2017年度南河镇中心学校教育目标自查考核报告（最终五篇）

第一篇：2017年度南河镇中心学校教育目标自查考核报告

2017年度南河镇中心学校教育目标自查报告

南河镇中心学校行政部：

我校在谷城县教育局、南河镇中心学校行政部的正确领导下，在南河镇乡党委、政府的支持下，通过全校教职工的共同努力，取得了可喜的成绩，达到了预期的目标。对照《南河镇中心学校2017年度教育工作目标考核基本指标及评分细则》，现就我校2017年度教育工作进行了认真自查，现将情况报告如下：

一、自查情况

（一）基本指标应得100分，实得97.5分，得分率97.5%。

1、安全工作应得8分，实得8分。

2、义务教育与学前教育应得13分，实得12.5分（德育工作经验未在县级及以上刊物发表扣0.5分）。

3、队伍建设与学校管理应得19分，实得18分。（学校目前无名师扣0.5分；未创建依法治校示范校扣0.5）

4、教育科研与教学质量应得25分，实得25分。

5、普高、职高招生10分。实得10分。

6、学校建设与后勤保障应得10分，实得9分(无‚两个基地‛此项不达标扣1分)。

7、教育督导与评估应得4分，实得4分。

8、教育技术装备建设与运用应得5分，实得5分。

9、职业教育与成人教育应得3分，实得3分。

10、教育宣传与团队工作应得3分，实得3分（我校2017年度在谷城简报上发表7篇，在谷城教育信息网上发表47篇。）

具体内容如下：

一、学校安全工作 1、2017年度，学校的安全工作由夏祥军同志负责，夏主任在担任领导干部之前，长期担任班主任，有丰富的管理班级方法。对照安全工作基本指标，将我校安全工作汇报如下：

学校为了确保安全的长效性、可预见性，制定了各类安全责任制度、各类应急安全预案（门卫值班制度、领导教师值班制度、食堂食品采购管理制度、各类食品安全应急制度等）；与全体教职工签订了安全协议，保证每节课不出现教室空堂。此外，学校专门在教职工亲属中聘请了一名门卫和一名女生宿舍管理员，负责学校大门进出及学校财产安全、女生楼女生的人身安全和夜间就寝纪律。

本年度，我校按照每月一次安全主题演练的要求，共计举办了12次安全逃生演练。其中6次地震逃生演练，6次防火逃生演练。2017年11月8日，由南河镇文化站联合谷城县缉毒大队给广大师生上了一堂以‚远离毒品 健康生活‛为主题的生动毒品安全教育课。

在开学初、放假前，学校派专人对食堂、餐厅、学生宿舍、操场、厕所等公共场合进行消毒；在季节性传染病时期，及时根据南河镇卫生院的要求，积极做好防疫工作，确保学生不出现卫生防疫安全事故。

学校食堂成立有安全领导小组，有专门领导负责采购粮油蔬菜，严把食品准入，确保无食物中毒事件发生；学校每周上学，由班主任对学生进行管制刀具、手机的收缴和清理工作，确保学生的人身安全。每周三下午第三节课，由各班班主任对学生进行安全教育和生命教育。进一步强化学生的安全

二、义务教育与学前教育方面

2017度，学校牢固树立‚立德树人‛理念，坚持每周升国旗并利用国旗下讲话对学生进行教育。本学年度，学校的巩固率均达到了98。4%。学校有专人负责留守儿童的各项工作。本学期，学校继续深化唤醒教育。由每天值班的领导、教师到学校宿舍、餐厅、操场、教学楼进行随机抓拍，然后在电子白板上集中收看。（学校既不提出表扬，也不提出批评，只是让师生静静的观看。）我校自2017年3月建立校风校纪群以来，广大教师已形成自觉习惯。譬如学校自实施节粮行动以来，当天值班的领导或教师将当天各个班级就餐、倒的饭菜以视频的形式发在我校校风校纪群中。到目前为止，收到了良好的效果； 还譬如七（1）班班主任在看到本班班级卫生区存在大量垃圾纸屑后，及时通过校风校纪群进行反映。时隔几日，七（1）班卫生区情况得到明显改观；

