特色办学主题班会01徐禅堂小学三年级

第一篇：特色办学主题班会01徐禅堂小学三年级

徐禅堂小学三年级"效仿先贤,筑梦少年”

主题班会

(2016.11)活动目的

1．通过徐广缙””的事迹教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

活动过程

一、导入

1、教师介绍徐广缙” 爱国,节俭勤奋”的事迹导入本

2、学生谈感受。此班会的主题.其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。

二、明理

师：假如我们徐禅堂小学小学245人每人每天节约一角钱，一天下来就可以节约多少钱？如果这些钱给你，你可以做哪些有意义的事？ 学生交流。

师：假如我们中国13亿人口每人每天也都节约一角钱，一天就可以节约——

（生计算后回答1.3亿）这1.3亿元，对国家来讲，可以做哪些事？ 学生交流。师：同学们，你们都想得很周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。做了这统计后，你有何感想？

3、小结：同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。

从中,我们可以懂得勤俭节约的重要性，现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

三、导行

（一）说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。要求：

人：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵

（二）联系现实，自我教育

第二篇：徐集小学学校办学特色

徐集小学学校办学特色

我校坚持“德育为首、智育为主、五育并举、和谐发展”的办学指导思想，根据《德育工作实施细节》和《实施纲要》，结合我校实际，制定《德育工作目标要求》，设置好教育内容和实施途径，把德育工作当为一项系统工程来抓，具体落实表现在德育工作整体效应的指挥系统化，内容系列化，途径网络化，方法科学化和考核标准化。具体做法是：（1）抓队伍建设。建立以校长为统帅的领导小组，完善德育网络。校长——班主任；教导主任——科组长——科任教师；家长——德育领导小组——家代会；党——团——少先队为四支德育工作队伍。（2）注意抓德育工作的重点；热爱社会主义教育始终作为学校教育的主题，发挥课堂教学的主渠道作用，利用班会，思想品德课，少先队活动融为一体进行强化德育工作。（3）建立德育阵地。坚持每周一举行升国旗仪式，教室悬挂国旗，结合“五·一”、“六·一”国庆等节日开展反映家乡变化的征文活动、文艺汇演等。把教育性、知识性、艺术性融为一体，全方位熏陶学生，促进良好品德的形成，学生受到了潜移默化的教育。

3、把落实《小学生守则》和开展《小学生日常行为规范》训练作为长期的战略任务来抓。学校坚持正面教育，利用橱窗、广播、大力表扬好人好事，树典型、立榜样，形成了许多积极向上的群体，通过自评、周评、月评、总评等形式，进行集中表扬、奖励。

4、充分发挥少先队组织的模范先锋作用。我们以“五爱”为基本教育内容，坚持常规制度化、基本内容具体化、传统教育周期化。通过开展扎实有效的体验教育活动，如：组织队伍军训、外出参观爱国主义教育基地，春游、秋游等活动，让学生走出书本、走出课堂、走出校园、走进社会，在社会的广阔天地里学习、锻炼、成长，全面培养学生的素质，提高了学生的创新精神和实践能力。

5、在常规教学的主要阵地中严格贯彻德育工作。我们寓德育于各学科教学之中，我们强调“每一个教职工都是德育工作者，每一门学科都是德育阵地”。我们提倡从一点一滴抓起，从身边小事做起，如“见到不卫生的地方弯弯腰，上课自习集会静悄悄，师生相遇问声好”，努力把卫生、纪律、礼貌等三个对学生最基本的道德行为变成看得见、摸得着的东西，并要求各科老师要以“一切为了学生”的态度抓好德育教育。

6、学校坚持教育改革，以质量为立校之本，围绕抓基础、重质量、强素质、求发展、树形象的教学方式，不断深化课堂改革，优化课堂教学，提出课堂教学“和谐教育、主动参与”构想，建立和谐、融洽的师生关系，为学生主动参与、乐于探究、勤于动手提供了广阔的空间。学校注重师资队伍建设，鼓励教师参加学历培训，每期开展教学能手比武，着力打造“敬业、爱生、严谨、善教”的师资队伍。

7、坚决落实减负措施，培养学生的整体素质。学校一直把减轻学生过重课业负担工作真正落到实处，采取各项有效措施，重点抓改进教学方法和教学手段，进一步优化课堂教学；对学习有困难的学生根据其接受能力，因人而异布置不同份量或难度的作业，激励学生积极参与各项有益的文体活动，使学生能愉快地学到知识，轻松完成学 业，提高整体素质。

