2015福建莆田市科技馆招聘编外人员16人公告-福建莆田事业单位招聘

第一篇：2015福建莆田市科技馆招聘编外人员16人公告-福建莆田事业单位招聘

2015福建莆田市科技馆招聘编外人员16人公告-福建莆田事业单位招聘

中公事业单位招聘网（http://www.xiexiebang.com/）为你提供福建莆田事业单位招聘考试最新考试信息。

根据工作需要,经市委编办审批同意，决定公开招聘一批莆田市科技馆编外聘用人员。现将有关事项公告如下:

一、招聘名额 各类专业共16名

二、招聘条件(一)报名资格

1.遵守国家法律法规，具有敬业奉献精神，思想品德好，身体健康;2.具有报名岗位所需要的条件与要求，报名时须提供学历证书;3.因受过治安、刑事处罚或被开除公职的人员，以及法律法规规定不得招聘录用的其他情形的人员，不得报名。

(二)具体招聘岗位、招聘人数、岗位所需条件

1、在莆田城区有住房或能够在城区自行解决居住问题;

2、具体招聘岗位、人数和条件详见附件《莆田市科技馆编外聘用临时工作人员岗位和条件要求一览表》(见附件1)。

三、报名方式

符合条件的应聘人员，应如实填写《莆田市科技馆编外聘用人员报名登记表》(见附件2)，并贴上本人2寸彩色照片;提交毕业证书、身份证原件及复印件一式一份，有条件的还可提交学位证书、上岗资格证、荣誉证书及相关工作经历证明等材料的原件及复印件。

应聘人员提供的身份证明和应聘岗位所需的资格材料应真实有效，如发现弄虚作假，取消其应聘资格。

四、招聘程序

本次招聘的基本程序为：报名—资格审查—面试—体检—公示、聘用。1.报名时间及地点：

报名时间：自本公告发布之日起至2015年7月31日(正常上班时间)止，逾期恕不受理。报名地点：莆田市科技馆(荔城南大道503号);2.资格审查：招聘领导小组根据招聘条件对报名人员进行资格审查，并向符合条件人员发布面试通知。

3.面试内容：各岗位要求的专业知识、综合素养。面试时间和地点另行通知(将提前一周在莆田市科协科普网站上公布。

4.体检：根据招聘计划，按面试成绩1:1的比例，确定参加体检人选。应聘人员对体检结果有异议的，可在接到体检结果通知单后的七天内向招聘单位提出复检申请，允许申请复检一次，并以复检结果为准。体检缺席者，取消聘用资格。

5.公示、聘用

市科协党组按规定的条件、程序、标准以及面试体检的结果，研究确定拟聘用人选，在市科协科普网站进行5个工作日的公示，公示无异议的，原则上在一个月内办理聘用手续。

因体检不合格出现缺额的，在应聘人员中，按面试总成绩从高分到低分依次等额递补。

五、聘用待遇

聘用人员按事业单位编外合同制管理。按规定签订劳动合同，试用期3个月。试用期满，经考核合格的，正式聘用为编外人员。聘期内月工资按财政核定标准发放，养老保险、医疗保险和住房公积金按规定比例缴纳。

第二篇：2018莆田事业单位招聘：莆田市图书馆、博物馆招聘90人

莆田市图书馆、博物馆事业单位招聘90人

莆田市图书馆、博物馆新馆已建成投入使用，成为我市重要的公共文化场所和城市地标。根据工作需要,决定面向社会公开招聘市图书馆、博物馆事业单位编外合同制聘用人员共90名。现将有关事项公告如下:

一、招聘岗位

市图书馆计划招聘55名，主要从事文秘、图书采编、图书借阅、数字资源管理、阅读推广、宣传教育、图书发展规划等专业技术岗位和管理岗位；市博物馆计划招聘35名，主要从事文秘、藏品保管、文物修复与复制、展览策划、宣传教育、文物数字化、文博文创开发、文物讲解等专业技术岗位和管理岗位。

二、招聘条件

（一）遵守国家法律法规,爱岗敬业，作风正派，身体健康；

（二）全日制普通院校大学本科及以上学历，文博、历史、图书专业和新媒体技术应用和展览策划等特殊专长者优先；

（三）1983年1月1日以后出生；

（四）学历及相关证件须在报名截止日之前提供；

（五）受过治安、刑事处罚或被开除公职的人员，以及法律等相关规定不得招聘录用的其他情形的人员，不得报名。

三、招聘程序

（一）现场报名。免收报名费。报名随带资料：报名表一式三份，附三张近期一寸彩照；户口本、身份证、毕业证书、其他相关证书原件及复印件（一式三份）；应聘人员提供的材料应真实有效，如发现弄虚作假，取消其应聘资格。报名时间：自公告之日起至2018年1月21日下午5:30止，逾期恕不受理。报名地点：福建省人力资源服务有限公司莆田分公司，地址：莆田市城厢区龙桥北磨双兴路389号，咨询电话：0594-6998222，联系人：林女士，手机号码：***。

