九田学校创建省合格学校的工作规划

第一篇：九田学校创建省合格学校的工作规划

春华镇九田学校创建省合格学校工作

实 施 方 案

为深入贯彻实施新颁布的《义务教育法》，落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，根据湘教发[2008]20号、湘教发[2008]23号、湘政教督[2008]6号、长发[2008]24号、长政办发[2007]12号及市、县两级人民政府教育督导室等系列文件精神，大力推进农村义务教育均衡、协调、健康发展，不断改善学校办学条件，努力提升办学水平，争创省合格学校，特制定本实施方案。

一、指导思想：

坚持以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，以基本实现我校教育现代化为目标，坚持以人为本，全面贯彻新《义务教育法》，规范办学行为，大力推行素质教育，积极创办人民满意教育，构建平安和谐文明校园，努力提升综合办学水平，争创“省合格学校”。坚持“整体规划、分步实施、分类指导、逐步推进”的实施原则，以创建“省合格学校”为契机，进一步促进我校教育教学质量的提高，加快推进教育发展步伐。

二、总体目标

通过这次创建省合格学校工作，对照标准进行自查整改，使我校在校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平七项指标均达到省合格学校标准，并能以高质量、高标准地接受省验收合格。

三、省合格学校督导评估内容：

1、办学方向：主要检查教育思想和办学行为。

2、队伍建设：主要检查领导班子的水平和班子的建设、落实教师编制情况、专任教师师生比、教师学历合格率、补充教师学历合格率、校长、教师经过岗位继续培训和继续教育并取得合格证书的比例，同时检查教师继续教育实施情况。

3、办学条件：主要检查校舍和基本办学设施，教学仪器设施（音乐、美术、劳动技术、体育、卫生）及图书、现代教育技术装备是否根据省定标准配备情况。

4、学校管理：重点检查学校的制度建设、后勤管理、财务管理和勤工俭学管理。

5、教育教学：

（1）、安全管理

（2）、学生管理

（3）、教学管理

6、办学水平：（1）：学生综合素质、含品德素质、身体素质、心理素质、学习能力。

（2）：教学质量：学业合格

四、领导机构

主要职责：

1、制定创建合格学校工作规划；

2、收集信息，统筹调度，及时向县教育局“义务教育合格学校建设领导小组”汇报工作；

3、研究决定创建过程中的重大问题和事项，组织迎检工作调度；

4、督促指导各部门做好创建工作。

1、领导小组;组 长：陈

茁

成 员：王灿光

李

越

王

娟

杨长平

曾

娜

谭

安

贺胜辉

2、自评小组 组

长：谭

安

成 员： 王灿光

杨长平

李

越

王

娟

曾

娜

贺胜辉

三、分工与职责：

（一）、基本建设组： 主要职责：

1、根据 《湖南省义务教育学校办学标准》（试行）的要求，做好各项创建工作。

2、负责指导学校的具体创建工作。

3、完成局义务教育合格学校建设工作领导小组交办的其他工作任务。责任人：陈

茁

（二）、装备条件组：

主要职责：

1、王娟老师主要负责图书上架清理和阅览室整理以及电化教学设备的管理与使用工作。

2、陈茁要负责学校建设和维修、校园文化建设、班子建设、师资队伍、机构设置、会议制度、岗位责任、人事管理。

3、王灿光主要负责体育工作、学校简介材料、生均经费、财务管理工作。

3、李越主要负责功能教室、实验装备及管理使用等工作。

4、曾娜主要负责扶贫助学、红领巾广播站、学生会、少先队活动以及整理师德师风建设等工作的有关资料。

5、谭安主要负责教研教改工作、新课改和校本培训、教学教学、工会工作、民主管理、校务公开工作、整理校务日志、收集近三年学校教师的获奖论文并汇编成书等档案资料的整理。

7、杨长平老师主要负责远程教育设备的管理与使用、计算机以及多媒体的管理使用、编写自查报告、以及有关省合格学校评估验收的知识宣传、制作成果展板、完善宣传橱窗等工作。

责任人：杨长平

李

越

王

娟

（三）、学校管理组： 主要职责：

1、主要负责德育工作、课程设置、课堂教学、体艺教育、校园文化、课外活动、考核评价、学籍管理、普及程度、学业成绩、校风校纪、学生安全、体艺卫器材装备及管理工作。

2、负责师资培训工作。

3、负责学校布局、规划设计、校园面积、校舍面积、校舍安全工作、项目管理、台帐资料工作。责任人：王灿光

曾

娜

（四）、检查督导组：

主要职责：

1、督促指导各项目学校的创建工作；

2、根据《湖南省义务教育合格学校督导评估指导纲要》开展对学校的督导评估自查工作；

3、做好信息收集和反馈工作。责任人：谭

安

四、目标任务：

2010年，我校做为长沙县创建“省合格学校”之一，必须全面完成上级下达给我们的任务。评估验收的主要内容是校园规划建设、学校条件装备、生均公用经费、师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平等。

1、创建省合格学校，通过一年的努力，力争全面提高教育教学质量。

2、创建合格学校，使全校办学思想更加明确，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

3、创建合格学校，全面提高我校的办学效益和社会形象。

4、创建合格学校，全面加强我校干部队伍建设和教师队伍建设。领导班子有威信，师生满意率达85%以上，教师学历达标率达90%以上。

5、创建合格学校，科学规划，加大投入，改善学校办学条件。力争校园布局合理，实验室仪器基本达标，图书室能基本满足师生需要，配齐远程教育和现代化教学等所需的设备设施，有符合标准运动场。

6、创建合格学校，努力使学校成为教育设施基本齐全，校园安全整洁、教学管理规范、校园文化积极向上的合格学校。

五、创建日程安排：

（一）第一阶段（2010年3月）

1、制定《合格学校创建工作实施方案》。

2、镇政府和中心学校领导组织召开“创建合格学校”动员大会，学习有关文件及督导评估标准。

3、开展以《湖南省义务教育学校办学标准》（试行）为重点的法律法规和政策的学习活动，营造创建省合格学校的浓厚氛围。

（二）第二阶段（2010年4月—6月）

1、各部门要认真学习和研究合格学校的创建标准，召开各组相关人员的培训会，全面部署创建工作。

2、学校开展迎检舆论宣传，做好自查工作。

3、学校按照《湖南省义务教育学校办学标准》（试行）的要求，分解任务，落实责任，做好资料的收集、整理、归档工作。

4、学校围墙和校门开工建设。

5、学校对照“省合格学校标准”，完善各功能室的设施设备。

（三）第三阶段（2010年7月—8月）

1、完成教学楼粉刷、门窗更换等综合改造工作。

2、教学楼和配套用房屋面翻盖。

3、各教室布置和安装灯饰。

4、内、外操坪硬化。

5、建好厨房和厕所。

6、完善各功能室的布置和设施设备。

（四）第四阶段（2010年9月—10月）

1、整治校园环境，达到绿化、美化、净化目标。

2、根据验收标准和要求，进行全面细查，对不足之处整改到位，做好省督导评估的各项准备工作。

3、进一步完善各功能室的设施设备

4、进一步完善各项创建资料，做到资料齐全、真实、可信。

5、建设直跑道

（五）第五阶段（2010年11月）

1、集中精力，切实抓好学校常规管理，确保学校管理水平上台阶。

2、制订具体的创建合格学校迎省评估验收方案，接受省督导评估。

3、完成各种统计表，并上报。

4、制成成果展板，宣传板报等。

5、做好迎检的各项准备工作。

六、工作要求：

1、提高认识，统一思想。通过培训学习，使全体教师认识到创建市级合格学校的重要意义。对于我们规范办学行为，提升办学水平将起到极大的推进作用。有利与学校落实科学的发展观，打造教育品牌，是构建平安和谐文明校园的重要措施。

2、明确责任。学校应及时成立领导小组和自评小组，制定工作方案，将工作任务责任到人，明确责任。要分析工作中存在的问题和困难，想办法去克服。

3、加大投入，确保创建工作中的经费到位。我们将争取九田村委会、中心学校的支持，建设好各室。

七、保障措施：

1、加强领导，提高认识。加强对义务教育合格学校有关法律法规和评估标准的学习，广泛宣传《湖南省义务教育学校办学标准》（试行）和《湖南省义务教育合格学校督导评估指导纲要》。要高度认识到创建义务教育合格学校工作的重要意义，增强责任感，把义务教育合格学校创建工作作为当前教育工作的重中之重。

2、明确任务，落实责任。创建义务教育合格学校工作，时间紧、任务重、难度大，各部门要切实负起责任，安排专人，分解任务，完善措施。要发扬团队精神，相互配合，调动全员积极性，确保评估验收顺利通过。要制定创建义务教育合格学校工作迎省评估验收工作日程表，各项工作按日程表安排限时完成。各项目组要切实抓好任务落实，划分责任，逐级实行责任追究制。

3、抓住重点，整体安排。一切从实际出发，抓住重点，整体安排。落实自查整改方案，逐项逐条对照落实，树立典型，全面推进。

4、强化督查，全面考核。切实做好创建义务教育合格学校迎省评估验收工作，定期召开协调会，通报创建合格学校的工作进度，对问题及时通报情况，督促整改。

二0一0年三月

第二篇：合格学校创建自查报告

永兴县文明小学迎接创建合格学校

检

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二○一三年十二月

永兴县洋塘乡文明小学

迎接创建合格学校检查自查报告

近三年来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育主管部门的精心指导下，学校进一步深化内部管理体制改革，切实规范办学行为，狠抓师资队伍建设，日臻完善办学条件，致力新课程改革，全面提高教育教学质量。现根据《郴州市义务教育合格学校督导评估方案》的有关精神，我校认真开展了自查自评，并将自查自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值：25分，自评24分）

1、学校全面贯彻党的教育思路，坚持科学发展观，矢志不渝坚持“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，以服务为主题，以完善为主线，以发展为目标，树立大教育观念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。有学校平面图，有设计部门出具的校园规划图，目前校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

2、校园占地面积14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面积7816㎡，生均14.1㎡；绿化面积4542㎡，生均8.2㎡。有200米环形跑道，水泥篮球场1个，乒乓球台3个。各项指标均达到《标准》要求。

3、校舍基本能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，修善了厕所，共有蹲位30个。

4、校园占地面积14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面积7816㎡，生均14.1㎡。学校教学用房、生活用房、运动场地等均达到《标准要求》。

5、校舍设计由具有资质的设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》。学校校舍安全，无D级危房。

二、学校装备条件（权值25分，自评22分）

1、学校教学功能用房齐全，有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室；有图书室、学生阅览室、体育器材室、卫生室和综合档案室。办公用房不齐备。

2、实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置。有科学实验室、仪器室各1间，教学仪器设备配置符合《湖南省理科仪器配备目录》的要求，仪器配备率达100%，分组仪器品种配备率达100%；仪器数量配备率达90%以上。

3、学校拥有200米环形跑道1个、篮球场1个、乒乓球台3个，体育活动室、音乐室、美术室、卫生室各一个。体卫艺器材设备配备符合《湖南省中学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上。

4、学校图书室藏书12121册，生均22册，配有兼职教师进行管理。阅览室配有各种刊物，图书资料充分开放。各学科的教学参考资料、工具书、报刊的数量齐全。办公用房齐备，办公设备齐全，所有办公设备实行校产登记管理，新采购的校产都有出入账。

三、学校办学经费（权值10分，自评9分）

1、学校建设经费纳入了财政预算。

我校属报帐制单位，学校所有建设经费及各项开支全部纳入永兴县财政预算。

2、生均年公用经费及保障

学校生均年公用经费300元，达到了规定标准。并按季度足额发放、及时到位。

3、预算管理及经费管理

学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理，并在期末结束时，由工会及教职工代表参与财务核算，核算结果进行公开。严格做到不占用、不挪用公用经费，施行专款专用。

4、学校负债情况。

学校无负债。

四、师资队伍建设（权值10分，自评9分）

1、领导班子

学校现有校级领导5人。校长为小学一级教师，有校长任职资格证和提高培训证。班子成员都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理能力，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进。班子成员年富力强，是一支学习型、务实型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了上级领导和学校广大教职工的一致认可。

2、教师配备与结构

学校实行了教师资格制度，专任教师资格合格率为100%。学历合格率为100%；具有小学部大学专科学历的有14人，本科8人，具有小高职称的有7人；初级的有7人，学校师资配置合理，学历结构符合标准。

3、全体教师具有先进的教育理念，坚持以“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念。教师熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校专任教师均获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，并完成了几轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

五、学校管理工作（权值10分，自评9分）

1、学校实行了校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。管理体系健全，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则。学校的管理工作有章可循。

