富强小学三进三问方案

第一篇：富强小学三进三问方案

五里镇富强小学

“三进三问三解三促”活动

实施方案

为了认真落实五里镇中心校“三进三问三解三促”活动，努力办人民满意教育，推动富强小学教育工作科学发展，向五里镇强校迈进，加快步伐，特制定我校“三进三问三解三解散促”活动实施方案。

一、指导思想

开展“三进三问三解三促”活动，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以提高教育质量、促进校园内涵发展为主题，以解决教育民生问题，促进教育公正公平和谐为重点，以加强校长、教师、教育工作者“三友队伍建设，切实改进政风、行风、校风、教风、学风，促进全校党员、教师在思想上牢记群众，工作深入群众，作风上亲近群众，进一步大兴工作落实之风，利民惠民，实事好事，促进教育事业科学发展。

二、活动内容和要求

“三进三问”指进基层一线，进学生家庭，进班级课堂，深入学校，问政于教职工，问计于师生，改进自身工作作风，为学校排忧解围，为办人民满意教育献计出力。与学生交知心朋友，多沟通，多交流，增强师生之间的深厚感情。通过开展此活动，促进教育发展，促进质量提升，促进安定团结，促进学校工作上新台阶。

三、切实加强组织领导

1、为落实领导责任，特成立领导小组，组长：刘甲洲；副组长：刘康；校委其他成员为组员。

2、强化职责。组长负总责，其他成员包教师、包年级，教师包学生，深入边远学生家庭，关心学生路途，寄宿，吃饭困难，路途不安全诸多困难问题。深入留守学生家庭，做好思想工作，切实转变学风。养成良好行为，遵纪守法，立志成才。

3、严明纪律。要带着深厚感情深入基层，深入一线，带着政治责任，带着真情实感，杜绝形式主义，要认真执行廉洁自律有关法律法规，不影响学校正常教学工作，不参与有损于党员、教育、教师形象活动，真正把“以人为本、执政为民、把办人民满意教育“落到实际工作之中。

五里镇富强小学

2012-4-12

第二篇：小学“三进 ”方案

XX小学

关于开展“十九大精神„进校园、进课堂、进头脑‟”

主题活动的实施方案

为认真落实党中央深入学习宣传贯彻党的十九大精神，培养担当民族复兴大任的时代新人，依据《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》、《中共山东省委关于深入学习贯彻党的十九大精神的决议》、《中共教育部党组关于教育系统认真学习宣传贯彻党的十九大精神，写好教育“奋进之笔”的通知》（教党〔2017〕54 号）要求，结合我校教育实际，经校领导研究，决定在全校开展“十九大报告精神‘进校园、进课堂、进头脑’”主题活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，深刻领会十九大报告赋予全体教育工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有教育资源和潜力，全方位、多层次、有重点地开展“十九大报告精神‘进校园、进课堂、进头脑’”主题活动（以下简称“三进”）活动，着力推进学校教育事业又好又快发展，为办人民满意的教育作出更大的贡献。

二、总体要求

1．充分认识开展“三进”活动的重要意义。党的十九大报告提出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。这些既是对广大教育工作者肩负责任的嘱托，也是对广大青年肩负使命的殷切期望。开展党的十九大精神“三进”活动，是中央、省、市、县委的明确要求，是认真贯彻落实党的十九大精神的要求，是推进中国特色社会主义事业的要求，是落实教育工作立德树人根本任务的要求。通过开展党的十九大精神“进校园、进课堂、进头脑”活动，让广大青少年了解党的十九大精神，初步理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，增强青少年学生对新时代中国特色社会主义的政治认同、情感认同，进而树立科学的世界观、人生观、价值观。我校教师要确实统一思想、提高认识，精心组织、务求实效，切实把党的十九大精神“三进”工作落到实处。

2．充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。“三进”活动的重点在“进头脑”。要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员的主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先队大队部主阵地，面向全体学生开展学习宣传活动。

