中心学校优秀少先队辅导员的工作总结

时间:2019-05-13 02:38:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中心学校优秀少先队辅导员的工作总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中心学校优秀少先队辅导员的工作总结》。

第一篇:中心学校优秀少先队辅导员的工作总结

中心学校优秀少先队辅导员的工作总结

中心学校优秀少先队辅导员的工作总结

三亚市吉阳镇中心学校 符玉君

岁月匆匆,不经意又过了一年。这一年里,我紧紧围绕学校德育工作,结合本班特点,切实有效地开展了一系列的活动。现将一年来的辅导员工作进行梳理,总结如下:

一、抓好学生的思想教育工作。

1、从“爱”启发教育学生。

热爱学生是一种强大的教育力量。我对学生像父母爱自己的子女那样热爱自己的学生,把自己爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上,用爱的感情去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。蓝奇同学,他是一名双差生,学习成绩比较差,又不遵守学校纪律,为了使他早日赶上队伍,我和他进行思想教育,他每天的作业必须在学校完成,老师在旁边指导。经过一个学期以来的努力,他现在能坚持完成作业,不再与同学打架等违反学校纪律的事了。

2、制定班级管理制度。

开学初,我制定了《班级管理公约》20条,要求每位同学要背熟,同时要求每位同学要按照《班级管理公约》20条严格要求自己,约束自己,谁要是违反公约某一条,谁就得

重背。

3、组建有能力的班队干部。

要搞好一个班级队伍,单靠自己孤军作战,是一件很难的事。,在多年的实践中,使我知道培养一支有力的骨干队伍,是搞好一个队伍的重要环节。首先要选好班干部,我把一些班级任务放手让他们去做,培养他们的工作能力。班干部分工明确,随时要监督班级的学习、早操、早读、卫生、安全、纪律、礼仪、文明等。班干部每天要向我汇报工作情况,如果一发现问题我及时处理解决。这样经过一段时间的努力,班干部的工作能力和威信提高了,同学们的自觉性也提高了。绝大多数同学都遵守纪律

4、密切与家长配合,做好学生思想工作。

家庭教育在孩子成长中发挥着不可估量的作用,家长对孩子管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来,我保持与家长密切联系,不断进行电话联系和家访,有时学生在校违法纪律太严重了,我及时要求家长来学校共同解决问题,共同教育孩子。今年开学初,我利用报名时间在本班教室召开家长会,使家长及时了解孩子的情况,配合我教育孩子。

二、开展丰富多彩的活动。

1、去年“六一”儿童节,为了让孩子们过上愉快的节

日,之前我要求每位回家至少准备一个节目。节日那天,孩子们在自己的教室展示自己才艺,节目丰富多彩,个个绽开幸福的笑脸。我还掏自己的腰包,买一些礼品送给孩子们,看到孩子们快乐地过上自己的节日,我感到欣慰和自豪。

2、去年教师节,我结合思想品德课,《我们的成长离不开老师的教导》。对学生进行尊师重教的教育,开展“自查”活动。出查平时不尊重老师、不听老师的话、不尊重老师的辛苦劳动的行为,从而进行小组讨论,使学生们认识到尊重老师不单是口头上,更重要表现在行动上,要求他们要以实际行动表示,亲自自制小礼物送给老师作纪念。同时还借此机会教育学生尊敬老师的最好办法是努力学习文化知识,以报答老师的辛勤劳动。

3、国庆节,我结合思想品德课《祖国地域辽阔,物产丰富》,对学生进行爱国主义教育。知道自己是中国人,要热爱自己的祖国,使学生懂得我们的祖国地域辽阔、物产丰富、历史悠久,是一个伟大的社会主义国家。作为一个中国人,值得自豪,从小要努力学习,学好本领,将来为建设祖国出一份力量。同时,在班里举行爱国手抄报活动。激发学生的爱国之情。

4、今年3月份,我班响应学校的指示《珍惜生命,预防溺水》的主题教育,我认真的在教室里教育学生不要到河边、海边、池塘边等游泳和玩耍。还教他们溺水自救的

知识,让他们懂得平时注意安全,珍惜生命。

5、今年3月份,是学习雷锋的活动月,我在班里设立光荣册,每周统计一次好人好事情况,对做得较突出的学生给予大力的表扬鼓励。我还利用课外活动课讲述“雷锋的故事”,讲述社会上乐于助人、热心帮助孤寡老人的好人好事。同时开展“学雷锋见行为”为主题的班会课,清扫学校卫生,见到垃圾纸屑动手捡起。放学路上扶老人过马路,在家要帮爸爸妈妈做家务。在活动中,使学生们受到教育,得到提高。

6、今年清明节,虽然不能到烈士墓前扫墓。但我在班里开展“学习烈士精神”的主题会,使学生们懂得今天的幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的,要好好珍惜。

