苇子沟镇卫生院结核病培训

第一篇：苇子沟镇卫生院结核病培训

苇子沟培训教案

（一）肺结核分型

由于肺结核有不同的病理改变与X线表现，将肺结核分为以下五大类型，即： 1.原发型肺结核（Ⅰ型）2.血行播散型肺结核（Ⅱ型）3.浸润型肺结核（Ⅲ型）4.慢性纤维空洞型肺结核（Ⅳ型）5.肺外结核

肺结核患者发现

发现和治愈肺结核患者是当前控制结核病疫情的最有效措施。在保证患者获得较高治愈率的前提下，要加大患者发现的力度。

一、发现对象和方式

（一）肺结核可疑症状者

咳嗽、咳痰≥2周、咯血或血痰是肺结核的主要症状，具有以上任何一项症状者为肺结核可疑症状者。此外，胸闷、胸痛、低热、盗汗、乏力、食欲减退和体重减轻等为肺结核患者的其他常见症状。

（二）发现对象

活动性肺结核患者是发现的对象，其中痰涂片阳性的肺结核患者是主要的发现对象。

（三）发现方式

肺结核患者的发现方式有：

1.因症就诊：指患者出现肺结核可疑症状后主动到结防机构就诊。

2.转诊：指患者出现肺结核可疑症状后到医疗卫生机构（不包括结防机构）就诊，经胸部X线或痰菌检查等诊断为肺结核或疑似肺结核患者后，患者携带医生填写的转诊单到结防机构就诊。

3.追踪：指对于医疗卫生机构疫情报告（转诊）的肺结核和疑似肺结核患者，未按时到结防机构就诊，由结防机构或乡、村医生进行追踪，使其到结防机构接受检查和治疗。4.因症推荐：指医务人员或有关人员将发现的肺结核可疑症状者推荐并督促其到结防机构接受检查。

5.接触者检查：对涂阳肺结核患者的家庭成员、同学、同事和邻居等有肺结核可疑症状的密切接触者进行结核病检查。6.健康检查：开展健康体检的机构在进行健康体检时，要关注结核病高发人群和重点行业的人群，以便及时发现和转诊肺结核患者。（1）高发人群

① 进入城市谋业的流动人口或移民、来自结核病高发地区和国家的外籍求职者； ② 儿童及青少年中结核菌素反应强阳性者； ③ 结核病暴发流行的集体或人群； ④ 糖尿病、接受免疫抑制剂治疗、矽肺、艾滋病病毒感染者及艾滋病患者等。（2）重点行业人群

① 托幼机构职工及中小学教职工；② 入伍新兵、大学新生、企事业招工对象及由农村、边远少数民族地区进入城市工作或学习者；

③ 与社会人群接触多、易受感染的卫生服务行业职工； ④接触职业性有害物质的厂矿、企业职工（如粉尘作业、接触有害气体等）。7.其他：如流行病学调查等。

二、接诊和诊断程序

（一）问诊

对初诊患者应详细询问其是否有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发烧、乏力、食欲减退、盗汗等症状，症状出现和持续时间，既往史（结核病史、抗结核治疗史、肝肾病史、药物过敏史、粉尘接触史与肺结核患者密切接触史等），是否已在其他地区登记和治疗等内容。

对推荐或转诊来的患者要询问诊疗经过、诊断结果和治疗情况，并保存其推荐/转诊单。对已在其他地区登记和治疗的患者，要查阅本单位是否收到该患者的转入信息，若无转入信息，则要通过电话等方式与首次登记治疗单位联系，获取该患者的既往治疗信息。

（二）填写“初诊患者登记本”

（三）痰涂片显微镜检查 1.查痰对象：前来就诊的肺结核患者、疑似肺结核患

结核病标准化疗方案

（一）初治活动性肺结核化疗方案

新涂阳和新涂阴肺结核患者可选用以下方案治疗。1.2H3R3Z3E3/4H3R3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2个月，用药30次。继续期：异烟肼、利福平隔日1次，共4个月，用药60次。全疗程共计90次。2.2HRZE/4HR 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2个月。用药60次。

继续期：异烟肼、利福平每日1次，共4个月。用药120次。全疗程共计180次。注： ① 如新涂阳肺结核患者治疗到2个月末痰菌检查仍为阳性，则应延长1个月的强化期治疗，继续期化疗方案不变，第3个月末增加一次查痰；如第5个月末痰菌阴性则方案为3H3R3Z3E3/4H3R3或3HRZE/4HR。在治疗到第5个月末或疗程结束时痰涂片仍阳性者，为初治失败。

② 如新涂阴肺结核患者治疗过程中任何一次痰菌检查阳性，均为初治失败。③ 所有初治失败患者均应进行重新登记，分类为“初治失败”，用复治涂阳肺结核化疗方案治疗。④ 儿童慎用乙胺丁醇。

