先进教师材料

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第一篇:先进教师材料

先进教师材料

XX老师是XX中学的一名普通的英语教师。她忠诚于党的教育事业,在25年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。在XX中学的发展历程中竖起了一面旗帜,是XX中学优秀教师的代表。

一、热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人

作为一名教师、一名共产党员,XX教师深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。

在多年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、敬业爱岗、作为一名富有经验的教师,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每年的市统考、会考或高考中平均分都超市平均分,2002年、2003年所任班主任班级均被评为校先进班集体。是一名不可多得的优秀教师。

我校近几年发展较快,教学班级增长幅度较大,教师紧缺,做为一名骨干教师,她长期超负荷工作,常常是既担任班主任,又担任年级组长、教研组长和二、三个班的教学任务。由于长期超负荷工作,严重影响了她的健康,到医院检查,医生多次通知她住院治疗。但她为了不耽误学校的教育教学工作,将医院发出的住院手术通知一推再推。直到假期别人都享受休假时,才躺在病床上接受手术。手术过后仅一个月,一开学,她又拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。

三、工作扎实、成绩显著

XX同志无论是在普通的教学岗位,还是年级组长、教研组长、德育主任的岗位上,对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评,虚心向她人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她,教师们中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”,她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。正是因为她的高尚的人格魅力,同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说,她也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。为了十九中的发展做出了扎扎实实的贡献。得到了全体教职工们的一致认可。

由于她常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出,在每年一度的年终考评中,多次被同组教师们评为优秀,而且基本上都是全票。但她每次都主动给领导说:“我的成绩是大家共同努力的结果,年轻教师是学校的未来,要将这样的荣誉多给年轻人,鼓励他们更好的工作。”以实际行动体现了一个人民教师、一名共产党员的高尚品质,为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于她的出色表现。她于2001年被评为市级优秀共产党员。2004年年终考核被评为优秀,2005年在学校人事制度改革中,经群众推荐、民主测评,被学校任命为学校德育处主任。

XX同志就是这样用她一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献;用实际行动体现共产党员的先进品质,在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩,为XX教育事业的发展填上了一块坚实的基石。

第二篇:教师先进材料

落红不是无情物 化作春泥更护花

-----党员教师刘红同志先进材料

刘红同志是七十团二中一名普通的历史教师,从1998年进入该校,至今已经在教育战线上工作了15个春秋,党龄已满10年的她热爱教育事业,先后担任过班主任、团支部书记等工作,选择了教师这一职业,就意味着更多地付出,作为教师,就要把对党无限忠诚的情感,化作实际行动完全融入她所挚爱的教育事业中。

一、作为党员,不求名利,踏实工作,无私奉献。

在日常工作中,该同志能够做到服从分配,听从指挥。无论学校安排什么任务,她都能够愉快接受,并按时完成任务。在学校组织的各项活动,她都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。近几年她所写的教学论文、德育论文每年都获得了校级一二等奖,参加团教学基本功大赛、师组织的教师教材水平考试成绩都是名列前茅。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点希望中,她更深有体会,并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是她能取得成绩的前提。2004、2009年学校团支部被评为师优秀团支部,她本人被评为优秀团干部,2006年被评为优秀教师,2006年—2013年连续8年被评为团优秀教师。

二、作为教师,努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。多年来,她热爱学习,刻苦钻研,她矢志教学改革,求实创新,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了理想的成绩。她坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,她立足自己的岗位,积极工作,勤奋进取,乐于奉献,争做新时期优秀党员教师。她常常把教师比作“泥土”,把爱给了花,也给了草。对待那些令很多课任老师头疼的学生,她经常用阳光般的笑容,春风般的话语铺设师生相互信任与尊重的心桥,耐心教育。对暂时落后的孩子,决不轻言放弃,用师爱点燃他们心灵上进的火种,使他们享受成功的喜悦。工作中认认真真,从不叫苦,2004年历史科目被列为中考科目,而这一年她恰好怀孕预产期在3月,那么面临的问题是,一旦她休产假,学校势必要临时安排老师代替她上初三的课,这对新老师来说,是个挑战,对于学生来说,要在短时间里适应新老师并接受她的授课方法,也是一个难题,学校为此很为难,就在这时刘红同志主动要求,为了不耽误学生的学习,她愿意出了月子就回校上班,4月在她生完小孩仅仅一个月后,学生又在讲台上见到了她,为了让学生考出好成绩,她牺牲了自己的休息时间,抓紧一切时间辅导学生,每天最早到校的是她,最晚离校也是她。终于功夫不负有心人,在这一年的中考中,史政成绩取得了全师第七名的好成绩。2005-2013年中考中历史成绩均居全师前五名、特别是2008、2009、2011、2012年中考成绩名列全师首位。

