寨卞小学今冬明春

第一篇：寨卞小学今冬明春

寨卞小学今冬明春“清剿火患”专项行动暨消防安全

大检查工作方案

为切实加强今冬明春校园消防工作，预防和遏制重特大火灾事故的发生，确保安全平安校园的创建，按照县局及镇教委通知要求，自即日起至2014年3月全国“两会”结束，在全校开展今冬明春校园火灾防控专项行动。为确保活动的有效开展，特制动本方案如下：

一、指导思想

在各级党委政府统一领导下，在消防部门的具体指导下，坚持单位全面负责、公民积极参与，动员社会各方面力量，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传培训，确保全县教育系统今冬明春火灾形势稳定，为“两会”胜利召开创造良好的消防安全环境。

二、组织领导

为加强对“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动的领导，成立由刘波校长任组长，校委会副组长，班主任为成员的全校“清剿火患”专项行动暨消防安全大检查领导小组。领导小组办公室设在教导处，具体负责活动开展。

三、工作目标

确保全校火灾形势持续平稳，全力预防和减少各类火灾事故，努力确保不发生较大以上亡人火灾及有影响的火灾事故，坚决杜绝重大以上火灾事故；确保市政消火栓完好率达到90%以上，满足灭火救援需要。

四、工作任务及措施

（一）迅速部署开展消防安全大检查。我校结合本单位实际，制定“清剿火患”工作方案，迅速组织开展系统内部的消防安全大检查。重点检查以下方面：

1.是否符合有关消防法律、法规和国家现行规范要求，是否经公安消防部门验收合格；

2.安全出口数量、设置形式是否符合要求，是否存在封堵、锁闭现象，人员密集场所门窗是否设置影响逃生灭火障碍物；

3.消火栓、火灾自动报警系统、自动灭火系统是否按规定设置并完好有效；易燃易爆场所和危险化学品实验室（储藏室）是否按照国家有关规范要求，在作业场所配齐配足相应的防火、灭火、防爆、泄压、防雷、防静电、防渗漏等安全设施、设备，并保持良好运转状态。

4.各类提示、警示是否到位；是否存在大面积使用易燃可燃材料装修；是否存在违章搭建彩钢板临时建筑；

5.电气、火源管理是否严格有序；特种岗位是否落实各项规章制度，上岗人员是否经过专业培训，是否掌握消防知识和操作规程。

6.消防安全管理规章是否健全、疏散通道是否畅通、灭火器材是否完整好用、消防控制室人员是否持证上岗、灭火逃生演练是否定期举行，员工“四个能力”是否掌握等为重点的消防安全普查，建立排查档案，督促整改隐患，坚决避免失控漏管。

开学前各学校要建立并落实消防安全自查制度并全部进行自查一遍；开学后到全国“两会”召开前，分别组织教学楼消防演练一遍，全部按标准打造一遍，对消防设施全部进行维保一遍，切实做到“安全自查、隐患自改、责任自负”。

（二）始终保持整治隐患的高压态势。我校将重点单位、要害部位逐一列出清单，排定检查计划，并将工作任务分解落实到具体岗位、具体人员。排查发现危及公共安全的重大火灾隐患和严重消防违法行为，一律采取挂牌督办、集中约谈、签订整改责任状等形式，明确整改责任人和整改期限，始终保持从严整治的高压态势。凡发现未通过消防行政许可的建设工程和公众聚集场所，坚决依法责令停止施工、停止使用；凡“清剿火患”战役发现的尚未整改的重大隐患，在“两会”召开之前必须全部整改销案；凡新一轮排查出的重大隐患，必须全部挂牌督办。对“两会”召开前难以整改的重大隐患，大会期间要采取断然措施予以停止使用；对不能停止使用的特殊建筑，要责令所在学校落实责任、死盯死守，确保消防安全万无一失。

