学条例、摆问题、守纪律教育督导情景案例45-65条

第一篇：学条例、摆问题、守纪律教育督导情景案例45-65条

情景案例

第四十五条 通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。

发布、播出、刊登、出版前款所列文章、演说、宣言、声明等或者为上述行为提供方便条件的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。【情景案例】

A中共党员，A在其微博上公开发表质疑党的改革开放所取得的成果。用虚假数字、事例来证明其“观点”的正确性，在社会上造成了恶劣影响。

第四十六条 通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的；

（二）妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的；

（三）丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的。发布、播出、刊登、出版前款所列内容或者为上述行为提供方便条件的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员。A编写段子丑化国家领导人形象并在朋友圈里发布传播。

第四十七条 制作、贩卖、传播第四十五条、第四十六条所列内容之一的书刊、音像制品、电子读物、网络音视频资料等，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

私自携带、寄递第四十五条、第四十六条所列内容之一的书刊、音像制品、电子读物等入出境，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员。A在上班的路上见到一本邪教“法轮功”的宣传册子，其并没有上交有关部门。而是带到单位向其他同事宣读册子的内容，针对时政加以扭曲、丑化中央方针政策。

第四十八条 组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动的，或者以组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策，造成严重不良影响的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。

对其他参加人员或者以提供信息、资料、财物、场地等方式支持上述活动者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。未经组织批准参加其他集会、游行、示威等活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

【情景案例】

A，中共党员。A通过技术手段从国外某网站下载针对我党的不实信息，印制宣传册200余本，在商场等人群聚集的场合散发，在社会上造成了恶劣影响。

第四十九条 组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员。由于工作失误原因其被单位按规定处理，A质疑组织上对其处罚不公，遂对党组织产生敌对情绪。在某日A路过一个非法集会现场时A加入其中，并高呼反党、反政府口号，得到了参与非法集会人员的响应。

第五十条 组织、参加会道门或者邪教组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员。A被邪教成员蛊惑加入邪教，并宣誓永效忠。

第五十一条 在党内组织秘密集团或者组织其他分裂党的活动的，给予开除党籍处分。参加秘密集团或者参加其他分裂党的活动的，给予留党察看或者开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员，某单位高级干部。某年在境外被敌对势力策反。回到国内A利用自身在单位的影响，组织拉拢一批人员，多次秘密集会，制定策划分裂党组织的措施。

第五十二条 在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员，某单位高级干部，A利用自身在单位的影响，组织拉拢一批人员，多次对抗组织决定。

第五十三条 有下列行为之一的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分：

（一）拒不执行党和国家的方针政策以及决策部署的；

（二）故意作出与党和国家的方针政策以及决策部署相违背的决定的；

（三）擅自对应当由中央决定的重大政策问题作出决定和对外发表主张的。【情景案例】

A，中共党员。A多次拒不执行组织决议。且事后无反馈无申诉。

第五十四条 挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。有其他违反党和国家民族政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员。在一次非法集会上A公开发表反党言论，大肆攻击污蔑党的少数民族政策，煽动民族对立情绪。

第五十五条 组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。有其他违反党和国家宗教政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员。某单位高级干部，A秘密参加某教会，随后利用自身在单位的影响，组织拉拢一批人员。A在以后解释教义的时机多次明确反对党的路线、方针、政策和决议。

第五十六条 组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。【情景案例】

A，中共党员，某村党支部书记。在土地征用其间，A利用在村中宗族势力，无视党组织、政府做出的决定，组织本宗人员多次阻挠正常的土地开发、拆迁工作。

第五十七条 对抗组织审查，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的；

（二）阻止他人揭发检举、提供证据材料的；

（三）包庇同案人员的；

（四）向组织提供虚假情况，掩盖事实的；

（五）有其他对抗组织审查行为的。【情景案例】

A省B县委原书记C在网络上被人实名举报，虽然举报内容不属实，但她却成了惊弓之鸟，利用手中权力与老板订立攻守同盟，企图对抗组织调查。她把老板一个个叫过来“模拟谈话”，自以为“准备充分”“一切尽在掌控中”。不料，事到临头，老板们弃她如敝屣。最终，C因涉嫌严重违纪违法被组织调查，随后被免职、开除党籍。第五十八条 组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

参加迷信活动，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。【情景案例】

A县B村集资盖庙。该村村主任C个人出资3000元，并联系本村个人砖厂由砖厂捐砖15000块，庙建成后，建庙群众在集资榜上标注“村委会出资3000元，捐砖15000块”，在群众中造成不良影响。C作为共产党员、村委会主任，违反政治纪律，经研究给予其党内警告处分。

