开发区中心学校消防工作预案

第一篇：开发区中心学校消防工作预案

开发区中心学校消防工作预案

一、指导思想

为了加强消防安全管理工作预防和减少火灾事故的发生，保障学校和师生员工生命财产的安全，维护学校正常的教学工作，生活秩序，根据《中华人民共和国消防法》、公安部、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》特制定本预案。

二、组织机构

为确保我校重点防火部位灭火预案能够顺利有序、安全的实施，特设立总指挥、现场指挥和灭火行动组，通讯联络组、安全疏散组、防护救护组、后勤保障组。

1、总指挥：由学校消防安全责任人校长担任，负责领导指挥灭火、疏散预案的实施。

2、现场指挥：由学校消防安全管理人，安全干部担任。在总指挥的领导下，负责组织、指挥协调灭火、疏散预案的具体实施，确保灭火、疏散行动能够按照预案顺利进行。

3、灭火行动组：

组 长：各中小学校长

副组长：各总务处主任、教务处主任、少先队、少先队辅导员

成 员：保卫处专兼职防火员，及火灾发生部门的领导、义务消防员、工作人员组成。

职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期火灾，配合专业消防队进行灭火抢险战斗。专职防火员负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置。

4、通讯联络组：

组 长：中心校校长

副组长：总务处、教务处、政教处、少先队。

成 员：由保卫处、消防员和火灾现场值班人员组成。

职 责：做到报警及时，保持通讯联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确的传达。

5、安全疏散组：

组 长：政教处、教导处、少先队。

副组长：校安全干部、各年级组组长。

成 员：火灾发生部门的领导、工作人员、当值值班干部和校卫队员组成。

职 责：主要负责疏散着火现场人员、物资，并引导消防车及消防人员进入着火现场。

6、防护救护组：

组 长：总务处主任、政教处主任、少先队，少先队辅导员。

副组长：各年级班主任

成 员：火灾发生部门的有关年级（部门）工作人员及义务消防员。

职 责：负责配合专职消防人员及医护人员救护、抢险火场被困伤员及重要物资、化学危险品等。负责现场警戒，维护现场秩序、看守抢救出来的物资，以保证灭火战斗顺利进行。

7、后勤保障组：

组 长：总务主任。

副组长：后勤各管理人员。

成 员：全体教职工。

职 责：负责保障灭火用水供应和其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、恢复等工作。

三、预防措施

1、学校各处（室）、年级组、教研组、图书馆、实验室的工作人员，应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，经常对本部位灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行防火安全检查，做好记录，要懂得正确使用灭火器和消防栓。学校负责安全工作同志每年组织一次对相关人员的培训和灭火演练。

2、图书阅览室、电子阅览室、化学危险品存放室、演播中心、实验室的工作人员下班前应切断室内电源，关闭用电设施。对本部位防火工作经常检查，做好记录。

四、报警接警处置程序

当班值班人员或现场工作人员发现火情后，应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源，火源，搬迁易爆物品等；同时拨打“119”火警电话，向校长室报警，要讲明起火地点、起火的部位及物资、火势大小、被困人员情况、报警电话号码和行走路线；并派人到约定地点接引消防车进入火灾现场。各部门干部、校卫队员、灭火预案专业组人员，按照职责分工迅速到位（接报后5分钟赶到），组织灭火扑救和安全疏散人员、物资工作。

五、扑救初起火灾的程序和措施

灭火行动组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消防栓等灭火器材进行扑救（油漆、衣物起火应用干粉灭火器扑救；电器起火应用1211气体类灭火器扑救）。如火势较大，暂时扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。

六、应急疏散的组织程序和措施

安全疏散组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或总指挥的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。

七、通讯联络，安全防护及救护的程序和措施

通讯联络组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令及时通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。防护组、救护组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令，对现场实行警戒，保证消防车行进畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员及重要物资。

后勤保障组接到报警后，应按照预案或总指挥的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备为完成灭火、疏散救护任务提供必要的支持和保障。

