东营小学师德建设活动工作总结

第一篇：东营小学师德建设活动工作总结

师德建设活动工作总结

东营小学

为进一步加强我校教师队伍建设，增强广大教职工政策法纪水平和职业道德观念，提高队伍素质，办好人民满意的教育，根据教育部《关于加强中小学教职工职业道德建设的若干意见》精神，我校采取了一系列措施，扎实开展了各项活动，取得了一定成效,现总结如下：

一、加强领导，营造氛围，确保活动有序开展。

为保证师德师风建设工作的开展，我校以校长为组长，教导主任副组长校委会成员为成员的师德师风建设活动领导小组，安排专人专抓师德师风建设。对我校师德师风建设活动的各项工作做出周密安排，提出具体要求。我校结合各自的工作实际，成立活动领导小组，设立意见箱；研究制定活动方案。活动期间，我学校出黑板报、墙报，悬挂宣传条幅，举办演讲、歌咏比赛等活动，营造了浓厚的活动氛围。

二、精心准备，认真实施，提高活动的针对性和实效性。我校还走向社会，通过社会问卷调查和召开座谈会等形式，了解社会各界尤其是学生、家长对教师和学校的评价，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整治工作，增强活动的实效。

与此同时，采取不同形式，组织教师集中学习新《义务教育法》、《中小学教师师德建设必读》、《优秀班主任事迹汇编》、《做一个有思想的老师》和有关师德建设的文件、材料，对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行“十不”行为规范》，开设师德论坛，开展“廉洁从教，从我做起”大讨论活动，在讨论中要求每个教师都要发言并认真填写《师德自查报告书》，并要求教师有学习计划、学习笔记和个人心得体会；内容贴近教师的教学实际、思想实际和生活实际。

针对查摆出的问题，我校有针对性的拟订了整改方案，认真的进行了整改。校领导班子成员定期深入班级召开学生或家长座谈会了解教师师德情况的“联系点制度”；公布监督电话、聘请校外监督员的“社会监督制度”；教师向学校公开承诺、学校向社会公开承诺的“公开承诺制度”；凡违反教师职业道德规范和行为“十不”的教师，在评优评先活动中 “一票否决制度”；在工作中，我们严格遵循这些制度，收到了良好的效果。

为配合“师德建设”活动各项工作的开展，我校针对自身的具体问题结合本校的实际都开展了丰富多彩的活动。举办了师德师风演讲大赛；利用节假日举办颂师朗诵、歌咏会；开展“知荣明耻，我们先行”、“学会感恩，与爱同行”等内容具体、形式多样的主题实践活动；通过学生评老师、家长给学校和老师提意见、家长监督收费的办法加大开放办学的力度；通过一系列活动的开展，使广大教师提高了认识，思想觉悟得到了升华，业务水平有明显提高，教师队伍的整体素质向前进了一大步。

通过广大教师努力，我校广大教职工的师德水平有了明显的提高，教育教学工作也得到了全社会的基本认可。但是，我们也清醒的认识到师德建设工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越、持续发展的工作。我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今年的师德师风巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。

师德建设活动工作总结

东 营 小 学

2013年10月

第二篇：东营小学活动育人课程建设汇报材料

东营小学活动育人课程建设汇报材料

为加强学校的育人课程建设，我校以思想道德建设为基础，解放思想，育人为本，德育为先，以丰富多彩、形式各样的活动为载体，通过对课程的自主设计，创造一种生动的课程，从而重建一种学校文化和课程文化，发挥综合实践活动课程的育人功能，努力提高学校德育工作的针对性、实效性。做了大量的卓有成效的工作，取得了不菲的成绩。主要做法：

一、学生成长“五个一”工程

为搞好“五个一”活动，我校专门成立了以校长为首、校委会成员组成的领导小组，以教导处为主，以各班班主任为班级组织者，通过征文比赛、演讲比赛、格言比赛、体育项目比赛、文艺展演、社区服务等一系列活动，把“五个一”工程搞得有声有色，并及时总结经验。以学年为单位，每个学生一人一个小手册，每次活动都记录在案，做到了每次活动都有据可查，条例规范。

二、千名家长进校园

建立了名家档案，制定计划及方案，每年有3名以上名家走进校园，并保持经常性活动。活动方案、记录、图片等相关材料进行了整理归档。

为了让学生懂法守法，我校特别邀请了法律专家多次来校举办法制报告，并聘请镇派出所的领导为学校法制校长，学生的法制意识空前加强。为尽快适应新形势下的学生教育，我校去年特地聘请了家庭教育专家为全体学生家长上了一堂内容丰富的学生教育课，使广大学生家长受益匪浅。

