基本原则包括(CDE)
A.平等原则 B.公平原则 C.保险利益原则
D.等价有偿原则 E.最大诚信原则
34.我国消费者权益保护法规定，经营者的“三包”义务有(B CD)
A.包送 B.包修 C.包换 D.包退 E.包赔
35.我国行政诉讼法所特有的基本原则包括(ABCDE)
A.人民法院特定主管原则 B.合法性审查原则
C.行政诉讼期间不停止行政执行原则 D.不适用调解原则
E.行政损害赔偿责任原则
非选择题部分
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共l5分)
36.犯罪客体：指为刑法所保护的而为犯罪行为所侵犯的社会主义社会关系.37.法人：指具有民事权利能力和行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织.38.紧急避险：指为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害另一合法利益的行为。
39.物证：从证物分析而得出的关于案件的证据.40.国际法：即国际公法，旧称“万国公法”，主要是国家之间的法律，即以国家之间的关系(包括国家与国际组织间)为主要调整对象的有拘束力的原则、规则和制度的总称。
四、简答题(本火题共3小题，每小题5分，共15分)
41.简述社会主义法律产生的历史必然性。
答：(1)创立社会主义法律是社会主义经济的需要。
(2)创立社会主义法律是社会主义国家政权的需要。
(3)创立社会主义法律是社会主义意识形态的需要。
42.简述我国处理遗产继承的基本原则。
答：1)男女平等原则。
2)养老育幼，保护老人和儿童合法权益的原则。
3)权利与义务相一致的原则。
4)互谅互让，和睦团结，协商处理遗产继承问题的原则。
5)遗嘱继承优先于法定继承的原则。
43.简述我国刑法第6条第3款规定的“在我国领域内犯罪”的具体情况。
答：领陆、领水、领空、悬挂本国国旗的船舶以及航空器、我国驻外使领馆内。另外，刑法中规定的犯罪，只要
犯罪行为或犯罪结果中的任何一项发生在我国领域，就认为是在我国领域内犯罪。
五、论述题(本大题共l小题，共l4分)
44.试述政权组织形式与国家性质之间的关系。
答：我国的政权组织形式是人民代表大会制度。人民代表大会制度直接反映了我国的国家性质。
1)从人民代表大会的构成来看，通过民主选举产生的各级人民代表大会的代表具有广泛的代表性，直接反映了工人、农民、知识分子等社会主义劳动者、社会主义建设者以及拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者在我国政权中的地位。
2)从人民代表大会拥有的权力来看，各级人民代表大会都是代表人民全权行使权力的机关。全国人民代表大会有权制定宪法、法律，有权决定国家一切重大事务，有权选举和决定其他中央国家机关的领导人员，并且监督这些机关的工作，地方各级人民代表大会有权在宪法和法律规定的范围内决定本地区的重大事务，有权组织本地区的其他国家机关，并且监督他们在中央统一领导下进行工作。人民代表大会的全权性，表明了人民的全权性。
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