9月份“实践教学年”活动方案

第一篇：9月份“实践教学年”活动方案

9月份“实践教学年”活动方案

一、经济管理系

1.每学期每门课程开展两次课程社会实践，并提交至少2份实践总结或调研报告。（3-12月份，负责人：教研室主任）

2.组织学生开展各种各样的勤工助学活动。（3-12月份，负责人：刘春荣）3.加强“五练一熟”，强化师范生的从教技能。（3-12月份，负责人：刘春荣）4.师范专业定期到中学观摩课堂教学，熟悉初高中教学改革的现状和趋势。（3-12月份，负责人：刘春荣）

5.加强非师范专业的实训，每周安排两节职业技能训练课，由专业教师进行指导，提高学生的职业技能。（3-12月份，负责人：赵晓玲）

6.利用企业的资源优势与企业建立稳定的实践基地。（3-12月份，负责人：王东）7.开展学生讲课比赛，职业技能打比拼活动。（4-10月份，负责人：李重阳）8.以社团为载体，开展第二课堂活动，如进行市场调研、个人网站建设，为企业进行产品宣传、保险代理、营销策划、商情分析等。（3-12月份，负责人：王东）

9.师范生教育实习。（9月份，负责人：刘春荣）

10.完善课堂内实践教学环节。①聘请相关行业人士做兼职教师，将行业标准和行业规范引入课堂。②角色扮演法：学生通过演讲、辩论、表演等形式将授课内容表现出来。③案例教学。④创设情境，开展模拟教学。（3-12月份，负责人：刘春荣）

11.提高教师实践能力，培养双师型教师。（3-12月份，负责人：王东）12.开展考察调研活动。（3-12月份，负责人：王东）

13.开展思想政治教育和法制宣传教育服务活动。（3-12月份，负责人：刘春荣）14.广泛拓展实践基地。（3-12月份，负责人：王东）

二、外国语系

1.组织实践教学管理文件学习和教学经验交流等系列活动。（4月—12月，负责人：康俊偈、教研室主任）

2.开展首届优秀实验指导教师奖评比。（5月—11月，负责人：教研室主任）3.开展大学生社会实践活动，评比社会实践先进学生。（7月—9月，负责人：司畅、卜凡秀）

4.评选学生优秀社会调查报告和社会实践标兵。（9月，负责人：司畅、卜凡秀）5.召开优秀实习生事迹报告会，评选优秀实习生和实习支教标兵。（9月，负责人：司畅、卜凡秀）

6.建立专业实习基地，并举行挂牌仪式。（5月—12月，负责人：于连顺、唐玉蛟）

三、数学系

1.组织学生参加2008年东北三省数学建模联赛、高教社杯全国大学生数学建模竞赛活动。（4-10月，负责人为韩超、孙威）

2.举办数学课件制作方法与实际应用讲座。（3-12月，负责人为田阿芳、张秀敏）3.开展职业技能训练，选拔推荐优秀学生参加校级比赛。（5-11月，负责人为韩超、田阿芳）

4.开展大学生社会调查活动，评选社会实践活动先进个人。（7-9月，负责人为刘冰楠、李明坤）

5.举办数学毕业论文撰写知识讲座，讲座对象为本系05级学生。（9-10月，负责人为韩超。）

6.继续进行专业实习基地的建设工作，扩大实习基地建设的规模，充分发挥实习基地在职业技能培养中的作用。（3-10月，负责人为莫海平、任海滨、田阿芳）

四、地理系

1.组织学习实践教学管理文件并进行经验交流等系列活动（4月—12月）。2.开展首届优秀实验指导教师奖评比（5月—11月）。

3.在旅游专业开展导游与酒店操作技能比赛，在地理专业开展教师基本功比赛（5月—11月）。

4.开展大学生社会实践活动，并进行总结评比（7月—9月）。5.评选系级学生优秀社会调查报告和社会实践标兵（9月）。

6.召开系优秀实习生事迹报告会，评选优秀实习生和实习支教标兵（9月）。7.建立专业实习基地，并举行挂牌仪式（5月—12月）

8.组织地理07级进行校园平面图测绘训练。（9-10月，负责人：贾凤梅）9.组织地理07级学生认识校园及绥化市周边植物。（9-10月，负责人：张淑花）

五、化学系

1.开展大学生社会实践活动，评比社会实践先进个人。（9月，负责人：姚娇娜）2.评选学生优秀社会调查报告，（9月，负责人：王庆元）

3.召开优秀实习生事迹报告会，评选优秀实习生和实习支教标兵。(9月,负责人：姚娇娜、聂春红)