（二）资格预审。对符合条件的报名人员进行资格预审。预审所需材料包括户口本、身份证、毕业证书、学位证书及获奖证书等材料。

（三）笔试。笔试采取闭卷考试，时间为120分钟，满分为100分。不指定考试参考用书，主要测试考生的综合知识水平，内容包括：法律法规、公文写作、时事政治、政治理论、人文历史和行政管理等基本知识，笔试成绩按50%计入总成绩。笔试时间和地点另行通知。

（四）面试。面试人选根据笔试成绩确定，面试成绩按50%计入总成绩。面试内容：各岗位要求的专业知识、综合素养等知识。面试时间和地点另行通知。

（五）体检。体检人选按1:1比例从高分到低分确定。体检标准参照原人事部、卫生部颁发的《公务员录用体检通用标准（试行）》和《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》实行（行业、部门有规定的从其规定）。体检报告必须为县级以上医院出具。考生对体检结果有疑问的，可在得知体检结论的三天内提出复检，允许申请复检一次，并以复检结果为准。体检缺席者，取消聘用资格。

（六）考核。由用人单位组织对经体检合格者进行考核。考核内容包括核实报考者是否符合规定的报考条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确，重点考核应聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩、计划生育以及是否需要回避等方面的情况。

四、薪酬待遇

聘用人员按规定签订劳动合同，合同期三年,试用期3个月,月工资2600元，试用期不合格的取消聘用资格。聘用期内平均薪酬不低于3200元/月，养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险、失业保险、住房公积金、工会经费按规定缴纳，经费由市财政核拨。职称评聘参

照编内人员评聘条件执行。

五、其他事项

（一）招聘公告、报名表下载和笔试、面试具体时间、地点等相关事项请登录莆田市文化广电新闻出版局网站（网址：www.xiexiebang.com）查看。

（二）本公告未尽事项由莆田市文化广电新闻出版局办公室负责解释。

（三）招聘工作监督电话： 0594-2689939，联系人：郑女士。

第三篇：2018年福建泉州教师招聘公告

2018年福建泉州教师招聘公告

3月18日-3月24日报名，4月15日全省统一笔试。

公开招聘范围和对象

全省公办中小学、幼儿园（指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园）补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试。

各地招聘乡村教学点教师、具有硕士学位人员、教育部直属高校免费师范毕业生、我省当毕业的免费师范生以及到省外招聘引进优秀高校毕业生或高层次急需紧缺人才可通过专项公开招聘确定人选，不参加全省统一笔试。

公开招聘程序

2018年中小学幼儿园新任教师公开招聘，由全省统一笔试，各地组织面试、考核聘用，市、县（区）招聘岗位有空缺的继续实行补充招聘。

（一）各市、县（区）教育局在机构编制部门核准使用的编制限额和人员结构内，制定当地中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，经设区市人社局或平潭综合实验区党工委党群工作部核准后，向社会公布。各地应以县（市、区）为单位实施公开招聘，同一县（市、区）同一学段同一学科岗位条件应一致。

（二）省教育厅统一组织全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘笔试工作，笔试科目、内容及成绩计算方法等按闽教人〔2010〕7号文件有关规定执行。全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（即1个市、县<区>）。

省教育厅委托福建省教育考试院承担网络报名、笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作的具体事宜由福建省教育考试院另行通知。

（三）各市、县（区）负责中小学、幼儿园新任教师公开招聘资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示，并按规定办理聘用核准手续等。面试内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点，对非师范类毕业的人员除应具备相应教师资格外，面试时应侧重考查其教育教学基本素养。各地应按照笔试成绩从高分到低分，以拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空

额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。各市、县（区）应及时将聘用人员情况报省教育厅、省人力资源和社会保障厅及省教育考试院。

（四）第一轮公开招聘结束后，各市、县（区）应及时将未完成招聘的空缺岗位向社会公布。参加今年全省统一笔试但未被聘用的应聘者，可登录中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位（即1个市、县<区>），已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。各市、县（区）根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选，开展面试、体检、考核、公示、聘用等工作。

时间安排

3月10日前，各市、县（区）发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。

3月18日-3月24日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。

4月15日，全省统一笔试。

5月13日前，福建省教育考试院向市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6月，各市、县（区）开展面试、体检、考核、公示及聘用工作。