学校大力推进素质教育百花园工程，坚持‚文化立校，文化立教‛，不断提升学校文化品位，形成了以‚志、智、致‛为核心的山水文化；学校大力全面实施国家《学生体质健康标准》，按要求上传学生体质健康状况并记入学生档案，深入开展‚学生阳光体育运动‛，扎实开展跳绳、立定跳远等活动；学校加强各类考试、竞赛管理，规范教材、教辅用书征订、购买工作，我校无违规使用教辅资料现象；学校认真开展‚一师一优课，一课一名师‛活动，完成了2017年度教师晒课、推优任务；学校严格执行课程计划和作息时间，严格规定，小课尽量不要布置作业，大课作业不能布置过多；学校积极组织教师参加各级各类培训活动。

三、队伍建设与学习管理

学校利用每个月党员主体日活动，对党员干部、教师进行各类培训。南河镇中心学校教管会为了提高班主任素质，丰富班主任工作方法，在12月26日上午在南河镇中心学校举行了全镇‚班级管理工作经验交流会‛。我校优秀青年班主任胡媛媛代表学校为南河镇中小学全体班主任上了一节班会现场课，得到了与会领导、班主任们的一致好评。这是我校大力实施青年教师培养计划以来取得成绩的一个缩影。我校还有张晶晶教师，今年取得了教学质量优秀教师的称号。。。我校利用校园网、校公示栏等平台大力宣传上级传达的各类政策，在党员主体日活动中，切实加强干部作风建设，严明政治纪律和政治规矩，认真落实中央‚八项规定‛和省、市、县有关改进作风的要求，加强了对教职工的德育管理，利用每周日晚对教职工进行德育教育。

学校精心挑选参加中考监考教师，并认真对他们进行岗前培训，确保我校监考教师不给学校抹黑。学校严格贯彻执行《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，扎实开展‚践行核心价值观，认真开展‘四有’好教师‛为主题的师德教育月活动。学校成立了工会领导小组，专门负责组织教师各类活动及福利慰问工作。

四、教育教学质量与教育科研

1、一丝不苟抓常规，常规一个都不能少

我校教导处在副校长马德莹同志的领导下，认真贯彻《襄阳市中小学教学常规管理办法》，严格执行教学过程管理的五种制度，狠抓考试管理，建设优良的考风和积极进取的学风。科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虚浮

一是坚持间每周一次集体备课，由蹲点的领导负责每次教研活动的落实；积极让教师们参加各级各类教研活动。学校积极配合上级教育部门，县教研室于2017年秋组织开展了全县中小学优质课评选活动。我校突破了以往大课无一等奖的怪圈，此次比赛：语文、数学、英语、物理、地理取得了一等奖。

3、理直气壮抓质量，质量步步高

牢固树立‚质量强校‛的思想，狠抓中考相关工作。一是成立中考备考领导小组，实施专班负责制，打造优异的团队。二是优化备考机制，制定科学的工作方案。三是加强备考研究，科学备考。适时召开中考研究会，落实备考细节，积累典型经验。四是认真进行月考并做好质量分析。明确得失，找准差距，拟定对策。

五、主要成绩与做法

1、我校很好的完成了谷城县教研室的教学常规工作，并取得了教研室的一直好评。他们对学校的各项工作做出了高度的肯定。

2、继续深化课堂改革和小课题研究

学校在原有课堂改革的基础之上，继续深化课堂改革，切实落实县教研室的‚三五七‚高效课堂模式，继续加强小组合作探究学习；继续深化小课题研究，我校今年经教研室评选，有20项小课题被准予立项；尤其是以马德莹为课题负责人申报的《初中数学实际运用能力的培养策略研究》，被确定为襄阳市教育科学‚十三〃五‛规划2017年度立项课题。

3、继续加大青年教师的培养

我校由于这几年人员变动，新进了不少青年教师。学校对这些青年教师的培养工作高度重视，规定每周三为‚青年教师培养日‛。涌现出了胡媛媛、张晶晶这样对工作兢兢业业的教师。胡媛媛在南河镇班主任交流工作中，代表学校为南河镇中小学全体班主任上了一堂班会班，获得听课领导、教师的一致好评；张晶晶教师在2017年中考中取得优异成绩，被评为谷城县2016—2017学年度教学质量优秀教师。

4、每日唤醒教育。

我校每天都由当天值班领导教师对学校全方面进行拍照，以此来潜移默化地影响唤醒全体师生，此项工作收到了良好的效果。

5、我校工会活动多。

自今年的‚群众路线教育实践活动‛开展以来，我校工会组织了教职工运动会、组织了全体教职工进行了体验。关心教职工生活方面。但凡教师家里有事，只要通知学校，学校总能出面帮助解决，让教职工能够安心工作；学校还组织全体教职工进行体验，包括离退休教师。除此之外，每逢节日，学校总会会这些老教师们送去各类祝福。

6、学生自主管理初显成效

2017年12月7日，我校全体班主任在校长周启毅的带领下，来到庙滩镇中心学校参观学生自主管理。回来学习后，我校在校团委的具体筹备下，成立了学生会以及相关标示、帽子等，在班主任的配合下，目前已经基本走上了正轨。学校环境卫生在保持方面有了明显改善，学生的行为习惯也比之前有所好转。

六、存在的主要问题

1、由于地域所限，交通不便，不少家庭搬离南河。造成我校生源锐减，给我校持续发展带来了不少压力。

2、目前我校硬件设施、学校环境较之以前，得到了很大的改善。老教师使用现代化教学设备不熟练，不能很好地将硬件实施作用最大的发挥出来。

3、教职工队伍德育水平仍然需要提高，在各类迎检活动方面，仍有一些教师不愿完成学校分配的工作任务；有少数教师不够团结。

4、学校在过程的精细化管理方面不够到位。我校在平日教育教学中，虽做了很多事情，但在年终各级各类检查中，拿不出相关印证材料。导致年终目标检查，无印证资料可查的被动局面。

七、整改措施

1、进一步牢固树立‚质量强校‛的思想，通过抓好校园文化建设，提高教育教学质量来吸引更多学生来我校就读；想方设法利用各种渠道筹措教育经费，鼓励社会各界捐资助教，改善办学条件。

2、对教师进一步进行德育教育。积极组织他们参加各类网络培训，以期逐步达到与学校硬件相适应的各类专业素质。

3、进一步提高校本研修水平，切实抓好教师的专业发展；积极组织教师参加各级各类教研活动，派更多教师外出取经学习。

4、学校要进一步下功夫去抓精细化管理。自评表附后：

南河镇中心学校教育工作目标自查评分表

第二篇：镇中心学校教育扶贫工作总结

今年以来，谢桥镇和兄弟乡镇一道攻坚克难，为了颍上教育脱贫工作，做出大量的工作。现就我镇此项工作情况总结如下：

一、教育扶贫各项工作进展情况

贫困生资助工作：我镇建档立卡贫困学生1259人全部打卡资助，资助率100%。其中本镇户籍1118人、外县在本镇5人、外镇在本镇22人、高校本科生50人、高校新生入学车费资助27人、边缘户37人。资助告知书已全部下发。

贫困大学生贷款工作：本镇贫困大学生共87人，完成率100%。

控辍保学工作：公安系统提供数据，谢桥镇6~15周岁人口共有14563人：经几轮摸排、核查确认14220人在义务教育阶段就读。其中：本镇内就读9351人、县内外镇就读1713人、已取证完毕；县外就读3095人，尚有5人未取证（其中4人系一家人，包保教师经多方查找找出四个学生的具体学校、年级，但因超生与社区发生矛盾，家长直言要学生证明就必须退回超生罚款，否则拒不提供证明，1人因全家长期外出无法联系，已经上报镇政府。）。到目前为止，内在外就读取证率达99.84%；非义务阶段就学61人：初中毕业253人；空挂户、死亡、失踪已备案共69人：重试残疾、无法自理10人，包保教师和家长、社区沟通，待确定有效、可行的教育方式；暂不在校11人，这11人经过学校及包保教师多方努力无果后，已经上报镇政府妥善解决。