八、现场保护

灭火战斗结束后，防护救护组要派专人对着火现场实施警戒保护，严禁非现场人员进入现场，确保现场的原始状态，并配合调查人员做事故现场的调查工作。后勤保障组在总指挥的安排下做好善后处置工作。

开发区中心学校消防

开 发

工作预案 中 心 学校

区

第二篇：学校消防工作预案

一、指导思想

为了加强消防安全管理工作预防和减少火灾事故的发生，保障学校和师生员工生命财产的安全，维护学校正常的教学工作，生活秩序，根据《中华人民共和国消防法》、公安部、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》特制定本预案。

二、组织机构

为确保我校重点防火部位灭火预案能够顺利有序、安全的实施，特设立总指挥、现场指挥和灭火行动组，通讯联络组、安全疏散组、防护救护组、后勤保障组。

1、总指挥：由学校消防安全责任人，主管副校长担任，负责领导指挥灭火、疏散预案的实施。

2、现场指挥：由学校消防安全管理人，安全干部担任。在总指挥的领导下，负责组织、指挥协调灭火、疏散预案的具体实施，确保灭火、疏散行动能够按照预案顺利进行。

3、灭火行动组：

组 长：党支部书记

副组长：综合办公室主任、教务处主任、学生处主任、成 员：保卫处专兼职防火员、校卫队员，及火灾发生部门的领导、义务消防员、工作人员组成。

职责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期火灾，配合专业消防队进行灭火抢险战斗。专职防火员负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置。

4、通讯联络组：

组 长：党支部书记

副组长：综合办、学生处、教务处。

成 员：由保卫处、消防员和火灾现场值班人员组成。

职 责：做到报警及时，保持通讯联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确的传达。

5、安全疏散组：

组 长：学生处、副组长：校安全干部、各年级组组长。

成 员：火灾发生部门的领导、工作人员、当值值班干部和校卫队员组成。

职 责：主要负责疏散着火现场人员、物资，并引导消防车及消防人员进入着火现场。

6、防护救护组：

组 长：综合办主任、学生处主任。

副组长：医务室医生

成 员：火灾发生部门的有关年级（部门）工作人员及义务消防员。

职责：负责配合专职消防人员及医护人员救护、抢险火场被困伤员及重要物资、化学危险品等。负责现场警戒，维护现场秩序、看守抢救出来的物资，以保证灭火战斗顺利进行。

7、后勤保障组：

组 长：综合办公室主任。

副组长：。

成 员：所有工作人员。

职 责：负责保障灭火用水供应和其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、恢复等工作。

三、预防措施

1、学校各处（室）、年级组、教研组、图书馆、实验室的工作人员，应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，经常对本部位灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行防火安全检查，做好记录，要懂得正确使用灭火器和消防栓。学校负责安全工作同志每年组织一次对相关人员的培训和灭火演练。

2、图书阅览室、电子阅览室、化学危险品存放室、演播中心、实验室的工作人员下班前应切断室内电源，关闭用电设施。对本部位防火工作经常检查，做好记录。

四、报警接警处置程序

当班值班人员或现场工作人员发现火情后，应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源，火源，搬迁易爆物品等；同时拨打“119”火警电话，向校长室报警，要讲明起火地点、起火的部位及物资、火势大小、被困人员情况、报警电话号码和行走路线；并派人到约定地点接引消防车进入火灾现场。各部门干部、校卫队员、灭火预案专业组人员，按照职责分工迅速到位（接报后5分钟赶到），组织灭火扑救和安全疏散人员、物资工作。

五、扑救初起火灾的程序和措施

灭火行动组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消防栓等灭火器材进行扑救（油漆、衣物起火应用干粉灭火器扑救；电器起火应用1211气体类灭火器扑救）。如火势较大，暂时扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。

六、应急疏散的组织程序和措施

安全疏散组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或总指挥的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。

七、通讯联络，安全防护及救护的程序和措施

通讯联络组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令及时通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。防护组、救护组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令，对现场实行警戒，保证消防车行进畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员及重要物资。

后勤保障组接到报警后，应按照预案或总指挥的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备为完成灭火、疏散救护任务提供必要的支持和保障。