7、今年母亲节,为了激发学生对母亲的爱,体会到母亲的辛勤和伟大的事迹,结合思想品德课《要关心体贴父母》这一课进行教育。懂得关心体贴父母,能够分担家务,母亲生病时尽力照顾,做到孝敬父母的好孩子。并讲述名人孝敬母亲的事例。同时要求每位学生以“我爱您,妈妈”的题目写一篇作文。此外还举行“自制”一份小礼物送给亲爱的妈妈。通过这次活动,既培养了学生对母亲的爱,同时也增强了他们与母亲之间的感情。

总之,辛勤的耕耘结出了硕果,同学们的思想素质有所提高,少先队系列活动促使了良好班风的形成,这有赖于全体学生的努力结果,今后的日子里,我会大胆创新、研究

和实践一步一个脚印地搞好少先队辅导员工作。

第二篇:学校优秀少先队辅导员事迹

学校优秀少先队辅导员事迹

××老师自参加教育工作以来,处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事,尤其是在担任我校中队辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,而且成绩显著,为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是我校优秀

少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下:

一、“雏鹰争章”增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体,它的有效开展,能充分发挥少先队的龙头作用,能全面推进素质教育。××老师在“雏鹰争章”活动中,本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨,激发队员们争章的积极性。

根据少年儿童的特点,××老师把奖章的内容按月分解量化,govyi.com做到月月有主题,人人有进步。“尊师守纪月”,对学生进行爱老师,爱同学,爱父母,爱班级,爱学校的五爱教育,争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”,颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中,××老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”,××老师颁发了“自学章”、“学习章”,对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座,开展名人名言摘录活动,让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言,了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大志向,获得向上的动力。“安全教育月”,××老师通过安全教育活动,让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识,在中队里开展安全知识竞赛,颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”××老师颁发“自理章”、“家务章”,开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动,体验父母的甘苦,设立家庭生活自我服务岗位,做力所能及的事情,培养家庭责任感。

××老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。

1、组织学生打扫“门前一条街”,上养老院慰问。

2、以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如参观夏雨初烈士纪念馆,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国四十七周年采访活动。

3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查,植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力,也展示他们的能力。

二、“手拉手”传达友情。为了进一步沟通城乡学校的联系,共同推进素质教育,××老师根据上级有关部门和我校的安排,组织少先队员上与县实验小学、下与我镇的双桥小学、沿湖小学等学校的许多少先队员结成了“一拉一”对子,开展城乡学校手拉手,城乡儿童心连心活动,进行全方位的取长补短。××老师还送课下乡,与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊,纷纷给自己手拉手小伙伴写信,交流学习所得,生活所感,互诉自己的喜悦和忧愁。××老师还组织部分学生开展互访活动,相互体验生活;六一来到,明珠老师组织兄弟学校师生欢聚一堂,表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊,也加深了学生对外面世界的认识和了解。

××老师还以“学习上帮助,生活上援助,思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动,为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人,爱学校,爱社会,爱家乡,爱祖国的观念和情感。

三、科技活动创造“明星”。××老师秉着“减轻学生过重的课业负担,不能减轻学生的学习精神”的信念,在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来,××老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道:“我想设计一种空调衣服,可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长们的欢迎。

××老师还在中队成立了科技兴趣小组,强调四个注重:①注重全员参与,把科技活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;③注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;④注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注重个性发展。

在这些科技活动中,少先队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”。

四、“百花园中”放飞希望。××老师组织少先队员们在中队成立了乒乓球兴趣小组、田径兴趣小组、鼓号兴趣小组、合唱兴趣小组等多个活动小组。多年来,××老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动,丰富了学生的课余生活,培养了学生各方面的能力。

总之,××老师能努力按照党的教育方针办事,能在上级和学校有部门的部署下,紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动,拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了

我校少先队员们的素质发展,不愧为优秀辅导员的光荣称号。

第三篇:学校优秀少先队辅导员事迹

老师自参加教育工作以来,处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事,尤其是在担任我校中队辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,而且成绩显著,为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下:

一、“雏鹰争章”增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体,它的有效开展,能充分发挥少先队的龙头作用,能全面推进素质教育。老师在“雏鹰争章”活动中,本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨,激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点,老师把奖章的内容按月分解量化,govyi.com做到月月有主题,人人有进步。“尊师守纪月”,对学生进行爱老师,爱同学,爱父母,爱班级,爱学校的五爱教育,争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”,颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中,老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”,老师颁发了“自学章”、“学习章”,对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座,开展名人名言摘录活动,让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言,了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大志向,获得向上的动力。“安全教育月”,老师通过安全教育活动,让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识,在中队里开展安全知识竞赛,颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”老师颁发“自理章”、“家务章”,开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动,体验父母的甘苦,设立家庭生活自我服务岗位,做力所能及的事情,培养家庭责任感。

