八年级政治上册 第二单元 师友结伴同行期末总动员单元综合测试 新人教版[定稿]

第一篇：八年级政治上册 第二单元 师友结伴同行期末总动员单元综合测试 新人教版[定稿]

第二单元 师友结伴同行

一、单项选择题

1．嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流,蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如,咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象（）

①说明了人随着年龄的增长,交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展,交往的范围会越来越大

②启示我们积极交往,不断扩大交往范围,提高交往能力

③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展,扩大交往的好方式

④说明了文明交往礼为先

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们在交友方面（）

A.我们要乐交益友，不交损友 B.好朋友可以让我们取得进步，学习优异

C.朋友是我们一生的财富，有香有臭 D.交朋友必须交没有任何缺点的朋友，否则自己也会堕落 3．小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此正确的看法是（）

①小明是个诤友，小军应珍惜这份友情 ②小明是个损友，不讲义气

③小明做得对，维持友谊不能以牺牲原则为代价 ④友谊需要宽容，小军应原谅小明 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 4．在寻求友情的过程中，正确的做法是（）

①乐交诤友，愿听忠言 ②讲“哥儿们义气” ③心胸宽阔，理解体谅他人

④欣赏并赞美他人的成功 ⑤以自己为中心 ⑥交友圈小，仅限于两三人 A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 5．下列朋友属于益友的有（）

①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友

③能直言不讳地指出自己的错误、批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友 A.②③ B.①②③ C.①③ D.①②③④

6．“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”对这句话的正确理解是：（）A.交朋友就是要让别人多为自己服务 B.朋友不能多，最多只能有几个 C.结交品德好、有知识的朋友，会使人们受益 D.友情是美好的东西，交友多多益善

7．欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息有（）

A.随着交往的不断深入，朋友之间的关系更加密切 B.交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大 C.随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往 D.随着年龄的增长，我们交往的范围缩小了 8．下列同学最容易获得友谊的是（）

A.性格孤僻，不善言辞的小红 B.骄傲自满，讲“哥们儿义气”的小兵 C.学习成绩好，但不愿意参加班级活动的小军 D.性格开朗，乐于助人的小芳

9．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话启示我们（）

A.友情可以使孤独者永远幸福 B.友情可以使沙漠变成绿洲

C.友情可以给我们温暖和力量，让我们感受生活的美好

10．小灵因受到过好朋友的伤害，从此她就不再信任除家人以外的任何人，也极少与别人交往，总喜欢独来独往。小灵的这种心理属于（）A.逆反心理 B.自卑心理 C.闭锁心理

11．当你对班中的一名异性同学产生好感，很想与他（她）交往时，下列做法正确的是（）

①自然、大方地交往 ②偷偷和他（她）见面 ③主动帮助他（她）④有分寸地交往 A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④

12．在繁华街边和公众场合中目中无人地展示其过分的“友谊”动作，有伤风俗，应严格制止。这里强调的是男女同学交往应注意（）

A.热情大方 B.自尊自爱 C.羞怯扭捏 D.疏远回避 13．男女正常交往有利于（）

①班集体的团结 ②消除两性之间的神秘感，培养健康心理 ③发挥性别优势，使个性充分发挥 ④青少年身心健康发展 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

14．李林很喜欢语文，因为她觉得语文老师幽默风趣。但因一次误会，老师错怪了她，她就再也对语文提 不起兴趣了。这件事给我们的启示是（）

A.要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系 B.学习的兴趣是根据老师的好坏来培养的 C.学生只需关注学习，不用关注老师 D.要据理力争，弄清事实 15．下列属于赞美老师的诗句是（）

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D.野火烧不尽，春风吹又生

16．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话说明了（）A.老师是人类文明的传播者 B.老师的巨大力量在于作出榜样

C.老师教给我们知识和做人的道理，作用不可替代

17．2016年9月10日是第三十一个教师节，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是：（）

①教师教给我们做人的道理；

②教师是人类文明的传播者；

③教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用；

④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

18．老师的教学方式各有特色，对某一位老师的上课方式不太喜欢这时你应该（）A.从此以后拒绝再听，以示抗议 B.找老师交换意见，请他进行指导，并努力适应。C.勉强听着，反正能听多少是多少 D.抓住各个时机与老师唱对台戏。

19．班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面几个被批评的同学的反应你认为正确的是（）

A．林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他

B．王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉 C．刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着 D．张建：老师专门和我过不去

20．右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）

A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提髙学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降

二、非选择题

21．某校心理咨询室与政治教研组在八年级学生中联合开展了一次有关师生、生生交往情况的调查活动。经过调查，老师们发现绝大多数学生与老师、同学相处融洽，人际关系良好。但也有两位同学人际关系紧张，影响了学习和心理健康。调查组的老师决定和几位人际关系良好的同学一起去做他们的思想工作。假如你也参加了本次活动，请你结合思想品德课所学的知识，劝说一下这两位同学。

个案一：王老师在调查中发现，刘刚同学除了与同性交往外，他只与班上成绩优秀的女同学交往。马丽英语成绩突出，他就经常向她请教英语问题，而与其他女同学几乎不来往。致使有些同学在背后说他喜欢马丽，他为此很苦恼，心情郁闷。

个案二：李老师在调查中发现，汪强性格倔强，上中学以来，他已经在课堂上和四位老师发生过冲突。就在上周，数学老师因他不交作业当众训斥了他，他马上大声反驳老师说自己交了，说老师冤枉他，在课堂上和老师争执了几分钟。结果却是他把作业交错了地方，数学作业本在物理老师那里找到了。

（1）请你结合所学知识告诉刘刚，男女同学应该怎样进行正常、健康地交往？ 并结合自己的交往经验，为解决刘刚同学目前的苦恼提一点建议。

（2）请你劝说汪强改变和老师交往的方式、方法，化解和老师的冲突。

我的劝说词：

22．国家主席习近平于2016年9月9日上午来到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。他指出：老师是最伟大、最神圣的职业之一。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

新中国成立68年来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。一个人遇到好老师是人生的報，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

（1）习主席的讲话充分表达了党和国家对“好老师”的渴求。那就请你再重温一下你所知道的老师的重要作用和意义。

（2）在学习生活中，我们该怎样尊敬自己的老师？

23生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，建立起民主平等的师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。

（1）请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥?

材料二：八年级的学生小刚说：“我就是我，不要老师的表扬，更不要老师的批评”。最近，因上课老是打瞌睡，还有好几次家庭作业不做，被老师批评，心里非常不舒服。

（2）我们应该如何正确认识老师的表扬与批评呢？（3）小刚被老师批评，心里非常不舒服，你该如何劝他呢？

24．阅读材料，回答以下问题

今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”

（1）为什么同学们都渴望拥有友谊?

（2）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?为什么?

(3)请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。

25．人生需要交往、需要友谊、需要朋友，在与父母、老师、同学和朋友的交往中，我们要讲究必要的方法和艺术，和谐互谅，共同进步。

【走近父母】我们都知道母亲是我们最好的老师，从小开始就教我们说话，但是在浙江德清县实验学校的小学生徐煜岑家中的情况却刚好相反，一次意外徐煜岑的妈妈失去了说话的能力，从那时起8岁的徐煜岑当期了36岁妈妈的老师。下课了，当其他孩子聚在一块儿嬉笑玩耍时,10岁少年徐煜岑却仍在自己的座位上做作业。“放学回家要照顾妈妈，我要抓紧时间完成作业。”经过近两年的努力，在徐煜岑的帮助下，妈妈的语言能力、计算能力有了较大的进步。

（1）从2015年度“最美孝心少年”徐煜岑的事迹中，你感悟到了他的哪些优秀品德？

【理解老师】教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，尊师是中华民族的优良传统.提到老师，人们有很多赞美的语句。

（2）请你来学着赞美你的老师。赞美一：老师，您像辛勤的园丁，悉心栽培让我们健康、快乐成长。赞美二：老师，您像___________，________________________________。

建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义。请你就如何化解师生矛盾、构建和谐的师生关系向同龄人提出三条合理化建议。

【智慧交友】以下是八年级学生小宇的学习生活片段。

片段一：七年级时，最疼爱我的爷爷不幸去世了，我很伤心。我把爷爷去世的事告诉了好朋友小光，得到了小光的安慰。

片段二：一次考试，有一道题太难了，我就小声对小南说：“好哥们，让我看看你的答案，必有重谢。”可是小南却说：“你自己做吧！”逼得我想了好久才做好。

片段三：一天放学后，已辍学在家的小学同学小壮喊我去网吧，说可以随便看不健康网站，很刺激的。我没有去，也劝他不要去。从此小壮不再理我了。

从小宇的行为中你得到了哪些启示？

参考答案

1．A2．A3．C4．A5．C6．C7．B8．D9．C10．C11．D 12．B13． D14．A15．B16．B17．A18．B19．D20．B 21．①男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；只要我们真诚相待，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情；

