XX中学民主管理总结

第一篇：XX中学民主管理总结

让教职工成为学校的主人

——XX中学民主管理工作总结

加强学校民主建设，是教职工依法行使民主权利的必然要求，也是促进学校和谐发展的必然要求。只有坚持民主管理、民主决策、强化民主监督，让广大教职工参与到学校管理中来，才能保证学校决策更科学、管理更民主，才能加强教育行风建设，密切校干和教师之间的关系，调动教职工的工作积极性，从而确保学校健康、协调、快速发展。

近年来，XX中学高度重视学校民主管理，制定出台了一系列政策和规章制度，大力推行民主管理。经过几年的努力，民主管理已经成为学校管理的基本形式，并在推动学校发展、维护学校稳定和调动教职工积极性等方面，起到了积极作用，有力地促进了我校教育的改革和发展。

一、XX中学民主管理的主要做法

1、强化教代会职能

教代会是教职工与学校沟通的桥梁，是教职工行使民主权利的主要渠道。近年来，学校进一步规范教代会制度，充分发挥教代会职能，每年召开教代会。教代会的主要内容包括听取和审议教育工作报告、学校发展规划、重要规章制度、学校基本建设等。同时，教职工代表通过教代会提交切合学校实际、具有实践性和可操作性的提案。教代会的依法召开，极大地调动了全体广大教职工参与学校管理、建言献策的积极性，同时，也有利地促进了学校的和谐发展。近3年来，学校教代会接到代表提案近50个，这些提案包括学校建设、教职工管理、教育改革、职称评聘等方方面面的问题。学校对代表提案高度重视，并积极予以办理，对于由于客观条件限制短期内无法办理的及时予以解释和说明，受到了广大教职工的一致好评，有力地促进了我校教育的和谐发展，几年来，学校工资改革、岗位设臵方案等一些关系教职工切身利益的政策，都是在教代会一致通过后付诸实施，因而得到了顺利实施。

2、坚持校务公开

校务公开，是实行学校民主管理的前提和基础。没有公开，教职工的知情权就得不到保障，没有知情权就不可能实现民主管理。校务公开，包括两个方面，一是向全体教职工公开，二是向社会公开。向全体教职工公开，可以使广大教职工知校情、议校事、参校政，真正参与民主管理。向社会公开，可以让群众及时了解学校的重点工作以及群众关心的热点和难点问题，加深社会对学校的了解，争取社会对教育的支持。

近年来，学校在校务公开方面做了大量的工作，不断提高校务公开工作水平。一是不断扩大校务公开的内容，公开内容包括政务类、校干管理、学生管理、教务管理、科研管理、后勤管理等多个方面。二是不断丰富校务公开的形式。除了利用好原有的校务公开栏外，还利用校园网、发放明白纸、召开家长会等形式对校务进行公开，使校务公开的渠道更多，范围更广。三是提高校务公开的时效性和准确性。所有校务情况，在第一时间及时公开，公开内容做到准确无误，除非特殊情况，否则一经公开不允许更改。通过校务公开，群众对教育理解更加深入，对学校的工作更加支持，特别是在手足口病、甲型H1N1流感的防控以及学校对家长培训工作中，得到了广大学生家长的密切配合，使全镇的疾病防控工作和家长培训工作得以顺利进行，并取得了良好的效果。同时，通过校务公开，促进了学校和教职工之间的沟通，促进了学校的和谐发展。近年来，在岗位聘任、表彰奖励、职称晋升等关系教师切实利益的问题上，学校从未出现过任何不和谐因素。

3、实行校干民主评议制度

民主评议校干，是学校民主建设的重要步骤，也是加强校干队伍建设的客观需要。对校干的民主评议，坚持做到全面而不片面，客观而不主观。

近年来，XX中学每年组织对干部的民主评议。在评议中，一是严格程序，参评人员一律由考评小组在考评之前从教职工中随机确定，填票、投票时确保当事人能够独立行使投票权。二是确保公正，严格按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保评议结果准确、可靠。对信任票达不到三分之二的干部，原则上不再聘用。对在评议过程中弄虚作假，不论涉及什么人，都严肃处理。通过民主评议干部，有力促进了学校干部队伍建设，形成了一支政治素质高、年龄结构合理、管理能力强，服务水平的高的干部队伍。

此外，我镇还通过实施党组织监督、规范集体领导、引入社会监督等形式丰富学校民主管理内容，创新学校民主管理形式，提高学校民主管理水平，并且已经取得了一定的成效。

二、XX中学民主管理取得的主要成绩

1、民主管理的制度更加健全

实行民主管理，离不开制度的保障。因此，XX中学高度重视民主管理制度的建立和健全。近年来，先后出台了《XX中学关于加强学校民主管理的意见》、《XX中学教职工代表大会章程》《XX中学校务公开制度》等一系列的规章制度，使学校的民主管理逐步走上了制度化的轨道。

这些制度涵盖了学校民主管理的方方面面，包括学校工作方针、发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先，规章制度、奖惩办法、教师考核、晋级、统一补贴的发放、干部任用及分工、生活福利、班量化管理及学生关心的收费、减免、三好学生评比等。

2、维护了教职工的切身利益

学校民主管理的实施，有力地激发了广大教职工参与学校管理的热情，维护了广大教职工的正当权益。近年来，学校积极为广大教职工办实事、办好事，解决了一系列关系教职工切身利益的热点和难点问题。

为解决教师的乘车难问题，2007年起，XX中学积极协调多方关心，租用了两辆中巴接送教师。2008年，随着乘车教师的增加，学校又增租了一辆中巴，使接送教师车增加到三辆，为此学校每年为乘车教师花费租车费额外支出达5万多元。

针对教师工作忙，活动少，体质弱的现状，学校从两个方面关爱教师健康。一是开展“阳光体育运动”，积极动员教师采用多种形式积极参加体育锻炼，确保每天运动时间不少于一个小时。同时，学校工会每年还组织教职工趣味体育比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等活动，通过活动来引导教师积极参与体育锻炼。二是每年为全校教职工组织一次全面体检。学校对教师健康的重视和关爱，受到了全体教师的一致赞誉。

许多离退休老教师为教育奉献了一辈子，离退休后，生活比较单调，有的身体常年有病。尽管有的离开教育一线多年，但镇中心校没有忘记这些老教师，对老教师的关爱一如既往。每年春节、教师节，学校都要专门走访慰问部分离退休老人家。

