基础教学部党总支开展“两学一做”学习教育专题组织生活会情况报告

第一篇：基础教学部党总支开展“两学一做”学习教育专题组织生活会情况报告

基础教学部党总支开展“两学一做”学习教育专题组织生活会情况报告

组织人事处：

基础教学部党总支根据学校党委关于在“两学一做”学习教育专题组织生活会及民主评议党员通知要求，我党总支高度重视，并积极准备、认真组织、严肃开展。现将组织生活会召开情况汇报如下：

一、高度重视积极筹备

接学校通知后，我党总支高度重视，制定《XX年基础教学部党总支基层党组织“两学一做”学习教育专题组织生活会方案》，并于12月28日中午召开第一、第二支部支委会会议，认真审核每一位党员同志的批评清单，并通知要求各党员做好各种材料准备。

通过党支部班子成员之间谈话。班子成员和党员之间的谈心谈话，广泛征求意见。既交流了思想也沟通了生活情况，把平时的分歧和“疙瘩”消除，增进了团结。要求党员根据《党章》的标准，以“四讲四有”为标尺，紧密结合工作实际和思想实际，找出自身在“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”方面的差距和不足，撰写个人党性分析材料。

二、组织有序程序规范

会议议程如下：

（一）根据12月28日筹备会议统一部署，以支部为单位进行。第一支部由黄绿欣书记主持；第二支部由徐涛书记主持。

（二）步骤：

1.个人述学述职述廉。

2.开展批评与自我批评。

3.进行民主评议。

（三）点评

两个支部分别开完会议之后汇合到c507，由蔡院长统一点评，讲话。

（四）蔡院长分别进行单独谈话（c509）

两个支部分别进行，具体情况如下：

1.教工第一支部支部大会：

时间：XX年12月29日12:20

地点：c507

主持：黄绿欣书记

教工第一党支部应到党员12人，实到党员11人，1人请假（朱立请假住院），支部书记黄绿欣主持会议，首先进行个人述职述廉述学及自我批评，然后对于普通党员有3人进行批评，对于支委成员有4人进行批评。接下来依次发言的是张孝锋、常露露、王红丹、刘莉、刘利娜、张艳娟、史菊梅、黄绿欣、李雷民、姬彦红、张洁。大家都认真的汇报一年来的履职情况，按照“四讲四有”合格党员标准，在执行政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面，对照了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，尤其作为共产党员的模范带头发挥情况，具体到实际事情，相互之间的批评也是结合实际，以相互促进为目的，坦诚相待，气氛融洽，取得良好效果，接下来，用无记名投票的方式评议党员，评出优秀1人，合格11人。评议支部班子结果为“好”。并将结果上报总支审核。

2.教工第二支部支部大会：

时间：XX年12月29日12:20

地点：c502

主持：徐xx书记

教工第二支部应到党员15人，实到党员14人，1人请假（王贺病假），支部书记徐xx主持会议，蔡xx院长作为党委委员和一名普通党员的双重身份参加了会议。首先进行个人述职述廉述学及自我批评，然后对于普通党员有3人进行批评，对于支委成员有4人进行批评。接下来依次发言的是徐xx、韩xx十三位同志依次发言。大家都认真的对于作为共产党员的模范带头发挥情况，按照“四讲四有”合格党员标准，在执行政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面，对照了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，尤其作为共产党员的模范带头发挥情况，用事实说话，坦诚相待，气氛融洽，取得良好效果。接下来，用无记名投票的方式评议党员，评出优秀2人，合格12人。评议支部班子结果为“好”。并将结果上报总支审核。

蔡院长点评

然后两个支部统一汇合到c507，由蔡院长统一点评：蔡院长说，今天的会议大家准备充分，认识深刻，同时也批评深刻，到位，每位党员进行述职述廉述学，突出了工作亮点及党员模范带头作用发挥，举出实际例子，重点查找个人存在问题、党组织和同志们也认真严肃对待，充分运用好批评和自我批评这一有利武器，联系实际，真正达到红红脸、出出汗，促进工作，提升素质目的。

蔡院长说，大家分别从学习上，廉政建设上，及作为一名党员的先锋模范作用的发挥上，找出了成绩更看到了不足之处，尤其是年轻教师，虽然在教学上有欠缺、没有经验，但态度诚恳，思想活跃，要常沟通，多沟通。还有，作为专职教师来说，要多关注集体，关注学校，因为我们是一个大集体，从素质上来说，我们要比普通教师的政治素养高，大家要团结在一起，心往一处想，劲往一处使，所以要团结，互帮互助，共同把我院建设的更好。

蔡院长谈话

会后蔡院长分别与多位同志（史xx）进行了单独谈话。

三、结果符合实际会议效果显著

1.述职述廉述学批评与自我批评

会上每位党员进行述职述廉述学，突出工作亮点及党员模范带头作用发挥，举出实际例子，重点查找个人存在问题、党组织和同志们也认真严肃对待，充分运用好批评和自我批评这一有利武器，真正达到红红脸、出出汗，促进工作，提升素质目的，第一支部党员共搜集批评意见89条，第二支部党员共搜集批评意见76条，总支全体党员共搜集批评意见165条。

2.民主测评，评议党员和党支部

会上以无记名投票的方式进行党员民主评议，并将结果上报

总支审核，总支结合党员日常表现，对党员评议情况，汇总如下：

优秀：王xx

合格：张xx、常xx

评议两个支部班子结果为“好”。并将以上结果上报总支审核，总支审核同意支部意见。

3.填写民主评议党员登记表

会后各位党员填写完善民主评议党员登记表，以支部为单位

交总支评定审核、存档。

特此汇报！

基础教学部党总支

XX年1月6日

第二篇：“两学一做”学习教育开展情况报告(基础学院)

“两学一做”学习教育开展情况报告

（中共浙江万里学院基础学院委员会）

按照学校党委“两学一做”学习教育的相关会议、文件精神和有关部署，基础学院分党委认真贯彻落实党中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，坚持从严从实要求，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。现将“两学一做”学习教育开展情况简要报告如下：

一、迅速传达，精心研究部署

基础学院分党委在第一时间成立“两学一做”学习教育协调小组，将学校党委关于落实“两学一做”学习教育有关会议精神和具体部署迅速传达到各个党支部和全体党员。精心研究部署，拟订符合本单位实际的“两学一做”学习教育实施方案，对学习要求、学习内容、学习时间、学习方法、学习目标进行了明确，并给每一名党员发放了学习教育的相关书本和资料（基础学院共有108名党员，分党委很快为所有党员购买了“两学一做”学习教育笔记本和手抄党章笔记本），要求全体党员要扎实认真的开展好学习教育，筑牢“学”这个基础，全面加强思想建设。把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。要求以党支部为基本单位组织开展学习教育，要按照要求做到学有记录、学有成效。

二、形式多样，丰富学习内涵

基础学院各党支部创新学习方式，利用课余时间，开展形式多样的学习教育活动。比如各党支部以观看《郑义门》为契机，开展家庭教育经验分享会；党员们围坐在一起，开展逐字逐句通读党章活动；建立支部微信群，利用微信群进行经常性的学习讨论；举行手抄党章启动仪式，在朋友圈晒手抄的党章内容、“两学一做”学习教育的书本和资料等。

基础学院分党委针对党员整体文化素质较高、接受新生事物能力强的特点，采用党建微信群、QQ群等现代化信息手段，将“智能式”的学习教育常态化，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及。

三、抓常抓细，推进常态长效

基础学院分党委坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署；领导干部以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的学习教育活动，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；广大党员主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，敢于亮明党员身份，自觉接受监督，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献党的教育事业。

四、问题导向，狠抓整改落实

基础学院各党支部在开展“两学一做”学习教育的过程中，坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责。使党员教师的精神面貌进一步提升，在教书育人方面走在普通教师的前面。

五、“做”为关键，争做合格党员

基础学院各党支部切实践行“四讲四有”，学以致用、知行合一。做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员，这是“两学一做”学习教育的着眼点、落脚点。基础学院分党委要求全体党员要争做政治合格的党员、纪律合格的党员、品德合格的党员、发挥作用合格的党员。

第三篇：“两学一做”专题教育组织生活会总结

“两学一做”学习教育专题组织生活会书面报告

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，严肃党纪党风，加强党员干部纪律规矩意识，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，杜绝一切腐败贪污现象，将整治腐败与廉政建设落到实处。南昌大学后勤服务集团迅速响应我校委员会组织部的号召，积极开展“两学一做”学习教育专题组织生活会。本次生活会由后勤服务集团XXX主持，后勤集团全体党员干部共同参与，认真学习会议精神。

会议伊始，XXX首先申读了中央江西省纪委下发的《关于陈阳霞、程子亮等通知在私人会所组织和接受吃请问题的通报》以及《关于重申严禁党员干部出入私人会所、违规接受吃请纪律的通知》。2016年8月4日，被提拔为党风政风监督室主任的陈阳霞应邀参加原省委组织部干部教育处处长程子亮的宴请，与省直机关另外两名干部在南昌市某私人会所接受吃请。陈明霞等人的行为严重违反了中央八项规定，触犯了党的纪律。身为重要岗位党员干部，在全省深入落实中央八项规定精神、坚决纠正“四风”的高压态势下，陈阳霞等人不顾党的纪律，摇摆自己的立场，在诱惑与利益面前屈服。党员干部以身试法、带头违法是非常严重的纪律问题，“陈阳霞事件”给我党党风廉政建设带来了极为恶劣的影响。作为一名党员干部，更要强化主体责任意识和政治担当，以更高的标准、更严的纪律要求自己。陈明霞事件正是给全体党员干部敲响警钟，要深刻反省自身，端正行为作风，对任何逾越底线的事情坚决说不。我党对于任何破坏党内廉政建设、影响党内风气的行为都绝不姑息，凡是出现任何违犯党纪要求的行为都将严惩不贷。会上，再次重申有关严禁党员干部出入私人会所或隐蔽场所、违规接受吃请纪律的相关规定，《通知》指出：一要严明纪律要求，禁止出入私人会所，不得接受可能影响公正执行公务的邀请或活动安排；二要落实主体责任，防微杜渐、公开承诺、自觉接受监督；三要坚决查处党员干部违规进入私人会所接受吃请行为，把纪律和规矩挺在前面、坚决“零容忍”、防止“四风”反弹回潮。

为了让后勤集团全体党员干部对陈明霞事件有更深刻的反省，对“两学一做”精神有更深刻的认识，全体党员干部在会上积极展开自我反思与检查，深刻进行批评与自我批评。反思自己在工作与生活之中的行为与作风，认真学习总书记系列讲话精神，找出自己在党风廉政建设中存在的问题与不足，从而更好地为我党的发展不断努力，保持我党的先进性与纯洁性。同时，公开做出郑重承诺，保证不忘初心、牢记宗旨、矢志为民，保证守纪律、讲规矩，不踩“红线”、不闯“雷区”，自觉做“政治上的明白人”，保证不从事与党员和干部身份不相符的活动。通过本次“两学一做”学习教育专题组织生活会，使党员干部对我党的政策要求有了更深刻的认识。以党的指导思想来武装自己，以党的要求来规范自己，以一名合格党员的标准来要求自己。

最后，全体党员干部签下承诺书，保证遵纪守法、以身作则；主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐；加强自我党性锻炼与道德修养；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，保持一颗全心全意为人民服务的奉献之心，争做勤政廉洁，无私奉公的合格党员。

第四篇：“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告

按照中央“两学一做”学习教育的部署，xx县坚持从严从实要求，采取“四个突出”工作举措，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做”，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段，实行“智能式”的教育，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及；针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体，尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育，由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时，引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来；针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育，使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。

三是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署，；领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

四是突出问题导向，狠抓整改落实。“两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制”，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。

第五篇：两学一做组织生活会发言稿

两学一做组织生活会发言稿范文

开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，接下来是小编为大家收集的两学一做组织生活会发言稿，供大家参考，希望可以帮助到大家。

两学一做组织生活会发言稿范文(一)关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。

一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。

二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，总书记系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，总书记善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。

三是注重知行合一。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。

开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用心领会。

两学一做组织生活会发言稿范文(二)无论是顺利穿越“历史的三峡”还是实现伟大复兴的“梦”，无论是打赢扶贫攻坚战还是决胜全面小康，关键都在党。党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，净化了党风政风，大大增强了党的凝聚力和战斗力，得到了党内外的一致认可和赞誉。全面从严治党，只有进行时，没有完成时。把全面从严治党向纵深推进、向基层延伸，眼下需要切实开展好“两学一做”学习教育。