（三）广泛开展声势浩大的消防宣传培训活动。我校组织开展“一堂消防课、一份消防作业（手抄板）、一次灭火逃生疏散演练”活动，并将培训和演练记录存档备查。同时充分利用黑板报、宣传栏墙报等进行消防宣传，组织开展消防知识技能竞赛等形式多样的系列宣传教育活动。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。我校充分认识冬季消防安全形势的严峻性、复杂性，克服松懈、麻痹思想，落实“党政同责、一岗双责”，“管行业必须管安全、管业务必须管安全”，把冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动作为确保当前消防安全形势稳定的重要手段，周密部署，精心组织，确保各项工作落实到位。

（二）明确责任，落实分工。我校建立健全冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动责任制，逐级分解任务，明确工作责任，— 3 — 做到定人、定岗、定位、定责。我校建立健全督导检查、排名通报等工作运行机制，做到工作任务项目化，项目推进责任化，责任落实具体化，具体实施精细化，全力确保各项措施落到实处，取得实效。

（三）强化督导，严格奖惩。市消防安全委员会建立定期督导检查通报机制，每月向社会发布消防工作“红黑榜”，通报消防安全形势、隐患整改、社会单位逃生演练等情况。对火灾隐患自查自改力度较大的单位给予表扬，对发现火灾隐患不予整改、消防设施损坏、消防安全责任制不落实以及存在重大隐患的单位予以实名制曝光。对火灾隐患整改不及时、不到位被媒体曝光的，一律进行责任倒查。因此，各乡镇（街道）教委、县直各学校加强检查指导。县教育局组建冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动督查组，深入学校开展督导检查，对责任不落实、措施不到位的学校要进行约谈。要按照“属地管理，以县为主”“谁主管、谁负责”、“一岗双责”的原则，严格责任追究，对不认真履行消防工作职责或在重大火灾隐患整改等方面失职渎职、玩忽职守的，依法依纪追究有关人员和领导的责任；对发生的每一起火灾事故，都要全部落实责任倒查，依法追究直接责任人、单位负责人，各级教育行政部门领导及职能科室负责人责任。

我校加强了寒假期间的值班工作，开学前各学校要进行自查，并将冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动工作情况及时报县教育局安全办。

寨卞小学 2014年2月20日

第二篇：寨卞小学自评报告（xiexiebang推荐）

规范语言文字

传承中华文明

一、学校基本情况

山东省博兴县湖滨镇寨卞小学位于素有“书法村”之称的湖滨镇寨卞村。新校建成于2002年10月，占地面积12759.8平方米，建筑面积1662.5平方米，现有教学班6个，教职工18人，学历达标率100%。学校布局合理，功能用房齐全，教学设施先进，配有高标准塑胶操场，班级配有电子白板教学系统。各类教学仪器、图书配备均达国家二类标准。

学校以培养具有艺术创造能力的优秀人才为宗旨，加强学生传统文化修养和学生特长教育，确立了“书香润智，翰墨养德”的特色育人理念，从2008年开始，以书法训练为突破口，大力开展书法特色教学研究。几年来，学校以素质教育理念为指引，以书法教育为突破，加大教学管理和改革力度，全面提升学生素养，在书法教育、学校管理、教学质量等方面均取得良好成效，在各级书画展赛中成绩优异。2006年被评为博兴县教学示范校，2011年被评为博兴县书法教育特色学校，2012年被博兴县书法协会列为“博兴县青少年书法教育基地”和“博兴县书法家创作基地”，2013年被山东省书法家协会确定为省级“王羲之书法学校”。2013年10月代表滨州市迎接中国书法家协会考察团对我市创建“中国书法城”的验收，同时，被中国书法家协会列为中国书法教育“兰亭学校”考察对象。

二、自评汇报

作为一所农村普通小学，多年来致力于书法教育的探索和实践，多年的教育经验告诉我们，语言文字是文化的载体，是先进文化建设的重要组成部分，具有凝聚民族精神的重要作用。规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优良文化。我校高度重视语言文字规范化建设，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，结合学校实际情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作。学校从制度保障、活动促进、检查落实、督促整改等方面采取有力措施，保证了我校语言文字规范化建设工作的规范有序，卓有成效，有力地推动了我校素质教育的进程。