3．充分促进师生政治思想水平共同提高。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。

三、工作领导小组 组 长：王校长 副组长：程书记

成 员：陈副校长

朱主任（教导处）

毛校长（总务处）徐主任（德育处）

各思品教师（由朱主任同志总管，负责“三进”工作的日常安排与检查）

四、工作主要内容

一是学习弄懂十九大的主题。不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。

二是全校教师认真学习十九大理论知识。党的十九大报告、十八届中纪委工作报告、《中国共产党章程（修订版）》及新华社、人民日报的重要社论评论等。

三是切实开展“三进”校园活动。要从学生的思想实际心理需求出发，组织开展形式多样、主题鲜明的宣传教育活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动中。校园电子屏要不定时的显示十九大报告。四是纳入课程体系。学生在品社课中直接进行十九大报告的学习，组织相关教师集中备课，深入研讨、深刻领会十九大精神，将其有机融入教材，融入课堂，确保每个班级上好十九大专题教育课，教案及相关活动资料等整理上交，集中组档。教导处要加强对宣传教育课活动开展的指导和督查，确保活动开展有序、实效。

五是出好手抄报。以学习十九大报告为主题内容。学生人人出好一份手抄报，以班级为单位集中展示或评比，结束后择优推荐上交。

六是开好主题班会。组织一次以“学习十九大报告精神”为主题的班会。活动资料上交，主题班会记录及相关照片。

七是举行一次知识竞赛活动。在学生通过班会、思品课系统学习的前提下，充分利用国旗下讲话、板报、班队会、校园广播等形式开展主题教育，开展十九大知识竞赛活动。

八是组织一次以“学习贯彻十九大精神”为主题的征文比赛活动。（详见宁阳县文庙小学关于开展“学习贯彻十九大精神”征文比赛活动方案）

五、活动步骤

1．准备阶段。根据学校制定的 “三进”活动实施方案，明确工作重点，细化工作目标，突出各阶段活动的具体内容。要加大宣传力度，加强对全面做好科学发展观“三进”活动的重要性的认识。

2．实施阶段。根据本方案的要求，各科室、年段、和教师结合各自实际认真组织开展“三进”活动。深化研究，积极探索十九大报告精神“三进”活动的有效方法和途径，并针对本校校情和不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决活动开展过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富活动内容，积累工作经验，争创工作特色，力求 “三进”活动取得实实在在的成效。

3．总结阶段。学校对开展 “三进”活动进行总结回顾。要注意收集、整理活动开展的资料，认真做好活动总结工作。

六、工作其他要求

1.“三进”工作领导小组，党组织书记、校长要切实负起组织领导的责任，思品教师负主体责任。

2.相关负责人认真阅读“三进”实施方案，明确任务要求，根据日程表和课时表对“三进”活动开展情况进行督导检查，确保 “三进”活动扎实开展。

XX小学

2017年12月5日

第三篇：三进三问三解三促方案

西山小学开展“三进三问三解三促”活动

实 施 方 案

为全面贯彻区委《关于集中开展‘千名干部下基层、三问三解惠民生’活动实施意见》（汉办发[2012]11号）和市教育局《关于在全市教育系统开展“三进三问三交三解三促”活动实施方案》（安教党发[2012]3号），根据建民办中心校《“三进三问三解三促”活动实施方案》的相关要求，结合我校教育教学工作实际，现就西山小学开展“三进三问三解三促”活动特制定如下实施方案：

一、指导思想

开展“三进三问三解三促”活动，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以提高教育教学质量、促进内涵发展为主题，以解决教育民生问题、促进教育公平为重点，以加强教师队伍建设、师德建设，切实改进校风教风学风为抓手，以走进“单亲、贫困（残疾）、留守学生”为突破口，以开展“大家访”活动为契机，促进学校领导班子成员及全体教职工思想上牢记学生、工作上深入学生、作风上亲近学生，进一步大兴“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”之风，进一步推动平安和谐校园建设，促进教育教育教学质量科学发展。

二、成立领导小组：

组长：刘恒

副组长：刘相鲜

成员：任成军徐信安李星张华李永芳李支稳

余祖行杨成广李增政

三、活动内容和要求

1、“三进三问”，即走进单亲学生，走进贫困（残疾）学生，走进留守学生；各相关领导、相关工作人员、各班主任要按照已明确的包抓分工，深入到学生当中询问了解他们学习上存在的困惑、询问了解他们生活上存在的困难，通过询问、沟通了解他们的心理，与他们做朋友，从而真正走进他们的内心世界；广泛听取和征求学生对学校工作的意见和建议，改进自身工作，为学生排忧解困，化解矛盾，促进学生积极向上和校园和谐稳定。