作为加强党的思想政治建设的一项重大部署和协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，扎实开展“两学一做”学习教育具有重大的现实意义和深远的历史意义。总书记明确指出，“两学一做”学习教育就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常化教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

“两学一做”，学要真学，做要真做。面向基层广大党员开展扎实有效的思想教育，就是要用马克思主义立场、观点、方法和党章党规武装全党，约束党员;就是要进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。把全面从严治党进一步落实、落细、落小，需要突出问题导向，强化问题意识。带着问题学、照着问题改，学起来有针对性，做起来也才有实效性。如果不对准问题，不解决问题，学习就容易流于过场和形式。因此，广大党员要沉下心俯下身，真学、真懂、真信、真用，坚持学用结合，知行合一。

“两学一做”，学要常学，做要常做。经常性是开展学习教育的一个重要特点，开展“两学一做”就是要持之以恒，抓在日常，严在经常。古人云，“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。”对学习教育，不应有“一阵风”“三天打鱼两天晒”等错误心态。做到“常学”“常做”，既需要基层党组织贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，同时也需要每个党员端正态度，平时自觉践行、主动践行、严格践行，让“两学一做”成为一种工作常态，并养成行为习惯。

“两学一做”，基础在学，关键在做，真学常学、真做常做，就肯定会有实效。这既是中央的要求，也是百姓的期盼。每一位党员都要以“两学一做”学习教育为契机，认真自觉学习党章党规，严格要求自己，争做在党言党、在党忧党、在党为党的合格共产党员。

两学一做组织生活会发言稿范文(三)火车跑得快，全靠车头带。“两学一做”如何加强引领、让广大党员“不忘初心，继续前进”本报记者前不久调研福建、湖北、甘肃时感受到，引领离不开各级领导干部在学习教育中以上率下，离不开先进典型和优秀党员示范带动，离不开党支部的教育鞭策，几力合一力，拧成一股绳，才能共同推进“两学一做”学习教育走向深入。

多做以上率下好榜样

“今天开这个组织生活会前，我先提点意见，以后组织生活会不要再称呼我书记了，党内一律称‘同志’，称呼王三运同志，不就很亲切嘛!再一点，以普通党员身份参加支部组织生活会，我也是像其他党员一样发个言，不是重要讲话，这也是个规矩。”这是8月10日甘肃省委书记王三运在参加省委办公厅常委办一处党支部组织生活会上的开场白，随后他与支部党员坦诚地分享了自己的学习体会。

“两学一做”学习教育开展以来，甘肃省委常委会率先垂范，先后5次召开专题会议，传达学习中央有关精神，研究部署学习教育有关工作。省委主要领导深入临夏、酒泉、嘉峪关等8个市州进行调研指导，同市州委书记、州长、组织部长逐一进行谈话，压实责任、传导压力，带头赴联系点会宁县为基层党员干部讲授党课，很好地发挥了组织推动和示范带头作用。

在福建，省委书记尤权主持召开省委常委“两学一做”第一专题学习会和省委中心组学习会时，重点联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命，谈了自己学习党章的认识和体会。

在省委书记的率先垂范下，福建各级各地领导班子成员发挥示范带头作用，以普通党员身份到所在党支部参加学习讨论。福建省委常委、福州市委书记倪岳峰说：“总书记在福州工作期间的系列讲话，是我们的宝贵财富，为此，福州把《马上就办，真抓实干——习近平同志在福州工作期间重要文稿摘编》《实干才能梦想成真——习近平同志在福州工作期间倡导践行“马上就办”纪实》定为特色教材，常委班子成员认真自学研读，注重学用结合推动实际工作。”厦门市专题学习总书记在当地考察工作期间提出的“重心下移”“滴水穿石”“弱鸟先飞”等重要思想。泉州、南平等地党委主要负责人结合“四下基层”、在职党员进社区等活动，与基层党员干部一起学习总书记重要讲话精神。

调研发现，三省广大党员领导干部带头作表率，提高了各级党员干部对于学习教育的重视程度，有力推动了“两学一做”学习教育深入开展，在党员领导干部自身党性提高的同时，也引导广大党员干部把“四讲四有”标准内化于心、外化于行。