当然，学校在学校民主管理中也存在一定的问题和不足，主要表现在以下几个方面：一是个别学校的领导对学校民主管理的认识不足，重视不够，制约了学校民主管理全面推行和深化；二是个别学校民主管理制度不健全，公开程序不规范，公开内容不完全，操作性不强；三是部分教职工及教职工代表的大 局意识、民主意识薄弱，参政议政能力不强；四是由于学校客观条件的限制，教代会的决议与代表提案，落实得不及时、不彻底，甚至难以落实，等等。对于这些问题和不足，我们将高度重视，并逐步加以解决。

三、今后XX中学民主管理的工作重点和措施

1、进一步完善学校民主管理领导机制

加强学校民主管理，是教育改革的重要组成部分，因此必须加强领导。学校成立由校长任组长的领导小组，定期研究解决学校民主建设中出现的问题，确定工作方向、目标和措施。将把加强学校民主政治建设列入重要议事日程，认真倾听教职工的建议与呼声，自觉接受民主监督。学校将每年组织一至二次学校民主管理专项考核，考核结果纳入对学校和干部的综合考核。

2、继续完善工会组织和教职工代表大会制度

学校工会组织在学校民主建设中担负重要职责。今后，将积极推选政治思想好、群众威信高、民主观念强的人员担任工会干部。同时，组织工会干部参加形式多样的专题培训，全面提高工会干部民主管理能力，使工会逐步成为反映教职工呼声，实现教职工依法参与学校民主管理的组织。

在健全工会组织的基础上，进一步发挥教代会的作用。一方面要发挥教代会的“立法”职能，对事关学校发展或涉及教职工利益的大事建章立制，如学校发展规划、重大基建项目、统一补贴分配方案等；另一方面要发挥教代会监督的职能，对监督内容、监督程序和监督职责建章立制，如校务公开制度、校干民主评议制度、校长述职制度，等等。

3、继续完善校务公开制度

努力完善校务公开制度，依靠校务“公开”实现和谐发展。校务公开是实施民主监督的有效形式，其最大优势在于让教职工知情、参与、监督。“参与权” 是以“知情权”为基础的，落实“知情权”是为了更好地行使“参与权”。

因此，今后我校将坚持即时公开与定期公开相结合的原则，在实行校务公开中，突出广大教职工最关心的重点、热点问题，选准切入点，把握突破口，哪些问题最制约学校的改革、发展和稳定，哪些问题最影响教职工的积极性和创造性，公开就从哪里入手，规范就从哪里开始，努力实现新的突破，取得新的成效。继续发挥好教代会、家长会、校务公开栏、校园网等在校务公开中的重要作用，积极沟通学校与社区、学校与家庭、学校与教师的关系，从而赢得社会、教师对学校工作的理解和支持，为教育发展营造宽松和谐的环境。

学校民主管理是一项长期的工作，不可能一蹴而就，需要不断进行自我完善。今后，我校将进一步解放思想，开拓创新，不断加强教职工代表大会制度、校务公开制度及校干民主评议制度，进一步深化学校民主管理，把学校民主管理工作不断推向深入，为创建“务实、创新、和谐”的教育做出新的更大的贡献。

第二篇：中学民主管理实施方案

唐田初级中学民主管理制度

为进一步优化学校管理，加强学校民主法治建设，努力提高工会自身建设，推进学校管理的民主化、规范化、科学化、制度化进程，充分发挥全体教职工民主治校的积极性，全面提高教育质量，全面提高办学效益，构建和谐文明校园，树立学校勤政、务实、文明的良好形象。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以强化教代会职能、突出校务公开、推进民主评议、扩大民主参与、优化民主环境为重点，全面调动教职工、学生、家长及社区等各方面力量，全力推进学校民主决策、民主管理、民主监督，健全学校管理制度体系，努力实现全市教育健康、和谐、持续发展。

二、民主管理的内容

1.牢固树立民主办学理念。坚持全心全意依靠教职工的办学指导方针，坚持以人为本的科学发展观，尊重教师的劳动和创造，促进学生的全面发展。

2、完善民主管理体制。坚持民主治校方针，实行民主决策。建立健全教职工代表大会制度，重大事项民主决定，领导班子作风民主，民主渠道畅通、氛围浓厚，民主管理透明。

3、坚持教代会制度。每学期召开教代会或教职工大会，听取和审议校长工作报告、财务工作报告，落实重大改革事项和涉及教职工利益的重大问题。

4、进一步推进校务公开。按照学校校务公开实施方案，认真组织，全面实施，坚持校务公开经常化、规范化、制度化，不断扩大公开内容、丰富公开形式、完善公开制度、提高公开质量，使教职工满意率达到90%以上。

5、发挥工会职能作用。工会组织要有计划地开展各项活动，发挥在学校管理中的参与和监督作用，切实维护教职工的合法权益，就地化解矛盾，实现无上访事件发生。

6、构建和谐校园。努力为师生创建舒适、优美、宽松的学习、工作、生活环境，保证师生心情舒畅，教学秩序稳定，教育质量不断提高。

三、组织机构

组 长：邓银宝

副组长：张富武、刘祥林

成 员：桂庆平、包胜启、杨剑、陈思太、周春红 领导小组下设办公室，由桂庆平同志担任办公室主任。

四、目标任务

（一）建立科学的民主决策机制。建立健全重大事项集体决策制度、调查研究制度、社会公示制度、决策失误责任追究制度等相关制度，设定决策制度下的议事规则和表决规则，规范“决策事项提出、论证、确定、执行”程序，实现依法决策、民主决策、科学决策。

（二）建立完善的民主管理体系。建立以单位主要负责人负责，教职工、学生、家长及社区人员广泛参与的民主管理体系，严格民主管理程序，丰富民主管理形式，扩大民主管理覆盖面，依法保障教职工和受教育者的合法权益，实现教育公平。

（三）建立广泛的民主监督机制。健全党内监督、班子内部监督、群众监督等民主监督机制；完善党内议事制、述职述廉制、联系群众制、民主评议制、公开承诺制等相关制度；充分利用校务公开、教代会、家长会等多种监督渠道，扩大监督范围，创新监督形式，广开言路，凝聚智慧，形成广泛的民主监督网络。

五、方法措施

（一）强化教代会职能，增强教职工民主参与意识。各单位要将教职工代表大会作为民主管理的基本形式，让广大教职工充分参与学校决策、民主管理、民主监督，行使民主权利。要严格落实教体局相关文件，强化教代会职能，履行教代会程序，落实教代会决议，维护教职工利益。