⑤ 对初治失败的患者，如有条件可增加痰培养和药敏试验，根据药敏试验结果制定化疗方案。

（二）复治涂阳肺结核化疗方案 1.2H3R3Z3E3 S3/6H3R3E3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、链霉素、乙胺丁醇隔日1次，共2个月，用药30次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共6个月，用药90次。全疗程共计120次。2.2HRZES/6HRE 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、链霉素每日1次，共2个月，用药60次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共6个月，用药180次。全疗程共计240次 注：

① 因故不能用链霉素的患者，延长1个月的强化期即3H3R3Z3E3/6H3R3E3或3HRZE/6HRE； ② 如复治涂阳肺结核患者治疗到第２个月末痰菌仍阳性，使用链霉素方案治疗的患者则应延长一个月的复治强化期方案治疗，继续期治疗方案不变，即3H3R3Z3E3S3/6H3R3E3或3HRZES/6HRE；未使用链霉素方案的患者则应再延长一个月的强化期，继续期治疗方案不变，即4H3R3Z3E3/6H3R3E3或4HRZE/6HRE，均应在第3个月末增加一次查痰。第5个月末或疗程结束时痰菌阳性为复治失败；

③ 复治涂阳肺结核患者复治失败，不再为其提供免费治疗； ④ 在有条件的地区，对复治失败的患者，可增加痰培养和药敏试验，根据药敏试验结果制定化疗方案。

（三）结核性胸膜炎推荐化疗方案 1.2HRZE/10HRE 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2个月，用药60次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共10个月，用药300次。全疗程共计360次。2.2H3R3Z3E3 /10H3R3E3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2个月，用药30次。继续期：异烟肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共10个月，用药150次。全疗程共计180次。

田俊英（2016-03-08）

第二篇：苇子沟镇畜牧站上半年工作总结

苇子沟镇畜牧站

上半年工作总结下半年工作安排

在镇党委、政府和市牧业局的领导下，我们紧紧围绕中心工作，坚持内抓管理，外塑形象，使我站2011年上半年的各项工作取的新的实效，做到了时间过半工作任务完成过半，重点完成五项工作。

一.促进牲畜良种化加强畜禽品种改良。利用千石牧业种公猪，建立猪人工授精点14个,共改良生猪1152窝（次），其中人工授精1152窝（次）,利用黄牛冻精改良站冻改黄牛4066头。

二.切实开展动物疫病防治工作

防疫工作是畜牧业发展的基础和保障，今年春防准备早、行动快，从2月20日开始防疫到4月31日结束，历时1个半月，成立了26支防疫小分队，在全镇26个村同时开展防疫注射。畜牧站成立了防疫督查小组，从打针到消毒，都有人严格把关，责任到人。在全镇的防疫消毒中，坚决不漏一户一畜。真正做到内疫不发生，外疫不传入。全镇生猪存栏31517头，免疫猪瘟31517头，免疫蓝耳病31517头、免疫五号病31517头，免疫率为100%、猪副伤寒19842头、猪肺疫17878头（Ⅱ联苗）、猪丹毒1824头，合计免疫生猪13万头（次）。注射牛五号病5841头，羊三联四防苗注射1182只；鸡新城疫40万只、禽流感50万只；同时加强疫病监测工作，全镇建立畜禽疫病监测点26个，一旦发生疫情，立及按程序上报出理。具体措施是 ：一是狠抓牲畜重大疫病的强制免疫工作。二是签定了动物防疫目标责任书，并与村级防疫员签定了动物防疫承包合同书，明确了职责，制定了村级防疫员管理办法与考核标准，为春秋两季重大疫病防治提供有利条件。三是在开展五号病、蓝耳病防疫过程中，我站严格按照“一畜一标一证一针一帐”五个一的 1

要求，坚持做到“四不漏”（镇不漏村、村不漏户、户不漏畜、畜不漏针），四是狠抓高致病性禽流感的防控工作。由于镇党委、政府组织得力，得到了村主要领导的重视，由于组织得力，方法得当，使我镇防疫工作开展顺利。五是加强村级防疫员业务知识与现场技能培训，提高综合防治水平。六是加强规模养殖专业户的培训工作，有针对性举办规模养殖大户防控高致病性传染病知识培训班。积极开展《重大动物疫情应急条例》的宣传、贯彻活动，让全体居民了解《条例》的各项规定。七是建立起了各类防疫台帐、档案等

三.全面开展疫病监测工作

1、疫病监测：制定全年疫情监测计划，按时完成上级下达的各种疫病抗体监测任务。

2、免疫抗体效价监测：完成牛、羊、猪口蹄疫免疫抗体效价监测工作任务，上半年我县牛抗体合格率为75%，羊76.5%，猪90%，平均合格率为80.5%。

3、防疫网络报表上报：报表上报上做到了及时、准确、规范、不漏报、不瞒报，为领导决策提供准确的动物疫情动向。截止目前共报送6份无疫情月报表，3份疫情月报表，6份流行病学调查表，12份疫情监测表。四.规范畜牧市场保障肉食品安全

1、狠抓“两检”工作。为保证群众吃上“放心肉”买上“放心畜”。全站认真开展《动物防疫法》、《吉林省动物防疫条例》、《检疫条例》等畜牧法律法规宣传，团结一心.全面认真开展了全镇两检工作。共检疫生猪3552头，并实行收费公开，亮证执法。

2、规范市场管理。严格按照《兽药、饲料及添加剂管理条例》的要求，协助上级业务部门认真组织开展打击假劣兽药、饲料及添加剂经营户和严惩宰杀病畜上市的不法行为，有效的规范了市场，维护广大群众的切实利益。共开展市场检查8次，检查兽药、饲料添加剂149种（次）。

五.“瘦肉精”等违禁药品专项整治工作

根据市牧业局《关于开展“瘦肉精”等违禁药品专项整治工作的紧急通知》精神，我站以集中整治、日常监管、完善制度为重点，明确职责，突出重点，切实开展了“瘦肉精”等违禁药品专项整治工作。在具体工作中，主要采取了以下几项措施：

一是调查摸底，重点排查。我站专门成立了四个工作小组，深入各村、社、户中，对全旗范围内的畜禽屠宰、运输、养殖、经营等环节进行了全方位、多环节、拉网式排查，特别是小区牧场、养殖大户等进行了重点排查。排查畜禽养殖户242户次，其中肉牛大户28家次，羊养殖户3户次，猪50户次，排查肉牛数量476头，羊290只，猪140只，排查结果是：无经营、使用“瘦肉精”等违禁药品的行为。共抽检尿样810批次，其中养殖场户480批次，流通环节、屠宰场60批次，盐酸克伦特罗650批次，莱克多巴胺60批次，沙丁胺醇80批次，抽检结果均为阴性。

二是完善制度，强化监管。结合实际，与规模养殖大户、屠宰场贩运动物的商贩等分别签订了畜产品质量安全责任状和承诺书，并完善监管制度，加强全程监管，确保畜产品生产销售的每个环节不出问题。并发放瘦肉精等违禁药品专项整治工作宣传材料300多份。

二、存在的问题

1.依法实施动物重大疫病防制的工作难度较大。有的村对动物重大疫病防制工作有松劲麻痹情绪，工作开展不深入，防疫措施不落实；有的动物防疫员任意减少注射疫苗的剂量，降低了动物免疫效果；有的农户对动物防疫工作不理解，不愿意对所养畜禽实施预防注射，增大了动物防疫工作难度。在一定程度上制约了我镇动物防疫工作水平的提高；

2.办公经费奇缺。

三、下半年工作安排

(一)继续以实施“科技”统揽畜牧工作全局的指导思想不松，奋斗目标任务不减，要大力组织农户增加畜禽存栏量，加大以生猪为主的品种改良工作力度，提高畜禽良种化程度和良种在畜牧业增收中的贡献份额。

(二)要严格实行动物防疫工作责任制和责任追究制，切实抓好动物重大疫病防制，规范动物防疫档案管理，推行动物计划免疫制度，加强动物防疫工作的规范管理，保证猪瘟疫苗免疫密度达95%以上，猪、牛、羊“五号病”、高致病禽流感、蓝耳病疫苗免疫密度达100%，免疫耳标佩戴率达到100%，鸡新城疫免疫密度规模场达100%，畜禽交易市场、圈舍、屠宰场消毒面达100%。

(三)要加大饲料兽药市场的清理整顿力度，严厉打击经营、使用违禁药品、伪劣兽药、饲料、添加剂的违法行为，规范兽药、饲料市场秩序，保证畜牧业健康发展和畜产品质量安全。

(四)要进一步加强动物防疫检疫队伍建设，规范动物防疫检疫行风。认真落实动物检疫工作“四到位”，严格产地检疫。全面实行《动物诊疗许可证》管理制度，规范动物诊疗秩序。

（五）认真做好基础母牛普查工作。

总之，我站下半年会在市牧业局和镇党委政府领导下。调动全站职工克服不足，发扬优点，总结经验教训，努力做好我镇的畜牧业各项工作。

苇子沟畜牧兽医站

二0一一年六月

第三篇：苇子沟镇三资代理服务中心2016工作总结

苇子沟镇三资代理服务中心2016上半年工作总结

2016年上半年，苇子沟镇三资代理服务中心在镇党委、政府和上级主管部门的正确领导下，紧紧围绕农村稳定和经济建设这个中心，严格履行职责，扎实工作。上半年全镇农村财务管理、减轻农民负担、合同管理、土地确权等各项工作都取得了显著成绩，促进了全镇各项事业的全面发展。主要工作总结如下：

一、加强理论业务学习，不断提高思想业务素质

半年来，三资代理服务中心始终把加强政治理论学习、提高思想修养、业务素质放在第一位。三资代理服务中心同志积极参加各项政治业务学习。认真学习“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观和准确把握十八大的基本精神。不断加强自身世界观、人生观的改造，思想上同党中央保持高度一致。认真学习、全面领会、贯彻执行党的方针政策和上级农村工作会议精神。在加强政治理论学习的同时，注重对业务知识的更新。组织全站同志和各村经管员认真学习农村土地承包法、减轻农民负担条例、农村财务会计制度和其他相关知识。思想和业务知识的提高，为各项工作提供了强大的思想武器。

二、进一步加强和完善农村财务管理工作

农村财务管理工作关系到农村的稳定和农民的切身利益，是农民群众反映强烈的热点难点问题，也是各级领导倍加关注的重点问题。今年上半年，三资代理服务中心按照镇党委政府的要求，结合全镇实际，进一步加大工作力度，采取了一系列行之有效的措施，使全镇的农村财务管理工作更加制度化规范化。

一是建立健全各项规章制度，规范农村财务行为。按照上级要求，结合我镇实际，建立健全了村级财务人员岗位责任制、资产管理制度、开支审批制度、民主理财制度、财务公开制度、会计档案管理制度等各项制度，建立健全了村民理财小组、村务公开小组。针对农村财务中存在的一些问题，重点抓了农村两委换届财务收支情况的审核审计工作。

二是加大财务管理力度，增强财务管理的透明度。为了切实规范开展工作，我们对财务公开的内容、范围、时间要求、程序办法和具体形式都做了明确规定，提出了具体要求。每个季度的下个月6号－10号为财务公开日。按照上级的安排部署，按照分管领导的安排组织财务公开大检查，对检查的结果纳入村级绩效考核，确保公开效果。今年我镇各村全部都能按照要求进行财务公开。真正作到了民主管理、制度理财、群众评官。

三是完善农村财务队伍建设，三资代理服务中心不定期地对各村经管员及代理班管户会计进行建帐指导，进行会计核算，并定期对帐目检查，对不规范的严格指出，限期改正。各村帐目基本齐全、规范。

三、积极做好减轻农民负担工作

2016年上半年三资代理服务中心在上级业务部门的具体指导下，不断改进工作方法，强化管理职能，不折不扣的执行各项减免政策，取得了明显的效果，受到了上级领导及人民群众的一致好评。我们主要做了以下几点：

1、严格执行上级各项减免政策和种粮直补政策，进一步加强对各种政策补贴款的监管。对各种政策性补贴款的发放情况，我镇一律采用公示制，专款专用，不截流、不挤用、不挪用、不抵顶各种涉农收费。

2、严格按照六部工作法要求，执行“一事一议”筹资酬劳政策。村内兴办其他集体生产、公益事业所需资金，实行“一事一议” 筹资酬劳申请财政奖补的办法。由村民大会民主讨论通过，实行村务公开、民主监督。最后由镇政府和镇党委把关，严格审核审批程序。因此，杜绝了加重农民负担现象的发生。

四、规范村集体三资管理和两章代管工作，建立健全村级财富积累机制。

村级财富积累是一项复杂的系统工程，涉及面广、工作量大，政策性强，通过镇村共同努力，不仅充分挖掘了村级集体资产增值潜力，利用现有条件增加村级集体积累，实现了农村小额公共事业投入的稳步增加，而且有效促进了村级集体资产的合理利用，规范了承包合同，强化了集体资产管理，有效地消除了集体资产承包使用中的不公平、不合理现象，增加了集体收入，化解了农村债务，推进了基层组织建设和民主政治建设，保证了我镇农村和谐稳定发展。

2016年下半年镇三资代理服务中心主要做好以下几点工作：

一、全面贯彻执行党在农村的各项方针政策和法律法规，继续做好农村财务管理、减轻农民负担、农村财富积累延伸工作，在建立长效机制和规范化管理上下功夫。

二、全力以赴做好农村财务人员的培训工作，提高他们的业务水平和敬业爱岗的职业意识，建立一支稳定的职业化会计队伍。加快农村财务管理的现代化进程，尽早实现会计电算化。

三、进一步规范村级财务管理的各项制度和程序，提高民主理财和财务公开的实际操作水平，让农民群众真正参与管理和监督，杜绝各种违规违纪现象的发生。

四、按照上级要求完成好土地确权后续工作。

苇子沟镇三资代理服务中心

2016年6月2日

第四篇：苇子沟镇中心校义务教育均衡发展规划2013.3

义务教育均衡发展规划

(2010-2012)

九台市苇子沟镇中心校

二〇一〇年五月

义务教育均衡发展规划

(2010-2012)根据《吉林省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》(吉政办发[2010]8号)和《吉林省义务教育学校办学基本标准》(吉教发[2010]9号)。结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，全面实施素质教育，特制定本规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，合理进行布局调整，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、工作目标

1.到2012年镇内中心校和完全村小必须达到吉林省义务教育学校办学基本标准，不完全村小合理撤并，基本实现镇内义务教育初步均衡。

2．实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。

3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。

4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。

三、建设重点及措施

（一）队伍建设 2010年：

1．进一步宣传校长任期制及相关要求，使每个部门和村小明确责任，每位教职工知晓目的、意义。

2．加强学校领导班子思想政治建设，德、能、勤、绩、廉民主测评满意度在90%以上。

3．加大后备干部培养，大胆启用年轻有为的后备干部，并为其成长搭建实践平台。

4．讨论、制定、落实《学校领导干部学习制度方案》。

5．制订《学校领导干部考核、评价机制》。实行年末全体领导干部述职。

6．结合绩效工资政策，实行领导干部岗位与业绩、岗位与绩效挂勾，要求中层业务领导和村小领导兼课每周不少于2～3节。

7．发展1～2名党员，建立党员学习实践科学发展观制度。8．争取新毕业生分配专业教师名额，以保证教师配齐学科和编制。2011年：

1．建设学习型领导班子，教育理念、专业水平、管理能力、组织能力和依法办学能力大有提高。

2．创建教师专业发展型学校，其中培养业务领导为九台市级骨干教师2人，长春市级骨干教师2人，省级骨干教师1人。

3．制定《年级组长、教研组长、班主任培养计划》，在校、县级骨干教师队伍中，班主任比例不低于50%。

4．发展党员1名，在骨干教师中培养3名党员积极分子。

2012年：

1．在干部管理中加大信息收集、反馈职能，制定、落实《学校干部评价制度与任用机制》。

2．按计划完成省、市、县教、科研课题研究，充分发挥科研兴校的引路作用。

3．一线教师中，本科学历（在读）达到50%，专科学历达到89%。4．发展1名新党员。

（二）依法办学和民主管理 2010年：

1． 贯彻校长负责制，坚持党支部的政治核心作用，教代会的监督保障作用，形成团结务实，高效廉洁的领导班子。

2．领导干部学习法律、法规时间不低于20课时，教职工学习时间不低于10课时。

3．坚持校务公开、党务公开。2011年：

1．学校依法行政，教师依法施教，严格执行收费政策，无乱收费现象。学校行风建设满意度达98%以上。

2．领导干部学习法律、法规时间不低于20课时，教职工学习时间不低于10课时。

3．强化领导干部学习意识，建立健全干部学习法律、法规制度机制。4．坚持校务公开、党务公开。2012年：

1． 制定学校重大问题议事规则和决策程序。

2． 学校成立内审小组，对各项工作进行监督检查。3． 坚持校务公开、党务公开。

（三）教育教学 2010年：

1．深化“互助式校本教研”的开展，进一步开展“村小优秀课展示活动”。建设学习型教师队伍，促进教师整体发展，提高课堂教学效率。

2．制定实施常规教学各项标准。

3．探索“低年级语文识字、写字教学模式”和“科学实验控究教学模式”。

4．改进会课组织，实现同一年级同一学科形成会课组，使会课更具实效性。

5．发挥骨干教师带头作用，开展骨干教师示范课、论坛、送课下乡活动。2011年：

1．完善常规教学管理，落实各项标准。

2．深化课堂教学改革，探索“中高年级语文的习作教学模式”和“美术学用创教学模式”。

3．改进“教师专业发展档案袋”建设，形成电子文本，每位教师的资源都建成有自己特色的文件夹形式。

4．教学质量达到九台市农村小学中上游水平，教育教学管理质量提升速度保持全县前列。2012年：

1．建立“互助式校本教研”评价体系。2．建立“常规教学管理”考核评价机制。

3．探索“高年级数学问题解决”的教学模式。

4．加强网校中教师博客建设，促进教师网上交流，实现次源共享。5．完善教育教学规章制度

6．改进培训学习方式，促进学习型教师队伍建设。

（四）资产财务管理 2010年

1．严格执行会计法、预算法、政府采购法、中小学财务管理制度等政策、法规，规章制度落实到位，规范学校预算工作，做到财务公开，确保学校资金、财务不出现任何问题。

2．建立资产设备管理电子档案，规范资产设备管理，制定《苇子沟镇中心校设备使用制度》，资产流失率为零。

3．按程序进行基建、维修、采购，违规率为零。

4．按教育局对出租房屋、土地的相关要求，不讲房屋、土地出租给可疑人员，发案率为零。2011年

1．严格执行会计法、预算法、政府采购法、中小学财务管理制度等政策、法规，规章制度落实到位，规范学校预算工作，做到财务公开，确保学校资金、财务不出现任何问题。

2．制定、实行《苇子沟镇中心校预算管理方案》。

3．进一步完善学校设备使用制度，开展构建节约型校园活动。4．按程序进行基建、维修、采购，违规率为零。

5．按教育局对出租房屋、土地的相关要求，不讲房屋、土地出租给可疑人员，发案率为零。

6．建立健全学校资产财务管理内审机制，学校财务领导小组每年进

行财务自查，认真对待相关部门的审计和检查。2012年

1．严格执行会计法、预算法、政府采购法、中小学财务管理制度等政策、法规，规章制度落实到位，规范学校预算工作，做到财务公开，确保学校资金、财务不出现任何问题。

2．进一步完善学校设备使用制度，开展构建节约型校园活动。3．按程序进行基建、维修、采购，违规率为零。

4．按教育局对出租房屋、土地的相关要求，不讲房屋、土地出租给可疑人员，发案率为零。

（五）安全稳定 2010年

1．构建校园安全稳定工作保障体系，建立健全校园安全稳定工作管理制度和岗位职责，全面落实安全稳定工作责任和安全事故责任追究制度。

2．加强安全宣传教育，将法律、法规和安全意识教育纳入学校教育教学计划，提高师生安全意识和防护能力。

3．积极配合、执行落实对师生的相关保险保障规定。4．安全硬件建设基本达到标准。

5．严格学校日常安全管理，落实安全日巡、周查、月检制度，及时发现清除安全隐患，避免发生一般责任事故，确保重大安全责任事故与治安灾害事件为零。

6．及时掌握师生思想动态，主动化解内部矛盾，确保不发生越级访和集体访事件。2011年

1．建立健全校园安全稳定预警机制，制定完善突发事件应急预案，每学期进行一次实际演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。

2．全面实行安全稳定管理目标责任制，学生安全教育每学期时间不少于10小时，学生安全意识良好。

3．协调内外资源，解决校园周边安全隐患。4．安全硬件建设达到要求标准。5．讨论、制定校园文化发展规划。

6．及时掌握师生思想动态，主动化解内部矛盾，确保不发生越级访和集体访事件。2012年

1．学校安全稳定管理目标责任制度，应急预案完善、齐全，教职工知晓率达到100％。

2．学校学生轻微安全事故每年控制在2人之内，重大安全责任事故为零。

3．学校校园文化建设特征明显，在硬件建设中有所体现。4．及时掌握师生思想动态，主动化解内部矛盾，确保不发生越级访和集体访事件。

5．积极争创市级平安校园。

（六）学校设置、校园校舍、仪器配备 2010年

1.向上级主管部门申请改善学生上学交通问题，申请建宿舍或上校车。2.申请国安工程，以满足校舍需求。3.申请国家配备必须教学仪器

4.自购部分图书或争取上级捐赠 2011年

1.翻建校舍和食堂 2.解决学生交通问题。3.自筹资金购置必备办公用品 2012年

1.自筹配备缺口设备

2.资金不足的情况下申请国配。二〇一〇年五月

第五篇：苇子沟镇中心校小班化教学实施方案

小班化教学改革方案

九台市苇子沟镇中心校

二〇一三年三月

小班化教学改革方案

一、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，进一步落实“轻负优质”要求，立足学校实际，借鉴和发展历次教育教学改革和实验工作中的传统经验和有效做法，以提高每个学生接受教育的充分程度为着眼点，加强小班化教学策略研究和实践，构建稳定高效的小班化教育体系，实现教育教学的实质性进步，全面提升我校教育教学的质量和水平。

二、工作目标

创设和谐、生动、愉悦的小班化教育环境，尊重教师、学生的个性发展，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地，实现高质量的教育效果。

三、实施措施

1．转变观念，制订具体实施方案

小班化教育，是整个学校全员参与的一个课题，学校领导应当首先转变观念，转变作风，引领全校教职工开展小班化教育实践活动。全校教师要树立新的教学观、师生观和人才观，用新的教学理念和学习理念指导教和学。

（1）教育观：关注每个孩子，激励每位学生。关注学生的个性与特长，注意因材施教，鼓励创造、合作和有序竞争。

（2）教学观：努力创造适合学生的教学。教师的角色由原来处于中心地位的知识的讲解员、传授者变为学生学习的指导者、学生主动建构意义下的促进者。要充分尊重学生的学习主体性地位，倡导自主学习的良好氛围，让学生成为知识的探求者、发现者和创造者。（3）学生观：学生是有潜力的，学生是不断发展的。（4）师生观：教师是学生学习的伙伴，师生是共同成长的伙伴。构建开放式、民主式的课堂，建立平等、民主、和谐的师生关系，在对话中开展学习活动。

（5）质量观：让每个学生得到充分、和谐的发展。制订小班化教育的具体实施方案，教导处、年级组全面指导落实小班化教育的实施，每月定期召开会议，经常向结对学校扬州田家炳中学学习最新教育动态，交流研究进展情况，及时发现解决小班化教育推进过程中遇到的各种问题，积极探索与小班化教育相适应的教育模式。

2．加强学习，积极开展专题培训

强调以校为本，明确开展小班化教育的意义，根据实际情况组织文献学习、课题研究、公开展示、经验交流等活动在形式多样的活动中提升教师的理念和“小班化教育”实施能力，领会先进教学理念的实质内涵，要边学边实践边探索，在实践探索中转变教学观念，形成具有我校特色的教学观念、方法及课堂教学模式。

通过“走出去、请进来”，加强交流合作。适时邀请专家来校进行小班化教育教学的指导，组织教师走出去观摩其它学校开展的小班化教育教学活动。

3．营造氛围，大力改善教育环境

（1）校园环境：前一时期主要是在净化、美化上下工夫，着力建设一个卫生、舒适、幽雅、温馨的校园；着力营造一个生动、活泼 的校园，突出文化氛围。

（2）教室环境：温馨的环境、愉悦的教育氛围。温馨的环境——教室要有作业展览角、图书阅览柜、体育器材箱、电化教学设备角、活动角，黑板上要有值日班长、每日名言等。小班化教育文化环境布置，力求突出小班化教育的特点，从课桌椅的排列，墙面布置、各种现代教育设备的安置，体现形式多样，适合学生身心特征，满足学生的兴趣爱好，营造一个平等和谐的学习氛围，使教室成为师生共同学习生活的温馨场所。

愉悦的教育氛围——充分发挥教师的创造力，在班级文化建设上，张扬教师和学生个性，注重学生的个性发展，开展丰富多彩的教育活动。关爱每个学生，使每个学生都有所得所成，努力培养更多不同层次的、全面发展的学生。

（3）人际环境：民主、和谐、融洽的人际关系—同事关系、师生关系、同学关系。着重研究与学生进行勾通的途径和方法，以建立良好的师生关系。师生的情感交流在三个平台上展开，即日常交往中的情感交流、实践活动中的情感交流、课堂教学中的情感交流。作到以境育情、以行育情、以教育情、以情育情，创建情感教育工作室，让师生有一个温馨的情感交流的场所。

4．注重实效，构建新颖德育体系

小班化德育要改变以往德育对学生的枯燥说教、脱离实际、追求形式的现象，探索建立以学生为本，尊重和适应每个学生的可持续发展，适合我校实际德育体系。

（1）重视“八字道德”教育，开展“美德少年”系列评比活动，教育和造就孩子成为“志向远大，意志坚毅，品质敦厚，胸怀宽广，知识丰富，敢于创新”的可持续发展的人材。

（2）实施自主德育，实行全员设岗、班长轮岗制，让学生在自主管理中提高综合素质。采取一人一岗制，人人有事做，事事有人管。让每一个学生都能在班级中发挥自己的特长，感受到自己在班级中的重要性，感受自己存在的价值。值日班长每日轮岗一次，让学生体验管理岗位上的苦与乐，学会换位思考，培养理解、宽容他人的良好道德品质，同时培养主人翁意识和锻炼管理能力协调能力。在制定班级公约时，人人可以提出自己的想法建议。全体同学遵照执行，班委随时检查，同学们相互监督。

（3）组建学生社团，开展大课间活动，丰富学生文化生活，通过活动来提高孩子在校的“快乐指数”和“幸福指数”，并达到育人的目的。多开展内容丰富多彩，形式多种多样的活动。精心组织积极开展大课间活动，打造活力校园。

（4）建设班级文化，优化育人氛围。开展班级文化建设的评比活动，创设积极向上、富有激励与人文关怀的小班文化环境氛围，为学生的可持续发展奠定基础。制订具体的班级文化建设的考评方案。每学期对班级文化建设总体进行一次全方位的评比。鼓励学生制作自己的“成长记录”，把自己成长过程中的点滴摘记下来，激励自己，超越自我。

（5）开展体验式的实践活动，促进孩子成长。小班化德育是关注学生情感需求，关注学生心灵成长，关注学生生命质量的教育，学校德育活动的理念就是让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中发展。结合各种节日以及学校每学期原有的实践活动项目，组织学生积极参加各项实践活动，让他们在实践中成长。

（6）营造书香校园，培育学生儒雅气质。学生一进校园，就会感受春风化雨般的学习氛围，受到无痕的教育。校园布置力求有书香气息。兴起爱读书、读好书的热潮。设定 “必读篇目”、“必背篇目”。开放学校阅览室，不断优化图书馆的软硬件设施和管理，让爱书懂书的老师学生担任班级图书管理员，负责荐书、发书、开展读书活动，编写阅读卡，让阅读成为校园的一道风景线。

（7）建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，做到师爱无疆。在学校、家庭、社会三个教育主渠道中，学校不能仅埋怨家庭教育和社会教育的薄弱，主动与家长联系，要积极开展对家长的指导工作，帮助家长树立正确的教育观和人才观，把对子女的期望同国家培养青少年的要求结合起来，用正确的观点和方法教育子女。应当积极争取家长对德育工作给予支持和帮助，发挥整体教育的功能。

（8）形成多元的发展性评价，充分激励学生。改变原来只评价学生知识的掌握，而对学生的综合素质与能力的评价较少的做法，确立全面正确客观的评价体系。建立对学生交往合作方面的评价方法，发挥个性方面的评价和学业成绩的评价。注重老师的评价和学生相互的评价以及学生的自我评价。让每一个学生都能得到自己的奖项，给每一个学生有成功的体验，使每一个学生都有展示进步的机会，关注学生多种能力的发展。

（9）加强班主任队伍建设，在班主任队伍建设上要重点把握好“五关”。把好“选拔关”，确保队伍素质优秀。把工作态度、工作方法、工作能力等方面素质优秀的教师选拔出来，在充分征求个人意见后上岗。把好“培训关”，提高队伍业务能力。定期进行班主任培训，开好每月的班主任工作例会，不定期召开德育工作交流会，通过典型介绍、问题研讨、专题论坛等形式，“走出去，请进来”，提高班主任的业务水平。把好“待遇关”，调动队伍积极工作。除了努力提高班主任津贴外，把有形待遇和无形待遇结合起来。把好“情感关”，形成队伍自觉工作。本着“人文关怀”的原则，做到给班主任关怀和信任，在管理层和班主任之间建立情感链接，全面提高我校德育质量。把好“评价关”，完善队伍激励机制。本着公平、公正、发展的原则，建立与完善班主任考核机制，通过科学的评价，对长期从事班主任工作且成绩突出的教师，及时给予奖励，充分发挥评价的导向和激励功能。