六、计算机科学与技术系

1.集中组织学习实践教学管理文件。（4月—12月，负责人：马春华）

2.教研室组织学习和教学经验交流等系列活动至少两次。（9月—11月负责人：四个教研室主任）。

3.教研室开展优秀实验指导教师评比活动。（9月—11月，负责人：四个教研室主任）。

4.开展首届学生实验技能比赛和职业技能比赛。（9月—11月，负责人：两个辅导员和四个教研室主任）。

5.开展大学生社会实践活动。（7月—9月，负责人：两个辅导员）。

6.评选学生优秀社会调查报告和社会实践标兵。（9月，负责人：两个辅导员）。7.建立和完善专业实习基地。（5月—11月，负责人：辅导员等）。

七、美术系

1.规范实验室建制，确定开放实验室。（5月—12月，负责人：江洪、韩昊男）内容：业余时间开放机房，增加学生练习操作时间。

2.参加首届优秀实验指导（机房）教师奖评比。（5月—11月，负责人：董国锋、王凯宏）

3.开展首届学生实验技能比赛和职业技能比赛，也为首届艺术设计专业学生主题性广告招贴大赛。（9月—11月，负责人：铁红丹、王凯宏）

参加人：艺术设计专业全体学生

4.开展绥化学院美术系第二届油画、国画专业风景写生画展。（9月—10月，负责人：王景怡、董其志）

参加人：风景写生课程教师、06级美术学专业学生，评选出一、二、三等奖。5.参加社会实践新近教学单位的评比。（7月-9月）6.参加学生评选社会调查报告和社会实践标兵。（9月）

7.参加优秀实习生事迹报告会，参加评选优秀实习生和实习支教标兵。（9月）8.建立以下专业实习基地，并举行挂牌仪式。（负责人 ：铁红丹、董国锋、王景怡）

绥化市广播电视台 9月 绥化市金鹏装饰公司 9月

八、教育系 1.组织学习学院实践教学管理文件，制定教育系学生实习、实训方案，进一步强化并完善专业必修课程的实践教学环节，组织教师进行实践教学经验交流等系列活动。（4—12月份，负责人：郭启华。）

2.制定并完善晨讲训练体系及其指导体系，大力加强学生晨讲训练，做到有指导、有评议、有记录、有评比。在此基础上，组织学前教育专业和特殊教育专业学生开展如教案和讲义、钢笔字和粉笔字、教学板书设计、讲课和演讲、多媒体课件等教学基本功和实践技能竞赛。（5—11月份，负责人：郭启华、赵林楠、晨讲指导教师。）

3.配合实践教学处在绥化市10个市、县、区范围内联系并确定07级特殊教育专业学生实习支教学校和实习学校（特殊教育学校、盲聋哑学校），制定并实施特殊教育专业实习支教方案。遴选优秀学生实习支教，组织非实习支教学生进行教育实习。召开实习支教学生和实习生事迹报告会，评选实习支教标兵和优秀实习生。（6—10月份，负责人：王 瑞、郭启华、赵林楠。）

4.针对绥化市乃至黑龙江省基础教育尤其是学前教育和特殊教育现状，组织学生开展社会实践（调研）活动，撰写有关基础教育（或学前教育、特殊教育）现状分析和应对策略的调研报告。系内进行认真总结，并评选系级优秀社会实践调查报告和社会实践活动积极分子（或标兵）。（8—9月份，负责人：王 瑞、郭启华、赵林楠。）

九、体育系

1.参加学生新生篮球比赛的组织裁判工作。（在9月进行，负责人：黄起东）2.参加学生足球比赛的组织裁判工作。（在9月进行，负责人：鞠明海）3.组织学生走进公共体育教学课堂。