8、重视校本课程的开发。为适应日新月异的社会对人才的需求，给广大学生提供一个更好的发展个性特长的自由天地。我校在狠抓课堂教学的同时，还十分注重开展丰富多彩的课外系列活动。我们通过开展兴趣小组活动，为学习提供施展才华的机会，让学生在活动中表现自我，发挥特长，既增长了知识，开阔了视野，又陶冶了情操，赢得了信心。

9、贯彻学习规范40条。

徐集小学

2011.2

第三篇：徐禅堂小学三年发展规划

徐禅堂小学三年发展规划

[2016年9月—2019年8月]

大新镇徐禅堂小学

2016.9

徐禅堂小学三年发展规划

[2016年9月—2019年8月]

一、现状分析

徐禅堂小学校创建于清朝末年年，至今已有近200年的历史，学校占地11700平方米，目前有教学班6个，在校学生二百多人，在编在岗教职工11人，小学高级教师7名，大专及以上学历11名。近年来，学校牢固树立“教书育人，管理育人，环境育人，活动育人”的办学理念，在“善问善学，善教善耕”的校风、“诚信守纪，博学健体”的校训、“陶冶心灵，启迪智慧”的教风、“好好学习，天天向上”的学风指引下科学规范办学，形成了一支“3名县级骨干教师”的师资队伍。

学校把环境教育作为实施素质教育的载体，有效推动了学校的各项工作，也提升了学校的知名度，学校办学水平逐年提高，取得了丰硕成果。学校先后被评为“阜阳市花园式学校”，“阜阳市平安校园”。

在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠，不固步自封，继续开拓创新，始终以学生发展为本，积极推进素质教育。

二、办学理念和战略定位

1、办学理念

“教书育人，管理育人，环境育人，活动育人”是徐禅堂小学的办学理念，反映了徐禅堂小学的办学传统和特色，是学校今后办学和发展的基本理念，也是全校师生员工建设徐禅堂小学的共同思想基础。

2、战略定位

经过三年的努力, 把徐禅堂小学建成校园环境优美、教学质量上乘、师资 队伍优良、管理机制科学、学校特色明显的农村小学中的知名学校。

三、办学目标和思路

1、办学目标

“一流的管理、一流的质量、一流的环境”是徐禅堂小学的办学目标。

2、办学思路

集集体智慧搭教育发展平台，用新的理念塑学校形象，用爱与责任树学校新风，用继承与创新创学校特色，用特色教育扬学校名气；乘课改东风促教师发展，用专业力量助教师成长，借科研方法探教学规律，用和谐理论引学生发展。

四、办学基本策略 ㈠突出一个主题。

突出一个主题就是要十分鲜明地突出“改革与发展”这一主题。近年来的发展使我们学校在常规管理、教学质量、师资队伍建设等方面取得了一定的位置，但我们不能满足于此，学校要想获得长足的发展，必须要高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥自身优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。

㈡确立“三种意识”

⒉ 本意识。即以人为本，以学生发展为本。

⒉师本意识。树立教师是学校发展的第一资本的理念。

⒊校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要，是促进教师专业成长的需要，现行教学研究制度发展和创新的需要。

五、具体发展目标与举措

（一）具体发展目标 1．学生素质标准及相关指标（1）学生素质标准

有亮丽的精神世界底色——学生感受到生活的美好，人性的美好，感受到生活里充满了阳光，懂得感激，学会竭力回报，由此形成成长的动力。

有强烈的好奇心求知欲——学生对周围的世界和自身充满好奇，遇事总爱思考为什么，并且能够积极地探索，多渠道地尝试，不断地试图解决问题。

有明确的自我发展意识——学生积极主动，懂得自我发展的重要性，能够在教师的引导下自觉地反省自己，且不断培养自己的发展能力，主动地成长。

有积极的个性发展追求——学生认真对待自身的学业，促进全面素质的提高，在夯实知识基础的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展。

有坚实的持续发展潜力——学生不仅满足知识与技能的学习，还注重过程与方法，形成积极的情感、态度和价值观。

有鲜明的儿童形象特征——学生在徐禅堂小学特定的文化熏染下，思维活跃、活泼开朗、自信大方、文明礼貌，表现出徐禅堂小学学生特有的形象特征（2）相关指标：低年级合格率100%,优秀率80%；中年级合格率98％以上，优秀率50%；高年级合格率95%以上，优秀率49%；学生身体健康素质100%达国家标准；在县级以上各级各类的竞赛中有较理想的奖项。

2．教师素质标准及相关指标（1）教师素质标准：

•有正确的儿童观——遵循儿童成长规律，树立科学的人才观，发现并挖掘每个孩子的潜能，实施差异发展。

•有厚实的文化底蕴——勤于学习，充实自我，专业知识扎实，储备宽厚的所任学科的背景知识，具有娴熟的现代教育技术。•有独特的人格魅力——注重修身养性，知书达礼，形象得体，为人师表，文明施教，尊重学生，礼待家长。

（2）相关指标-----启动名师工程：

三年内培养：市级骨干教师1名,县骨干教师3名，争取1～2名学科带头人。

-----提高学历工程：

大专以上学历达到100%,本科学历达到50%,鼓励教师报考研究生。-----提升教育教学能力工程：

①培养一支专业化班主任队伍，新增3—5名校级骨干班主任。②40%以上的教师有科研能力，20%的教师有课程开发的能力，平均每年发表科研论文市级刊物（或市级比赛获二等奖）5篇。

③20%的教师参与县级以上课堂教学评比，有二等奖以上的奖次，在教研室组织的听课中优质课达70%以上。

④不同年龄层次的教师现代教育技术的运用要有不同层次的发展，电教管理员能独立维护校园网，校园电视台的编导、拍摄、编辑工作，会制作动画、特技等后期制作。45周岁以下的老师能使用常规的办公软件，用于教育教学，会制作多媒体课件，能下载及上传信息。35周岁以下的教师要人人会制作并维护自己的网页。

-----树立教师形象工程

内在涵养——气质高雅而不标榜自己，淡薄名利而不自弃，悦纳自己而不自夸，举止得体而不轻浮。

业务水平——业务精湛而不固步，多才多艺而不陶醉，学识渊博而不自封，追求发展而不满足。

待人处事——言语文明而不过分，为人真诚而不虚伪，交友大度而不随意，宽容忍让而不糊涂。

工作态度——踏实而不草率，讲究实效而不投机，善于获取而不迷信，探索创新而不空想。

3、管理发展目标及相关指标（1）管理发展目标

在实施学校管理的过程中树立“科学发展观”的理念，“以人为本”实施和谐的学校管理。

（2）相关指标

①建立完善的学校管理制度体系、学校内部自我评价体系，充分体现“以人为本，和谐育人”的管理育人理念，通过三年的贯彻和实施，化为教师的自觉行为，体现管理出效益。

②积极探索学校管理制度的创新，建立“分级管理、部门负责”的管理制度，学校行政及部门负责人员形成科学化、民主化、高效率的工作作风,努力形成学习共同体。

③建设数字化校园，每位教师实行网上办公。

④完善教师考核制度，变期末集中考核为过程考核，变定性考核为激励考核。完善教师评价制度与激励机制，加大激励机制力度，并充分体现岗位与业绩的重要性。注重骨干教师的培养，努力打造名师群体。

⑤实施“环境熏陶工程”，进一步完善学校的环境管理，精心规划，美化、净化、香化、绿化校园，开辟学校的“绿色”基地，构建“绿色学校”的外部环境。

（二）发展举措

⒈以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。

（1）进一步营造充满童趣的校园文化环境，举办读书节、艺术节、体育节、科技节、爱心月等专题活动。

（2）制订晨会、班队会和升旗仪式的指导意见，规范管理，创造性地发挥德育阵地的作用。

（3）开展“每周一星”的星级少年系列评定活动，使学生在自评、互评中，突现主体地位，培养学生具有自尊、自强、自立的良好品质。

（4）大力开展德育实践活动。坚持每月一次中队主题观摩活动和每月一次社会实践活动，对学生进行思想教育，培养学生良好品质，文明的行为习惯，形成科学的世界观、人生观、价值观。

（5）在全社会形成“以学生的发展为本”的共识，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，成立班级“家长委员会”，每学期定期进行家长学校教学活动，与社区开展联谊活动，形成“人人管德育，家家会德育，社会重德育”的德育机制。

（6）充分利用校园广播、中队角、班级板报、宣传橱窗等德育环境教育资源，对学生进行潜移默化的教育和熏陶的作用，增强育人氛围。

（7）抓好以辅导员、班主任为主的班队德育管理队伍，健全班主任每月例会制度、班主任工作月考核制度和校级骨干班主任评比制度。

⒉以建设校本研修制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师教学专业化水平。

一是强化师德建设，激发教师自我发展的内驱力。第一实施“五师”教育 工程：（1）铸师魂，教师要具有“四心”即关爱学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心；（2）育师德，教师要做到“三爱”即爱事业、爱岗位、爱学生，对后进学生要有“三心”即爱心、耐心、信心；（3）树师表，教师要实现“严肃的自我修养、严谨的治学态度，奉献、敬业、创新的精神，高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术”的目标；（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设；（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

二是打造学习型组织，引领专业发展。除“三大活动”必读书目外，学校每年教师节向教师推荐读书书目，组织青年教师开展系列读书活动，读教育名著，写反思随笔，做读书沙龙。学校将对青年教师发展情况分为三个层次：第一层次是上岗未满五年的新教师（即基础层）；第二层次是教龄在五年以上的青年教师（即发展层）；第三层次是各门学科的骨干教师和学科带头人（即名师层）。要求这些教师制定个人三年发展目标，学校将对不同层次的教师提出不同的要求：对基础层教师，师针对他们的书本知识丰富、教学实践能力欠缺的特点，实施“135”工程，即一年入门，三年成才，五年成骨干，重在教学课堂技术的学习与研究；对发展层教师及时进行重点培养，加强前沿理论学习，结合教学实践进行教改科研，撰写论文，参加各级各类的教育教学个人大赛，使其迅速成为骨干教师；对名师层教师加强专业知识的研修，独立承担科研课题，在市、县内外扩大影响，使其成为县级名师后备人才。

三是建立校本研修制度，打造研究型校园。首先是学校建立自我反思、同伴互助、专业引领的校本教研制度，以教研活动和集体备课为载体，抓好三课一反思（说课、听课、评课和教学反思）的校本教研、校本培训活动，让课 堂真正成为促进教师和学生共同发展的主阵地，为教师专业化发展的需要提供平台。第二重视专家引领，校内成立“教学导师团”，校外聘请专家定期指导，开展教学研讨活动，促进教师教学能力的提高。定期邀请县级以上的骨干教师来我校上课、讲学，而且应当创造条件让学校的教师也走上讲台、上课、讲座。第三是主动攀亲联姻，学校将选择1-2所同类学校，结成友好学校，组织双方青年教师开展业务交流活动。第四扎实开展课题研究，让科研引领教师专业发展。要进一步完善科研课题研究制度，积极开展“教师教育叙事的行动研究”的研究，从问题入手围绕问题进行教育叙事行动研究，把研究成果带到学校校本研修中去。抓课题的过程管理，重视三个结合即即教科研与课改相结合、教科研与教师培养相结合、教科研与学科教学相结合，让课题研究与教育教学紧密结合，为教育教学服务，为提高教学质量服务，为教师的专业发展服务，建立起一整套富有校本特色的研究体系。

3、以优化教学管理为着力点，以课程改革实验为抓手，全面提升学校教育质量，促进学生素质的全面发展。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是推动学校各项改革的动力之源。牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位，确立教学质量是学校工作的生命、提高教学质量、促进学生素质全面发展是学校永恒主的题的意识，确立人本、科学、高效的管理意识，以新课程理念为指导，采取有效措施，规范学校的教学行为，改进学校管理，努力向管理要质量，向管理要效益。

优化常规教学的过程管理。

①实施开展“推门听课”和“跟踪听课”活动，不定期地检查备课本和作业本，发现经验，及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。②坚持教学工作月考核制，每月对每位教学人员的教学工作从备课、上课、批改、听课等方面进行全方位的考核，作为学期末考核重要依据。

③加强各学科教学质量调研工作，坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，形成备课组长、学科主任负责制、教学常规考核制、教学质量随机调研制、教学质量跟踪管理制，完善创新质量保障机制。