二、“手拉手”传达友情。为了进一步沟通城乡学校的联系,共同推进素质教育,老师根据上级有关部门和我校的安排,组织少先队员上与县实验小学、下与我镇的双桥小学、沿湖小学等学校的许多少先队员结成了“一拉一”对子,开展城乡学校手拉手,城乡儿童心连心活动,进行全方位的取长补短。老师还送课下乡,与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊,纷纷给自己手拉手小伙伴写信,交流学习所得,生活所感,互诉自己的喜悦和忧愁。老师还组织部分学生开展互访活动,相互体验生活;六一来到,明珠老师组织兄弟学校师生欢聚一堂,表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊,也加深了学生对外面世界的认识和了解。老师还以“学习上帮助,生活上援助,思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动,为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人,爱学校,爱社会,爱家乡,爱祖国的观念和情感。

三、科技活动创造“明星”。老师秉着“减轻学生过重的课业负担,不能减轻学生的学习精神”的信念,在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来,老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道:“我想设计一种空调衣服,可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长们的欢迎。老师还在中队成立了科技兴趣小组,强调四个注重:①注重全员参与,把科技活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;③注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;④注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注重个性发展。在这些科技活动中,少先队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”。

四、“百花园中”放飞希望。老师组织少先队员们在中队成立了乒乓球兴趣小组、田径兴趣小组、鼓号兴趣小组、合唱兴趣小组等多个活动小组。多年来,老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动,丰富了学生的课余生活,培养了学生各方面的能力。

总之,老师能努力按照党的教育方针办事,能在上级和学校有部门的部署下,紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动,拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展,不愧为优秀辅导员的光荣称号。

第四篇:学校优秀少先队辅导员事迹

学校优秀少先队辅导员事迹

王明珠老师自参加教育工作以来,处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事,尤其是在担任我校中队辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,而且成绩显著,为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是我校优

秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下:

一、“雏鹰争章”增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体,它的有效开展,能充分发挥少先队的龙头作用,能全面推进素质教育。王明珠老师在“雏鹰争章”活动中,本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨,激发队员们争章的积极性。

根据少年儿童的特点,王明珠老师把奖章的内容按月分解量化,做到月月有主题,人人有进步。“尊师守纪月”,对学生进行爱老师,爱同学,爱父母,爱班级,爱学校的五爱教育,争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”,颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中,王明珠老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”,王明珠老师颁发了“自学章”、“学习章”,对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座,开展名人名言摘录活动,让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言,了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大志向,获得向上的动力。“安全教育月”,王明珠老师通过安全教育活动,让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识,在中队里开展安全知识竞赛,颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”王明珠老师颁发“自理章”、“家务章”,开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动,体验父母的甘苦,设立家庭生活自我服务岗位,做力所能及的事情,培养家庭责任感。

王明珠老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫“门前一条街”,上养老院慰问。⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如参观夏雨初烈士纪念馆,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国四十七周年采访活动。⒊以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查,植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力,也展示他们的能力。

二、“手拉手”传达友情。为了进一步沟通城乡学校的联系,共同推进素质教育,王明珠老师根据上级有关部门和我校的安排,组织少先队员上与县实验小学、下与我镇的双桥小学、沿湖小学等学校的许多少先队员结成了“一拉一”对子,开展城乡学校手拉手,城乡儿童心连心活动,进行全方位的取长补短。王明珠老师还送课下乡,与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊,纷纷给自己手拉手小伙伴写信,交流学习所得,生活所感,互诉自己的喜悦和忧愁。王明珠老师还组织部分学生开展互访活动,相互体验生活;六一来到,明珠老师组织兄弟学校师生欢聚一堂,表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊,也加深了学生对外面世界的认识和了解。

王明珠老师还以“学习上帮助,生活上援助,思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动,为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人,爱学校,爱社会,爱家乡,爱祖国的观念和情感。

三、科技活动创造“明星”。王明珠老师秉着“减轻学生过重的课业负担,不能减轻学生的学习精神”的信念,在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来,王明珠老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道:“我想设计一种空调衣服,可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长们的欢迎。

王明珠老师还在中队成立了科技兴趣小组,强调四个注重:①注重全员参与,把科技活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;③注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;④注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注重个性发展。

在这些科技活动中,少先队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”。

四、“百花园中”放飞希望。王明珠老师组织少先队员们在中队成立了乒乓球兴趣小组、田径兴趣小组、鼓号兴趣小组、合唱兴趣小组等多个活动小组。多年来,王明珠老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动,丰富了学生的课余生活,培养了学生各方面的能力。

总之,王明珠老师能努力按照党的教育方针办事,能在上级和学校有部门的部署下,紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动,拓展了我校少先队工作的领域