我系专业课都安排在每天1.2和7.8节，而公共体育课则安排在每天3.4、5.6节（教师开设了13门不同课程），这个时间大多数学生没有课，我系有针对性的组织引导学生走进公共课堂，学习不同运动项目的教师的教学方法、组织措施、运动负荷的安排、体育游戏的运用、准备活动和放松活动的方法；了解不同运动项目的教学顺序和步骤；掌握如何根据场地器材来安排相应的教学方法和采用相应的组织措施。（3—12月，负责人：黄树维、门彦阁、金晓明）

4.组织学生根据我院现有的场地器材进行自练提高。

利用早起锻炼的时间，给学生提供球类、垫子、投掷器材等自己进行练习提高。（在4月—10月进行，负责人：辅导员）

十、音乐系 1.汇总，成功的活动材料，预备经验交流。（4月--12月，负责人：系办）2.开展铜管乐团，合唱团，民乐团，民乐团，舞蹈队等多个学生社团指导教师评比活动。（5月--11月负责人：赵淑芳）

3.开展学生声乐、钢琴、舞蹈、西洋管乐、民乐等多种单项比赛。（5月--11月，负责人：金海玉）

4.开展送文化下乡等社会实践。（6月--9月，负责人：赵淑芳）

5.开展每周一班的校内艺术实践演出活动。（5月--12月，负责人：赵淑芳 杨 贺）6.抓住绥化市、北林区多场大型文艺活动的契机，为学生努力创造登台表演机会，实现艺术实践与服务地方的双赢。（4月--12月，负责人：赵淑芳 郭大海）

7.评选优秀社会实践标兵。（9月，负责人：王俊杰）8.评选优秀实习支教标兵。（9月，负责人：赵淑芳）

9.建立对口市内实习学校基地，进行联谊活动。（5月--12月，负责人：赵淑芳、王俊杰）

十一、中国语言文学系

1.学生演讲、辩论赛。（9月，负责人：夏艳霞）2.学生书法比赛。（9月份，负责人：王子鸣）3.文化下乡活动。（9--10月，负责人：王子鸣）

4.编辑出版4期文学刊物《月桥》，并在年终评选优秀作品。（4--12月，负责人：王子鸣）

5.开展读书报告会活动。（全年，负责人：夏艳霞）

6.在市电视台、绥化日报社、绥化晚报社建立实践基地。（6--12月，负责人：高文利）7.在2008级新生中正式启动《汉语言文学专业学生实践能力训练实施方案》。（9月，负责人：高文利）

十二、物理系

1.组织实践教学管理文件学习和教学经验交流等活动。（4--12月，负责人：齐吉泰、于长兴、冷廷武）

2.完善实习基地、实训基地建设。（4--12月，负责人：齐吉泰、于长兴、冷廷武、苏宝林、崔金玉）

3.评比优秀实验指导教师。（5--11月，负责人：齐吉泰、于长兴、冷廷武）4.开展学生实验技能比赛和职业技能比赛。（5--11月，负责人：齐吉泰、于长兴、冷廷武、孙宇轩）

5.评选学生优秀社会调查报告和社会实践标兵。（9月，负责人：齐吉泰、于长兴、孙宇轩）

6.召开优秀优秀实习生事迹报告会，评选优秀实习生和实习支教标兵。（9月，负责人：齐吉泰、于长兴、孙宇轩、崔金玉）

第二篇：绥化学院“实践教学年”活动方案

绥化学院文件

绥院院发[2008] 39号

绥化学院“实践教学年”活动方案

为了进一步推动实践教学改革，全面提高实践教学质量，实现应用型人才培养目标，学院决定将2008年定为“实践教学年”。学院要求各相关管理部门和教学单位，以“实践教学年”为平台，积极推进实践教学体系、教学内容、教学方法、管理制度等方面的改革，大力加强实习基地、实训基地和实验室的建设，深入开展职业技能训练，着力培养和锻炼学生的实践能力，全面增强学生的就业竞争力。