八、现场保护

灭火战斗结束后，防护救护组要派专人对着火现场实施警戒保护，严禁非现场人员进入现场，确保现场的原始状态，并配合调查人员做事故现场的调查工作。后勤保障组在总指挥的安排下做好善后处置工作。

第三篇：开发区中心学校消防疏散演练总结

开发区中心学校地震疏散演练总结

为了让全校师生了解消防等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自护自救和应变的能力，掌握消防来临时逃生方法，2012年9月6日上午8：40，我校举行了全校师生消防疏散演练。这次消防疏散演练搞得比较成功，效果理想，达到了预期目标。具体情况汇报如下：

一、学校领导重视，地震逃生演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由副校长任组长兼总指挥，教导处主任为副组长，各班班主任为组员的消防疏散演练领导小组，明确职责，制定详细的消防疏散演练方案；召开全校教职工大会，集中学习消防疏散演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各班主任和科任老师要以消防疏散演练为契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即消防疏散演练中一定要注意安全，疏散时指挥人员一定要到位。正是因为领导重视，消防疏散演练活动组织到位，才确保了这次消防疏散演练活动顺利进行。

二、筹划周密，消防疏散演练方案安全可行

在消防疏散演练方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。

为了确保演练活动能按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，长哨声响起后，要求学生立即快速、安全地进行疏散，疏散过程中，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有秩序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。每班两行队伍，从靠进教室门口的第一组开始，逐组撤走；撤走时，学生不能再收拾物品；中途不准系靴带，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位科任教师按照各自的分工，到达指定的位置，完成各自的任务。

三、秩序井然，消防疏散演练效果理想

在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了消防疏散演练活动秩序井然，演练效果良好。

哨声响起后，当时在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有秩序成二列纵队下楼疏散。当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场集结队伍，上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。

学生到达目的地（操场）后，各班按指定位置站好，各班主任马上清点人数，向指定人员汇报，指定人员再向总指挥——校长汇报，整个演练活动秩序井然。

这次活动全校共有600多名名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分17秒钟，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次消防疏散演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，从而提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生火灾，能及时采取有效的措施，安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个消防疏散演练活动效果理想，达到了预期目标。

2012年9月8日

第四篇：开发区中心学校2011-2012学校工作计划

凤台县经济开发区淮丰小学 2012～2013学第一学期

工作计划

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，围绕教育高水平均衡发展的主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，坚持以科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保证，加强监管力度，促进学校的可持续发展。

二、工作目标：

1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。

3提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

4、彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长。

5、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

6、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，同时以学校网页为平台，不断改造和充实学校网站，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采。

三、党建工作：

按照教育局党委的统一部署，开展深入学习实践科学发展观活动。在活动中，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚持从学校实际出发，开展好学习实践活动，动员广大教师投身于科学发展的伟大实践中。着力转变不适应、不符合科学发展观的教育思想观念，着力提高改革创新、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，以改革创新的精神推动教育科学全面发展。

四、教学工作：

（一）加强教学过程管理，做到严、细、实。

1、以学生为本，备课中强化预设。

（1）教师要明确备课是教学中不可缺少的重要环节，备课时要首先对教学内容、重点、难点有一个整体上的把握。为学生制定切实可行的学习目标，找准真实的学习起点，为学生提供丰富的学习材料和多样的学习方式。

（2）教学目标的确立要做到四有：基础目标测评有据；发展目标引导有法；高层目标探究有法；三维目标和谐有序。教师要有教学生成意识，教案中要对学生的学习状态、已有知识水平有全面的估测，教学过程中要有动态设计。倡导教师在年级组集体教研、集体备课的基础上，增强自主备课的意识，强化自己对教材的理解和把握能力，力求教学上的改革与创新。

（3）完善集体备课制度，做到“三定”、“四备”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法。

（4）本学期教导处加强对教师教案的检查，检查形式力求多样化，使检查不流于形式。采用集中检查或进行分层检查，如教导处检查、年级组轮转式检查、教研组长检查等，目的是为大家提供一个交流、学习的机会。

