促进作风转变议政发言材料

第一篇：促进作风转变议政发言材料

市政协四届四次常委会议发言材料

抓住“四个着力点” 坚决贯彻中央“八项规定”

市政协常委

董建文

2012年12月4日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，并郑重地承诺“首先从中央政治局做起”，“要求别人做到的自己先要做到”。“规定”直面问题、细致且坦率，承诺掷地有声、真诚而坚定，体现了党中央从严要求、从严治党的根本要求。全省各级及时学习落实中央“八项规定”，制定下发了更严格的与地方实际结合更加紧密的实施意见。现在最关键的问题是如何抓好落实。要不折不扣地抓好各级“关于改进工作作风、密切联系群众的规定”的贯彻落实，个人认为应抓好“四个着力点”。

一是要在大力宣传、努力学习上着力，让各级干部自觉贯彻中央“八项规定”入心、入脑。要大力开展学习宣传贯彻“八项规定”活动，深刻认识改进工作作风、密切联系群众、厉行节约、反对浪费的极端重要性和紧迫性，认真学习领会中央“八项规定”和总书记近期一系列重要讲话、重要指示，对新一届中央领导集体从严治党、实干兴邦的各项要求，做到坚决拥护、坚决贯彻、坚决落实。领导干部要自觉地树立从我做起，从现在做起的意识，当好先锋，做好表率，坚决消除观望、等待思想，把贯彻落实中央“八项规定”和上级领导重要讲话、重要指示与做好本职工作结合起来，陶冶高尚情操，培养高雅情趣，弘扬健康积极的生活态度，坚持党的群众路线，密切联系群众，坚持执政为民，切实维护人民群众利益，努力为群众排忧解难。

二要在抓重点、抓落实上着力，把贯彻中央“八项规定”转化为各级的自觉行动。贯彻落实中央“八项规定”，重点是领导干部，关键是落实。如果重点把握不准，关键找不准，再多的制度、再好的措施都会形同虚设，成为挂在墙上、睡在档案里的不中用的东西。领导干部作为促进党和人民各项事业不断发展的领跑者，贯彻落实“八项规定”，要以身作则，率先垂范，身体力行，不仅要吹响口号，更要带头落到实处，亮出领导干部的政治本色和优良作风。要充分发挥好带头示范作用，倡导“短、实、新”的会议新风，讲真话，办实事；下基层调研，要轻车简从，扎实深入，不打招呼，不讲排场，不迎来送往，真心实意接纳群众意见。要摒弃以制度贯彻制度，以会议传达会议，照搬照套，空喊口号的不当做法，牢牢把握“务实亲民”这杆大旗，树立起亲民、爱民、为民的公仆形象，当好改进工作作风、密切联系群众的表率，以良好的形象赢得广大人民群众的信任和拥护，以良好的党风促政风带民风。在这方面，中央领导身体力行，率先垂范，为我们树立了标杆。如总书记在记者见面会上的讲话简短朴实、平易近人，令人印象深刻；胡锦涛主席回乡考察轻车简从，沿途不清场、不封路、不扰民；时任副总理的李克强总理在全国综合配套改革试点工作座谈会上要求官员不念稿子，并频

繁即兴提问；中央纪委书记王岐山在廉政反腐座谈会上打断专家的客套话，要求直奔主题、多提建议，这些我们都应努力学习。

三要在建机制、求实效上着力，持之以恒地转作风、兴事业。贯彻中央的“八项规定”必须立说立行，但不能一蹴而就，既要一抓到底，又要一以贯之。要以建机制为保障，以转作风为总抓手，以服务事业发展为目标，坚持常抓不懈，抓出成效。我们都有这样的体会，一些工作之所以成效不佳，往往与虎头蛇尾、时松时紧有关。要深刻认识这种“一阵风”、“雨过地表湿”做法的危害性，把持之以恒地转作风作为一项长期任务来抓，细化具体措施，一项一项抓好落实，绝不能走过场。同时，要及时总结工作经验，着眼长远，建章立制，用制度约束、引导、规范干部行为，保证作风建设常抓不懈，保证工作成效。