在平时的课余生活中,她还积极阅读大量的教学教研资料,积极参加师里和学校组织的各种教研教改活动,使自己不断充电,利用业余时间加强自身专业技能和教学基本功的学习,用新的教育理念培养学生。课余时间耐心细致的辅导学生。并取得了较好的成绩: 2008年和2009年,在第四、五届新疆中学生“爱祖国、爱新疆”历史知识竞赛中,她

辅导的学生35人荣获一、二、三等奖; 2009、2012年在第八、九届中学历史、地理教学年会论文交流会,刘红老师的历史论文荣获二等奖。

刘红老师还担任了学校青少年科技辅导工作,在三年的辛勤工作中取得很好的成绩:2009年4月辅导的学生XX获兵团第八届青少年科技创新大赛小发明、小论文三等奖。2010年12月辅导的学生XX获农四师第十二届青少年科技创新大赛小论文二等奖;XX、XX同学获得小发明二、三等奖。2011年5月她本人荣获第九届青少年科技创新大赛教具制作、实用新型发明二等奖。实践活动方案获得国家级二等奖。由于业绩突出,2010年她被评为优秀科技辅导员;2012年被评为农四师优秀科技工作者;

三、作为班主任,对学生负责,做热爱学生的教师

没有爱就没有教育。在六年班主任工作中,她全心全意地爱着她的学生,因为爱,她更有强烈的责任意识,对孩子的成长发展负责,把爱溶入工作之中。健康的孩子需要关爱,有缺陷的孩子更需要细心呵护。刘红老师说,爱孩子,就要让爱在细微处升华。托尔斯泰曾说过:“如果一个老师只爱自己的专业,那她可能成为一个会教书的老师。如果教师既爱专业又爱学生,那她将是一名完善的老师。”刘红老师把句话做为自己的座右铭,多年来,在她教的班级里,无论学生学习优劣,家境贫富,她都一样地关爱着。在学习上她不让一个学生掉队,不漏批一份作业,让她们人人都有进步。在生活上,她把她们当作自己的孩子,嘘寒问暖,热心关怀。因为她心里装着孩子,爱着孩子,一直受到家长的信任、欢迎。2008、2009、2011年她被评为团优秀班主任,2008年、2009年刘红老师所带班级被评为团先进班集体。

15年来她始终战斗在工作的第一线,爱岗敬业、无私奉献。回望她走过的路,追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起,充实着她平凡的生活。辛勤的耕耘,不变的执着,结出了累累硕果。一分耕耘,一分收获,她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去,用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。

2014年5月5日

落红不是无情物 化作春泥更护花

----七十团二中党员教师刘红同志先进材料

七十团二中 2014年5月5日

第三篇:先进教师材料

扎根基层献青春 脚踏实地勤育人

****小学教师李××先进材料

我叫李××,现在是****小学一名普通的教师。从我走上教师岗位的第一天起,身为教师的父亲那句——“教书育人要对得起自己的良心,要对学生负责、对家长负责、对自己负责、对社会负责、对国家负责”的谆谆教导一直萦绕在我的耳畔。从教**年来,我忠诚于党的教育事业,时时处处以一个优秀教师的标准要求自己,兢兢业业教学,勤勤恳恳工作,乐于奉献,敢于拼搏,获得了学生、家长、同事和领导的好评,多次荣获各级各类奖项,在基层山区的教育战线上,让自己的青春绽放出了最美丽的花朵。

19**年,我刚刚**岁,从师范毕业怀揣着对教师职业的激情与向往,我信心满满的走上了从教道路。那时,“当一名家长称道、领导称赞、社会承认的合格人民教师”,已成为我坚定的信念和不懈的追求。刚开始我被分配到了满坪学区大庄小学。来到大庄小学时,现实条件的艰苦让我猝不及防。首先,校内校外全是泥巴路,晴天一身灰、雨天一身泥,出行非常不变,再加上学校离满坪镇有一段距离,购物不便,学校又没有食堂,生活成了一大难题;其次,学校住房紧张,两人住一间寝室,一张课桌是寝室里唯一的家具,宿舍极其简陋,生活非常单调;三是每月工资仅有**元,顾上了生活,却顾不了回老家的路费,经济压力很大;四是每周课程**节,除了备课、改作业外还有定期家访,工作负担很重。那种情形之下,一个刚踏上社会的女同志,不黯然泪下才怪,可一想起父亲的教导,我就战胜了自己心头的怯懦,我对自己说:“我怀着一颗热爱教育事业的心来,就得用实际行动证实我的坚定信念,满坪将是我实现人生价值最好的舞台。”