2、立足课堂，转变教学方式。（1）认真抓好课堂教学的管理，关注课堂教学的实效性，提高教学效率。强化教师意识，课堂上必须以学生为本，面向全体学生，做到分层教学，分类指导，关注学生间的差异，满足不同学生的学习需求。创造和谐的师生关系，增强学生的主体参与意识。教师要善于为学生创设情境，使学生各方面的能力都能得到发展。教学要力求严谨规范，以确保学生40分钟学习的时间。在课堂教学中应努力做到27字，即明目标、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清。

（2）教导主任本学期要听分管学科所有教师的课，确保每位教师的课均被听到，听课后要及时向听课的教师进行交流，反馈教学效果，并在听课结束时检查该教师的教案，提出修改意见、建议，并评出等级。（3）规范教师听课的要求，要求听课教师写清听课的时间、地点、听课内容要记录完整，并在效果反馈一栏写出自己的意见和建议，这样既有利于相互学习，也能提高教师的评课能力。

3、建立健全各种评价体系。

学校将进一步完善对师生的多元化评价体系，加强对日常教学工作的巡视检查和教学情况的抽测，结合常规性工作和自主性工作，结合日常教学工作的检查情况和教学成绩，以及教师参加教学活动情况等建立月考核评价方案和学考核评价方案。从不同的角度正确的评价教师的教学情况，鼓励教师发挥个人自身优势，使每位教师的能力都能得到充分的展示。

（二）以科研为先导，抓好课题研究，促进教学质量的提高。

发挥科研的先导地位，以教育科研促进教学工作水平的整体提高。把教科研工作与学校自主性发展工作有机地结合起来，强化科研的实效性。

我校课题研究已经进入了结题阶段，我们将组织教师就实际事例研讨、分析、论证、验证，对科研课题研究工作中的经验成果及时进行收集整理，研究与分析，指导课题组成员撰写课题研究结题报告，并组织交流与推广。通过“稿子、片子、册子”，展示我校课改特色成果。

（三）加强校本教研的宏观指导，提高教师的专业素质。

继续加强校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。

1、以集体教研、集体备课为基础，进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地，把新理念、新教法作为本学期校本培训的核心工作来抓。采用组内同伴互助的形式，结合课例展开研究，将“集体备课”、“集体听课”、“集体研讨”融为一体，逐步改变以前单一的教研模式，拓宽集体教研的内涵。充分发挥教师的个人潜能，让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

2、名师引航，不断提高教师的课堂教学水平。

（1）本学期我们聘请专家到我校指导语文教学，在语文教师中开展全员性听课、评课活动，让专家对老师进行面对面地进行指导，针对教师在教学中出现的问题，遇到的疑难和困惑进行“现场诊断”，“当堂会诊”，帮助教师答疑、解惑。

（2）组织教师外出听课研讨，开阔教师的眼界，及时吸纳新鲜的教学信息，补充修改自己的教学，提高教学效率。

3、加强对教学理论和专业知识的培训。根据基础教育新课程实验的要求，加强教育基础理论和学科发展前沿理论的学习，开展学科专业培训，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，是教师具有较高的理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程理念转化成具体的教育教学行为，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4、利用每周一全体会的时间对教师进行师德教育，并学习《教育专题信息》等。

5、搭台引荐。学校将广泛开展专题研讨、优秀课观摩、课例研讨等教学活动，为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的教师脱颖而出，进一步营造积极向上的氛围。

（1）对“新”教师进行进校培训。采用新老教师结对子的方式，以老带新，充分发挥骨干教师和老教师的作用。老教师定期听课（每月至少一次），为徒弟的教学指点迷经，解决困惑。徒弟也要定期去听师傅上课，学习师傅的教学技巧，学期结束结合听课和徒弟获奖情况对师傅进行达标考核。

（2）加强青年教师的教学基本功训练，特别是青年教师的三字一画基本功，说课、评课能力，出试卷的能力等，学校将开展各种形式的竞赛，促进青年教师教学基本功的提高。

6、做好骨干教师的培训工作。

（1）学校创造条件让骨干教师外出学习、培训，学习回来再利用校本培训时间对全体教师进行培训，培训形式可采用专题讲座、经验交流、上汇报课等形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。（2）发挥骨干教师的作用，定期由骨干教师进行教学专题讲座，并由骨干教师对老教师进行计算机的操作培训。

7、继续抓好全校教师高一层次学历进修工作，鼓励教师参加各级各类培训以提高自身素质。

8、校内开展多种教学展示、观摩活动

（1）新教师上教学汇报课：要求新参加工作教师，在开学两个月后进行教学汇报，以此来磨砺新教师不断进取，同时也使他们体验到成功的快乐。

（2）中青年教师上研讨课：为了激励45岁以下的中青年教师的成长，采用同课异构等研讨形式，通过大家的研讨、名师的指点，激励他们进一步发展。

（3）骨干教师、老教师上展示课：发挥骨干教师和经验丰富的老教师的教学示范作用，通过展示课，使他们的教学风度、教学理念等得到良好的展示，启发别人的同时提升自己。

（四）深化作业与考试改革，提高学生的学习兴趣，巩固减负。

1、继续贯彻、落实“减负”精神，严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，做到专课专用，严禁擅自倒课、对挤占、挪用课的现象一经发现，严肃处理；严禁体罚和变相体罚，确保学校教学秩序的正常运行。

2、认真落实学校自主性发展目标，加强学校自主性发展专题“深化作业与考试改革，切实落实减负”的实施，并加强与联盟组的交流。

3、严格作业的布置要求，鼓励教师采取多种作业形式，使布置的作业更适合学生的口味，更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。作业的设计与批阅要做到：

（1）了解学生的个体差异，作业布置要有层次，有基础性作业，也要有拓展性作业，以适应不同程度的学生。

（2）作业的形式要多样，要加大开放性作业的比例，如让学生上网或到图书室查找资料、进行市场调查等适合学生的作业形式。

5（3）教师批阅作业时要针对不同的学生情况对学生进行激励性评价，低年级可采用小印章等形式进行评价。评价的语言不能千篇一律，要有针对性，要真正起到激励的作用。

（4）严格控制学生的作业量，不留惩罚性作业。

4、教师在日常教学中要对学生出现的问题有记录，有改进措施，坚持进行期末检测复答复批，给学生机会改正错误，查缺补漏，使学生变被动为主动。

（五）开发学生的潜能，张扬学生的个性。

1、结合学校兴趣小组活动和校本课程，积极开展学生学习成果展示活动。

2、继续采用学生成长记录袋，记录学生的成长过程，鼓励学生个性发展。

3、组织各种形式的学生竞赛活动，如：作文竞赛、书法比赛、古诗文诵读比赛、数学口算比赛、英语单词竞赛等。

（六）加强教学工作的常规管理。

1、建立健全各项制度，加强教学常规管理，继续实施《向阳一小教师个人发展规划》和教师成长档案。

2、加强日常教学工作的检查和指导，进一步强化教师的教学质量意识。教导处将继续加强“日常巡视”和教学质量抽测工作，及时检查教师的教学情况、并反馈结果，便于各位教师的日常教学工作的不断完善。

3、加强对循环教材的管理，完善使用及管理制度，责任落实到人。

4、加强一年级新生学习常规的训练与检查，培养学生良好的学习习惯。

5、进一步做好学生电子学籍的管理工作。

五、德育工作 ：

（一）继续开展“四爱”教育活动，落实责任教育分级目标。

1、利用开学典礼启动“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展以“了解新中国，感受新变化，立志成才，报效祖国”为主要内容的国旗下讲话，充分利用这一载体加强对学生的民族精神教育、爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的责任教育，为创建全国文明城区贡献力量。

2、开学典礼结束后，开展“让家乡更美丽，争创文明城区”社会实践活动。组织学生深入社区开展社会实践活动，使学生从社会实践活动中体验家乡的变化、体验社会责任，从而激发热爱家乡的热情，为家乡争创省级文明卫生县城出一份力。