四要在加强检查、严格执行上着力，努力形成防危杜渐的“高压网”。在执行规定的同时，要加强监督检查，着力提高对“八项规定”的执行力。要以各级纪检监察机关等为龙头，相关部门和广大民众共同参与，综合运用多种科学、灵活的形式密集编织对各级干部的“监督网”和“防范网”，让各种违反“八项规定”的行为无处遁形，以事前监督提高干部的自觉性。对胆敢顶风违纪的各种行为要从重、从严处理，决不姑息迁就，始终保持对违纪行为的高压态势，让全体干部自警自律，不能、不敢有半点违反规定的行为，以干部个体清正的形象，为塑造清廉、为民政府增光添彩。

第二篇：加强廉洁自律 促进作风转变

加强廉洁自律 促进作风转变

中共孝昌县委常委、纪委书记 吴琼

领导干部廉洁自律和作风建设是新时期从严治党、加强党风廉政建设的重要内容，是贯彻落实党的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护社会稳定的重要保证。

一、从党员干部违纪违法的案例中找问题

近三年来，孝感市纪检监察机关共立案1614件，其中涉及县处级干部案件9件，乡（科）级干部案件97件，处分党员干部1606人，先后查处了韩建东、魏其华、刘苏、潘国明、郑翔、吴五洲、陈强等一批有影响的案件，仔细分析这些被查处对象的违纪违法事实，不难发现党员干部中存在的违反廉洁自律规定和作风方面的突出问题：

1、少数领导权力失控，寻机谋利。一是权钱交易。孝昌县原副县长韩建东利用职权职务之便，赤裸裸的进行权钱交易，插手工程项目建设，直来直去地收受回扣、贿赂。有的领导干部采取迂回曲折的方法变相进行权钱交易，打着“因公”的招牌“合理”操作，具有很强的隐蔽性、模糊性、复杂性。二是权力寻租。有的领导干部将权力“假借”或“转让”，纵容、默许自己的子女、配偶等用自己的名义捞取好处。孝昌县原金鸡商城总经理吴玉书自己和老婆签合同，将经营门面以明显低于市场价格的金额买入，获取暴利。有的领导干部相互之间利用职务之便谋取私利，你帮我，我帮你，互相交换，互相得利。三是权力异化。有的领导

只受纪律追究。如吴五洲案件，我们核实的涉案金额为150多万，今年法院认定的受贿金额不到60万，其他大部分都是礼金“红包”。收送红包的形式也是五花八门，有的在元旦、春节等节假日收送，有的借婚嫁、升学、乔迁、生日之机收送，有的借生病住院、学习进修之机收送，有的借出差、出国之机收送，还有的以奖金、补贴或劳务费的名义收送等。

二、从思想制度方面找原因

领导干部之所以在廉洁自律和作风建设方面存在一些突出问题，主要原因来自四个方面:

1、修养不够。在改革开放和市场经济发展环境中，社会上拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想有所滋长。少数领导干部放松了世界观、人生观、价值观的改造，经受不住权力、金钱、美色的考验，思想防线崩溃，跌入了腐败的泥坑。

2、监督不严。权力失去监督，必然导致腐败。监督机制不健全，监督手段甚少，监督效果不佳，是领导干部廉洁自律监督上存在的普遍问题。目前，在监控体系中还存在着一些盲点、漏点和乏力点，主要集中表现在干部选拔任用、一把手监督、司法执法的监控、权力运行的过程及党政领导机关和公务人员的监督管理上。