2、“三解三促”，即着力解决学校发展难题、解决学校内的矛盾、解决学生困难。全体教职员工要带着感情、带着思路、带着办法走进学生，深入班级一线，深入家庭调查研究，根据“三进”、“三问”所了解和掌握的情况、学生所面临的实际困难、师生反映突出的热点问题进行分类和梳理，逐一制定解决方案，明确牵头领导、责任部门，限时完成。采取建立台账、逐一销号的办法督促问题的有效解决。对条件具备或基本具备的问题，要及时或限时解决；对条件不成熟或政策不允许的问题，要向师生做好解释说明。理清亟需解决的问题，要组织开展后进学生的强化辅导，提高学生的学习水平；开展心理辅导讲座，培养学生健康的心理；要改善学校后勤服务水平和管理能力，弥补家庭教育的不足；召开家庭教育培训会，提高家庭教育的能力。通过此项活动促进我校教育教学质量提升，促进学校管理更加规范细化，促进校园更加文明和谐，安全稳定。

坚持以人为本的教育理念，做到想问题、办事情、做决策，一切为了学生、一切想着学生，做到倾听学生心声、采纳学生意见和建议。通过“三进三问三解三促”主题实践活动，进一步加深广大党员干部和教师对科学发展观的深层理解，突出“促质量保稳定”的工作主线，进一步转变教师的思想、工作和生活作风，提升师德修养。

四、活动载体：

我校“三进三问三解三促”活动的载体是“一主题二活动三结合”。一主题是党员领导干部带头走进“单亲、贫困、留守”学生，与学生交朋友，为学生解决学习生活上的具体困难，倾听学生呼声，与特殊群体学生结对帮扶。二活动是开展“育人为本，热爱学生”主题活动和“师德师风集中整治教育”活动。三结合是把活动开展与自身职能相结合，与推动教学工作相结合，与立足本职岗位创先争优相结合，把全体教师的注意力集中到教育教学和学生上，并通过党员教师、教学骨干的带动，共同发展，努力提高教学质量。结合“领导分管处室，处室指导班级，班级负责学生”的原则，组织开展结队帮扶，结对共建行动。要帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，真心实意的帮助单亲、贫困、留守、残疾学生接受教育，认真做好困难学生资助以及心理疏导工作。让这部分特殊群体的学生和别的孩子一样生活在同一片蓝天下，沐浴爱的阳光，共同健康成长、进步。让他们在融洽的环境中快乐的学习，愉悦的生活，健康的成长、成才。

五、活动推进时间安排和分工：

第一阶段：动员宣传阶段（3月份）。

制定“三进三问三解三促”活动实施方案，成立领导小组，召开由全体教职员工参加的专题会议，宣传，讨论，部署并启动活动。

第二阶段：具体落实推进阶段（4—10月份）。

全体干部和教师分头行动，走进学生，摸清情况，建立档案，对口帮扶，给予学生（特别是特殊群体的学生）在学习、生活、心理等方面的帮助、关怀，把“三进三问三解三促”活动落到实处。（总体负责：刘恒，学生学习方面存在的困难由刘相鲜负责解决，学生思想心理方面的教育疏导由张华负责，学生生活方面存在的困难由徐信安、李永芳负责协调落实；学生安全方面的工作由任成军具体负责，李星负责活动过程中的宣传、协调和各类档案资料的汇总整理工作；领导小组负责定期将活动推进，活动过程中取得的成效及存在的困难向领导小组组长汇报。）

第三阶段：整改提高阶段（11—12月份）

“三进三问三解三促”活动领导小组将本学期活动落实情况通过调研，将各类资料汇总，对全体教职员工开展活动的成效进行考核，形成科学客观的报告；提请领导小组召开阶段性总结大会，对表现突出，成效显著的教工进行表彰奖励；对敷衍塞责，只做表面文章，效果不明显的要追究责任；并以次推动我校的师风师德建设，为下一步继续开展好该活动总结经验，指明方向。

