百尺中学2010年行风评议的

第一篇：百尺中学2010年行风评议的

百尺中学2010年行风评议的

汇

报

深入开展教育系统政风行风评议工作是为了进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法执教，扎实有效的开展了学校政风行风评议工作。现汇报如下：

一、健全机构、加强领导

根据教育局的统一部署，学校成立了以校长刘建宏为组长、副校长王双喜为副组长、其他班子成员为组员的行风评议领导组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，将行风建设列入学校工作日程，责任到人，并联系实际制订了切实可行的实施方案和工作制度，要求学校领导率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

二、广泛宣传，积极发动

政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好三项工作。

1、召开动员大会，拉开序幕。在行风评议准备阶段，校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求。

2、组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢，做好本职工作。在学习的同时，我们还让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。

3、广开宣传渠道，扩大范围。学校及时悬挂“开展行风评议活动，办好人民满意教育”的宣传标语，公布了学校接受监督的电话号码，通过多种形式，向社会承诺，广泛接受社会的评议和监督，促进问题的有效整改。

三、落实措施，自查自纠

要把行风建设抓出成效，就要提高工作的针对性，关键在于找准政风行风建设上存在的问题和薄弱环节，切实进行整改。我校严格按照实事求是、力求实效的原则，开展内部自查。为了促进教师整体素质的提升，我校把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，加强教师的政治、业务学习，学习了《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》，提高教师思想品德素质和业务素质，引导教师树立现代教育观、人才观，树立良好的师德师风。要求全校教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。

1、广大教师的服务意识进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展行风评议活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》和“十不准”为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。

2、工作作风明显改进。通过此项活动的深入开展，学校领导班子身先士卒，积极为学校和教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和工作效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。

3、财务管理进一步规范。坚决贯彻执行上级关于学校收费的各项政策和规定，严格按照物价局规定的标准收取各项费用，坚持 “两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校财务人员收费、统一交学校财务部门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）。规范收费行为，杜绝乱收费现象，严格执行校务公开制度。

总之，政风行风建设既是一项民心工程，也是一项永无止境的系统工程。今后我校将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，为教育教学保驾护航。以良好的服务回报家长和社会，努力办好人民满意的教育事业。

2010年11月28日 百尺中学2010年民主评议行风工作征求意见

整改方案

根据县教育局《壶关县教育系统2010年民主评议行风工作实施方案》文件精神，我校充分认识到加强我校行风建设的重要性和紧迫性，严格按照县纠风办、县教育局有关深入开展行风评议工作的工作要求，积极开展自查自纠活动，组织全体党员和教职工多次学习有关规定和条例，并进行对照检查；走访行评代表，征求意见，两次召开家长会，对我校进行政风行风民主评议，发现了一些工作中急待改进的问题，主要有以下几个方面 ：

1、如个别教师的责任心不够，个别教师存在变相体罚学生的现象，有损教师和学校形象，师德师风尚需进一步加强；

2、学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；

3、在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。

4、有极个别教师未经学校同意擅自向学生收钱征订教辅资料。

针对以上存在问题，校行风评议领导小组进行了专题研究，确定了以下整改方案：

一、积极开展自查自纠工作。

1、加强领导，明确责任。我校把民主评议行风整改工作作为“一把手”工程，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，职能部门抓落实的工作格局，全面落实行风评议整改工作目标责任制和领导责任制，按照“谁主管，谁负责”原则，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的方针，围绕“师德建设活动”和“办文明示范学校，创知名品牌初中”的目标展开工作，做到目标明确，措施具体，责任到人，狠抓督促检查整改措施的落实和完成情况。

2、分别组织党员、教职工认真学习有关法律法规如<<教师法>>、<<未成年人保护法>>，提高认识，开展师德教育，做到依法治校、依法治教。同时，把落实整改工作始终作为行风评议的主线，对群众反映有关学校行风问题要认真整改，边评边改，标本兼治，积极落实。对一时难以解决的问题，要做耐心细致的解释工作，并积极创造条件予以解决。要把民主评议行风与效能建设、服务承诺、创建文明学校等工作有机结合起来，做到优势互补，相得益彰。要结合贯彻落实中共中央、国务院《关于党风廉政建设责任的规定》，建立和落实行之有效的民主评议行风工作责任制，积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的途径。

