第一篇：“感动怡小 行动怡小”——怡江小学第五届“怡小好人”评选活动方案
怡江小学第五届“怡小好人”评选
活动方案
评选“怡小好人”最大的德育意义在于“给人以力量，给人以鼓舞”，最大的道德指引在于“坚持鲜明的价值导向，彰显深切的人文关怀”。毕竟，明晰是非才有革故鼎新，辨别善恶才会激浊扬清。巩固共同思想基础、凝聚民族精神力量、弘扬社会主义核心价值观，是“怡小好人”的公益理想，是“怡小好人”的现实追求，更是其勇于担当社会责任并收获怡小师生首肯的“根”与“源”。为此，怡江小学将开展第五届“怡小好人”评选活动，具体方案如下：
一、指导思想：
通过发现、宣扬身边学生、教师的感人事迹，在校园中弘扬正气、颂扬真情、树立榜样，掀起全校师生学习好人精神，争当道德模范先锋的热潮，为推动我校发展、促进和谐校园提供强大的思想道德保障。
二、活动主题：感动怡小 行动怡小
三、活动时间：2014年12月1日至2014年12月30日
四、评选对象：全校学生、教职工。
五、评选的类型及标准：
无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的一年里，你的所作所为感动了师生、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为第五届“怡小好人”，具体如下：
（一）学生（下述条目仅供参考）
1．年度自强人物：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2．年度领袖人物：政治立场坚定，任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。
3．年度博学人物：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。4．年度阳光人物：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神口质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
5．年度科技人物：积极参加小学生科技作品竞赛，并取得优异的成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现小学生魅力。
6．年度爱心人物：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽已所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
7．年度俭朴人物：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。
8．年度环保人物：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。
9．年度体育人物：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
10．年度艺术人物：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜受；代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。
（二）教职工（下述条目仅供参考）
1．年度博爱人物：对学生、同事、社会具有博爱之心。长期关心、关爱残疾、智障、留守、单亲、贫困学生，通过各种方式积极帮助他们顺利完成学业、健康成长。
2．年度笃行人物：师德高尚，爱岗敬业。在工作中勤勤恳恳，无私奉献，工作业绩突出。
3．年度创新人物：关注教学前沿，积极开展教学科研课题研究，对推动教育事业发展起到了示范、引领作用。
4．年度勤学人物：把学习作为生活习惯，认真撰写读书笔记，积极参加各类培训，具备良好的理论素养。5．年度尽责人物：立足本职岗位，兢兢业业，任劳任怨，默默奉献，在平凡的岗位做出不平凡的业绩。
6．年度魅力人物：全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生。
7．年度管理人物：有班级管理、学科管理、行政管理等方面具有一定经验，管理成效明显。
8．年度教学人物：具有较强的业务素养、教学基本功，课堂的教学能力强。9．年度奋进人物：工作目标明确，有积极向上的精神风貌，有永不言败的心态。
10．年度质量人物：学科教学和教育质量优秀。
注：只要满足上述条件之一的学生、教职工就可以申报，或者没有上述条件但在其它方面感动校园的人物也可以申报。
六、活动安排：
本次评选活动分三个阶段进行：
（一）动员部署、宣传推广阶段（2015年11月27日——12月6日）各班级、办公室召开会议对第五届“怡小好人”评选活动进行动员部署；各班级、办公室评选班级、室级“怡小好人”并撰写评选事迹。
（二）评选校级“怡小好人”（2015年12月7日——12月17日）1．各班级、办公室在全体师生中深入开展宣传发动工作的基础上，推选出怡江小学第五届“怡小好人”候选人，按要求填写怡江小学第五届“怡小好人”申请表，于12月7日中午12：00前向大队部提交相关电子材料。
2.12月8日中午12:00前大队部整理第五届“怡小好人”候选人事迹相关电子材料，交由广告公司制作第五届“怡小好人”竞选台。
3．12月10日中午12:00前广告公司粘贴第五届“怡小好人”竞选台。4.12月17日中午12:00——13:00，各班级、办公室派代表讲述本班级、办公室第五届“怡小好人”候选人事迹。
5．12月17日中午12:00——13:00，各班级、办公室投选第五届“怡小好人”。
6．12月17日下午13:00——16:00大队部统计第五届“怡小好人”候选人票数。
7．行政组对入围的第五届“怡小好人”候选人进行最终审核。
（三）揭晓结果、颁奖宣传阶段（2015年12月30日）
1.2015年12月30日下午13:00，学校举行 “感动怡小 行动怡小”——怡江小学第五届 “怡小好人”颁奖典礼，获奖人物将授予第五届“怡小好人”的光荣称号，并颁发证书。
2.从2015年12月31日起，全校开展对第五届“怡小好人”获奖人物进行宣传和学习，号召全校师生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，形成学习先进、赶超先进的良好氛围。