2、建立健全了校长办公会议制度，一周召开一次行政会，一次教工会（例会）。一学期召开一次教职工代表大会。落实了校务公开制度，加强了民主管理和民主监督。

3、充分发挥了工会、少先队组织在学校工作中的作用；健全了“社会——家长——学生”评教体系，每学期召开一次家长会。

4、制定了通过民主产生的适合我校特点的操作性强的各项管理制度。如人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、校产管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制等。（权值：3分，自评分3分）

5、学校管理坚持了“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的教育思想和理念，充分调动教职工的主动性和创造性，在健全制度的基础上，形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6、校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好。

六、学校教育教学（权值10分、自评9分）

1、学校每学期制定了学校工作计划、编制了周事历、写了学校工作总结。坚持正确的办学方向，均衡编班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

2、树立并落实了德育为首的观念。建立和完善了校长负责，党政工齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。德育工作期初有计划，期末有总结，每月一个主题，形成了德育系列教育体系；形成了“学校—社会—家庭”三位一体的德育网络。成立了家长学校。建立健全了学生成长档案和德育工作的社会评价制度；一月以月主题教育为内容举办一次班会。

3、严格按新课程标准的要求编制课表和作息时间表，开齐开足课程，且严格按课表上课。重视体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。坚持大课间活动，规范办学行为。无挤占音体美及学校课程、地方课程、和综合课程、等现象。无体罚和变相体罚学生的行为发生。

4、学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，实验课的开出率为97%。积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。

5、学校实行了学生综合素质考核制度。以课程标准和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现，进行综合评价。一学期一次，并把评价的结果记入学生的成长档案中。

七、学校办学水平（权值10分，自评9分）

1、学校每学期组织教师进行家访活动。积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家校联系，学生的入学率为100%。

2、学校特别注重贫困学生、学困学生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。对贫困生，学校想办法从县教育基金会、县处级、县科级结对支付中给于给予资助。对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助。对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。使学生进得来，留得住。学生的辍学率为0。

3、学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，使学生具有良好的社会责任感，个性潜能得到了发展。

4、顺利完成九年义务教育，学生毕业率达100%。学生体质健康标准及格率达100%。

基于上述自查情况，根据《2013年湖南省义务教育合格学校验收标准》计分办法，我校自评最后得分为91分，完全符合创建市义务教育合格学校的标准。

洋塘乡文明小学

2013年12月

第三篇：创建“合格学校”工作汇报材料

创建“合格学校”工作汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

我校有幸成为XX2合格学校创建验收对象之一，首先非常感谢上级领导对学校的厚爱与支持，并对今天来校验收的各位领导及专家致以崇高的敬意。

坦坪中心学校始创于五十年代。学校规划完整、布局合理，现有12个教学班，在校学生678人。专任教师33人，其中高级教师17人，一级教师14人，新招聘教师2人，党员15人，大专以上学历教师28人，学历合格率为100%。校园面积12600平方米，绿化面积2600平方米，建筑面积4954平方米。

我校自申报“省义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了日新月异的变化，学校在各级领导的重视和支持下抓住机遇，高起点规划校园建设，不断改进学校办学条件，提升学校品位！下面就本校合格学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、办学条件日新月异

近年来县委、县政府坚持把教育当作是发展之基，民生之依来抓，始终把教育放在优先发展的战略地位，前几年县财政安排了117万元为我校兴建学生食堂宿舍。今年合格学校建设工程启动，县委、县政府从实际出发，投入180多万元为我校新建综合楼，现工程正在紧张有序地施工，有望在今年12月交付使用，届时我校的办学条件将会得到全面的改善，各种功能室一应俱全。对于这一项为民办实事的民心工程投入，县委、县政府做到了“三个优先”，即预算优先安排、经费优先筹措、资金优先拨付。现今，我校占地12600平方米，教学楼、食堂、学校宿舍、图书室、计算机室等用房布局合理、设施完善、使用方便。现有标准的篮球场2个、100米直跑道、200米的环形跑道各一条，指标均达到小学合格标准。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校藏书15000余册，各学科教学仪器、音像教材配备齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

二、领导班子团结务实

学校领导班子由7人组成，平均年龄41岁，班子成员富有活力、凝聚力，战斗力强。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报，周后总结”的规定。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事、能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成校长负责，党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚或变相体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专以上学历占78.7%，小学高级教师占51.5%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从XX年至今，教师和学生共有115人次分别获县、市、省、的各种奖励。培养出10名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