（一）高度重视、加强领导、健全制度、完善管理——积极推进语言文字工作的制度化。

我校领导高度重视语言文字工作，以《中华人民共和国通用语言文字法》和《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》等文件精神为指引，认真贯彻落实，确保语言文字工作有序开展。成立了“语言文字工作领导小组”，由校长担任组长，各处室主任为主要成员，直接领导开展工作。语言文字工作领导小组下设“语言文字规范化工作小组”。语言文字工作小组设在教务处，语言文字工作小组由教务主任任组长，下设了4个小组，每个小组的组长由各处室主任担任。我们对各部门 — 2 —

作了明确的分工：学校教科研处主要负责组织教师学习有关语言文字的政策、法律、法规，严把教师聘任、考核、职称评定关；教务处负责教师日常课堂教学、学生语言文字规范标准的学习和管理工作；德育处主要负责学生对语言文字法律法规的学习工作，组织开展各项活动，负责宣传专栏、各种宣传用语标志牌、指示牌用字等工作，良好的语言文字校园氛围；后勤办负责做好后勤服务工作。

我校注重管理制度文化的建设，同样把语言文字规范化工作制度的建设作为一项重要工作来抓，以确保普通话在校园的推广和校园规范用字使用。为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，学校出台了《博兴县湖滨镇寨卞小学语言文字工作管理制度》等一系列语言文字规范化方面的工作制度，这些制度的制订和实施，使全校师生在普通话、规范字方面有规可依。

（二）加强培训、督促检查、开展活动、强化激励——实现推进语言文字规范工作长效化。

1．加强培训指导，提高教师队伍素质

（1）学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，2012年8月，我校韩开平校长参加了“山东省第二期规范汉字书写培训班”，并取得山东省规范汉字书写骨干教师证书。同时学校还积极邀请县级普通话培训测试员参与教师培训。

（2）学校设立专门的教师基本功训练房，聘请省市书协会员

对教师进行书法教育培训工作。同时，学校在教师当中积极开展“三笔一话”基本功大赛(即毛笔字、粉笔字、钢笔字和普通话)都把规范使用语言文字纳入主要的评分标准。通过各种活动，督促教师规范使用语言文字，给学生做好表率。

2．加强督促检查，强化规范使用

为了保证语言文字规范化工作的有效开展，学校加强课堂督查。要求将普通话作为全校教师的教学语言，学校行政领导不定时进行随堂听课，做好记录，定时反馈。教师互相听课，学校在评课标准、常规检查中，把书写规范作为评判标准之一。教务处定期组织对教师的教案、作业批改作抽样检查，关注教师教案用字的不规范和对学生不规范字的检查纠正。教科研处专门建立教师基本功训练检查制度，对教师三笔一话训练情况定期检查，形成“检查——评比——提升”的良好机制。

3.积极开展各项活动，扎实推进语言文字的规范化。（1）精心组织安排好每学年的推普周活动，通过升旗仪式、红领巾广播、向学生宣传推广普通话和推行规范汉字的重要意义。努力搞好“推普周”活动，以“推普周”的示范效应，营造“人人讲普通话，个个写规范字”的氛围。

（2）组织学生开展“啄木鸟行动”，争当“社会用字小医生”的校园内外用字检查活动，在教师带领下让学生走上街头，对不规范用字情况进行纠正。这些活动有利地推动了学校语言文字工作扎实有效地开展。

（3）坚持每学期一次学生作业展评。展评中，师生争相观赏，大家在交流中取长补短、互相促进、共同提高。坚持每学期评选一次“小小书法家”，比例约占各班10%，并予以表彰、奖励，极大地激发了学生练字兴趣。