六、活动要求：

1、广泛动员，迅速行动。全体教职工要明确工作要求，结合工作实际和特点，认真研究，精心组织。要认真学习此次实践活动的重

要意义、目标任务和方法步骤，及时上报活动情况。严格按照分工和所包抓的任务，切实负起责任，强化落实。

2、强化监督检查。领导小组要采取日常随机抽查、联系对象评议等方式进行督促检查和考核评议，对实践活动开展情况定期进行检查，对工作落实不到位的给予通报批评，并把结果作为评优树模、考核的重要依据。

3、严明工作纪律。领导小组和各位教师要带着深厚感情，带着对学校和学生负责的态度，力戒形式主义，不做表面文章，不增加学生负担，严格按照活动相关规定，以不影响学校正常教学工作为前提，真正把“以生为本，爱生如子”理念贯彻到实际工作中。

4、营造良好氛围。学校要开办专栏，广泛宣传“三进三问三解三促”活动的意义、要求、进展和实效，及时总结推广新鲜经验和典型事迹，宣传推出一批有推广价值的工作制度和管理办法，促进活动健康深入开展。办公室要及时将各类资料档案整理归档。

建民办西山小学

2012年4月25日

第四篇：“三问”活动方案

宝塔区杜甫川小学2014年 “问责问廉问效”工作实施方案

根据区教育局统一安排和部署，为切实解决我校教师队伍中存在的“庸、懒、散”问题，建设一支高素质教师队伍，创造一流工作业绩，经校党支部研究决定，在全体教师中开展问责问廉问效工作（以下简称“三问”），实现“精神面貌大改观、工作作风大转变、服务效能大提升”的目标，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力整治干部队伍中存在的“庸、懒、散”问题，结合党的群众路线教育实践活动，努力增强教师的责任意识，转变工作作风，营造求真务实、干事创业的良好环境和氛围，为推动学校发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、目标任务

围绕区教育局党委的重要决策、重点工作、重大项目和教育局的工作部署，以问责问廉问效制度建设为保障，将深化“三问”工作、查办案件、“三乱”治理工作相结合，与“筑防线、保廉洁、树形象”作风建设主题教育相结合，与教育教学工作相结合，切实推进“三问”工作有效开展，达到“强化责任、规范行为、提高效率”的目的，推动全区教育事业又好又快发展。

三、加强组织领导，夯实工作责任

为了切实搞好问责问廉问效工作，起到典型示范作用，我校成立了问责问廉问效工作领导小组。

组 长：王红霞（校长）副组长：马小虎（支部书记）

薛文芳（支部副书记）

王国庆（教务副校长）

高 梅（德育副校长）

谢海军（总务副校长）

董军芳（工会主席）成 员：

康永刚（办公室主任）

牛年平（德育主任）

王东峰（总务主任)郝海莲（教务副主任）

领导小组下设办公室，办公室设在校办公室，康永刚同志兼任办公室主任，具体负责日常事务工作。

四、方法步骤

坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好学习宣传、工作落实、整改提高三个阶段的工作。

（一）学习宣传阶段

组织党员干部和教职工学习问责问廉问效《暂行办法》、《实施细则》等内容及相关规定，深刻领会《暂行办法》的主要内容和基本精神，深入了解《实施细则》规定的“三问”主体、对象、范围、方式和程序，使广大党员干部和教职工思想更加统一，认识更加提高，态度更加端正，切实增强贯彻落实“三问”工作的主动性和自觉性。同时积极开展宣传活动，大力宣传推广工作中的有效措施、先进典型和新鲜经验，不断提高“三问”工作的知名度，扩大“三问”工作影响面，形成学习宣传和贯彻落实“三问”工作的浓厚氛围。

（二）工作落实阶段

1、深化学习。不仅要学习政治理论和业务知识，还要将“三问”工作内容作为理论学习的内容，定期专题学习和讨论研究，深入开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的教育活动。主要领导带头讲“三问”工作教育课，做到有教材、有课时、有记录。

2、完善阵地建设，营造浓厚氛围。在延安日报开展宣传活动，利用学校网络、校刊校报等媒介，大力宣传“三问”工作。

3、加强制度建设，建立长效机制。健全完善围绕区教育局重要决策、重点工作、重大项目和教育工作实施问责问廉问效等方面的制度；健全完善文明服务、热情服务、高效服务、廉洁服务的具体措施。

4、开展丰富多彩的创建活动。通过座谈会、教师会、报告会等形式开展一次“三问”专题学习；学校领导要讲一堂党课；开展大讨论活动。

（三）整改提高阶段

一是通过领导干部带头自问、党员干部主动自问、征求意见帮助自问等方式，认真查找单位和个人在行政决策、执行行政决策和工作部署、行使权力和履行职责、作风建设和行政服务、勤政廉政等方面存在的突出问题。对查摆出的问题，要深入剖析问题存在原因，积极制定整改的具体方法和措施，修改和完善各类规章制度，确保整改措施到位、整改效果明显。二是要围绕“责、廉、效”等方面，向干部群众和社会公开承诺。三是认真指导督促，及时总结，推广经验。四是要对“三问”工作经常进行“回头望”，发现工作不力、流于形式，效果不明显等问题，采取得力措施，及时补课，限期完善，直到搞好为止。五是把“三问”工作的成功经验和行之有效的措施、办法，用制度的形式固定下来，建立长效机制，实行长效管理，持之以恒，常抓不懈。

第五篇：三进三服务方案

学校“三进三服务”活动实施方案

“三进三服务”工作是重庆市教委在新形势下提出的重要的工作。在教委的统一部署下，学校进行了安排，一是在班建立了“责任对象”，二是建立了制度，三是监督机制。应该说，学校对三进三服务工作是高度重视。为使三进三服务工作落到实处，.根据学校实际情况，特制定如下实施方案。

一、“三进三服务”领导组织 组长：

总体部署 副组长：

协调实施 组员： 具体实施 年级负责人： 一年级 组长：

组员：全体教师及班主任 二年级 组长：

组员：全体教师及班

主任 三年级 组长：

组员：全体教师和班主任 四年级： 组长：

组员：全体教师和班

主任 五年级： 组长：

组员：全体教师和班主任 六年级：

组长：组员：全体教师和班主任

二、“三进三服”具体工作安排 三进工作：

（一）进年级：

开展“党员教师进年级”活动，各组长每周进入各年级进行情况了解，并配合各教师与班主任共同商讨年级情况。教学进度，学科各方面的事宜。

（二）进课堂：

开展“党员教师进课堂”活动。主负责人，各级教师及组长。每周深入课堂一次，听取教师的随堂课，并对教师的教学情况进行探讨并指出不足，进行改进。各组长听课节数不少于40节。

党员教师每学期上一堂试范课，党员骨干教师必须上一堂全校展示课，在全校进行探讨。

（三）进家庭

开展“党员教师访万家”活动，按照一月一电话加强联系、一季度一走访了解情况、一学期一慰问解决困难、一学年一团圆融入亲情“四个一”要求，关爱学生，促进和谐。三服务工作：

（一）服务学生

服务学生，是我校的一贯宗旨。在服务学生的进程中，全局安排，深入年级，措施具体，对像明确。学校每年制定措施，并拿出一定的资金服务学生。每学期给学生提供安全的饮用水，每学期给每个班级增补一定的课外读物。每学期对班级中的贫困与留守儿童进行关心照顾。

（二）服务家长

家长在学校教育中有关键的作用。家长工作的好坏影响学校对 学生教学在家庭中的进一步的巩固。在服务家长的过程做到“四个一”，每周一条短信，每周一个帮扶对象，每月一次总结，每学期一次交流。

（三）服务教师

教师是教学的实施者，是学校教学质量的保证，教师的心情愉悦有助于教学的实施。服务教师在于，创建和谐团队，保障教学优，做到困难帮扶，提高教师学历，建立青蓝工程，党员先锋试范。

三、“三进三服”制度

（一）发挥党员的先锋模范作用。

（二）坚持服务于人，以理服人，全心全意待人。

（三）共同分析探讨具体情况，处理及时，正确。

（四）紧急情况，及时上报，两人及以上处理。

四、“三进三服”监督机制

教师对教代会进行全面监督；学校教代成员为主体实施对支部进行监督；支部对党员进行监督；党员对主要年级负责人进行监督；全体党员对全局负责进行监督，反之亦然。