（10）重视心理健康教育，学校加强心理健康教育的基础建设。聘任心理健康教师，开设心理健康教育讲座，设立心理咨询室和“心灵驿站”信箱，开展现场心理咨询、电话心理咨询等活动，提高关怀学生的心理健康。

5．关注课堂，强化教学常规管理

课堂教学仍是提高教学质量的主阵地，学校建立“推门听课”制度，教学反思制度，强化教学常规管理。针对小班化教育，学校对教学常规作以下要求。

（1）备课：教学目标要求分层，教学重点突出，难点分散，坡度合理；教学方法和手段恰当，充分调动每个学生的学习积极性，根据学生个体差异有针对学生的不同要求；分层次精心设计练习，落实到人，满足不同学生的需求；每堂课后有针对性的教学反思；根据不同教学内容创设最佳空间形态，有课桌排放图示。

备课——在备教材的基础上，重点备学生（了解每个学生的学习基础和潜力），还要备教学实施空间组合变换（如桌椅排列、师生在教学过程中位置的变化及互动轨迹）等。

（2）上课：教学目的明确，教学环节清楚，采取鼓励扶、点拨等方式，积极引导学生参与，促进每个学生的主动学习，面向全体学生，每个学生有发言和活动机会，让每个学生都得到教师的关爱；积极贯彻灵活多样的教学方法；分层施教，保证练习质量和练习时间，照顾每个学生的需求，将探究型学习的方法引入课堂，培养自学能力；启发质疑问难，注意及时反馈；课前准备充分，每学期每位教师自做课件。

上课——组织有效的分组教学活动，教师必须兼顾每个学生的学生需要，采取鼓励、扶持、点拨等方式促进每个学生的主动学习，确保学生参与学习活动的广度、深度和效度；提倡“五声课堂”（掌声、笑声、惊讶声、感悟声、无声）教学，探索构建“愉悦高效”的小班化课堂教学模式。

另外，学校要求教师在教育实践活动中落实以下教学建议：

（1）营造更和谐、宽松教育的氛围。随着学生人数的减少，教师工作心理负担有所缓解，少了一份繁杂。在教育教学过程中，教师的心情更容易愉悦。教师更要以朋友、伙伴的角色出现在学生的左右，多一份亲热和关爱，让学生真切感受到你对他的爱，多一份自由发挥，少一份规矩压束，让学生心灵得到释放。

（2）实施个别化教育。个别化教学实质上是班级教学的条件下，适应并注重学生个性发展的教学，它介于个别教学与班级教学之间，个别教学的目的不是减少甚至消除学生间的差异，而是在承认差异的基础上注意并发展学生的个性。

（3）组织有效的小组合作学习。多样组合（同质编组，异质编组，兴趣编组、自愿编组：根据不同教学内容的需要来确定）——自培组长（组长要求：落实小组学习要求；引导每个伙伴参与；把握时间的进程和时间的分配；活跃讨论气氛。对组长进行指导、评价，好学生先行，其他学生轮流当）——要求明确——内容恰当——确保时间——选择形式（轮流式、补充式、归纳式、合作式）——组织评价（4）让学生大胆质疑问难。给更多的时间让学生提出各个学习阶段的问题。教师重要的是让学生大胆提出问题，教给提问的方法，指导和评价提问的质量，学会补充完善、梳理和筛选问题，确定重点问题组织深入学习和探究，在学习过程中解决问题，引发学生提出新的问题。

（5）培养学生良好的学习习惯。专心倾听、大胆发言、乐意交流、认真作业等。

6．重视科研，全面提高教学质量

以小班化教育为契机，以教研组为抓手，努力做好教研组工作，鼓励教师积极参与教研活动。每学期各教研组要制订切实可行的计划，做到目标明确，措施具体。定期开展小班教育教学研讨活动，围绕一个主题，解决一个问题，开展教育教学的研讨。将好的教育教学经验推广到全体教师中去。动员教师参加教研论文撰写，做到有质量，实现我校教科研活动的新突破。听课活动时用好“小班化教育”课堂教学观察记录、“小班化教育”课堂教育评价表，加强评课，做到有点评，有反馈，有改进措施。

四、小班化教育组织机构与工作分工

学校成立小班化教育工作领导小组，发动全校教师具体开展工作。

1．领导小组

组 长：张玉全----负责全面工作

副组长：尹海英、宋国英----负责实施德育工作，协调教学工作

成 员：白小云--负责具体实施教学工作 王静--负责具体实施少先队工作 2．工作小组

组 长：白荣--负责起始年级具体实施教学工作

组 员：起始年级学科教师

苇子沟镇中心校 二〇一三年三月二十一日