七、活动要求及其它事项：
1．此次活动是进一步弘扬正气、倡导和谐、宣传先进的有意义的活动，希望全校师生统一认识，高度重视，真正把师生公认的“怡小好人”推选出来，并以活动为契机，推动学校各项工作的健康、稳定发展。
2．各班级、办公室在思想上高度重视本次活动，认真按相关时间和要求做好组织推荐工作，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用各种途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
3．评选对象要面向全体学生、教职工，评选过程坚持公正、公开、透明的原则，随时接受全校师生的监督。
第二篇：科技小论文 向日葵--汪嘉怡
向日葵并非‚向日‛
八年级（4）班 汪嘉怡
向日葵，顾名思义，向着太阳的葵花，它还有一个别名-----朝阳花。然而事实真的如此吗？向日葵是否‚向日‛，得看处于什么生长阶段。向工具书那样笼统地说向日葵‘常朝着太阳’，是不准确的。
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非及时跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳约12度。太阳下山后，向日葵额花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。
在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面的细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵返回起始位置，既东方。
但是，花盘一旦盛开后，就不在向日转动，而是固定朝向东方了。为什么偏偏面向东方呢？这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30摄氏度，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。尽管花盘在早晨会受到阳光的照射，但这有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，吸引昆虫停留授粉。随着向日葵花盘越来越大，向日葵每天周而复始的转动逐渐停止，花盘除表现为越来越明显的垂头外，朝向不在改变。抑制转向的因素，一是不断增大的花盘的重力，二是成熟期将近，向日葵的生长过程已基本结束，幼嫩茎的组织趋向衰老，且生长素含量较少。在转向受抑制之初，夜间茎顶是直立的，最先接受早晨来自东方阳光的照射，为此，大部分向日葵的花盘向东，又由于受抑制也有一个过程，是缓慢进行的，所以还能向男偏转一个30----40度的角度，久之便以花盘朝东南方向固定下来。
基于上述描述，我以为，‚葵花朵朵向太阳‛的现象也只有在向日的生长阶段才能看到，当授粉完成开始结实之后，向日葵久就再也不会跟着太阳转了。
第三篇：绿怡小学2013——2014年校本培训方案
绿怡小学2013——2014年校本培训方案
合肥市绿怡小学
一、指导思想
根据《安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(2012—2016)》等文件精神，本着以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，为全区教育改革与发展提供强有力的师资保障。
二、组织管理
为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立绿怡小学教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：
组长：钱朝中
副组长：马玲李劲松陶新武
成员：李红季鸿余琼孙钱 王大圣 王元忠
三、培训目标
（一）师德教育
帮助教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，具备践行师德能力。帮助在职教师了解《全面推进依法治校实施纲要》要求，深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切实提高依法实施教育教学活动的能力；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育能力。
（二）业务培训
1.帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。
2.帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。
3.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。
4、帮助教师掌握必要的教育教学技能，对现代教育信息技术能够基本实现灵活运用的目的。要求教师建立自己的博客，真正实现网上办公，资源共享。
四、培训对象
所有在职教师均需参加培训。
五、培训时间
2013年7月——2014年6月
六、培训内容
（一）“有效学习指导”培训
1、加强培训学习，提高理论水平。结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。
2、专家引领，指明方向。邀请专家到我校围绕“有效学习指导”进行全员辅导、专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。
3、积极研讨，相互交流。通过开展教育沙龙，同事之间进行交流商讨，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。
4、自主学习，不断反思。通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。
（二）“教育技术能力”培训
1、骨干教师引领，树立正确观念。要求参加市级信息技术培训的骨干教师为全体教师做正确的引领，指导和专题讲座。指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。
2、创建个人博客，实现资源共享。学校要实现每个教师人人有博客，个个有资源的目标。帮助教师创建个人博客，实现在网络上互动、交流，达到真正的资源共享，合作共进的原则。