3、制度不全。我国社会正处于深刻变革之中，体制改革正在深化，管理体制还不完善不健全，使腐败分子利用其中的漏洞谋取私利。如现行的有些制度有实体，没有程

关键环节。在学习主体上要体现自律和他律的统一；在学习内容上要体现理论和实践的统一；在学习效果上要体现运用和创新的统一；在学习机制上要用制度作保证，体现学好和用好的统一，真正使教育活动入耳入眼。我们一直很重视教育对干部成长的重要作用，近年来在全县开展了“向管理要行政效益、向效益要发展速度”主题教育，党风廉政宣传教育“百日行动”等教育活动，取得了很好的效果。

3、制度要有强制力。邓小平同志在《党和国家领导制度的改革》讲话中指出：“制度问题更带有根本性、全局性、特定性和长期性”。通过完善党员领导干部一系列廉洁自律制度，增强各级领导干部接受监督和坚持廉洁自律的自觉性。要认真执行《廉政准则》及《实施办法》，强力推行领导干部个人重大事项报告制度、领导干部收入申报制度、领导干部收受礼品礼金登记上交制度、领导干部职务消费管理制度等，严格执行领导干部廉洁自律规定。

4、监督要有落实力。江泽民同志在强调监督作用时指出，反腐败要“坚持标本兼治，教育是基础，法制是保证，监督是关键”。要树立“全程化”监督意识，形成多层次、全方位、强有力的领导干部监督体系，发挥各种监督渠道的作用。加强对领导干部权力的制约，做到事前“封堵”，事中“卡住”，事后“查处”，保证权力始终在正确的轨道上运行。要实现由单一的“工作圈”监督向“生活圈”、“社交圈”延伸。

第三篇：加强党性修养促进作风转变

加强党性修养促进作风转变

党性修养与工作作风有着本质的一致性。修养是作风的内在动因，作风是修养的外在体现。作为一名党员干部，要把加强党性修养作为转变工作作风的前提和保证，紧紧把握新时期对党员干部作风建设的新要求，不断加强自身修养。

一是要勤奋学习，广见博识。学习可以立德，可以增知，可以致用，学习是需要党员干部长期坚持的永恒课题。当前，公安边防部队无论是业务工作还是队伍建设，任务都十分繁重，要完成这些任务，就必须切实提高自身的政治业务素质和工作能力。要把学习作为一种精神境界去追求，始终保持强烈的需求感、求知欲，真正从迎来送往中解脱出来，从繁杂事务中解脱出来，发扬挤劲、钻劲，努力提高自身素质，提升思想境界。要把学习作为一种责任，作为成长、成熟、成功的阶梯，不断从书籍中汲取营养，从学习中增长知识。要把学习作为一种修养去坚持，不但要学习政治理论、业务知识，而且还要学习现代科技、管理科学、法律法规和党纪政纪知识，努力拓宽视野，提高驾驭全局的能力和遵纪守法的水平。要把学习作为指导实践的法宝，做到学以致用，化理论知识为工作方法，化理论知识为指导决策、推动工作的强大武器，提高自己的管理水平和工作能力，做一名思想过硬、业务精湛、管理内行、指挥到位、善于驾驭全局的干部。

二是要以德立身，注重品行。立德是做人做事做官的根本。作为一名党员干部，首先在为人处世方面要修身养德，在责任要求、纪律约束、个人形象方面不能混同于一般老百姓。要坚持诚信为本，操守为重，自省知弱，经常深刻反思自身存在的问题和不足，不断兼收并蓄，修正自我。要加强团结，避免亲亲疏疏、吹吹拍拍的流俗风气。注意从小事小节做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之“。对说过的话，做出的承诺，要言有行，行有果，做到诚实守信。发扬勇于负责、克己谦让的精神，在工作中大胆探索，在取得成绩时更多地想到集体和团队，在出现过失时敢于承认错误。

三是要克勤克俭，艰苦奋斗。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的传家宝。骄傲情绪和享乐思想都是我们社会主义建设事业的大敌。党员干部应该增强节俭意识，带头发扬艰苦奋斗、勤俭创业的精神，善于在艰苦条件下创业，在攻坚克难中树立威信，在勤奋节俭中保持形象，自觉做艰苦创业的表率，做廉洁奉公的模范。要按照“两个务必”的要求，自觉抵制安于现状、浮躁浮夸、急功近利的不良思想和作风，自觉抵制贪图享乐、铺张浪费、大手大脚的不良思想和作风。特别在用车、吃喝、住房、办公等问题上，时刻把握好自己，切实发挥正确的导向作用。

四是要真抓实干，务求实效。《细节决定成败》一书中说得很有道理：“中国从来不缺雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；不缺各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣地执行”。缺少落实，再美好的设想也只是空中楼阁，再科学的规划也只是纸上谈兵。如何抓落实，既是思想认识问题，更是一个作风问题。在当前日益繁重的边防工作任务面前，党员干部必须树立实干思想，树立雷厉风行、优质高效的办事作风，以求真务实的态度，放下架子、扑下身子干工作。要敢于求真务实、攻坚克难，紧紧围绕影响部队和边防工作发展的热点、难点问题，谋划举措，寻求突破，解决问题。坚持做到“三个”切忌：首先，要切忌唯上不唯下。部署一项任务、落实一项工作，既要坚持对上负责，又要坚持对下负责；既要贯彻上级的意图，又要结合本地实际。要从本单位实际出发，考虑当前需要，着眼长远建设，真正为部队发展着想。其次，要切忌做表面文章。在工作开展中，要坚决克服弄虚作假、敷衍应付、不讲实效、做表面文章的形式主义，坚决反对虎头蛇尾、蜻蜓点水、急功近利、急于求成的漂浮作风，以强烈的革命事业心、高度的政治责任感，脚踏实地，埋头苦干，不图虚名，不务虚功，扎扎实实干工作，多调查研究，多具体指导，把决策落实到实际行动中。第三，要切忌报喜藏忧。越是形势大好，做出比较好的成绩的时候，越要保持清醒头脑。既要看到成绩经验，更要弄清问题教训，敢于揭露矛盾，善于见微知著，瞄准问题做工作，才能不断提高抓落实能力，树立良好的务实之风。

五是要团结进取，顾全大局。班子的团结，事关工作的成败。党员干部要象爱护自己的眼睛一样维护班子的团结，自觉做到注重事业、淡泊名利，心胸坦荡、彼此尊重，加强沟通、互相帮助，自我批评、接受监督，努力营造和谐干事的氛围。首先，要有强烈的团结愿望，从事业出发、从大局出发，搞好团结；第二，在想事、干事、共谋部队发展上求团结，在工作中要积极寻找有利于团结的方式和方法，促进工作的开展，既要坚持原则，求同存异，又要学会理解、沟通、宽容和配合，干部要加强自身修养和党性锻炼，不能搞一团和气；第三，要从维护班子的团结出发，从部队发展的大局出发，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。尤其是领导干部要努力提高思想政治素质，注重搞好团结，把提高班子的凝聚力和战斗力，提高干部的领导水平和工作能力，把管好干部、用好干部、带好干部作为当前各项工作的首要任务来抓，顾全大局，增强团结，形成合力，共谋发展。

六是要清正廉洁，律己慎行。党员干部加强个人修养和品质锤炼，做到廉洁自律，清正为民，既是为政之要，也是做人之本。关于廉洁自律的问题，胡锦涛总书记曾强调：“党章是党员加强党性修养的根本标准。”我们的每一项职务行为，都是有严格的法律法规界定的，党章明确规定，“党必须在宪法和法律的范围内活动”，共产党员必须“模范遵守国家的法律法规”。我们的职务活动必须在法律允许的范围内进行，切实做到依法行政，依纪办事。因此，必须时刻自我警醒，防微杜渐，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住清贫，努力做到慎微、慎独、慎友。要勇于抵制不正之风的袭扰，抗得住庸俗关系的侵蚀，在纷杂的社会关系中明辨是非、鉴别美丑，保持清醒。培养高尚的个人情趣，保持严肃的生活作风。对用心不良有所图的人要保持警惕，在赞扬声中保持清醒，在奉承声中保持自警，在诱惑面前保持坚贞。

第四篇：议政发言材料

提升教师职业幸福指数，保障基础教育高效发展

永和第三初级中学 高玉珍

一、关注教师职业幸福感缺失的现状

前一阵在微信朋友圈中看到了一则故事，讲述的是关于教师现状问题。说一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去一半。另一人说，是公安局的，又散去一半。又有人说，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，说让他活着上来那不是坑死人么！突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层。

这则段子固然有些哗众取“宠”、夸大其辞，但仔细深思不也的确可以说明一些问题么？那么，以下表述的情形就一定是教师生活的真实写照了：

家长对老师说

我的宝贝还小

你要用心教他

因为你是老师

领导对老师说

学生成绩不好

你要用心提高

否则要你绩效

政府对老师说

你们先好好干

你们和公务员同工同酬

法律规定的有望很快实现

学生对老师说

读书有什么用

像你没钱没势力

我就是不学

你又不能把我怎么样

专家对老师说

要改善教学方法

只有不会教的老师

没有教不好的学生

社会对老师说

你是园丁

你是蜡烛

教师是太阳底下最光辉的职业2

老师说

我被家长责问得哑口无言

我被领导恐吓得噩梦连连

我被教师法骗得有冤难辩

我被学生折磨得遍体鳞伤

我被专家羞辱得无地自容

我被社会捧上天后摔了个半死

提倡素质教育以来，国内教育受到多方指责，批判的言论可谓此起彼伏。上至领导干部，下至平头百姓，都可以头头是道地说出一大堆对教育失望的话语。

再来看看，教师们的自嘲：上辈子杀了猪，这辈子来教书；上辈子杀了人，这辈子来教语文；上辈子得罪了各路神，这辈子来当班主任。不难看出，有不在少数的教师并不享受教师这份职业。据《中国教育报》报道：有47.6%的教师认为压力比较大，34.6%的教师认为压力非常大，30%工作严重倦怠，29%的认为比较严重，38.5%心理状况不太好。去年暑假，某所中学对教师进行的问卷调查表明，教师的职业幸福指数仅为2.24，34%的教师认为“工作让我厌烦”，42.55%的教师感到“工作让我困惑”，有59.57%的教师认为“工作让我疲惫”。排名第一的最让教师们感到快乐的事情居然是休息，接着才是经济收入、学生取得好成绩和得到领导表扬等等。的确如此，双休制度出台这么多年来，在省政府的高压政策保障下老师们今春才正儿八经开始过双休了。调查中发现，93%的中小学教师感到当教师越来越不容易，如果有机会，50%的中小学教师希望改换工作，只有17%的教师愿意终身执教。以上调查结果显示，教师职业幸福感现状令人堪忧。

教师职业的幸福感也许不仅直接影响着教师的教育教学状况，而且还影响教师是否以一种积极、主动的心态投入到教学中，更直接地影响着学生的成长，应当引起各级政府和社会的关注。

二、分析教师职业幸福感缺失的原因

通过调查分析，我认为教师幸福感较低的主要原因有以下几种：

1、工作压力大

教师的工作压力，一方面原因是社会对教师的要求越来越高，家长对教师的期望值越来越高，教育行政主管部门对教师的管理措施越来越硬，行为规范指标越来越具体。另一方面原因是教师工作量较大，要查学生早操，辅导早读晚自习；上课前要备导学案，要教研组研讨审批定稿打印下发；课上要组织学生讨论探究交流，要想办法培养学生各种能力；课后要批改作业，指导兴趣小组活动，还要像警犬一样随时监控学生动态，发现什么蛛丝马迹，就立马找学生谈话，以防不安定事件发生。此外，教师还要参加各种业务培训和学习活动，应对各种形式的检查，并定期不定期与几十名学生的家长进行沟通。日复一日，教师很容易 感到身心疲惫。