②刘刚应开放自我，积极与班上的其他女同学正常交往，减少与马丽交往的频率；同时他还应主动与某些同学沟通，澄清误会。（言之成理即可）

3、（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的批评和表扬；（3）原谅老师的错误；

（4）礼貌对待老师；（5）注意场合；（6）勿失分寸；（主要从“和老师交往的艺术、方法”方面回答，言之成理即可）

22．（1）①老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础；②老 师是我们的人生导师，教导我们如何为人处世，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，指引我们襀自己的梦想。③老师是我们的榜样，言传身教，用人格的力量影响我们，让我们受益终生。④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。⑤老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者，老师是人类灵魂的工程师（2）①尊重和信任老师；②理解和体谅老师；③关心和帮助老师，和老师做朋友。

23．（１）从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法而顺利地化解师生间的冲突；正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看作加油站，再接再厉。把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉；原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感；礼貌待师、注意场合、勿失分寸。（三点即可其它言之有理，符合题意的答案可酌情给分)（２）表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任；（３）正确对待老师的批评，要能承受得住老师的批评。受到批评，要虚心接受，有错即改。老师的批评也是为小刚能及时改正缺点，让批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，伴随我们健康成长。

24．(1)友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生旅途中．朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

(2)不能。因为友谊是一场精神的相遇。友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。

(3)①给予和分担必须是双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。②正确面对朋友之间的竞争，相信朋友的成功并不意味着自己的失败。③朋友相处要坚持原则，远离“哥们儿义气”。④关心、支持朋友等。25．

（1）孝敬父母；勇对挫折；刻苦学习；坚强意志；自立自强等。（2）例答：老师，您像我的家人，关心呵护着我的成长，（3）摆正自己的位置，自觉接受老师的指导；正确对待老师的表扬和批评；了解老师的优点和长处；理解和宽容老师的缺点和过失；主动与老师沟通，注意场合，礼貌待师，不失分寸等。

（4）①中学生特别渴望友谊，更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事；②要善交益友，区分真正友谊与“江湖义气”或“哥们义气”③要慎重交友损友，防止受到不良影响和和侵蚀。

第二篇：八年级上册 第二单元 师友结伴同行(人教版思想品德九年级第一轮复习教案)

人教版思想品德九年级第一轮复习教案

【课

题】

八年级上册 第二单元 师友结伴同行 【教学目标】

1.同学 朋友 2.男生 女生

3.我知我师 我爱我师 4.主动沟通 健康成长 5.训练解题技能 【教学工具】

多媒体 【教学过程】 ［时政链接］

1.2013年5月31日下午，福建福清市法院宣判一起因早恋引发的强奸案件。2011年8月，被告人陈某通过上网聊天认识当时13岁的倪某，后建立恋爱关系。陈某在明知倪某未满14周岁仍多次与她发生关系，导致倪某怀孕。2012年12月，陈某主动投案自首，一审被判处有期徒刑两年。

2.高考结束，谢师活动开张。近日，一则关于“天价谢师宴”的帖子引起热议。网友发帖称，“温州中学某毕业班计划举行谢师宴，共有12桌酒席，普通桌预算为4000元，而老师桌另加礼物预算达到3万元，每位学生需分摊到1000元”。［知识回顾］

一、知识要点：

第三课 同侪携手共进

1、人际交往的意义：

与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

3、如何认识友情？

朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感

（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

（2）如何对待？

男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

第四课 老师伴我成长

1、认识老师

（1）师生交往的重要性：

师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。

（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。

（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2、师生交往新观念：

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法：

（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；

（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师；（5）注意场合;（6）把握好分寸。［自我检测］

一、选择题（略，详见课件）

二、非选择题

1.小李转学到一所新的学校，他很希望自己拥有好朋友，做个快乐的人。你能为他提几条建议，让他做个受欢迎的人吗？

你的建议：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小明是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小月就是其中的一个。小明最初不管是男同学还是女同学，他都耐心细致地解答。后来他的同桌说小明特别“关 照”小月。小明为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。

（1）小明为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？（2）你认为男女同学之间正常交往的原则是什么？（3）小明今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。3.从2007年5月25日开始，一段视频迅速流传于各门户网站和论坛之间，引起众网民关注。视频内容是学生羞辱老师：一名高中生在课堂上抢下老师头顶的帽子并公然辱骂老师，被羞辱的老教师选择坚持授课，台下传来的却是哄笑声和谩骂声，甚至还有学生用DV记录这一场景„„（1）辱师事件中的学生在与老师交往中缺少了什么样的应有的道德品质？（2）你是怎样看待老师的工作的？

（3）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力，你知道与老师进行沟通有哪些有效的方法吗？ 【课后作业】

《掌控》 【课后反思】

通过本节课的复习，着重培养学生的学科能力，进一步训练，要求学生学会辨析题的基本解法：“逐句分析找观点，句意逻辑定方向，围绕中心组答案，慎审辨析防合并”。

第三篇：(山西地区)2018年中考政治总复习考点突破 八年级 第二单元 师友结伴同行

第二单元 师友结伴同行

一、选择题

1．(2017·成都)习近平在第三十二个教师节来临之际回到母校北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。教师节的确立充分体现了国家和人民对教师的尊重，建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们(B)①了解老师的优点与长处 ②理解和宽容老师的缺点与过失 ③感激并无条件服从老师 ④正确地对待老师的表扬与批评

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．小强受到高年级同学的欺负，好朋友小军挺身而出帮他解围。一次小军让小强帮他藏匿偷来的ipad，为了感谢小军，小强答应了他的要求。小强的做法(C)A．错误，交友要遵循自然原则 B．正确，朋友间应该相互包容 C．错误，朋友间要讲是非原则 D．正确，友谊的获得需要付出

3．陈莹丽乐清大荆镇镇安学校教师。2017年3月，被查出患有肝癌后她仍心系学生，不顾家人劝说，每天往返120公里坚持到校上课，6月中旬，在上完最后一节课后，病情恶化，于7月13日因病重不幸离世，年仅26岁。她的事迹告诉我们(D)①陈莹丽老师的行为是不珍爱自己生命的表现 ②老师诲人不倦，无私奉献，给我们温暖和力量 ③陈莹丽是有理想有道德心情操的好老师 ④我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．朋友就是相互扶持，相互帮助，相互理解共同进步的那个人。下列选项中体现这一观点的是(A)A．小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课

B．李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 C．小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”

D．李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时她们互相隐瞒真相 小玉在课本中发现了一位同班男生写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文：“I LOVE YOU”。据此回答5～6题。

5．这时小玉的正确做法是(B)A．把纸条交给老师，请老师批评教育这位男生

B．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出正常交往关系的态度 C．当面找到那位男生，严厉的拒绝他 D．接受他的约会，然后羞辱他一翻

6．如果让你给这位男生提几条建议，帮他走出困惑，你会选择告诉他(A)①好好看看自己，别癞蛤蟆想吃天鹅肉 ②让理智停留在爱的河边 ③不要过早放飞心中的白鸽

④别“一叶障目，不见森林”，多看看班内的女生，你会发现都很优秀 A．②③ B．①② C．②④ D．①④ 7．下列属于赞美老师的诗句是(B)A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．野火烧不尽，春风吹又生

8．2017年9月10日是第三十二个教师节，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是(A)①教师教给我们做人的道理 ②教师是人类文明的传播者 ③教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用 ④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

9．班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面几个被批评的同学的反应你认为正确的是(B)A．林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他

B．王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉 C．刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着 D．张建：老师专门和我过不去

二、简答题

10．下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。情景一：小亮对男女同学的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。(1)小亮应该和异性同学进行正常的交往。

