得骥教育老师好吗？

第一篇：得骥教育老师好吗？

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得骥教育老师怎么样？

得骥教育初中部部分优秀教师简介： •语文：

刘老师：从教20多年，中考语文研究和教学辅导专家，实力派名师，具有丰富的教学经验和带班经验，重点中学中高层骨干，已发表多篇省级教学论文。教学效果突出，指导学生参加各级各类作文和阅读竞赛中均取得了优异的成绩，在得骥教育辅导多名学生考入南师附中、金中、一中等名牌高中，乐于教学研究，在教育教学中有自己独到的思考和方法。

梁老师：教研员，近40年教龄，20年研究作文。所带领的老师在本次“2015年南京市教师网络团队教研竞赛”中，获得一等奖。28日扬子晚报采访了梁老师，主要是“2015年的作文走向”这个话题。

•数学： 汤老师：

汤老师教学成果突出，带过的学生迄今还未有不提高的，而且幽默风趣，和蔼可亲，尤其擅于数学学习方法的指导，通过一道题，能够帮助学生会一类题，深受学生及家长的喜爱,尤其难等可贵的是，每年中考数学后面的大题都能猜中。南京市数学学科带头人、南京市优秀青年教师，曾获南京市初中数学教师技能大赛一等奖。张老师还是南京市初中数学中心组成员，参加过的教师技能大比拼，多次荣获“赛课一等奖”。

沈老师：江苏省特级教师，教研员，南师大硕士生导师，南京市学科带头人。在三十年的教学生涯中，编写了《数学学习方法的革命》、苏教版新课标教材的编写和研究，并在教学中进行了实验，参加了国家级课题的研究，主持了校

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级重点课题的研究；在省级以上刊物上发表了十多篇论文；主编或参与编写了三十多本教学资料。

•英语：

张老师：女，中学高级教师，教学幽默，善于启发式教学，业务能力强，教学成绩突出，多次荣获市优质课一等奖和市骨干教师称号；对中考英语都有很深的研究，担任过10年毕业班教学工作，善于中考压轴题的整理，并多次命中中考题的阅读理解和书面表达，所辅导过学生成绩提高显著，深受学生和家长信赖。

胡老师：胡老师参加工作16年来一直担任班主任工作，所带班级两次被评为南京市先进集体，三次被评为区先进集体。所带毕业班75%以上的同学被南京市名校录取，每届都有学生考取南外。南京市优秀青年教师、区英语学科带头人。一直担任《牛津英语评价手册》、《初中英语教学建议》、《初中英语中考指导手册》的编写工作，主演讲解中考选择题的命题思路以及解题策略。自2009年参加南京市中考英语命题工作。

•化学：

马老师：十几年的中考化学教学经历，曾获“是市优质课一等奖”、“市优秀教育园丁”、“市优秀青年教师”等表彰奖励，多次开设公开课、讲座，有多篇文章在主流、核心期刊上发表,“三步推断法”令人瞠目，多年来辅导过的学生，中考化学成绩没有低过70分（满分80）。

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孙老师：30年初三化学一线教学经验，参加过6年中考命题，经验丰富，准确把握命题动向，开过多场市级讲座，深受学生和家长好评。在南京教研室给所有老师做了课题为《课程 标准 目标》的中考复习讲座，精准地分析了当前复习课存在的问题，结合具体实例，提出复习课的总体要求，并指明提高复习课效率的行之有效的方法。

•物理：

林老师：林老师具有深厚扎实的理论功底，物理教学经验丰富，长期担任初三毕业班教学工作，形成了自己独特的教学风格，教学成绩显著，深受学生、家长欢迎和同行称赞。在物理辅导方面有较深的研究，亲自辅导的学生每年中考成绩都不低于90分。

陶老师：南京市高级教师、南京市物理学科教学带头人。参与省市级课题研究，承担校级重点课题研究；在省级以上刊物上发表论文多篇。主编或参与编写多本教辅资料。在2013年和2014年的中考物理押题猜题讲座中，成功预测中考题目69.6%和71.5%，成为各届中考毕业生中最膜拜的优秀老师。

•政治：

闫老师：30年教学经验，中学高级教师，省特级教师、省333工程培养对象、省基础教育成果一等奖、省中考优秀指导教师、省优质课一等奖、市首批名教师、政治学科带头人、市优秀教育园丁、市课改优秀教师等诸多荣誉称号。多年来，在得骥教育所辅导的学生，成绩进步明显，深受学生和家长的爱戴！

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王老师：南京市教研员，有多年的教学经验以及命题经验，经验丰富，效果突出，擅于中考考前复习的策略安排，突出强调了中考前的复习要有计划性、针对性，联系热点、关注学生的学习状态等具体措施。

•历史：

姚老师：姚老师，从事初中历史教学将近20年，多年毕业班经验，中考阅卷和命题人，历史教研员，学科带头人，最受学生欢迎的历史老师，擅长提升应试能力，带领的初三毕业班历史均分在55分以上（60分满分）。

邢老师：南京市青年优秀教师，教研组重要成员。2014年的中考历史讲座，深得学生好评，成功预测题目65%，对于知识框架的分析特别透彻。

第二篇：孩子咱当老师好吗？

孩子，咱当教师好吗？

读完下面《女儿：长大后切莫做教师》后，心里就像打翻了的五味瓶，这是一位博客写的博客，作者没有夸张，没有贬低，也没有怨恨，只是道出了自己和教师现实中的感受。是对女儿的忠告，更是在向同行诉说的心里话。

是的，多少年来，教师被“教师是人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”、“教师的职业是最使人羡慕的职业”“教师是辛勤的园丁”、“教师是春蚕”、“教师是蜡烛”等五花八门的“光环”套得紧紧的，有时简直让你透不过气来。面对光环，教师责无旁贷，更义不容辞；面对事业，教师呕心沥血，更鞠躬尽瘁；面对学生，教师尽心尽力，更默默无闻；面对家庭，教师只有愧对，更无言以对。

我曾经在自己的儿子高考报志愿时，劝他报考师范院校，可他没有听从，他有他的想法，因为儿子长大了。在作者劝自己的女儿长大后不做教师时，可她不想听从，她也有她的想法，因为女儿还没有长大。

教师最讨厌的是让人用“人类灵魂”、“太阳底下”“最光辉”、“还是老师呢”这些修饰词，作为衡量教师的尺码去监督自己、支配自己、评估自己、评判自己。本来教师就够累的，备课、上课、批改作业、辅导学生、管理班级、参加培训、自我充电、家访谈心、应付检查、还有那学生安全等等，真让人应接不暇。特别是那榜上排名，更让你心有余悸，睡不踏实。难怪有的教师说：“我们是捧着一颗心来，不带半根草去，除了劳累，剩下的就是疲惫了。”

我们的社会、我们的父母官、我们的教育长官、还有我们的校官，能否将党的关怀积极落实到位，将党对教师的恩惠政策积极落实到位。在重视教育的同时，积极培育一个尊重教师的良好的社会风尚；在减轻学生负担的同时，努力把教师的负担减一减；在关注孩子的同时，别忘了关注一下教师。真正让教师这个职业成为“使人羡慕的职业”，让教师都能无愧的对自己的子女说：“孩子，咱当教师好吗？”

附：《女儿：长大后切莫做教师》 女儿今年七岁了，从还没上学时，客厅的墙壁上就给她挂了一块黑板，在玩耍之后，她就在黑板上乱涂乱画。女儿上学后，就常常在黑板上写字或着画画儿，有时还学着老师的样子让我和妻子端端正正地坐着当她的学生，以此来过一回教师瘾。我们乐意配合女儿，毕竟这也不失为复习当天所学知识的好办法。女儿过生日许愿的时候，神秘兮兮地对爱人说：“长大以后要当教师。”看着女儿灿烂、稚嫩的笑脸，我无语，心里为之一痛，心里只想对女儿说：“女儿，长大后切莫做教师”。

一、“光环”的彩晕会让你责无旁贷

有人说：“教师是人类灵魂的工程师”，这是教师乃至工程师中至高无上的荣誉，但重要的不是你是不是工程师，而是“人类灵魂”这一修饰词却会成为衡量教师的尺码，它用一种无形的标尺去监督教师、去支配教师、去评估教师、去评判教师。谁不想有个好日子过，谁不想过的平安、舒心？女儿啊，只要你选择了教师这种职业，你就必须尽职尽责，用你一生的力量和精力才能为祖国培育出更多的人材和社会主义革命的接班人和后备力量，否则你就可能是个平庸的人，你甚至会误人子弟！你只要选择了教师这个行业，就不能仅仅把它看成你生存的一种职业，而要把它看成象你生命一样珍贵的事业！你不可能象其他人一样想哭就哭，你不可能象其他人一样想骂就骂，你必须为人师表，身正是范，做学生的楷模和榜样。你有苦可以向家人诉说，但任何时候都要面对学生微笑。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。否则你就不配人类灵魂的工程师！女儿你能做到吗？

有人说：“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”，光辉与否不是教师说了就算的，是非成败自有他人评价。但他首先是一种职业，是教师赖以生存的职业，也是一个民族、国家能否振兴和腾飞的事业。这是对教师职业的一种赞赏和认同，但这也包含人们对教师的期待和评价。女儿，你要是选择了教师这一职业，你就不能介意人们对你的期望太高、要求太高，你就必须在太阳底下兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳、呕心沥血地去尽自己最大的努力、一生的努力干好！因为教育职业在人们眼中是光辉的，所以你就不必介意教师的生活是否光辉，哪怕你生活在无人关怀、无人问津的黑暗角落里，你也不能有太多的怨言和牢骚，因为光环的彩晕会让你的生命熠熠生辉。女儿，天真烂漫、率直任性的你能接受的了吗？

二、工作的繁重会压跨你稚弱的双肩

有一位教育行政领导在高考总结会上曾这样形容他们那里的班主任老师的工作之辛苦：“起的比鸡早，睡的比狗晚，吃的比猪差，干的比牛累。”这样的话可能有些夸大其辞，但说明了一个问题，那就是教师的工作确实很辛苦。

有人说：“教师不仅仅要把教育当成自己的职业，更要当你自己的事业。”所以有人说：“教师的责任重于泰山。”

还有人对教师提出了更高的要求：“要想学生有一碗水，教师必须要有一桶水。”为能让不同层次的学生接受枯燥的知识，教师必须尽自己最大的努力，付出百分之二百的努力，让学生最大限度地接受知识，更要想着法子培养学生的能力，这样才能无愧于己，无愧于人！

在升学任务的重压之下，有哪个学校领导胆敢放松对学生的要求、对教师的要求？除非他这个校长不想干。所以，战斗在第一线的教师要首当其冲地肩负起学生的明天，为学生的未来而铺路。总有人认为教师一天只上两节课，是非常轻松的事情，但事实是教师除了每天上课之外还要备课、批改作业、批阅试卷，找学生谈心，了解学生的思想动态和生活情况，有时还要陪同患病的学生去医院检查，在工作之余还要参加各种各样的会议，撰写教育论文，参加教育培训等等，教师轻松吗？女儿，你可知道有多少教师累死在讲台，有多少教师病倒在讲台，有多少教师英年早逝！有人羡慕教师一年有两个假期，但这是教育规律的需要，是学生的健康发展所需。假期中又有多少教师在闲着呢？他们要忙着充电，疲于一年一度的考核和聘任，忙于假期中的理论学习和业务培训，教师到底有多少可以休息的日子，大概只有教师自己知道

当班主任的教师更要起早贪黑、顶风冒雨，无微不至地去关心学生、爱护学生，要及时发现并解决学生中存在的问题，要督促学生起床，要督促最后一个学生入睡，还要认真处理班中所发生的每一件事情，有时连吃饭都顾不上，更谈不上牺牲休息的时间了。否则稍有不慎，教师就会吃不了兜着走啊！女儿，这种繁重的工作，你能喘息自如吗？

三、沉重的舆论监督会压得你喘不过气来

一个人选择从事教育这个职业的时候，就选择了义不容辞的责任，也就有了社会监督、舆论监督和道德约束，你能逃避吗？做教师的人需要有董存瑞的勇气，需要有黄继光的毅力，需要敢于面对困难、克服困难的勇气和坚忍不拔的毅力。女儿，你知道吗？做教师是需要有着强大的心理承受能力的，自你踏进学校的这一天，你的身上就背负了巨大的压力。

毕竟教师是人，不是神，还没有升华到无欲无念的至高境界。教师也会犯错误，特别是恨铁不成钢时会有一些过激的言辞和行为，初衷是好的，目的是为了能让学生更加刻苦地去学习，去理解父母之不易、去理解自己能有个光辉灿烂的明天需要加倍地努力。但教师是无奈的，无奈的是不能把握好教育惩罚和教育体罚之间的界限和尺度，把好的初衷弄成坏的结果，往往是讨来众人的不理解、领导的批评、家长的声讨、社会舆论的谴责。有时事情弄到这种地步，老师还有什么话说呢？

教师的一言一行都会受到社会、家庭、学校、学生的关注，教师的行为要对学生负责、对社会负责，当教师在特别“关心”学生的同时，也会受到社会的特别关注。所以，女儿你如选择了教师这一行，你就不能逃避社会对你的监督，甚至谴责。教育是个复杂的课题，不是你一时激动就能做好的，需要细水长流、需要循序渐进，需要细嚼慢咽，女儿，当你选择教师这个行业的时候，你就不要埋怨舆论的监督会压得你喘不过气来。

四、名目繁多的评估机制会让你无所适从。

女儿，你可知道，干教育的都是有文化的人啊，所以教育行政人员特别是领导者制定的规章制度与其他行业相比较更规范、更完整啊。现在大多数学校都实行封闭式管理，同时教师也在被紧紧地捆绑着。

听朋友说他们学校的教师每天要签到三次，高三教师每天晚上第三节晚自习后还要签退，那时也就22：00多了，如有谁不签退的话，要扣5元钱，白天不签到的话要罚款30元。

当然有事可以请假，但每请一天假要扣2元钱，病假也不除外。领导的信念是：用时间去证明一切！有道理。

每月一次的备课检查、作业批改检查、作业批改手册检查、听课记录检查、理论学习笔记检查、试卷批阅检查、边缘生包扶检查，还有每月一次的学生评教调查，再加上学期量化、年终评估、年终考核等等，时时绷紧了教师的神经，教师一刻也不能放松！领导的信念是：过程决定一切！也有道理。女儿，贪玩任性又没吃过苦的你能撑的住吗？

领导在检查教师的同时，也要应付上级部门的检查，女儿你还记的前几天还网上看到的有一青年教师为准备上级检查努力工作而猝死的故事吗？学校也不容易啊！

女儿，前人说过“家有五斗粮，不当孩子王”的话你大概不知道吧，这是前人看不起教师这个职业，但现在的教师更加辛苦，咱们向他们致以崇高的敬礼！

女儿，当教师太不容易了，咱不做教师好吗？

第三篇：幼儿教师教育随笔:老师,我帮你捶捶背好吗?

在一个班级当中，能说会道、活泼好动的孩子往往成为大家注目的焦点、中心，而那些不善言辞、沉默寡言的孩子往往被忽视、冷落，受不到重视。但是后来我却慢慢地发现她们身上其实都有着非常大的吸引力，有着不可挖掘的潜力。

囡囡--一个懂事、乖巧，但又沉默少言的女孩子，从来没听到过她大声地叫喊，也没看见她开心时灿烂的笑脸，有的只是低垂的双眼，微微的一笑，加上那轻轻的、细细的话语。她总是慢慢地蹭到你的身边，用低低的声音告诉你她的事情或者她的发现。

一天中午，小朋友们正在午餐，我正站在还有几位没吃好的幼儿旁边督促她们。忽然身后有一双小手在轻轻地捶我的后腰，我转过头一看，原来是囡囡。她用她那一贯的、低柔的话语问我：“刘老师，你累吗？我帮你捶捶背，好吗？”看到这一切，我的心里涌起一股暖流，这孩子多好，真会体贴关心别人。我高兴地把她拉过来：“谢谢你，囡囡，来，老师坐着，你帮老师捶捶，好吗？”她高兴极了，伸出那双小手轻轻地为我捶了起来。趁着这机会，我和她聊了起来，她的话也多了，声音越说越响，越说越兴奋，脸上挂着喜悦兴奋的笑。

这以后，我发现囡囡小朋友有事没事总是喜欢挨到我的身边，凑到我的耳旁说：“刘老师，我给你猜个谜语吧。刘老师，你知道我家里都有哪些书吗？刘老师，我和你一起跳绳吧。刘老师，我问你一个问题，好吗？”……每次，她来和我说话的时候，我总是耐心地倾听她的讲述，回答她的问题，和她一起游戏、玩耍。有时，我会故意让她把答案告诉我，她总是激动而又兴奋地边说边手舞足蹈。在她的眼中，我已经感受到了那份喜悦与笑容，也读到了那份自信。我知道，这孩子已经喜欢上了和我说话，并愿意和老师交往了，那个沉默的双双正在慢慢地改变着。

渐渐地，她的话多了起来，笑容也多了，声音也比以前响了。当她要求我和她一起游戏时，我会对她说：“你先去找你的好朋友玩，老师等会儿和你玩，好吗？”在她让我猜谜语时，我让她讲给其她小朋友听，让小朋友来猜。慢慢地，她的注意力从老师的身上转移到了同伴的身上，她呢，在同伴面前也尽量展示着自己的本领。

一天，我正在看几个小朋友玩旋转陀螺，大家正玩得高兴，一个声音传来：“刘老师，你知道自行车怎么会转吗？”我一看，原来又是囡囡，我摇摇头，问其她小朋友：“你们知道吗？”小朋友们也摇摇头。我说：“囡囡，那你告诉老师和小朋友，怎么会转呢？”她得意地笑了：“好吧，那我来告诉你们。自行车前后有两个轮子，中间有链条、齿轮连起来，只要一踩踏板，链条转动带动齿轮，齿轮再带动轮子，这样，就转起来了。”我和小朋友都有点惊讶，小朋友问：“你怎么知道的？”她说：“我看见修自行车的人就是这样弄的。”想不到，她竟会观察得这么仔细！小朋友们都有点佩服她了。她呢，此时正兴高采烈地热烈地和同伴交谈着，我第一次看到她这么开心、灿烂的笑容。

第四篇：代课教师 路在何方(老师,您好吗？)

云南一名代课教师自杀引发社会关注

代课教师 路在何方（老师，您好吗？）

《 人民日报 》（2013年09月12日 12 版）

近日，云南昭通一名代课教师疑因２５年教龄不被认定而自杀，引起社会对代课教师这一群体生存现状的关注。

代课教师，曾扮演过重要角色。在没人愿意去的农村、偏远地区，是他们站在讲台上，执着教鞭，尽自己所能，把娃娃们送往更高一级学府。没有编制、薪水微薄、地位边缘，成为他们大多数人的真实写照。

随着教育事业发展，代课教师正逐步退出历史舞台。在他们转身之际，如何解决好历史遗留问题，如何关照好他们剩余的人生，值得我们用心思索。

——编 者

悲剧

年近花甲的代课教师，疑因教龄不被认定而自杀

７月１７日，从２２岁就开始代课生涯的云南昭通盐津县落雁乡代课教师程兴贵的遗体在村子附近的小河内被发现。此前，已５８岁的他一直为自己的代课教龄申报而四处奔走。

今年３月２８日，云南省召开专题会议研究和部署解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题。根据指导意见，这一工作有个人申报、身份认定和教龄审核、乡校村3级公示和待遇兑现等多个步骤。

据盐津县教育局介绍，按照省、市有关文件规定，教龄的认定需有物证，如工资花名册、合影、原始备课本、奖状等，或者人证予以证明。

根据统筹安排，８月３１日前，当地要完成所有申报人员的身份和教龄审核认定工作，并进行公示。实际工作中，由于部分代课、民办教师证明材料或人证暂时无法完全提供，认定工作实行分批次核实、确认。

自杀事件发生后，昭通市教育局和盐津县委、县政府组成了调查工作组。调查组认为，在教龄认定过程中，未发现当地工作人员有违规违纪行为。

调查组介绍，由于在审核程兴贵教龄时只找到了１７．５年的工资表册，其本人也没有继续向落雁中心校提供有效物证或人证，与其口述的２５．５年教龄无法对应。按照程序，包括程兴贵在内的９名缺少物证、人证的申报对象被列为第二批核实认定名单。

“虽然还不能肯定程兴贵自杀或只是因为教龄问题，但他想得到认定，这是肯定的，一次性补偿对于生活拮据的他来说是个大数目。”昭通市教育局一位工作人员说，“几十年过去了，当时一些档案管理不规范，所以增加了一个自己申报的环节。自杀事件虽是个案，但警示我们执行政策时要更加到位、更注重细节。”

现状

代课教师月平均工资只有500元，仅及公办教师的1/5

代课教师，这一特定历史阶段的特殊群体，一般无法享受与正式在编教师相同的工资待遇、社会保险、职称评定和相关福利。如今，少数代课教师“代转正”，大部分代课教师被辞退，而在教师紧缺的边远贫困山区，代课教师还在坚守与等待。云南不少农村学校都是一个代课老师守着一群孩子。

数据显示，目前云南省约辞退代课教师１５万人。没有社保、医保，低廉的薪水令他们家徒四壁，很多代课教师是用他们的青春年华支撑着农村教育。

“应该充分肯定，几十年来，广大民师、代课教师扎根山区、边远地区，在极其艰苦的条件下，为农村基础教育的发展做出了贡献。”曾多次向上级教育部门反映基层民师和代课教师困难情况的云南省昭通市教育局局长平锦说。

近些年来，清退代课教师的工作一直在进行。教师法颁布后，不符合教师条件的代课教师就更多了。近10年来，也存在因校点撤并需要辞退的民师和代课教师。此外，部分代课教师因为待遇较低，外出打工自动离职或转为村社干部。正常辞退的民师和代课教师作为临时工予以辞退，少数地方曾给予微薄的辞退补偿。

据调查，农村代课教师待遇严重偏低。由于地方政府财力不足，代课教师月平均工资只有500元，与公办教师待遇相差悬殊，仅及公办教师月平均工资的1/5。

中国教育学会原常务副会长郭振有认为，对于考核合格、可以转正的代课教师，首先应做到同工同酬。“聘用后的再培训也十分关键，只有跟上正规教师队伍，他们才能从身份上、心理上真正„转正‟。”

走向

代课教师退出教育舞台是大势所趋，但不宜“一刀切”

２０１１年教育部等4部委联合下发通知，要求重视代课教师在历史上的贡献，对解决代课教师待遇问题提出明确的要求。此后，云南省相关部门进行了调研，到各州市县走访、慰问，广泛听取专家和代课教师代表意见，最终形成了云南省代课教师和原民师遗留问题的解决方案。

云南省教育厅人事处处长李炳泽说，以前农村代课教师只能参加新农保，现在根据方案有了一次性补偿，还可以自愿参加企业职工养老保险。将代课教师纳入国家保障体系，这比单纯涨工资更科学。

目前，基于偏远农村师资力量匮乏等实际需要，云南仍然在岗的代课教师还有１万多人，这部分人的待遇也得到提高。

据介绍，教育部督查组对云南考察后表示，云南的相关政策为全国覆盖最广、措施最多、力度最大、解决最彻底，对已故代课教师也同样作出了补偿。

“虽然教育投入不断增加，代课教师的待遇有所提高，但农村教育的发展仍然让人担忧。”云南省社科院农村发展研究所所长郑宝华说，在中国尤其是西南地区的偏远农村，师资力量不足现象普遍存在。一些地区，外来教师不愿意去，吃不了那个苦，当地教师向外走，想有更好的发展。代课教师艰难撑起孩子们的一片天，仍然是一个清贫群体。

“代课教师的退出不宜„一刀切‟。”中国人民大学教育学院教授、博导程方平认为，在教师充足、退出条件成熟的地区可以先行，而在师生比例较低、教师队伍老龄化的农村贫困地区，强行清退代课教师可能会带来更大的师资缺口，“虽然代课教师退出教育舞台是大势所趋，但要在短时间内一律清退既不现实也欠人情味。从实际出发，在一定程度上允许代课教师的存在，或许是可行之计。”

程方平建议，代课教师的退出应当伴随着配套制度的建立。从根本上，应建立教师流动制度，平衡城乡之间、不同地域之间的教师资源；同时增加农村、欠发达地区的教师配备，提高师生比例。

（综合本报记者白洋铭、巩育华以及新华社报道）

第五篇：名师提醒：慎问孩子“今天考得好吗”

“我的孩子这两天回家怎么不愿意说话了？”“一谈到学习女儿就嫌我烦，动不动还跳起来！”……这两天，各区县初、高中的期末考试正在进行，不少孩子出现了不同程度的焦虑、疲劳、厌倦等心理问题，在初

三、高三毕业班的学生中，这种状况尤为突出。为此华东师大二附中首席语文教师、特级教师魏国良在一次家长会上，建