三、传统节日教育

中华民族，历史悠久。各种传统节日都有着不同的民族风俗，它们承载着不同点民族文化，可以说每个传统节日都记载着人类文明的发展史，具有积极的教育意义。因此，在各种传统节日教育中，我们每一个节日都搞一次形式不一的活动，深挖传统节日的文化道德底蕴，精心组织实施，以确保每个节日都能使学生受到教育。

例如：春节，老师先是写出方案，从内容、要求、做法、安全等都要写出详

细的活动方案，且对学生进行讲解，而学生从春节的来历、意义、做法、收获、体会等都要有详细的材料。开学后，各班以黑板报、手抄报、班会等不同的形式进行总结和交流。学校也对此进行评价、交流，对一些好的做法、事迹进行表扬。相关资料要进行归类、整理、存档等。

清明节，是一个缅怀革命先烈，对学生进行思想教育的节日。学校结合“五个一”工程，要求学生确立一个心中的英雄，了解英雄事迹，学习英雄事迹，写出心得体会。另外，教育学生进行踏青、放风筝等活动，接触大自然，感悟大自然。

“五一”节是国际劳动节，该节日是教育学生热爱劳动，热爱劳动人民的一个传统节日。对此，我们专门召开班主任会议做出详细部署。要求各班主任组织学生到农田、到工厂、到社区去参观、学习并亲自参加一些力所能及的劳动，以亲身体验劳动的辛苦与快乐，在家里每生都要帮父母做一件家务劳动，以体验父母之辛劳。活动要有记录、有体会、有相关活动照片等，到校后，进行各种总结、讨论、举行演讲等一系列活动。从而把该节过得丰富多彩，达到理想的教育目的。

四、社区共建工程

我校每学期都组织学生到敬老院、村委等定点服务社区进行形式不一的服务活动，关注公益活动，帮助弱势群体，藉此增强学生的服务意识的社会责任感，受到社会各界的一致好评。

五、做好“八类特殊群体学生教育”

1.摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案。参照“需特别关注学生成长记录表”和 “八类需特别关注群体学生统计表”，结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案.2.实行学生成长导师制，为需特别关注学生配备成长导师。一人一策，逐一落实成长导师。学生成长导师要关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。相关材料要整理归档。

3.各学校要将关注特殊群体学生成长作为“一把手”工程，并成立相应组织，对本校特别关注群体学生的教育工作进行统筹安排。学校要定期研究分析各年级、各班级特别关注学生成长状况，及时调度工作开展情况。并将组织构成、工作安排、会议记录、工作开展情况总结、图片等资料整理归档。

六、文体科技活动

我校每学年都举办一次以体育项目比赛、文艺汇演、科技作品为主的艺术节活动，既活跃了学校的文化生活，由增强了凝聚力，师生工作学习热情空前高涨。

体育节：为了深入贯彻素质教育，张扬学生个性，我校曾开展过韵律操、广播体操表演赛；田径运动会；冬季越野比赛；跳绳、踢毽子、拔河、乒乓球、篮球比赛等群众性体育项目。

文化科技节：为了弘扬民族文化，传承古代文化的精髓，激发学生的创作热情，我校曾举办过书法绘画比赛、古诗文诵读比赛、春联背诵比赛、科普知识宣传和竞赛、科技类创造比赛、家庭才艺展示赛、每周一歌比赛、课前一支歌、校园集体舞汇报演出、庆“教师节”文艺演出、“迎新年”文艺汇演和书画展等科技文化活动。种种活动的开展是对学校实施素质教育的大检阅，同时也丰富了学校文化生活，给同学们提供了一个展示自我、表现自我的平台。

七、社团建设

为丰富学生的业余生活，我校成立了月牙等社团组织，有明确的《章程》，社团各项工作（活动）制度；社团组织机构、社团人员名册；社团指导教师和校外辅导员名册、社团指导计划（指导教师撰写）；社团重要活动记录（方案）、照片、新闻报道稿；社团工作计划、活动方案、活动小结、总结、活动图片；社团工作会议、选举活动记录；学校对社团的评价意见等。能够按照《章程》独立自主地开展工作，机构完善，工作制度化、规范化，坚持定期开展活动，活动有独创性，内容生动活泼、形式多样；社团聘请固定的老师担任指导教师、校外有关人士担任辅导员；指导教师、校外辅导员定期为社团活动提供指导，经常性的参加社团活动。

各类社团使文化学习与学生特长融为一体，相互促进，相得益彰。

八、积极实施亲子共成长工程

1.确保每学期4课时的“家长课程”落到实处，并保存好过程性材料。如：（1）①每次开课的课程表（附表一）；②授课记录表（附表二）③教研组织成员名单④教研活动详细记录，包括活动内容、参加人、主持人、活动地点、活动日

期和时间、活动过程、活动效果等。⑤家长签到表、考勤表⑥教案和案例分析（分年级集体备课的，相同教案可只选取一份归档，要注明使用人和使用年级;案例分析要结合实际，具有代表性）。（2）图片和影像资料详实、有代表性，能够反映领导重视程度、教研活动开展情况、家长参与的热情、开课的秩序、规模、特点、课堂气氛、家长学习态度、课后交流、作业收集、档案管理等情况。(3）为每一位家长建立了学习档案，内容包括家长听课记录、家长作业、作业批阅、学习后亲子关系改善情况、对家长学习态度的评价等。2.开展家庭教育咨询与辅导，并将相关材料整理归档。

3.根据情况确定2名家庭教育骨干教师，对有需要家庭进行跟踪辅导，并将辅导纪录、反思等材料整理归档。

九、心理健康教育

1.设立咨询室，开设心理健康教育课程。建立咨询室档案、有课程表等详细资料。

2.组织全体教师参加心理辅导员培训，加强心理健康知识普及。每学期对全体教师进行2次心理健康教育培训并做好相关记录。

3.配备1名专业心理健康咨询师，并对学生和教师开展有效的心理健康辅导，做好相关记录。

4.聘请心理专家搞好讲座，疏导学生心理问题。

十、生活教育

我校在陶行知先生的教育理论指导下，积极探索以学生生活为核心的教育教学模式，重点从日常生活教育、道德生活教育，学习生活教育、公民生活教育、健康生活教育、劳动生活教育、闲暇生活教育、职业生活教育等八个领域进行研究、探索和实施。制定各主题活动实施办法和评价机制，采取多途径、多方法进行相关主题活动，并对活动情况、效果，作出具体记录或情况调查。

1.开展生活教育金点子案例评选、生活教育中的共性问题征集、以“我讲我的生活教育故事”为主题的征文等活动。

2.观察跟踪记录，进行阶段活动检测与反馈，总结阶段性行为规范养成教育活动经验。

3.举办校内外生活教育成果展示活动。

4、.研究和解决实施过程中出现的问题，以论文和总结形式形成阶段性成果，积累材料，着重探讨学生行为习惯养成，综合素质的提高，创新能力的发展和优良道德品质的形成。

5.定期对生活教育的实施情况进行督查，及时跟上指导，定期开展经验交流会。

6.每年3月份对“生活教育示范学校”和“生活教育最有价值的活动项目”、生活教育优秀指导教师等进行初评，10月份进行总评，年终在全校范围内进行表彰。

十一、倡导“朝阳读书”，为构建活动课程体系丰富内涵

我们发起并实施了旨在“激发学生兴趣，培养读书习惯，丰富学生阅历，健全学生人格”的朝阳读书计划，引导学生大量读书，开拓自主发展空间。学校普遍配备了推荐图书。改革图书资源管理制度，让图书走出藏书室，进入阅览室和教室，走到学生身边。开展“大师走进朝阳读书”活动，请著名作家、知名学者与学生零距离交流。开展各种读书交流、展示和评选活动，调动学生读书的热情和积极性。评选“优秀藏书之家”、“优秀家庭小书库”、“亲子朝阳读书才艺表演”等，把朝阳读书活动推向社会、推向家庭。目前，小学生人均可读图书已达5册，班级图书角达到人均10册以上。调整语文教学课时，有2课时以上时间用于学生自由阅读。小学一、二年级生均年课外阅读量达5万字以上，三、四年级高于20万字，五、六年级达200万字，有的高达千万字。学生养成了积累的好习惯，有的读书笔记达到十万字。学生在读书中不断地感悟人生，体验生活，全面成长。家长也在读书中提高着自己的家庭教育水平。

活动育人课程存在的问题及建议：

问题：

（1）上级文件精神落实不到位，有走形式的倾向。（2）文化课学习与各种活动课程存在着争课时的矛盾。（3）个别学生家长思想上存在误区，活动难开展。（4）各育人课程不能有机地融合，（5）活动育人课程开发和建设工作中存在的主要问题是师资短缺，资金不足，经验不足。课程开发中需要的器材、用品、用具明显不足，资金缺口很大，自筹资金很难。