另外，我镇“双基”建设项目正常施工，一所幼儿园正建设中。

二、推进教育扶贫工作的主要做法

（一）明确工作思路，拓宽工作途径。

教育扶贫是颍上脱贫摘帽系统工程的重要组成部分，是颍上文明县城创建、辙县划市目标实现的关键一环，也是每个教育人的光荣使命；中心校多次召开全镇教师教育扶贫专项会议，宣传教育、业务培训、调度评比、解决教师思想、任务、责任问题。采取办公室人员包各自然校；自然校长、中层领导包教师；教师包学生、包贫困户的措施；阶段任务在时间、内容上明确要求，不让老师们做无用功、干费事活。仅3~22周岁人口摸排，我镇蔡朱小学12名教师三天内平均每人摸排达156人，教师们态度认真、工作扎实，所摸数据真实度、可信度极高。大学生贷款在9月13日全镇召开调度会之后，在一天半的时间内，贷款率由原来的83%上升到100%。为了完成贷款任务，办公室包保人员、学校校长、学生包保教师三方结合、紧盯学生、劝说家长，用诚心打动他们，甚至包保老师个人出资给学生支付回来路费，促使其回乡贷款。控辍保学取证方面，部分老师忍辱负重，多次上门及电话联系，遇到不明事理，不愿配合的家长，反复耐心解说，甚至动员亲戚朋友帮忙，通过多种渠道开展工作；辍学生劝返工作，我们采取个个击破的方式，不放过一丝可能，把在外已务工月收入近6000元的辍学生都已劝返就读。全镇各校以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作风做保障，强力、稳步推进教育脱贫攻坚工作。

（二）健全工作机制，明确责任分工。

首先是健全领导机制，扶贫工作由我亲自抓，按上级要求设计工作思路，两名副校长分别负责教育资助工作和控辍保学工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总，避免了人浮于事、相互推诿的现象。其次是建立运转机制，定岗定责。办公室人员全部包校，督查督导，解决个案问题，按周调度、通报工作开展情况。三是制订工作方案。根据县局及镇扶贫办月、周任务清单落实任务、整改问题、突破难题。四是完善制度、落实责任。认真落实每个同志的职责，把扶贫工作与学校综合评比、教师评优评先挂钩，把扶贫及控辍保学工作作为教师思想政治考核的一部分。形成干事、担当、责任、荣誉相结合的工作局面。

（三）抓住两个重点，带动全面工作

两个重点工作即教育资助和控辍保学。首先是教育资助深度排查补漏，借助专班排查及教师摸排进一步查找缺漏，做到不漏一人、不错一人。

其次是把控辍保学数据细致比对、认真再摸排。把摸排的本镇9351人和学籍库、学校班级名册进行比对，确保不差一人：针对本在外取证情况，组织人员对各校取证材料随机抽取五到十人电话核实真实性，并及时通报、整改。同时，对“三残”送教进行定期督查，做到形式、内容、满意度都达到要求。留守儿童关爱，充分利用留守儿童之家开展活动，关注学习、生活；学校爱心超市每月为表现优秀的留守儿童免费送文具、生活用品：积极为特困留守儿童申请县关工委及镇政府进行每人400元的救助，助力学生们健康、快乐成长。

（四）加强舆论宣传，营造工作氛围。

在扶贫攻坚成为当前重点工作社会大环境下，加强教育扶贫宣传，提高社会认知度。中心校采取在各村室、学校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安装条幅、设置教育资助政策宣传图板、发放教育扶贫明白书、组织扶贫政策问卷调查等多种宣传方式，扩大教育扶贫的宣传力度，提升全社会对教育扶贫的知晓度。