(2)理由：与异性交往，男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展。

情境二：老师在课堂上指出小亮同学的缺点和错误，但说法与事实不符。(1)小亮应该课后采取恰当的方式主动与老师沟通。

(2)理由：老师有错误也应该指出，只是要采取恰当的方法。情境三：小亮进入初中以后，变得不爱讲话，也不愿与人沟通。(1)小亮长此以往可能会产生闭锁心理。

(2)这种心理的危害是：会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展。

11．以下是八年级学生小宇的学习生活片段。

片段一：七年级时，最疼爱我的爷爷不幸去世了，我很伤心。我把爷爷去世的事告诉了好朋友小光，得到了小光的安慰。

片段二：一次考试，有一道题太难了，我就小声对小南说：“好哥们，让我看看你的答案，必有重谢。”可是小南却说：“你自己做吧！”逼得我想了好久才做好。

片段三：一天放学后，已辍学在家的小学同学小壮喊我去网吧，说可以随便看不健康网站，很刺激的。我没有去，也劝他不要去。从此小壮不再理我了。

从小宇的行为中你得到了哪些启示？

①中学生特别渴望友谊，更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事；②要善交益友，区分真正友谊与“江湖义气”或“哥们义气”③要慎重交友，乐交诤友、不交损友，防止受到不良影响和侵蚀。

12．今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊！”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊！”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗？”

(1)为什么同学们都渴望拥有友谊？

友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生旅途中．朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？

不能。因为友谊是一场精神的相遇。友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。

(3)请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。①给予和分担必须是双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方；②正确面对朋友之间的竞争，相信朋友的成功并不意味着自己的失败；③朋友相处要坚持原则，远离“哥们儿义气”；④关心、支持朋友等。

13．某明星在参加节目时说：“我女儿要是15岁谈恋爱，我觉得正常。我不觉得叫早恋。恋爱就是恋爱，她青春期然后懵懵懂懂情窦初开，我觉得是美好的。”对此，有同学认为：青春期男女生交往有益无害，不需要严格控制。

请你对这一观点进行辨析。(1)这一观点是错误的。

(2)①异性正常交往可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④男女生如果不正常交往会影响学习，荒废学业；影响自己的身心健康；容易虚度青春，浪费青春。

(3)因此，男女同学之间的情感需要慎重对待、理性选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

14．2017年9月黑龙江齐齐哈尔某校学生和副校长对骂的视频引发广大网民的关注。视频显示，学生和老师之间相互用不文明言语对骂，场面激烈。对此网友们议论纷纷。

(1)这些初中生的做法对吗？为什么？

这些初中生做法是错误的，既是不道德的，也是违法的。他们是不尊重老师，作为中学生要礼貌待师，注意场合。

(2)结合案例谈谈，作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流，与老师的交往艺术是什么？

①正确对待老师的批评与表扬；表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。受到表扬，要找出差距，继续努力；受到批评，要虚心接受，有错即改。②理解和宽容老师的缺点、过失。老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。老师的批评反映了我们在学习生活中有做得不够好的地方，也体现了对我们的关爱，所以应该正确对待老师的批评和教育，虚心听取老师的教诲，理解老师的批评和教育，及时地改正自己的不足，更快的进步和发展。

15．英语测验中，学习委员小华时而低头思考，时而提笔书写，老师以为他在“偷看”，于是大声警告他：“再看就撕你的试卷！”小华深感委屈，于是愤怒地向老师喊道：“我没看！”这时老师没再说什么。这件事过去几天了，但小华仍打不起精神来，他觉得自己那天的行为不妥，但又不知怎么办。

请你评析小华的言行，并帮他解决这一心理矛盾。①考试中，小华时而低头思考，时而提笔书写，这种方式很容易引起老师的误解。遭到老师的误解后，小华愤怒地向老师叫喊，是不能控制自己情绪的表现。不良情绪会降低人的自控能力，让人做出一些令自己后悔的事情。小华应学会调控自己的情绪；②小华情绪冲动的原因在于没能从老师的角度看问题。老师监考全班同学，不可能对每个同学的表现了如指掌，误解同学也在所难免，小华如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师；③事后，小华觉得自己那天的行为不妥，这是自我反思的行为，是值得肯定的。反省自己在日常生活中的点滴表现，有助于我们不断改正缺点来完善自己；④小华应该找老师说明那天考试自己没有作弊的实际情况，并请老师原谅自己不礼貌的行为。化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

第四篇：XX—2018八年级政治上册第二单元教案

XX—2018八年级政治上册第二单元教案

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址

课

件www.xiexiebang.com 第二单元

学会交往天地宽

第三课

在交往中完善自我 教学目标

知识目标；认识人生活在社会中必须与他人交往，了解朋友圈的范围，知道“内圈”和“外圈”的不同，懂得拓展交往圈的方式。

能力目标：理解交往重要性和必要性，懂得多交朋友，谨慎交友，逐步提高交往能力和在交往中完善自我的能力，辨证认识互联网的利与弊。

情感态度价值观目标：懂得人生离不开交往，不封闭自我，能够主动、积极与他人交往，在交往中完善自我，初步形成有关交往的正确价值观。

重点和难点

“在交往中完善自我”即交往的作用是本课学习的重点。

“由内圈向外圈发展”即积极拓展交往的范围是本课学习的难点。

教学方法

讲授、交流、讨论

问题提纲、我们为什么要和他人交往？

2、交往对我们有什么重要作用？

3、在交友的时候我们应注意什么？

4、良友的作用是什么？

5、交往的内圈和外圈

6、我们为什么要扩大交往的范围？

7、扩大交往的方式有哪些？

8、我们应如何对待网络？

教学过程

我们从出生来带这个世界，最先接触的是父母，接着就是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长，交往圈越来越大，从父母到同学、老师以及社会上的其他人。想一想自己在家人的关爱中成长的幸福，在老师的教导下进步的快乐，在朋友的鼓励下战胜困难的喜悦

一、交往伴一生，一生在交往

、人生离不开交往

（1）资料解读--------------------P33，从交往的角度谈谈你的理解

人是社会的人，社会是人的社会，在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。只有这样，我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，才能更好的适应社会。否则就可能会出现材料中的可悲后果。

（2）有的同学认为：“我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往”你是怎么理解的？

交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

（3）资料接读---------------------P33为什么59%的学生表示最为快乐的时刻是“与朋友在一起”？

现在多数城市青少年都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的知识父母无尽的说教和关爱，他们更渴望的是与同龄人的交往。

2、在交往中完善自我

（1）没有朋友的人为什么总是情绪低落？

因为他生活中的快乐没有人分享，痛苦没有人分担，忧伤没有人安慰，气馁没有人鼓励。而通过交往，朋友之间会实现心灵的沟通，找到感情的寄托，所以能够摆脱孤寂，保持心情的愉快。

（2）交往为什么可以完善自我？

因为我们来自不同的家庭，有着不同的经历，而切各自都有优点和缺点。通过交往，我们可以结交许多朋友，择其善者而从之，择其不善而改之，从而在交往中不断完善自我。

（3）交往有助于战胜困难，感受幸福

在学习、工作和生活中，我们常常会遇到困难，遭受挫折。这时一个人的力量总是有限的，但朋友给我们物质或精神上的帮助，有助于我们战胜困难，感受幸福。当我们帮助别人战胜困难和挫折时，我们同样会感受幸福。

（4）在交往中我们会结交许多好朋友，好朋友是我们一生的财富。但是在交朋友的过程中我们要注意一些问题

交往要慎重，如果结交了坏朋友，就会对我们的成长带来不利的影响。所以我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，拒交损友。

二、我们的朋友遍天下

、交往的“内圈”和“外圈”

（1）结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有那些？交往范围有多大？有什么特点？

存在范围的大小：而且有亲近之分。

（2）如果把我们的交往分为内圈和外圈的话，你们能分出来吗？

青少年时期的交往关系可以称之为内圈，朋友圈是我们交往的主要内圈：踏上社会以后的交往关系可以称之为外圈。

（3）内圈和外圈之间是什么关系呢？

内圈交往是为外圈交往做准备和铺垫的。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往的藩篱，及早进入外圈交往。

2、由内圈向外圈发展

（1）我们为什么要扩大交往的范围？

交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一。交往越广泛，越有利于我们拓展视野，会使我们的生活更加丰富多彩，感受更多的教益。

（2）有那些扩大交往范围的好方式呢？

多参加公益活动和社会活动；利用互联网：利用亲戚朋友的聚会等方式。但要注意的是社会生活中的人际关系比较复杂，我们在外圈交往中一定要谨慎，避免盲从。

（3）现在我们学校一直强调学生不要去网吧？我们来讨论一下，学生到底能不能去网吧？

网络是现代科技的成果，我们每个人都有学习和运用先进科技成果的权利，学生也不例外。互联网的大容量，及时性，互联性，生动性对于学习和交往是其他传统的教育媒体无法比拟的，我们必须要学习和利用网络的先进性。但是，本无过错的科技本身，由于被一些不法份子的恶意利用，也就会对青少年的健康成长产生副作用。所以，我们有上网吧的权利，但是我们必须要有分辨善恶鉴别美丑的能力和良好的自制力，自觉地坚决地抵制“垃圾文化”，并尽到一个合格公民应尽的义务。

学生仍然存在困惑

教学反思

二、对学生未来负责任。我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生很难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不高兴，让学生自习，明天喝醉洒，让学生自由活动，这样就误了学生。我想，学生感到被忽视，没有被尊重，也应该是学生流失的原因之一。我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级------，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但我们的责任要求我们应该为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

第二单元

学会交往天地宽

第四课

掌握交往艺术

提高交往能力

教学目标

知识目标：懂得礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪，了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧

能力目标：提高对复杂事物的辨析能力，能全面看待交往中遇到的问题，初步掌握人际交往的基本礼仪与技能，提高人际交往能力。理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。

情感态度价值观目标：正确对待交往，学会尊重他人，宽容他人，平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人，善于与人交往，交往中学会倾听、表达和赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

重点和难点

“礼貌是文明交往前提”是本课学习的重点。

“交往讲艺术”是本课学习的难点

教学方法

讨论交流

问题提纲、文明交往的重要性

2、文明交往的重要表现

3、交往礼仪的原则

4、交往的艺术

教学过程

“希望自己有较强的人际交往能力，可是我见了人常常不知道说什么，于是很少与人说话。希望自己能使人快乐，但是我始终做不到，真不知道该如何改变这种状况”这是在现实生活中不少同学在人际交往中共有的困惑。在人与人的交往中应该懂得哪些礼仪？掌握哪些技巧？如何营造和谐的人际关系？现在让我们打开交往艺术之门，在人际大舞台上演绎精彩的人生吧！

一、文明交往礼为先

、礼貌是文明交往的前提

（1）在日常生活中人们为什么喜欢与有礼貌的人交往？

讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。在人们的交往中，平和的语气，亲切的称呼，诚挚的态度等，是对尊重，友好的表现，同时也体现着一个的思想道德水平和文化修养程度，当然也影响一个民族的素质与形象。

礼貌是处理人与人之间的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵循的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明，有礼貌是做人的基本品质。谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的重要条件。而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意，妨碍沟通，恶化关系，降低自身的吸引力。

（2）文明交往的重要表现

语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备素养。

语言文明能使交往和谐，为人际关系增色：在待人接物中，要说话和气，不强词夺理，不恶语伤人：谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要大声说话。

态度亲和能增添交往的魅力：日常交往中，我们态度真诚，待人和气，就会对方亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会生活中，如果大家都这样做，就会增进人民的友谊和团结，使我们感到温暖和愉快。

举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素质和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式：注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。只要我们做到内心真诚，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友。

二、交往礼仪三原则

（1）资料解读P44“萧伯纳与小女孩”的故事给我们印象最深的一句话是什么？对我们有什么启示？

印象最深的话：一个人无论有多么大的成就，对任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。

给我们的启示：平等待人是交往礼仪的一条重要原则，是现代交往基础。我们每个人都有许多差别，但是在人格和法律地位上是一律平等的。在交往中我们要做到平等待人而不盛气凌人，与人和睦相处但不卑躬屈膝。

（2）“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他的脸上；尊重别人的人，别人也会尊重他。”你是如何理解这句话的？

尊重他人是文明交往的重要原则。每个人都有自尊，都希望得到别人的尊重。当我们受到尊重时，自尊得到了保护，就会感觉心情舒畅；反之，自尊受到伤害，内心就会感到痛苦。也就说不尊重他人的人，也不会得到别人的尊重，尊重他人就是尊重自己。

因此我们要学会尊重他人：首先在交往中要热情真诚，不要冷若冰霜，但也不能过分热情从而显得虚伪和缺乏诚意。第二要给别人留面子，面子是个体自尊的外在反映。第三允许他人表达自己的观点，对待和自己性格不同的人也应该这样。

（3）“将相和”的故事大家听过吗？廉颇为什么后来与蔺相如成为了至交？

那是因为蔺相如的宽容和大度深深的感化和吸引了廉颇。

宽容是一种美德，是交往离礼仪的重要原则。它表现为待人宽厚，有气量。不要对别人的过错耿耿于怀，斤斤计较。严于律己，宽以待人，是为人处事的较高境界。学会宽容和大度会使我们拥有一个融洽，和谐的人际关系。

记住一句名言“宽容不是软弱，让人不是怕人”。“人非圣贤，孰能无过”，生活中难免磕磕碰碰，只要我们宽容一些、大度一些，我们一定会拥有一个非常融洽的人际关系。

（4）了解相关的文明礼仪常识P46---47

3、交往的艺术

（1）我们天天在和别人说话，天天听别人说话。但是你真的会听别人说话吗？

学会倾听能使我们更好地与人交流沟通，是扩大人际交往的好办法。倾听“四心法”：耐心，精神集中，神情专注；虚心，不要随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；用心，在聆听中善于思考，取人之长，补己之短；会心，经常与说话人进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续讲下去。

（2）“该来的怎么还不来，不该走的怎么都走了”的故事大家都听说过吧？为什么会出现那样的结果呢？

学会表达是与人共处的重要内容，语言的表达技巧是沟通心灵的桥梁。这里的技巧包括：选择双方感兴趣的话题，不要只顾自己或只谈自己；注意说话的分寸和角度，善于选择谈话时机和创设谈话氛围；要情感投入，语气诚恳，端庄自然，谦虚友善。

（3）我们都喜欢被人赞美，但是你会赞美别人吗？

赞美要有针对性，需要自然、顺势、具体、诚恳；要给予对方渴望的那份赞美：还要赞美那些不被注意的人们。

（4）其他交往艺术：交往是门艺术，交往需要技巧。我们除了学会倾听、表达和赞美外，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。只有这样，我们才能营造出和谐、温馨的人际关系。

学生仍然存在的困惑

教学反思

三、对学生所授的知识负责任。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，我们就不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。“道之未闻，业之未精，有惑而不能解”是不是也是学生流失的一个原因呢？所以我们自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

如果我们的“责任心”真的尽到了，我想今后的中学生流失现象应该会减少许多吧。即非如此，我们也无愧于我们的责任。

课

件www.xiexiebang.com

第五篇：九年级语文上册 第二单元综合测试 冀教版

第二单元综合测试

第一部分：积累与运用

1．下列词语中加点字注音没有错误的一项是（2分）（）A．奢谈（shē）白雪覆盖（fù）信守诺言（nuî）汹涌澎湃（bài）．．．．B．真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮行径（mán）蜕变变质（tuì）．．．．C．储备（chǔ）披露真情（luî）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）．．．．D．疲乏（pí）履行义务（lì）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）．．．．2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都．．．．熟悉了。

C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。．．．．D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” ．．．．

3、文学常识填空。（4分）

（1）《三国志》是部________史书，共六十五卷，人们把它和________、________、________合称为二十四史的“前四史”。

（2）陈寿是________朝人，________学家。“隆中对”的“对”是________的意思。

4．理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。（3分）

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成，却

。

5．“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。（2分）今年国庆文化消费成为假日经济黑马。

不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。

黑马:_____________________________ _____

用心

爱心

专心

二、阅读部分

阅读下面的文段，回答文后的问题。

（一）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，________其岩阻，西________诸戎，南________夷越，外________孙权，内________政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

6．为文中加粗的字注音。（3分）

①胄（）②戎（）③箪（）

7．我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。（2分）

①________：

②________：

8．诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入句中空白处的词语正确的一项是（2分）[ ] A．保 抚 和 争锋 修 B．保 和 抚 结好 修 C．守 和 抚 结好 修 D．守 抚 和 争锋 修

9．对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（2分）[ ] A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

10．上句中，“身”的意思是________，本文中还有一个词和它同义，这个词是________。（2分）

11．根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。（2分）①礼贤下士，收罗人才； ②安抚边境各民族； ③广布“仁义”； ④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。

正确顺序是：________________________

用心

爱心

专心

到的?大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁? 究竟什么才是人类的力量? 当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟„„这才叫人类的力量──理性的力量。

17．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点?（2分）18．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是

（）（2分）

A．女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。B．女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。

19．文中第三自然段加粗的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用?（3分）

20．根据文意，概括指出“人类的力量──理性的力量”是什么。（3分）

（三）罗曼·罗兰悼辞（节选）郭沫若

罗曼·罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，像太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。

罗曼·罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰·克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的用心

爱心

专心

56-