3、学校要加强行风评议整改工作评比力度，强化整改纠正责任意识，把开展民主评议行风的情况作为评先评优和干部考核的重要依据，分管领导和处室人员，各负其责。通过评比，表彰先进，惩罚落后，营造争先创优的氛围。凡被评为最后一名的处室主要负责人当年年度考核工作不能评为“优秀”等级，不能参与评优评先、晋级。同时要求各部门针对存在的问题，进一步完善各项管理制度，如规定教师不得利用学校资源、不能占用工时间进行有偿家教；征订教辅资料一定要以自愿为原则并要教导处统一征订。

4、加强宣传教育，深入调查，抓好典型，及时总结行风整改工作的好做法、好经验。对民主评议行风整改纠正工作不够重视，工作不够落实，责任不够到位，群众意见较多，甚至出现严重整改问题的处室、部门，学校将给予通报批评；对存在倾向性、普遍性的问题和典型案例，要适时进行公开曝光。同时，及时做好阶段性的总结，并以此为依据认真做好下一阶段的工作打算。

5、纠建并举，加强监督工作。学校要发挥党支部及民主评议行风代表（由镇人大、镇纪委、家长代表、退休教师组成）的监督作用，通过召开座谈会征求意见、建议以及明查暗访，定期检查相结合，促使民主评议行风工作真正落到实处。同时，力求行风建设和民主评议行风制度化，用制度进行规范管理，使行风建设得以长期进行。

6、树新风，促发展。为了进一步深化学校内部体制改革，进一步优化组合，树立典型，我校上学期开展了“学校管理年”活动，评选出了校级教学标兵8名、县“模范教师”2名，激发了广大教师的敬业精神，让一些优秀的教师充分展现自己的才华。本学期，学校将创设更多的载体，树立典型，积极推进“树新培优”活动的开展，确保行风建设工作取得新成效。

百尺中学

2010年11月28日

第二篇：百尺中学政风行风整改措施

百尺中学政风行风整改措施

根据壶关县教育局文件精神，广泛征求社会各界对教育系统政风行风工作的意见和建议，从各方面所提的意见看，主要涉及教育乱收费、教师职业道德、改善办学条件、义务教育管理、学困生教育和增强服务意识、转变工作作风、提高工作效率等几个方面。对此，我校认真进行了梳理和研究，为巩固提高公开评议成果，切实纠正行风建设方面存在的问题，现提出如下整改措施：

一、加强政治理论和政策法规学习，增强贯彻执行教育法规政策的自觉性和主动性

1、建立和完善学习考核制度。学校要认真抓好教职工的政治理论、政策法规学习，及时传达上级教育部门有关会议、文件精神，并结合实际，研究提出本单位贯彻落实意见，认真督促检查。按或学期制定学习计划，建立健全学习制度，完善考评办法。

2、加强教职工思想政治建设。学校要结合每个阶段的重点工作，不定期召开教职工会议，及时学习传达上级有关会议和文件精神；针对出现的新问题，提出整改意见和工作要求。寒暑假精心安排组织培训，主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和教育法规、政策。学校要在每学期开学前集中1至2天，组织全体教职工学习政治理论和教育法规政策。开学后结合学校工作利用教职工大会及时传达上级有关会议和文件精神。通过组织学习，使教职工了解掌握教育法规、政策以及上级有关要求，提高政策理论水平和思想认识，增强遵纪守法意识和依法行政的自觉性，确保党的教育方针、政策、上级决议在教育系统顺利执行。

二、狠抓教师队伍职业道德建设，提高教师队伍整体素质

1、严格执行教师资格准入制度，不具备教师资格的人不得安排教师岗位。业务能力差，责任心不强，道德品质不好的教师限期调离教师岗位。

2、建立和完善教职工培训制度，大力开展以全体教职工培训为目标，骨干教师培训为重点的多种形式的继续教育，在培训工作中，将教师职业理想、职业道德列为主要内容，力争用5年时间，把全校教师轮训一遍，从整体上提高教职工队伍的职业道德素养。