3、结合学生的年龄特点和认知规律，围绕“四爱”责任教育，继续开展“四让、四看、四写”责任教育实践活动，突出“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个环节，组织开展形式多样的以新中国建设成就为主题的班队会以及实地参观、考察、调研家乡、祖国的发展变化等主题活动。通过这些活动引导学生了解新中国成立以来特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让学生在走一走、看一看、写一写、画一画、读一读、讲一讲的过程中，体验“爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国”的责任情感。

4、将责任教育与日常行为规范的落实相结合。新学期伊始，开展行为规范宣传周活动，强化学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和“五尊五不五远离”的要求，并加强对学生在校一日常规的行为训练，使每个学生对规范和守则的内容牢记于心，指导于行。

5、结合学校的一日常规的要求，继续开展以“争文明班级，做儒雅少年，创和谐校园”为内容的“三项评比”活动，坚持行政、教师、学生三位一体的值勤检查制度，以促进良好班风、校风的形成。

6、做好学生的责任教育成长记录工作，加大责任教育的宣传力度，取得家长支持，以详实记录了学生的成长历程。

（二）加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。1．继续以“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题，开展“树立爱生责任意识，精读一本书，撰写一篇读书体会、精写一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”的“五个一”责任教育活动。

2、组织班主任参加区级岗前考核和岗后培训工作，进一步提高班主任的班级管理工作水平。

3、加强德育科研，以学校德育科研为指导，根据班级的现实情况，与责任教育和特色活动整合，按既定成果形式完成论文、个案等，并做好相关工作材料的积累。

（三）加强常规工作管理，使教育管理不断走向科学化、规范化。

1、继续深化法制安全教育工作，坚持上好法制教育课，充分发挥法制教育副校长作用，加强与城北派出所、北大坝派出所、交警一大队等共建单位的联系，取得支持，共同对学生进行遵守交规、注意交通安全、爱路护路等方面的教育，确保学生安全。

2、继续推进心理健康教育。使有需要的学生和家长能够及时了解和根据需要进行咨询。

3、重视科技教育,强化科技意识。继续组织好四——六年级学生的社会劳动实践活动。

4、做好“文明”学生的评选工作。

5、做好一年一度的学生的保险工作。

6、开展学校兴趣小组活动，积极开展学生学习成果展示活动，鼓励学生个性发展。

六、体育工作：

认真贯彻和落实体育工作条例及全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想，使我校体育工作再上新台阶。体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培养全面发展的学生的重要保证。因此，我校根据实际情况，本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。

（一）工作重点：

1、认真贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。

2、加强教师基本功的培训，关心青年教师的成长，做好师带徒工作。

3、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。

4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。

5、认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。

（二）体育教学工作：

1、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。

2、加强2-6年级的教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。

3、加强课堂教学，争取在本学期出一两节特色课或精品课向外开放。

（三）群体工作：

1、加强早操或课间操的指导与管理工作，根据我校的特点，使我校的广播操和自编操更有新意，创出我校特色。

2、开展班级间的广播操竞赛活动，加强和提高学生的整体意识。

3、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，并做到专时专用。

4、认真抓好1-6年级达标的训练工作，有目标、有措施，为明年的检查验收做好准备工作。

5、认真抓好冬季长跑活动，充分利用我校的场地和器材。

6、积极开展群众性的单项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。

（四）竞赛与训练工作：

1、认真抓好运动队的训练与管理工作，认真制定严格的管理制度和措施，做好训练计划和记录。

2、参加片中小学生田径运动会。

3、每月举办一次全校性的单项比赛或游戏性活动。

七、卫生工作：

以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，坚持树立“以人为本”“健康”“安全第一”的指导思想，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力努力，提高学生的身体素质。

开展形式多样的健康教育活动，提高学生的卫生知识：

1、继续深入推进“健康校园”的建设工作。通过墙报、板报、、班会、校园网、发放告家长书、卫生与健康知识测试等多种渠道、多种形式的卫生与健康宣传，教育全体师生树立“讲卫生、重健康、防疾病”的意识和行为。但任《健康教育》课的老师，必须按照教导处的要求，专课专用，认真备课、上课，课课的实效。每个班级在一个学期中应开展1~2次卫生健康专题的班(队)会课。