1、强化教代会职能。要进一步强化教代会“权利行使”职能，及时组织教代会对学校工作报告、中长期发展规划、经费开支预决算、大型基建等进行审议；对学校重要规章制度、绩效考评办法、评先选优等重大问题进行讨论表决；定期对领导班子和领导干部进行民主评议；以提案的形式对学校的发展提出建议；对单位主要领导提请讨论的有关事项进行广泛商议；就学校发展和涉及个人切身利益的事项向单位主要领导提出质询并获取答复和解释。

2、履行教代会程序。各单位要依法民主选举教职工代表，规范教代会日程，履行教代会程序，认真组织讨论、表决，表决通过后实施。

3、落实教代会决议。要充分发挥工会组织在民主管理中的协调、监督作用，加强工会组织建设，认真筹备召开教代会，督促学校落实教代会各项决议。各级工会要积极表达和切实维护教职工的利益，主动关心教职工的工作和生活，反映教职工的呼声，积极为教职工办实事。

（二）加大校务公开力度，发挥群众民主监督作用。各单位要将校务公开作为深化民主管理、扩大民主监督的重要形式，进一步加大力度，健全组织，突出重点，丰富形式，接受教职工、学生和社会群众监督，增强工作透明度。

1、健全校务公开组织。要成立由主要负责人任组长的校务公开领导小组，负责部署指导校务公开工作；成立由分管领导任组长的工作小组，负责具体工作的组织开展以及有关信息的处理发布；成立由领导干部、教职工代表、学生代表参与的监督小组，负责校务公开工作的监督、评议。

2、突出校务公开重点。要坚持“依法真实、突出重点、讲求实效”的原则，除法律规定的保密事项外，重点公开以下八方面内容：一是学校办学方向、长期发展规划、工作目标、重大改革方案等规划计划类；二是学校机构设置、人事安排、职称评聘、党员发展等组织人事类；三是学校重大工程建设投资、基建工程招标等工程建设类；四是财务预决算等财务支出类；五是教师外出考察、进修培训类；六是各级优秀教师（班主任）、专业技术拔尖人才、教学能手等评选表彰类；七是工资晋升、奖金分配、离退休及困难教职工慰问金发放等福利待遇类；八是学校领导干部述职述廉情况等。

3、丰富校务公开形式。要充分利用领导班子会、教代会、教师会、学生会、家长会、座谈会、研讨会等各种会议，发挥校务公开室、公开栏、校园网、校报、校长信箱、公开电话等平台作用，开展校长接待日、家长开放日、干部与教师（教师与学生、教师与家长）约谈、谏言有奖以及金点子奖励等活动，民主选举品质优良、威信较高的教职工代表成立民主管理小组，构建立体式的校务公开网络，做实做活校务公开工作。

（三）推进民主评议活动，完善学校民主管理机制。各单位要将民主评议作为加强行风建设、提高教职工素质、密切干群关系、师生关系、家校关系的重要载体，每学期组织一次教职工、学生、家长三个层面的民主评议。

1、组织教职工评议活动。一要组织教职工对领导班子和领导干部进行民主评议，重点评议领导班子整体效能发挥情况、廉洁自律情况、领导作风和工作作风情况、校务公开情况；评议领导干部“德、能、勤、绩、廉”表现情况。教职工评议班子和领导干部要采取“先述职、后评议”的程序进行。二要组织领导干部对教职工进行评议，重点评议教职工师德师风情况、履职情况、工作实效情况。三要组织教职工之间评议，以学校、级部或学部为单位，重点评议师德师风情况、履职情况以及有无从事有偿家教等情况。评议结果纳入个人绩效考核，并作为干部任用、评先选优的重要依据。

2、组织学生评教活动。各单位要组织由班内学生民主选举的学生代表，对学校工作、班级工作和教职工进行评议，重点评议学校办学行为、班级管理、活动开展、教师言行、课堂教学等情况，评议结果作为对学校、领导干部、班主任、任课教师评价的重要依据。

3、组织家长评教活动。各单位要采取发放调查问卷、电话询问等方式，围绕教育中心工作，重点就教育质量、教育管理和教师工作态度等内容，分满意、基本满意、不满意三个选项，组织学生家长进行教育教学满意度测评，评议结果作为调整工作思路、完善工作措施的重要依据。

（四）发挥家委会职能，拓展学校民主监督渠道。各单位要重视加强家委会工作，进一步畅通家校沟通渠道，最大限度吸纳家长参与学校民主监督，密切家校关系，增强教育合力。

1、健全家长委员会制度。各单位要根据办学规模，建立健全学校、级部、班级三级家长委员会，进一步完善相关规章制度，开展形式多样的家校合作活动。要发挥家长委员会的作用，动员、组织、协调家长参与学校民主管理、民主监督，帮助学校化解纠纷和矛盾。

2、加强家长学校建设。要不断完善家长培训制度，定期组织家庭教育讲座，开展家庭教育指导，引导家长增强民主意识，更新教育观念，密切亲子关系，提高家庭教育效果。要采取经验交流、对话讨论、成果展示、专家报告、家校联谊等多种形式，激发家长参与学校民主管理的主动性、积极性。要创新家长学校工作模式，探索建立“网上家长学校”等，增强家校合作效果。

3、拓宽民主监督渠道。要完善定期召开家长会制度，每学期至少组织召开两次家长会。要建立家校 QQ群、飞信群等新兴互动交流平台。要坚持家访制度，建立学生信息库，开展“百名教师访千家”活动。要实行学校开放制度，设立学校开放日、开放周。要及时向家长宣传教育政策法规、教育理念、学校工作、学生思想和学习状况，虚心听取家长合理化意见和建议，让家长了解学校、支持教育。

（五）加强学生组织建设，培养学生民主管理意识。各单位要充分发挥学生社团组织的作用，坚持以活动为载体，培养学生民主参与的意识和自我管理的能力，引导学生自主个性发展。

1、健全学生社团组织。要进一步加强团委（支部）、少先队、学生会、班委会、学生自治管理委员会等组织建设，根据学校规模，探讨设置在学生会或班委会组织下的学习、文艺、体育、生活、纪检、宣传、安全等职能部门；要加强学生干部队伍建设，组织学生干部培养培训，提高学生干部综合素质；要帮助学生健全社团管理制度，充分发挥学生参与班级管理、学校管理的积极性、主动性和创造性。

2、开展学生民主管理活动。一要组织指导学生民主选举、评议班干部。每学年初通过民主选举，产生出新班委会；每学年末通过民主评议，评选优秀班干部和“三好学生”。二要组织学生参与学校管理、班级管理、校园文体活动等工作的评议、建议等相关活动。三要积极开展“红领巾监督岗”、“优秀团员示范岗”、“特长发展我做主”、“我的班规我来定”、“好习惯成就小明星”等学生自主管理活动，激发学生主人翁意识，培养学生的民主意识和自主管理能力。