6月底，各市、县（区）向省教育厅、省人力资源和社会保障厅及省教育考试院报送聘用人员名单；向社会发布中小学、幼儿园补充招聘岗位。

7月上旬，参加补充招聘人员进行网上报名。

7月-8月，市、县（区）开展补充招聘面试、体检、考核和聘用工作。

8月下旬，各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。

中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试科目类别

第四篇：2017年编外人员招聘考试大纲-福建特种设备检验研究院

福建省特种设备检验研究院 特种设备检验检测人员（机电-机械类）

笔试考试大纲

一、考试大纲

1.理论力学（重点：静力学部分）

2.材料力学（重点：拉、压、弯、扭）

3.机械原理（重点：机构的结构分析、机械的效率和自锁、平面机构、齿轮机构、凸轮机构等常用机构）

4.机械设计（重点：总论、联接、传动）

5.机械制图、公差与配合 6.金属工艺学

6.1金属材料与热处理

6.2焊接基础知识

7.液压传动（常用液压元件与基本回路）

二、参考资料

1、《理论力学（Ⅰ）》第7版，哈尔滨工业大学理论力学教研室 编；高等教育出版社出版。

2、《材料力学（Ⅰ）》第5版，刘鸿文主编；高等教育出版社出版。

3、《机械原理》第七版，西北工业大学机械原理及机械零件教研室编，主编 孙恒、陈作模、葛文杰；高等教育出版社出版。

4、《机械设计》第八版，西北工业大学机械原理及机械零件教研室编，主编 濮良贵、纪名刚、副主编 陈国定、吴立言；高等教育出版社出版。

5、《互换性与测量技术基础》第3版，主编 王伯平；机械工业出版社出版。

6、《工程材料及成形技术》，主编 林建榕；高等教育出版社出版。

7、《液压与气压传动》第2版，主编 王积伟、章宏甲、黄谊。机械工业出版社出版。

特种设备检验检测人员（机电-电气类）笔试考试大纲

一、考试大纲

1.电工及电工仪表基础知识

1.1交、直流电路参数（电势、电位、电压、电流、电阻、电抗、功率等）的基本概念和单位制；

1.2电路计算的基本定律；

1.3交流电的基本要素（幅值、有效值、平均值、瞬时值等）及它们的相互关系；

1.4交、直流简单电路的计算； 1.5电磁场的基本原理；

1.6常用电工仪表的使用（电压表、电流表、互感器、万用表、兆欧表、示波器等）

2.电子基础知识

2.1常用电子器件（二极管、三极管、场效应管、晶闸管等）基本工作原理；

2.2常用电子电路（整流电路、放大电路等）工作原理； 3.电机基础知识

3.1直流电动机的基本工作原理； 3.2三相交流电动机的基本工作原理；

3.3交、直流电动机的起动、制动、调速原理和方法； 3.4异步电动机基本参数（同步转速、转差率、磁极数、额定功率、额定转速、额定转矩、起动转矩等）基本概念；

3.5异步电动机的运行状态及能量传递； 3.6单相异步电动机的基本工作原理；

4.电气控制基础知识

4.1电力拖动的种类及特点 4.2桥式整流技术 4.3变频技术

4.4交流调速原理及技术 4.5电气安全的基础知识 4.6电气保护的形式及含义 4.7电气安全触点的含义 4.8接触器及继电器的安全要求 4.9熔断器及断路器的安全要求 4.10各种接地和接零的方式和含义 4.11电气绝缘的安全要求

4.12漏电保护器的工作原理及安全要求 4.13隔离开关的要求

二、参考资料： 1.电工基础

2.电工与电子技术基础 3.电机与电力拖动基础

与以上教材内容相类似的教材（中专、大专、高职教材）均适用。

特种设备检验检测人员（承压-<热能>锅炉专业）

笔试考试大纲

一、考试大纲：

1、锅炉基础知识

1.1锅炉参数、分类、型号及性能指标。1.2 锅炉燃料及燃烧计算。1.3锅炉热平衡。1.4燃烧基本理论。1.5锅炉的结构及其特点。1.6自然循环基本原理。1.7锅炉水处理及蒸汽净化。1.8锅炉热力计算及设计布置。1.9锅炉运行及事故处理。1.10锅炉安全附件与辅机。