④构建动态开放的、充满生命活力的诗意课堂。建立民主、和谐的师生关系，改进课堂教学模式，充分利用现代化的教育环境，提高课堂教学效益，把“堂堂清”作为新课程理念的课堂教学的追求目标。

⑤完善学生评价体系，做好学生档案袋工作，特别是小学生电子成长记录包，同时不断完善学生成长记录袋，让学生通过自己的活动看出他们的发展变化，成长足迹。

4、以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善学校设施、优化学校环境为保障，努力扩大学校办学声誉。

六，发展方略

1．更新观念。引导教师学习新理念，转变传统教育观念，形成与时代相呼应的教育观、学生观、课程观、教学观、科研观。

2．落实保障措施。学校将组织管理层面、教师层面对规划进行学习，让规划深入人心。在规划实施过程中做到职权明确,各司其责。学校将从效果出发，建立健全机构，职权清晰，责任到人。尽全力多方筹措资金，保障科研、师训、条件改善与办学资金到位。完善教师的奖金分配考核制，为规划实施提供人力资源保障。

3．对外交流。建立开放的办学体系，与一些兄弟学校联合开展学习研究活动，结成研究共同体。

第四篇：小学办学特色材料

小学办学特色材料

一、德育工作

1.我校坚持“德育为首、智育为主、五育并举、和谐发展”的办学指导思想，根据《德育工作实施纲要》，结合我校实际，制定《德育工作目标要求》，设置好教育内容和实施途径，把德育工作当为一项系统工程来抓，具体落实表现在德育工作整体效应的指挥系统化，内容系列化，途径网络化，方法科学化和考核标准化。具体做法是：（1）抓队伍建设。建立以校长为统帅的领导小组，完善德育网络。（2）注意抓德育工作的重点；热爱社会主义教育始终作为学校教育的主题，发挥课堂教学的主渠道作用，利用班会，思想品德课，少先队活动融为一体进行强化德育工作。（3）建立德育阵地。坚持每周一举行升国旗仪式，教室悬挂国旗，结合“五·一”、“六·一”国庆等节日开展反映家乡变化的征文活动、文艺汇演等。把教育性、知识性、艺术性融为一体，全方位熏陶学生，促进良好品德的形成，学生受到了潜移默化的教育。

2.把落实《小学生守则》和开展《小学生日常行为规范》训练作为长期的战略任务来抓。学校坚持正面教育，利用橱窗、广播、大力表扬好人好事，树典型、立榜样，形成了许多积极向上的群体，通过自评、周评、月评、总评等形式，进行集中表扬、奖励。

3.充分发挥少先队组织的模范先锋作用。我们以“五爱”为基本教育内容，坚持常规制度化、基本内容具体化、传统教育周期化。通过开展扎实有效的体验教育活动，如：组织队伍军训、外出参观爱国主义教育基地，春游、秋游等活动，让学生走出书本、走出课堂、走出校园、走进社会，在社会的广阔天地里学习、锻炼、成长，全面培养学生的素质，提高了学生的创新精神和实践能力。

4、在常规教学的主要阵地中严格贯彻德育工作。我们寓德育于各学科教学之中，我们强调“每一个教职工都是德育工作者，每一门学科都是德育阵地”。我们提倡从一点一滴抓起，从身边小事做起，如“见到不卫生的地方弯弯腰，上课自习集会静悄悄，师生相遇问声好”，努力把卫生、纪律、礼貌等三个对学生最基本的道德行为变成看得见、摸得着的东西，并要求各科老师要以“一切为了学生”的态度抓好德育教育。

二、教学工作

1、学校坚持教育改革，以质量为立校之本，围绕抓基础、重质量、强素质、求发展、树形象的教学方式，不断深化课堂改革，优化课堂教学，提出课堂教学“和谐教育、主动参与”构想，建立和谐、融洽的师生关系，为学生主动参与、乐于探究、勤于动手提供了广阔的空间。学校注重师资队伍建设，鼓励教师参加学历培训，每期开展教学能手比武，着力打造“敬业、爱生、严谨、善教”的师资队伍。

2、坚决落实减负措施，培养学生的整体素质。学校一直把减轻学生过重课业负担工作真正落到实处，采取各项有效措施，重点抓改进教学方法和教学手段，进一步优化课堂教学；对学习有困难的学生根据其接受能力，因人而异布置不同份量或难度的作业，激励学生积极参与各项有益的文体活动，使学生能愉快地学到知识，轻松完成学业，提高整体素质。