一、时间安排与活动内容

第一阶段（3月份）：制定和完善实习教学、实验教学、实训教学（含毕业论文、毕业设计）等各教学环节的教学规程、管理制度等。

负责单位：实践教学处

参加单位：教务处、教学研究与评建中心 第二阶段（4月份）：制定2008级各本科专业培养方案；修订2007级 1

各本科专业培养方案。新方案要突出实践教学环节，加大实践学分比例，设置职业技能学分。

负责单位：教务处

参加单位：实践教学处、教学研究与评建中心、各教学单位 第三阶段（4月份至12月份）： 开展各种专项活动，具体安排如下：

（1）组织实践教学管理文件学习和教学经验交流等系列活动（4月—12月）。

（2）规范实验室建制，确定开放实验室，评选优秀实验室（5月—7月）。

（3）开展首届优秀实验指导教师奖评比（5月—11月）。（4）开展首届学生实验技能比赛和职业技能比赛（5月—11月）。（5）评选优秀毕业论文（设计）（6月）。

（6）建立校内外大学生职业技能训练基地（6月）。

（7）开展大学生社会实践活动，评比社会实践先进教学单位（7月—9月）。

（8）评选学生优秀社会调查报告和社会实践标兵（9月）。

（9）召开优秀实习生事迹报告会，评选优秀实习生和实习支教标兵（9月）。

（10）建立专业实习基地，并举行挂牌仪式（5月—12月）。负责单位：实践教学处、教务处、学生工作部（处）、团委、教学研究与评建中心

参加单位：各教学单位

二、工作要求

（1）各教学单位应根据学院的总体安排，制定出本单位“实践教学年”活动的具体实施方案，明确每项活动的具体内容、负责人和时间安排，并于4月20日前，报送实践教学处。

（2）各主管部门和教学单位要做到实施有方案，实践有效果，工作有总结。对于在实践教学工作中表现突出的单位和个人要给予表彰、奖励；对于先进的实践教学经验要及时推广。

三、组织领导

学院成立“实践教学年”活动领导小组，主管教学副院长任组长，成员有实践教学处、教务处、学生工作部（处）、团委、人事处、财务处、科学技术处、资产管理处、教学研究与评建中心和各教学单位负责人。其职责是制定工作方案，检查督促各项活动的进行状况，组织评选先进集体和先进个人等。

四、总结表彰

2009年3月，学院将全面总结“实践教学年”工作情况，树立典型，推广经验。对于在实践教学工作中存在的问题，提出切实有效的改进意见和措施。

二○○八年四月一日

主题词：教学年

活动

方案 院长办公室

2008年4月2日印发

共印15份

第三篇：南城暑期实践义教活动方案

南城暑期实践义教活动方案

一、活动主题：

阳光义教，为青少年健康成长护航

二、活动意义与目的：

为了体现南城区大学生志愿服务家乡、回报社会的无私奉献精神，发扬大学生在社会上应有的先锋作用，为家乡教育发展贡献自己的一份力量，我区团委举办此次“爱心传递”义教活动。此次活动旨在为广大中小学生树立更良好的学习风气，希望通过丰富中小学生的暑假生活，激发学生们的求知欲望，增强他们的学习兴趣，使他们养成爱学习、会学习的好习惯，为家乡的教育事业添砖加瓦，以促进家乡的全面发展。

三、主办单位：共青团南城区委员会

承办单位：南城暑期社会实践工作站

活动对象：周溪社区,水濂社区，花园粥城小学生

四、活动时间：

待定

六、活动地点：

待定

七、活动流程：

课程表（初

定，根据第一天效果作调整）

附件1：课程设计

课程一：健康知识和安全知识教育

为确保孩子在暑假提高安全意识，我特意将“健康知识和安全知识教”放在了第一课，在教育的基础上，引导孩子提高安全防范意识，学会保护自己，珍惜生命。针对不同社区的情况，我指定了以下三个方面的安全教育。

备注：需要安全健康宣传册子（打印）课程二：唱歌

为丰富孩子的暑假生活，我特意安排了手语课，唱歌课主要是为后面学手语歌曲做准备，先让孩子学习《阳光总在风雨后》，学习歌曲的同时，了解歌曲的意义，教育孩子要积极乐观面对生活，课程三：手语课

为增加孩子的课外知识，应团委要求增设手语课，主要教会孩子一些简单的手语问候手势和简单的歌曲，同时让孩子明白无声世界的难处，教育孩子感恩社会。课程四：绘画课

家长工作繁忙，孩子大部分由爷爷奶奶照顾，为促进孩子和家长的沟通，我将此次的绘画的主题定为：我爱我家。孩子通过简单的绘画，画一幅全家福，并在上面 写下对爸爸妈妈说的话。

材料：

课程五：提前性教育

根据内政部及学界观察的黑数统计数据显示,每年实际遭受性侵害的人数约有

34,300人,百分之八十以上的加害人都是熟人;每天有52名未成年孩子被性侵害,每27分钟可能就有一个孩子遭受性侵.5个性侵受害者有3个是孩子,一个小孩受性侵,整个家庭都会受到严重的冲击！所以我觉得很有必要进行提前性教育。

准备材料：宣传册子（打印）

附件2：

游戏:一

游戏2：

游戏3：

附件3：优秀儿童评选方法

备注：以上各项各10分，总分100，按实际情况评选优秀儿童人数。

八．筹备组别：

游戏组：（2人）

购买游戏所需的道具及奖品并将奖品交与物资组保管，将道具交予道具组保管。

物资组：（2人）志愿活动的布置

志愿活动前后物资的准备与保管（准备活动横幅；保管的物质还包括游戏环节的奖品等）。

秩序组：（2人）维持志愿活动的秩序科技组：（1人）

负责志愿活动现场的拍摄工作

教学组(可与游戏组和物资重复，需要11人)负责课程的教学（见附录1）

九、经费预算（待定）

十：注意事项：

1、如果天气有变，一些课外活动应当改期，负责人应做出应急方案。

2、在活动中志愿者有什么不满要向负责人提出，顾全大局，而不应大声喧哗，破坏志愿者形象。

3、志愿者在小学生交谈的过程中要保持微笑，注意学生的情绪，避免伤感话题，教导他们。

4、一切活动以安全为首要原则。

第四篇：实践部9月份工作总结

工作总结

时光飞逝，转眼间，半学期又即将过去了。回首看一下走过来的这一年就业创业协会由一个小娃娃成长为一位帅帅的大男孩了。在这半学期来，创业协会各个部门充分调动各自的积极性，发挥每一位会员的作用，共同创造着就业创业协会的昨天、今天和明天。作为就业创业协会的重要部门，实践部已经顺利展开了各项工作，招聘促销员、招收新会员、协会宣传活动中经常出现我们实践部人员的身影。在那些活动中我们再一次体会到坚持的重要。

实践部本着“认识自我，提高自我”为宗旨，协会的领导下，我们就业创业协会实践部开展了很多丰富多彩的校园活动，为会员们提供了一个实践平台，充实了会员们的课余生活，使每个会员进入协会中，能体会到协会的温暖！

在本学期，实践部开展的具体活动如下：2010年9月6日到9月15日实践部先后举行了三次招聘促销员面试活动，都取得了圆满成功，为广大想勤工俭学的同学提供了很好的平台，受到了同学们的好评。但在工作中也有很多不足，面试前准备工作不充分，面试纪律很不好，和促销公司联系时有些具体情况没有了解清楚，给有些同学带来了不必要的麻烦。我们在以后的工作中一定要从细处着手，严肃纪律，切实做好本职工作。

为了就业创业协会的发展，丰富社团的内部活力！2010年9月16日到9月20日协会在学院指定地点面向全院10级学生招聘新会员，在招聘会员过程中，实践部和其他部门一起行动，布置招聘现场，值班给有兴趣的大一新生讲解有关协会的知识。虽然天很热，但大家的热情仿佛更高，战胜了酷暑，取得了最后的胜利。协会纳新后，立即开展了第一次全体成员大会，让所有新会员的心定下来，让会员对就业创业协会有一个初步的了解，明白大学生创业协会的规章制度以及活动议程。