2、工资福利低、社会地位低

目前，我国教师的待遇已经有了很大的提高。但是，山西省教师的工资在全国排名后几位，我们山区小县更是如此。根据马斯洛的需要层次论，人只有实现最基本的生理需要，才能实现更高级的精神需要。当一些教师因待遇的原因生活出现窘迫时，恐怕是很难体验到“幸福”这一高级的精神需要了。

谈到社会地位，我想就不必多说了。“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”把教师职业抬高到了“神坛”，于是人们习惯了用神的高标准来要求教师群体。我曾经看过一幅漫画：一名教师坐在很高的凳子上，下面有很多人在吃喝，但那位教师就是弓着身子也够不着下面的饭桌。前不久，我去银行咨询关于支付宝过期的事，一工作人员年龄不大但貌似中年，那张脸真够冷漠，自始自终没有正看我一眼，嘴里冷冷的“不知道”“不行”让我半天愣在那里，不知该走还是该留。其实，这样的情况我们教师在办事时真的屡见不鲜。

近几年，社会有关教师的负面报道逐年增多，在社会上掀起一番质问师德师风的浪潮，很多兢兢业业工作的教师也卷入其中，有苦难言。教师职业群体的社会尊重度日趋下降，与超负荷的身心劳动付出形成强烈反差，导致教师心理的严重失衡，出现焦虑、烦躁、抑郁、职业倦怠等情绪行为反应，极大地影响了教师的职业幸福感。

3、教师个人的因素

一是功利性目的。一些教师选择教师这个职业只是因为“稳定、有寒暑假、社会尊重教师”等因素，而这是一种“自我利益取向”的选择。因而，当从丰满的理想跌回骨感的现实中时，这部分教师自然会感到沮丧，对工作产生倦意。

二是教师个人的健康状况。教师的健康状况受教师职业影响很深，除了工作特征带来的视力、呼吸、声带、颈椎、腰椎、坐骨等方面的生理疾病以外，还会伴随焦虑、敏感、愤怒、紧张等不良情绪的持续出现，从而导致心理疾病，如抑郁症、狂想症、职业倦怠感等。因此，教师的身心是否健康直接影响教师的幸福感。

三、提升中小学教师幸福感的策略

亚里士多德曾说:“幸福是人类的终极目标。”教师的职业幸福感是一种内在体验，不能成为直接追求的目标，但是我们可以通过种种与之相关联的事物来提升其职业幸福感。

1、改善教师的待遇和社会地位

各级政府应确立“再穷不能穷教师”的思想，继续重视提高教师的工资收入，尤其要注重改善农村教师、城镇普通学校与薄弱学校教师的收入状况，以增强教师的幸福感。从社会层面而言，整个社会应形成合理的社会期望，尊重教师职业的特殊性、复杂性和艰巨性，给予教师更多的支持和关心。要真心实意地和教师交朋友，希望行政机关的干部职工对前来办事、咨询的每位教师 能够笑脸相迎，热情接待，为教师打开便捷之门。

2、创造和谐的人文环境

从物质环境上看，目前许多中小学校的教学条件有所改善。作为教师而言，由于其工作性质决定了其人际交往的范围相当狭窄，教育管理部门应该为教师创造一个互相支持、共同提高的工作氛围，区域之间教师之间既能形成一定的竞争动力，又能不断增强彼此之间的凝聚力。还应注意要充分给予教师以尊重、信任、支持和谅解，关心他们的工作、学习和生活，倾听他们的意见、建议与合理要求，尽可能解决他们提出的实际问题。就社会来看，应当允许教师走下神坛，做普普通通的职业人。只有这样，才有可能使教师们在宽松中享受到教学工作的快乐感。