三、今后的工作方向

1.继续加大政策宣传力度，充分利用宣传条幅、宣传图报及黑板报、电子屏、网络平台等形式加大教育扶贫的宣传，让政策深入人心。

2、全力做好信息对接，积极配合县教育局、镇扶贫办，做到工作步调一致，各项数据统一。

3、竭力做好资助全覆盖与控辍保学的个案问题解决工作。

4、统筹教育扶贫工作与教育教学工作的结合，提升人民群众对教育工作的满意度。

扶贫攻坚已到了冲刺赛跑的最后阶段，我们全体教育人要克难攻坚，不负众望，以不破楼兰终不还的斗志，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

第三篇：镇中心学校教育整体情况汇报

@@镇教育情况汇报

一、@@镇中小学校布局现状

@@镇服务区域面积185.6平方公里，总人口12.3万人，耕地10万亩，镇区面积6.5平方公里，城镇人口5.1万人；农业人口7.2万人。

@@镇现有中小学11所，公办幼儿园1所，民办幼儿园13所。在校中小学生9173人，在园幼儿2885人。现有教职工531人。

@@镇初级中学7-9年级现有41个教学班2791人，班平68人；

@@镇中心小学1-6年级现有27个教学班1584人，班平58.66人；@@镇第二小学1-6年级现有14个教学班858人，班平61.28人；@@镇!民小学现有1-6年级22个教学班1215人，班平55.22人；@@镇!小学现有1-5年级26个教学班1654人，班平63.61人。

@@镇街圈内五所中小学现有在校生8102人，按国家规定班额：小学班平45人，初中班平50人。@@镇街圈内5所中小学都是大班额：小学班额超标1310人，需增设教学班29个；初中班额超标741人，需增设教学班15个。

@@镇农村5个片区各保留一所永久性农村寄宿制完全小学。@片区保留@小学，@片区保留@小学，@片区保留@小学和@教学点，2片区保留@@小学和@@小学，@@片区保留@@小学。目前陈湾小学（含陶王岗教学点）有14个教学班，在校生530人，@@小学6个教学班，在校生198人，@@小学4个教学班，在校生38人，@@小学4个教学班，在校生34人，@@小学6个教学班，在校生221人，@@小学4个教学班，在校生50人。

二、为有效解决大班额问题，计划新建&中学

@@镇中心学校计划在产业园区内新建一所寄宿制九年一贯制学校：@@镇&中学。小学部设1-6年级，每个年级4个班，共设24个教学班，计划招生1080人；初中部设7-9年级，每个年级设8个班，共设24个教学班，计划招生1200人。附属幼儿园设小班3个、中3个、大班3个共9个教学班，每班30人，计划招生270人。新建学校虽然不能

完全满足教育发展的需求，但能有效缓解@@镇内中小学大班额问题，解决@@镇内学生入学学位的需求。

@@镇&中学需在产业园区征地70000平方米。规划建小学部教学楼1栋5层，初中部教学楼1栋5层，幼儿园教学楼1栋3层。综合办公楼1栋5层，各种功能室1栋5层，学生宿舍楼2栋5层，食堂1栋2层。400米标准塑胶运动跑道1个，三、学校编制情况及教师严重缺编问题

2000年以来，我镇几乎没有新增加教师，但退休教师逐年增加。只到2012年以来，逐年才新增部分省招、区招教师，远远不能满足教学需求。

（一）教师减员严重

1、教师退休人数增多。2016-2021年退休70人。2、辞职、转出等减员：2016-2018年减员16人。3、交流减员77人。

（二）增员不足：

1、2013-2016年实际在岗26人（其中已交流到城区教师有16人）。2017年实际到岗37人（含26名城区教师）。2018年实际到岗23人。2、留不住：近三年共辞职10人。

（三）聘请临时代课教师

为保证正常的教育教学工作，全镇各校不得不聘请临时代课教师91人，按每人月工资1800元计算，全镇学校每年工资负担16.3万元。大部分临时代课教师没有受过专业教育，水平参差不齐，真正合格优秀的因工资低还聘请不来。

四、结合@@实际

积极探索集团化办学模式

1、组建@@镇中心小学教育集团，探索城镇小学与农村小学合并办学模式。决定组建@@镇中心小学教育集团，辖@@镇中心小学校区和@@镇@@小学校区。2个校区实行高度统一领导。即2个校区实行中心小学教育集团校长负责制。人财物集中管理，统一调配。这一模式有效缓解镇小大班额问题，又充分利用@@校区办学资源。

2019年7月，@@镇中心学校根据教育局文件精神，结合@@镇初级中学实际情况，报教育局有关领导同意，决定组建@@镇中心学校教育

集团。今后3年，@@镇初级中学在校生预计达到3000人左右，当前的初级中学教室、寝室、食堂远远不能满足@@镇初中学生就读。因此，决定组建@@镇中心学校教育集团，设@@初级中学校区和@@二小校区，其中@@二小校区设初中部安排八年级部分班级学生就读，以缓解初级中学校区教室、寝室、食堂不足的问题；保留二小小学部，安排二小服务区小学生就读。中心学校教育集团实行校长负责制，人财物集中统一领导与配置。

2、组建@@镇@@小学教育集团和@@小学教育集团，探索城镇小学与农村小学联合办学模式。小学与@@小学、@@小学与@@小学联合办学。师资等教学资源优势互补。

3、组建@@镇中心幼儿园教育集团，探索城镇幼儿园与民办幼儿园统一标准办园模式。@@镇所有公民办幼儿园统一收费标准、统一课程设置、统一考核标准、统一业务指导。

第四篇：2012年大成镇中心学校教育收费自查自纠报告

大成镇中心学校教育收费自查自纠报告

为了全面贯彻落实科学发展观，进一步规范办学行为，严格依法办学，依法治教，促进学校健康和谐发展，办好人民满意的教育，我校根据按照海南省物价局《关于开展教育收费专项检查的通知》（琼价价检[2012]541号）的文件精神和儋州市物价局关于开展2012年全市教育收费治理工作的通知要求，立即组织开展了自查自纠活动，将有关文件精神第一时间各年级、部门，要求各年级部门认真学习文件精神，按照要求对近年以来特别是2011年来我校教育经费管理使用情况开展了认真、细致的查、纠、改活动，现将检查情况报告如下：

一、抓组织领导，促工作责任落实

为加强对治理教育乱收费工作的组织协调，我校成立了“治理教育乱收费及规范办学行为”专项工作领导小组，校长符志勇任组长，书记何举卓任副组长，副校长符瑞昌专项工作办公室主任，各年级、部门负责人为成员。针对反映较为集中的问题，学校先后完善了《教辅资料征订管理办法》、《年级经费管理办法》，进一步明确细化了各管理层级的责任，规定了严格的组织处理措施，为整顿不规范办学行为提供了强有力的组织保障和制度保障。近年来，我校将规范教育收费作为工作重点，多次召开班子会、行政会进行专题研究和部署，先后召开全校教师大会、分年级教师大会进行强调，进一步加强领导、落实责任、突出重点、强化整改、加强督查、务求实效。目前，学校上下已经基本形成共识，任何教育乱收费行为都有损于大成中心校的形象，有损于教师的形象，规范教育收费工作，是推动大成中心校各项事业持续、健康、协调发展的必然要求，为使治理乱收费现象工作落到实处，学校把此次自查和专项检查工作作为深入推进治理教育乱收费工作的重要契机，高度重视，坚决按照通知要求，结合实际、周密部署，有计划、有步骤地做好自查和专项检查工作。

二、抓学习宣传，促良好氛围营造

为切实推进增长率乱收费专项治理工作，营造良好的工作氛围，我校利用各种会议和宣传手段、舆论工具，加大《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》及省市有关学校收费工作规定等法规制度的学习宣传力度，在广大教职工中开展规范办学、办人民满意教育的主题教育。通过学习宣传提高了广大教师对整顿不规范办学行为紧迫性、重要性的认识，通过学习宣传赢得了广大教师的理解和支持，通过学习宣传求得了社会、家长、学生和媒体的关心和监督，通过学习宣传提高了广大教师依法治教、依法治学的意识，通过学习宣传推动了集中整顿活动的顺利开展。

