2015国考申论综合分析专项备考：破解重难点

第一篇：2015国考申论综合分析专项备考：破解重难点

给人改变未来的力量

2015国考申论综合分析专项备考：破解重难点

综合分析题是申论考试的必考题型之一，题量为1-2道不等。综合分析能力也是应对申论以及日后工作不可缺少的一种能力，就综合分析题本身来说，它不仅仅是踩点给分，更加需要答题的逻辑思维，以下中公教育专家将针对综合分析的重难点进行深度剖析，帮助考生了解并掌握综合分析重难点的应对技巧。

一、综合分析题型的重难点简介

在申论考试中，综合分析题除了深度的概括，更加注重分析能力，对于材料的观点进行提炼整合。有些观点会直接呈现，有点观点则藏在材料之中，所以综合分析题目的难点就在于观点的提炼。

通过仔细阅读综合分析题目要求也可以发现，作答要求中经常出现“条理清楚”,条理即逻辑，因此，综合分析题目的答题逻辑，是能否拿到高分的重点。

二、综合分析的重难点应对妙招 第一招：审清题干，确定作答思路。

这是作答综合分析题目的第一步，也是很重要的一步，更是保障答题思路有条理、有逻辑的关键一步。如何作答一道综合分析题目，以及作答内容是什么，大体的答题思路如何等等，都蕴藏在题干中。所以中公教育专家建议广大考生要加强对综合分析题干的阅读和审题，通过对题干的有效分解，抓准题干的关键词等，来确定作答思路。

【例题】“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。(15分)(2013年副省)要求：全面、简明。不超过250字。

【中公解析】读过题干，确定这是一道评论分析题，是对于“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富”这个观点的分析，那么我们大体可以得出作答思路为：①对于这一观点你的态度，你的理解是什么(这一观点是正确的，持赞同态度或者这一观点是错误的，持反对态度);②为什么这样说(为什么这一观点是正确的，或者为什么这一观点是错误的);③总结(应该如何利用这一观点，以后应该如何做)。

第二招：回归材料，精准提炼要点。

综合分析虽然题型上是分析题型，但是作答时的要点还需要考生运用归纳概括能力去材料中提取。所以，通过上述第一步明确题目作答对象及作答思路后，我们要回到材料中，锁定题目的材料范围，寻找关键词，精准提炼要点。

同样以上面的题目为例，读过题干，发现这一观点的核心为：非物质文化遗产比长城、故宫还重要。题干中最后说“谈谈你对这一说法的见解”是在问考生对于这一说法的见解吗，凭着个人的理解去答题?这样理解就大错特错了。非物质文化遗产是否重要，不是我们个人

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说了算，要有凭有据，凭据在哪里?就在材料中。所以应该根据关键词，到材料中去寻找，到底非物质文化遗产重不重要，为什么重要。

第三招：理清要点逻辑，论证水到渠成。

综合分析题需要在原有材料上进行加工，概括大意，再根据题目要求，整合答案。结构一般为总—分—总。

总：考生需要根据材料中散杂的各个要点，提炼出核心的观点。

分：把和关键词相关的各个观点，或者是对作答对象原因、影响的分析等要点进行概括。总：材料中如果提供了明确的总结，明确的做法，可以直接拿来用在最后一个“总”的部分，如果没有，还需要考生自己从材料观点中进行简单的提炼。好的发扬，坏的摒弃。

【材料】

与有形文物的流失比起来，那些无形的非物质文化遗产的毁灭更加触目惊心，譬如鲁迅笔下的“社戏”、“五猖会”，我们小时候看过的皮影戏，农村过去家家过年贴的剪纸和年画„„也许有人会说，这也是“文化遗产”?这些不登大雅之堂的东西有什么价值?这些问号，正好反映了中国非物质文化遗产面临的危机。

从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。长城、故宫是古老文明留下的躯壳，和博物馆中的恐龙标本一样，失去了实用性，是死的东西。而那些无形文化遗产，大多是活着的，活生生的文化遗产的流失，就更令人感到心痛。中国的无形文化遗产之丰富，在世界上首屈一指，然而伴随着现代化经济的迅速发展，民间文化形态迅速消亡。村村寨寨的节庆活动没人张罗了，流行歌曲取代了地方戏，动画片挤走了民间故事和皮影戏。过去的农村姑娘个个会绣嫁妆，现在结婚时则到集市上去买廉价而缺少灵气的印花纺织品。而戏曲、秧歌、剪纸、刺绣这些活着的文化，集中体现着古老东方文化的独特、优美与神秘，表明着我们中国人之所以为中国人。

民间文化的消失，其速度远快于生物物种的灭亡速度，而后果却和生物物种的灭亡同样严重。祖先留下的千姿百态的民间文化和历经数千年的乡土艺术、民俗器物，大部分在还没有得到完整的记录和保存前，就已经消失。它们一旦毁灭，就无法再生。这样下去，中国数千年的民族民间文化将面临断裂的危险。

另一个值得重视的问题则是某些政府官员在文化理解上存在误区。不少地方斥亿万巨资生造“文化”和虚假民俗，拆掉古城而改建的粗制滥造的“仿古街”比比皆是，有些地方还把一些历史传说和文学故事中有道德污点的人物也尊为“名人”供奉。以上种种均反映了对文化的曲解，这种曲解不仅没有增加文化内涵，反而是对文化的一种伤害。

【中公解析】通过对材料2的阅读，划出一些与“非物质文化遗产”相关的观点，不难发现，材料反复强调着它的重要性，是支撑题干观点的，那么就可以得出结论，对于题干中的那句话，它凸显了保护非物质文化遗产的重要性和紧迫性。

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随后说为什么，整理要点可以很容易罗列出来：一方面，非物质文化遗产具有突出的重要价值，礼俗、工艺等民间文化与日常生活密切相关，具有实用价值;传承民族精神，集中体现着古老东方文化的独特、优美与神秘，能在丰富人类文化多样性的同时，表明中国文化的独特性，增强民族归属感和凝聚力，具有精神价值。另一方面，民间文化形态具有不可再生性、消亡速度快，中华民族民间文化面临断裂的危险。

最后的观点，既然有些人曲解，那么就应树立正确的观念，既然它重要，我们就要保护和传承它：因此，非物质文化遗产比已经失去实用性的物质文化遗产更加珍贵，需树立正确的保护理念，重视非物质文化遗产的保护与传承工作。

以上是中公教育专家针对综合分析题的重难点进行的深入分析，希望考生能够心领神会，在考试中轻松应对综合分析题型!

第二篇：2015国考申论归纳概括专项备考：轻松破解重难点[小编推荐]

2015国考申论归纳概括专项备考：轻松破解重难点

归纳概括题是申论考试的基础与必考题型，归纳概括能力也是应对申论所有题型的基础。就归纳概括题本身来说，它是“踩点”给分的，以下，中公教育专家为考生总结了作答归纳概括题的重点和难点，并对如何能踩准点、拿高分提供一些技巧和建议。

一、归纳概括题型的重难点

归纳概括题的作答过程是根据问题对指定材料进行高度概括，由此，选取精准要点是其作答“灵魂”。所以归纳概括题目的重难点就在于如何精准地“踩到”所有答案要点。

同时，通过仔细阅读归纳概括题目要求也可以发现，它要求考生在阅读材料时能够准确、全面地把握材料要点，准确地将材料所含的各个要点提炼出来。因此，准确地提炼材料中所有要点既是作答归纳概括的重点，又是作答归纳概括的难点。

二、归纳概括的重难点应对妙招

第一招：快速浏览，准确获取直接呈现的要点。

这是归纳概括题最常用的一种方法，需要在较短的时间里，快速抓取信息，以保证踩到得分点。这就要求考生在备考时要大量“有效率”地阅读材料，以提升阅读速度，培养阅读语感。所谓“有效率”：一是要限时，二是要时时总结，总结归纳每段材料要说的是什么关键信息。不能快速地读了一遍材料，关键信息没记住或没记全，却记着了一些边角料，那就是没效率的阅读。

【例题】(2011年副省级)“给定资料5”中介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。

材料：王景的主要工作是修建了自荥阳至千乘的黄河大堤，治理了作为东汉漕运主要通道的汴渠。王景治河后，黄河相对安澜800年，据分析与王景所选定的东汉故道河身较短、地势较低，因而行河路线较优有关;另外，“十里立一水门，令更洄注”所描述的可能是一种利用沿河大泽放淤的工程措施，这对于延长行河年限也有一定作用。

【要点归纳】一是修建了黄河大堤，治理了汴渠，解决“善徒”问题;二是选择的东汉故道河身较短、地势较低，行河路线较优，解决“善决”问题;三是通过“十里立一水门，令更洄注”来利用大泽进行放淤。

第二招：迅速锁定，抓取反复出现的关键词。

所谓关键词，高频、高档这两条标准至少应该具备一个，有时往往二者都有。“反复出现”并不意味着同一个关键词一字不差地重复出现，它可以不完全一样，但词的本质含义是一样的。对于抓关键词，考生同样可以通过阅读训练来进行熟练和掌握，提升答案的准确性。

【例题】(2011年市地级)“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/

材料：在城里公立小学开学的9月1日，张老师的打工子弟学校也开学了，在垃圾场边的平房里，18名学生走进了简陋的教室。同是小学教师出身的李某夫妇创办的“春知打工子弟学校”，则在一片荒芜的菜地里迎来了求学的孩子们。最早的一批打工子弟学校就这样在有志之士的努力下艰难地生存了下来。这样的学校数量有限，仍有众多的外来务工人员子女不知道哪里有学上。

在某民办大学做管理工作的孙某为了让从农村接出来的孩子有学上，在郊区找了五六家公立小学。但是，校方要收取1万元到10万元不等的借读费和赞助费，这些高昂的费用让孙某感到发懵。因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋破土而出。然而，这样的学校绝大部分都戴着“非法”的帽子——没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。

开学已经好几天了，因为交不起300多元的学费，12岁的陈某迟迟没有报到。和陈某一样，由于家庭生活困难，不少农民工子女不得不放弃求学。树人学校也是一所农民工子弟学校，开学已经一周，还有100来名学生没来报到。校长既失落又无奈，“反正每到开学，总得少那么百八十人。有的回老家了，有的转学了。至于有没有人辍学，那就没办法统计了”。

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“我妈妈很少给我零花钱，我也没有什么新文具，总觉得在班里抬不起头。”这是一个“有幸”到公办学校就读的农民工的孩子所遇到的尴尬。记者在采访中发现，有不少乡下来的孩子，在大部分是城市孩子的公办学校里都有孤独、自卑的感觉。对此，中国社会科学院一研究员表示，要警惕农民工子女心理“边缘化”倾向。他说，农民工子女本身就在经济条件等方面处于弱势地位，好不容易能与城里孩子坐在同一教室里接受质量较高的教育，却又要承受来自各方面的不理解。生活上的困难没有让他们退缩，可这种心灵的创伤却难以抚平。

【要点归纳】打工子弟学校方面，数量有限;条件简陋;无办学许可证;公办学校方面，收费高、门槛高;歧视随迁子女，随迁子女出现心理“边缘化”。

第三招：适度归纳，整合材料案例的大意。

适度归纳既是近几年来归纳概括题的发展趋势，同时也是我们概括题的常用做法，需要我们在原有材料上进行加工，概括大意，再根据题目要求，整合答案。考生们可以通过撰写段落大意的专项练习提升能力。

撰写段落大意要注意高屋建瓴，既然是大意，每个词都要具有高度提炼与高度概括性，这就意味着总结的大意中不能包含太细微的点，对于每个段落中出现的众多细微点，要学会合并同类项，提炼出一个更有高度的话来总结它们，而不是将它们一一罗列。

【例题】(2012年副省级)“给定资料2～6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。

通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/

材料：在2011年央视“3·15”晚会上，曝出了一则消息：H省不少养殖户在养猪时添加国家明令禁止的“瘦肉精”，让人难以置信的是，这些吃了“瘦肉精”饲料的“健美猪”，竟然过五关斩六将，突破多个监管关口，一路杀向一些大城市，甚至杀进了肉制品生产企业，最终走上百姓的餐桌。有人戏谑：我们应当“感谢”食品行业，它让我们从大米中认识了石蜡、从火腿中认识了瘦肉精、从辣椒酱里认识了苏丹红、从火锅里认识了福尔马林、从蜜枣中认识了硫磺、从木耳中认识了硫酸铜、从奶粉中认识了三聚氰胺„„还有人说到地沟油问题，这起继三聚氰胺后的重大食品安全事件，再度引起社会公愤。一个涉及14个省市的地沟油制售网络，已经使地沟油流入市场，其所产生的危害，怎能不令人深以为忧?

2010年6月召开的第二届中国食品安全高层论坛上，某市食品添加剂行业协会的名誉会长P先生认为;食品行业是一个特殊的行业，如果不讲良心，任何环节都可能出问题。该市食品研究所技术总监M先生认为：食品企业应当将自律提到很高的位置，但在中国的现实环境中，不能把食品安全的“宝”，全部押在从业者的良心上，还应该强调“他律”，以真正实现食品安全。

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2011年9月，某报刊登了一篇评论员文章。文章指出，在“陌生人社会”里多数人会本能地希望把必须要相处的陌生人变成熟人，托关系、人找人，因为“熟人信得过”、“熟人好办事”。对偶然相遇的陌生人，则首先选择不信任。文章还认为，互不信任增加了社会运行的成本。一方面对陌生人处处提防，认为这是让自己利益免受伤害的必要方式，另一方面抱怨“人性冷漠”、“道德滑坡”;一方面指责他人“麻木不仁”、“见死不救”，另一方面又提醒亲人朋友遇事别“出手”、少“出头”。

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不久前，中央美院油画系研修班第一届部分同学在一家报纸发表声明，称2010年6月，某拍卖行以7280万元高价拍出的徐悲鸿油画《人体蒋碧薇女士》系他们1983年的临摹习作。商人谢某自行伪造“金缕玉衣”，出钱请出国内五位鉴定专家为其鉴定。在收取了不菲的评估费后，专家用了不到一个小时的时间就联合签署了一份估价24亿元人民币的鉴定报告。谢某由此向银行骗贷5个亿。

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某媒体报道：当前医疗领域，个别医生不讲医德，“开单提成”收受医药产品销售回扣的现象屡禁不绝。更有甚者，将病人视作唐僧肉，不从病情出发，多开贵重药品，动辄作“CT”、上“核磁”，徒增患者负担，为小团体牟利。另有报道指出：在教育界，也有一些学校出现少数教师借补课、家访、排座位、安排班干部等事务，公然收取好处的现象。某市一中学给学生家长每人寄了一封信，在信上学校划定了20本名著，要学生到“指定书店”购买。„„通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/

还有些干部利欲熏心，玩弄数字游戏虚报功绩，甚至大搞损害民生的“政绩工程”希图换来个人的升迁。

【要点归纳】

一、商业领域个别商家不讲良心，缺乏自律、他律不足。食品安全问题频发、艺术品市场诚信缺失、权威鉴定造假。

二、“陌生人社会”中的互不信任使社会成本增加。

三、医疗领域医生不讲医德，开单提成收受回扣，多开贵重药品以牟利。

四、教育领域部分教师缺少师德，借补课、家访等事务收取好处费。

五、领导干部忽略自身道德建设，隐瞒事故真相、搪塞群众、虚报功绩、利用损害民众的政绩工程换升迁。

备考仅有热情是不够的，还须掌握科学的方法，有的放矢，这样才能事半功倍，取得更好的复习效果。希望以上归纳概括题型重难点的应对技巧能够对考生有所帮助!

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第三篇：2015国家公务员考试申论贯彻执行专项备考：轻松破解重难点

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2015国国家公务员考试申论贯彻执行专项备考：轻松破解重难

点

作为一种新题型，贯彻执行题在2010年国考才首次出现，它源于申论考试大纲中对考生贯彻执行能力的考查，根本目的是检验考生是否具备公务员应有的贯彻执行能力。贯彻执行能力本应通过实际操作来体现，但在申论考试中，需要通过文字性的表述来体现，这个要求使得贯彻执行能力的考查载体倾向于应用文。随着近几年贯彻执行题目考查形式的多样化，掌握此类题目的备考重难点就成为广大考生关注的焦点。

一、贯彻执行题型的重难点简介——格式的规范性和内容的逻辑性

贯彻执行题，是要求考生能够准确理解给定资料中所包含的工作目标与组织意图，遵循依法行政的原则，依据给定资料以及设定题目所反映的客观实际，及时有效地完成题目限定任务的试题。仅从这个概念上我们能看出，在答题前首先要准确理解给定资料中所包含的工作目标与组织意图，然后在保证行为符合法律相关规定、对行政活动承担相应法律责任的基础上，针对问题合理安排工作并采取必要措施。

然而，近几年贯彻执行题目考查形式灵活多样，可谓随心所欲，比如设计调查问卷、为专栏写短评、写一篇讲解稿等，考生需遵循各文体本身的格式规范和内容的逻辑安排，这对于考生来说既是易得分点也是易失分点。格式需要靠我们平时的积累，但内容的逻辑就既需要积累又要靠分析题干了。因此，作答贯彻执行题目时需多注意答案格式的规范性和内容的逻辑性，这既是作答的重点，也是作答的难点。

二、贯彻执行的重难点应对技巧 技巧一：巧借题干

如果要说贯彻执行题和其他类型题目的共同点是什么，可以说是答案基本都在材料中。但如果说贯彻执行题与其他题型的区别，恐怕就是题干中往往会给我们相关内容的提示了。巧借题干能够帮助考生在看完题目没有头绪时，反复阅读题干发现答题思路。

【真题示例】

“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)[2012年副省] 要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质;不超过200字。【中公分析】

首先，题干里限定了作答的材料范围，并且说明了此材料的内容(介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹)。其次，这期材料是为了宣传先进人物的事迹并呼吁本单位的全体人员向先进人物学习。最后，后面楷体字部分的要求“概括全面、准确，揭示各位先进人物的http://zj.offcn.com/?wt.mc_id=bk14234

精神实质”，从这两方面可以看出本题答案包括概括材料8中的先进人物事迹，并且还要写出他们的精神实质。

结合编印目的，答案中还应有号召性的话语。因此，推出本题的答案思路：概括先进人物事迹→揭示他们的精神实质→号召本单位人员学习。

技巧二：联系实际

虽然国考的笔试是做题，但通过做题可以看出考生的日常积累，这一点在贯彻执行题目考查中体现得尤为明显。比如，2013年副省考查的讲解稿和2011年地市考查的“给中小学家长写的书信”都与我们实际生活中跟团旅游和书信交往的实际密切相关。

【真题示例】

有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。(20分)[2013年副省] 要求：

(1)内容具体，切合主题;(2)准确全面，逻辑清楚;(3)表述生动，对象明确;(4)总字数400～500字。【中公分析】

在日常生活当中，大部分考生应该跟着旅行团去旅游过，那么导游在我们到达景点时候首先是问好和自我介绍，然后是开始此景点的一系列讲解。当然，在讲解的时候也会有其本身的逻辑顺序。本题要求以类似于导游的身份讲解妈祖文化，应该首先介绍眼前的妈祖圣像，然后介绍妈祖的经历和妈祖信仰的发展过程，再介绍妈祖文化的现状，最后在此情此景下祝愿两岸和平共处。所以不论是讲解稿的格式或是内容由此推出本题的答题思路：介绍圣像→过去→(现在)发展过程→现状→结尾。

技巧三：概括材料

在激烈的国考竞争中，若考生在答题卷上留下空白那只会“便宜了”其他考生。所以即使在拿到题目后大脑空白，也切忌不作为。首先反复阅读题干寻找答题思路，然后再联系生活实际还是没有答题思路的话，那么第三个技巧——概括材料，可以保证我们拿到部分要点分。

“概括材料”是指对照题干中的关键词到材料里找相关内容，锁定内容后再根据题干组织要点，最后答题思路也就出来了。还有一种情况是，依据题干到材料中找相关内容，然后按照问题、原因、影响、对策这个思路组织要点。

【真题示例】

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假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(20分)[2010年副省] 要求：

(1)内容全面，有针对性;(2)条理清楚，表达简明。不超过400字。【中公分析】

根据题干中的关键词“半岛蓝色经济区”找相关材料，只有材料2中有所涉及。材料2中首段提到了打造半岛蓝色经济区，第二段提到了蓝色经济发展经济区的概念，第三段材料提到了打造半岛蓝色经济区的意义，第四段材料提到了打造半岛蓝色经济发展区的具体做法。本题的答题思路：介绍半岛蓝色经济区→意义→做法。

中公教育专家希望以上内容能够帮助考生化解在贯彻执行专项备考中“遭遇”的难题，最终轻松应对!

浙江中公教育

第四篇：2018国考申论难点解释型综合分析题

2018国考申论难点解释型综合分析题

对于国考申论而言，综合分析题目一直都是考察的重点，副省级试卷几乎每年都考，而市地级试卷也多有考察，如2017年、2015年等市地级试卷都曾经考察过综合分析类题目。另外，不论副省还是市地级试卷中，解释型分析皆为考察的重点。而解释型分析题目又是一个难点。因此，掌握解释型综合分析题目的解题方法是提高申论分数、提高竞争优势的重要性不言而喻。中公教育专家在此进行详细指导。

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一、解释型分析方法详解

那么在作答解释型综合分析题目的过程需要注意哪些内容呢? 一方面，是要仔细审题。解释型分析的作答对象通常为一个完整的句子，在题干中经常会出现“理解”、“见解”、“认识”等提示词，如2015年市地级的第一题：结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。(10分)作答对象为一个完整的句子，题干中也有“理解”的提示词。解释型分析是总分总的作答结构。首先是根据题目和材料解释句子的含义，其次是去材料中寻找和分析对象有关的原因和影响，最后形成结论，如若题干有负面倾向，或者是材料中围绕要解释的内容存在负面倾向，则需要给出对策。

另一方面，是卷面工整。不能出现大范围的涂改，另外，字数如若允许，如超过300字，则可以考虑以总-分-总的形式分成三个自然段来作答。

二、解题范例

结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。(10分)要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字

中公解析：分析对象为一个完整的句子，可以判断是解释型分析类题目，那么确定思路：解释句子含义-分析原因、影响-形成结论或对策。对“新技术是一种创造性的毁灭力量”进行拆解，可得分析的对象有“新技术”、“创造性”、“毁灭”和“力量”，那么在分析原因的过程中要注意分析为什么是具有“创造性”的、为什么是“毁灭”的和为什么是“力量”。

因为，需要分析的内容比较多，而材料相对又比较短，所以看材料的时候一定要细心。另外，作答范围在“给定资料1”，字数不超过150字，无需分段，答成一个自然段即可。

参考答案：

这句话是指，新技术具有创造性的破坏作用。新技术的创意和发明，能改变生产生活方式和制度，推动经济社会发展。而新技术的本质特征是创新，技术更新具有加速度的特质，所以具有毁灭性。因此，要充分利用这一创造性毁灭力量，就要实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，释放科技作为第一生产力的巨大潜能。

接下来介绍分论点寻找的方法以及在分论点论证很有特色的论证方法。

在国家公务员考试中，流传这样一句话：“得申论者得天下”。而在申论考试中，作文以其35-40的分值在，占总分比的百分之三十五到百分之四十的比例，在所有题目中居于核心。而在作文800-1200的字数中，分论点又占比最高，所以如何确立分论点，并且能围绕分论点展开合理有效的论证，是大家比较关心的话题。今天，中公教育辅导专家特意为大家呈现了分论点寻找的方法以及在分论点论证很有特色的论证方法--原理效应分析法。

一、分论点如何找? 在我们申论写作的过程中围绕主题词，通常来说会有两种写作角度，对策和意义。以国家公务员考试2017年副省级的真题“参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章”为例，这篇文章已经给了我们明确的主题是向水学习，而围绕这一主题我们可以写作的思路也可以为两种：

一、为什么要学习水(意义)

二、学习水的何种优良品质(对策)。根据这两个特点决定了如果我们要写意义型的文章在去材料中找点的时候可以去寻找意义、重要性、必要性、积极影响、消极影响、危害等有关的表述，从中推导出相应的意义分论点;如果要写对策型的文章，回归到材料中找点的时候可以寻找表示对策的表述直接做对策的分论点或问题、原因的表述推导分论点出来;

二、分论点如何写--原理效应分析

在我们申论考试中，大多数考生能够比较恰当的去选择自己的分论点，但在论证的过程中，问题却比较多，主要表现在：

一、论证过程中较大篇幅的抄袭材料，使得考生的文章千篇一律，缺少亮点;

二、论证的时候论据不能很好的佐证自己的观点，使得论点苍白，缺乏说服力。而原理效应分析法如果能够合理有效的去运用对于整个文章的提升有着极大的帮助，给考官眼前一亮。

所谓原理效应分析法即运用原理效应来分析文中的现象、问题。即分论点+原理效应+分析+回扣分论点。在我们申论考试中，常用的原理效应主要有以下几种：蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则、手表定律、破窗理论、二八定律、木桶理论等。接下来以木桶效应为例帮助大家理解这一分析方法。

第五篇：2018国考申论备考技巧：解释型综合分析如何答？（范文）

2018国考申论备考技巧：解释型综合分析如何答？

国考申论答题技巧：国家公务员考试网提供2018国家公务员考试申论辅导资料，包括国考申论答题技巧、申论热点话题、精选申论范文、申论写作模板、申论高分经验等免费申论复习资料。国家公务员考试网为广大参加国考考生整理2018国考申论备考技巧：解释型综合分析如何答？

在国考申论中，综合分析相对于其他题目而言略有难度，对考生的阅读理解以及材料分析能力有更高的要求，但是如果能够掌握题目的作答方法，相信一样可以游刃有余。而在国考中，综合分析以解释型、评论型、启示型为主，最常考察的是解释型综合分析，解释型综合分析看似毫无头绪，但是只要你掌握方法，就能够成功解答。

2016年国考真题示例：

“给定资料6”中说：“中国的教育技术层面走的太快了，“灵魂”跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。(10分)要求：全面、准确。不超过150字。第一步：审题，确定题目类型

如果题干中的作答对象是一句话，那么这个综合分析就是一个解释型的综合分析。题型判断正确才能更好的作答，形成正确的答题思路。

确定题目问字数。对于国考的解释型综合分析，一定要审清楚作答的字数，因为往往题目所给的字数比较少，这个时候就需要大家在写的过程中，把字数进行压缩，去掉量词以及一些修饰性词汇。保证在规定的字数内答题。

判断材料范围。对于国考的题目往往是限定范围，但是大家一定不要忽略，有一些综合分析题目，会在作答的过程中“偷换”材料，比如：给定资料1中提到了xxx,请你结合给

定资料谈谈看法，那么这个时候这个综合分析题目就不是限定材料范围了，而是全篇阅读。所以大家一定要注意。

第二步：找点，全面把握得分点

围绕题干中锁定的关键词去材料中找相关信息来解释这句话的含义，特别是有一些修辞的时候，一定要把修辞背后的意思找到，比如该题目“灵魂”就是使用比喻修辞，那么需要回到材料中找到他“灵魂”的含义，再进行作答;如果不涉及修辞，就要注意关键词和关键词之间的关系。切忌凭个人感觉作答，坚持材料为王的原则。

解释清楚本质含义之后就要围绕这句话中的关键词进行分析，一般是回到材料中找和关键词相关的原因、影响、重要性、必要性。

当然分析之后我们要有政府角度，所以还需要总结提对策。注意：在阅读过程中做好标记，防止写作过程中遗漏要点。第三步：加工，梳理答题结构

对找出来的要点进行整理加工，按照“是什么——为什么——怎么办”的逻辑结构整理答案，保证逻辑清晰。在每一个部分写作中通过关联词衔接句子保证前后的层次感和流畅性。

第四步：书写

不要忽视了这一步的重要性。前面做的所有工作都是为这一步骤服务的，要想得高分，就要让评卷的考官感受到你的清晰逻辑思维以及认真诚恳的态度，所以卷面整洁、字迹清晰的表达将决定你的最后得分。