2、防近视工作要持之以恒。卫生保健老师和全体任课老师要十分注意学生正确的用眼卫生知识和指导学生做好眼保健操，准时上课、下课不拖堂，不让学生疲劳作业。卫生保健室定期检查学生做眼保健操情况，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的用眼健康。

3、切实做好学生的晨检工作，尤其是加强甲型H1N1流感预防和控制工作，制定防控预案和相关制度，做好应急突发事件处理。班主任及各任科老师要提高对学生晨检工作的认识，发现学生有发热、甲型H1N1流感、麻疹、水痘等流行性疾病症状的，应在最快时间报告卫生室。平时学生因病缺课的要及时登记并报卫生保健室。发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导报告并迅速采取措施，隔离病人，并送医院治疗。

4、加强校园环境卫生。学校保洁员要认真负责清扫场地、公共走道和厕所，垃圾要及时清理。学校后勤组、卫生保健室要经常予以检查督促。各班级、办公室要加强清洁卫生值日制度，保持班级、办公室、专用教室日常的清洁、整齐、美观。教师要指导学生做好室外班级保洁区的清洁卫生，教育学生养成不乱扔垃圾、果皮和纸屑好习惯。每天放学班主任要组织学生清洁教室，排齐课桌椅，每周三的学校环境清扫日要组织学生大扫除一次。

5、坚持开展卫生检查与评比制度。各办公室、教室、专用教室要认真履行学校《卫生与安全》责任书的各项要求，切实做好各项卫生工作。卫生保健室、大队部组织、带领小干部每周对学校各班级、各部门统一进行检查和评比，并把此作为三项评比依据。学校每天的总值日要做好学生放学后的日查。学校爱卫会要每月一次随机检查，发现问题应及时反馈，并作好相应的评估记录。学校后勤部门要安排有关人员，每周一次对教室、厕所等学生活动密集场所进行消毒，学校卫生室应予以指导和监督。

6、加强学校卫生保健工作。学校卫生保健教师要认真学习学校卫生与保健方面的专业知识，不断提高使命感与责任感。要切实做好常见病的宣传教育和防治及各项书面的登记、调查、统计，要主动配合主管局开展学生的视力、口腔和“六病”的检查，统计、上报，以及每年一次学生的体质健康检查工作，要认真地建立一支卫生小干部队伍并加强培训指导。要认真开展对学生的健康服务工作。对学生中发生各种流行性疾病力争做到，早发现、早隔离、早治疗，及时上报。平时要加强与班主任及任课老师的沟通，要认真参与学校食堂卫生、环境卫生、学生个人卫生的指导和监督。

7、加强学校卫生的领导。学校校长和卫生分管领导要关心、支持卫生保健教师的工作，并为他们的工作创造必要的条件，要不断研究、解决学校卫生工作中发现的新情况、新问题，以确保学校卫生各个方面健康有序地发展。根据今年人员变动较大的情况，适时调整好爱卫会的组织。

八、其它工作：

1、安全管理工作。

进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。

全面做好安全教育月工作。组织全校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。进行消防疏散演练。

继续加强对安全工作领导小组及班主任的安全知识培训工作，提高师生的安全意识，提高教师安全知识水评和安全管理工作能力。

2、综合治理工作

进一步深化平安校园建设工作。继续加大校园周边环境综合整治力度。要进一步完善各项规章制度，加强对外来人员的管理，落实安全保卫工作的各项措施。切实维护学校及周边地区良好的治安秩序。

3、总务后勤工作。

总务后勤工作人员实行岗位责任制，建立健全各种规章制度，树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人；加强校园环境建设，营造安全优美的教育环境，搞好综合治理；做好安全检查。开源节流，改善办学条件；做好固定资产和备品的清查登记工作，加强管理，满足教学需要。加强校园环境建设。

