第一篇：新中大三资管理软件1
新中大三资管理软件
操 作 手 册
安徽新中大软件有限公司
2011年
目 录
目 录....................................................................................................................................................2
一、软件登陆..........................................................................................................................................3 1．IE浏览器配置...............................................................................................................................3 2．客户端下载....................................................................................................................................3 3．软件登陆........................................................................................................................................4
二、账务初始化操作............................................................................................错误！未定义书签。1．选择操作员及账套登陆系统......................................................................错误！未定义书签。2．设置科目及余额..........................................................................................错误！未定义书签。3．初始化确认（注意：数据备份）..............................................................错误！未定义书签。
三、资金日常业务操作........................................................................................错误！未定义书签。1．凭证录入......................................................................................................错误！未定义书签。2.凭证查询......................................................................................................错误！未定义书签。3.凭证审核......................................................................................................错误！未定义书签。4.凭证修改、删除与冲红..............................................................................错误！未定义书签。5．登账..............................................................................................................错误！未定义书签。6.结帐..............................................................................................................错误！未定义书签。7.账簿查询......................................................................................................错误！未定义书签。补充：................................................................................................................错误！未定义书签。
四、报表日常操作................................................................................................错误！未定义书签。1．报表日常处理..............................................................................................错误！未定义书签。2．报表修改......................................................................................................错误！未定义书签。3．报表数据传输..............................................................................................错误！未定义书签。
五、资产管理系统................................................................................................错误！未定义书签。1．资产卡片新增..............................................................................................错误！未定义书签。2．资产新增变动..............................................................................................错误！未定义书签。3．资产查询......................................................................................................错误！未定义书签。
六、资源管理系统................................................................................................错误！未定义书签。1．资源新增......................................................................................................错误！未定义书签。2．资源流转......................................................................................................错误！未定义书签。3．资源查询......................................................................................................错误！未定义书签。