当时我刚参加工作,班里很多学生比我个子高,不少学生根本不把我这个老师放在眼里,课堂上“针尖对麦芒”的现象时有发生。最使我想不到的是,有些家长,不理解我的心意,对学生管严了,还跑到学校里告状,动不动就给老师难堪。记得当时我们班有一个学生学习比较懒散,他的父母是文盲,根本不管他的学习成绩。课内作业,他耐着性子做,总是错的多,对的少,家庭作业更是经常不做。有一次傍晚放学后,我把他叫到办公室,从怎样才能提高学习的角度与他交心谈心,并承诺每天帮他补习一小时的语文,他欣然答应。谁想第一次补习,就遇到了麻烦。这次补习,孩子不仅弄懂了当天的语文内容,而且坚定了每天补习的信心,可是,当我送他回家时,他的父亲不仅没有半句感激的语言,反而责备道:“我说李老师,你就别自找麻烦了,我们是穷老百姓的孩子,天生就不是读书的料,能认识个自己的名字就行了,你看,我们家的农活还等着他做呢,以后不要再耽误他 干活了。”说实在的,这个事当时对我的打击挺大的,辛酸的泪水湿透了枕巾。心想,孩子不努力,家长不理解,我的信念,我的理想,我的抱负,我的追求怎么实现,农村的孩子怎么才能走出大山?但当我把这个事情告诉父亲时,父亲鼓励说:“你的做法不错,值得肯定,但家长暂时不理解,也是正常的,要转变这种现状,须得有个过程,以后的工作要更加耐心,要多听取领导和同事的建议,饭要一口一口吃,工作要一次一次的做,凡事都不会那么一帆风顺,要实现远大抱负,要坚定自己的信念,慢慢就好了。”第二天一放学,我就和那位同学一起回家,帮助他做完家务事后,再给他补习,当他父母看到此情此景后,非常感动,第三天,还没有放学,他的父亲就来到学校,找到校长赔理道歉,并保证从此以后家务劳动他们做,让孩子一心一意搞学习。从此之后,我一如既往,凡遇到困难便向领导和有经验的老教师请教,学会了用爱和耐心滋润学生的心田,用真诚和努力赢得家长和社会的支持,用乐观积极的心态面对时而出现的“不尽人意”,坚守教育这片热土,用我不变的信念去栽培山区的孩子。

“认认真真教书,老老实实做人。”这是我一贯的座右铭。我是这么想的,也是这样做的。自参加工作至今已连续**年担任班主任之职,我总是用最真诚的爱去关心和教育学 生,把自己变成孩子们的好伙伴、大朋友。哪儿有学生,哪儿就有我滞留的身影。我十年如一日,以强烈的事业心和真诚的责任感,对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望,用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作,塑造一个个孩子的美好灵魂。刚开始工作的时候,我认为要当好一名老师,自己就应该有丰富的文化知识,娴熟的语言表达能力,但随着教学工作的逐渐深入,我才发现仅仅有这些还是远远不够的。一个合格的教师还要懂得爱和尊重。热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。我深深地体会到这一点是因为一件事。我们班上有一个学生叫**,他个儿最高也最爱活动,平时嗓门很大,经常违反纪律。见他这种样子,我便开始训斥他,叫他如何遵守纪律,怎样才能达到我的要求。但我越批评训斥,他不但毛病照旧还有点变本加厉,违反课堂纪律的事情更多了。后来,通过和他原来的班主任交谈,我才知道我的教育方法有问题。于是,我开始寻找机会表扬他,和他谈自己的事,这回没料到他竟然变得安静了,最后我让他当副班长,负责班级卫生管理工作,他干得却挺积极。最后,他终于彻底改变了过来。对于这件事,我感受很深,我想,作为一个小学班主任,教育学生绝不能简单粗暴,应该相信每一位儿童都能做好,只要我们运用了正确的方法。爱有时候是一种神奇的力量,可以感化一切邪恶使之改邪归正。赠人玫瑰,手留余香——这既是作教师的一种收获,也是作教 师的一种职责。一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一阵热情的掌声,一次善意的举动......都是在播撒着我们身为人师的爱心。我想,这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋谢!我相信爱在温暖照亮别人的同时,也使自己充满了力量!**同学的故事只是我教育教学工作中一个普通的案例。多年来,我一直深爱着我的学生,让学生在我的关怀下成长,从爱中汲取精神的营养,从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想,一定要挖掘学生内在的潜力,能充分调动学生学习积极性。