第五十九条 在国（境）外、外国驻华使（领）馆申请政治避难，或者违纪后逃往国（境）外、外国驻华使（领）馆的，给予开除党籍处分。

在国（境）外公开发表反对党和政府的文章、演说、宣言、声明等的，依照前款规定处理。

故意为上述行为提供方便条件的，给予留党察看或者开除党籍处分。【情景案例】

A，中共党员,某省局长。A长期贪污受贿，由于害怕组织调查和逃避法律制裁。A利用一次出国考察的机会，躲进某国使馆内。

第六十条 在涉外活动中，其言行在政治上造成恶劣影响，损害党和国家尊严、利益的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。【情景案例】

A某，某电视台主持人，中共党员。在应邀参加某国驻华大使馆组织的文化交流的一次晚宴上，A某表演京剧《智取威虎山》中“我们是工农子弟兵”选段，唱间夹杂着对人民领袖和英雄的戏谑污蔑和谩骂言论，当时有包括某国驻华大使在内的多名外宾在座。A某酒桌上表演的视频在网上流传，引发极大争议。之后不久，A某因在涉外活动中的言行在政治上造成恶劣影响，损害党和国家尊严，被所属机关纪委认定为严重违反政治纪律的行为。第六十一条 党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。【情景案例】

H省在落实中央八项规定精神检查组在抽查中发现，全省地税系统领导班子成员办公用房面积超标问题十分突出，超标率竟然超过60%！中央和H省委三令五申要求清理整改办公用房面积超标问题。而湖北省地税局原党组书记、局长A，也曾做出了一些表面反应，会也开、话也讲；对于系统内的一些问题，他也批评教育、诫勉谈话，但是板子高高举起，每每轻轻放下。A是个学者型官员，在工作业务上他的能力还是被认可的。但是在对税务系统党员干部的监督管理上，却睁一只眼闭一只眼，对有问题的领导干部放任不管，有了问题不严肃处理，搞无原则一团和气，班子组织涣散、纪律松弛，影响极坏。

第六十二条 违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。【情景案例】 某高等院校某系党支部书记A，为促进应届毕业生就业，伪造支部会议记录等材料，突击发展了10名党员。

第六十三条 违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或者少数人决定重大问题的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。【情景案例】

某国有企业党组书记、董事长A，在企业经营中，擅自决定向提供中介服务的某公司支付上亿元“中介费”，虽然该国有企业最终获得了数十亿元的利润，但A的行为属个人决定重大事项，违反了党的组织纪律。如果A的行为还造成了重大损失或不良影响，则将构成滥用职权违纪。

第六十四条 下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

【情景案例】

某县某乡党委委员A因违反廉洁自律规定被县委给予党内严重警告处分。乡党委书记B认为处分过重，在乡党委会议上公开提出对县委的处分决定不予执行。B作为下级党组织负责人，其行为违反了党的组织纪律。本案中，如果该乡党委全体或多数党员均拒不执行上级党组织决定，本身又不能纠正，上级党组织可以依照党章第四十二条第三款和《条例》第十六条、第十七条的规定，对该乡党委予以解散或者改组处理。

第六十五条 拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予留党察看或者开除党籍处分。

【情景案例】

A，某县县委副书记。考虑到张某的专业背景和工作履历，市委经研究，决定免去A的县委副书记职务，任命其为市司法局党组副书记。谁知，任免文件下达后，A觉得新岗位权力相对较小、油水相对较少，心生不满，便以在县城照顾妻儿老小为由，坚持在原岗位办公，拒不赴任。

第二篇：“学条例、摆问题、守纪律“教育督导情景案例分解

情景案例

【条例原文】第六十六条不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告重大问题、重要事项的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。

情景案例：A某是一名劳务工，在高技能人才引进时期，因对文件条例感到不满意，联合几人准备到北京“说理”,为了能摆脱单位领导的关注，向单位请病假，单位领导亲自到A某家中走访慰问，发现A某不如实上报个人去向。得知具体去向后，单位领导专门追随A某将其带回。

【条例原文】第六十七条有下列行为之一，情节较重的，给予警告或者严重警告处分：

(一)违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的;(二)在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的;

(三)不如实填报个人档案资料的。

篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以除名;对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：在一次干部选任工作中，党组织拟提拔一批局级领导干部。组织部门对考察对象个人有关事项报告进行了重点抽查核实，对照中组部反馈的查询结果，逐项开展了信息比对。通过比对发现，考察对象A某申报了两套房产231平方米、配偶持有股票19万元，但没有申报其配偶持有的167万元基金，存在瞒报行为，其没有报告的配偶持有基金数额超过了规定数额。党组研究决定取消其局级领导职务考察对象资格，对其进行批评教育，责令补报有关事项，并就相关情况在部机关和部属单位范围内进行了通报。