3、改革教学评价体制

不合理的评价方式既不能鼓励先进又不能激励后进，既人为增加了教师的工作负担和压力，又抑制了教师工作的热情、积极性和创造性。因此，教育行政部门应破除分数论英雄的陈旧体制，建立着眼于教育公平、提升学生素质的教学评价机制；用发展的眼光看教师，以发展性评价取代终结性评价，为教师的不断成长留有空间。另外，减少不必要的检查、评比、考核等，减轻教师的工作负担，使教师拥有更多的专业自主权和更大的自由度。

4、重视教师健康状况

教师身心健康是做好工作的保证，是实施教育教学的基础，是增强教师幸福感的关键。因此，“以师为本”，强化教师健康理 念，重视教师保健，对促进基础教育发展尤为重要。

围绕教师的身心健康需要，以阳光心态入手可以设计各项活动，如开展跳绳、踢毽子的锻炼，举行相关比赛；举办教师联谊会等。这些内容不仅可以丰富教师的职业生活，还能够增进教师的和谐交流，既改善了教师的健康状况，又提升了教师机体的幸福指数。政府还可以专项投入：如每年为全县城乡教师开展一次免费体检活动，所需经费全部纳入县财政预算。

纵观古今中外各个国家的发展史，什么时候尊重知识，善待教师，国家就兴旺昌盛。什么时候戏谑知识，怠慢教师，国就不国。从某种意义上说，教师的发展决定着社会的发展，教师的身心素质状况，决定未来的社会状况。为此，善待教师，保护教师，就是保护我们的未来。善待教师不能仅此停留教师节上的号召，口号的呼叫，而是要真正落实到日常行动。在这里我想说：“为了我们美好的未来，请善待教师，让教师享有幸福快乐的教育人生。”

第五篇：解放思、转变作风促进发展交流发言

解放思想转变作风

努力实现巩留广播影视事业跨越式发展

现结合巩留广电局实际情况，将此次学习培训活动中个人的体会和想法向各位领导和同仁们做一些简要汇报。

一、巩留县广电局基本情况

巩留广播电视局属具有行政职能的事业单位，实行“局台合一”体制，全局编制66人，目前，干部职工共80人，在编职工46人。局下设办公室、新闻部、播出部、数字电视服务中心。近年来随着经济社会的全面进步，巩留广播电视事业得到了长足的发展。2008年完成了中央无线覆盖工程，今年完成了新疆大功率覆盖工程，广播电视发射机全部更新大功率全固态发射机，解决了全县偏远山区万余名各族群众听广播看电视难的问题，“村村通”大喇叭已覆盖全县大部分行政村队。通过逐年加大投入，目前已形成了较为完备的广播电视制播网，设施和装备水平得到提到改善。

在县委、政府的关心和上级部门的大力支持下，巩留广电事业有了长足的发展，但同时，在我们的工作中，还有一些与当前的大发展形势不相适应的地方。一是人才匮乏。无论是新闻采编人员、后期制作人员还是技术维护人员都非常缺乏，现有人员素质急待提高；二是节目质量水平较低，宣传形式不丰富，新闻宣传能力有待提高；三是广播影视基础设施落后，特别是乡村一级广播电视站基础设施严重落后，影响到了工作的开展。

二、解放思想、转变作风，努力实现广播电视事业跨跃式发展。

科技的不断进步、信息时代的快速发展，三网融合、互联网等新媒体

对广电事业的发展带来了前所未有的冲击，也带来的前所未有的机遇。同时，中央新疆工作座谈会的召开，也让新疆迎来了新一轮大发展、大开放、大建设的新高潮，而广播影视事业也必将迎来千载难逢的一次大发展的历史机遇期。巩留广电局将以推进单位作风转变为重点，把建设学习型单位活动与创先争优活动紧密结合起来，提高学习的自觉性和主动性，以加强学习、改进作风为动力，深化对改进单位作风、增强服务意识的认识，深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动，以良好学风促进作风转变，以作风转变推动学习型单位建设。使广电系统干部职工观念上、思想上、作风上有新转变、工作上有新提高，全局上下认真审视自身定位，理清思路，明确目标，确立广播电视中长期发展规划，努力实现巩留广电的跨越式发展。