（4）积极开展“诵读一刻钟”、“习字一刻钟”活动，每天上午课前安排一刻钟的时间，集中进行诵读活动，有专门的老师负责指导。按照年级分别安排诵读《三字经》《弟子规》《千字文》唐诗宋词精选和古代经典散文经典精选。目前，诵读成为我校弘扬传统的重要载体，让学生们在诵读中感受到了汉语言的博大精深。每天下午第一节课前，各班学生在值班教师指导下习字15分钟时间。每天书写内容由语文老师确定，低年级每天书写量不超过15个字，中高年级不超过30个字，有书法教师负责书写范字，值班老师利用投影展示给学生，给学生简要分析字形结构，指导书写方法，严抓学生双姿，要求全体学生双姿正确，规范书写，行款整齐，工整美观。书写完成后有值班教师收齐统一装订，交教务处存档。每周五集中对本周习字情况进行检测，班级优秀作品将在校长室悬挂张贴，对学生是一种巨大的鼓励。

（三）注重以语言文字规范化为内容的校园文化建设，结合我校书法教育特色，积极创设规范、典雅、和谐的校园文化环境。

学校文化是一个学校的灵魂，是折射学校品质的一面镜子。我校结合现状，在注重规范的基础上，以书法教育为主线，融合诗文诵读、国画教育为一体，又赋予它们新的内涵，简称古韵新

风，来打造真正属于儿童的诗书画一体的校园文化。我们在教学楼、楼梯等处张贴“请讲普通话，请写规范字”的标语，时刻提醒教师学生于是，我们引导师生将诗文融入环境，让孩子自己创作，或诗词，或字画，或对联，或名言佳句，用挥毫泼墨的方法呈现一幅幅展示作品，妆点学校的走廊、墙壁。教室外墙上特辟“书法小明星”展示区，定期展示优秀学生作品。校长室也开辟专栏悬挂师生书法作品。室外设立书法墙，聘请名家书写诵读经典作品如《师说》、《岳阳楼记》等，让学生在感受书法魅力的同时，得到精神的陶冶。学校专门开辟2个书法教室，安装上多媒体展台，不仅供学生上书法课使用，还陈列上名家作品，给学生和社区内的书法爱好者提供交流的平台。浓厚的书法教育氛围，让校园既美丽又儒雅，起到了润物无声的效果，让每天走进校园的每一位师生都具有了墨香的气质。

（四）以书法教育为依托，积极开设书法课，深入落实《中小学书法教育指导纲要》，全面提升学生汉字书写艺术素养。

我校2008年正式将书法课程确立为学校课程，制订了学校课程规划方案，依据小学生学习书法的特点，编印了学校的书法学校课程讲义《毛笔字通用教程》，由书法特长的韩广深老师和韩开平校长担任书法教师。学校将孩子学书法的时间纳入课程表，严格按课程方案的设置给予时间保障，保证学生100%的全员参与练习书法。同时建立校本课程教研活动制度，深入开展相关课题研究、优质课展评等教科研活动，不断探索新的教学策略和模式，— 6 —

努力提高书法课程实施水平。经过多年的教学研究，逐渐形成了“一看二描三仿四评五改”的五步教学法，有效培养学生的书写能力，提高书法水平。同时建立以课堂评价、作业评价、作品评价、参赛评价、期中期末考查评价为主的多元化评价体系，极大的促进了学生汉字书写的水平。

（五）积极开展国学经典文化诵读活动，形成“诗书画诵”四位一体的传统文化教育体系。

１．在课程改革推进的浪潮中，随着学校文化建设的不断深入和学校特色发展的进一步推进，我们学校开始积极探索“诗书画诵”四位一体的文化格局。学校的校园文化建设就以唐诗宋词经典散文为主要内容。教学楼走廊墙壁上悬挂的是学生书写的唐诗、绘画唐诗，校园墙壁上是名家书写的唐宋散文。让学生时刻沐浴在骨血经典的文化氛围中。开展经典诵读活动以来，学校的角落里弥漫着琅琅书声，孩子们在朗读、理解、诵读的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，语文素养、道德水平都有了不同程度的提高，语言表达能力和阅读的兴趣明显增强，写作能力也得到了提高，在诵读中陶冶了学生的性情，为他们一生的成长发展奠定了坚实的人文底蕴。