四、学校管理效高质优

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“优良校风、优质教学、优化个性，全面育人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人，会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标，学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识，廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力，狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

、德育工作管理。

学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

2、教师管理。

（1）制度管人。学校制定了《学校管理制度》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大教职工的积极性。

（2）活动育人。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，个个争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

（3）培训兴人。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自学性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的学习，有6人已取得本科学历。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排10多名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训和班主任培训，全员参加学校举办的校本培训。

3、学生管理。

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理、自我教育、自我监督。发现典型及时表扬。强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任、确保措施到位。

4、教学管理。

（1）严格执行国家《课程方案》开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师常规工作的高质量开展。本学期，我们坚持落实每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高教师常规工作的质量。

（2）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

（3）丰富各项活动。近几年我们成立了乒乓、田径、舞蹈、美术等兴趣小组，利用休息时间开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。

5、财务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

五、学校办学水平蒸蒸日上。

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作出了很多的工作，学生入学率达100%以上。我们通过各种活动和教育学习，培养了学生良好的心理素质，热爱祖国，为祖国建设而努力学习的信念，学生的思想道德情操和精神面貌焕然一新，学生学习的主动性和学生热情普遍提高，经评定学生思想品德合格率达100%，学生讲究学习方法，学习成绩明显提高，学生学业成绩合格率达95%，同时学生的体态、机能都有良好的发展，体育达标率98%以上，教育教学质量稳步提高。

存在问题和下一步努力方向：各位领导、专家在创建县级合格小学的过程中，我们取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是学校规模逐渐扩大，各种配套硬件还不够完善，辅助用房尚紧缺，给学校的教育教学工作带来了一定的影响；二是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；三是教师年龄进一步老化，师资活力明显不足。但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将以合格学校的建设为契机，振奋精神、坚定信心，迎难而上，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充分和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学质量，推动我校朝“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”的方向迈进，努力把合格学校建设这项惠及广大地方人民群众的民心工程做好、做实。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空气势，迎接新的挑战。

尊敬的各位领导、专家，成绩代表过去，希望在于未来。建设省合格学校给我们添上了浓彩重墨的一笔，今天我们的学校，是教师学习成才的幸福家园，是学生快乐成长的和谐乐园！在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。

第四篇：永兴县马田中学三部创建合格学校自查报告

永兴县马田中学三部

迎接市义务教育合格学校督导评估自查报告

在县委、政府的正确领导下，在县教育局的精心指导下，学校进一步深化内部管理体制改革，切实规范办学行为，狠抓师资队伍建设，日臻完善办学条件，全面提高教育教学质量。现根据《郴州市义务教育合格学校（小学）督导评估方案》的有关精神，我校认真开展了自查自评，并将自查情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值：25分，自评24分）

1、发展规划（权值4分，自评4分）

学校全面贯彻党的教育思路，坚持科学发展观，矢志不渝坚持“以人为本，以德为根，探索创新，和谐发展”的办学理念，以服务为主题，以完善为主线，以发展为目标，树立大教育观念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校根据实际，设计了学校校园平面图、学校建设现状图、学校建设规划图等有关图表。目前学校校园分区明确，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

2、校园建设（权值7分，自评7分）

校园占地面积42624平方米，生均面积34.45平方米；绿化面积6000平方米，生均4.85平方米；学校现有一栋教学楼，一栋科教综合楼，一栋学生公寓楼，两栋教职工宿舍楼，一栋老学生宿舍楼，一栋学生食堂，建有400米5跑道环形运动场。各项指标基本达到《标 准》要求。

3、校舍建设（权值3分，自评3分）

校舍设计符合要求，安全、实用。厕所蹲位共150个，水电设施齐全。

4、教辅设施（权值9分，自评8分）

校舍总建筑面积达23957万余平方米，生均建筑面积19.36平方米。学校教学用房、生活用房、运动场地等均达到《标准要求》。学生公寓楼面积4211.2平方米，生均3.37平方米；学生食堂面积1207.1平方米，生均0.975平方米。