【条例原文】第六十八条党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

情景案例：在一次外地干部培训学习中，A某和B某不期而遇，他们毕业分配后多年未曾联系。这次学习一起回忆起同学时代的记忆，2人提议将同班的其他同学联系起来，成立一个同学会，每季度相聚一次，谁有困难互相帮帮忙。通过几次相聚，同学会的队伍越聚越大，从同班升级到了同年级，再升级到同校，同学之间的友谊越来越深，找关系帮忙的也越来越多。

【条例原文】第六十九条诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分。

情景案例：A某跟B某有过节，为了让B某受到处分，采用匿名方式给上级领导写虚假举报材料，编造了B某是花50万元买的官。并又在网上发帖，同时又把编好的虚假材料发给C某，并将多名领导名字穿插材料中，以混淆视听、欺骗网民，在社会上造成了恶劣影响。A某身为党的领导干部，目无组织纪律，采用诬告陷害等手段，阻止其他党员干部受到提拔任用，甚至意图使其受到纪律追究，严重侵害了党员的合法权利，损害了党和政府的形象。

【条例原文】第七十条：侵犯党员的表决权、选举权和被选举权，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。情景案例：在某一次七一评选先进过程中，A单位领导班子商议决定了先进名额和先进个人的申报人员，并交予相关人员进行填写申报，直接盖章签字上交材料，没有通过党员表决选举程序，侵犯了党员的相关权益。

【条例原文】第七十一条有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分：

(一)对批评、检举、控告进行阻挠、压制，或者将批评、检举、控告材料私自扣压、销毁，或者故意将其泄露给他人的;

(二)对党员的申辩、辩护、作证等进行压制，造成不良后果的;

(三)压制党员申诉，造成不良后果的，或者不按照有关规定处理党员申诉的;

(四)有其他侵犯党员权利行为，造成不良后果的。

对批评人、检举人、控告人、证人及其他人员打击报复的，依照前款规定从重或者加重处分。

党组织有上述行为的，对直接责任者和领导责任者，依照第一款规定处理。

情景案例：

【条例原文】第七十二条有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分：

(一)在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的;

(二)在法律规定的投票、选举活动中违背组织原则搞非组织活动，组织、怂恿、诱使他人投票、表决的;(三)在选举中进行其他违反党章、其他党内法规和有关章程活动的 情景案例：

【条例原文】第七十三条在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分。

用人失察失误造成严重后果的，对直接责任者和领导责任者，依照前款规定处理。

情景案例： A某在学习期间经人介绍认识了B某，B某表示想调往某处工作。之后，A某将B某的个人履历交给了某处的人事教育处，并签批了建议，请某处根据B某的个人情况给一个合理的位置。后经查办得知B某因违反纪律在原单位给予了撤销党内职务处分，之后，B某又伪造个人档案材料，其中职务级别、工作经历、出生时间和入党、考核等情况都存在造假情况，涉嫌造假骗官，被群众举报至中央巡视组，造成恶劣影响。

【条例原文】第七十四条在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分。

弄虚作假，骗取职务、职级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉或者其他利益的，依照前款规定处理。

情景案例：

【条例原文】第七十五条违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。

违反有关规定程序发展党员的，对直接责任者和领导责任者，依照前款规定处理。

情景案例： 【条例原文】第七十六条违反有关规定取得外国国籍或者获取国(境)外永久居留资格、长期居留许可的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。情景案例：A某未经批准获取英国永久居留权，一直未向组织报告。其配偶子女获取英国永久居留权，未在领导干部个人有关事项报告中如实填报。经查实，依据有关规定，决定给予A某开除党籍处分。

【条例原文】第七十七条违反有关规定办理因私出国(境)证件、前往港澳通行证，或者未经批准出入国(边)境，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务处分;情节严重的，给予留党察看处分。情景案例：A某未经组织批准、未履行请假手续多次因私出国，事后隐瞒不报。根据有关线索经核实，A某未经批准获取英国永久居留权，一直未向组织报告。依据规定，给A某行政撤职处分。

【条例原文】第七十八条驻外机构或者临时出国(境)团(组)中的党员擅自脱离组织，或者从事外事、机要、军事等工作的党员违反有关规定同国(境)外机构、人员联系和交往的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。情景案例：

【条例原文】第七十九条驻外机构或者临时出国(境)团(组)中的党员，脱离组织出走时间不满六个月又自动回归的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;脱离组织出走时间超过六个月的，按照自行脱党处理，党内予以除名。

故意为他人脱离组织出走提供方便条件的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

情景案例：

【条例原文】第八十条利用职权或者职务上的影响为他人谋取利益，本人的配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人收受对方财物，情节较重的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。情景案例：

【条例原文】第八十一条相互利用职权或者职务上的影响为对方及其配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员和其他特定关系人谋取利益搞权权交易的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分。情景案例：

【条例原文】第八十二条：纵容、默许配偶、子女及其配偶等亲属和身边工作人员利用党员干部本人职权或者职务上的影响谋取私利，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

情景案例：A某是学校的校长，利用职务之便，给某些单位和部分家长走后门，收受多个单位和个人的房产、现金、银行卡等财务谋取个人利益，A某不仅自己到处伸手，而且默许、纵容家人亲属利用其职务影响收受钱财。【条例原文】第八十三条：收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡等，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

情景案例：A某在任职领导干部期间，在平时逢年过节中总是有底层领导及老板以“人情往来“为由行贿受贿。礼金少则一两万，多的达成百上千万，对于每一笔账A某都默默记在心里，并且A某夫妻有一个“交往不交易”的谬论，认为并没有发生实质性的权力交易，收点礼金不过是“礼尚往来”。而这些进贡者或许不追求立竿见影的汇报，但最总都是为了获得权力的庇护和回报。A某利用职务便利为他人谋取利益，收受他人的贿赂等问题情节严重。

【条例原文】第八十四条：向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。情景案例：去年，A某终于熬到高级的技能鉴定考试了，平时自己没事就拿着资料看题背诵，找老师傅学实际操作，没少下功夫。有一天，A某被同事叫到身边，“你别这么刻苦了，再刻苦没有熟人即使你理论过关了实际也难过关，你还不如提前找找关系，不用这么辛苦还保准一次过关。”听了同事的话A某犹豫了，于是开始到处打听怎么找关系。在朋友的多方联系下终于找到与自己考试有关的“熟人”，约“熟人”见了面，把提前购置的千元消费卡偷偷地塞到熟人手中。熟人推搡着最终收下，并嘱咐A某把理论题和操作题都背熟。于是这一年A某顺利拿到了高级工的技能鉴定。

【条例原文】第八十五条利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。

在操办婚丧喜庆事宜中，借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的，依照前款规定从重或者加重处分，直至开除党籍。

情景案例：A某是一位处级干部，再有半年时间就该退休了，为了在位时能多敛财，就决定给2岁的孙子办个生日宴并下发了请帖，收到请帖的人员都前去捧场送上了红包做礼物，前去参加生日宴的宾客200多人。

【条例原文】第八十六条接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：A某是一项工程项目负责人，她所负责的项目在施工过程中出现了质量问题，甲方强令停止施工，要求更换施工材料确保质量过关。A某为了减少施工损失通过B某宴请了负责该项目的甲方领导C某，经过跟C某达成相关后，并给其家人办理了香港旅游，再次进行施工，施工材料并没有更换。【条例原文】第八十七条违反有关规定取得、持有、实际使用运动健身卡、会所和俱乐部会员卡、高尔夫球卡等各种消费卡，或者违反有关规定出入私人会所，情节较重的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：厅级干部A某违反条例多次出入私人会所，并持有某地高尔夫俱乐部会员卡，长期以远低于会员价的价格打高尔夫球，为了避人耳目他改用他人名义持有会员卡继续打球。同时，收受管理和服务对象为期充值会员卡。【条例原文】第八十八条

违反有关规定从事营利活动，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）经商办企业的；

（二）拥有非上市公司（企业）的股份或者证券的；

（三）买卖股票或者进行其他证券投资的；

（四）从事有偿中介活动的；

（五）在国（境）外注册公司或者投资入股的；

（六）有其他违反有关规定从事营利活动的。

利用职权或者职务上的影响，为本人配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人的经营活动谋取利益的，依照前款规定处理。

违反有关规定在经济实体、社会团体等单位中兼职，或者经批准兼职但获取薪酬、奖金、津贴等额外利益的，依照第一款规定处理。

情景案例：A某某市人大常委会原副主任，中国共产党员，A某领导老板“一肩挑” 当官发财“两不误”。按理，既然选择了人民公仆，就须断了发财的念头。但看着别人下海经商，有声有色，A某坐不住了。为了掩人耳目，A某与“老下属”兼本姓人副局长、经管局局长B某合谋，由B某出面成立公司，而A某利用权力地位形成的便利条件进行后台运作，赚了钱后，大家五五分成。【条例原文】第八十九条

党员领导干部离职或者退（离）休后违反有关规定接受原任职务管辖的地区和业务范围内的企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。