七、合同管理系统................................................................................................错误！未定义书签。1．合同新增......................................................................................................错误！未定义书签。2．合同变更及终止..........................................................................................错误！未定义书签。3．合同查询......................................................................................................错误！未定义书签。
八、账套年结（会计年度过渡）........................................................................错误！未定义书签。
一、软件登陆
1．IE浏览器配置
打开IE的浏览器，点击“工具”下的“Internet选项”，选择“安全”里的“Internet”，点击“自定义级别(C)„”按钮，设置其中的以下几项：
对标记为可安全执行脚本的ActiveX控件执行脚本 启用 对没有标记为安全的ActiveX控件进行初始化和脚本运行 启用 下载未签名的ActiveX控件 启用 或 提示，建议用 提示 下载已签名的ActiveX控件 启用 或 提示，建议用 提示 运行ActiveX控件和插件 启用 Java小程序脚本 启用 或 提示 活动脚本 启用
图1-1 2．客户端下载
打开IE浏览器，在地址栏中输入http://223.244.225.4:8000/gsoftserver下载软件客户端。软件会提示自动下载程序临时文件的盘符，一般选择为D盘：
图1-2 3．软件登陆
打开桌面的 IE快捷方式登录软件：
图1-3 选择用户编码和账套年度并输入密码进入软件。注意：首次登录无需密码，登录后请务必设置密码
图1-4 选择“确定”设置密码（注：密码长度不能少于六位）
注：现在“请输入的年度”为2011
图1-5
第二篇：农村三资管理软件系统方案
农村三资软件方案
有限公司
2009.3.12
目 录
1.北京****公司及软件简介-----------------------------1 1.1公司简介------------2 1.2网络架构、数据库---5 1.3对硬件及网络环境的要求------------------------------6 1.4软件造价、培训费用、实施费用、数据库费用、操作系统---6 1.5售后服务细节及承诺---6 2.农村三资管理监控系统部分典型客户-----------------------8 3.****农村三资管理软件实施方案------------------------9 3.1三资软件应用的必要性-9 3.2三资软件应用的可行性-9 3.3三资软件实际应用功能-9 3.4软件的具体功能点介绍 12 3.5“中农”三资管理软件系统业务流程图-------------------26
2006年国家“十一五”科技支撑计划“基层农村综合信息服务技术集成与应用” 2006年9月国家火炬计划“山东省农村电子政务应用示范工程”建设
2006年9月国家星火计划“依托党员远程教育平台推进农村信息化建设”项目 2007年承担农村信息化电子发展基金项目
2007年基于协同工作流技术的新农村综合管理平台获中关村创新基金扶持项目 2008年-2009年承担农业部农村土地经营权证书确权登记Gis（地理信息）系统 2）农业部业务管理项目成果
（1）农业部经管司农村土地承包与流转管理系统（2）农业部经管司农村集体财务核算管理系统（3）农业部经管司农村债务债权分析管理系统（4）农业部经管司农民负担检测系统 3）省级农业技术成果
（1）青海省草原承包与流转管理系统（2）河北省农经信息统计分析系统
（3）吉林省农村土地承包仲裁员资格管理系统（4）甘肃省农村财务信息化管理系统（5）新疆农经信息管理平台（6）山西省植物检疫系统
（7）山东省农产品信息交易平台
（8）云南省“数字乡村”信息化建设项目
4、市场介绍
近年来，公司在农村电子政务和农业电子商务两大领域迅速崛起，目前公司产品遍布全国，在全国设立了7大区域，建立了30多个分支机构，拥有1万多个用户群，电子商务平台网络用户超过30万。系列化农村土地承包、农村集体财务、固定资产、土地补偿、合作社等管理软件已在全国22个省市推广应用，10个省的政府主管部门下发文件统一使用公司软件；产品覆盖了200多个地级市，1000多个县市，1万多个乡镇；市场覆盖面省级达76%,地级市达65%,县级达50%,乡镇级达42%；在同类产品的推广使用中,市场占有率达到65%。
2005年公司投资建设的中国农贸网、农爸爸土特产网和中国农民合作社网三大网站，已成为国内最专业的农产品网上交易平台，用户超过30万，被广大用户称为“永不闭幕的农贸市场”。
2007年针对土特农产品，配套农爸爸特产网，公司运营了“绿特健”农产品项目，在北京打造包括“目录刊物+BTC网站+连锁店面”的立体化商务新模式。2008年-09年公司在农村财务管理信息系统基础上推出了“农村三资管理信息系统”，业已在全国120多个县得到应用。“即便在中国最遥远的农村，也要留下****诚挚的信息化服务脚步”，这既是公司的理念，也是公司的目标。
时代造就了****，****也将不辱使命。
5、典型产品应用
1）农村土地承包与流转管理系统
农村土地承包与流转管理系统作为农村土地承包与流转规范化的标准，于2005年在农业部主管领导的严格把关和细心指导下，由我公司开发研制，系统从立项、调研、分析到应用，权衡各方因素，反复推敲而成。系统以其涵盖面广、专业性强、操作简单、安全可靠、易扩展而受到广大用户和专家的一致好评。作为农业部开展农村土地承包与流转规范化管理的唯一标准化软件，农业部农村经济体制与
的生产与销售、农村的管理与决策以及国家的农业信息化基础数据采集提供数据资源和标准数据入口，解决农村资源电子数据贫乏、信息孤岛众多、基础数据标准不一的现状，助力农村生产关系改革，形成中国农村数据采集的标准化和开放式电子平台。
8）中国农贸网
在农业部主管部门的支持下, 依托中国农科院技术力量以及在农贸电子商务和农村信息化领域10多年的丰富经验，在国内率先搭建的专业化网上农产品交易服务平台，自推出以来，以其独具特色的运营和服务模式吸引了数百万涉农用户的加入，创造了无限农贸商机，成为了网上农贸交易的首选，被称为国内最大的永不闭幕的网上农贸集市。9）农爸爸土特产网
农爸爸土特产网是中国农贸网旗下的一个B2C网上土特产精品商城，依托中国农贸网在业内的品牌影响力及其庞大的客户群体，使农爸爸一开始就注定成为国内最专业最大的土特产门户网站。
农爸爸网汇集中华各地土特名优产品，网上商城的所有土特产供应商都经过层层严格筛选审核，确保为我们的消费者提供最正宗地道的地方土特产品。
农爸爸网的推出为开发地方特产经济，提高农民收入，促进农村经济发展，弘扬中华传统特色文化，展示和推动中华特产走向世界提供了强大的窗口平台。10）中国农民合作社信息网
中国第一个为农民合作社提供政务和商务服务的综合网站，同时也是一个针对全国农民合作社产品的网上交易平台。
二、网络架构、数据库
1、系统为纯BS架构，采用Java开发，支持J2EE。
2、系统支持客户端“0”安装，就是客户端不需要安装终端软件，经过身份验证即可使用。具有快速部署，快速维护，快速升级特点。
3、数据库支持多种数据库