（6）如何健全、完善以体验活动为导向的育人机制？ 建议：

（1）提高认识，转变观念，解放思想，树立正确的人生观。（2）领导重视，从上到下思想一致，狠抓落实。（3）加大监督力度，增大考核分值。

（4）以体验活动为导向的育人机制，是落实科学发展观，真正落实素质教育的基本做法，学科与学科之间的体验活动有区别，同一学科之中的不同章节也有区别，将课本上的知识点设计成一个个的体验活动，是一个十分浩大的工程，我校现在只是在部分学科中搞试点，计划将其纳入考核量化中，其中最大的困惑是安全问题，其次涉及到资金问题，建议拿出专项资金，专业教师，全力支持课程建设。

活动育人课程建设汇报材料

东营小学

第三篇：东营小学2012

东营小学2011-2012学第二学期

依法治校工作总结

本,我校以创建三河市依法治校先进单位为契机,认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神,加快依法治教,依法治校工作进程,增强了师生的法制观念和依法办事能力,提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水平,维护了学生、教师、学校的合法权益,保证了学校各项工作的顺利实施.一、完善管理制度,构建科学的学校运行机制

学校十分重视《学校章程》的制定与落实,把它作为学校办学的宝典,贯彻落实到学校工作的方方面面,并能与时俱进,对章程进行修订与完善.适时推出与学校章程和教育教学发展需要相适应的规章制度,使学校常规管理有序规范、落到实处.我们将这些制度汇编成册,成为教职工执行常规的工作手册.而每一项制度的制定,我们都坚持从群众中来,到群众中去,充分听取师生建议.如:《东营小学奖励性绩效工资实施方案》、《东营小学新一轮三年主动发展规划》曾先后多次研讨,倾听来自各条线、各级组的意见,自上而下再自下而上,最后在教代会上讨论并通过.一系列规章制度的制订与实施,使我校的管理始终坚持科学化、规范化.二、重视民主管理,构建和谐的学校工作氛围 在建设 “和谐校园”的背景下,我们坚持把切实维护教职工的权益放在首位,充分发挥教职工参政议政、当家作主的积极性,营造“民主之家”的氛围,推进学校的教育改革.1、规范运行教代会,保障职工民主管理权利

学校凡重大决策的出台和重要工作的开展,都要召开教代会,广泛征求教代会代表、广大教职工的意见,使教职工真正成为学校的主人.每学年召开两次教代会,每次会议都能规范操作.教代会后,工会委员们认真研究代表意见和建议,落实大会提案,把群众的情绪和呼声作为第一信号,想群众所想,急群众所急,办群众所需.2、组织代表谏言献策,架构职工多向交流平台

学校发展要集思广益,教师智慧是学校发展的生命源泉.卜小行政与工会先后组织开展了“我为三河教育发展献一计”、“我为构建和谐校园献一计”等大型献策活动、在教师中开展办学理念征集评比活动,教职工们踊跃参加.其中李金兰、张宏伟、李亚文等多位老师获武进区“我为三河教育改革和发展献一计”

一、二等奖.今年上半年还组织行政与教代会代表开展“谈心月”活动,保证每一位教职工至少单独交流一次,不让一个人成为遗忘的角落.3、实行校务公开,完善职工民主监督机制.学校把推行校务公开作为依法治校的重要措施抓紧、抓实,规范设置了校务公开栏,校长信箱,方便社会、师生监督.校务公开的内容涉及学校财务管理、评先创优、职称评聘、人事安排等各个方面.坚持按制度办事,透明公开.时刻关注各个媒体信息和学校的一些热点问题,保持高度的敏感性,对有可能造成群众误解的事情,及时深入到教师、学生及家长中去,做好解释工作,减少信访事件发生,保证了学校教育教学的稳定.去年我校被评为三河校务公开先进单位.4、坚持以人为本,丰富教职工业余生活