（六）营造民主文化氛围，优化学校民主管理效果。各单位要在“五项管理”实施过程中，探讨渗透民主管理因素，彰显民主办学风格，营造和谐民主管理、教师幸福工作、学生愉快学习的良好氛围。

1、加强校风建设。开展“学校发展我做主、我与学校共荣辱”主题活动，激发教职工和学生的责任感、荣誉感，增强参与民主管理的自觉性。

2、加强班风建设。开展“集体在我心中”主题活动，让学生参与班级管理，增强集体荣誉感。

3、加强教风建设。开展“做学生喜爱的教师”主题活动，搭建教师自主发展平台，倡导课堂师生民主，营造严谨、民主、高效的课堂教学氛围。

4、加强学风建设。开展“我心飞扬、个性成长”主题活动，促进学生自主发展、全面发展、个性发展。

5、加强人际关系建设。校长与中层、中层与教师、教师与学生、班主任与家长之间要积极采取个别约谈、座谈交流等多种形式，开展广泛的谈心活动，交流心声，拉近距离，建设和谐、民主、健康的人际关系。

贵池区唐田初级中学

2014.09

第三篇：李时珍中学民主管理汇报材料

坚持以人为本 创新管理思路 实施民主治校 构建和谐校园

——蕲春县李时珍中学民主管理现场会汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁：

上午好！

在这初冬时节，我校高兴地迎来了全县教育系统民主管理现场会！首先，我代表全校三千余名师生员工对此次现场会的隆重召开表示热烈祝贺！同时，对各位领导和同仁莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

民主是社会进步的标志，加强社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我党十六大提出的全面建设小康社会的重要目标。近年来，在县委、县政府及县教育局的正确领导下，我校民主管理工作注重实效，强化落实，不断完善民主决策、民主管理、民主监督、强化校务公开，充分发挥了教代会、工会的组织作用，为构建和谐校园，促进学校工作的全面、健康、可持续发展作出了应有的贡献。近年来，我们在学校民主政治建设，完善民主管理制度上作了如下几个方面的探索和尝试。

一、明确一个目的

我们认为学校要加强民主管理首先必须明确在学校实行民主管理的目的。学校实行民主管理的目的只有一个，就是在政治上保证广大教职工的主人翁地位，在制度上落实教职工民主管理和民主监督的权利，在利益上维护教职工的合法权益。学校的民主管理，要体现贯彻落实党的全心全意依靠教职工办学的指导方针，要引导教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督，从而达到学校和谐发展的目的。

只有充分明确学校民主管理的目的，特别是学校领导班子明确了民主管理的目的，学校的民主管理工作才能自觉、持续、健康地进行，才能充分发挥学校教职工代表大会、工会在学校民主管理中的作用，才能确保学校民主管理健康发展，从而促进学校教育教学工作又好又快发展。

二、突出两个重点

学校的民主管理涉及的内容是多方面的，我们认为，要加强学校民主管理，达到构建和谐校园的目的，主要是突出两个重点：首先就是要保证广大教职工的知情权和参与权；其次，就是保证广大教职工有广泛的评议权和监督权。为了突出这两个工作重点，我们主要是通过以下四个小组来实现的。

1.评委资源库。为了使民主评议工作达到公平、公正的效果，我们建立了评委资源库。具体操作是：每年通过教代会评选50名作风正派、责任心强、敢于讲真话、有威望的教师作为评委。将评委的相关资料信息制作成扑克牌形式的卡片，存放在工会的档案袋中，如果学校需要对相关工作和个人进行评议时(如：评议干部、考核、评优秀、评职称等)，就按规定随机抽出5至9人作为评委，参加评议。这样基本上杜绝了评议时仅凭人情关系的现象，真正实现了公平、公正的目标。

2.基建监督小组。由总务处、工会委员、教师代表组成，负责监督学校工程建设的招标、账目结算以及工程建设的施工质量。

3.膳食监督小组。由分管学校食堂、超市的领导，工会委员，教师代表组成，负责学校食堂、超市大宗商品供应商 的招标，验收大宗商品进货时的质量和数量，监督学校食堂、超市每月的账目结算。

4.民主理财小组。由财务人员、工会委员、教师代表组成，负责审查学校开支的每一张发票并加盖“三合一”理财小组公章，监督学校财务账目结算，及时向全校教职工公布学校财务收支情况。

三、健全三项制度

民主管理需要制度来保证，制度建设是推进民主管理的前提。近年来，我们为了克服学校民主管理的随意性，使民主管理经常化、制度化，我们在构建学校民主管理体系、加强民主管理制度建设上，进行了一些探索和尝试，主要是坚持了三项制度，即教职工代表大会制度、校务公开制度、工会工作制度。

1.实行教职工代表大会制度。学校教职工代表大会虽然没有至高无上的权利，但也是学校民主管理的权力机构。我们把加强教职工代表大会制度建设列为学校民主管理工作的重要内容。按照《湖北省中小学校教职工代表大会工作规程》的要求，学习兄弟学校的经验，结合本校实际，我们制定了《李时珍中学教职工代表大会制度实施细则》，为学校民主决策提供了制度保证。为增强教代会实效，我们主要从三个方面入手：一是强化领导班子成员的民主意识，进一步提高班子成员对教代会制度的认识。我们要求全体行政班子成员要站在建设社会主义民主政治、推动科教兴国的战略高度，认识到教代会制度的重要性。二是以改革创新的精神，健全教代会运行机制，为增强教代会的实效提供制度上的保证。三是正确处理“党政工”三者之间的关系，把握好教代会 的正确方向。学校教代会既要自觉接受党总支的领导，又要独立自主地开展工作；既要监督行政工作，又要坚定不移地推进学校各项工作的开展。

2.健全校务公开制度。近年来，我校在党总支的领导下，加大了教职工参与民主管理的力度。建立了以校长为组长、相关科室负责人为小组成员的校务公开领导小组。建立了由行政干部、党员代表、教职工代表组成的校务公开监督小组。制定了《李时珍中学校务公开的若干规定》，就校务公开的指导思想和原则，公开内容和形式，公开程序和方法作了相关的硬性规定。学校校务公开的重点，主要有：一是学校的重大改革决策的公开，包括学校发展规划、改革方案、工作计划、学校财务收支情况、重要决定等；二是围绕教职工的切身利益和热点问题抓公开，如职称评聘、教职工福利、大宗物资采购、基建工程招标等；三是领导干部廉洁自律公开。在校务公开上，我们的主要做法是：在校务公开领导小组的指导下，由各处室提供公开材料，由校务公开监督小组进行筛选，根据具体情况利用不同的形式进行公开，接受社会监督。