三、抓查、纠、改，促治理工作实效

我校依据儋州市治理教育乱收费规范教育收费工作的检查内容，对学校工作进行自查。在自查的基础上，分析原因，制定强有力的改进措施，促使学校办学和教师从业行为的规范化。在自查活动中要求各年级、部门高度重视整治工作；要求全体中层干部分工协作，整章建制，层层管理，绝不允许敷衍塞责、临时应付、走过场；要求必须把

科学管理、规范办学、规范教学落实在学校和教师的一切工作之中，自查、自纠、整改工作取得了实效。

1.招生方面：没有举行或变相举行与入学挂钩的选拔性考试并收费，没有单独举办各类以选拔生源为目的培训班，没有违反规定跨区域招生，收取相关费用。学校不存在收取学生学杂费、借读费、择校费的现象，真正做到零收费。

2、收费方面：开学严格按照市物价及教育主管部门的规定标准收取学杂费、没有突破政策规定的项目和标准，或违反自愿和非营利原则，强制或变相强制收取服务性收费和代收费，没有巧立名目乱收费、捆绑收费、搭车收费的现象，学校没有收取与入学挂钩的费用，或以捐资助学等名义、通过家长委员会等途径收取费用。

3、教辅资料征订方面：学校有严格的教辅资料征订管理办法，所订教辅资料均为上级部门同意或允许，征订工作有严格的流程，公开透明，不存在强迫或由学校教师统一代学生征订教辅材料、报刊和学习生活用品、参加商业保险以等现象。

4、节假日补课办班方面：根据主管部门要求，我校全面停止双休日补课，目前学校已不存在违反规定组织学生双休日和节假日集体补课并收取补课费的现象，也没有将校舍出租、出借给社会培训机构或校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。

5.财务管理方面：学校坚持实行校务公开，推进民主建设，不断完善财务管理制度和措施，严格落实教育收费公开制。在学校设有校务公开栏和意见箱，公开了监督电话。严格执行教育收费政策，每学期开学对代办收取的书本费予以公示。

今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关政策法规，围绕教学管理和教师从业行为方面的突出问题，进一步抓好教育收费的自纠和整改工作，真正落实依法办学、依法治教、内强素质、外树形象的指导思想；进一步强化学校内部办学行为的规范化管理，促进各项事业的健康和谐发展，全面提升教育教学质量，办人民满意的优质教育。

大成中心学校

2012年11月10日

第五篇：胜利镇中心学校教育教学工作计划

胜利镇中心学校2015-2016第一学期

教学工作计划

一、指导思想

以贯彻党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规范纲要》为契机,以实施素质教育、提高教学质量为目标，以强化教学管理为着力点，更新教育观念，加强教学管理，深化课堂改革，提升教师素质，提高教学质量，办出学校特色，在和谐中进取，在发展中卓越，使胜利镇教学质量稳步提升。

二、工作重点

1、继续抓好义务教育巩固提高工作

完善义务教育就近、免试入学制度，巩固提高义务教育水平，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准。

加强学籍管理。严格控制胜利小学一年级新生，方便学生就近入学，严格异动手续，完善学籍电子化管理。

重新合理规划胜利镇中小学布局调整，促进各学校相对均衡。

2、进一步规范办学行为

全面落实国家课程计划，督促学校按照国家规定开设课程,开足课时，依法依规安排学生作息时间, 减轻学生课业负担，为学生生动活泼的学习创造条件。禁止学校开办重点班和快慢班，禁止学校利用节假日补课。

出台《胜利镇中小学划片招生工作方案》，规范招生行为，坚持划片招生，杜绝以不正当手段抢挖优质生源。

3、全面推进素质教育

开发特色课程。组织中小学生参与实践创新活动。开展学生小发明、科幻画、科技小论文、科技小制作、电子报刊制作、电脑动画、网页设计等成果评选活动。

认真落实中小学生综合素质评价制度。按照上级对学生等级加评语和综合素质评价学生素质，从德、智、体等方面全面评价学生。落实初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生考试制度。