为了进一步活跃校园的文化氛围,丰富教职工的课余生活,在学校党政领导的重视和大力支持下,工会能够积极主动地开展形式多样的文体育活动,如“三八妇女节”以工会小组为单位组织教职工踏青休闲、愉悦身心、享受春天;结合庆祝教师节开展师德建设月系列活动;教工排球赛、冬季趣味运动会、迎新年联欢活动等,教师们参与面广,积极性高,大家其乐融融,营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围.去年6月,学校工会组织了13位女教师参加了建党90周年的歌舞比赛,一曲“红梅赞”获得了三河教育工会歌舞比赛的三等奖.此外,我校7位教师的美文诵读《我们爱你啊中国》还获得了三河市二等奖.三、注重普法教育,构建规范的法制宣传体系.1、定期组织学习,提高教师职业道德.我校将加强法制教育,不断提高师生法制意识作为推进依法治校的基础性工作来抓,坚持做到经常化、制度化.通过组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,学习《中小学教师职业道德规范》、学校章程和各项规章制度等多种形式提高法治素质,增强法治观念.我校经常定期组织法制知识培训和考核,如“四五、五五、六五普法教育”等,相关考核成绩还计入教师业务档案,作为评先树优的依据.依法治校要落到行动上,没有良好的教师群体是很难做到的.只有教师拥有爱心和高尚的职业道德,才能坚持以学生为本,以育人为本.我校师德建设扎实有效,道德讲堂、师德承诺书、师德征文演讲比赛、现场书写比赛……以“敬业与奉献”为主题,结合庆祝教师节,开展有针对性的学习、宣传、教育和实践活动,进一步更新理念,规范行为,不断提升教师的业务素质和人格魅力,进一步增强教职工的法制意识,切实提高依法执教水平.2、开展法制宣传日活动,普及法律常识.每年的12月4日是全国法制宣传日,我校每年开展活动,师生均能积极参与.学生的红领巾广播安排一期专题节目,向学生宣传法律常识,提高学生的法律意识.德育处开展法制小报、班级黑板报评比等活动,此外,每学期还邀请法制副校长卢文喜教导员来校为全体师生进行法制专题讲座,向学生普及法律常识,提高守法、用法意识.3、注重主题教育渗透,提高法律素养.结合有利时机举行教育活动,分别采取“请进来”“走出去”的形式提高活动的实效.前不久,我们邀请了新集派出所人员来校举行普法讲座,还组织部分学生志愿者开展“为生命的绿色加油”——走进镇污水处理厂和垃圾中转站;每学期安排一至两期的学生法制教育,国旗下讲话定主题,晨会课定内容,地方课程、综合实践活动渗透法制教育,教室布置、板报设计与学校宣传橱窗都围绕法制教育主题并作好环境氛围的营造.四、规范教育行为,争创一流的质量平台.1、注重主动发展,突出目标管理.我校发展目标明确,精心制订学校主动发展规划,扎实推进,夯实基础,去年11月我校还邀请了教育股领导王国庸来校论证新一轮三年主动发展规划,引领学校的发展,今年我校王济、王亚静的《工作坊——教师发展快车道》获三河学校主动发展优秀项目一等奖.2、强化课程意识,落实课程计划.学校自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动.全面贯彻国家教育方针,严格按照规范办学要求,执行国家课程设置方案,开齐、开足国家课程、地方课程、校本课程,明确教学常规“五认真”,严格控制学生的在校时间和作业量,积极落实阳光体育大课间活动,确保学生活动时间不少于1小时.3、加强校本教研,打造高效课堂.围绕“打造整体情境化高效课堂”为主题进行研究,共同构建充满生机和活力,师生共同成长、和谐发展的课堂.发挥教研组的集体智慧,提高备课质量.同时,强调有效训练,减负而增效,切实做好培优、补差工作,一年中,先后开展作文、写字、口算、征文、短剧等多项学科竞赛活动,有100多位学生在各级各类报刊上发表文章.学校被评为三河教育局教科研工作先进集体。

4、抓好基础教育,培养良好习惯.我校将公共意识的培养作为学校德育的突破口,以《小公民在行动》作为校本教材,以“我是光荣的志愿者”为主题实践活动,完善常规管理,培养学生良好的习惯.同时加强未成年人思想道德品牌建设,开创德育工作新局面.5、抓好社团活动,发展学生个性特长.五、健全法规机制,构建师生权益的合法保障.在教职工全员聘用制执行过程中,我们贯彻执行双向选择的原则,发挥教职工聘用领导小组的作用,尽量让每个教职工受聘于满意的岗位,做到因事择人,充分发挥每个教职工的积极性.在聘用过程中发生各种纠纷,聘用争议调解小组能在调查摸底的基础上以法调解,以使纠纷化解,力求处理得合情、合理、合法.建立和实行校内外教师与学生申诉制度,尤其是依法维护学生受教育权、公平权等人身权利.我校成立了“学生校内申诉委员会”,学校无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象,无乱收费现象.建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度,依法妥善处理学生伤害事故.学校安全保护机制完善,保障到位,校园安全得到有效维护.密切家校联系,重视“社会评教育”、“家长评学校”、“学生评老师”等社会五评活动.东营小学

2012.7

第四篇：小学师德建设工作总结

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学师德建设工作总结，请笑纳!

小学师德建设工作总结1

伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应处处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。

在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。

一、明确责任，制度先行

1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。根据各个阶段的要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。

3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。

二、以活动为载体，提升师德师风

1.开展“校本七训”，深化课堂改革

从__年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功pk赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

2.深入开展“最美____人---我们的价值观”大讨论

学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美____教育人--我们的价值观”大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观。

3.开展“健康运动，阳光教师”活动

学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学健身，提升了教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力。

4.开展评“最美”，学“最美”活动

大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动，通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。

今年清明节，学校组织学校部分教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。

5.扎实开展暑期师德培训活动

充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。精心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与。

三、典型案例

1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天

学校青年教师周平燕，参加了“锦绣____志愿者”义工团队。她在积极参加义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到____小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。

“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮助后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的温暖，提高了他们学习积极性。

连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到____市____敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了温暖。

__年9月15日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣____志愿者群友，和志愿者一道来到____小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习情况，勉励她好好学习，嘱咐她照顾好刚刚上一年级的妹妹。了解情况后，锦绣____志愿者还当场决定资助姐妹俩每年__元，到初中毕业。

2.“感动校园教师”--刘永玉

刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从此就与教育事业结下了不解之缘。

学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，经常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，及时给予解决。小佳佳终于含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘老师无论在学习上还是在生活上，都给予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了许多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导;发现她有进步了，就抓住时机给予表扬。在刘老师的爱心召唤下，小佳佳很快地进步了。

类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞。

3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航

虽然，学校经常教育学生放学后要按时回家，有事一定要及时告知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道情况后，及时坐镇学校，通知其班主任从____返回学校，并安排学校附近的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最后终于在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。

把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。

四、存在问题

1.教师对教育理论的研究仍然不够深入，没有从实质上进行深入地研究;

2.教师的育人行为有待进一步规范(教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩罚的难以界定);

3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特别是中老年教师，比如参加培训的思想认识不够，多媒体的使用等;

4.教师的心理健康需要加强引领、帮助。

五、整改措施

1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德;

2.创造良好的学习氛围，提高教师的业务水平;

3.完善考核办法，实现教师师德一票否决制;

4.通过多种途径关心教师的心理健康。

学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。

小学师德建设工作总结2

为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，根据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师__年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：

一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度

全校教职工根据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：

1、德育首位，体现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都非常重视教师的师德教育，也非常重视对学生的德育教育。他们虽采用不同的方法，但取得了同样的教育效果，培养的老师和学生均非常优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有一定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。具体做法：

①树立劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。

②通过一系列的校园文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参与，通过活动增进了师生的友谊，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。③通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。

④通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。

⑤通过三驾马车，体现学生的自我管理、培养学生的管理能力。

2、教学主位，培养高尚师德。职业学校的课堂教学要注重学生的个性发展，强调学生的动手能力培养，通过一系列的教学手段、教学方法及采用先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、讨论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。学校这几年采用的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。教师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。

3.活动本位，陶冶情操。学校或学校工会经常组织全校教职工积极参加各项有益的活动，培养教职工的团队意识、集体观念和主人翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校教师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活动，每学期一次的美化办公室评比，积极参加师德知识竞赛等。

学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了教师的行为，我校教师从未有体罚和变相体罚、歧视学生，对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作，从未接受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。

学校具体的规章制度有：教师手册、教师百分考核、德育导师制等等。

二、师德师风的培训情况

除学校每年组织教师积极参加教育局的师德培训，还要求教师在暑假期间自读一本教育类书籍，并撰写读书心得，教师对该项读书活动都非常积极，有的去书店买书，有的去图书馆借书，并且及时上交读书心得(前几年上交给郑康年邮箱并打分)，而且质量均很高，比如吴小红老师的《赏识你的学生》、陈慧老师的《最震撼的心灵教育》等文章写出了自己读书的真情实感。__年，有6位教师把自己的读书心得在全校教师会上交流。__年，根据教育局的统一部署，我校在8月26-28进行了为期三天的暑期师德集中培训，26日听报告，27、28两天学校组织了校领导对全校教师进行师德强化学习，蔡朝晖校长就学校德育、教学、就业培训作了全面的分析和部署，李金来副校长作了《做一个会经营的班主任》的主题报告，陈学文副校长做了《抓好教学常规管理 提升教学质量》的主题报告，并在每日下午进行分组讨论，使广大教师明确了自己的目标和任务，提升了师德修养。

同时，每学年开学时，学校召集各部门对新分配和新调入的教师进行学校规章制度、学校的实际情况、学校的招生情况和生源情况、学校采用的教学手段和教学方法等进行详细的解读，为新教师迅速进入工作状态作好充分的准备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。

三、师德师风的监督情况及奖惩情况

学校根据黄岩区教育局__年102号文件精神，专门成立了师德师风监督管理小组，由蔡朝晖校长任组长，副校长及工会主席任副组长，具体由工会负责落实，对教师中出现的违反师德师风的行为和现象及时加以制止，学校办公室负责学生、家长和社会对学校和教师的师德师风情况进行调查问卷，收集学生、家长和社会对学校的反映，并及时加以查处和整改落实，这项工作已圆满完成，但没有反映本校老师的师德师风问题。

对师德师风的奖惩情况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型及时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”。但学校到目前为止，没有行使过“一票否决权”，这说明了全校教师师德的高尚。

四、取得的成绩和存在的不足之处

通过多年来我校师德师风的建设，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀教师，这是我校的一支强大的力量，他们用自己崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。我校的陈名莉老师，她20__年被评为区师德先进个人，她默默无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染学生，使原先全区中考成绩最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类比赛中屡次获奖，她本人在__年区师德演讲比赛中获二等奖。

虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进行，但资料的积累、先进事迹的及时宣传及表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于进一步提高。

小学师德建设工作总结3

为全面贯彻落实市教育局关于《全市教育系统深入开展师德建设活动实施方案》的活动要求，切实加强我校的教师职业道德建设，提升教师的法纪观念，形成以身 示范、以德施教的良好教风，为此，我校认真组织并扎扎实实地开展了师德建设活动。加强师德建设，不是一个新话题，而是老生常谈的话题。多少年来，各级各类 学校都在反复强调并年年开展活动，但我的感觉是雷声大雨点小，上级要求得紧一些、严一些，学校就开展得深入一些，轰轰烈烈一些。所以这几年虽然取得了一些 成绩，但各所学校仍有一些问题存在着，如有的老师存在着拜金主义和自由主义倾向，为师不廉、为师不正、以教谋私等等。这些现象都严重损害了教师队伍的群体 形象，抵毁了学校的声誉。从今年市教育局召开的一系列的有关师德师风建设的会议及专门成立师德办公室这些举措中不难看出，市教育局党委领导对加强师德建设 工作的高度重视和切实抓好此项工作的力度。我作为一名基层学校的领导有什么理由不带头做好这项工作呢?老话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”下面我就 自己在开展师德建设工作中通过学习培训所得到的体会以及在开展批评与自我批评活动中所查找的问题揭示出来，使自己在今后的工作中加以纠正和改进。

一、清醒地认识到了加强师德建设的重要性和必要性

《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。

1、教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以

苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。蚂蚁河乡徐继迎老师几十年如一日甘于清贫、甘于奉献的感人事迹不正是这种精神的具体体现嘛?教师的劳动是平凡 的，但教师在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。因为教师使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖 国的栋梁，所以工作虽苦但应乐在其中。

2、教师要做到爱岗敬业，还要热爱学生。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不 是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔 热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关 系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉 献给全体学生是我们必备的道德素质，我们必须热爱学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有这样，才能建立一种平等、和谐的师生关 系，才能培养出社会主义现代化建设所需要的合格的接班人。