4、系统可以分县安装即各县一台服务器，也可支持全市安装1台服务器。点击各县进入各县系统。当然两种模式都支持市级监管。下图为山西长治市全市一台服务器运行模式。
****农村三资管理软件实施方案 一、三资软件应用的必要性
近年来，农村集体的资金、资产、资源的管理一直是各县农村群众普遍关注的焦点问题。相当一部分农村集体存在“三资”管理混乱，村干部随意开支，财务状况不公开、不真实，集体资产资源产权不明晰，账目不清晰，长期闲置浪费，流失严重，土地等资源私自转包等问题。这些问题引发了严重的干群矛盾和农民越级上访事件的频发，导致一些经济案件的产生，影响了农村经济发展和社会和谐稳定，如何解决好农村三资管理问题成了各级领导和普通农民十分关心的问题。围绕如何规范农村集体“三资”管理，改革完善监管手段，经多次调研、考察、论证，北京****信息技术有限公司研发了“农村三资管理监控系统”。该系统的应用将大大提高各级农村党务政务及经管部门的工作效率，为发展农村经济打下良好的管理基础，为新农村社会和谐稳定作出有益贡献。二、三资软件应用的可行性
经过多年的实践，各县在镇（办）农村财务“双代管”和农村财务电算化方面积累了一定经验，培养了一大批管理人才，在此基础上成立农村集体“三资”代理服务中心，将村级集体资金、资产、资源、合同等统一交予代理中心管理，实行网络化办公、管理、监控成为可能并且可行。县级纪检监察部门和农业局经管局联合，对各镇（办）代理中心的操作运营实施有效远程监督，良好地解决了农村“三资”管理面临的困境。三、三资软件实际应用功能
1、按照“总体规划、分步实施”的原则，依托现代信息网络技术，充分发挥计算机网络在信息处理和传播方面的优势，本着建立一套完整的农村“三资”管理信息采集、处理和监督、控制机制，切实加强农村集体“三资”的监督管理，使农村集体“三资”管理更加规范有序，监督更加科学有效，公开更加真实透明的目的，根据上级对农村“三资”管理工作的实际要求，并充分考虑未来发展的需要，北京****信息技术有限公司研发的“农村三资管理监控系统”，以农村财务、资产、资源管理为核心，涵盖农村经营管理的主要工作内容，具体包括资金管理、资产管理、资源管理、经济合同管理、三资监控平台等，该系统紧密结合农村“三资”管理工作的实际需要，利用分布式应用、集中管理的结构，以数据录入、传输和数据分析、共享管理技术为核心，采用数据库技术结合图片、文字等多媒体元素来构架，具备五大功能：镇（办）管理功能、实时监控功能、远程查询功能、在线分析指导功能和保密功能，可实现县、镇(办)、村三级农村三资管理计算机联网监管。系统在县级设置服务器，县、镇（办）等权限范围内的领导及有关部门可随时随地登陆，非权限人员无法登陆，提高了各级各有关部门的工作效率，降低了监督管理工作成本，加强了农村“三资”的规范化制度化正常化管理。
2、三资管理平台：主要由各镇办“三资”管理中心软件管理员及操作员进行数据的录入和相关的操作，平台主要包括资金管理、资产管理、资源管理和经济合同管理四个模块。
5、系统支持农村三务公开平台。
101112***819
2.资产资源卡片：可以显示资产资源的详细信息，如数量、存在场所、责任人、使用状况、分类信息等
.资产资源汇总表：可以按照市、县、乡、或者村生成资产资源的汇总报表，汇总报表可以按照资产资源的分类进行多级显示，如只显示资产分类下的所有房屋建筑物汇总情况。下图显示的是办事处下辖各村所有资产类的汇总信息。
.资产资源明细台帐：可以按照市、县、乡、或者村,生成资产资源的明细台帐，可以显示每个村组的资产资源详细情况，如资产资源数量、金额、存在场所、责任人等。下图显示是办事处所有房屋建筑物的明细。.资产变动表：可显示一段时间内资产的变动情况。
.三资汇总表：可汇总显示资产、资源、资金的信息。
14、资金管理
.会计凭证：会计凭证支持反记账、反审核、红冲、批量审核、批量记账等方便用户使用的功能。
.大额度设置：系统可以按照每个村设置不同的额度标准，当超出额度时，系统将进行提示，凭证将不能保存
.各类报表灵活定义：系统可以根据客户自身的要求灵活定义各类公开报表。
五、“中农”三资管理软件系统业务流程图
1、“中农农村三资管理信息系统功能图”
44、未来功能拓展示意图
第三篇：如何设置新中大打印格式
如何设置新中大打印格式
1.开始菜单-打印机和传真，在空白处右键-服务器属性 2.创建打印机格式，名称：2211，高度：11cm
3.打开针式打印机-属性-设备设置，滚动进纸器和手动进纸都设置为：2211
4.打印机属性-打印机首选项-高级，纸张规格为2211
设置完成。
第四篇：三资信息化典型经验新
三资信息化建设促推村集体经济规范管理
—韩城市农村三资信息化建设典型经验
农村“三资”管理涉及广大农民群众的切身利益，事关农村经济发展和社会和谐稳定，对解决农村存在的突出矛盾和问题、夯实党在农村的执政基础、构建和谐社会、促进农村经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。近年来，韩城市委、市政府坚持按照中、省农村集体“三资”管理的要求，把加强“三资”管理工作作为发展农村集体经济、增加农民收入的一件大事来抓，立足当地实际，制定完善方案，创新管理办法，优化监督手段，使农村集体“三资”管理工作逐步迈上制度化、规范化、信息化的轨道。
一、基本情况
韩城市共计8个镇办，182（含居）个村，1252个村民小组，截止2019年底，全市182（含居）个村、1252个村民小组及241个村集体经济组织已全面实现了“三资”信息化管理。
二、主要做法
（一）认真组织，稳步实施
2012年4月份市经管站组织部分镇办经管站赴山西省新绛县学习农村经营管理信息化工作，同年5月8日召开了全市“三资”信息化建设工作会议，对全市12个镇办(合并前)“三资”信息化建设工作进行了统一安排。会议的召开标志着全市“三资”信息化管理迈入了公开透明的信息时代。
（二）成立机构，规范制度运行
为了进一步加强农村“三资”信息化、规范化管理，彻底改变我市农村财务管理混乱局面，按照中、省文件精神，市委、市政府出台《关于推行“村有乡管”加强和规范村级财务管理的通知》，建立新型村级财务管理机制，成立了农村财务结算中心，和镇办经管站一套班子两块牌子，并配备具有相应职称的总会计、记账员等工作人员，农村财务结算中心按照统一会计核算、统一财务票据、统一资金管理、统一管理财务档案的要求，代理辖区内村级集体资金和财务，紧接着又出台了《韩城市农村财务“村有乡管”实施办法》《韩城市“村有乡管”会计核算办法》《关于规范完善农村财务“村有乡管”加强农村集体资产管理有关问题的具体规定》等文件，至此，我市镇办经管站全面接管村级集体“三资”账务。
（三）配备“三资”设备，强化业务指导
继5月8日韩城市“三资”信息化建设工作会议后，5月下旬韩城市经管站对全市12个镇办(合并前)经管站配置了电脑、打印机等信息化办公设备，安装了财务软件，培训了电算化专职人员。为确保该项工作出实效、见长效，6月1日又召开了全市农村财务“三资”管理信息化工作推进会，主要对全市当前阶段财务管理电算化初始数据的录入工作进行安排：要求各镇办经管站6月15日前完成村组账务的全面清查核对，核实债权债务、村民往来；6月20日前电算化管理制度制牌上墙；9月20日前全市完成农村财务管理电算化初始化,初步实现农村财务“管理科学化、程序规范化、理财民主化、监督制度化、手段现代化”的工作目标。根据我市实际，市经管站对村集体会计核算科目进行了科学调整，并对调整科目的使用和核算内容做了详细讲解，强调了电算化初始数据录入时的技巧和要点。针对电算化运行初期操作人员不熟练现状，市经管站抽出专门人员，对各镇（办）网络畅通情况、会计核算和电算化操作进行了检查指导。
（四）循序渐进，逐步提高
借助2014年全国开展农村土地确权登记颁证及2018年农村集体产权制度改革工作，我们逐步对“三资”信息化进行了全面升级完善，即：委托中农信达公司对农村三资管理监控软件系统进行了全面升级和改造，将产权制度清查核资数、土地确权数据、新型农业经营主体数据及农村产权交易等进行整合，建立全面的农经数据平台信息化，实现了市镇村三级“三资”信息化建设。
三、取得成效
（一）实现家底通明化