3.强化工会工作制度。学校工会作为教代会的常设工作机构，是广大教职工利益的代表者和维护者，在组织教职工参与学校民主管理工作中有着特殊的作用。主要体现在：一是引导广大教职工参政议政。学校工会在全校教职工代表大会闭会期间，依照学校民主管理制度行使自身职责，组织全校教职工围绕学校近期的工作重点、学校发展存在的问题、师生关注的热点展开讨论，及时收集教职工提出的建议，整理成议案，反馈给学校领导和相关处室，并监督各处室及时解决问题。二是积极关注学校的改革和发展、关注教职工主

人翁地位的落实。学校工会一方面教育广大教职工从学校大局出发，积极支持改革，努力为学校发展贡献力量；另一方面，依照有关法律法规，组织全校教职工参与学校民主管理和民主监督。

民主管理是全面的管理，民主监督是全过程的监督。我校在民主管理过程中，主要抓住了以下三个环节：

1.源头控制。所谓源头控制就是在管理过程中，决策和制度制定方面，严格控制在民主的过程中。近年来，我校所有工作制度都是由全校教师讨论、行政起草、教代会审议讨论通过的，一经通过严格执行。正真从源头上体现了公平、公正、公开的原则。

2.过程透明。有了民主管理制度还是纸上的东西，是否严格按制度执行，才是重要环节。我们在管理的过程中，大到学校各项工程建设，小到学校图书资料的订购，各处室凡是涉及到经济往来的事情，都有教师代表全程参与监督。从某种意义上讲，学校的一切事情都是由教师代表说了算。

3.结果公开。尽管学校的管理工作全过程都有教师代表和工会领导参加，但仍然还是少数人的行为。具体执行如何，大多数教职工还是不清楚。几年来，我们在抓好校务公开方面，作了大量工作，凡有决议必须公布，所有结果全部公示。我们通过校务公开栏、信息发布会、张帖公告等多种形式，进行校务公开，受到广大教师好评。

四、和谐四种关系

民主管理的重点是维权,而维权的目的就是为了和谐各种关系，从而达到促进学校各项工作和谐发展的目的。在学校的民主管理过程中，我们主要注重和谐以下四种关系：

1.干群关系的和谐。学校从制度上保证了广大教职工的主人翁地位，促使广大教职工积极向学校进言献策。为了充分构建和谐的干群关系，使广大教职工的呼声及时反馈到学校领导层，我们建立了提案处理体系，即由工会制订教职工提案表，分发到各工会小组，教职工有什么想法，及时填写议案，工会小组及时上报给校委会，再由校委会讨论并提出解决问题的办法。教职工的知情权、话语权落实了，学校工作的透明度大了，大家也就消除了猜疑，干群关系也就和谐了。

2.师生关系的和谐。我们主要是通过设立意见箱和意见簿来实现的，这也是我校民主管理的一个重要渠道。通过这个渠道学生可以通过书面形式和学校对话，充分发表自己的意见和看法。学校也可以及时掌握学生的情况，反馈管理过程中存在的问题，及时弥补管理过程中的漏洞。教师也可以通过这个渠道了解学生思想动向，及时解决实际问题，从而达到和谐师生关系的目的。

3.工会与校委会关系的和谐。即工会与校委会之间的组织关系的和谐。工会是民主管理工作主要组织者和执行者，工会工作的好坏，关键取决于校长及行政领导班子的民主意识和对工会工作的支持。如果说我校的民主管理工作取得了一些成绩，这正是我校校委会成员民主意识强、工会与校委会关系和谐的具体体现。

4.家校关系的和谐。学生家长对学校管理有很大的影响，试想学校的决议如果遭到家长的反对，其负面影响是可想而知的。我们非常重视家校关系的和谐，在和谐家校关系方面，我们主要是通过家长学校来实现的。我校家长学校是黄冈市市级示范家长学校，近年来，家长学校每年定期举行

家长座谈会，邀请学生家长来校共商学校发展大计，解决在教育过程中存在的各种问题，聘请家庭教育、心理教育专家来校为家长进行辅导讲座。家长学校和家长座谈会，构建了家校协作的桥梁，增强了学校、家庭、社会的沟通与交流，促进了学校教育、家庭教育、社会教育的互补与融合，营造了健康、和谐的教育氛围。

近年来，我们实行民主管理，充分发挥了全校教职工的主力军作用，维护了教职工的合法权益，切实有效地发挥了民主治校的作用。民主管理的有效实施和推进，有力地促进了学校各项工作的顺利开展。学校连续十五年荣获“黄冈市高中教学质量优秀奖”，其中2006年高考以全市普高综合占位第三的优异成绩获市“特别优秀奖”。先后被市教育局授予“实验考核先进单位”、“学校体卫艺工作先进单位”、“教育科研工作先进单位”，被黄冈市政府授予“安全文明单位”，被共青团黄冈市委授予“青年文明号”，被市教育局、卫生局评为“中小学后勤管理示范单位”。2008年被评为“黄冈市中小学德育工作先进单位”。2009年被评为“黄冈市市级平安校园”、“黄冈市市级示范家长学校”、“蕲春县最佳文明单位”。2010年4月被评为“蕲春县深入开展学习实践科学发展观活动先进单位”。

以上是我校近年来在民主管理工作上的一些做法和点滴成绩，跟上级要求和兄弟学校相比，还有一定差距。在今后的工作中，我们将不断探索创新，扬长避短，全面提升学校的管理效能，为我校教育事业的健康、持续、快速发展作出新的贡献。

谢谢大家！

第四篇：唐家庄中学民主管理实施方案

唐家庄中学民主管理工作实施方案

为进一步优化学校管理，加强学校民主法治建设，努力提高工会自身建设，推进学校管理的民主化、规范化、科学化、制度化进程，充分发挥全体教职工民主治校的积极性，全面提高教育质量，全面提高办学效益，构建和谐文明校园，树立学校勤政、务实、文明的良好形象。根据莱西市教体局《关于进一步加强中小学幼儿园民主管理的意见》的精神，结合我校实际，特制订本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以强化教代会职能、突出校务公开、推进民主评议、扩大民主参与、优化民主环境为重点，全面调动教职工、学生、家长及社区等各方面力量，全力推进学校民主决策、民主管理、民主监督，健全学校管理制度体系，努力实现全市教育健康、和谐、持续发展。