扣分说明：食堂生均面积不达标扣1分。

5、校舍设计（分值2分，自评2分）

校舍设计由具有资质的设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》。学校校舍安全，无D级危房。

二、学校装备条件（权值25分，自评24分）

1、教学功能室（权值10分，自评9分）

学校教学功能用房齐全，有图书室、阅览室、理化生仪器室、理化生实验室、音乐室、美术室、多媒体教室、电脑室、体育室、卫生室和综合档案室，每个班级都安装班班通教学设备，以及任课教师全部配置了笔记本电脑，实现多媒体教学。学校办公用房齐全，设有行政办公室、教学办公室、广播室、传达值班室及总务处仓库。

扣分说明：无综合档案室扣1分。

2、实验室配备（权值6分，自评6分）

实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置。有理化生实验室、仪器室各1间，教学仪器设备配置符合《湖南省理科仪器配备目录》的要求，仪器配备率达100%，分组仪器品种配备率达100%；仪器数量配备率达90%以上。

3、体卫艺器材（权值6分，自评6分）

学校建有400米环形跑道运动场1个、篮球场2个、已建成乒乓球台8个，体育活动室、音乐室、美术室、卫生室各一个。体卫艺器材设备配备符合教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上。

学校配置了20间教室“班班通”。100台计算机教室（语音室）和多媒体阶梯教室，配备了远程教育设施，管理和使用情况良好。

4、图书室藏书（权值3分，自评3分）

学校图书室藏书3.6万册，生均29.10册，配有专门的教师进行管理。设有两个读书吧（阅览室）配有各种刊物，图书资料充分开放。各学科的教学参考资料、工具书、报刊的数量齐全。办公用房齐备，办公设备齐全，所有办公设备实行校产登记管理，新采购的校产都有出入账目。

三、学校办学经费（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入了财政预算。（权值2分，自评分2分）我校属报帐制单位，学校所有建设经费及各项开支全部纳入永 兴县财政预算。

2、生均年公用经费及保障（权值3分，自评分3分）上级财政部门对我乡的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高，生均公用经费每年470元/生。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。

3、预算管理及经费管理（权值3分，自评分3分）

学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理，并在期末结束时，由工会及教职工代表参与财务核算，核算结果进行公开。严格做到不占用、不挪用公用经费，施行专款专用。

4、学校负债情况。（权值2分，自评分2分）学校无负债。

四、师资队伍建设（权值10分，自评9分）

1、领导班子（权值4分，自评4分）

学校现有校级领导5人。校长为中学一级教师，有校长任职资格证和提高培训证。班子成员都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理能力，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进。

学校班子成员年富力强，团结务实，与时俱进，勇于创新。近几年来，学校事业蒸蒸日上，安全管理均有起色，尤其是教育教学质量一直稳中有升，位列全县同类学校前茅。各项工作都得到教育主管部 门肯定和社会好评。

2、教师配备与结构（分值4分，自评3分）

学校实行了教师资格制度，专任教师资格合格率为100%。本科及以上学历31人，学历合格率为100%；中学高级教师4人，中学一级教师38人，县级骨干教师1人；音体美专业教师8人； 35岁以下的教师6人。学校教师配置合理，教职工职称、学历结构都符合标准。

扣分说明：美术专业教师只1个扣1分。

3、教育理念与师德规范（权值0.7分，自评0.7分）

坚持以“以人为本，以德为根，探索创新，和谐发展”的办学理念。教师熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校专任教师均获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，并完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

4、校本教研与培训（权值1.3分，自评1.3分）

学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，进一步加大了教改教研工作力度，教研活动开展正常，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

五、学校管理工作（权值10分，自评9分）

1、校长负责制、教师聘任制、岗位责任制（权值1分，自评1分）学校坚持实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，管理体系健全，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则。学校管理工作有章可循。

2、工会、校务公开制、教职工代表大会制度（权值3分，自评2分）

建立健全了教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，加强对校务监督管理工作。以及通过教职工代表大会建立健全了校长办公会议制度，落实了校务公开制度，加强了民主管理和民主监督。

扣分说明：教代会工作有待加强扣1分

3、团支部（权值1分，自评1分）

充分发挥了工会、团组织在学校工作中的作用，健全了“社会——家长——学生”评教体系，“以活动为载体”使学生得到充分的锻炼，增强学生的社会实践能力。

4、管理制度（权值3分，自评3分）

学校制定了《教职工考勤制度》、《教学常规管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等一系列管理制度，实施指纹签到制，施行规范管理、严格执行、落实到位、奖惩有据。

