第一篇：课堂增效年自查报告--胡家窑
裴家营胡家窑小学
开展课堂教学增效年活动自查报告
自全县中小学认真开展“课堂增效年”活动以来，我校组织教师积极学习《古浪县教育局关于开展课堂教学增效年活动的实施意见》和《裴家营中心学区开展课堂增效年活动实施方案》，认真学习《古浪县中小学课堂教学常规》，深刻领会上级精神，不断更新教育观念，转变教与学的方式，借助课堂增效年活动的劲风，将全部精力投放到教学管理和提高教育教学质量上来。
现就前一阶段活动开展的情况进行自查自评。
一、整章建制大力宣传
活动开展以来，学校适时成立了由校长为组长的“课堂教学增效年”活动领导小组，全面落实各项工作，制定了符合本校实际，内容详实，具有可操作性的实施方案，加强宣传力度，鼓励教师认真学习新课程标准，初步形成了注重课堂效益、促进质量提升的意识，在本校营造出了浓厚的活动气氛。
二、结合实际提高效益
活动开展进入到第二阶段以来，学校结合实际，主要从以下几方面开展工作。
1、加强教学管理。严格按照国家标准开齐开足各门课程，严格科学的制定了学校的作息时间；建立健全教师岗位责任制，与全校教师签订了岗位责任书；加强对教师教案和作业的检查，教案实行领导签审制度。
2、强化队伍建设。积极做好教师思想政治工作，提高教师业务素养。活动开展以来，校长多次在中心小学的委派下除外学习考察，回来及时反馈外界信息。教师认真进行政治学习和业务学习，有一定数量的学习笔记。
3、深化教学教研。学校将新课程标准的学习运用放在首位，通过学习转变教学方式，通过教学方式的转变提升课堂效益。做到课前有充分实际的准备，课上有保质保量的效益，课后有具体切实的反思。通过家校联系，摸清学生的学情，探索学困生的转化，做到对每一个学生都心中有数，做到培养学生学校家庭双结合。逐渐实施分层教学，革新教学方法，培养学生的独立思考能力和创新能力，努力营造民主、和谐的课堂氛围。
三、查漏补缺狠抓落实
在活动开展以来，我校在学校管理和教育教学方面取得了一定的发展，改变了校容校貌和全体教师的教学风貌，教师在业务素质和教学方式上取得了前所未有的发展，学生在学习成绩和生活养成上形成了前所未有的转变，学校的各项工作取得了突飞猛进的发展。
但是通过我校全体师生开展批评和自我批评后发现仍然存在一些问题。
1、制度建立不够完善。前一阶段的工作表明，在人员不足的情况下，学校没有将值周教师制度和门卫制度很好结合起来，校门的开关不够及时。通过协调，由值周老师兼任门卫，做好安全保卫工作。
2、对教师的校本培训力度不够。虽然学校多次组织教师进行政
治学习和业务学习，但学习和交流的次数不够多，教师之间相互探讨学习的机会比较少。还需要加强业务学习和学校教育教学的教研力度。
3、教师还没有将新课程标准完全领会，还不能完全转变旧的教育教学方式和观念，需要进一步加强学习、交流，在以后的工作实践中进一步完善和强化。
胡家窑小学
2012年11月22日
第二篇：胡家窑2013-2014年政教处工作总结
2013-2014学年第一学期 德育工作总结
胡
家
窑
九
年
制
学
校
2013-2014学年第一学期德育工作总结
胡家窑九年制学校
本学期，政教处坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的要求，立足市局教育工作会议精神，紧紧围绕以“社会主义核心价值体系教育、班主任专业化成长和师德修炼”为主题，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。回首本学期工作，总结如下：
一、工作情况汇报
1、加强师德修炼，树立教师队伍形象
（1）、加强教师读书工作，并要求教师书写读书体会，强化教师职业责任、职业纪律、职业道德教育和法制教育；通过全体教师会议，引导教师树立正确的价值观、事业观和师生观。
（2）、通过学生公开、公平、公正的评比原则评选出了“我最喜欢的教师”。
（3）、对新上岗教师进行师德培训，做好新上岗教师的师德成长教育工作。
2、加强班主任队伍专业化成长，树立“以德育德”形象
（1）、签订班主任工作安全责任书。