淮丰小学 2012年9月

第五篇：学校安全消防工作预案

一、指导思想

为了加强消防安全管理工作预防和减少火灾事故的发生，保障学校和师生员工生命财产的安全，维护学校正常的教学工作，生活秩序，根据《中华人民共和国消防法》、公安部、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》特制定本预案。

二、组织机构

为确保我校重点防火部位灭火预案能够顺利有序、安全的实施，特设立总指挥、现场指挥和灭火行动组，通讯联络组、安全疏散组、防护救护组、后勤保障组。

1、总指挥：由学校消防安全责任人，主管副校长担任，负责领导指挥灭火、疏散预案的实施。

2、现场指挥：由学校消防安全管理人，安全干部担任。在总指挥的领导下，负责组织、指挥协调灭火、疏散预案的具体实施，确保灭火、疏散行动能够按照预案顺利进行。

3、灭火行动组：

组 长：党支部书记

副组长：综合办公室主任、教务处主任、学生处主任、成 员：保卫处专兼职防火员、校卫队员，及火灾发生部门的领导、义务消防员、工作人员组成。

职责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期火灾，配合专业消防队进行灭火抢险战斗。专职防火员负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置。

4、通讯联络组：

组 长：党支部书记

副组长：综合办、学生处、教务处。

成 员：由保卫处、消防员和火灾现场值班人员组成。

职 责：做到报警及时，保持通讯联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确的传达。

5、安全疏散组：

组 长：学生处、副组长：校安全干部、各年级组组长。

成 员：火灾发生部门的领导、工作人员、当值值班干部和校卫队员组成。

职 责：主要负责疏散着火现场人员、物资，并引导消防车及消防人员进入着火现场。

6、防护救护组：

组 长：综合办主任、学生处主任。

副组长：医务室医生

成 员：火灾发生部门的有关年级（部门）工作人员及义务消防员。

职责：负责配合专职消防人员及医护人员救护、抢险火场被困伤员及重要物资、化学危险品等。负责现场警戒，维护现场秩序、看守抢救出来的物资，以保证灭火战斗顺利进行。

7、后勤保障组：

组 长：综合办公室主任。

副组长：。

成 员：所有工作人员。

职 责：负责保障灭火用水供应和其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、恢复等工作。

三、预防措施

1、学校各处（室）、年级组、教研组、图书馆、实验室的工作人员，应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，经常对本部位灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行防火安全检查，做好记录，要懂得正确使用灭火器和消防栓。学校负责安全工作同志每年组织一次对相关人员的培训和灭火演练。

2、图书阅览室、电子阅览室、化学危险品存放室、演播中心、实验室的工作人员下班前应切断室内电源，关闭用电设施。对本部位防火工作经常检查，做好记录。

四、报警接警处置程序

当班值班人员或现场工作人员发现火情后，应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源，火源，搬迁易爆物品等；同时拨打119火警电话，向校长室报警，要讲明起火地点、起火的部位及物资、火势大小、被困人员情况、报警电话号码和行走路线；并派人到约定地点接引消防车进入火灾现场。各部门干部、校卫队员、灭火预案专业组人员，按照职责分工迅速到位（接报后5分钟赶到），组织灭火扑救和安全疏散人员、物资工作。

五、扑救初起火灾的程序和措施

灭火行动组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消防栓等灭火器材进行扑救（油漆、衣物起火应用干粉灭火器扑救；电器起火应用1211气体类灭火器扑救）。如火势较大，暂时扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。

六、应急疏散的组织程序和措施

安全疏散组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或总指挥的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。

七、通讯联络，安全防护及救护的程序和措施

通讯联络组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令及时通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。防护组、救护组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令，对现场实行警戒，保证消防车行进畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员及重要物资。

后勤保障组接到报警后，应按照预案或总指挥的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备为完成灭火、疏散救护任务提供必要的支持和保障。

八、现场保护

灭火战斗结束后，防护救护组要派专人对着火现场实施警戒保护，严禁非现场人员进入现场，确保现场的原始状态，并配合调查人员做事故现场的调查工作。后勤保障组在总指挥的安排下做好善后处置工作。