七、培训保障
1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。
2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师考核内容。
八、具体时间安排
七月份：
1、组织教师制定好个人的培训计划。
2、安排好教师参加集中或者远程培训。
八月份：
1、组织教师参加为期五天的校级校本培训。
2、聆听专家讲座，做好笔记。
3、创建个人博客，写好培训小节。
4、上交有关信息技术环节下的课堂大练兵材料：教学设计、教学反思、教学论文、一个教学课件。
九月份：
1、开展教师师德师风教育培训
2、指导新教师岗前培训。
3、组织教师参加白板运用培训。
4、开展教师课堂大练兵活动，组织教师进行以信息化为平台的课堂教学大赛活动。
十月份：
1、帮助参加区级课堂评比的老师进行媒体运用的再次深入培训。
2、组织教师参加课堂大练兵课堂大赛的听课活动。
3、新老师的考评课。
十一月份：
1、各个教研组组内开展公开课
2、组织教师搞好听评课活动。
3、指导教师写好信息技术环节下的教学案例。
十二月份：
1、搞好年终的课题总结工作。
2、各个教研组和课题组成员回报课题工作。
元月份：
1、上交本学期的相关教学材料
2、做好个人的总结工作。
三月份：
1、组织教师学习课题的相关知识
2、搞好组内的听课议课工作
四月份：
1、开展上好一节信息技术环节下的公开课活动。
2、上交上课的教学设计和课后反思。
五月份：
1、外出学习教师做汇报工作
2、搞好电子备课的后续工作。
六月份：
1、撰写个人的年培训小节工作。
2、整理个人材料，归类上交入档。
合肥市绿怡小学
2013年6月
第四篇：2009年上学期楚怡小学团支部工作计划
2009年上学期楚怡小学团支部工作计划
杨文婷
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”的思想为指导，按照全面落实科学发展观的要求，紧紧围绕区团委中心工作，在党支部的指导下，以增强共青团凝聚力的核心目标，构建共青团工作平台，努力把握青年教师的思想和需求，联系、服务、凝聚青年教师，为青年团员教师创造良好的工作和生活环境，巩固党在青年团员中的基础。
二、主要工作
（一）加强团组织基础建设，增强团组织凝聚力
1、进一步加强思想政治教育工作，通过自我学习和集体学习箱结合的方式，全面贯彻学校党政的工作指示，积极参加学校组织的各项活动。
2、在校园网上传团中央文件、团知识、教育信息，让团员教师及时了解团中央工作动态、教育动态，学习共青团知识。
3、依托团内组织生活、党章学习小组等学习阵地，定期组织全体教工团员学习党和国家的重要文件，关心国家大事，提高政治敏感性。
4、推动学校精神文明建设，引导和带领团员青年开风气之先，进一步歌颂党的丰功伟绩，回顾党的光辉历史，激励团员青年的人生追求，坚持走中国特色社会主义道路的理想与信念。
（二）加强青年教师培养，促进青年教师成长
1、利用学校网络平台，组织青年教师学习业务理论、开展理论学习，提高思想觉悟，使青年教师能更快地成长进步。
2、开展“老带青”结对活动，提高教育教学业务能力。配合教导处继续开展青年教师拜师学艺活动，与老教师结成师徒对子，与青年教师结成学习伙伴，互学互助，提高团员教师的业务水平。
3、开展“党带团”结对活动，加强理想信念教育。结对党组织，以党带团，开展形式多样的理论学习活动。邀请党支部为青年教师上党课、学党章，促进青年教师思想上的进步；以党员的先进性带动团员发挥先进性，积极向党组织靠拢，培养入党积极分子，积极引导入党积极分子主动向学校党支部递交入党申请书，以扎实端正的工作态度向党组织靠拢。
（三）围绕团员青年的需要，切实做好服务工作。
1、开阔视野，体验大自然的生活，组织丰富多彩的户外活动，以此增强教工团员组织凝聚力。
2、动员青年团员多多参加各种形式的体育锻炼，强身健体，为教育教学工作打下坚实的基础。组织各类体育竞赛活动，丰富教职工业余生活。
3、在元旦、“五四”运动90周年、建国60周年、七·
一、一二·九等重大几年日，开展丰富多彩的活动。
４、深化青年志愿服务活动。
三、具体工作
1、二月：
（1）制定工作计划；
（2）重新登记团员名单。
2、三月：
（1）学习雷锋志愿者行动；
（2）协助大队部开展植树节活动。
（3）协助工会开展庆“三八”妇女节活动。
3、四月：
（1）组织团员老师参加家长开放日公开课选拔。
（2）配合教导处开展“青蓝工程”师徒结对活动。
（3）参加“回首光辉历程”党团员教师节目排练。
4、五月：
（1）参加“回首光辉历程”党团员教师节目初选和复选。
（2）开展庆祝“五四”青年节活动。
（3）协助大队部开展庆祝“六一”儿童节活动筹备。
5、六月：
（1）协助大队部开展庆祝“六一”儿童节庆祝活动。
（2）总结团支部学期工作。
（3）做好期末相关工作。
6、七月——八月：
（1）青年志愿者行动。
第五篇：南阳小荷作文《一件珍贵的礼物》---吕怡品（范文）
一件珍贵的礼物
吕怡品 五年级
对于小草来说，最珍贵的礼物是甘甜的雨露；对于花儿来说，最珍贵的礼物是娇艳的阳。每个人都有对于自己最珍贵的礼物，而对于我来说最真的贵的礼物是一辆自行车。
它的样子非常漂亮。车的把手是黑色的，握起来非常舒服。两旁还插着一穗随风飘动的流苏，好像扎着两根小辫子。车身的前半部分是银色的，在阳光照耀下格外耀眼。后半部分则呈粉红色，上面印有卡通图案。远看像一根印有图案的竹竿。我非常喜欢它。
这件礼物是我在过八岁生日时妈妈送给我的。那天，妈妈高兴的对我说：“生日快乐！”我很好奇妈妈怎么还不快快把礼物给我。妈妈看出了我的急切，就说：“等会儿你就知道了，心急吃不了热豆腐。”等妈妈把礼物给我时，我特别高兴，这不是我想要的自行车吗！我惊喜的合不拢嘴。
这件礼物陪我度过了风风雨雨。每天写完作业后，我都会骑着它在院子里玩耍、嬉戏，其他小朋友看到了都会夸到：“哇，你的自行车可真漂亮，我也好想要一辆呀！”这辆自行车就像我的朋友，我开心时，就和它一起玩；我伤心时，它就安慰我：不要灰心，下次一定可以做得更好。
这就是属于我最珍贵的礼物，我喜欢这件礼物！
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