认真迎接教育局义务教育阶段素质教育质量监测制度。认真做好视频抽测和教学质量检查、素质教育检测的准备工作。

4、突出抓好学校德育工作

抓好学生行为习惯养成教育。坚持以人为本，开展系列德育活动。督促学校落实思想品德课程教学。抓好学生心理辅导工作。

抓好法制教育。切实加强学生法制教育、时事教育、爱国主义教育、国防教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。

认真抓好学校安全工作。

全面推进三个文明创建活动。构建健康课堂、有效课堂，打造高效课堂，建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的美丽校园。

5、全面推进教育质量提升工程

继续坚持教师教育教学质量等级评定制度，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。将教师教学工作质量考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、考核、岗位聘任挂钩，实行质量一票否决制度，并与校长的考核运用挂钩，从机制上激发校长教师爱岗敬业、建功立业的热情，为提高教育教学质量形成内驱力。

通过“机制创新、责任驱动、活动拉动、全员调动”等有效策略，促进教育质量提升工程的优化，促进学生综合素质的全面提高。

积极开展常态化的教学教研，注重引进先进理念和外地经验，着力开展本土化、常态化教学研究，积极探索高效课堂，倡导走以提高课效为抓手的质量提升之路，将“三课”工作进一步深入推进。

认真落实胜利镇教学质量检测方案，以考促教。认真抓好“两考”工作，全面提高教学质量。

6、大力推进课堂教学改革

继续组织教师学习课程标准，学习借鉴县内外课改名校的课改理念，帮助教师提高认识，更新观念，落实“三学两为”理念，小学积极构建健康课堂，中学积极构建有效课堂，幼儿园重点是开展养成教育、区域活动和去小学化。

7、切实开展学校体卫艺工作

继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测。不断加强和改进心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。继续巩固艺术教育成果。认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。

积极组队参加全县中学生运动会，确保取得较好成绩。

8、积极发展学前教育 提高学前儿童入园率，规范办园和办班行为，督促幼儿园和学前班做好保教保育工作，提高幼教教师水平，克服学前教育“小学化”的倾向，重点是培养幼儿良好的行为习惯。

9、继续抓好特殊教育

适时对残疾儿童进行筛查登记，及时动员残疾儿童少年入特校就读或就近随班附读，确保残疾儿童少年入学率达到国家标准，高质量、高水平实施残疾儿童少年九年义务教育。不断探索教育教学方法，提高教育教学水平。

10、积极做好关心下一代工作

积极动员社会各方面支持参与关心下一代工作，进一步强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，开展扶贫帮困活动，充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，提高家长学校的办学水平。

三、工作安排

九月份：

1、开学工作及防流控辍工作；

2、修订完善教育教学质量检测评价制度；

3、开学教学常规工作检查；

4、中运会的准备工作；

5、视察支教教师工作；

6、指导新招教师教学工作；

7、参加县教研室系列活动；

8、开展纪念抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年活动。十月份：

1、教学常规视导；

2、开展庆“十.一”活动；

3、参加全县教育教学工作会，组队参加中运会；

4、学生体质健康测试数据上报工作；

5、胜小分部举办小学课改推进会；

6、选派教师参加教研室组织的系列教研活动； 十一月份：

1、期中教学工作检查；

2、期中考试及中心校调考；

3、小学课改推进暨中小学精细化管理现场会；

4、两所中学中考备考会；

5、参加教研室系列教研活动;

6、胜利中学举行中学课改现场会。十二月份：

1、胜利小学送课下乡活动；

2、中心校组织抽测考试工作；

3、做好教育局年终综合检查的准备工作；

4、参加教研室系列活动；

5、校本研训工作检查； 元月份：

1、期末检查工作及迎接教育局年终综合检查；

2、组织期末复习与期末质量监测工作；

3、接受县教育局学生教学质量检测。

4、学生综合素质评估；

5、学校认真组织各种考核工作；

6、学校工作总结；

7、各种档案整理入柜。