党员领导干部离职或者退（离）休后违反有关规定担任上市公司、基金管理公司独立董事、独立监事等职务，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。

情景案例：B某领导干部，离职退休人员，原副主任，中国共产党员，A某退休后被私人企业聘任，利用原任职务管辖业务进行的营利活动，造成国有资产流失。

【条例原文】第九十条

党员领导干部的配偶、子女及其配偶，违反有关规定在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动，或者在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内的外商独资企业、中外合资企业中担任由外方委派、聘任的高级职务的，该党员领导干部应当按照规定予以纠正；拒不纠正的，其本人应当辞去现任职务或者。由组织予以调整职务；不辞去现任职务或者不服从组织调整职务的，给予撤销党内职务处分。

情景案例：C某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，让自己的子女在中外合资企业中担任高级职务，并由外方委派进行与单位洽谈业务，并在A某管辖的区域业务范围内从事的经营活动，并违反有关规定直接影响公正的执行，造成社会上的恶劣影响。

【条例原文】第九十一条

党和国家机关违反有关规定经商办企业的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

情景案例：A某B某市领导干部，中国共产党员，A某以妻弟的名义与B某以弟弟的名义各出资25万元进行苗圃基地投资开业，A某B某实际各占有50%股份。至此，A某B某“舞权”的戏台正式搭建起来。利用职权或职务上的影响，帮助弟弟在未经招投标程序的情况下，承接了绿化工程。因这绿化工程在施工过程中使用了A某B某共同经营的苗圃基地里的苗木，工程完工结算后，两人都得到了丰厚的利润。

【条例原文】第九十二条

党员领导干部违反工作、生活保障制度，在交通、医疗、警卫等方面为本人、配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人谋求特殊待遇，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：B某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，让自己的子女直接进入医疗行业进行挂吊，并长期不上班工资奖金照发，在医疗行业中造成不良的影响。

【条例原文】第九十三条

在分配、购买住房中侵犯国家、集体利益，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

案例：C某单位领导干部，中国共产党员，利用职务上的便利，在单位福利购房中，以自己亲属的名义，给自己分配多套住房，造成社会上的不良影响。

【条例原文】第九十四条

利用职权或者职务上的影响，侵占非本人经管的公私财物，或者以象征性地支付钱款等方式侵占公私财物，或者无偿、象征性地支付报酬接受服务、使用劳务，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

利用职权或者职务上的影响，将本人、配偶、子女及其配偶等亲属应当由个人支付的费用，由下属单位、其他单位或者他人支付、报销的，依照前款规定处理。

情景案例：D某某市副市长，中国共产党员，利用职权或职务上的影响，长期占用民营企业车辆，喜新厌旧贪心不足，手里已经占了一辆车，用旧了就把别人新的换过来。长期占用车辆，在社会上造成了负面影响。【条例原文】第九十五条

利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过六个月，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

占用公物进行营利活动的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

将公物借给他人进行营利活动的，依照前款规定处理。

情景案例：A某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，将单位上的公家资产违反有关规定占用，将资产占有后并进行营利活动。【条例原文】第九十六条

违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送、发放礼品，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

情景案例：B某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反有关规定，组织人员参加用公款支付的消费娱乐活动，并用公款购买礼品发放，在社会上造成了不良影响。

【条例原文】第九十七条

违反有关规定自定薪酬或者滥发津贴、补贴、奖金等，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

情景案例：C某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反有关规定，在单位中自定制度，以各种理由给员工发放补贴、奖金，在社会上造成了不良影响。

【条例原文】第九十八条

有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）用公款旅游、借公务差旅之机旅游或者以公务差旅为名变相旅游的；

（二）以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义变相用公款出国（境）旅游的。情景案例：D某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反有关规定，经常以考察、学习、培训等名义进行公款旅游，在单位中造成了不良影响。

【条例原文】第九十九条

违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

情景案例：E某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待人员，并借机进行大吃大喝，在社会上造成了不良影响。

【条例原文】第一百条

违反有关规定配备、购买、更换、装饰、使用公务用车或者有其他违反公务用车管理规定的行为，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：A某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反有关规定私自批准配备、购买公务用车，违反公务用车管理规定的行为。

【条例原文】第一百零一条

违反会议活动管理规定，有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分：

（一）到禁止召开会议的风景名胜区开会的；

（二）决定或者批准举办各类节会、庆典活动的。

擅自举办评比达标表彰活动或者借评比达标表彰活动收取费用的，依照前款规定处理。

情景案例：B某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反会议活动管理规定，私自决定批准在风景名胜区召开会议，并举办各类节日庆典活动，在社会上造成了负面影响。