一是把握导向，突出中心，办出地域特色，着力提升节目质量。

宣传是我们首要的职责，新闻是立台之本。通过解放思想学习交流，要切实履行引领舆论、当好喉舌的职责，努力树立创新争先的意识，始终坚持正面宣传为主，与县委、政府中心工作同步合拍。坚持贴近性，凸显本地特色，办好品牌节目。不断提高为大局服务，为大众服务的水平和能力。一是贴近经济建设前沿，塑造好县委、政府形象，振奋人民群众精神，激起全县发展经济建社会事业的热情，二是贴近人民群众生活，举办多彩活动，丰富自办节目内容，提高群众参与积极性和参与率。把健康、有益的、富有知识性的、轻松活泼和有趣的，与群众息息相关的内容，以他们喜闻乐见的形式去为他们服务，办出区域特色节目。三是抓好精品工程。加大“精品工程”实施力度，深入开展“有特色、有品位、有力度”的新闻竞赛活动，多出精品节目，创品牌栏目，提高知名度，扩大影响力。

二是进一步加快广播影视基础设施建设，夯实发展基础，增强发展后

劲。

按照广电总局关于推进数字化进程的相关要求，坚持高起点，全方位，坚定不移全面推行广播电视采编播系统数字化改造，力争全面实现数字化。

积极争取县委和政府的支持，把发展广播电视事业作为造福人民群众的好事、实事来抓，逐年加大资金的投入，改善设备装备水平，以提高各类节目制作能力。扎扎实实完成好新疆大功率工程、做好“村村通”卫星电视工程，积极争取地面数字电视项目，向广大农牧区传送多套数字电视节目，解决各族群众看不好电视听不好广播的问题。继续在全县各乡镇场、村队实施“村村通”广播工程，扩大广播电视有效覆盖率和通响率，给建设社会主义新农村，构建和谐社会搭建舆论宣传平台。

十二五期间，直至2020年，我局将重点争取实施数字影院、广电机房业务楼等一批基础建设项目，全面实现我县广播电视办公、采编播一体化、网络化，提高完善我县农村电影、城市电视放映体制，满足不同社会层次的影视收视需求。大力推广地面数字电视项目，重点完成广播电视发射台改造，消除无线覆盖死角，提高覆盖率，努力实现本台自办节目的全区域数字化覆盖。建立全自动化安全播出管理体系。进一步完善乡镇广播电视站标准化建设，组建传媒网站，整合广播、电视、互联网等各种传媒共同发展，为构建NGB下一代广播电视网，推进“三网融合”作出积极探索。

三是健全内部运行机制，加强广电队伍建设。

以创建学习型机关、和谐单位为目标，提高政治思想道德意识和业务技能水平，弘扬和培育广电职业道德规范建设；每年定期举办采编播、技术培训班，提高队伍整体素质，练好内功，在用人上，打破原有格局和封闭式用人制度，继续争取县委政府支持，面向全社会公开招聘、选拔人才，引进一批策划、主持、后期制作等方面的人才，提高整体工作能力。

改革完善管理体制，严格内部管理，落实岗位责任制。积极开发广电资源市场，强化经营意识，“既要宣传，又要经营”，既要积极主动争取资金，又要努力盘活自身资源，不断增强“造血”功能，谋求生存和发展，努力为广电事业发展提供物质支持。改革奖励分配制度，推行全员聘用、量化考核制、栏目负责制和计件制，鼓励多劳多得，重奖突出贡献者，形成争先创优的大好风气，增强干部职工的责任感和紧迫感，形成积极向上、共谋发展的合力，树立广电新的形象。

新形势下，广播电视工作正面临千载难逢的发展机遇，我们相信，在州广播电视局的正确领导下，全局上下进一步解放思想、强抓机遇、开拓进取，必将实现巩留广播电视事业的跨越式发展。