关于权责清单相关表格填写的格式要求

第一篇：关于权责清单相关表格填写的格式要求

附件10 关于权责清单相关表格填写的格式要求

各市权责清单的格式请参照省政府网站上公布的陕西省人民政府工作部门权力清单和责任清单的格式。分行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类等10个类别。其中其他类又分为：其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类其他等6个类别。

每类职权的内容都要有：职权类型、权力来源、实施机关、责任处室、办事对象、法定期限、承诺期限、咨询电话、监督投诉电话、办理时间地点、实施依据、责任事项、责任依据、备注等项目。其中行政许可类、其他类其他审批权还要有申报条件、办理材料、收费情况等项目。

实施依据的填写原则：按照法律、法规、规章的顺序填写，先引用法律名称，再引用具体的法律条款。引用每部法律、法规、规章都要另起一行。

一、部门职权清单总表填写格式:

1、项目单元格为：宋体、10号，水平垂直居中。

4、填写单元格为：宋体、10号、垂直居中。

5、二、权力运行流程的填写格式： 分为权力运行流程表、权力运行流程图两部分。

（一）权力运行流程表的填写格式

1、必须是Excel表。一类职权一个Excel文件，一项职权一个Excel工作表，文件名称为：行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类其他等。

2、职权名称作为标题，在每个工作表中列入首行，字体为宋体、20号、加粗、水平垂直居中。

3、项目类别单元格为：宋体、10号、水平和垂直居中。

4、填写内容单元格为：宋体、10号，水平左对齐、垂直居中。

5、“实施依据”列、“责任事项”列左对齐，其他列居中。

（二）权力运行流程图的填写格式

1、必须是word文件，一类职权一个Word文件，一项职权单独一页，文件名称为：行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类其他等。

2、职权名称作为标题，为宋体、加粗、4号，行间距为固定值25。

3、流程框内字体为宋体、小5号，行间距固定值10。

4、如果法律法规有特殊规定，按规定可以增减相应环节。

5、每页需加注页码，格式为居中。

6、职权名称必须与权力运行流程表所对应的职权名称完全一致。

三、属地管理事项填写格式：

1、必须是Excel表。全部汇总在一个Excel文件，按照属地管理填写在工作表中。文件名统一为属地管理。

2、表中项目单元格为：宋体、10号，水平垂直居中。

3、表心单元格为：宋体、10号、垂直居中。

4、“实施依据”列左对齐，其他列居中。

四、事中事后监管制度的填写格式：

1、用Excel文件建立一个事中事后监管目录。文件名为事中事后监管制度，表分两列，一列序号，一列制度名称。项目单元格的字体为宋体、10号、水平和垂直居中；表心单元格字体为宋体、10号、垂直居中。

2、一项制度单独做一个Word文件，制度名称为文件名。标题行为制度名称，格式是居中、宋体、2号、加粗，行间距为固定值25。目录行格式：黑体、小4号，左对齐；

内容行格式：仿宋体、小4号，首行空2字符；

3、序号手动键入，不要自动生成。

五、公共服务事项登记表、与相关部门职责边界登记表的填写格式：

分别设立一个独立的Excel文件，文件名分别是“公共服务事项登记表”、“与相关部门职责边界登记表”。每个文件中只有一个工作表，工作表名称为“sheet1”。

1、目录单元格格式为：宋体、10号，水平垂直居中。

2、内容单元格格式为：宋体、10号，垂直居中。

3、“公共服务事项登记表”的“主要内容”列水平左对齐，其它列水平距中；“与相关部门职责边界登记表”的“序号”、“管理事项”、“相关部门”三列水平距中，其他列左对齐。

六、文件包：

各部门形成的电子文档为：以部门全称命名的文件包1个。文件包中包括：以权力运行流程、事中事后监管制度命名的2个文件包和部门职权清单总表、属地管理、公共服务事项、部门职责边界登记表命名的4个Excel文件。

“权力运行流程”文件包中包括：分别以行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类命名的各类权力运行流程表Excel文件和对应的权力运行流程图Word文件。

“事中事后监管制度”文件包中包括：以各个监管制度命名的Word文件。

第二篇：五四表格填写要求

关于五四评优表格的填表说明（务必认真阅读）

1.优秀团员、优秀团干、优秀青年志愿者、十佳大学生的表格中所有字体仿宋GB2312，四号，居中。主要事迹一栏中事迹至少要写三行，小三号字，靠左对齐。政治面貌用五号，包括：群众、共青团员、中共党员，前四行垂直对齐方式均为居中。填写民族时不可出现“族”字。主要事迹从该栏第一行开始写，不要写在中间(所有表格里填写的字体不加粗)

2.五四红旗团支部、五四红旗团支部标兵、五四红旗分团委、五四红旗团总支标兵、五四红旗集体、优秀青年志愿服务集体的表格用仿宋_GB2312，三号。

3.事迹标题为“事迹材料”为黑体三号，正文为宋体四号；行距为单倍行距；段落首行缩进2各字符；页边距上下2.5厘米，左右3厘米。

4.下载后直接填写，一定不要改动表格的格式和大小 5.不要打印照片，填写完后打印出来贴近期一寸彩照一张 6.逾期不交打印材料及电子材料者视为自动放弃评优资格 7.表格打印版一式两份，每份表格附800字以上的事迹材料 5.电子版表格和事迹材料（事迹材料直接附在表格后面，不要另外设立word文档）每个人的表格所形成的word文档文件名为“*****班优秀**（团员或志愿者、或团干部）**（学生姓名）”

第三篇：权责清单自查报告

篇一：安义县教育科技体育局行政权力清单报告

安义县教育科技体育局行政权力清理工作报告

按照县政府《关于全面清理县政府部门行政权力推行权力清单制度实施方案的通知》（安府办发﹝2015﹞26）的文件精神的部署和要求，为进一步厘清我局各项行政权力，加快形成权力清晰的政府职能体系，我局对行政权力清单工作进行了认真清理，对照行行政处罚等8类事项，对现有行政权力进行全面梳理，逐条逐项分类登记并以清单方式列举。现将自查情况汇报如下：

一、工作机制和主要做法

（一）切实提高认识，加强领导

我局把开展行政权力清理运作工作列入重要的议事日程，主要负责人亲自抓，负总责，并建立清理联络员制度，确保了按照规定的时间节点完成各项工作任务。为确保此次行政权力清理规范工作的质量，落实了分管领导问责，由分管领导亲自组织、协调，召开局属各股室负责人会议，共同研究部署清理工作，明确工作要求，并督促按时、按质完成清理规范工作。还组织召开了负责清理工作的业务人员培训会，做到清理流程不缺、权力项目不漏。保证清理工作规范依法的开展和顺利完成。

（二）依法清理、积极推进、不留死角

1、股室自查，对行政权力进行全面摸底。为确保梳理对象全覆盖，我们将局属各股室纳入清理范围，按照分步实施、扎实推进、依法实施，务求实效的要求，我局对行政权力进行了全面规范的清理。严格做到了不擅自增加、扩大或放弃隐瞒所行使的行政权力，确保行政权力事项全面、真实、合法、有效。首先由各业务股室针对行政职能对行政权责进行自查，分类、分项填报行政权责类事项清单表，其次分管领导复查，对各业股室梳理出来的权责事项进行审核把关，防止漏报错报。

2、清理权力事项、落实责任主体。按照责权一致，有权必有责的要求，根据不同类别行政权力的职责和工作任务，落实责任主体，弄清权力界定，规范职责权限，明确相应责任。逐一对职权归属进行了清理，要求相关职能办所逐一对照清理，对核实确认的行政权力事项予以保留，没有的予以删除，未列入的进行补充添加。同时严格以法律法规规章、党中央国务院和省委省政府规范性文件、部门“三定”等为依据，对照行政处罚、行政征收、行政确认、行政检查等8类清理事项的清理要求，对现有行政权力进行全面清理，并逐条逐项分类登记并以清单方式列举，同时还要求将所有的认定依据留下纸质复印件，确保依据的真实。

（三）规范清理、务求实效

我局从行政设立的机构和岗位入手，依次进行清理，较为全面理顺各职权部门的职责。采取积极措施，明确工作推进的完成时限、工作内容、工作要求、责任人、参与股室，严格按照清理工作要求和步骤，确保了我局行政权力清理工作有章可循、不走过场，取得实效。

二、清理出的行政权力事项

1、本部门行政权力事项需保留81项。无需取消、转移、整合的事项。

2、无需要提请国家或上级政府调整的行政权力事项。

3、与其他部门职责交叉的行政权力事项有13项。“清权”是一项新的工作，目前我局已按照行政权力清理的规范要求分类进行了认真的清理。通过清理，进一步明确了行政权力的要求及权限。今后我局在权力清理工作中还要进一步深入，认真做好本部门的行政权力清理工作。

特此报告。

安义县教育科技体育局 2015/4/19篇二：工作纪律自查自纠清单 工作纪律自查自纠清单

通过这次的纪律作风整顿，自己找出以下几点问题：

1、工作积极性差，时间观念淡薄。存在卡点上班现象，个别时候出发后不能及时找领导补签出发条。

2、学习缺乏主动性，学习时间、学习内容和学习效果不系统、不深入，有时只注重实用主义“急用先学”，不注重知识的全面、系统学习。导致业务素质成长不快。

3、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足于完成任务，如何创造性地开展工作思考得不够。履职尽责自查报告

根据教育局关于开展“履行岗位职责 规范从政行为”主题教育的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：

一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。

为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。

1、行政班子说职责

学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任说职责

班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作；组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作；协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作；要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。

3、科任教师说职责

科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。

二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。我校把加强执行力的学习贯穿始终，召开由年级组长、教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。

三、广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。

我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。

四、集中精力，梳理现有岗位职责、责任制度。

自查工作开展以后，我们在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括：下达给各年级组的工作任务指标；各处制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。

五、认真查找差距，切实做到“五对照”。我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五对照”，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查；全体教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。

六、广泛征求意见，促进自查工作取得成效。

为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式，广泛征求意见。9月30日下午，开展了“家校携手，共创和谐”活动。向家长发放征求意见表，就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为90%。家长一致认为学校领导班子创新务实，能够高质量执行各项工作任务，创办人民满意的学校；教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。

十一假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。一致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成上级组织的各项活动，执行效力高强，常做实事、大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率非常高，各项工作落实到位。今年教师节，校长带领部分行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好。

七、抓好个人自查，反思工作效果。

学校还狠抓教职工的个人自查。要求每个教职工全面反思个人在依法履职、遵纪守法、师德师风、工作规范、教书育人等方面存在的问题和不足，分析原因，提出具体的整改措施。

综上所述，我校严格按照xx市教育局开展此项活动的第二阶段工作要求，围绕履行职能和责任落实情况，广泛征求社会各界的意见和建议；同时对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度，对照各自担负的职责，对照广大群众的意见等情况进行系统的自查，找准学校、个人存在的问题和薄弱环节；并将自查的情况和征求的意见进行分析归类，对学校每个具体岗位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理，提出整改措施，有效地提高了教职员工尤其是行政班子的执行力，进一步提升了办事效能，为实现学校既快又好的跨越式发

第四篇：备案资料表格填写要求

资料表格填写说明

提交备案文件有关要求如下

1.所有表格填写字迹端正，单张表格墨迹一致，内容真实、统一，禁止在表格内乱涂乱改。

2.备案文件如果是复印件的，必须提交原件以供审查，其复印件上需注明原件存放的单位名称并盖章。

3.所有表格中要求填写的人员签名必须真实有效，单位公章必须满足法定资格要求。

4.提供参建各方的资质证书（施工、监理、勘察、设计）复印件一份。

表1.房屋建筑工程竣工验收备案申请书

申请书由建设单位填写，并应填写委托经办人姓名和联系方式。表2.工程竣工报告

工程完工后由施工单位进行检查评定后填写，提交建设单位。完成工程设计和合同约定的情况一栏：是否按施工图及合同约定的工程量全部完成。

技术档案和施工管理资料一栏：是否按要求整理完成。有关资料已提交监理单位审查合格。

主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告资料：各项抽检试验报告齐全，均符合设计要求。工程款支付情况：是否按合同约定支付完毕。

工程质量保修书一栏：工程竣工验收后是否已提交建设单位。监督站责令整改问题的执行情况：是否按时整改并书面备案。表3.工程质量监理评估报告

监理单位在工程竣工预验收后，施工单位整改完毕，由总监理工程师填写。

质量评估意见一栏：

1、项目监理部是否已严格按照《建设工程监理规范》、监理合同、监理规划及监理实施细则对该工程进行了全面监理。

2、地基及基础工程施工质量是否符合设计及规范要求；

3、主体工程（含网架、幕墙、干挂石材、地下结构、钢结构等。注：保留包含的专项工程）施工质量是否符合设计及相关规范要求；

4、水、电、暖通等安装工程施工质量是否符合设计及规范要求，是否满足使用功能要求。

质量总体结论一栏：工程质量总体是否达到国家相关验收标准，是否同意竣工验收。

表4.工程质量勘察检查报告

勘察单位在工程竣工预验收后，对该工程进行了全面检查后填写。质量检查意见一栏：工程地基情况与勘察报告勘察结果是否相符，所提供的技术数据是否符合工程设计要求。质量检查结论一栏：是否同意竣工验收。表5.工程质量设计检查报告 由设计单位在工程竣工预验收后，对该工程进行了全面检查后填写。质量检查意见一栏：工程实物是否符合设计文件（含变更）、设计规范、强制性标准的要求。

质量检查结论一栏：是否同意竣工验收。表6.单位工程竣工验收报告

此表由建设单位填写，签字加盖法人单位公章。

1、验收情况及内容一栏：由建设单位（项目）负责人主持，建设、施工、设计、监理、等单位组成验收委员会，对工程进行验收。参建各方单位是否分别汇报合同履约情况和执行法律、法规和工程建设强制性标准的情况，是否审阅了工程档案资料和有关部门出具的认可文件，是否组织了对工程实物(毛坯或精装修)质量进行检查评定。

2、建设单位执行基本建设程序情况一栏：开工前是否根据基建相关法规程序办理规划许可证；对勘察、设计、施工、监理单位进行招投标；申领工程建设项目施工许可证；办理工程质量报监手续；设计文件是否审查批准；消防验收是否合格；防雷工程按审查合格的设计图纸要求施工，防雷系统竣工验收是否合格；竣工资料是否移交城建档案馆。

工程建设是否符合基本建设程序和《建设工程质量管理条例》的要求。

3、对勘察情况的评价：XX勘察单位（全称）合同履约情况、执行法律、法规和工程建设强制性标准的情况以及提供的地质勘探报告质量等进行评价。

4、对设计情况的评价：XX设计单位（全称）在工程设计过程中能否根据地质勘察资料和建设单位对工程功能使用要求进行科学设计，能否严格执行国家有关法律法规及工程建设强制性标准，做到科学、合理、美观、大方。

5、对监理情况的评价：XX监理单位（全称）承担了该工程的监理工作，在工程施工中能否严格按照《建设工程监理规范》和监理合同对工程进行全面监理，监理人员能否全过程认真负责按照监理规划、监理细则实施监理工作，对工程质量的控制能否按设计要求和强制性规范标准执行。

6、对施工情况的评价：XX施工单位（全称）在施工过程中是否按照图纸设计要求和施工规范要求组织安排施工，能否履约合同、执行法律、法规和工程建设强制性标准，工程质控资料是否基本齐全有效，工程质量是否达到验收标准。

7、验收意见：该工程结构是否安全可靠、使用功能是否合理、技术档案资料是否齐全，是否一致同意竣工验收，验收合格。

8、需整改的问题：系指工程中是否存有不涉及结构安全和主要使用功能的其它一般质量问题。是否整改完毕。表7.人防工程验收证明书

提供原件验证，复印件加盖建设单位公章注明原件存何处。表9.单位(子单位)工程质量竣工验收记录

提供原件.工程概况、验收结论、参加验收单位公章齐全无误。表10.工程项目施工许可证

提供原件验证，复印件加盖建设单位公章注明原件存何处。表11.规划部门认可文件

提供原件验证，复印件加盖建设单位公章注明原件存何处。表12.消防部门认可文件

设计有消防要求的提供原件验证，复印件加盖建设单位公章注明原件存何处。

表13.环保部门认可文件

设计有环保要求的提供原件验证，复印件加盖建设单位公章注明原件存何处。

表14.施工图设计文件审查意见

根据有关规定提供原件验证，复印件加盖建设单位公章注明原件存何处。

表15.建设工程档案专项验收意见书 由城建档案馆提供的档案验收意见原件。表16.防雷装置验收合格证

由气象部门出具的<防雷装置验收合格证>,带原件核对。表17.南京市建筑工程质量保修书

由施工单位和建设单位在工程竣工验收合格后签发。

工程保修项目一栏：除六项保修项目外，其它应根据设计文件和合同约定增加,如国家有关法规需增加新项目的，应补充齐全。最低保修期限一栏：一律用中文大写，最低保修期不得低于国家规定的期限。

表18.住宅工程质量保证书说明书发放承诺书 由建设单位填写并加盖公章。表19.其它：说明及附件

需要提供的与该工程有关的其它文件。

第五篇：高校教师资格认定有关表格填写要求

高校教师资格认定有关表格填写要求

《教师资格认定申请表》和《申请人思想品德鉴定表》的填写要严格按照填表说明填写，具体要求如下：

一、《教师资格认定申请表》的填写

（一）封面及表格的第一页由申请人填写，只能用钢笔或签字笔填写，要求字迹清晰，端正。

1、“工作单位”：任教高校的全称。

2、“出生日期”：必须与“身份证号码”中所包含的出生年月信息一致。

3、“户籍所在地”：户籍所在派出所名称。

4、“申请教师资格种类”：高等学校教师资格。

5、“毕业学校”按毕业证书填写。

6、“所学专业”“申请任教学科”应与“全国教师资格认定录入系统”所列专业、学科一致（填写前须进入“甘肃省高等学校师资培训中心”下载“全国教师资格认定录入系统”，根据系统中所列的“所学专业”和“申请任教学科”填写相关信息）。填写“所学专业”一栏时与最高学历专业一致，具有研究生学历者在“研究生”下拉列表所列专业中选择，具有本科学历者在“本科”下拉列表所列专业中选择；填写“申请任教学科”一栏时在“本科”下拉列表所列学科中选择。

（二）表格第二页由申请人所在单位（学院）填写。

1、“思想品德鉴定意见”的填写措辞不做统一要求，简明扼要，据实填写。

2、“身体和健康状况”一律填写“合格”或“不合格”。

3、“修学教育学（高等教育学）、教育心理学（高等教育心理学）课程情况”：师范教育类本科毕业者填写“符合师范教育类专业毕业生特许条款”；具有博士学位或副教授及以上专业技术职务者填写“符合其它特许条款”；非师范教育类本科毕业，已补修本科层次教育学、心理学课程并考试合格者填写“修学高等教育学、高等教育心理学课程并合格”。

4、“普通话水平”填写时注明测试等级，符合免测条件的填写“免测试”。

5、“教育教学能力测试结果”：以分数的形式反映测试结果，符合免测条件的填写“免测试”，并由《关于调整教师资格认定教育教学能力测试学科专家组人员名单的通知》（西师发[2008]126号）文件规定的教育教学能力测试学科专家组组长签名。

二、《申请人思想品德鉴定表》的填写

1、严格按照说明填写表格。

2、“申请教师资格种类及学科”应与《教师资格认定申请表》所填相关内容一致。

3、“鉴定单位（全称）”一栏须填写申请人所在单位（学院）党委全称，并加盖所在单位（学院）党委公章。