２．我们由点到面、由浅入深的层层推进了学校经典诵读工作。在经典诵读的内容上，做到“精选篇目、分类递进”。按照年级和学生特点，逐步明确了各年级必背的内容和推荐篇目。一年级以《三字经》为主要内容，二年级以《弟子规》为主要内容，— 7 —

三年级以《千字文》为主要内容，四年级以唐诗宋词精选为主要内容，五年级以古代经典散文为主要内容。在完成共同内容的基础上，对学有余力的班级鼓励教师可以根据本班情况做适当的补充。学校每学期都要对各班的背诵情况进行考核验收，作出客观公正的评价，促使教师从思想上重视好，从行动上落实好这项工作，并做好认真的学期总结。为继续开展好这项工作提供了良好的保障措施。

３．在经典诵读形式上，做到“以读为本、细水长流”。经典诗文的学习，对于小学生来说重在诵读、重在积累、重在习惯，不强求字斟句酌、深入理解。我们逐步规定了每天诵读的时间，制定了早读一刻钟分钟、放学3分钟，每周诵读一节课的时间保障制度。同时充分利用大课间时间播放经典诵读内容，对学生进行潜移默化的影响，激励学生利用业余时间进行诵读。有了这些基本的保障，教师和学生每天都形成了习惯，认真的进行诵读。不仅是课上，放学时，游戏间，都能听到学生自然的顺口而出的背诵，尤其是早晨开大门之前学生会三五个凑在一起忘我的背诵。

４．在经典诵读的过程中，努力赢得家长的信任与支持。我校开展经典诵读以来得到了上级主管部门和各位领导的关心和关注。也充分得到了家长的支持。家长认为这是孩子终身受益的事，希望学校坚持背诵，形成规模，促进学生发展，家长的鞭策和激励给了我们莫大的动力。

以上是我校开展市级语言文字规范化示范校创建工作的情况。我校语言文字规范化工作在上级领导的指导下，经过全体师生的共同努力，取得了一些可喜的成绩。我们将虚心听取上级部门各位专家的指导意见和建议，把这次创建活动视为契机，带动我校语言文字规范化发展，在今后的工作中不断总结，不断完善，不断提升，走出我校语言文字规范化的特色之路！

博兴县湖滨镇寨卞小学

2013年10月

第三篇：寨卞小学新村学生安全接送责任书

寨卞小学新村学生安全接送责任书

接县教育局通知，结合学校实际，新村学生上放学必须家长签名接送。

1．在没有合格校车接送学生之前，家长必须接送孩子，不允许家长结伙轮流接送学生。每天早上7：30，下午:2：00准时将孩子送到学校门口，中午放学时间11：40，下午4:55放学，家长准时到校门口等候。并且到学校传达室签名后，方可离校，一天四次签名（接送都要签名）。

2．学生生病、有事不能来学校上课，家长应与班主任取得联系，做好请假工作。

3．学生在校期间，不得私自离开学校。如有特殊情况，须经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来候接。

4．带队老师应当将学生送至学校门口，并密切注意来接人员，如果发现可能对学生的人身安全有威胁情况，应当立即与校门口值班老师联系，采取相应措施。

家长签名（摁手印）：寨卞小学(章)2014-05-07

第四篇：寨卞小学年“双创”工作总结

寨卞小学“双创”工作总结

为认真贯彻落实县教育局、镇教委“双创”工作精神 我校在做好教育教学任务的同时，采取有力措施，积极做到思想上高度重视、组织上充分保障、工作上措施到位，把“双创”作为学校工作的重中之重，通过扎实有效地工作，顺利完成了“双创”工作任务。现总结如下：