无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情,努力做到认真并且有效率。在工作中,我喜欢请教老教师,关心帮助新来的教师。认真落实学校部署安排的各项工作,同时我不怕别人指出我工作的不足之处,我愿意向他人学习,也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。年轻的教师们有时遇到难题而向我请教这是我最大的乐趣,我一般都毫无保留的陈述自己的看法和意见。我能树立自己的教学个性,以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师;在处理和解决问题我时时常进行换位思考,站在别人的立场想他们为什么有这种想法。正是因为我这样的愿意帮助别人,不怕别人一次又一次来问我问题,所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时,如练习、试卷中的怪题、偏题,总是喜欢愿意跟我讨论,我当然也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。可以说我为了基层山区的教育教学献出了一份事实在在的力量,因此也得到了很多人的一致认可。

作为一名教师,我深知学习是一个终身的过程,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在**年的工作中,我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观理论,忠于党的教育事业,并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表,全心全意做好本职工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名有一定工作经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是时刻以高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长辈。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的 课,我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。我勤于学习,钻研业务,乐于奉献。作为学校一名语文教学的骨干教师,我深感自己的知识能力还不足,学习自然成为首当其冲的事情。因此,利用工作之余,我经常查阅资料,阅读报刊,了解课程改革的理念和方法。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了大量的读书笔记和读书心得,使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。在自身文化学习上,也从不甘落后,通过努力学习,从一个中专生毕业,已经相继顺利拿到了大专和本科的毕业证书。另外,我还自学顺利掌握了电脑基本技能的运用。要是你走近我,你会发现,我的工作作风就是:无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责,尽量高标准严要求自己;每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。平时,我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动,不断完善自己的教学方法,每次听课后,都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的的教学优势和不足。

工作**年,我先后获得了*******等等荣誉。这是对我莫大的鼓励和支持,但我我深深地明白,教育工作的真正幸福来自于学生。学生在作文竞赛中获奖,我高兴;我获得荣 誉回校,孩子们在校门口迎接我,给我佩戴大红花,我惊喜;每届学生毕业时,都会自发组织一次谢师演唱会,为我唱歌,我欣慰;进入初高中的学生,经常到学校看我或寄贺年卡,我感动。这就是我最可贵的财富,这就是我最大幸福和光荣,虽然清贫,也无悔我的选择。

抚今追昔,与白发苍苍的前辈比,我还很年轻,与硕果累累的同行比,我还在路上。我深知人民教师责任的重大与光荣。我要努力追赶,不遗余力地撒播那份对学生、对教育事业的炙热的爱,贡献出自己全部的人生与心血,甘洒汗水育英苗,为人民的教育事业奉献青春、尽显风流,做出自己全部的贡献。

第四篇:教师先进材料

汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春

我叫吴俊,是许昌市古槐街小学的一名音乐教师,1999年参加工作以来,一直在教学工作的第一线。12年来,我对工作严谨负责,热爱学生,教风端正,兢兢业业,勤奋钻研,努力不懈,认真完成教育教学工作。在提高学生音乐素质的同时,培养他们成为德、智、体、美、劳全面发展的学生,本人以高度的责任感和敬业精神实现着自己的诺言,在平凡的工作岗位上实践着自己的人生价值。

一、政治思想是教师工作的航标

在新的历史时期,要使自己的工作适应新形势,新任务的要求,就必须认真学习教育理论,树立正确的世界观,人生观,价值观,以从教为荣,以师教为乐,不甘人后,任劳任怨,爱校如家,爱生如子。工作中,我踏实工作。诚实做人,不计个人得失,默默无闻地奉献自己的一片真心,用实际行动较好的完成学校交给的各项任务。

二、把握教学理念,更新教学方法

在新教材改革的浪潮里,我以学生为本,从持续发展,终身教育的视角去考虑,制定出以学生发展为本的新理念、新教法,培养学生自主学习的能力,提供较大的空间让学生自由发展和创新,引导学生树立正确的审美理想和审美观念,发展健康的审美情操和情趣,使学生养成良好的音乐态度,全身心得到健康的发展,努力使自己的教学工作体现出独特的艺术魅力。