2、锅炉检验相关基础知识。

3、锅炉安全技术相关基础知识。

4、锅炉节能技术相关基础知识。

二、参考资料：

1、《锅炉安全技术》，池作和主编，中国计量出版社，2009年

2、《电厂锅炉原理及设备》（第二版），叶江明主编，中国电力出版社，2007年

3、《锅炉安全技术监察规程》（TSG G0001-2012）及其修改单

4、《锅炉节能技术监督管理规程》(TSG G0002-2010)及其修改单

特种设备检验检测人员

（承压-过程装备控制<化工机械>专业）

笔试考试大纲

一、考试大纲

1、金属学、热处理与压力容器、压力管道材料的基础知识；

2、压力容器的定义与分类，压力容器基础知识；

3、压力容器制造、焊接、腐蚀的基础知识；

4、压力容器检测试验、无损检测的基础知识；

5、压力容器检验与失效分析的基础知识；

6、压力容器安全装置的分类与选用原则；

7、《压力容器》GB150.1~150.4—2011的基础知识；

8、《管壳式换热器》GB151-1999的基础知识；

9、压力容器相关法规、规范的相关内容；

10、压力管道的定义与分类，压力管道基础知识；

11、压力管道组成（压力管道组成件及附属设施），常用压力管道组成件的选用原则；

12、压力管道安装的基础知识，压力管道的常用焊接方法，常见的压力管道焊接缺陷及缺陷的产生原因，如何防止；

13、压力管道检验及安全评定的基础知识；

14、压力管道相关法规、规范的相关内容。

二、参考资料

1、《压力容器检验》

主编：强天鹏

出版：新华出版社

2、《压力管道安全技术（基础知识）》 主编：沈松泉等

出版：东南大学出版社

3、《压力容器》GB150.1~150.4—2011

4、《热交换器》GB/T151-2014

5、压力容器相关法规、规范

6、压力管道相关法规、规范

特种设备检验检测人员（承压-金属材料和焊接专业）

笔试考试大纲

一、考试大纲：

1.金属材料、热处理及焊接基本知识 1.1金属材料力学性能基本知识

1.1.1 金属材料的力学性能指标：强度、塑性、硬度、冲击韧性的定义；抗拉强度、屈服强度的意义；拉伸曲线的解释；评价材料塑性的指标；硬度试验常用方法；冲击吸收功指标及冲击试验方法，材料冲击韧性影响因素；屈强比概念等。

1.1.2 拉应力、压应力、剪切应力、弯曲应力、交变应力的特点；应力集中的概念等。

1.1.3 金属断裂类型、断口分析技术等。钢材脆化与断裂韧度：断裂韧度指标的意义，相关因素；钢材脆化种类及现象描述；钢材冷脆性及评价指标；热脆性发生条件。

1.2金属学及热处理基本知识

1.2.1 金属及合金的晶体结构，晶体、晶界、结晶等概念；合金元素在钢中的作用；常用金属材料的热处理方法、工艺条件及其应用；Fe-Fe3C相图分析；合金的力学性能与相图的关系；钢的热处理：钢在加热时的组织转变；钢在冷却时的组织转变；退火、正火、淬火与回火。

1.2.2金属的常见晶体结构种类；常见晶格缺陷种类及其对材料力学性能的影响；铁碳合金的基本相结构及其特性；铁和钢的区别，合金元素对相图的影响；不锈钢概念及其特性和用途；金属腐蚀及防护方法。

1.2.3金属晶体的缺陷，位错的基本概念，位错的运动。固体金属中的扩散，影响扩散的因素等。金属的凝固，晶体的形核与长大。钢的热处理：钢的热处理的一般过程；钢的冷却时的转变——奥氏体分解过程的描述；钢中碳和合金元素对C曲线的影响；