通过“三资”信息化的建设，规范了全市集体资产的管理，摸清了全市村集体资产的家底，强化了农村集体＂三资＂监管，规范了议事流程。截止2019年底，通过“三资”信息化建设，全市目前，代管村集体资产达38.9亿元，集体机动地6.87万亩，合作社及家庭农场1000家。
（二）实现“三资＂信息化监管
通过“三资”信息化建设，我们每天利用计算机可以对全市的所有村组及村集体经济组织的运行情况进行监管，对在财务记账出现的错误，利用“三资”微信群指出并督促更正，同时通过“三资”信息化实现了“权有所限、事有人监”的监管平台。
（三）实现了财务公开，增强了规矩意识
通过“三资”信息化建设，村级财务公开实现随地随时向村民公开，同时村民也可以到镇办农村财务结算中心进行查询本组的财务状况及资产资源等方面的信息，对村民来说村集体资产的管理实现透明化，对村干部来说随意处置集体资产和资源管理得到了约束和监管。
（四）反映真实数据，为领导决策提供数据参考
通过“三资”信息化建设，可以真实全面反映村集体经济组织运行的各项数据指标，为脱贫攻坚、乡村振兴等国家重要考核指标提供有力的数据支撑，同时也可以为领导在村级组织建设及各项农村综合改革方面提供数据参考，方便政策部门做出正确的决策和政策文件的制定。
第五篇：长颈鹿小中大教案新
第一节（小班）
羊村运动会
活动目标:
1、让幼儿学习全蹲拨球，半蹲拨球，追赶移动目标以及折返跑。
2、增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3、培养幼儿的观察能力，勇敢、专注的品质。
4、通过球性的练习，进一步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范： a、全蹲拨球 b、半蹲拨球 c、球绕身爬山 教学要领： a、幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b、教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
c、幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道，拨球的部位以及拨球的方向要做出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导：
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会，小朋友都变成厉害的小羊，比比谁跑的快。
⑵、1.游戏组织：
A、追赶移动目标：将幼儿分成4组，两名教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球滚出，每组第一名小朋友同时出发，看那名幼儿能够抢到篮球，抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点，把球交给教师，然后回到队伍的后面排队，依次进行。
B、击中目标：将幼儿分成一字队形，小男生一排，小女生一排，在幼儿前方6m的地方放一排标志桶，当老师吹哨的时候幼儿将球用力推出去击中标志桶，然后拿球跑回来站成一字形，然后下一队出发，以此类推，重复几次。（陪课教师负责把标志桶扶起来）5.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
安全防范
1.教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其他的事情。2.游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，应避免冲撞。
3.教师注意将篮球滚出的时候，不要力气太大，以免幼儿追不到篮球。
课程延伸
1.对于掌握拨球的幼儿，尝试胯下“8”字绕球，由前到后。幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习，一位家长将球滚出，另一位家长和幼儿进行比赛。
第一节
（中班）
羊村运动会
活动目标: 1.让幼儿学习全蹲拨球，半蹲拨球，追赶移动目标以及折返跑。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。3.培养幼儿的观察能力，勇敢、专注的品质。
4.通过球性的练习，进一步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范： d、全蹲拨球 e、半蹲拨球 f、球绕身爬山 教学要领：
d、幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
e、教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
f、幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道，拨球的部位以及拨球的方向要做出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导：
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会，小朋友都变成厉害的小羊，比比谁跑的快。
⑶ 游戏组织：
A、追赶移动目标：将幼儿分成4组，两名教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球滚出，每组第一名小朋友同时出发，看那名幼儿能够抢到篮球，抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点，把球交给教师，然后回到队伍的后面排队，依次进行。
B、托球跑：将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着向前跑，再吹哨子时下一组出发，到达终点的时候，然后抱球跑回来，到队伍的队尾进行排队，依次进行。
C、击中目标：将幼儿分成一字队形，小男生一排，小女生一排，在幼儿前方6m的地方放一排标志桶，当老师吹哨的时候幼儿将球用力推出去击中标志桶，然后拿球跑回来站成一字形，然后下一队出发，以此类推，重复几次。（陪课教师负责把标志桶扶起来）5.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
安全防范
4.教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其他的事情。5.游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，应避免冲撞。
6.教师注意将篮球滚出的时候，不要力气太大，以免幼儿追不到篮球。
课程延伸
2.对于掌握拨球的幼儿，尝试胯下“8”字绕球，由前到后。幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习，一位家长将球滚出，另一位家长和幼儿进行比赛。
第一节
（大班）
羊村运动会
活动目标: 1.让幼儿学习全蹲拨球，半蹲拨球，追赶移动目标以及折返跑。2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。3.培养幼儿的观察能力，勇敢、专注的品质。
4.通过球性的练习，进一步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范： g、全蹲拨球 h、半蹲拨球 i、球绕身爬山 教学要领： g、幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
h、教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
i、幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道，拨球的部位以及拨球的方向要做出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导：
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会，小朋友都变成厉害的小羊，比比谁跑的快。
(2)、游戏组织：
A、追赶移动目标： 将幼儿分成4组，两名教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球滚出，每组第一名小朋友同时出发，看那名幼儿能够抢到篮球，抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点，把球交给教师，然后回到队伍的后面排队，依次进行。
B、运输小帽子：将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着球向前跑，在幼儿前方6m放若干标志桶，当老师吹哨子的时候，快速的抱着球去把前面小帽子运回来，每次只能拿一个小帽子，回来放到指定位置后，再去那另一个，直至运完完成。
4.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
安全防范
7.教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其他的事情。8.游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，应避免冲撞。
9.教师注意将篮球滚出的时候，不要力气太大，以免幼儿追不到篮球。
课程延伸
3.对于掌握拨球的幼儿，尝试胯下“8”字绕球，由前到后。幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习，一位家长将球滚出，另一位家长和幼儿进行比赛。
第二节:（小班）仓鼠滚球
活动目标：1、2、3、4、练习拨球，学习双人滚球，抱球直线跑，走直线滚球。增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。
通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a双人滚球 b抱球直线跑 c走直线滚球
教学要领：
a幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏馒一些 幼儿熟悉后可加快一点节奏,在练习时教师时教师可与幼儿同时练习
c练习时教师可到队伍里巡回指导，拨球的部位以及拨球的方向要做出正璃的指导。
d 在滚球的时候。注意幼儿触球位置,及时纠正错误
3、缓和运动与伸展
缓和：活动各主要关节，放松上肢与下肢的肌肉群。调整：调整5—10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
和幼儿互动合理调整幼儿运动时间，更好的起到身体运动效果。
4、游戏巩固训练：
（1）游戏引导：
今天老师要把小朋友们都变成可爱的小仓鼠，今天小仓鼠学会了新本领(滚篮球)，老师要把篮球变成食物，我们要把食物快速的运回去。
（2）游戏组织：
A、双人滚球：将幼儿分成2组 每组一个篮球，两个小朋友面对面滚球，当听到哨声的时候，一个小朋友滚给另一个小朋友，当听到哨声的时候另一个小朋友再滚向两一个小朋友。
B、抱球直线跑： 将幼儿分成四组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿双手抱球跑到前面标志桶后再回来把球放到呼啦圈内，回到队伍后面站队，下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
5、放松结束：
(1)组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
课程延伸：
1、在游戏的时候让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在对坐滚球时，进行过关游戏，逐渐扩大距离，锻炼幼儿传球的准确性。
3、幼儿和家长在家中进行滚球的练习，幼儿将球滚向家长。家长再将球滚向幼儿，中间放上一个饮料瓶，看谁先碰倒饮料瓶。
第二节:（中班）仓鼠滚球
活动目标：
1.练习拨球，学习双人滚球，抱球直线跑，走直线滚球。2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。3.培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a双人滚球 b抱球直线跑 c走直线滚球
教学要领：
a幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏馒一些 幼儿熟悉后可加快一点节奏,在练习时教师时教师可与幼儿同时练习
c练习时教师可到队伍里巡回指导，拨球的部位以及拨球的方向要做出正璃的指导。
d 在滚球的时候。注意幼儿触球位置,及时纠正错误
3、缓和运动与伸展
缓和：活动各主要关节，放松上肢与下肢的肌肉群。调整：调整5—10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
和幼儿互动合理调整幼儿运动时间，更好的起到身体运动效果。
4、游戏巩固训练：
（1）游戏引导：
今天老师要把小朋友们都变成可爱的小仓鼠，今天小仓鼠学会了新本领(滚篮球)，老师要把篮球变成食物，我们要把食物快速的运回去。
（2）游戏组织：
A、双人滚球：将幼儿分成2组 每组一个篮球，两个小朋友面对面滚球，当听到哨声的时候，一个小朋友滚给另一个小朋友，当听到哨声的时候另一个小朋友再滚向两一个小朋友。
B、抱球直线跑： 将幼儿分成四组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿双手抱球跑到前面标志桶后再回来把球放到呼啦圈内，回到队伍后面站队，下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
C、滚球直线跑：将幼儿分成2组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿右手放于球的中后方使其滚动前进，将球滚到前方标志桶时，绕标志桶转一圈返回，把球滚回起点，放到呼啦圈内，回到队伍后面站队，下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。第二轮的时候再用左手进行游戏，重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
6、放松结束：
(1)组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
课程延伸：
1、在游戏的时候让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在对坐滚球时，进行过关游戏，逐渐扩大距离，锻炼幼儿传球的准确性。
3、幼儿和家长在家中进行滚球的练习，幼儿将球滚向家长。家长再将球滚向幼儿，中间放上一个饮料瓶，看谁先碰倒饮料瓶。
第二节:（大班）仓鼠滚球
活动目标：
1.练习拨球，学习双人滚球，抱球直线跑，走直线滚球。2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。3.培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
2、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队
伍整齐，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a双人滚球 b抱球直线跑 c走直线滚球
教学要领：
a幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏馒一些 幼儿熟悉后可加快一点节奏,在练习时教师时教师可与幼儿同时练习
c练习时教师可到队伍里巡回指导，拨球的部位以及拨球的方向要做出正璃的指导。