【条例原文】第一百零二条

违反办公用房管理规定，有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分：

（一）决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所，超标准配备、使用办公用房的；

（二）用公款包租、占用客房或者其他场所供个人使用的。

情景案例：C某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违反办公用房管理规定，私自决定批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所，并超标准配备、使用办公用房的，在社会上造成了不良影响。【条例原文】第一百零三条 搞权色交易或者给予财物搞钱色交易的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

情景案例：A某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，对于有求A某的漂亮女子，A某进行权色交易，不顾违反各项管理规定，私自决定进行批准，造成了单位的经济损失。

【条例原文】第一百零四条

有其他违反廉洁纪律规定行为的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。

情景案例：B某某单位领导干部，中国共产党员，利用职权或职务上的便利，违规私自造假账，从中谋取暴利，造成了单位的经济损失。

【条例原文】第一百零五条

有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）超标准、超范围向群众筹资筹劳、摊派费用，加重群众负担的；

（二）违反有关规定扣留、收缴群众款物或者处罚群众的；

（三）克扣群众财物，或者违反有关规定拖欠群众钱款的；

（四）在管理、服务活动中违反有关规定收取费用的；

（五）在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的；

（六）有其他侵害群众利益行为的。

情景案例：C某某地方的党总支书记，中国共产党员，在保障房征地项目中，得知其心理价位比评估价少时，贪心开始“活络”起来。于是，通过伪造假单据，侵吞了差价，在之后的几次征地拆迁中，C某故伎重施，克扣、套取群众征地补偿款，在群众中造成了恶劣的影响。

【条例原文】第一百零六条

干涉群众生产经营自主权，致使群众财产遭受较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：D某某村的党总支书记，中国共产党员，在土地使用中，D某让村民必须全部种植药材，厂家进行回收，结果药材成熟后，无人收购，造成村民一年无收入，在群众中造成了恶劣的影响。

【条例原文】第一百零七条

在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

情景案例：D某社会保障部的领导干部，中国共产党员，在救灾救济款物资分配等事项中，优先考虑自己的亲朋好友，明显有失公平性，在社会中造成了不良的影响

【条例原文】第一百零八条

有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：

（一）对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的；

（二）对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的；

（三）对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的；

（四）弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的。天津市内环建设开发公司经理潘振光：伪造拆迁手续，骗购定向安置经济适用房

情景案例：A某单位领导干部，中国共产党员，A某自己不符合购定向安置经济适用房的条件，A某利用职务上的便利，利用手里掌握着定向安置经济适用房安排的权力，通过伪造手续，A某骗购定向安置经济适用房1套。随后，其又故伎重演，通过同样的方式，伪造手续，为其姐骗购了定向安置经济适用房1套。两次得逞，侥幸心理进一步滋长，A某变得有恃无恐，办公室、家中，都成了他伪造骗取手续的场所，短短几年时间，通过伪造拆迁手续，A某多次为他人骗购定向安置经济适用房。A某是经济适用房安置的组织实施者，手握拆迁安置政策落实的天平，稍有执行不公便会损害群众利益。A某不仅不秉公办事，还将拆迁安置政策变成为牟利工具，弄虚作假，欺上瞒下，为不符合条件的人大肆骗购，使本该拆迁安置的群众利益受到巨大损失，国家财产遭受重大损失，性质极其恶劣。

【条例原文】第一百二十六条生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

情景案例：在单位组织党员学《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》过程中，结合实际摆问题时，发现C某一开口牢骚满腹，“又是形式主义，走过场，多给职工发点钱什么都解决了”，“还不如干点实事，解决点实际问题等等……”似乎什么都不符合他的心意。岗位上精力不集中，没精打采，工作不主动，困难面前讲条件，遇事绕道而行，工作平平，不求进取。但谈起吃喝玩乐，眉飞色舞，无所不知，贪图享乐。这同党员标准要求存在差距，不仅影响个人形象，更影响党在群众中的声誉。

第三篇：教育督导学案例

结果公告制 督出新效能

——湖北省汉川市改革督导运行机制

汉川市近年来积极推进教育督导运行机制改革，强化以督导结果公告制为重点的督政、督学职能，教育督导的监督、评价、指导功能得到有效发挥，督导工作因改革而更富活力、更具效率。

建立督学责任区 汉川市于2011年初步建立起督学责任区管理制度，把全市26个乡镇、14所局直学校划分成9个责任区，分别由9名市政府督学负责，并明确规定了督学到责任区开展经常性督导的次数、专项督导重点、工作调研主题以及督导结果上报要求等。年终，市政府教育督导室对各责任区督学工作组织考核，对考核结果优秀的给予奖励，对责任区目标落实不到位，连续两年考核不称职的予以解聘。