三、精心设计教案,激发学习兴趣

教案是教师课堂教学进行缜密设计的蓝图,直接关系到课堂的教学质量。因此,我在备课时考虑到教学的基本任务即:教学目的,突出本学科的特点,把握好每一课的重难点,合理深入浅出的进行备课,同时,我又依据各个年级不同的特点,激发学生的兴趣爱好,使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识,简单的音乐基本技能,更好的实现双基课堂教学。

四、结合实际情况,搞好课堂教学

在课堂上讲课中,我尽量按照教案的设计去进行,但往往课堂教学的实际情况,与预期设想有较大的出入,因此,我会及时从实际出发,进行调理和修整,对于相同的教材,相同的年级,在不同的班级上课时,我会根据此班的学习程度,接受能力等具体情况,做一些调整和创新,力求在不变中求万变。

在教学手段上,我推行愉快教学,使整个教学始终在愉快合作,多彩,友爱,融洽的气氛中进行,让学生得到生动、活泼、主动地全面发展,促进学生的智能最大限度的发挥,从内心深处激发学生的情感,再根据内容的不同实施德育渗透。例如:《可爱的家》这课,就教育学生热爱生活,珍惜当今来之不易的幸福。《洗衣歌》这课,就要求学生自己的事情自己做,多多锻炼自己的小手,将来为集体贡献一份力量。总之,在课堂教学中,我力求把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人而不懈努力。

五、渗透情感因素,培养高尚情操

在教学中,根据音乐学科的情感特点,以“情”为纽带,达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度,它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感的意义中说过:“没有‘人的情感’就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求。”因此,在音乐欣赏中,要引发学生在情感上产生共鸣,在共鸣中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中,要让学生“动情”教师就必须创设良好的教学氛围,引导学生进入音乐作品所表达的情境,形成情感氛围,让学生“触景生情”。

如,在教唱歌曲《多么幸福》一歌时,我用引导和启发式教学方法,对学生进行德育教育,使他们深刻地感受到新中国给我们带来了甜蜜的生活,我们在温暖的怀抱里学习、成长是多么的幸福!这样让同学们带着由衷的自豪感,用甜美的歌声来歌唱今天幸福生活,学生们一个个动情入景,锭开了笑容,最后我有以总结性的语言启迪学生,激励学生要在今天的幸福生活中,努力学习,长大报效祖国。

总之,音乐是培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物,奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说:“音乐能使人的道德高尚起来。”因此,在音乐教学中,我深入挖掘歌曲中内在的思想情感教育因素,充分发挥音乐的情感作用,陶冶学生的性情,提高审美趣味,使学生们一个个健康快乐地成长。

六、硕果累累,让青春在教育工作中闪光

这些年来,在领导的关心和支持下,同志们的帮助下,在各项工作中都取得了很大的成绩,所授的音乐优质课《春天举行音乐会》获得省级三等奖;执教的音乐课《小鸟请到这里来》在校公开课中得到了很高的评价;参与研究课题《音乐教育与创新教育的实践》获得省级优秀成果二等奖;辅导节目《中华经典诵读》曾多次获奖;校园文化艺术节中所编排的节目多次获得优秀辅导奖。

教师的劳动是辛苦的,但他结出的果实是甜的。做一名教师,我十分珍惜这些奖励和荣誉,在以后的工作中,我将更加努力,勤奋学习,把自己青春奉献给最喜爱的教育事业,做一名领导信得过,学生喜欢的好老师,让青春在教育工作中闪光!

第五篇:教师先进材料

先进事迹材料

西翟庄镇杨小庄小学—任秀兰

我于1991年毕业于静海师范学校,参加工作至今已有25年了,在这25年里,我始终保持着一种崇高的无私的敬业精神、奉献精神,坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,培养学生德、智、体美、劳全面发展,以一名优秀教师的标准严格要求自己。用心的做教育中的每一件小事,耐心的处理班级中的每一个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。一分耕耘一分收获,由于工作努力我所教学科成绩在全镇考核中总是名列前茅,所教班级学风浓、班风正,获得学生和家长的信任,以及同事和领导的好评。曾多次被评为优秀教师,县级优秀课教师,多次承担各类公开课并获奖,所教班级多次被评为镇级优秀班集体。就近五年来说,所撰写论文,《以心换心 以爱博爱》、《浅谈数学教学中学生自主能力的培养》均获市级三等奖。2012年在创优课活动中获得县级三等奖。2012年获得县级五一劳动者称号,2013年获县级最美教师称号。2014年被评为县级优秀班主任。2015年再次获得县级五一劳动者称号。

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