三、重视校本课程的开发。

为适应日新月异的社会对人才的需求，给广大学生提供一个更好的发展个性特长的自由天地。我校在狠抓课堂教学的同时，还十分注重开展丰富多彩的课外系列活动。我们通过开展兴趣小组活动，为学习提供施展才华的机会，让学生在活动中表现自我，发挥特长，既增长了知识，开阔了视野，又陶冶了情操，赢得了信心。

第五篇：小学三年级主题班会

环保在我心中——三（8）主题班会

（主持人）甲：无论你走到天涯海角,（主持人）乙：无论你穿过山山水水，合：最终——我们还会再此相会！甲：因为我们拥有同一个地球，乙：因为我们拥有共同的环境。甲：一个地球就是一个家庭，乙：一同生存，共济命运。合：“多一点绿色，多一点温馨”——三（8）主题班会现在开始！合：感谢大自然创造了这无价的绿色，感谢这无价的绿色装点着祖国山河。

甲：地球这么美丽，可我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》

乙：从刚才的小品中，我们可以看到，地球母亲的病痛其实是人类自己缺乏环境意识所种下的苦果。如果我们再不重视环境保护，美丽的地球将不复存在，人类也将没有生存的余地。甲：我们居住的家园原本是可爱的，美丽的。

乙：可是，就在人类生活在地球的上，创造了灿烂的文化的同时，大自然受到了污染，人类的生存受到了威胁。请听同学为我们讲述《森林与风沙》的故事。

甲：没想到，破坏我们的家园竟是人类自己。下面听听我们队员对于环境污染的亲身感受，请听环境保护三句半表演： 乙：保护地球，人人有责。甲：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听环保《拍手歌》

乙：保护环境是我们每个公民的义务，更是我们每个队员的责任。请看视频《别扔了，捡起来》。

主持甲：没想到，破坏我们的家园竟是人类自己。主持乙：保护地球，人人有责。

主持甲：作为21世纪的主人，我们红领巾肩负的担子更重。主持乙：同学们，你们准备拿什么行动？（让同学们自由发言）

主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。在今后的日子

里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？ 齐：是！

甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻、更健康。

请欣赏小合唱《隐形的翅膀》 乙：美化环境，能造福人类。

甲：每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧！合：让我们自觉地用小行动来保护大地球！乙：让我们共创一个清洁的世界!全班合：让我们共创一个清洁的世界!合：三（8）班环保主题班会到此结束。

小品《地球的苦恼》

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50 多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。噪音： 兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣： 老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？ 我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气： 哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？ 我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的 死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

小金鱼： 是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。大象： 你们还那么得意，别以为自己了不起。

齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

《森林与风沙》的故事

在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗！有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严！于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

环境保护三句半

天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。真惨！污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。恐怖！排尾气，冒黑烟，黑色空气飞满天。真呛！废气多，污染多，天空就要变黑锅。变黑锅！污染指，在上升，人的寿命不会增。可怕！大风刮，沙尘起，老人小孩黄脸皮。真脏！树被砍，林被没，西伯利亚冷风多。真冷！鸟被打，林被伐，自然环境破环啦。不妙！杀动物，砍植物，地球穿着破衣服。不好看！树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。不妙！草变干，树变枯，大地妈妈像在哭。伤心！不妙！不妙！那咋办？治理！

天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。真好！沙尘落，天晴朗，沙漠从此不荒凉。真棒！多种树，多种草，自然灾害就会少。真妙!花草多，树木多，幸福生活你来过。唱歌！森林多，资源多，环保效果真不错。不错！

环保拍手歌

你拍一，我拍一，大家不乱扔垃圾。

你拍二，我拍二，购物使用环保袋。

你拍三，我拍三，爱护环境爱自然。

你拍四，我拍四，废物利用是好事。

你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞。

你拍六，我拍六，节约用水莫乱流。你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜。你拍八，我拍八，保护环境靠大家。

你拍九，我拍九，花儿好看不动手。

你拍十，我拍十，争当环保小卫士！

视频《别扔了，捡起来》

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歌曲《隐形的翅膀》

每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望

不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望

我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮

我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧-----------music----------不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望

我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮

我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧

隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像