完善教育评价体系 汉川市为强化督导的评价职能，突出教育督导工作“四抓”：一抓乡镇教育考核促政府履职。二抓中小学校考评促横向共进，对乡镇中心初中、局直学校教育工作完成情况实施分类评价，并依照评价结果分别进行表彰及奖励。三抓教育局科室工作目标考核，考核结果作为评选先进科室的重要依据。四抓教师工作评价促队伍建设，市政府教育督导室在结果运用上强化“四个一批”，即顺向流动一批，劝勉一批，转岗一批，培训一批，并及时了解教师思想动态及工作状况，帮助教师发展。2012年，全市有12名教师顺向流动，46名教师受劝勉，4名教师转岗，一大批教师在培训之后工作水平得到提升。

探索素质教育督导评估 汉川市在总结实施素质教育、开展学校督导评估经验的基础上，于2011年启动素质教育督导评估工作，印发了《汉川市普通中小学素质教育综合督导评估方案》和《督导评估规程》。评估力求简化程序，尽可能减轻学校准备评估材料的工作负担，增强工作实效，并设立了素质教育先进学校、特色学校、合格学校三类荣誉称号。目前，汉川市已初步建立起素质教育督导评估体系，形成了较为浓厚的素质教育先进（特色）学校创建氛围。去年，汉川市分别对13所申报学校开展了过程督导，今年9月将开展正式督导评估。

强化督导结果公告制 汉川市通过实施督导结果公告制，有效提高了督导工作效能。一是通报乡镇政府义务教育履职情况，即每年将乡镇政府对义务教育的履职督查通报分送市领导，并通过网络平台跟踪公布各乡镇整改进度。二是教育工作目标管理考核做到“两明确一公告”，“两明确”即明确评分标准、明确过程管理的量分结果，“一公告”即对考核结果进行公告，发布在政府公务平台上，接受社会监督。三是对教学管理督查结果进行通报。

随着汉川市教育督导改革的有序有效推进，教育督导的监督作用已越来越被各级领导所重视，教育督导的评估价值也越来越被社会所认同，教育督导工作的独立性、针对性、实效性和权威性也日益提高。

第四篇：主题教育查摆问题材料

教育系统“加快宁都发展、重塑宁都形象”

主题教育个人查摆问题材料

本人通过利用业余时间和休息时间进行学习。在这次的师德师风教育活动中，我认真阅读了从教行为禁令、《中小学教师职业道德规范》，学习了《教师法》、《未成年人保护法》等重要法律法规知识，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。

通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改贯穿始终的要求，参加工作以来始终遵守《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表，模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，本人意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，恶语相向，伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严重相违背。作为人民教师应该以教育教学为重，履行职责，遵章守纪，不参与赌博、诬告、缠闹、挑拨离间、阻工闹工、等非法活动。

我认真进行自查自摆，力求尽快找准存在的问题，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的问题，现汇总如下：

一、存在的主要问题。

1.是学习意识淡化。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对工商工作理论知识的学习比较认真系统，对其他业务知识学习较薄弱，特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，存在能完成学校交给的各项任务就行了的思想，没有更好地深入研究教学方法、钻研教材。

2.是工作还不够扎实，工作缺乏耐心，甚至有时态度生硬。

3.是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

4.是工作中没有新的亮点；还不善于创新，不很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

二、存在问题的原因分析。

1、“懒”字挂帅

（1）、在理论研究上“懒想”。学习是要花时间的，我老觉得把大

量时间花在这上面不值得，再加上进一步深入研究学习内容难度大，高，于是就不想认真查资料，不虚心请教，更多的时候是浮于表面的了解，不主动与别人探讨，有的时候只限于只会作此事，集中时间突击了解学习一下，没有利用空闲时间来使自己的理论水平提高，业务能力增强，难以真正的“沉”下去。

（2）、在学以致用上“懒动”。理论要与实践相结合，达到学以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我对理论与实践的关系看得比较随意，认为之间有不相吻合的地方，因此，就懒于对进行研究，这样日久天长，学习上的懒动手、懒动脑的坏学风便形成，致使学习和工作上存在了工学矛盾解决不好的问题。

2、“怕”字占先

怕烦。在工作中有怕怕烦思想。对学生的教育缺乏耐心，三、整改措施

1.要加强理论学习，增强党性觉悟。自觉学习马列主义、毛东泽思想、邓小平理论，坚持用科学的理论武装头脑，指导行动，并将学习贯彻始终。认真贯彻党的路线、方针、政策，在思想政治行动上，中共中央保持高度一致。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想。

