育苗小学校园周边群防群治力量制度[小编整理]

第一篇：育苗小学校园周边群防群治力量制度

2016年育苗小学组织发动校园周边公安群防群治力量参与“护校安园”工作情况

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校以确保校园安全及周边治安良好为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作如下：

一、加强群防群治组织机构建设。

“护校安园”工作是深入贯彻落实各级关于加强校园安全工作的系列指示精神，切实履行维护校园安全的政治责任。我校领导班子高度重视“护校安园”工作，要求全校上下立即行动，坚持标本兼治、重在治本、多管齐下的方针，严密排查整治各类校园安全隐患，建立健全警校联动工作机制。

为切实将此项工作落到实处，学校成立了以校长为组长的“护校安园”专项行动领导小组。

组 长： 陈占洲（校长）副组长： 穆桂清（安保主任）

袁林（总务主任）

组 员： 侯彪 顾伟 宋恩福 刘兴胜 辛学英 杨峤 专项行动领导小组职责如下：

1、积极开拓联系组织发动校园周边社会力量开展群防群治工作，并做好信息登记。

2、积极向社区及其它社会各方宣传校园安全工作的重要性，校园安全工作社会依靠性，争取全社会对校园安全工作的关注重视支持。

3、推动建立专兼职护校队伍。学校设立保安室，制定严格的执勤护卫制度，维护日常校园安全环境；联系动员区派出所、学生家长、退休党员干部、退休职工、治安志愿者等社会力量建立兼职护校队伍，在学校举行大型活动时积极配合学校做好安全工作。

4、建立校园周边单位、商业摊铺店联盟。互留安全报警电话，共同预防排查安全隐患，发现安全事故及时报告学校及协助处理。

二、充分调动干部群众积极性，营造人人参与的良好氛围。

要建立健全行之有效的激励机制。对成绩突出的有功人员要给予表彰奖励；要加大宣传力度，通过宣传，让群众了解社会治安状况和公安机关面临的巨大压力，让群众明确公民在社会治安中的责任、义务。

三、加大教育培训。

建立了群防群治知识教育小组，通过召开会议、宣传、印制群防群治工作宣传单等形式对干部群众进行群防群治知识的教育培训。广泛发动党员干部学习，并带动群众积极参与，时刻掌握群防群治相关信息。

四、存在的问题及困难

一是思想认识存在偏差。主要是少数人对群防群治工作重视不够，工作措施不到位。工作不够积极主动，脱离群众，缺乏爱岗敬业的事业心和责任感。群防群治工作处于组织不力的状态，在开展群防群治工作中创新不够、办法不多，感觉无从下手。

二是专职防范力量发展不平衡、素质参差不齐。经济发展相对较弱的地方，群防群治组织治保组织不断萎缩弱化，有些地方治保主任兼职过多，工作效果差。不少群防群治人员年龄老化，身体条件差，缺乏专业知识。

三是部分群众对群防群治思想责任意识不够。对于社区要求落实的群防群治工作任务不予配合和支持，不出人，不出力，我行我素。不少群众参与群防群治工作的热情不高、意识不强，不敢主动与身边的违法犯罪人员作斗争，不愿为公安机关的打击防范提供线索有的群众甚至认为“社会治安与我无关”。组织对其管理上缺乏可行性的约束力，对之无可奈何，使社区群防群治工作难以顺利开展下去。

三、意见及建议

一是突出基层组织建设。只有基层组织强有力，群防群治才有坚实的组织基础，工作才能顺利开展，二是以点带面，完善群防群治的组织形式。要着重抓好治保调解会这个“点”。在各社区重组治保调解组织，把那些名存实亡，处于瘫痪状态的作为重点，做好组织重建工作。在此基础上，根据各社区的不同治安特点和经济发展状况，因地制宜、分类指导，以治保会为骨干组建不同类型群防群治队伍。要充分调动村级“三老”人员参与群防群治的积极性，他们有工资补贴，便于管理，素质较高。对退伍复员军人可先让其参加群防群治工作，视其工作表现纳入社区后备干部管理，为群防群治工作提供源源不断的动力。

三是落实措施，规范群防群治的工作机制。要健全和完善各项制度。落实考勤、考核和岗位责任制，对工作成绩突出的给予表彰和奖励，对工作不力的要落实督促整改措施。各乡镇派出所要定期不定期负责牵头对各村群防群治队伍进行日常检查、指导、监督和管理，及时通报各类突出治安问题和各个时期防范工作重点，指出工作中存在的不足和薄弱环节，帮助落实整改措施，促进群防群治组织的良性健康发展。接受群众监督制度。经常听取群众意见、建议，定期向群众报告工作情况，不断改进工作。

四是加强指导，提高群防群治的队伍素质。严格掌握挑选人员的条件，尤其是治保、调解主任、巡逻队队长的选任，把好政治关和素质关。把政治可靠、作风正派、有一定的工作能力，初中以上文化，热心治安工作，有责任感的青年同志纳入群防群治的队伍。加强业务培训，认真组织他们学习治安管理法规和其他相关的法律知识，传授日常基本工作方法，掌握基本业务技能和技巧，提高综合素质，应着重做好治保骨干的轮训工作，并形成制度。