2010年9月29日，实践部在协会的安排下进行了新干事的面试选拔工作，我们本着公平公正的原则，面试场上会员们积极表现自己，在面试的同时，我们严明这实践部及整个协会的纪律。在此次面试中纪律这个总是强调的问题得到了很好转变，从开始到结束面试场上都异常的安静。这显示了协会以纪律为生命线，一切以纪律为先的理念！

2010年9月30日召开了本学期第一次实践部例会，新干事自我介绍、学习协会章程、讲协会纪律每项工作都井然有序地进行，新干事们都很有热情，但

我们告诉他们对啥事都要坚持，不能三分钟热度！

根据我们的观察、了解、总结，认为我们应该在平时的工作中贯彻好我们制定的相关制度及以下的准则，并致力形成这一种有利于实践部发展的专属文化。

1、平等性。在我们实践部工作中，应消除各部之间的界限，最好是能够做到“各部长把其他部成员当本部人员看待，各部成员把自己看作是属于整个协会的，而不专属于其所在的部，我们是一个团队，要精诚合作”。在平时的工作中我们的部长要以身作则，以自己的实际行动来带动干事的工作；我们的每个协会成员要把自己看作协会的主人，协会就是我们的家；因此，我们有责任，也有义务者做好一切协会工作。把协会当作自己心血的结晶，其他部门的工作便是自己的工作，是我们协会的工作。如果我们每个部，每个人都能以这样的心态工作，那么协会的工作将会变得更有成效，我们的协会将会得到更好的发展。

2、务实性。这应该是协会的宗旨之一，当然我们也要把这种精神贯穿于各个干事的工作中去。实践部的一切工作都不能脱离实际，任何工作都必须从实际出发。搞活动也应该如此，搞活动要从实际出发，搞得活动要搞有益于我们大学生生活的，要有意义的，不要组织任何对没有意义的活动。我们协会举办的各项活动须再完善，再改进。以此希望我们举办的活动能更上一层楼。

3、高效性与准确性。部门的每一个成员都必须在接到任务尽快地完成任务，积极参加协会组织的每一项活动。

4、增强团队意识。现在这个社会，团队精神在工作中发挥的作用是很大的，我们实践部内的各个干事始终要注意这样一个问题：各干事间协作。内部人员的合作能够使工作更轻松、更愉快、更高效。

就如一场羽毛球双打比赛，队友之间合作、配合、默契的好坏都是影响比赛成败的关键，成功的双打比赛需要合作、需要配合，这样自然打出来的比赛就是最有看点赛事。所以，无论是任何时候任何工作我们都要有一种牢固团队的精神，在工作中要意识到我们自己就是这个团队中的一员，意识到要与其他成员配合工作。

5、团结互助，培养学生会成员。作为领导、作为学长，要善于将自己在工作中积累的经验通过工作、活动传授于其他没有工作经验的新干事，努力做模范带头作用。我们的新干事更应该主动的，虚心的向领导、学长（姐）请教学习。平时工作尽量给新干

事安排，让他们接触工作，为他们以后能更好的工作积累更多的经验而提供一个平台。

以上五点就是实践部对协会工作提出的准则，也是我认为我们协会应努力在各部成员中推行，让所有成员能够习惯我们协会的专属文化。但我更希望通过我们全体协会成员的共同努力能把我们协会建设的更美好！

在就业创业协会锻炼我们，磨练我们，激励我们，成长我们，成熟我们的沃土上，我留下了太多的回忆，这其中有苦，也有甜，但更多的还是充实!非常感谢就业创业协会给了我们这个可以展示自己，锻炼自己的平台！当然，我们前进的步伐不会因在协会遇到一些挫折、打击而停止；相反，我们会迎着风浪，在波涛汹涌的“大海”里继续扬帆前行！

就业创业协会

实践部

2010/10/15

第五篇：实践活动方案

五年级综合实践活动方案

一、基本情况分析

五年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

二、指导思想和目标

以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。

三、综合实践活动课程目标

总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。

具体目标：

１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

四、教学措施

1、学习理论，明确目标

组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。

2、创设情境，产生课题

在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。

3．开发资源，实践体会

一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外

辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

4．积极反馈，实施评价

这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。

2014年2月17日