安全无小事、粗心出大事。开学初学校政教处与各班主任签订班主任工作安全责任书，进一步提高安全意识，齐抓共管，把安全工作落到实处。完善班主任管理制度、重新制定班主任量化考核办法，不断提高班级管理水平。
（2）、每周一下午活动时间召开班主任例会，对工作进行总结、通报、安排，及时发现问题，及时解决问题。
（3）、指导班主任认真备好班会课教案，并上好班会课。
（4）、协同班主任加强与家长的沟通。开学初就让班主任落实报到册内容的真实性，以便及时联系家长，政教处也保留各班报到册，对班级情况心中有数。各班及时统计特殊情况学生，对留守、单亲等学生登
记造册，给予必要的心理和物质帮助，增强班主任与学生的亲和力，提高德育效果。
（5）、重视后进生的转化工作。
对于违纪学生，政教处开展了经常性谈心活动，并建立后进生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班对违纪学生进行教育工作，及时了解学生情况，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。
3、加强德育工作，培养学生良好的人文素养
（1）坚持以人为本、着眼细节、持之以恒、注重实践、强化效果原则，继续完善校本养成教育实施方案，坚持开展好“养成教育月”主题活动，切实在学生的读写、行走、礼仪等习惯上见到新实效。
（2）高度重视学生心理健康教育，开展“心理健康教育活动周”，并组织“心理健康教育汇报讲座”，加强对初三年级学生的心理辅导，让学校的心理健康教育工作引领德育工作顺利开展。
（3）坚持每周一的升旗活动，而且周周有升旗主题，将道德教育落实到了平时。
4、加强艺术教育工作，推进素质教育发展
我校将利用第二课堂时间推进艺术教育辅导。根据学校教师专业特长，积极开发学校特色项目，引导学生积极参加各种艺术竞赛活动，不断提升学生的艺术素养。同时精心组织并参与第十九届校园文化艺术节展演活动。
5、加强家校合作，改善学校教育和谐发展工作
（1）期中考试后召开了家长会，将我校学生管理工作知会家长，加强家校联系。
（2）做好家访工作。学校要求各班主任要联系实际，采取电话联系、上门了解、校讯通等方式搞好学生情况汇报，加强与家长的交流活动，促进学生教育工作的开展。
6、加强与有关部门的携手合作，共同发展关心下一代工作
（1）积极参与“中国梦·我的梦”征文活动，并上传了一篇优秀征文，（2）开展了“中华魂”主题教育读书活动，并举行了“中华魂”读书朗诵、演讲比赛。
二、存在问题
由于种种原因，本学期的政教工作中仍存在许多不足，现分析如下：
1、班主任管理制度和学生管理制度上存在不足、不细、考虑不周的情况，使个别时候的管理效果打了折扣。
2、学生管理工作上，没有做好持续性，深入到班级、学生中去了解、处理问题还不够勤，对学生情况摸得不够透。
3、宿舍管理工作上，特别是初
一、初二年级宿舍管理不够，住宿学生卫生、生活习惯太差，急需整顿。
三、新学期打算:
针对以上问题，静心反思，在下学期的政教工作中，认真改进，计划如下：
1、下学期开学前，修定班主任管理制度、考核制度和优秀班主任评选办法，并认真扎实做好考勤记录。
2、把仪容仪表、行为习惯、学风纪律等做为常规工作常抓不懈。
3、经常深入教师、学生中交谈了解思想动向和意见建议，不断修正管理方法，提高管理效果。
4、继续把安全工作放在首位，时刻放在心上。开展形式多样的主题教育，强化安全纪律，加强门卫管理，强化安全保卫。
5、对初中学生吸烟、上网、乱丢乱放现象开展经常性查处和教育。
2014年1月
第三篇：胡家窑工作小结
工作小结
***学校小学部
为了更好的推进课堂教学改革，实施素质教育，全面提高教育教学质量，以我校实际，结合孝义市课改模式及我校“提问式”教学模式，本月教研工作主要从以下几个方面做起。
第一、于月初组织教师再次重温市课堂教学改革模式。
第二、再次学校我校“提问式”教学模式，并收交学习体会。第三、组织教师教材教法考试报名工作。
第四、结合教材教法考试。组织教师学习了2011版的课标、课堂教学评价标准。
第五、教导处展开了每日听一节课活动，并于课后及时及时交流，使每位教师对课改有了更深层次的理解。
第六、开展了教师读书活动，人手一本《高效课堂22条》，并收交了读书心得体会。
第七、强化五环节管理，于26号进行了五环节工作检查。第八、重新修定了各科研究课题。
综上所述，虽做了一些工作，但仍有不尽人意之处，在今后的教研教改方面会加大力度，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
下月工作安排：
第一、继续开展观课议课活动。
第二、积极参与共同体区域性教研活动。
第三、精心组织送教下乡活动。
第四、组织好课题研讨会。
第五、认真组织期中考试，并做好质量与学情分析。
第六、随时了解教学教研动态，以便查漏补缺。
2013年3月28日
第四篇：课堂增效年先进个人事迹
课堂增效年先进个人事迹
——黄羊川中心小学蒲岳山教师
“关注每一位学生，把握每一分钟”，这是蒲岳山老师对他数学教学工作的简短概述。自1997年8月起，蒲岳山老师从武威师范学校毕业分配到黄羊川学区任教，他一直在探索和改进教学策略，为实现最有效的课堂教学而不断努力。今年古浪县教育局提出在全县开展课堂增效年活动，他在这一年中更加注重提高课堂教学效率。
一、热爱学生，建立和谐的师生关系
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 热爱学生是教师的首要素质，也是通往教育成功的桥梁。他始终深信这一点，也一直遵循着这个简单而又不容易的原则。他坚信，只要对孩子们付出了真心，无论他们能改变多少，都是收获和成功。一天，学生小影身体不适到蒲老师办公室请假，李老师轻声地问了一句，“你不舒服吗？”小影有点欲哭又止的嗯了一声，“那就回去休息吧！”小影又点头嗯了一声。小影临出门时特意轻声地跟李老师说：“老师，您行吗？您也休息吧！”（因为那天蒲老师也感冒了）当时蒲老师很是感动，“谢谢，我还能坚持。”小影是个感情丰富但不愿意表露的孩子，当蒲老师接任他们班数学老师后，他就很关注她，小影很聪明，语文和英语学得好，数学成绩不理想，上课不愿意举手发言，针对小影的特点。蒲老师就在课后找她聊聊学习、生活、爱好等其他事情，而不是去批评，渐渐地，她信任了蒲老师，也喜欢上了数学，课上有了眼神的交流，课后有什么困难会主动找蒲老师谈，说出自己的想法和老师交流，数学成绩稳步上升，现在他们之间是师生，更像是朋友，所以才有了开头的对话。
二、因材施教，提高课堂教学效率
黄羊川中心小学的学生大多数是留守儿童，家庭环境和家庭教育比较困难和不足，大大影响了学校课堂教学的延伸，如何保证学生的教学质量是个任重道远而又迫在眉睫的问题，针对这样的具体情况，蒲岳山老师认为只有进一步提高40分钟的课堂教学效率，提升课堂教学的有效性，才能达到减负增效的最佳效果。
为了充分把握好课堂教学的每一分钟，课前，蒲岳山老师要花上好几个四十分钟的时间和精力去备好一堂课。反复看教材，吃透教材的结构、重点和难点，对每一单元的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的；还用心去了解各个班的每一位学生，了解每位学生的兴趣、接受能力、理解水平和个性差异，分析每个班的整体差异和特点，然后“以学论教”，“因材施教”，针对不同的学生设计不同的教学方法，针对不同的学生准备不同问题。同时蒲老师还结合教材和学生的特点，立足于“以教师为主导、以学生为主体的原则”，实施寓教于乐，让学生在愉快中接受知识，掌握知识，李老师还根据教材和学生实际情况，精心制作图片、卡片、课件等教具，以激发学生学习数学的兴趣，轻松学习减负增效。他每节课后总是会静心分析这节课的得失并记下课后小结，为下一课时的有效性提供的参考。李老师从不占用学生活动时间，不布置繁重的机械抄写之类的练习，能够精选习题，精心琢磨，自编自拟，这样的练习目的性更强，减负效果更
明显。当堂作业是减负增效的重要措施，能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程度，每节课蒲老师总会安排留一些课堂时间给学生用来完成作业，并巡视指导，课后，他认真批改作业和及时评讲、辅导，纠正典型错误，很好地培养了学生良好的学习习惯，有效地提高了教学效率。
三、珍惜时间，协调各科的时间搭配
蒲岳山老师一方面是努力提高40分钟的课堂教学效率，提升课堂教学的有效性，另一方面是充分利用好学生的在校时间，协调语数英的时间分配，以达到减负增效的最佳效果。中午学习自习时，蒲老师对学习有困难的学生进行短时间辅导点拨，为他们清扫当天学习上的疑难，争取做到“日日清”，也能减轻这些学习困难学生完成回家作业负担，有效提高完成质量，也能培养请他们的自信心，从而提高学习成效。另外，有道是好的数学是“做”出来的。华罗庚说过：“学数学不做题等于入宝山而空返。”针对不同学生计算的问题，分层次布置作业。
蒲老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，今年被武威市教育局评为骨干教师，所带年级的数学成绩在全镇检测中名列前茅。蒲老师坚信：成绩永远属于过去，只有关注每一位学生，把握每一分钟，提高课堂效率，才能提高每一位学生的学习成绩。
第五篇：国培心得体会—胡家窑九年制学校
学习前沿理念，提升美术技能
——赴北京师范大学培训心得体会
单 位：胡家窑九年制学校 姓 名： 嘻嘻嘻 培训类型：国培短期 培训科目：中小学美术
学习前沿理念，提升美术技能
——赴北京师范大学培训心得体会
春光灿烂，京师明媚，伴随着舒爽的春风，挥洒着学子的激情，在2015年3月22日—4月1日我们孝义市中小学美术、体育骨干教师研修班一行120余人来到北京师范大学开始了为期十天的京师悟道之旅，在北师大教育培训中心的精心组织和周密安排下，我们美术组聆听了十位专家、教授的讲座，在北京市朝阳区花家地小学参加了北京市朝阳区美术名师工作站组织的教研活动，还在清华大学附属小学参加了一线名校的教研活动，并且还跟名师进行了互动交流。通过这次学习，我对美术这门学科有了更深层次的认识，美术不再是以前的依葫芦画瓢了，现在眼界大开，认识到美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术，祖国的繁荣，强盛更离不开美术这门艺术，教育观念得到了提升，对美术的专业知识也得到了相应的提高，总之这次培训使我受益匪浅，只言片语难以尽述，只在这里粗浅谈几点自己的感悟和体会。
感悟一:潜心读书，提高自身修养;言传身教，做好学生表率
在这培训期间，首先感染、折服我的是北师大四大名嘴之一的楚江亭教授，他讲的是《精制编码与学生培养》，内容虽然理论层次高，但却令人感不到乏味，他从大量的青少年犯法的数据谈到家庭教育的重要，一路旁征博引，深入浅出，风趣幽默，妙趣横生，时时使得听众或开怀大笑，或警世深思，这样的讲座听上三天三夜也不乏困，为何能有这样的效果，跟他的演讲口才，知识的底蕴是分不开的，为何能具备这些能力，跟他静心读书和潜心研究是分不开的；还有沈致隆教授关于《“钱学森之问” 的联想—数理化与音体美》讲座更是让我感激涕零，不仅让我懂得了要实现习主席提出的中国梦、强国梦，中国必须培养一批复合型、创新型人才，而我们这些音体美教师同样起着举足轻重的作用，我们要立足现实、干好自己的本职工作，为实现中国梦贡献自己的一份力量，另外让我更震撼的是沈教授能用渊博的知识把科学与艺术讲得那么融会贯通、神采飞扬，让我们感受到自己知识是那样的欠缺，是那样的孤陋寡闻，还需静下心来读书、读书、再读书；还有让最让我敬佩的是他七十多岁的人站在那里作讲座，口若悬河、横贯中西，从不喝一口水，安排两个半小时的讲座，他还说每次都是安排三个小时，嫌时间短，不到时间就开讲，一站就是两个半小时，一气呵成，他多么想把他对科学追求的真知灼见传播给我们啊！他顽强的毅力，追求科学的精神，真是让我们年轻的教师感到汗颜，不愧是教育阵地上的领航人啊！还有利用课余时间给我们讲汉语知识的李老师，他的知识是那样的渊博，但为了研究更深层次的知识，还用的是只能打电话发短信的手机，甚至不上QQ，不玩微信，连看电视的时间都要约束，为的是怕耽误时间研究学问，在他们三人身上都体现着我们中华民族惜时、敬业，博学、，睿智等优秀品质，对研究学问的渴望，对传播学术的执着。看看他们不愧是北师大的精英，不愧是中国教育事业的路标，在他们身上正体现着北师大“学为人师，行为师范”的校训，一言一行，一举一动都感染者我们，看看人家，比比我们自己，我们中哪一位教师能像他们那样静下心来读书，钻研我们的教材，提升自己，哪一个不是每天上班上QQ，玩微信，要学术论文，要课题研究总结，也是懒得动手动脑，网上搜一搜，电脑一下载东拼西凑就完事了，浮躁的社会风气正浸泡着大多数人，有哪一个人还能像他们那样为弘扬祖国的文化而尽心竭力，为祖国科学事业的发展而激情四射？今天在这里我们看到了祖国的希望，民族的脊梁，扪心自问，在他们身上我们汲取的水分，养料真是太多太多了，我们不仅是要在北师大校训前照张相，更要付诸于行动，以他们为路标方向，潜心学习，充实自己，言传身教，感染学生，像他们一样感染更多的人，这样振兴中华的希望，习主席提出的中国梦，强国梦的实现才能指日可待啊！
感悟二：深化素质教育,规范行为习惯
素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过听袁正光教授《科学与人文----关于素质教育的再思考》的讲座，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。
素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况；存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名美术教师要确实推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时，规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。
在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。基础教育是播种，播下真、善、美、爱四颗种子，素质是基础，是基本，机不可失，时不再来。所以作为一名美术教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。
感悟三：提升美术学科技能，提高驾驭教材的能力
通过这次京师悟道之旅，一定要把这次学到的先进教学理念、策略、方法运用到自己的实际教学中去，并传播给自己的团队。“践是检验真理的唯一标准”，在平时的教育教学工作中，要经过长期、扎实的实践，才能将自己新学到的理论得以灵活运用。我们要将理论联系实际，从工作中检验自己是否掌握了新理念。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，在实践中检验真理，在实践中积累经验，在实践中成长。
在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验，感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。作为一名教师、教育工作者，要及时总结平时的工作，并且用笔记的形式记录下来，以便积累到更多的经验。一个在努力提高自己的教师，他总是不断地处理着理论和实践的关系，一面在总结自己所积累的丰富的经验；另一方面在用理论的光芒照亮自己前进的道路。理论实际联联系起来，提升学科技能，提高驾驭教材的能力，为祖国培养合格的人才。
虽然赴京学习已经结束，但我至今还沉浸在对专家、教授治学风范的无尽回味中，同时我也在深深的思索着。要解决我们教育教学中的问题，关键一点就是必须要学习，提高自己的知识素养和业务水平。虽然我们无法改变环境，却可以选择学习改变自己。而学习对于我们来说，意味着进步，意味着充实，意味着我们能与时俱进。让我们记住北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”，我们要做一名高素质的智慧型教师，做一名又专又广又有创造型的教师。让我们投身于科研中、投身于教育教学实践中去。我们现在真正要做到的是“静下心来教书、潜下心来育人”。让这次京师悟道之旅生根、发芽、开花、结果，结岀丰硕的果实。为实现习主席提出的中国梦、强国梦贡献自己的微薄之力吧！
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