d 在滚球的时候。注意幼儿触球位置,及时纠正错误
3、缓和运动与伸展
缓和：活动各主要关节，放松上肢与下肢的肌肉群。调整：调整5—10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
和幼儿互动合理调整幼儿运动时间，更好的起到身体运动效果。
4、游戏巩固训练：
（1）游戏引导：
今天老师要把小朋友们都变成可爱的小仓鼠，今天小仓鼠学会了新本领(滚篮球)，老师要把篮球变成食物，我们要把食物快速的运回去。
（2）游戏组织：
A、双人滚球与抱球直线跑结合：将幼儿分成2组 每组一个篮球，两个小朋友面对面滚球，一个小朋友滚给另一个小朋友，另一个小朋友再滚向另一个小朋友。当听到哨声的时候幼儿抱球绕前面标志桶绕过去后跑回来把球交给老师后，到队伍后面排队，依次进行，重复几次。B、滚球直线跑：将幼儿分成四组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿右手放于球的中后方使其滚动前进，将球滚到前方标志桶时，绕标志桶转一圈返回，把球滚回起点，放到呼啦圈内，回到队伍后面站队，下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。第二轮的时候再用左手进行游戏，重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
7、放松结束：
(1)组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽
量能碰到脚尖位置。
课程延伸：
1、在游戏的时候让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在对坐滚球时，进行过关游戏，逐渐扩大距离，锻炼幼儿传球的准确性。
3、幼儿和家长在家中进行滚球的练习，幼儿将球滚向家长。家长再将球滚向幼儿，中间放上一个饮料瓶，看谁先碰倒饮料瓶。
第三节：穿越障碍（大班）活动目标：1、2、3、4、练习双人滚球，学习“S”形滚球绕标志杆球，三人滚球（3m、4m）、双手拍球、尝试单手拍球。
增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
培养幼儿的秩序、协作、自信、耐心、专注的品质。
通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程：
1、暖身运动与伸展
开火车
幼儿抱球站在各自的位置上，教师问幼儿有没有坐过火车？(有)火车有什么声音？（咣叱咣叱)然后带幼儿去开火车，听教师吹哨的时候，火车开始启动，要慢慢原地踏步，一拍一动，四个八拍, 火车慢慢的变快，踏步逮度快一点。四个八拍，再慢慢变快，以最快的速度踏步。教师再次吹哨，火车停车，幼儿停下来，反复几次。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a.“S”形滚球绕标志桶 b.三人滚球
c.双手、单手拍球
教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
C “S”形滚球绕标志桶的时候要和幼儿交代清楚，标志桶不能用脚去踢。
d 在滚球的时，注意幼儿触球位置，及时纠正错误。
e 对个别幼儿要有针对性的指导。
F 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。
3、游戏巩固练习
（1）游戏引导：
今天老师把小朋友们变成勇敢的小士兵，我们要去把炸弹运到前方的战场上，今天把篮球变成炸弹看哪个小朋友最厉害。（2）游戏组织：
A、设置好起点，起点处放置呼啦圈，呼啦圈内放置篮球，问隔2m摆放4个标志桶，标志桶间距为2m。分别摆四组,每组间距2m。将幼儿分成两组，每组一个篮球。当听到教师的哨声时，每组第一名幼儿从呼啦圈里取出球准备，右手放于球的中后方使其滚动前进，“s”形绕过前方的标志桶。再将球“S”形滚回来，把球放到呼啦圈里，然后回到队伍的最后面站好，下一名幼儿取出呼啦圈里的球准备。轮流进行，重复两次。再用左手进行游戏。
B、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一个球，然后让幼儿站成两排，双手放在地上，当哥哥说准备的时候，然后把你的小屁股抬起来，当哥哥吹哨子的时候然后快速的出发，摸下球后快速的回来到后面去排队，然后下一组再出发，重复几次。
放松结束
（1）组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在练习三角传球的时候，同时传三个球，加大传球距离。
3、幼儿和家长在家里进行滚球练习。
第三节：穿越障碍（中班）活动目标：
1.练习双人滚球，学习“S”形滚球绕标志杆球，三人滚球（3m、4m）、双手拍球、尝试单手拍球。
2.增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
3.培养幼儿的秩序、协作、自信、耐心、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程： 1.暖身运动与伸展
开火车
幼儿抱球站在各自的位置上，教师问幼儿有没有坐过火车？(有)火车有什么声音？（咣叱咣叱)然后带幼儿去开火车，听教师吹哨的时候，火车开始启动，要慢慢原地踏步，一拍一动，四个八拍, 火车慢慢的变快，踏步逮度快一点。四个八拍，再慢慢变快，以最快的速度踏步。教师再次吹哨，火车停车，幼儿停下来，反复几次。
2.指导训练
1.动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a“S”形滚球绕标志桶 b三人滚球
c双手、单手拍球
教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
C “S”形滚球绕标志桶的时候要和幼儿交代清楚，标志桶不能用脚去踢。
d 在滚球的时，注意幼儿触球位置，及时纠正错误。
e 对个别幼儿要有针对性的指导。
F 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。
3、游戏巩固练习
（1）游戏引导：
今天老师把小朋友们变成勇敢的小士兵，我们要去把炸弹运到前方的战场上，今天把篮球变成炸弹看哪个小朋友最厉害。（2）游戏组织：
A、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一个球，然后让幼儿站成两排，双手放在地上，当哥哥说准备的时候，然后把你的小屁股抬起来，当哥哥吹哨子的时候然后快速的出发，摸下球后快速的回来到后面去排队，然后下一组再出发，重复几次。
B、把呼啦圈摆成两排，之间的距离为3m，让孩子战成两排，当哥哥吹哨子的时
候，你们就快速的跑到呼啦圈里站好，让一排的孩子站着不动，另一排的孩子快速的去拿一个球，然后回来站好，两个幼儿面对面进行，推球练习，双手要打开，用力的推，注意动作，反复几次，重复进行。
放松结束
（3）组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（4）组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在练习三角传球的时候，同时传三个球，加大传球距离。
3、幼儿和家长在家里进行滚球练习。
第三节：穿越障碍（小班）活动目标：
1.练习双人滚球，学习“S”形滚球绕标志杆球，三人滚球（3m、4m）、双手拍球、尝试单手拍球。
2.增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
3.培养幼儿的秩序、协作、自信、耐心、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程： 1.暖身运动与伸展
开火车
幼儿抱球站在各自的位置上，教师问幼儿有没有坐过火车？(有)火车有什么声音？（咣叱咣叱)然后带幼儿去开火车，听教师吹哨的时候，火车开始启动，要慢慢原地踏步，一拍一动，四个八拍, 火车慢慢的变快，踏步逮度快一点。四个八拍，再慢慢变快，以最快的速度踏步。教师再次吹哨，火车停车，幼儿停下来，反复几次。