育苗小学

2016年9月2日

第二篇：组织发动校园周边群防群治力量制度

组织发动校园周边群防群治力量制度

1、学校安排专人负责群防群治工作。积极开拓联系组织发动校园周边社会力量开展群防群治工作，并做好信息登记。

2、积极向乡镇、街道基层组织、村委会及其它社会各方宣传校园安全工作的重要性，校园安全工作社会依靠性，争取全社会对校园安全工作的关注重视支持。

3、推动建立专兼职护校队伍。学校设立保安室，制定严格的执勤护卫制度，维护日常校园安全环境；联系动员区派出所、学生家长、退休党员干部、退休职工、治安志愿者等社会力量建立兼职护校队伍，在学校举行大型活动时积极配合学校做好安全工作。

4、建立校园周边单位、楼盘物业、商业摊铺店、公交公司护花联盟。互留安全报警电话，共同预防排查安全隐患，发现安全事故及时报告学校及协助处理。

第三篇：群防群治制度

悬南中心小学 群防群治安全管理和巡护

“学校安全重于泰山”,校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在县教育局的正确领导下，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，结合我校实际特制定本制度：

一、加强领导，明确责任

组 长：王春鹏（河西镇分管教育镇长：负责全面工作）副组长：李启明（悬南中心小学校长）、师文广（悬南村村长）李建文（河西派出所所长）张文书（悬南卫生所负责人）协助组长处理突发事件

成 员：姬俊丽、司丽蕊（家长代表）

吉海霞、张仙菊、司腊荣（教师代表）

二、要进一步落实安全责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

三、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、安全教育讲座，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，其中一项重要内容就是让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

四、要深化安全教育培训，大力提高安全防范能力

安全生产无小事，事故出于麻痹，安全源于警惕。当前，学校一定要认真汲取有关安全事故教训，继续会同或督促监理、施工等单位加强对施工人员和项目管理人员的安全培训和安全教育，切实增强从业人员安全生产意识，切实提高其安全防范能力。

悬南中心小学 2013年8月29日

第四篇：群防群治制度

三 管 学 校

群防群治安全管理和巡护

“学校安全重于泰山”,校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在县教育局的正确领导下，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，结合我校实际特制定本制度：

一、加强领导，明确责任

组长：陈军杰（负责全面工作）

副组长：陆迎兵、董科、李波（协助组长处理突发事件）成员：董文革、黄峰（家长代表）

景辉、杨潘虎（三管派出所民警）

李鹏、裴晓迪、解智慧（教师代表）

二、要进一步落实安全责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

三、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服

四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、安全教育讲座，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，其中一项重要内容就是让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

四、要深化安全教育培训，大力提高安全防范能力

安全生产无小事，事故出于麻痹，安全源于警惕。当前，学校一定要认真汲取有关安全事故教训，继续会同或督促监理、施工等单位加强对施工人员和项目管理人员的安全培训和安全教育，切实增强从业人员安全生产意识，切实提高其安全防范能力。

三管学校

2010年8月29日

第五篇：校园周边环境分析制度范文

校园周边环境分析制度

为了确保校园周边环境不影响学校正常的教学秩序，根据上级部门关于整治校园周边环境相关文件精神，结合我校实际情况，特制订本制度。

1、学校成立由政教处负责组织实施的学校联防队，确保校内外安全及突发事件的应急处理。

2、学校不定期检查校园周边环境情况，特别是校园附近的网吧游戏厅等，发现异常情况及时向上级相关部门反映，确保在校园周边200米内无互联网上网服务营业场所。

3、由政教处组织保卫科、值周组每周对在校学生是否进营业性网吧、游戏厅等进行检查，如发现学生进网吧，除通知学生家长对其进行教育外，学校将其情况反映给管理部门，以便及时做出处理。

4、学校每周两次不定时组织老师和学生检查校园周边的无证摊点、不健康食店、非法出版物的游商，如发现相关问题及时向相关部门反映。

5、学生出校和入校高峰期，定期检查街道通道是否畅通，确保学生通道安全，如故意设置障碍者，及时请相关部门排除。

6、学校每周两次不定时组织老师检查学生乘坐车船的情况，严禁学生搭乘三轮车、摩托车、无资质的车船，发现情况及时向相关部门反映，确保学生乘坐车船的安全。

7、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。

8、教导处、值周队除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会闲散人员、有不良恶习的学生对学生骚扰，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。

9、每天放学，全校各班学生由教师护送过主要的路口，然后让学生返家。

10、成立护校队，由教导处组织护校队在上午、中午、下午放学时间密切巡视校园周边环境，及时处理突发事件。

11、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。

12、禁止校外商贩在校门口或到校摆摊、叫卖。所有学生不准到小商贩摊上购物。