1.3 焊接基本知识 1.3.1常用的焊接方法

了解以下内容：手工电弧焊特点；手工电弧焊电源种类；焊条组成，药皮作用，焊条种类；碱性焊条和酸性焊条特性；手工电弧焊焊接位置分类。

埋弧自动焊特点；焊丝保管使用注意事项；焊剂作用；埋弧自动焊焊接规范主要内容及影响。

二氧化碳气体保护焊特点及适用范围。1.3.2焊接接头

重点掌握以下内容：常见的焊接接头形式分类及特点；焊接接头组成；焊接接头的薄弱部位；余高对焊接接头强度的影响。

1.3.3焊接应力与变形

了解以下内容：焊接应力的不利影响；焊接变形与应力的关系，影响焊接变形与应力的因素；焊接应力的控制措施；焊接应力的消除方法。

1.3.4常用钢材的焊接

熟悉以下内容：钢材的焊接性定义；工艺焊接性和使用焊接性；焊接性试验的主要内容与方法；焊接工艺评定的作用与过程。

焊条烘烤的目的和温度范围；坡口清洁的意义。低碳钢的焊接性：淬硬倾向、裂纹倾向、预热要求。1.3.5焊接缺陷 重点掌握以下内容：

外观缺陷：外观缺陷的种类，缺陷的定义、产生原因、危害和防

止措施。

气孔和夹渣：缺陷的定义、产生原因、危害和防止措施。裂纹：缺陷的定义、产生原因、危害和防止措施。

未焊透与未熔合及其他缺陷：缺陷的定义、产生原因、危害和防止措施。焊接缺陷的检验、检测方法的一般常识。1.3.6 锅炉压力容器焊接要求

熟悉以下内容：锅炉压力容器压力管道制造许可与安装许可（焊接部分）；锅炉焊接技术要求；压力容器焊接技术要求；压力管道焊接技术。

二、参考资料：

参考当前高等院校所使用的教材《金属材料及热处理》，《材料科学基础》，《金属热处理工艺学》《金属材料焊接》以及NDT全国特种设备无损检测人员资格考核统编教材：《承压类特种设备无损检测相关知识》。

《锅炉压力容器制造许可条件》、《锅炉安全技术监察规程》、《固定式压力容器安全技术监察规程》、《压力管道安全技术监察规程_工业管道》中与焊接相关的技术要求及规定。

特种设备检验检测人员（无损检测类）笔试考试大纲

一、考试大纲 1无损检测概论

熟悉以下内容：无损检测定义；无损检测技术进展三个阶段；无损检测的目的；无损检测的应用特点；承压类特种设备无损检测标准及其组成部分。

2焊接缺陷种类及产生原因

熟悉以下内容：外观缺陷种类、形成原因及危害；气孔缺陷种类、形成原因、危害及防止措施；夹渣种类、形成原因、危害及防止措施； 裂纹种类、形态、发生部位、形成原因、危害及防止措施；未焊透种类、形成原因、危害及防止措施；未熔合种类、形成原因、危害及防止措施；其他焊接缺陷种类、形成原因、无损检测方法适用性。

了解以下内容：铸件中缺陷种类及产生原因；锻件缺陷种类及产生原因；轧材中缺陷种类及产生原因；使用件中缺陷种类及产生原因。

3射线检测基础知识

重点掌握以下内容：射线照相法的定义；射线照相的基本原理；射线照相法的优点和局限性。

熟悉以下内容：射线通过物质强度减弱原因和公式；衰减系数μ的影响因素；黑度定义和计算；射线照相操作步骤；透照方式及其适用性；射线照相对比度的定义及其影响因素；对比度公式的意义；射线照相不清晰度的组成，几何不清晰度的定义及其影响因素；几何不清晰度公式的意义；透照厚度比K的意义；透照厚度比K、横向裂纹检出角θ和一次透照长度的关系；射线源和能量选择的基本原则； 焦距选择的基本原则；平方反比定律应用；曝光量与黑度、灵敏度的关系；增感屏的作用；像质计的用途；像质指数的概念；绝对灵敏度和相对灵敏度的概念；对底片的质量要求；射线对人体的危害性；辐射剂量单位和职业放射工作人员剂量当量限值；射线主要防护措施。

了解以下内容：X射线和γ射线的本质；X射线的产生方法；管电压、管电流、最短波长、线质、强度、连续谱的概念;γ射线的产生机理；半衰期、线状谱的概念；钴60、铱192、硒75的平均能量、半衰期、适用厚度范围；胶片特性曲线、梯度定义、梯度与黑度关系；感光度、梯度颗粒度、梯噪比关系；射线照相设备分类；携带式X射线机管电压和最大穿透厚度；移动式X射线机管电压和最大穿透厚度；高能射线探伤设备最大穿透厚度；γ射线机特点。

4超声波检测基础知识

重点掌握以下内容：超声波的种类及性质；纵波、横波、表面波、声速、波长的概念；斜入射时反射和折射描述；折射角计算；第一临界角、第二临界角的概念；K值的计算；近场和远场的概念；近场长度的影响因素及计算；超声波检测的优点和局限性。

熟悉以下内容：超声波的定义和特点；超声波的发生；声束指向性概念；指向角的影响因素；不同形状、尺寸、倾角的反射体对超声波反射的描述；A型显示脉冲反射探伤法的定义；垂直探伤法和斜射探伤法原理；斜射探伤法缺陷定位计算；斜射探伤法扫描线调节方法和应用场合；试块的用途、种类；超声波探伤基本过程的描述；探伤时机、方法、探伤方向和扫查面、频率、晶片直径选择的一般规定；探伤灵敏度调节方法。

了解以下内容：超声场的特征量；声压、声强、声阻抗的定义；回波高度与声压关系；不同声压、不同波高分贝差计算；垂直入射时声压反射率和声压透射率计算。5磁粉检测基础知识