2.指导训练
1.动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a“S”形滚球绕标志桶 b三人滚球
c双手、单手拍球
教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
C “S”形滚球绕标志桶的时候要和幼儿交代清楚，标志桶不能用脚去踢。
d 在滚球的时，注意幼儿触球位置，及时纠正错误。
e 对个别幼儿要有针对性的指导。
F 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。
3、游戏巩固练习
（1）游戏引导：
今天老师把小朋友们变成勇敢的小士兵，我们要去把炸弹运到前方的战场上，今天把篮球变成炸弹看哪个小朋友最厉害。（2）游戏组织：
A、把呼啦圈排成两排，然后让孩子站成两排，每个孩子抱一个球，用力的把球撑起来，让自己的小翅膀用力把球压扁，然后快速的从我的小呼啦圈里跳过去，跳的时候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跳到呼啦圈的终点后，然后快速的到队伍后面战队，然后再次进行，重复几次。
B、把呼啦圈排成两排，然后让孩子站成两排，每个孩子抱一个球，用力的把球撑起来，让自己的小翅膀用力把球压扁，然后快速的从我的小呼啦圈两边穿越过去，过呼啦圈的时候呢，要把你的脚打开，用力的打开，穿越的时候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跑到呼啦圈的终点后，然后快速的到队伍后面战队，然后再次进行，重复几次。
放松结束
1.组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
2.组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。
课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在练习三角传球的时候，同时传三个球，加大传球距离。
3、幼儿和家长在家里进行滚球练习。
第四节：我是小炮兵（小班）活动目标
1、练习抛接球、双手拍球、单手拍球。2、3、4、增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
培养幼儿的秩序、协作、自信、主动、耐心、专注的品质。通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
飞盘热身：（大场地）小朋友们这是什么东西啊？对。当老师吧飞盘扔出去的时候，你们抱球放到飞盘上，每个飞盘上放一个球，放下球之后再去拿另一个球，放到飞盘上，重复进行。
（小场地）小朋友们这是什么东西啊？对。当老师吹哨子的时候，每个小朋友拿一个飞盘，每次只能拿一个，放到点上，然后回来再拿一个放到点上，放完后，每个小朋友再去拿一个球，放到飞盘上，然后重复进行。
2、指导训练
动作讲解与示范及教学要领
动作讲解与示范
A双手单手拍球 B、抛接球
C、左右手拍球。教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
c 在滚球的时唉。注意幼儿触球位置，让幼儿保持在一条直线上，及时纠正错误。
d对个别幼儿要有针对性的指导。
e 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。3.游戏巩固：
A、今天来时要把你们变成小青蛙，小青蛙怎么走路啊？跳着走。小飞盘变成小荷叶，球变成食物，小青蛙要运食物回家，当老师吹哨子的时候呢，你们要抱着你们的食物从小荷叶上跳过去，然后抱球跳荷叶，重复进行几次。到终点的时候到队尾去站队。接下来呢？哥哥要增加难度，那能不能从小荷叶上跨过去？
能。两个荷叶间隔20cm，然后进行跨越，重复进行，到终点的时候到队尾去站队。
B、将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着向前跑，绕标志桶跑“s”路，到终点后到队尾排队，依次进行，重复几次。
放松结束
1.组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
2.组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。
课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿和家长在家里进行拍球传球练习。
第四节：我是小炮兵（中班）活动目标
1.练习抛接球、双手拍球、单手拍球。
2.增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
3.培养幼儿的秩序、协作、自信、主动、耐心、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程 2.暖身运动与伸展
飞盘热身：（大场地）小朋友们这是什么东西啊？对。当老师吧飞盘扔出去的时候，你们抱球放到飞盘上，每个飞盘上放一个球，放下球之后再去拿另一个球，放到飞盘上，重复进行。
（小场地）小朋友们这是什么东西啊？对。当老师吹哨子的时候，每个小朋友拿一个飞盘，每次只能拿一个，放到点上，然后回来再拿一个放到点上，放完后，每个小朋友再去拿一个球，放到飞盘上，然后
重复进行。
3、指导训练
动作讲解与示范及教学要领
动作讲解与示范
A双手单手拍球 B、抛接球
C、左右手拍球。教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
c 在滚球的时唉。注意幼儿触球位置，让幼儿保持在一条直线上，及时纠正错误。
d对个别幼儿要有针对性的指导。
e 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。4.游戏巩固：
A、接下来呢，哥哥要看看那个小朋友的力量大，看哪个小朋友把小飞盘飞的远，飞两次后，然后放一些篮球，看哪个小朋友能击中目标，重复进行几次。然后把飞盘摆一个S型，从上面跨过去，距离为40cm，抱球跨越，到终点然后回到队尾排队，依次进行，重复进行几次。
B、将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着向前跑，绕标志桶跑“s”路，到终点后到队尾排队，依次进行，重复几次，然后是绕标志桶跑“s”路滚球跑。
放松结束
1.组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
2.组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。
课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿和家长在家里进行拍球传球练习。
第四节：我是小炮兵（中班）活动目标
1.练习抛接球、双手拍球、单手拍球。
2.增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
3.培养幼儿的秩序、协作、自信、主动、耐心、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程 2.暖身运动与伸展
飞盘热身：（大场地）小朋友们这是什么东西啊？对。当老师吧飞盘扔出去的时候，你们抱球放到飞盘上，每个飞盘上放一个球，放下球之后再去拿另一个球，放到飞盘上，重复进行。
（小场地）小朋友们这是什么东西啊？对。当老师吹哨子的时候，每个小朋友拿一个飞盘，每次只能拿一个，放到点上，然后回来再拿一个放到点上，放完后，每个小朋友再去拿一个球，放到飞盘上，然后重复进行。
4、指导训练
动作讲解与示范及教学要领
动作讲解与示范
A双手单手拍球 B、抛接球