二、端正态度，认真查摆，有则改之，无则加勉

在开展师德建设活动中，我能认真学习《方案》要求和精神实质，正确理解开展师德建设活动的意义和目的，及时召开全校教师动员大会，使全体教师明确此次活 动的重要性，要求教师以《中小学教师职业道德规范》、《白山市中小学教师行为准则》为准绳，牢固树立热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研，务实创新甘于奉 献，廉洁从教为人师表，遵纪守法诚实守信五种职业精神，切实提高自身的职业道德水平，并与他们签定了师德承诺书。通过召开家长会，向家长发放师德承诺书和 调查问卷，向全校学生发放调查问卷，了解和掌握教师们在家长和学生心目中的地位与形象状况;通过座谈，了解和掌握家长和学生对学校工作的意见和建议;通过 向社会公开师德师风建设监督电话，设立举报箱，便于掌握信息及时纠正和解决问题。在查摆过程中，我们本着实事求是、“金无足赤，人无完 人”。在实际工作中，我并不是每项工作都做得尽善尽美的，有时存在懒惰和得过且过心理。首先在今年的教研年活动中，尽管自己能深入教学第一线与其他领导和 教师一道听课、评课，同其他领导一起研究教研年的具体事宜，但总的来说对这项工作的重视还不够、认识还不足，有点厌烦心理，不能很好地深入进去，吃透方案 精神，总觉得自己宏观调控就行，不必事必躬亲。其实教学工作才是学校工作的生命线，是校长工作的第一要务，不抓好教学，不提高教学成绩，何谈学校的发展? 何谈办人民满意的教育?其次，在工作方法上还有所欠缺。我虽然有为教师、为学生服务的意识，但一工作起来有时就有急躁情绪，遇事不够冷静。缺乏亲和力，使 有的年轻教师惧怕我。另外，我对每项工作都有布置、有要求，但检查、落实得不够，使得个别教师有违反师德的现象：个别教师坐着上课、上课接听电话、私自串 课等。这些都是我在今后的工作中需要进一步纠正和改进的方面。一个好校长，应该具有独特的创新管理能力和人格管理魅力，并用其先进的办学思想和理念引领全 体教师培养学生、发展学生，使全校师生在一个和谐、温暖的大家庭中享受快乐、享受阳光，因此，让临城小学成为全校师生成长的快乐家园是我今后的奋斗目标，我将在这条充满希望的道路上努力探索、乐此不疲!

小学师德建设工作总结4

本学期，我利用课余时间认真学习了《泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意 见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》与《泰州市关于禁止中小学教师从事有偿补课的暂行规定》，使我提高了思想认识，进一步加深了对教师这 一职业的理解，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。作为一名从教多年的教师，在 这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

我认为自己还存在以下几个方面的问题:

1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。

3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。

5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏 实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的 精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、热爱学生 和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的 教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、今后的努力方向：

要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

总之，师德 要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想 武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

小学师德建设工作总结5

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

小学师德建设工作总结

第五篇：小学师德建设工作总结

按市教育局的要求，本学期我们认真开展了园丁工程工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们坚持贯彻“十六”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我镇教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。取得了一定成绩，现就全面工作总结如下：

1、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质 ①抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。

我们生活组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《尚志市教育局教师职业道德建设活动方案》，十六大重要文件，《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。

②抓重点，开展如系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全镇教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。③抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们按尚志市教育局下发的《尚志市中小学教师职业道德达标评估标准》严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

教育中心由主任带队在年末深入各校对教教师师德建设进行了评估，使师德建设工作收到了实效。在评估中，我们发现，镇南小学健全了师德建设机制，设立了“师德举报箱”、“师德校长接待日”，接受全社会的监督，得到了广大教师和学生的拥护。

④抓深入，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，全镇各校因校制宜，开展各种形式的教育活动，如镇南小学校开展了“五个一”活动，即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；出一期师德建设专刊；并组织了“三爱”、“五心”活动。“三爱”--“爱事业、爱学生、爱学校”，“五心”--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三咱精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。再如奎兴小学开展了“三同六带头”活动。同时上广播体操，同参加劳动，同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，各校通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

⑤抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，各校都树立了自己学校的典型。如亮河中学孙荣仁教师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使原业学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。由于其工作突出，今年参加了市师德演讲，并荣获三等奖。马艳敏老师用爱心支感化学生，使濒于失学的后进行成为班级干部。镇北小学老教师李明，早上班、晚下班，起早贫黑，忘我工作。还有，爱生如子，为学生洗衣服、钉纽扣，有病买药的赵波老师；舍小家为大爱，爱人有病不请假，坚持出满勤的周洁教师。九里学校校长程亚祥同志处处以身作则，一心扑在教育事业上，每天早来晚走，以校为家，工作成绩突出，学校多次被评为哈市先进集体。亮河中学业务校长侯春林，身患股骨头坏死。家距学校四、五里地远，不论严寒暑酷，风刮雨下，为全校教师树立了榜样，在他们全校师生的共同努力下，教育教学质量逐步提高，今年考入尚志中学的就有42名。今年，我们共评出，哈市职业道德先进个人10名；优秀班主任5名；哈市优秀7名；尚志市优秀教师10名。教育中心被评为哈市先进集体。

2、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

①把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起业。

邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

②把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要法语全镇教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。要组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。今年上半年我镇有1名教师被评为哈市骨干教师，6人被评为尚志市骨干教师，6名教师被评为尚志市教学新秀。这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

③加强对教师职业道德建设的组织和领导

教育中心和各校都按市教育局的要求和部署，制定了：教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，做到了定期研究、总结师德建设工作。

我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我镇中小学教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。