重点掌握以下内容：漏磁场概念及其影响因素；磁粉检测原理；磁粉检测的优点和局限性。

熟悉以下内容：磁场、磁极、磁化、磁力线、铁磁材料的概念；通电导体周围磁场；螺管线圈磁场；右手定则；灵敏度试片结构、用途与使用方法；磁粉种类；荧光磁粉使用特点；磁悬液配置浓度；常用磁化方法分类，周向磁化、纵向磁化、复合磁化方法；连续法和剩磁法的定义和使用范围；交流法和直流法的特点；湿法和干法的适用

性；磁粉探伤的一般程序。

了解以下内容：磁场强度、磁感应强度、磁导率的概念及有关计算；铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线的解释；磁力探伤机分类；电磁轭磁力探伤机结构和磁化强度指标。

6渗透检测基础知识

重点掌握以下内容：渗透检测的基本原理和基本操作步骤；渗透检测的优点和局限性。

熟悉以下内容：各种渗透探伤方法的优缺点和应用选择；渗透探伤注意事项；正常的渗透温度和时间；溶剂去除的正确操作方法；渗透探伤的安全管理。

了解以下内容：渗透检测方法分类；根据渗透液染料分类；根据渗透液去除方法分类；显象方法分类；湿式显象法、干式显象法、快式显象法特点和适用性；水洗型渗透检测的操作步骤；后乳化型渗透检测的操作步骤；溶剂去除型渗透检测的操作步骤。

7无损检测方法的应用选择

重点掌握以下内容：承压类特种设备制造过程中无损检测方法的选择；检测方法和检测对象的适应性。

8.应用以上应重点掌握知识进行实际案例的分析。9.语言表达和写作

9.1语言表达和逻辑思维的正确性。9.2文字材料的总结概括和写作。

10.初步了解特种设备相关的法律、法规和标准。

备注：“掌握”部分知识点为考试重点，要求考生全面掌握并能灵活应用；“熟悉”部分知识点虽不作为考试重点，但要求考生掌握其重点；“了解”部分知识占仅要求考生初步了解。

二、参考资料

1.基础知识和专业基础知识参考资料

NDT全国特种设备无损检测人员资格考核统编教材：《承压类特种设备无损检测相关知识》，王晓雷主编；《射线检测》，强天鹏主编；《超声检测》，郑晖 林树青主编；《磁粉检测》宋志哲主编；

《渗透检测》，胡学知主编；(购书联系方式:福建省技术监督研究所 林晃0591-87575700 87576514)重点掌握承压类特种设备无损检测相关知识。2.要求应考人员初步了解下列法规标准： 《特种设备安全监察条例》

《特种设备无损检测人员考核与监督管理规则》

GB/T 19000-2016《质量管理体系 基础和术语》（ISO 9000）GB/T 19001-2016《质量管理体系要求》（ISO 9001）

招聘化学检测员 笔试考试大纲

一、考试大纲

（一）化学基础知识

1、掌握物质的组成及其性能；元素符号、相对原子质量，分子式常见的化学反应及反应方程式有关计算；

2、摩尔质量、物质的量的定义及计算；

3、掌握酸、碱、盐、氧化物、络合物及其一般性质；

4、掌握化学速度、化学平衡；盐类的水解;缓冲溶液、溶解度、溶度积；

5、掌握电解质及其电离;pH值的概念。

（二）分析化学

1、常用玻璃器皿；标准物质的分类、保存；标准溶液的制备、数据修约

2、实验室的常规知识；掌握常用的定性、定量、容量法；水质检测常用指示剂的变色范围

3、分光光度法，电化学法。

（三）煤质分析

煤质分析仪器及指标检测方法。

（四）锅炉基础知识:

了解锅炉的定义与分类，型号的命名规则，水汽循环系统。

（五）锅炉的腐蚀与保护

腐蚀的基本概念及产生电化学腐蚀、氧腐蚀腐蚀的原因。

（六）锅炉内加药及锅炉排污

重点掌握锅内加药的药剂、方法及目的；了解锅炉的排污目的和意义。

（七）水的预处理

了解水的预处理的一般工艺、常用药剂。

（八）锅外离子交换水处理

掌握阴、阳离子交换剂树脂的性能及再生原理；了解常用离子交换器的的特点。

（九）有机热载体

导热油的分类和命名及检测指标、含义。

（十）锅炉化学清洗、水垢的形成与防止

1、了解工业锅炉化学清洗的药剂；

2、了解水垢的特性、水垢的分类、水垢的形成、水垢的防止；

3、化学清洗的实施及监督检验。

二、参考资料

1、GB1576-2008《工业锅炉水质》

《工业锅炉水处理技术》主编：郝景泰、于萍、周英

2、GB24747《有机热载体安全技术条件》及有机热载体教材

3、《煤的工业分析方法》GB/T212—2008、《煤的发热量测定方法》GB/T213—2008及煤的硫、碳、氢、氮的测定标准。

4、《工业锅炉热工性能试验规程》GB/T 10180-2017

其他岗位

一、安全阀校验员、特种设备作业人员考试项目负责人，考生根据专业特长自行选择专业参考以上大纲。

二、阀门检验员岗位考试内容：阀门设计、制造、维修、密封、检验检测，流体力学、金属材料的性能等相关理论知识及案例分析、实操技能。

三、党办监察工作人员岗位考试内容：与专业相关理论知识、案例分析、实操技能和公文写作。

四、HR专员岗位考试内容：与人力资源专业相关理论知识、案例分析、实操技能。

五、软件开发人员、物联网研发人员、网络安全与信息维护员岗位考试内容：与专业相关理论知识、案例分析、实操技能。

第五篇：2012福建教师招聘幼儿园

2012福建教师招聘幼儿园《教育综合知识》

模拟卷

一、单项选择题

1．中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了（A）。

Ａ．《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 Ｂ．《关于深化行政管理体制改革的意见》

Ｃ．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

Ｄ．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》

2．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他的突出贡献是（C）。Ａ．硝化甘油炸药 Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．发现了准晶 Ｄ．胰岛素分子结构

3．2012年2月，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。该规划根据全国主体功能区规划要求，按照因地制宜、分类指导、突出重点、稳步推进的区域开发指导方针，对“十二五”时期西部地区空间开发格局进行了统筹规划。关于该规划内容，下列不正确的是（）。

A．支持成渝经济区、关中―天水、广西北部湾等11个重点经济区率先发展 B．支持西北草原荒漠化防治区等5个重点区可持续发展 C．支持沿边艰苦地区跨越发展

D．支持攀西―六盘水等8个资源富集区集约发展 4．我国保护少年儿童权益的专项法律是（D）。

A．《中华人民共和国宪法》

B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》

D．《中华人民共和国未成年人保护法》

5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）。

Ａ．民事责任 Ｂ．刑事责任 Ｃ．一般责任 Ｄ．行政责任

6．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（B）原则。

A．方向性 Ｂ．平等性 Ｃ．公益性

Ｄ．全面性

7．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（C）。

A．1小时 B．1．5小时 C．2小时 D．2．5小时

8．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（B）。A．注意倾听

B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿

9．我国幼儿园是对（C）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A．6

B．2

C．3

D．4

10．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（C）。A．1995年1月1日

B．1996年7月1日

C．1994年1月1日

D．1993年7月1日

11．“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（A）。A．苏霍姆林斯基

B．杜威

C．陶行知

D．蒙台梭利 12．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（A）。A．游戏 B．学习C．劳动 D．交往

13．职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（A）。

A．幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响

B．孩子也喜欢美好的形象

C．一般园长都要求教师这样做

D．幼儿教师大多是女性

14．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是（D）。A．粘液质

B．多血质

C．胆汁质

D．抑郁质

15．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（C）。A．探究性注意

B．定向性注意

C．选择性注意

D．状态性注意

16．下列属于新生儿条件反射的是（C）。A．抓握反射

B．惊跳反射 C．对喂奶姿势的吸吮反射

D．游泳反射 17．亲子关系是一种（D）。A．血缘关系

B．心理关系 C．情感关系

D．家庭关系

18．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（D）。A．长方形

B．三角形 C．梯形

D．半圆形

19．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（D）目标范畴。A．智育

B．体育

C．德育

D．美育

20．蒙台梭利教育原理是以（A）为出发点的。A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化

21．抽象能力明显萌发的年龄段是（D）。A．3岁前儿童

B．小班幼儿 C．中班幼儿

D．大班幼儿

22．儿童学习书面语的最佳时期是（C）。A．1～2岁

B．2～4岁 C．4～5岁

D．5～6岁

23．（C）是我国学前教育所特有的一条原则。A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则

24．儿童受教育的第一个场所是（A）。A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班 25．幼儿园的环境创设主要是指（C）。A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境

D．选择较清静的场所

26．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（A）。

A．发挥一日生活的整体功能原则

B．重视年龄特点和个体差异原则

C．尊重儿童原则

D．实践性原则

27．学前教育的实质就是（B）。A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育

28．3岁前儿童的言语主要是（C）。A．连贯言语

B．逻辑言语 C．情境言语

D．复合言语

29．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（C）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意

30．幼儿园教育的任务是（D）。

A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家

C．培养特长儿童 D．培养全面发展的儿童 31．我国幼儿园的教学是（C）。A．幼儿的活动 B．教师的活动

C．幼儿与教师的活动 D．个别活动

32．教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（D）。A．观察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法