一、加强领导，明确职责，措施到位

1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保 “双创”工作扎实有效地开展，学校成立了“双创”工作领导小组。

组

长：刘

波 副组长：韩兴建 组

员：班主任

2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各部室、教研组组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“双创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。

3、强化保障、落实措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。以周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。实行年级负责制，督促和指导各班的“双创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每周进行总评、公布检查结果；班级实行班主任制，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，与家长建立不定期联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。

二、加大宣传，营造“双创”氛围

— 1 — 为形成浓郁的双创氛围，学校在醒目的地方制作大幅标语，并利用周一升旗仪式组织学生学习有关双创知识全校召开主题队会10次，开展普法培训会一次，交通道路安全讲座一次，电影播放宣传一次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，师生受教育100%，双创知晓率100%。

三、结合实际，扎实开展各项工作

根据我校师生特点与其影响面大这个特点，结合我校实际，开展了一系列活动，双创活动丰富多彩，寓教于乐，效果显著。

1.充分发挥课堂主渠道作用。将普法教育纳入学校课程计划，明确课时安排，做到有教师、有教材、有教案、有记录。注重学科间的渗透作用，将普法教育与德育课、安全教育课、语文课等相关学科的教学活动相结合。

2.组织开展普法宣讲活动。主动加强与各级普法活动宣讲团的联系，制定具体宣讲计划，认真组织宣讲。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，定期举办法制教育报告会。通过“一帮一”、“多帮一”等多种形式，重视对有不

良行为青少年的关注、关爱和帮扶。

3.加强普法教育阵地建设。充分利用宣传栏、校讯通、宣传橱窗、广播站、校网站等宣传阵地，营造浓厚氛围，使广大青少年对普法教育入耳入脑入心。创造条件积极组织在校学生到各类教育基地参观学习，接受法制宣传教育。

4.组织开展专题读书活动。充分利用班会和法制课时间开展专题读书活动，并组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大青少年积极学法、守法、用法。积极订阅《全国青少年普法教育读本》，扩大教材在学生中的普及率和覆盖面。

5.组织开展普法体验活动。积极组织开展模拟法庭、普法演讲比赛、征文比赛等活动，提高广大青少年参与活动的积极性和主动性。认真组织观看《代号12348》等普法教育专题片和普法教育专家讲座光盘。

6.组织开展普法知识竞赛。积极组织学生参加由全国青少年普法活动办公室统一开展的“关爱明天、普法先行”青少年法律知识竞赛。学校根据实际情况，适时组织开展普法知识竞赛活动。

7.开展自查，改进提高。各参与学校对照全国“零犯罪学校”的评选标准，— 2 — 每月进行一次自查，及时总结经验，查找不足，不断改进提高，巩固普法教育成果。

8、高标准、严要求，做好“双创”资料收集整理工作。“双创”资料收集整理工作，校领导高度重视，明确了分抓领导和工作人员，要求要按上级要求，高标准完成资料的收集整理工作。对双创工作计划、实施方案、通知、相关规章制度、会议记录、检查评比记录等资料进行查漏补缺，收集整理，按照档案资料建档标准，装订成册。

今年，在上级部门的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的双创工作上下一心，密切配合，已取得阶段性的成绩，本目前全校师生正积极从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，一个讲道德、讲文明、树新风热潮在我校蔚然兴起。我们将在今后的工作中总结经验，吸取教训，努力把双创工作搞得更好。