C、左右手拍球。教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
c 在滚球的时唉。注意幼儿触球位置，让幼儿保持在一条直线上，及时纠正错误。
d对个别幼儿要有针对性的指导。
e 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。5.游戏巩固：
A、接下来呢，把小飞盘放到点上，然后抱球绕小飞盘转几圈，然后回来找哥哥，增加难度，抱球绕飞盘滚球几圈，然后回来找哥哥，数量重复几次，重复进行几次。然后把飞盘摆一个S型，从上面跨过去，距离为50cm，抱球跨越，到终点然后回到队尾排队，依次进行，重复进行几次。
B、将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着向前跑，绕标志桶跑“s”路，到终点后到队尾排队，依次进行，重复几次，然后是绕标志桶跑“s”路滚球跑。
放松结束
1.组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
2.组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。
课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿和家长在家里进行拍球传球练习。
第五节：快乐跳起来（小班）
活动目标：
1、练习胯下传球学习胯下“8”字绕球、抛接球。左右手交换拍球。（可调节障碍物）
2、增强幼儿的灵巧性、协调性、距离感、平衡感、反应速度。3.培养幼儿合作、专注、主动、耐心的品质
4.通过球性的练习，迸--步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程：
1、暖身运动与伸展
(1)木头人：幼几站在各自的位置上，每人1 个篮球，教师讲解游戏规则。幼儿听教师击掌的声音，当教师慢慢击掌的时候，幼儿原地持球慢跑；随着击掌的速度变快，幼儿也慢慢的加速。教师说木头人的时候。幼儿就迅速停下来，保持不动。反复几次
(2)徒手操：头部运动，扩胸运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿、腕踝关节运动，依次活动，每环节四个八拍。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范： a.胯下“8”字绕球
b.抛接球
c.左右手交换拍球 教学要领：
a.幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。b.在“8”字绕球的时候，注意幼儿的触球位置，开始的时候让幼儿慢慢绕，在逐渐加快速度。
c.抛接球的时候幼儿的距离为1.5m。
游戏巩固训练（1）游戏引导：
今天老师带小朋友进行一个传球的比赛，看哪一位小朋友传的又快又高。
（2）游戏组织：.A、看到哥哥手里的球了没有？你们呢要两只脚用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到队伍的后面站队，然后再来一次重复的进行，重复几次。
B、把可调节障碍物调好放到下面的第2个格子，然后看我们小朋友能不能跳过去，然后站成两队开始出发，到终点到队伍的后面站队，重复进行几次。
放松结束
（1）组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。
课程延伸1、2、幼儿练习滚球、抛接球的时候可以增加传球距离。幼儿和家长在家中进行抛接球练习、拍球左右手练习。
第五节：快乐跳起来（中班）
活动目标：
1、练习胯下传球学习胯下“8”字绕球、抛接球。左右手交换拍球。（可调节障碍物）
2、增强幼儿的灵巧性、协调性、距离感、平衡感、反应速度。3.培养幼儿合作、专注、主动、耐心的品质
4.通过球性的练习，迸--步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程：
2、暖身运动与伸展
(1)木头人：幼几站在各自的位置上，每人1 个篮球，教师讲解游戏规则。幼儿听教师击掌的声音，当教师慢慢击掌的时候，幼儿原地持球慢跑；随着击掌的速度变快，幼儿也慢慢的加速。教师说木头人的时候。幼儿就迅速停下来，保持不动。反复几次
(2)徒手操：头部运动，扩胸运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿、腕踝关节运动，依次活动，每环节四个八拍。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范： a胯下“8”字绕球 b抛接球
c左右手交换拍球 教学要领：
a.幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。b.在“8”字绕球的时候，注意幼儿的触球位置，开始的时候让幼儿慢慢绕，在逐渐加快速度。
c.抛接球的时候幼儿的距离为1.5m。
游戏巩固训练 2.游戏引导：
今天老师带小朋友进行一个传球的比赛，看哪一位小朋友传的又快又高。
3.游戏组织：.A、看到哥哥手里的球了没有？你们呢要两只脚用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到队伍的后面站队，然后再来一次重复的进行，重复几次。
B、把可调节障碍物调好放到下面的第3-4个格子，然后看我
们小朋友能不能跳过去，然后站成两队开始出发，到终点到队伍的后面站队，重复进行几次。
放松结束
（1）组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。
课程延伸
1.幼儿练习滚球、抛接球的时候可以增加传球距离。2.幼儿和家长在家中进行抛接球练习、拍球左右手练习。
第五节：快乐跳起来（大班）
活动目标：
1、练习胯下传球学习胯下“8”字绕球、抛接球。左右手交换拍球。（可调节障碍物）
2、增强幼儿的灵巧性、协调性、距离感、平衡感、反应速度。3.培养幼儿合作、专注、主动、耐心的品质
4.通过球性的练习，迸--步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
1.活动过程： 暖身运动与伸展
(1)木头人：幼几站在各自的位置上，每人1 个篮球，教师讲解游戏规则。幼儿听教师击掌的声音，当教师慢慢击掌的时候，幼儿原地持球慢跑；随着击掌的速度变快，幼儿也慢慢的加速。教师说木头人的时候。幼儿就迅速停下来，保持不动。反复几次
(2)徒手操：头部运动，扩胸运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿、腕踝关节运动，依次活动，每环节四个八拍。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范： a胯下“8”字绕球 b抛接球
c左右手交换拍球 教学要领：
a.幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。b.在“8”字绕球的时候，注意幼儿的触球位置，开始的时候让幼儿慢慢绕，在逐渐加快速度。
c.抛接球的时候幼儿的距离为1.5m。
游戏巩固训练 1.游戏引导：
今天老师带小朋友进行一个传球的比赛，看哪一位小朋友传的又快又高。
2.游戏组织：.A、看到哥哥手里的球了没有？你们呢要两只脚用力的跳到最高，然后去摸球，摸到球之后呢，快速的到队伍的后面站队，然后再来一次重复的进行，重复几次。
B、把可调节障碍物调好放到下面的第4-5个格子，然后看我们小朋友能不能跳过去，然后站成两队开始出发，到终点到队伍的后面站队，重复进行几次。
放松结束
（1）组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
（3）用手捏捏腿部肌肉，再拍一拍大小腿。
课程延伸
1.幼儿练习滚球、抛接球的时候可以增加传球距离。2.幼儿和家长在家中进行抛接球练习、拍球左右手练习。
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