3、坚持开展师德师风教育活动，采取多种形式不定期了解师德师风情况，及时发现存在问题，按时督促整改。学校要制定《教职工职业道德量化考核办法》及《考核细则》，把职业道德规范要求列入教职工目标考核内容进行严格考核。凡在职业道德方面出现问题，造成不良影响者考核一律不能定为“优秀”等次，年内不能评选各类先进，评聘高一级教师职务。要加大监督检查力度，把开展师德、师风教育活动情况列为对教师年终考核的重要内容进行考核。

4、完善优秀教师和优秀教育工作者表彰奖励制度。结合每年教师节，层层组织开展评选活动，开展“模范教师”、“模范班主任”和“师德标兵”命名表彰活动，大张旗鼓地宣传优秀教师典型事迹，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，献身教育事业。

三、加强义务教育阶段管理工作，规范学校办学行为

1、加强学籍管理，严格执行中小学学籍管理办法，规范学生档案管理和转学、休学办理程序，促进学生合理、有序流动。

2、学习借鉴外地经验，结合我校实际，研究制定择校生管理办法，严格控制择校生，维护学校正常的教育教学秩序。

3、大力实施义务教育阶段新课程改革实验及课堂质量工程，合理配备师资，严禁分尖子班和快慢班。坚持开展对学困生转化教育活动，面向大多数学生，防止两极分化，促进义务教育均衡发展。

4、严格执行《中小学课程标准》，狠抓教学常规管理和教研工作，开齐开足课程，提高教师业务水平和课堂教学质量。

5、认真落实农民工子女、外来经商人员子女接受义务教育的有关政策，主动帮助他们解决上学难问题。

6、认真执行《长治市关于对全市中小学生在校学习及活动时间的规定》，不定期检查落实情况，对违反规定要求，影响学生身体健康的情况要在相应范围内通报批评，责令纠正，必要时采取一定的惩罚措施。

四、加强学校财务管理工作，认真执行收费政策，坚决制止乱收费现象

百尺中学

2011年月

第三篇：百尺中学政风行风工作简报1期

百尺中学政风行风简报

2011年（第1）期

找准问题、转变作风办好人民满意的教育

根据壶关县教育局文件精神，百尺中学召开了校领导工作人员及各班主任会议进行学习传达，认真研究对我校今年行风评议工作，提出了具体要求。

校长刘建宏反复强调：一是要进一步提高对纠风工作的认识，增强紧迫感、责任感、使命感，切实把纠风工作做好做实做出成效，办好让人民满意的教育。二是要把问题找准，要不怕亮丑。对查出的问题，要逐一归类、梳理，制定行之有效的整改措施。三是要通过行评，内强素质，外树形象，转变作风，加快发展。行风评议必须过关，但我们决不能搞蒙混过关，要以硬措施解决行评代表、学生代表、家长代表提出的问题。四是要加大对外宣传的工作力度，多与行评代表、学生代表、家长代表进行沟通，要让他们知道我们在行风评议中做了哪些实事，解决了哪些实际问题。要争取他们的理解与支持，共同把行评工作做好，做到人民满意。

我校高度重视今年的行评工作。通过摆问题、找差距、补措施、创实效，进一步明确了下一阶段的工作措施。一是组织领导，加强学习行评工作的相关文件，明确行评的目的、工作方法。二是宣传发动，扩大影响。三是查找问题，找准存在的问题和不足。四是落实整改措施，五是完善各项规章制度，让各项工作有法可依。

第四篇：百尺中学政风行风简报7

百尺中学政风行风信息

2011年（第7）期

学校力抓政风行风建设

“忠于党的教育事业，全面贯彻教育方针，爱岗敬业，尽心

尽责，热爱学生，为人师表”。我校全体教师面对国旗、面对学生庄严承诺和宣誓。

为了提高教师的师德水平，增强教师的工作责任感、使命感

和教书育人、为人师表的自觉性，造就一支高素质的教师队伍，促进学校又好又快发展，我们力抓政风行风建设和师德师风建设。学校召开了政风行风建设动员会，和每位教师签订了师德师风建设承诺书。要求教师从小事做起,从自我做起，以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。倡导“教学生一天，想学生一生”的教学理念；倡导“爱己爱生、敬业奉献”的基本道德规范；倡导甘为人梯，乐为蜡烛的奉献精神。

我们借助教育系统民主评议政风行风这一契机，采取教师自

查和问卷调查学生相结合的方式，彻底查找学校及教师身上存在的问题和不足，并积极制订措施认真整改，接受社会、学生家长和学生的监督，努力创办人民满意的学校。

第五篇：中学行风评议实施方案

关于开展行风民主评议活动的实施方案

为深入贯彻落实党的十七大精神，构建社会主义和谐社会，进一步加强教育系统行风建设，树立和维护教育的良好形象，实现教育又好又快发展，更好地维护广大人民群众的根本利益，努力打造教育强县。根据县局长教通字[2010]28号决定在全县教育系统开展教育行风民主评议活动的文件精神，特制订学校行风民主评议活动的实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“端正教育行风，塑造良好形象”为主题，以加强和规范学校办学行为为重点，以“办人民满意教育”为标准，以坚持“民主公开，评纠并举”为原则，以推进争先创优活动为契机，着力解决学校办学行为、教师师德等方面存在的问题，进一步转变工作作风，加强内部管理，优化教育改革发展环境，努力办好人民满意教育。

二、组织领导

成立民主行风评议领导小组。组长：王金国、副组长：郑文义、陈湘建；成员：吴乃进、胡勇、杨文、范海兵、冯宇、史磊，负责行风评议工作的组织领导。下设办公室，由史磊任办公室主任，负责行风评议的日常工作。

三、评议对象

学校和全体教职员工。

四、评议内容

教育行风民主评议活动（以下简称行风评议），将紧密联系教育改革和发展的大局，紧密联系教师、学生的实际，做到边评议、边整改，切实解决教育系统行风方面存在的问题。根据县局精神，结合集中整顿不规范办学行为工作，以规范教育收费、治理教育乱收费为重点，围绕以下方面进行：

1、贯彻执行党和国家的教育方针的情况；

2、校风、教风、学风建设情况；

3、党员干部、教职工廉洁从政、从教情况；

4、行业作风和职业道德建设情况；

5、依法办学、规范办学行为情况；

6、和谐校园、校园廉政文化建设情况；

7、为学校（学生）服务情况；

8、维护人民群众利益情况。整改“回头看”主要围绕以上内容，看行风评议整改工作是否落实到位；制度是否健全，完善并得到执行；评议指出的问题是否彻底整改，有无纠而复生、禁而不止等现象。

五、评议时间与步骤

（一）动员准备阶段（6月下旬至7月中旬）

1、学校成立行风评议活动组织机构，明确工作职责，结合实际，制定切实可行的实施方案；

2、县属学校以校为单位、乡镇以乡镇中心学校为单位，分别召开学校行风评议活动动员大会，进行具体工作安排部署，做好各项宣传、准备工作；

3、聘请行风评议员。县局要求聘请行风评议员代表每校不得少于2名，并将名单报县局（见附表一）。

（二）自查自纠阶段（7月下旬至9月上旬）

1、学校按照评议内容进行自查。

2、学校广泛征求和听取当地人大代表、政协委员、所在地党组织、当地社会知名人士、学生家长和服务对象的意见，认真查找存在的问题，至少召开一次有上述人员参加的座谈会，专题听取他们对学校及学校教职工的意见和建议。

3、根据自查和征求意见情况，深入剖析存在问题根源，有针对性地进行整改；学校的整改方案要上报县局行风评议领导小组办公室，教职工个人的思想剖析材料要上交所在学校，进入该教职工的师德师风档案。

（三）组织评议阶段（9月中旬至10月中旬）

1、行风评议员通过各种形式和途径深入了解参评学校和所在学校教职工的情况以及存在的问题。

2、召开行风评议大会。

（1）学校召开行风评议大会，接受社会各界的评议和质询。县属学校由学校主持召开；参加评议的代表为行风评议员、当地党组织、政府要员、人大代表、政协委员、教师、学生家长代表以及社会知名人士等参加，各方面的比例不得突破10%，学生人数在300人以下的不得少于10名，学生人数在301至1000人的不得少于15人，学生人数在1001名以上的不得少于20人。评议内容见附表二。

（2）对教职工的测评。要求对教职工的测评要全面、客观、公正，要正确反映每个教职工的工作情况和廉政、廉教情况；方式可采取教职工相互测评、学生对班主任和任课教师测评、学生家长代表对教职工测评、当地党组织和政府要员对教职工测评等形式进行。测评表见附表三。

（四）检查整改阶段（10月下旬）

1、学校召开行风评议活动总结会议，总结评议工作，部署巩固提高任务，向县教育局上报学校行风评议工作总结及整改情况。

2、学校要针对行风建设中反映出来的突出问题，掌握情况，剖析原因，研究制定限期整改措施和建立行风建设长效机制的制度和办法。

六、办法和措施

1、加强对领导干部和广大教职工的教育，主要是加强十七大精神、教育法律法规、职业道德规范等的学习。制订学习计划，明确学习内容，强化学习制度，严格学习时间，保证学习效果，做到有心得、有笔记。同时，结合学校的特点，通过知识竞赛、文艺演出、专栏、板报、多媒体等多种形式进行学习、宣传、教育，切实引导领导干部和广大教职工树立正确的岗位意识和责任意识。

2、进一步推进校务公开和收费公示制度。学校通过校务公开和收费公示等形式对收费项目、政策、标准、用途等事项和其他群众比较关心的事项，如招生政策、教师评职、评优等情况及时公开，倾听民声。设立校长信箱，广泛接受群众监督，及时为群众排忧解难。

3、进一步加强师德、师风建设。师德师风教育活动，要把行风建设作为重点，着重解决目前在教师队伍中存在的诸如乱收费、乱征订、乱办班、教师有偿家教、教师挖苦、排挤“后进生”和体罚、变相体罚学生及训斥讽刺家长等有损教育形象的问题；活动中，要让每位教职工通过不同方式进行批评和自我批评，认真剖析自身存在的问题，切实提高广大教师敬业爱岗意识和廉洁从教意识，融洽师生关系和教师与家长的关系。

4、学校根据行风建设的要求，根据实际情况，就收费、师德师风建设、学生管理等方面的内容向学生家长进行公开承诺，并将承诺下发到每个学生家长手上，接受社会和学生家长的监督。要定期召开学生家长会，邀请来自社会各界的学生家长参加。学生家长会上，学校要向学生家长通报在党风廉政建设、收费、征订、素质教育、师德师风建设等方面的工作情况，要虚心听取学生家长对学校行风建设以及学校管理等方面的有关意见。

七、评议工作要求

1、加强领导、落实责任。学校将从贯彻落实科学发展观、维护人民群众切身利益和保证教育事业持续健康发展的高度，充分认识行风评议活动的重要意义，以高度负责的精神认真组织好本学校的评议工作，以扎扎实实的工作态度和实实在在的成效取信于民。

2、突出重点，强化整改。行风评议工作按照“为民、务实、清廉”的要求，紧紧抓住群众反映强烈的热点、难点问题，着力解决和纠正涉及群众切身利益的问题及行业不正之风问题，特别是针对招生、收费等重点环节和部位，制定切实可行的整改方案，及时落实到位。要以行风评议活动为载体，把行风建设与教育教学管理工作紧密结合，把行风建设与创先争优活动紧密结合，整章建制、强化措施，逐步建立和完善行风建设长效机制。

3、公正评议，严格纪律。行风评议工作要坚持原则，严格程序，进行客观、公正、民主、透明的评议，确保评议工作取得实效。要严格遵守评议工作纪律，对评议中的违纪行为要严肃查处，决不允许在评议活动中出现新的不正之风。

4、行风评议与争先创优活动和读书活动充分结合起来，其结果将纳入考核。