33．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（A）。

A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物

D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

34．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（B）。

A．福禄贝尔

B．蒙台梭利

C．德可乐利

D．凯米

35．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是（B）。A．无意性 B．自主性

C．随意性

D．被动性

二、填空题

36．2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县校车事故造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤。对此国务院高度重视，随后工业和信息化部对校车安全4项强制性国家标准公开征求意见，此次征求意见稿的最大亮点是__校车_____首次进入国家标准的制定行列，可以说填补了一项空白。

37．中国商务部于2012年3月13日晚间证实，美国、欧盟、日本将对世贸组织就中国______钨、钼等原材料出口限制提起诉讼，中国已收到来自三方的磋商请求。

38．心理学家_______ 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

39．对学前儿童实施____全面发展___教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

40．教育心理学作为一门独立的学科诞生于_______年，以桑代克出版的《_______》作为主要标志。41．美国威斯康星大学实验幼儿园的_______方案，是以认知学习理论为基础的幼儿教育方案的代表。42．激发幼儿学习动机的主要因素有_______、_______、诱因。

43．婴儿学习的发展表现出三个不同层次：_______、经典或操作条件反射、_______。44．福禄贝尔编写的_______标志着学前教育学成为一门独立的学科。45．我国幼儿园具有为_______服务和为_______服务的“双重任务”。46．_______前儿童的注意基本上属于无意注意。

47．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：_______和_______。48．形式训练说以_______为理论基础。

49．社会能力的构成主要有三个维度：_______、亲社会交往能力、_______。50．幼儿注意的选择性有赖于_______、_______以及幼儿的需要、兴趣和经验等。

三、简答题

51．简述福禄贝尔的“教学即生活”。

52．学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？ 53．简述我国幼儿园教育的目标。

四、案例分析题

54．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。

假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

55．某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。

两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。本案中。到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任？应承担哪些法律责任? 56．区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去创想区玩。

创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，孔妍等几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况我就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在我的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到我来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停的说一点都不好玩。请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。

五、论述题

57．试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。

教师招聘考试押题试卷

（一）二、幼儿园课程内容的范围

1、满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用。

2、符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容。

3、联系幼儿的世纪生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性。

4、适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

一、单项选择题(每题2分，共30分)

1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。

A．《爱弥尔》

B．《教育漫话》

c．《人的教育》

D．《母亲读物》

2．()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A．夸美纽斯

B．卢梭

c．洛克

D．福禄倍尔

3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。

A．陶行知

B．张雪门

C．陈鹤琴

D．张宗麟

4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A．体育、艺术、语言、常识、社会

B．健康、语言、社会、科学、艺术

C．体育、德育、艺术、科学、社会

D．健康、计算、社会、科学、艺术

5．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。

A．《幼儿园教育纲要》

B．《幼儿园工作规程》

c．《幼儿园工作暂行管理条例》

D．《未成年人保护法》

6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。

A．环境

B．邻居

C．母亲

D．成熟

7．促进幼儿全面发展的首要条件是()。

A．良好的智力品质

B．良好的道德素质

c．良好的身体素质

D．良好的个性品质

8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。

A．个别教育原则

B．因材施教原则

c．保教结合原则

D．集体教育原则

9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()

A．学期(或学年)初做好本班收费工作

B．观察、分析、记录幼儿发展情况

c．与家长保持经常联系

D．定期向园长汇报工作

10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。

A．按规定不能用

B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

c．说否定句有损教师形象

D．容易造成幼儿的逆反心理

11．对儿童身心影响最大的家庭因素是()。

A．家庭生活方式

B．家庭经济状况

C．家庭结构

D．家庭主要成员的文化程度

12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。

A．让儿童尽情地随意玩耍

B．在安全的前提下按课程的要求活动

C．为儿童舒展筋骨而进行活动

D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。

A．启蒙性

B．发展适宜性

c．活动性

D．综合性

14．在幼儿教师的专业素质中，()是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A．爱心

B．观察力

C．组织能力

D．与儿童沟通的能力

15．()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A．开放日制度

B．家长接待日

c．家访

D．电话联系

二、名词解释(每题3分，共1 5分)

1．蒙台梭利教学法

2．发展适宜性原则

3．幼儿智育

4．结构游戏

5．保育员

三、判断题(每题1分，共9分)

1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。

4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

7．教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。

8．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。．

9．幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

四、简答题(每题5分，共20分)

1．简述我国幼儿园教育的目标。

B．2．简要叙述幼儿体育的内容。

3．简述幼儿园与小学不衔接的原因。

4．简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。

五、论述题(每题8分，共1 6分)

1．教师应如何对待幼儿间的冲突?

2．为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

六、案例分析题(共1 0分)

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：

“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。