2.要认真学习文化知识，在市场经济规律和现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己适应形势发展的需要。进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切做的事情做起，切实

通过这次“主题教育”学习活动，使自己思想有更大的提高。

3.要吃苦在前，享受在后，认真做好自己的本职工作，创造一流的工作业绩，把人民的教育事放在在第一位，努力提高教育教学质量。

4.要坚决遵守学校的各项规章制度，积极认真的贯彻落实上级的各项政策和自觉服从领导的安排，听从领导的指挥，时时刻刻记住自己是人民教师，处处用人民教师的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重为人师表。

以上为本人在此次学习活动中个人自查，不妥之处，希望各位领导和同志本着治病救人的态度，对本人进行诚恳的帮助，我也愿意通过此次整顿来帮助纠正自身存在的不足。

第五篇：守纪律讲规矩教育活动查摆内容

李俊小学 “守纪律讲规矩”主题教育

整改措施

一、对落实中央八项规定精神回头查摆

1、领导班子主要看，是否按有关规定组织对中央八项规定精神的专题学习；是否结合单位实际制定落实中央八项规定精神的具体措施；是否开展经常性监督检查，对违反规定的行为从严查处、公开通报等。

2、领导干部主要看，是否熟悉掌握并严格执行有关制度规定，是否存在执行不力、落实不到位、变着法子搞变通等问题；是否存在组织参与到隐蔽场所违规公款吃喝等问题；是否在联系服务群众、调查研究、勤俭节约、用车用房、廉洁自律等方面发挥表率作用等。

3、基层党组织主要看，执行中央八项规定精神是否态度坚决、措施有力；是否存在棚架、变通、打折扣甚至顶风违纪现象；对上级点、自己查、群众提的问题是否整改到位。

4、教师干部主要看，是否严格执行有关规定，做到令行禁止；是否存在违规公款吃喝、收送礼品、公车私用、违反工作纪律等行为；是否存在暗地里打“擦边球”、穿“隐身衣”、规避监督的问题；是否存在不作为、乱作为庸懒散等问题。

二、对政风行风建设情况的查摆

1、局机关主要领导、班子成员及党员干部尤其主要看，是否存在政治立场不稳，搞阳奉阴违、自行其是，搞团团伙

伙、拉帮结派的情况；是否存在在事关全局利益和集体形象等重大问题上，以个人利益为先，损害集体利益，影响大局形象的情况；是否存在无组织、无纪律，该请示的不请示，该报告的不报告，超越权限办事，该参加的会议和活动不参加，我行我素，犯自由主义的情况；是否存在不讲干事创业，不讲个人奉献，只要组织照顾；不明事理，牢骚满腹，传播谣言，无事生非，甚至向组织讨价还价的情况；是否存在对严峻复杂的党风廉政建设和反腐败斗争形势认识不到位，使命感和责任感不强，萎靡不振，精神不在状态的情况。

2．基层学校主要负责人、班子成员主要看，是否存在工作浮躁、干劲不足、畏难发愁、精神懈怠、不思进取现象；对上级安排工作是否存在阳奉阴违、有令不行、有禁不止，存在应付、拖延或降低标准现象，搞“上有政策、下有对策”；是否存在思想境界不高、办学理念落后，对“办什么样的学校、培养什么样的学生”缺乏清醒地认识，没有长远规划和分步实施方案；是否存有功利思想，喜欢搞形式主义，跟风作秀；是否存在立场不坚定、原则性不强，不敢担当、不敢碰硬，不敢抓、不敢管，充当“老好人”问题；对有关师德制度是否存在执行不力、查处不严现象；是否存在班子不团结，缺乏战斗力和凝聚力，形不成合力问题。是否存在办事不透明、不公开，在对待师生利益问题上不作为、乱作为问题；是否存在怕苦怕累，脱离一线教学，当甩手掌柜问题等。

3．普通党员教师主要看，是否存在理想信念不坚定，世界观、人生观、价值观不正确问题；是否存在政治意识不强，乱扯、乱说、乱发牢骚，误导了师生对学校、对社会的正面认识问题；是否修身不严，衣着不整，言语粗俗，品行不端等问题；是否存在缺乏爱心，歧视、体罚或变相体罚学生问题；是否纪律松懈，迟到早退、上网聊天、淘宝购物、玩游戏、看电影等问题，是否存在工作日饮酒进课堂，在教室内吸烟等问题；能否存在组织意识不强，不服从领导，任性而为问题；是否存在侵害人民群众利益，乱订教辅资料，乱办辅导班，点拨学生家长请客送礼现象；是否存在不思进取，职业倦怠，教学观念陈旧，教学方法落后问题等。