5、学校管理（权值1分，自评1分）

学校管理坚持了“以学生发展为本”、“为师生服务”的教育思想和理念，充分调动教职工的主动性和创造性，在健全制度的基础上形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6、校园及周边环境综合治理（权值1分，自评1分）校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好。

六、学校教育教学（权值10分、自评9分）

1、办学方向（权值1分，自评1分）

学校每学期制定学学校工作计划，编制了周事历，写了学校工作总结。学校严格按照上级规定，坚持正确的办学方向，均衡编班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的德智体美全面发展。

2、德育教育网络（权值1分、自评1分）

学校坚持德育为首的指导方针，创建家长学校，加强德育队伍建设。对学生进行行为规范、形势、理想、前途教育和道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义的教育。学校充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、校广播站等宣传，加强对学生的思想品德教育。狠抓学生行为规范养成教育，通过主题班会、演讲比赛等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。

3、规范教育行为（权值3分，自评3分）

严格按照《郴州市普通中小学教学管理常规要求（试行）》落实教学各环节。学校重视学生体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。坚持“阳光体育锻炼”及“两操”的开展。无挤占音体美及学校课程、地方特色教育课程、综合课程等现象，无体罚或变相体罚学生的行为发生。

4、注重学生能力的培养（权值2分，自评2分）学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。

5、综合素质的培养（权值3分，自评2分）

学校实行了学生综合素质考核制度。以课程标准和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现，进行综合评价。一学期一次，并把评价的结果记入学生的成长档案中。

广泛开展多种形式的活动，加强校园文化建设，学校每学年都要进行一次全校性的田径运动会，举办“五四”文娱汇演和“庆国庆”读书活动朗诵会；建立了体育、音乐、美术等各科兴趣小组，培养了很多优秀人才。

扣分说明：课外活动开展不足扣1分

七、学校办学水平（权值10分，自评9分）

1、适时免试就近入学（权值2分，自评2分）

学校每学期组织教师进行家访活动。积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家、校联系，使学生的入学率达到100%。

2、学生资助、学生转化及辍学率（权值2分，自评1分）学校特别注重贫困学生、学困生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。对贫困生，学校成立了资助办，为其建立档案，并尽最大可能地从县教育基金会、县处级干部、县科级干部结对支付中给予资助。对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮 助。对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。使学生进得来，留得住。学生的辍学率为1.29%。

扣分说明：有辍学人数扣1分。

3、重视学生全面发展（权值1分，自评1分）

学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，使学生具有良好的社会责任感，个性潜能充分得到了发展。

4、学业成绩、体制健康达标，校纪校风（权值5分，自评4分）顺利完成中学阶段义务教育，学生各科成绩合格率达80%。每学年对学生进行一次体质检查，体质健康标准及格率达100%。

学校倡导 “以人为本，以德为根，探索创新，和谐发展”的办学理念，形成了“健康、和谐、求实、高尚”的校风，“明志、诚信、乐学、静思”的学风，“情爱、严谨、敬业、求真”的教风，马腾学校是一所深受当地群众满意的学校。

基于上述自查情况，根据《2013年湖南省义务教育合格学校验收标准》计分办法，我校自评最后得分为93分，完全符合创建省义务教育合格学校的标准。

永兴县马田镇初级中学

2013年12月

第五篇：学校平安校园创建工作规划

卓尼县柳林小学

学校平安校园创建工作规划

为认真落实县教育局关于开展“平安校园”活动的部署，营造一个更加安全稳定的校园环境，经研究，在全校深入开展建设“平安校园”活动，并制定此创建工作规划。

一、指导思想

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落县委、县政府工作部署和县教育局《创建“平安校园”的通知》精神，坚持“预防为主”的方针，以加强教育，强化基层，落实责任为重点，紧紧围绕加快我校发展形势对安全稳定工作提出的更高要求，认真落实各项安全措施，建立完善维护学校稳定的长效机制，为实现我校新的发展目标创造和谐稳定的校园环境。

二、目标要求

1.建立完善维护学校政治稳定工作机制。加强政治思想教育工作，坚持不懈地做好宣传、教育和防控工作。

2.大力强化各项治安防范措施。按照“人防抓落实，物防抓巩固，技防抓提高”的总体要求，坚持人防、物防、技防有机结合。抓好学校安全队伍建设，加大对重点部位防范力度。进一步落实校内管理责任制。3.严格落实各项管理制度。继续强化门卫管理，大型活动管理、消防管理、交通管理、外来人员管理、网络信息管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。

4.认真做好矛盾纠纷的排查调处工作。各处室、各年级组、各年级、要确定1至2人为治安信息员，按照学校工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”,能在处室、年级组、各年级解决的问题不推到学校。要坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把矛盾纠纷化解在基层内部，化解在萌芽状态，防止矛盾激化。

5.制定完善学校预防和处置突发性事件的工作预案，组建有关工作机构和护卫队，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的预防和处置工作体系。

6.确保安全工作与学校整体工作协调一致。树立整体意识，把“平安校园”建设与校园文明建设、德育评估等工作紧密结合，广泛开展安全文明单位创建活动，加强和深化校园治安综合治理工作，充分调动各单位工作的积极性，形成群策群治，齐抓共管的良好局面。

7.健全完善学校与县综治委、公安等部门的联动机制。加强与有关部门的沟通联系，积极配合县委、县政府对校园周边环境整治，及时解决各类矛盾和问题。

8.广泛开展普法宣传教育，不断提高师生的法律意识和法制观念，特别要加强学生思想政治工作和法制、道德、纪律、安全教育，有效预防各类违法违纪行为发生。9.进一步坚持“谁主管，谁负责”及责任追究原则。强化责任意识和责任追究意识，实行治安综合治理工作“一票否决制”。

10.提高师生对学校治安的满意率。广大师生员工的安全感进一步增强，对学校治安的满意率达100%以上。

三、任务措施

1.发现影响学校安全稳定的问题苗头能及时妥善控制，迅速处置，确保无政治性群体事件发生。

2.校内消防安全管理规范，“三防”措施到位，做到小的火险能自控扑灭，杜绝大的火灾事故发生。

3.学校各社团组织健康发展，管理规范，无非法组织存在。4.学校治安秩序良好，安全防范机制健全，治安隐患排除及时。学校整体防控能力增强，不发生大的治安灾害事故，尤其是恶性责任事故。

5.矛盾纠纷调处工作制度化、规范化，各类矛盾纠纷能及时发现、化解。

6.学校预防和处置突发事件预案健全完善，积极预防敏感时期、大型活动、要害部位、师生生活、安全施工等方面的事故。

四、组织领导

1.建设“平安校园”是一项维护学校安全稳定，促进学校改革发展的一项基础性、保障性工作，要从实践“十八大”精神重要思想的高度和“保鲜”教育活动相结合，从对党和国家、对广大师生员工负责的高度，充分认识作好此项工作的重要性，把这项工作放在重要位置，紧抓不放，常抓不懈，抓出实效。主要领导要亲自过问，亲自抓，分管领导要靠上抓，经常排查、分析和研究本单位安全稳定工作形势，认真查找解决工作中的薄弱环节和问题。保卫部门要充分发挥职能作用，当好学校行政的参谋助手，加强指导协调和情况调度，促进建设“平安校园”工作的顺利进行。

2.加强制度建设和队伍建设，不断健全保障机制。保卫队伍是建设“平安校园”的骨干力量，要切实提高政治、业务素质，增强法制观念和服务意识，促进纪律作风养成，努力提高工作水平和战斗力，真正承担起维护校园安全稳定的重任。

3.严格落实分管责任制。实行“一岗双责”，真正把任务和措施落到实处，对因工作不得力，思想不重视，责任不明确，工作不落实，造成较大影响的群体性事件，治安案件，灾害事故，要严肃追究有关责任人的责任。

4.严格检查考核制度。学校要加大检查考核力度，坚持全面检查和专项检查相结合，阶段性检查和日常检查相结合，采取多种形式落实“平安校园”创建工作。检查成绩将作为评先和考核的重要依据。

5.各处室要根据实施意见，从实际出发，研究制定实施细则，确保建设“平安校园”的活动开展得扎实有效。

二0一三年三月二十日

主题词：平安校园 创建 工作规划 抄 报：教育局综治办 抄 送：党支部 政教处 档案室 卓尼县柳林小学 2013年3月20日印发

共印4份