寨卞小学“双创”工作领导小组

2014年5月20日

第五篇：卞寨小学2018年元旦文艺汇演 校长致辞

卞寨小学2018年元旦文艺汇演

校长致辞

2017.12.29

卞寨小学2018年元旦文艺汇演

校长致辞

亲爱的老师们，同学们，大家好！

在这辞旧迎新之际，我谨代表校委会向辛勤工作、无私奉献的老师们；天真活泼刻苦学习的可爱同学们表示节日的祝福，祝大家元旦快乐！

同学们、老师们，回首即将过去的2017年，我们有太多的依恋与不舍，因为我们付出了艰辛的努力，体味了诸多的感动，感受了太多的喜悦。在这一年里xxx、xxx和xxx等x几位老师因教学成绩突出获得了镇政府的表彰与奖励；王铁锁老师更是获得了县优秀教师的光荣称号；xxx也获得了县优秀辅导员的光荣称号。在前不久举行的县优质课比赛中杨优美老师与吴隔芹老师力挫群芳获得殊荣。所有成绩的取得，无不凝结着全体师生的心血和汗水，凝聚着上级领导的关心与厚爱。在此，我再次向广大教职工付出的辛勤劳动和取得的丰硕成果表示衷心的感谢和热烈的祝贺。

成绩来之不易，奋斗伴随艰辛。新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想，在充满希望的2018年，责任和使命激励着我们，让我们集全员之智，举全校之力，扎实做好我校2018年的各项工作，用成绩点燃激情的梦想，用激情续写发展的篇章，用发展谱写2018年新的辉煌！最后，祝愿老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，新年快乐！祝同学们在新的一年里快快乐乐、健康成长，学业有成！

预祝我们的师生联欢会圆满成功！谢谢大家！

2017.12.29

春蕾幼儿园2018元旦联欢会

家长致辞

2017.12.29

春蕾幼儿园2018元旦联欢会

家长致辞

尊敬的各位老师、亲爱的家长、可爱的小朋友们：

大家下午好!

我是xx小朋友的爷爷，非常感谢幼儿园给我这个机会，让我作为家长代表在这里发言。在这个辞旧迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快乐，万事如意!也请允许我代表家长，向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的所有的幼儿园的老师们，致以节日的问候和最诚挚的感谢!

这儿优美的富有儿童情趣的育儿环境让孩子们流连忘返；这儿美味可口的饭菜让孩子们吃的白白胖胖；更可喜的是听以往的家长们说：他们的孩子进入小学后一个个都是争先恐后的表现自己，在班级里的成绩都是名列前茅。这一切的一切都离不开春蕾幼儿园的老师们的辛勤付出。

大家知道，幼儿园是孩子们人生之路的开始，幼儿园肩负着极其重要的教育任务，是孩子们看世界的第一课堂。老师们的一举一动，都会在他们幼小的心灵里留下极其深刻的印象，对他们将来的成长，起着潜移默化的作用。在幼儿园里养成的一些习惯，在上小学乃至上初中时，也是很难改变的。所以，要想当好幼儿园的老师，是非常不容易的。幼儿园的老师们所付出的辛苦和爱心，是非常巨大的。我们把害羞、胆怯、稚嫩的孩子们送到了这里，那个时候，孩子哭闹、家长焦虑，而今，经过老师们的精心培育，孩子们长大了，懂事了，一张张可爱的小脸上写满了自信、勇敢、爱心、健康……就像一本可爱的童话书，读起来让人着迷，让人惊喜和感动。看着孩子渐渐地成长起来，并且能够做一些力所能及的事情，我感到由衷的高兴。孩子们点点滴滴的进步，我们做家长的都看在眼里，喜在心上。

在此，请让我代表家长们，向所有为孩子的健康成长辛勤付出的老师们，真诚的说一声，你们辛苦了、感谢你们对孩子的关心和教育，感谢你们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱生活、热爱知识的光明道路，感谢你们让孩子学会学习，学会做人，学会做事，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。我们会与幼儿园好好配合，与孩子共同成长，一起分享成长的喜悦,也一起分担成长的烦恼。

最后,我祝福所有的小朋友健康、快乐。再一次把发自内心的感激、感谢、感动和祝福献给老师们, 愿春蕾幼儿园越办越好，愿所有的老师、家长和孩子们在新的一年里健康快乐、万事如意!

说的不好的地方，请大家原谅。谢谢大家！

2017年12月29日