二、民主管理的内容

1.牢固树立民主办学理念。坚持全心全意依靠教职工的办学指导方针，坚持以人为本的科学发展观，尊重教师的劳动和创造，促进学生的全面发展。

2、完善民主管理体制。坚持民主治校方针，实行民主决策。建立健全教职工代表大会制度，重大事项民主决定，领导班子作风民主，民主渠道畅通、氛围浓厚，民主管理透明。

3、坚持教代会制度。每学期召开教代会或教职工大会，听取和审议校长工作报告、财务工作报告，落实重大改革事项和涉及教职工利益的重大问题。

4、进一步推进校务公开。按照学校校务公开实施方案，认真组织，全面实施，坚持校务公开经常化、规范化、制度化，不断扩大公开内容、丰富公开形式、完善公开制度、提高公开质量，使教职工满意率达到90%以上。

5、发挥工会职能作用。工会组织要有计划地开展各项活动，发挥在学校管理中的参与和监督作用，切实维护教职工的合法权益，就地化解矛盾，实现无上访事件发生。

6、构建和谐校园。努力为师生创建舒适、优美、宽松的学习、工作、生活环境，保证师生心情舒畅，教学秩序稳定，教育质量不断提高。

三、组织机构

组

长：杜崇辉

副组长：李茂平

成员：孙合永

解君山

梁京华

赵成磊

刘敬文

赵成清

于录杰

胡江杰

徐雷军

韩文海

领导小组下设办公室，由赵成清同志担任办公室主任。

四、目标任务

（一）建立科学的民主决策机制。建立健全重大事项集体决策制度、调查研究制度、社会公示制度、决策失误责任追究制度等相关制度，设定决策制度下的议事规则和表决规则，规范“决策事项提出、论证、确定、执行”程序，实现依法决策、民主决策、科学决策。

（二）建立完善的民主管理体系。建立以单位主要负责人负责，教职工、学生、家长及社区人员广泛参与的民主管理体系，严格民主管理程序，丰富民主管理形式，扩大民主管理覆盖面，依法保障教职工和受教育者的合法权益，实现教育公平。

（三）建立广泛的民主监督机制。健全党内监督、班子内部监督、群众监督等民主监督机制；完善党内议事制、述职述廉制、联系群众制、民主评议制、公开承诺制等相关制度；充分利用校务公开、教代会、家长会等多种监督渠道，扩大监督范围，创新监督形式，广开言路，凝聚智慧，形成广泛的民主监督网络。

五、方法措施

（一）强化教代会职能，增强教职工民主参与意识。各单位要将教职工代表大会作为民主管理的基本形式，让广大教职工充分参与学校决策、民主管理、民主监督，行使民主权利。要严格落实教体局《关于进一步加强教职工代表大会制度建设的意见》（西教字[2011]13号），强化教代会职能，履行教代会程序，落实教代会决议，维护教职工利益。

1、强化教代会职能。要进一步强化教代会“权利行使”职能，及时组织教代会对学校工作报告、中长期发展规划、经费开支预决算、大型基建等进行审议；对学校重要规章制度、绩效考评办法、评先选优等重大问题进行讨论表决；定期对领导班子和领导干部进行民主评议；以提案的形式对学校的发展提出建议；对单位主要领导提请讨论的有关事项进行广泛商议；就学校发展和涉及个人切身利益的事项向单位主要领导提出质询并获取答复和解释。

2、履行教代会程序。各单位要依法民主选举教职工代表，规范教代会日程，履行教代会程序，认真组织讨论、表决，表决通过后实施。

3、落实教代会决议。要充分发挥工会组织在民主管理中的协调、监督作用，加强工会组织建设，认真筹备召开教代会，督促学校落实教代会各项决议。各级工会要积极表达和切实维护教职工的利益，主动关心教职工的工作和生活，反映教职工的呼声，积极为教职工办实事。

（二）加大校务公开力度，发挥群众民主监督作用。各单位要将校务公开作为深化民主管理、扩大民主监督的重要形式，进一步加大力度，健全组织，突出重点，丰富形式，接受教职工、学生和社会群众监督，增强工作透明度。

1、健全校务公开组织。要成立由主要负责人任组长的校务公开领导小组，负责部署指导校务公开工作；成立由分管领导任组长的工作小组，负责具体工作的组织开展以及有关信息的处理发布；成立由领导干部、教职工代表、学生代表参与的监督小组，负责校务公开工作的监督、评议。

2、突出校务公开重点。要坚持“依法真实、突出重点、讲求实效”的原则，除法律规定的保密事项外，重点公开以下八方面内容：一是学校办学方向、长期发展规划、工作目标、重大改革方案等规划计划类；二是学校机构设置、人事安排、职称评聘、党员发展等组织人事类；三是学校重大工程建设投资、基建工程招标等工程建设类；四是财务预决算等财务支出类；五是教师外出考察、进修培训类；六是各级优秀教师（班主任）、专业技术拔尖人才、教学能手等评选表彰类；七是工资晋升、奖金分配、离退休及困难教职工慰问金发放等福利待遇类；八是学校领导干部述职述廉情况等。

3、丰富校务公开形式。要充分利用领导班子会、教代会、教师会、学生会、家长会、座谈会、研讨会等各种会议，发挥校务公开室、公开栏、校园网、校报、校长信箱、公开电话等平台作用，开展校长接待日、家长开放日、干部与教师（教师与学生、教师与家长）约谈、谏言有奖以及金点子奖励等活动，民主选举品质优良、威信较高的教职工代表成立民主管理小组，构建立体式的校务公开网络，做实做活校务公开工作。

（三）推进民主评议活动，完善学校民主管理机制。各单位要将民主评议作为加强行风建设、提高教职工素质、密切干群关系、师生关系、家校关系的重要载体，每学期组织一次教职工、学生、家长三个层面的民主评议。

1、组织教职工评议活动。一要组织教职工对领导班子和领导干部进行民主评议，重点评议领导班子整体效能发挥情况、廉洁自律情况、领导作风和工作作风情况、校务公开情况；评议领导干部“德、能、勤、绩、廉”表现情况。教职工评议班子和领导干部要采取“先述职、后评议”的程序进行。二要组织领导干部对教职工进行评议，重点评议教职工师德师风情况、履职情况、工作实效情况。三要组织教职工之间评议，以学校、级部或学部为单位，重点评议师德师风情况、履职情况以及有无从事有偿家教等情况。评议结果纳入个人绩效考核，并作为干部任用、评先选优的重要依据。

2、组织学生评教活动。各单位要组织由班内学生民主选举的学生代表，对学校工作、班级工作和教职工进行评议，重点评议学校办学行为、班级管理、活动开展、教师言行、课堂教学等情况，评议结果作为对学校、领导干部、班主任、任课教师评价的重要依据。

3、组织家长评教活动。各单位要采取发放调查问卷、电话询问等方式，围绕教育中心工作，重点就教育质量、教育管理和教师工作态度等内容，分满意、基本满意、不满意三个选项，组织学生家长进行教育教学满意度测评，评议结果作为调整工作思路、完善工作措施的重要依据。

（四）发挥家委会职能，拓展学校民主监督渠道。各单位要重视加强家委会工作，进一步畅通家校沟通渠道，最大限度吸纳家长参与学校民主监督，密切家校关系，增强教育合力。

1、健全家长委员会制度。各单位要根据办学规模，建立健全学校、级部、班级三级家长委员会，进一步完善相关规章制度，开展形式多样的家校合作活动。要发挥家长委员会的作用，动员、组织、协调家长参与学校民主管理、民主监督，帮助学校化解纠纷和矛盾。

2、加强家长学校建设。要不断完善家长培训制度，定期组织家庭教育讲座，开展家庭教育指导，引导家长增强民主意识，更新教育观念，密切亲子关系，提高家庭教育效果。要采取经验交流、对话讨论、成果展示、专家报告、家校联谊等多种形式，激发家长参与学校民主管理的主动性、积极性。要创新家长学校工作模式，探索建立“网上家长学校”等，增强家校合作效果。

3、拓宽民主监督渠道。要完善定期召开家长会制度，每学期至少组织召开两次家长会。要建立家校 QQ群、飞信群等新兴互动交流平台。要坚持家访制度，建立学生信息库，开展“百名教师访千家”活动。要实行学校开放制度，设立学校开放日、开放周。要及时向家长宣传教育政策法规、教育理念、学校工作、学生思想和学习状况，虚心听取家长合理化意见和建议，让家长了解学校、支持教育。

（五）加强学生组织建设，培养学生民主管理意识。各单位要充分发挥学生社团组织的作用，坚持以活动为载体，培养学生民主参与的意识和自我管理的能力，引导学生自主个性发展。

1、健全学生社团组织。要进一步加强团委（支部）、少先队、学生会、班委会、学生自治管理委员会等组织建设，根据学校规模，探讨设置在学生会或班委会组织下的学习、文艺、体育、生活、纪检、宣传、安全等职能部门；要加强学生干部队伍建设，组织学生干部培养培训，提高学生干部综合素质；要帮助学生健全社团管理制度，充分发挥学生参与班级管理、学校管理的积极性、主动性和创造性。

2、开展学生民主管理活动。一要组织指导学生民主选举、评议班干部。每学年初通过民主选举，产生出新班委会；每学年末通过民主评议，评选优秀班干部和“三好学生”。二要组织学生参与学校管理、班级管理、校园文体活动等工作的评议、建议等相关活动。三要积极开展“红领巾监督岗”、“优秀团员示范岗”、“特长发展我做主”、“我的班规我来定”、“好习惯成就小明星”等学生自主管理活动，激发学生主人翁意识，培养学生的民主意识和自主管理能力。

（六）营造民主文化氛围，优化学校民主管理效果。各单位要在“五项管理”实施过程中，探讨渗透民主管理因素，彰显民主办学风格，营造和谐民主管理、教师幸福工作、学生愉快学习的良好氛围。

1、加强校风建设。开展“学校发展我做主、我与学校共荣辱”主题活动，激发教职工和学生的责任感、荣誉感，增强参与民主管理的自觉性。

2、加强班风建设。开展“集体在我心中”主题活动，让学生参与班级管理，增强集体荣誉感。

3、加强教风建设。开展“做学生喜爱的教师”主题活动，搭建教师自主发展平台，倡导课堂师生民主，营造严谨、民主、高效的课堂教学氛围。

4、加强学风建设。开展“我心飞扬、个性成长”主题活动，促进学生自主发展、全面发展、个性发展。

5、加强人际关系建设。校长与中层、中层与教师、教师与学生、班主任与家长之间要积极采取个别约谈、座谈交流等多种形式，开展广泛的谈心活动，交流心声，拉近距离，建设和谐、民主、健康的人际关系。

唐家庄中学

2013.09

民主管理工作实施方案

唐家庄中学

2013.09

第五篇：工会民主管理总结

民主管理工作总结

一、认真学习宣传、贯彻落实《学校教职工代表大会规定》和《上海市职工代表大会条例》，进一步推进学校民主管理制度化、规范化。

2011年下半年以来，《上海市职工代表大会条例》、《上海市高等学校教职工代表大会实施意见（试行）》和《学校教职工代表大会规定》相继出台和实施。校工会组织工会干部积极参加上级工会的培训，并通过培训、下发学习资料等形式在校内开展了各类学习和宣传活动。

根据上述文件精神，结合我校实际，工会广泛征求意见，修改完善了《教职工代表大会实施细则（试行）》，并在校四届五次教代会上审议通过，为进一步深化我校民主管理工作提供了坚实的制度基础。

工会认真履行教代会工作机构职能，以教代会为载体，发挥教代会民主管理、民主监督职能，及时反映教职工心声，建立上情下达、下情上递的信息管理机制；拓宽民主参与渠道，以人为本、集中民智，进一步推进学校民主管理制度化、规范化，服务学校改革发展大局。

为进一步巩固、深化和规范校务公开民主管理工作，促进学校改革与发展，工会认真贯彻“上海市校务公开民主管理工作推进会”的精神，按照校党委的工作要求，在认真总结我校自2003年获得“全国厂务公开先进集体”以来，积极推进校务公开民主管理方面所做的工作的基础上，工会会同学校相关职能部门，认真学习了《教育部中华全国总工会关于全面推进校务公开工作的意见》、上海市教卫党委、上海市教委《关于进一步深化校务公开民主管理推进基层民主政治建设的意见》（沪教卫党„2011‟82号）文件精神和《上海市高等学校

教职工代表大会实施意见（试行）》，仔细梳理了我校校务公开民主管理制度和公开目录，就如何进一步深化我校校务公开，积极推进民主管理等工作进行了多次专题研究，并结合学校实际形成了《关于进一步深化校务公开，推进民主管理工作的实施意见（征求意见稿）》，为我校进一步巩固、深化和规范校务公开民主管理工作打下了基础。

二、加强组织领导，重视制度建设，建立民主管理长效机制 学校党委十分重视对民主管理工作的领导。每次教代会召开前夕，党委都要认真听取工会专题汇报，制定筹备工作方案，成立筹备小组分项落实工作任务。对教代会工作中遇到的问题，党委都及时进行研究和解决，保证教代会工作按有关规定和程序顺利运行。每次教代会全体代表会议，党委主要领导都到会讲话。每次教代会主席团和代表组长联席会议，党委主要领导都直接参加。每次教职工座谈会，党委主要领导都到会虚心听取群众意见。党委、行政的主要领导，经常与工会沟通，征求对民主管理的意见和建议，重视工会在学校的地位和桥梁纽带作用。保证民主管理工作能够有效围绕重大主题、研究重大议题、决策重大问题。

学校积极探索构建民主管理的长效机制。自上世纪90年代以来，即开始民主管理的制度建设。近年来，学校根据办学规模扩大和加强内涵建设、实现科学发展的要求，对有关民主管理的规章制度进行了梳理。学校现有民主管理规章制度7项，涉及校院两级民主管理规范、教代会与日常民主管理工作，内容涵盖了民主管理的实体与程序事项。

为了完善二级民主管理制度，在2008年召开的四届二次教代会上，学校对2003年制定的《关于进一步加强和完善二级民主管理制度的若干意见》和2004年制定的《关于进一步加强和完善二级民主

管理制度的补充意见》进行了修订，审议通过了《二级教职工代表大会实施办法》（以下简称《办法》），对二级教代会从内容到程序进行规范。根据《办法》的规定，17个学院对原有的二级民主管理制度进行了修订，形成各学院的二级教代会实施细则，二级教代会有了更加规范的制度依据。

完备的两级民主管理制度体系为学校民主管理工作奠定了坚实的基础，民主管理、教代会工作走上规范化、程序化的轨道，使学校民主办学观念日益深入人心，教职工民主管理和民主监督的权利得到了切实有效的保障。

三、全面落实教代会职权，充分发挥教代会民主管理主渠道作用 学校坚持两级教代会制度，校教代会和二级教代会坚持每年至少召开一次会议。坚持所有涉及教职工切身利益的规章制度、重大改革方案、学校重要的战略决策、校长工作报告、学校财务预决算、涉及教职工利益的福利事项等都要经教职工代表大会审议通过才能正式实施。2008年以来，校教代会先后审议通过了《退休教职工住房补贴发放试行办法》、《人事分配制度改革方案（试行）》、《教育事业发展第十二个五年规划纲要》等重要文件。

学校积极推进和规范二级民主管理工作，充分调动学院教职工的积极性，最大程度动员教职工为学院的发展建言献策。所有二级学院都坚持每年召开教职工代表大会或民主管理大会，民主管理工作得到了拓展和延伸，学校的民主管理与监督得到了进一步加强。经过多年的实践和不断地改进、总结、提高，各学院（部门）二级教代会职权得到了全面落实，会议质量有了明显提升。

二级教代会始终围绕着学院（部门）的建设和发展、始终围绕教职工的切身利益推进。在2010年的二级分配制度改革及2011年的校

内工资调整中，各学院都分别召开专题教代会，所有学院的改革方案均经过教代会代表反复讨论，并在教代会上审议通过后才公布实施。在表决中，有5个学院采用无记名投票的方式。专题教代会的召开，不仅确保了学校人事分配制度改革的顺利进行，同时也是一次民主管理的生动实践，教职工的民主意识得到了进一步的提高，民主管理理念进一步深入人心。

在二级教代会中，在党委组织部门和校工会指导下，各学院均将民主评议干部纳入议程。在教代会上，各学院党政领导进行了述职、述廉，教代会代表从德、能、勤、绩等方面对本学院干部进行了评议。

二级教代会职权的全面落实，赢得了教职工的关注和积极参与，加强了教职工的主人翁意识，凝聚力也相应得到加强，学院发展呈现出一片蓬勃生机。

四、重视和加强提案工作，保障教职工知情权、参与权 提案是教代会代表参与学校民主管理和民主监督职能的重要形式，是促进学校内部管理体制改革和民主决策、科学决策的重要渠道，是激发教职工主人翁责任感，群策群力建设现代化特色大学的重要途径。认真征集和督办提案是教代会的一项重要工作。

2012年3月，四届五次教代会期间，工会和教代会提案工作组密切配合，发动教代会代表积极建言献策。工会通过教代会代表组长会，工会全委扩大会对提案征集工作提出了详细要求并作了专题指导。各部门工会和教代会各代表小组按提案工作要求认真组织，代表们积极履行代表职责，共有19个部门的173人次教代会代表参与提案工作，提出有效提案50件，涉及教学、科研、校园文化、信息化建设、民生工程等学校工作各个方面，为学校科学决策提供了重要依据。

相关职能部门负责人也非常重视教代会代表的提案和建议，以落实提案为提升管理和服务水平的抓手，认真分析代表的意见和建议，抓紧落实。

五、大力开展日常民主管理，拓宽民主管理工作渠道

在教代会闭会期间，学校努力探索民主管理工作模式和工作机制，充分发挥教代会主席团代表组长联席会、教代会生活福利委员会、民主管理委员会以及教代会代表的作用，通过不同层面、不同渠道来调动大家的积极性，广开言路、建言献策，积极推动民主管理工作常态化、机制化和规范化。

学校定期召开主席团代表组长联席会，履行教代会有关职权，讨论教代会职权范围内重要事项。学校通过多种形式多个层面座谈会，广泛倾听教职工对学校工作的意见和建议，多渠道了解教职工的需求，关注教职工最关心、最直接、最现实的利益问题。

同时，学校通过教代会代表巡视、教代会代表与职能部门负责人见面会等形式，保障教代会代表的参与权、知情权、监督权。

六、民主管理工作机制成熟、特色鲜明

经过工会多年的理论探索与实践，在民主管理方面形成了比较成熟的工作机制：上半年召开校教代会,总结过去一年的工作,规划新一年的目标；下半年召开二级教代会,贯彻学校教代会精神，修订有关实施办法。形成了“三个相结合”的工作特色：一是将教代会工作与日常民主管理工作相结合；二是将学校整体工作与学院具体工作相结合；三是将重大问题与常规工作相结合。形成了制度化的、与工作实际紧密结合的民主管理工作模式，稳固了民主管理的长效机制。

民主管理是学校综合管理体制的重要组成部分，当前和今后一个时期，学校民主工作将按照上级有关精神，在巩固原有成果的基础上，认真总结经验，研究制定有关加强和改进民主管理的措施，着重在深化和创新上下功夫，努力开创学校民主管理工作的新局面。