第五篇:学校优秀少先队辅导员事迹

学校优秀少先队辅导员事迹

学校优秀少先队辅导员事迹

老师自参加教育工作以来,处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事,尤其是在担任我校中队辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,而且成绩显著,为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下:

一、“雏鹰争章”增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体,它的有效开展,能充分发挥少先队的龙头作用,能全面推进素质教育。老师在“雏鹰争章”活动中,本着“参与就是进步”、“提高就有奖励” 的宗旨,激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点,老师把奖章的内容按月分解量化,做到月月有主题,人人有进步。“尊师守纪月”,对学生进行爱老师,爱同学,爱父母,爱班级,爱学校的五爱教育,争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”,颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中,老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”,老师颁发了“自学章”、“学习章”,对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座,开展名人名言摘录活动,让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言,了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大志向,获得向上的动力。“安全教育月”,老师通过安全教育活动,让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识,在中队里开展安全知识竞赛,颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”老师颁发“自理章”、“家务章”,开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动,体验父母的甘苦,设立家庭生活自我服务岗位,做力所能及的事情,培养家庭责任感。

老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。

1、组织学生打扫“门前一条街”,上养老院慰问。

2、以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如参观夏雨初烈士纪念馆,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国四十七周年采访活动。

3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查,植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力,也展示他们的能力。

二、“手拉手”传达友情。为了进一步沟通城乡学校的联系,共同推进素质教育,老师根据上级有关部门和我校的安排,组织少先队员上与县实验小学、下与我镇的双桥小学、沿湖小学等学校的许多少先队员结成了“一拉一”对子,开展城乡学校手拉手,城乡儿童心连心活动,进行全方位的取长补短。老师还送课下乡,与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊,纷纷给自己手拉手小伙伴写信,交流学习所得,生活所感,互诉自己的喜悦和忧愁。老师还组织部分学生开展互访活动,相互体验生活;六一来到,明珠老师组织兄弟学校师生欢聚一堂,表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊,也加深了学生对外面世界的认识和了解。

老师还以“学习上帮助,生活上援助,思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动,为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人,爱学校,爱社会,爱家乡,爱祖国的观念和情感。

三、科技活动创造“明星”。老师秉着“减轻学生过重的课业负担,不能减轻学生的学习精神”的信念,在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来,老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道:“我想设计一种空调衣服,可根据气候变化自动调节温

度……”奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长们的欢迎。

老师还在中队成立了科技兴趣小组,强调四个注重:①注重全员参与,把科技活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;③注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;④注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注重个性发展。

在这些科技活动中,少先队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”。

四、“百花园中”放飞希望。老师组织少先队员们在中队成立了乒乓球兴趣小组、田径兴趣小组、鼓号兴趣小组、合唱兴趣小组等多个活动小组。多年来,老师一直就是这样带领学生坚持开展艺

术文体兴趣活动,丰富了学生的课余生活,培养了学生各方面的能力。

总之,老师能努力按照党的教育方针办事,能在上级和学校有部门的部署下,紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动,拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展,不愧为优秀辅导员的光荣称号。

下载中心学校优秀少先队辅导员的工作总结word格式文档
下载中心学校优秀少先队辅导员的工作总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    中心学校2013少先队工作总结

    六沟中心学校少先队工作总结 这一年来,在县团委和中心学校领导正确引领下,我中心学校少先队工作以实施“学雷锋 做有道德的人”和“中国梦”为基本导向,以“雷锋精神”、“ 缅......

    优秀少先队辅导员

    我从事教育工作,以孜孜不倦,诲人不厌的教风走过多年的从教生活。接任班主任工作至今,用爱心和恒心培育了一批批学生。 一、尽心尽力,忠于职守 参加工作以来,从不计较个人得失。不......

    优秀少先队辅导员

    “优秀少先队辅导员”评选材料 徐支钢老师热爱祖国,热爱中国共产党,热爱教育事业,工作认真负责,任劳任怨。视学生为自己的亲人一般,从不体罚学生,师生关系处理的很融洽。 徐老师......

    优秀少先队辅导员材料

    优秀少先队辅导员材料 关塘小学 朱治凡 2012年9月,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;我有工作的热......

    优秀少先队辅导员材料

    优秀少先队辅导员材料 自1999年参加工作以来,同志一直工作在少先队辅导员的岗位上。她坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事......

    优秀少先队辅导员

    少先队辅导员先进事迹材料 姓名:乔红武 单位:横水镇上院小学 少先队辅导员先进事迹材料 我自担任学校大队辅导员以来,一直能够按照上级的整体部署,坚持以人为本的原则,紧扣创新......

    优秀少先队辅导员材料

    少先队辅导员事迹材料 作为少先队**中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。 一、“爱”是我工作的源动力。 自......

    优秀少先队辅导员

    优秀少先队辅导员事迹简介 自从1996年参加工作以来,我连续多年担任少先队辅导员的工作。在从事少先队工作的几年中,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉......