以人为本建和谐,绩效评价促发展

第一篇：以人为本建和谐,绩效评价促发展

以人为本建和谐，绩效评价促发展

以我镇为例，坪田镇是南雄市最边远的山区之一，由于当地经济的落后，导致了全镇小学也因为师资力量的薄弱和办学条件的落后而发展缓慢，教学工作效率低导致了教育教学质量一直处于“低谷”。如何提高教育教学质量成了最大的难题！

在综合分析教师、学生和学校的现状后，我们找准了以“教学”为切入点，围绕教学这一中心工作，在教学管理工作中坚持“以人为本建和谐，绩效评价促发展”的理念，脚踏实地、实事求是地致力于教学质量的提高。如今，我镇小学的教育教学质量经过几年的努力，已经跨入了一个新的台阶。回顾工作的方法主要有如下：

一、管理“以人为本”，构建和谐氛围。

教师是学校真正的主人，学校教育教学质量的提高，在很大程度上取决于教师的主人翁意识。要想提高学校管理效能，就必须树立强烈的民主意识，懂得尊重教师、爱护教师，善于激发教师的成就感和责任感，必须摈弃“家长式”、“一言堂式”的管理方法，以人为本，实行民主型、服务型管理，让教师参政议政，让教师才华充分施展。

人是教学中最具能动性的因素，怎样将人的工作热情及创造力发挥出来就是管理最大的成功。只有以人为本，才能激发教师工作的积极性，才能提高教学质量。当然，以人为本，并不是以人的个体意志为本，而是强调人们要理性地认识和掌握客观规律，让个体主动地调整和约束自己的行为，实现自身价值和社会价值之间关系的和谐。为此，我们的主要做法如下：

1、规章制度“人性化”。

常言道：“没有规矩，不成方圆”。规章制度是学校管理走上科学化、规范化道路和学校高效运转、提高教学质量的有利保证。工作中，我们始终坚持“向管理要效益，向管理要发展，向管理要提高”，逐步建立和健全了各项管理制度。从教学工作先进单位评估到教师综合评估、评优评先规定，从教学质量优秀奖、教学质量提高奖到毕业班教师奖励，从教学工作规范化管理细则到教师常规管理规范要求，从教师职称聘任到年度考核，各项工作都确保有法可依、有理可讲、有章可循。在制定一系列的规章制度之前，我们都先征求教师的意见和建议，再结合实际情况经过细致地讨论和研究决定的。当在实施过程中发现规章制度中存在的不足，给予及时的修正，以体现“人性化”和“合理化”。例如，在职称聘任工作中，我们坚持“教龄长者优先，先评定者先聘”的主要原则，圆满地解决了老教师与青年教师之间的“矛盾”。

2、实施管理“公正化”。

在实施管理的过程中我们果断做到了“严”字当头，“公”字为先，法理、情理、道理并重；公平、公正、公开同举，从而形成了良好的工作实施氛围与和谐的管理运行机制，促进了各项工作的高效率、高质量和高水平，为取得丰硕成果打下了坚实的基础。当然，一所学校，思想工作做得再细，管理制度再好，矛盾和不同意见总是存在的，不必大惊小怪。教职工的思想有多种多样，个性也是各不相同的，根本的问题在能否坚持在大事上讲原则讲求同，不怕得罪一些人；在小事上，容人之短，谅人之过，允许存异。因此，凡是在事关教师切身利益的评优评先、职称聘任、教学奖励等都坚持做到了让数字说话、照成绩办事。例如，在评优评先工作中，由于我们从德、能、勤、绩、廉五方面全面、客观、公正地评价教师，广大教师都表示认可和支持。

3、对待教师“赏识化”。

古语说得好：“金无足赤，人无完人。”每个教师身上都有其长处，也都有其短处。如果只看到教师的短处，时时事事带着一种挑剔的眼光面对教师，那么教师与领导的龃龉、摩擦就会产生，就会愈演愈烈。如果说物质的摩擦可以产生热量，那么人际的摩擦恰好相反。它会无端地损耗人才自身的底气和储能，降低人才群的整体效能。所以领导要为教师才华的涌露和锋芒的显现创设一个理想的心理环境。

赏识是一种认可，是领导对教师工作的一种积极评判。教师都有一种希望自身工作价值得到人们积极认可的成就心理。领导满足他们的这一心理，就能使之获得更大的工作内驱力。例如，我校的新任教师赖如瑄老师就是在领导的不断赏识下，教学能力得以快速提升，并于2008年11月参加南雄市小学英语说课竞赛荣获一等奖。

对作出突出成绩的教师，领导没有理由不欣赏；除此以外，我们还应把欣赏的目光投向以下几种人：失败者、自卑者、爱发牢骚者、幕后辛劳者。例如，我镇一位村小负责人，年轻气盛，是能力强和富有创新精神的人，常以发牢骚的方式表达批评意见，我们发现他的忧患意识和他对学校工作的创造性意见往往隐含在诸多的牢骚中。对此，我们充分肯定这位教师积极的参与意识和主人公精神，赏识他提出的改进学校工作的意见及措施，并在建议被采纳且产生了良好的效果后，在全体老师大会上表扬了他。还通过谈心、聊天等方式努力引导他养成豁达的胸襟、乐观的态度和开放的眼界。经过努力，他所负责的村小的教学质量名列全镇第一，同时荣获“南雄市优秀教育工作者”称号。

4、引导教师“柔性化”。

受历史条件和教育内部本身存在问题的影响，学校管理制度的不健全和管理上的松懈，加上市场经济的影响，少数教师自身不能严格要求，导致新时期山区小学教师队伍中出现了一系列不和谐的因素。例如，部分教师对党和国家大事缺乏关心，职业思想不稳定，得过且过；部分教师爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。在市场经济和社会转型时期的一些负面效应的影响下，部分教师过分看重个人价值和个人利益，把自己所从事的工作当成是一种谋生的手段，没有把它看作是承担着传播科学文化知识、传播崇高理想的一项事业„„

面对师德师风中存在的种种问题，“柔性化”地引导教师，能有效地营造良好的师德舆论氛围。根据上级有关师德师风的文件精神，结合我镇小学的实际，我们积极组织全体教师认真学习文件精神，向先进模范教学习，在校长会、教师大会和周前会上大力宣扬正确的师德师风，引导广大教师认清形势，认识到师德的重要性。并树立教师身边的榜样，激励广大教师向榜样学习。对这些工作成绩优秀的教师我们给予积极宣传和表扬，并给予精神上的鼓励和物质上的奖励，以进一步扩大舆论氛围。还借助些感人的事迹材料，让教师认识到隐藏在自己身上的人性和伟大，并要积极发扬自身的优点和摒弃缺点，树立正确的世界观和人生观。

总之，管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在知识经济呼唤着创新精神的时代，教学管理更应当最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性，只有这样，学校的教学工作才会充满活力。只有教师的发展，才有学生的发展，只有教学管理者更好的发展，才有教师更好的发展。可以说，以人为本，构建和谐的教学氛围是教学成功的根本。

二、实施绩效评价，促进学校发展。

教学管理的一个重要内容是教学评价。教学评价的手段不仅仅是统考排名。作为教学管理者，更重要的是评价教师的教学工作，评价的内容包括教师工作的全部，即备、教、辅、改、考、评、实、研。

如何才能有效、全面地对教师的教学工作进行评价呢？我们认为要从调动教职工的积极性、能动性着手，采取多种激励手段，如目标激励、荣誉激励等，多为教职工提供实现志向和发挥才能的机会。所以我们采用了绩效评价。我们的主要做法如下：

1、全员参与制定绩效评价方案。

学校要与教师商定评价项目、方案及评价标准和各主体评价的权重。如此一来，既尊重了教师，又发挥了教师的智慧，还使得教师在心理上认同评价项目和标准，为日后减少矛盾奠基。教师明确评价标准还能使教师在工作中时时对照来衡量自己。我们所制定的绩效评价方案就是在结合上级有关文件精神基础上，征求了全体教师的建议方案，经过几次修正才确定下来的，并且随着实际情况的变化而不断改进评价方案。

2、时常引导教师自我评价和反思。

为了提高绩效评价的作用，我们经常引导教师时时对照评价标准进行客观的自我评价和反思。这样既能使教师对自己的水平有底，为日后接受评价的结果奠基，又能促进教师通过反思而提升自己。值得一提的是校长或管理者自身要先做到，然后再感应教师做到。

3、寻找闪光点，以激励为主。

我们要善于发现教师的闪光点，要举优存劣，扬长避短，要把问题看成事业发展的起点。问题能剌激事业的发展，没有问题的学校，可以说这所学校将会停滞不前；没有问题的人，可以说他的生命就会到此终止。通过评价，我们会发现不少问题，正因为这些问题会推动着事业的发展，我们要正视这些问题，抓住这些问题研究。发现问题——研究问题——解决问题，这就是推动事业发展的法则，也就是我们工作的价值取向。

整个工作过程直到结果反馈阶段时时处处都要找到教师的闪光点灵活激励、提醒和指导。从而既激励了教师，激发了教师的工作动力和积极性，促进教师的进步，又赢得了教师的心。

4、确保教师绩效评价公正和客观。

（1）评价小组成员要选择具有管理能力领导和代表性的教师。我们成立绩效评价工作领导小组，领导小组由学校领导和教职工代表组成，由校长任组长，成员中教职工代表达三分之一。领导小组成员是由学校领导班子会议集体提名，经学校教职工代表大会通过的方式产生。领导小组负责本单位教职工绩效评价的组织、指导、督查、协调和管理，负责评价分配方案的具体实施。

（2）系统收集信息，用事实说话。评价方式要灵活，内容要多层面，可以采取学生问卷评价，随堂听课评价、教学比试评价，走访家长评价，检阅资料评价等，并记录第一手资料，在评价中做到用事实说话。

（3）要公示评价结果，对有异议的结果要多方调查，重新评价。执行评价力求做到公开透明，对教职工的绩效评价量化结果要进行公示，公示期限为5天，对有不同意见的教职工，学校职能部门及时给予核实，并耐心细致地做好思想工作，确保教职工队伍稳定。

（4）用质性评价统整评价结果，并通过面谈和书面报告反馈给教师，注重反馈的激励性，鼓励教师提出改进措施。

实践证明，客观、公正地对教师工作进行绩效评价，是优化教师管理的有效手段。科学合理的评价，能激发教师工作的积极性、不断进取的上进心，形成正确的价值取向，建设优良的教师群体，提升学校的办学水平，促进学校的发展。

综上所述，我们在教学工作中取得了一定的成绩，然而山区小学的教育具有特殊性和长远性，我镇小学教育的发展不可能一蹴而就，提高我镇小学教育质量是一项长远而艰巨的工作。对此，我们将面对事实，实事求是，克服困难，扬长避短，调动一切积极因素，继续带领全体教师下定决心，为提高教育教学质量而继续努力奋斗!

第二篇：以人为本谋管理和谐育人促发展

以人为本谋管理 和谐育人促发展

——三里畈小学管理体会点滴

（小学校长培训讲课稿 刘桂娟）

三里畈小学办学理念及解读

理念：以人为本，以德为首，弘扬个性、和谐发展。解读：

1、与科学发展观相吻合。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、“人”包括学校全体教职员工。

过去我们一味强调“一切为了学生,一切为了学生的发展”,忽视了教职员工和学校的发展。

3、是学校管理的出发点和终极目标，也是管理过程中必须遵循的原则。

尊重学生和教职员工，促进他们的共同发展。

管理思路

以人为本扬个性，以德为首促发展。

具体做法及体会

严格制度管理，有效监控各项工作。

1、制度管理

没有规矩不能成方圆。我校一直推进制度化管理，近三年以来，我们不断科学地完善，修改各种管理制度、各类工作职责，从学校行政管理制度，到各处室管理细则相继出台，全面规范了教师的行为，做到工作对事不对人，领导和教师各司其职，各尽其责，让制度在过程管理中发挥作用，做到有章可循，有规何依。确保政令畅通，促进学校各项工作顺利进行。

2、民主管理

坚持职代会制度，05年以来，我们三次增、改选职代会代表，每月召开一次职代会，让职工代表参与学校全方位的管理。重大决定提交职代会审议通过。坚持校务公开制度，每期两次准确通报学校财务运作情况，增强了学校工作的透明度，还了校长一个清白，给了教师一个明白。

3、安全管理

学校无小事，事事关育人。安全工作是学校工作的重中之重。学校始终将安全工作放在重要议事日程上，确保常抓不懈，齐抓共管，安全工作警钟长鸣。力求通过抓安全工作达到抓学校管理的目的。①建立健全安全工作责任制和责任追究制度，层层签订安全责任书，制定安全应急预案，定期对学校安全工作进行检查。

②坚持实行晨检制度和传染流行病疫情报告制度，加强卫生知识宣传和疾病防控力度，杜绝了传染病在学校发生。

③把食品安全，交通安全、校园活动安全、防火防水安全等放在突出位置，做到逢会必讲，班主任天天讲。要求所有教职员工将安全工作挂在嘴上，记在心上，落实到行动上。

在管理过程中，管理者是人，被管理者依旧是人。如何让管理呈现人性的光辉，体现管理层的聪明和智慧？如何让被管理者倍感管理者的关怀，从而服从并感到快乐？这是以人为本思想提出的新要求，也是我们一直思考并努力想解决的问题。几年来，我们做到了以下几点，收到了良好效果。

1、在制定制度时，充分征求各方面的意见，让制度“诞生于民间”，最终回到“民间”。这样，教师们自己参与指定的规程，执行起来就很少有阻力。真正体现了老百姓到家做主和以人为本的原则。

2、教师代表参与学校的全面管理。从计划、方案的出台到各个环节的过程管理，都有职工代表的身影。如：教学常规检查、后勤的采购计划、发票的签审、期终结算等等，他们都要全方位参与并签字生效。

3、从关爱的角度出发，搞好安全管理工作。提起安全这个老生常谈的话题很容易引起师生的反感，收不到好的效果。然而，通过不断地摸索，我校的安全工作开展得精彩纷呈，学生受益匪浅。学校专设一名分管安全工作的副校长，全面主管安全工作；设政教处，具体负责师生安全工作。更重要的是，我们尽量避免训斥式、灌输式，将安全教育贯穿于一系列活动之中，让学生在喜闻乐见的活动中了解安全知识，学会自我防范。如：定期开展的安全知识操作比赛（溺水急救、触电急救、紧急疏散等等）吸引了所有学生的兴趣和参与。关爱自我、关爱他人、珍爱生命的观念悄然扎根于学生的心中。

强化德育管理，培养学生良好品行。

（一）美化环境，切实加强校园文化建设。

1、绿化美化校园；

2、以名言、警句装点墙面；

3、布置好宣传橱窗和文化长廊；

4、充分利用班级黑板报。

总之，力争把学校办成学生学习、成长的花园、乐园，以优美的环境熏陶人。力争达到无声胜有声的目的。

（二）建立德育教育网络，推进学生思想品德建设。

1、学校成立以校长丁际洪为组长，校委会成员、少先队员辅导员和各班主任为成员的德育工作领导小组，全体教职员工齐抓共管德育工作。

2、坚持不懈地进行爱国主义教育，弘扬民族精神教育。结合学校资源，学生实际和时令特点，开展多种主题教育，有针对性地对学生进行教育。同时将德育教育渗透到学科教学之中。

3、认真贯彻《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育。不仅要求《守则》、《规范》要内化为学生素质，而且长期进行检查评比，将《守则》、《规范》的贯彻落实情况纳入少先队的每日检查之中，结果与文明班级评比挂钩。

4、开展创建“三文明”活动，促进良好校风的形成。长期坚持创建文明班级、文明宿舍、争做文明学生活动，每期两次评比活动。

5、重视家庭、社会的教育作用。成立家长学校，争取社会对留守儿童的关注。在学校、社会全方位开展关爱留守儿童活动，让留守儿童感受家庭的温暖，促使他们身心健康发展。学校还经常针对学生中出现的较为普遍的问题及时召开代理家长会，培训“家长”，让他们了解一些关注孩子、与孩子沟通、关爱孩子的科学知识，和学校一起为孩子的成长撑起一湾爱的绿洲。我们的家长学校开办得较为成功，目前已接到下期准备争创省级示范家长学校的通知。

6、注重学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质。学校地处农村，留守儿童特别多，学生的心理健康教育引起了我们的高度关注。在进行心理健康教育时，既面向全体又注重个性差异。及时把握学生心理动态，及时做好心理疏导工作，有效防止了突发事件的发生，促进了学生的身心健康发展。

（三）开展活动，促进良好品质的形成。

以少先队大队部为组织者，在学生中开展每周一次的升旗仪式、大型德育活动（清明节祭扫烈士亭、学雷锋活动、向地震灾区捐款、世界地球

日活动等）、大型庆祝活动、大型竞赛活动等，每学期举行一次运动会、举办一次文艺会演。长期开办多种兴趣小组。学生积极主动参与多项活动，在活动中发挥创造性、开启潜能、张扬个性、形成特长、促进学生良好品质的形成，达到全面发展，形成活泼向上的书香校园。

同样，在德育管理中，我们没有空洞的说教，也没有豪言壮语，而是从学生的年龄特点、心理需求、教育需求出发，从细微处入手，力争取得润物无声的效果。如：学校所有的警示语都换成人文关怀式。表面上看，换的是一种说法，换的是一种语气，换的是一个角度，然而，改变的是一种观念，体现的是一种责任，透露的是一种关爱，流露的是一种期盼，重要的是收获了一种惊喜。同时开展丰富多彩的活动，让学生在活动中学会做人，收获人生真谛。

注重常规管理，全面提高教学质量。

1、坚持开展常规教研活动，提升教师理论水平。

学校早在2003年秋就开始了“以常规教研促校本研究”的活动，让教师从日常教研活动中尝到了研究的甜头，业务素质得到了提升。其模式受到了全县青睐，2004年县教育局在全县推广。另外，学校还开展了新课标的学习培训活动、课程资源的开发利用与整合专题研讨，如何进行教学反思、如何听评课等专题讲座，以学校各类骨干教师为资源，培训全校教师，通过这些常规活动，学校教师素质显著提高。

2、坚持以课堂为主战场，开展岗位大练兵活动，提高课堂教学效果。学校经常开展教学竞赛活动，从论文撰写到课件制作，要求人人参与，如每期的骨干教师展示课，新进教师过关课，教研组的“四优”竞赛等，教师参与的积极性都很高。通过一系列的练兵活动，教师驾驶教材能力、掌控课堂能力以及实践创新精神都得以提高，促进了课堂教学效果的提高。同时，学校还特别注重培优辅困工作，把课堂作为培辅的主渠道，力争学生个个有收获，人人有发展。

3、坚持常规月查制度，重视过程管理的精细化。

将教学过程的备、讲、批、辅、检测以及教师的政治、业务学习切实落到实处，教务处坚持月查制，每月一次全面检查，结果进行量化，与绩效工资直接挂钩。保证了教学过程的全程监控。

突出体卫艺工作，确保学生全面发展。

1、体卫教育

①两课两操常态化，新广播体操早已推广。

②阳光体育活动有序开展，学生全面参与。

③学校每学年组织一次田径运动会或达标运动会，校乒乓球赛、广播体操比赛等，在黄冈市传项学校运动会上荣获第六名和体育道德风尚奖，在全县第二届小学生运动会上获乡镇第1名。

④健康教育到边到角，从课堂到集会，随着季节变化，健康教育在畈小已成常规。

2、艺术教育

①各兴趣小组活动：学校成立了武术队等14个兴趣小组，定期开展活动，培养了学生的兴趣特长。

②各种竞赛活动：小学生演讲比赛、小学生书法竞赛、作文竞赛、绘画比赛、语数双科能力测试等系列赛事，发现和培养了一批特长生。

③各种庆祝活动：庆“六一”文艺演出，国庆节诗歌朗颂比赛等。如今的学生有一个共同点——怕吃苦，喜欢自我主宰。学生懒得参加各种活动，有的家长也不愿让孩子参加，老师也吃力不讨好，因此工作难得开展，效果自然不好。于是，学校从管理层面找问题，寻求解决的途径；站在学生的角度看看，探索有效措施。终于，有了“柳暗花明”的境界。如：五一过后，将课间操改为课前操，解决了学生少晒太阳的问题，更重要的是避免了学生做操出勤不出力、逃操、纪律涣散等负面影响。又如：将阳光体育活动的班自为战、统一活动改为以学校为单位成立各种兴趣小组，学生自愿报名参加，并辅以班级活动的模式。这样，学生的自主性得到了充分显示，爱好得到了充分的发展，兴趣自然调动了起来。新增的校园集体舞、流星球、健身武术等大型体育活动深受学生青睐，阳光体育活动收到了良好效果。现在，阳光体育活动已是学生最喜爱的活动之一。在黄冈市示范学校复评活动中，我们的阳光体育活动以及成果展示得到了领导的充分肯定。都称赞说，以人为本的理念在我们学校得到了充分彰显，落实到了每一个细节之中。

加强队伍建设管理，促进学校可持续发展。

（一）班子建设

过去常说：村看村，户看户，社员看干部。老师最看重的就是管理者自身的素质。谁的业务过硬，谁就好开展工作；谁的管理能力强，他就服从谁。打铁先须本身硬，只有管理者自身的水平上了档次管理才会有效果。我们充分保证了这一点。不断加强学校领导班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成集体领导，团结向上的强有力的领导核心，同时注重后备

力量的培养。将管理能力较强、业务素质过硬的年轻教师提拔到了领导岗位上来，补充领导班子的新鲜血液，提高战斗力。05年以来，提拔校级干部2人，中层干部4人。在班子成员中大兴学习之风，不断提升干部的管理能力和思想业务素质。现任校级干部6人中，省级骨干教师1人，市级骨干教师2人，县级骨干教师1人，并且人人带主课，个个分管的工作干得有声有色，在教师中都有较好的口碑。这样老师们既从管理者身上看到优点、学到本事，又乐于与我们打成一片，从而接受管理。

（二）教师队伍建设

1、加强政治学习和师德考核，提高师德水平。

学校长期坚持每周一次的政治学习制度，组织教师学习教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、重大时事、重大主题学习等，要求教师边学习边做好笔记，边指导工作。常规月查时政治学习笔记是必查内容。每期一次师德考核工作，组织家长、学生进行评教活动，征求社会、家长意见，不断提升教师职业道德素质。每学年一次师德标兵评选活动，组织学生、教师、领导对全体教师实行考核、评比，评选出学校的师德标兵，以此树立大家看得见、摸得着的榜样，形成比、学、赶、帮的良好氛围。

2、狠抓教工思想政治工作，提高思想素质。

首先，从学校的工作性质、教师的职业道德方面入手，把思想政治工作当作学校工作的灵魂，狠抓教师的政治思想工作，提升教师政治素质。学校是培养人才的地方，是保证我们国家、我们党永不变色的地方；教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的导师。这就要求我们的教师必须有高度的政治觉悟，有极强的政治敏锐性。所以，我们始终把教师的政治素质放在首位，每周例会必须有政治学习，学理论、学时事、学习党的路线、方针、政策。每当有国家大事发生时，我们都要进行专题学习，给老师们洗脑、充电。以此促进教育教学工作的不断发展，让教师真正成为“人师”，成为“人范”。

第二，从学校的发展，教师的专业素质方面入手，把政治工作当作学校发展的动力，狠抓教师的政治思想工作，提升教师的业务素质。

近年来，三里畈小学在各级主管部门的正确领导下，在校委会一班人的正确决策下，在全校教职员工的共同努力下，学校发生了很大的变化，取得了令人可喜的成绩。于是有少数领导和老师被眼前的胜利冲昏了头脑，出现了在成绩面前滞步不前，工作不求上进的局面。学校领导看在眼里，急在心上，想尽办法，从政治思想工作入手，帮助老师提高认识，找

准问题的根源所在，在业务上力求上进，不断进取。

（1）召开各层次的座谈会，充分了解教师的思想动态。针对中青年教师“不想进城，不评职称”等问题，结合当前教育发展的形势，帮助他们认识到如今的教师再也不是教书先生，教师的角色正在发生质的转变。不学习就会落后，不学习就不能胜任当今教师职务。同时，我们将以往学校对教师普通话等级考试、计算机操作、制作课件等50岁以上教师可以降低一个等次的决定一律取消。任何要求一视同仁，避免由于学校的导向造成老师不思进取。

（2）开展多形式的活动，为年青教师的成长提供平台。针对年青教师工作有热情，但缺乏耐心；有积极性，但没有经验等问题。我们开展了骨干教师辅导青年教师的“篮青工程”。多种形式的竞赛活动，也是青年教师成长的平台。既谈心，又加压；既启迪思想，又指导工作。让青年教师有动力、有压力，在活动中展示自我、施放活力。我们针对学校女教师多，工作之外不肯学习，盲目追求时尚等倾向，开展了“读书的女人最美”的活动，要求每人读一本名著，读一本专业书，写一本读书笔记，发表一次激兴演讲。活动结束总结时，我们发现教师的业务素质明显提高的同时，个人气质都发展了变化。由于大家在活动中受益，都愿意参加学校的多种活动，在活动中提升自己，用她们自己的话说，便是“让心静下来，让灵魂升上来，让行动快起来，让工作亮起来。”学校教师队伍素质不断提高。

（3）对症下药。将不良思想苗头扼杀在萌芽阶段。人无完人，教师绝非圣贤。教师中同样存在不良倾向，对于少数思想觉悟不高，说教方法不起作用的教师，我们也会采取强硬措施，帮助其改正，帮助其进步。06年秋，有位教师对学校分工有意见，甩态度，领导多次谈话仍不接受，我们一边继续做思想工作，一边采取停职反省的措施。在大是大非前面，我们从不“心太软”。老师也能理解学校的苦心，都能及时改正错误，回到集体中来，服从学校的领导。

第三、从时代的要求，教育的未来方面入手，把政治思想工作当作提高实效的关键，打造名师队伍。有句广告语说得好：思想有多远，我们就能走多远。对于教师来说，政治思想工作并非大话、空话。尤其是思想认识对于当前教师更为重要。有了认识，就能付诸行动。于是，我们要求青年教师对待自己“狠一点”，要敢为人先，敢于超越自我，成为名师。

3、狠抓学历提高培训，提高教师文化素养。

学校在教师中大兴边工作、边自修的风气，要求中轻年教师都具有大

专以上文凭。

4、开展丰富多彩的活动，加强教师综合修养。

我们在教师中开展了形式多样，富有成效的教育教学研讨活动（各类听评课，校本课题研究等）、教职工文化活动（球类比赛、拨河、舞会等）、读书的女人最美活动、逼出自己的精彩活动，同时建立学校网站，为教师提供了学习交流平台。

5、加强业务学习，打造骨干教师群体。

教师的业务素质直接决定着学校的生存发展，因此提升教师素质是学校发展的关键。我们的作法是以校本研究促进教师的专业发展，把学校建设成为“教师发展学校”，让教师成为最重要最丰富的课程资源，努力使教师队伍向骨干群体发展。

在狠抓队伍建设的同时，我们始终牢记以人为本、以德为先的原则，我们作出的任何决定、提出的任何要求，从不一刀切，而是遵循循序渐进的思想，力求逐步完善，逐步发展。如：“对自己狠一点”、逼出自己的精彩活动，要求教师在教育教学上提升自我，超越自我。在具体操作中，我们没有下硬指标，只是逐步诱导。对教师提出了“三格”的要求：青年教师和新调入人员，多向骨干教师学习，慢慢入格；进步较快的和已入格教师，逐步向骨干教师靠拢，逐步升格；骨干教师努力提升自己，形成风格。并及时开展蓝青工程活动，让全体教师都在活动中得到发展。长期的精心组织与引导，教师群体素质提升很快，一大批中青年教师成为教学骨干，形成了适合课改要求、符合学生特点、适合自身优势的教学方法和教学模式，不少骨干教师已形成鲜明的教学风格。

在“以人为本，以德为首，弘扬个性、和谐发展”理念的指导下，我们努力遵循并积极探索“以人为本扬个性，以德为首促发展”管理模式，取得了很多喜人的成绩。更可喜的是我们收获了人心。这些年下来，我们由衷的感叹：只要管理者心里装着学生，心里装着老师，并且把学生当成活生生的人，把教师当成活生生的人，任何事情都会有事半功倍的效果。相信在深入学习和实践科学发展观的活动中，我们会有更大的收获。学生的全面发展，学校的可持续发展一定会得到更好的贯彻和落实。学校的明天一定更加灿烂辉煌。

第三篇：创先争优促发展服务学校建和谐

创先争优促发展

服务校园建和谐

信中贵

巢湖学院教育系 安徽 巢湖 238000

一 “创先争优”的理论内涵及时代特征

“创先争优”活动是党的建设活动，是进一步深入贯彻党的思想路线方针的党建活动。也是为迎接建党90周年和党的十八大，在党的十七大关于党的建设部署中提出的一项活动。是在党的基层组织和党员中广泛深入开展的活动。其内涵不仅是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才为重点的党建活动，更重要的是“创先争优”活动是“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”活动的规范简称，其主要形式是创建“五个好”先进基层党组织（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好），争当“五带头”优秀共产党员（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气），其目标和内容是“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设”。二 深入开展“创先争优”活动

按照学校“创先争优”活动办的部署，我系积极贯彻开展“创先争优”活动。在抓稳定促和谐的基础上，深入贯彻党的思想方针，服务教学、服务师生。

首先，我系党支部高度重视抓稳定，促进校园和谐。我系党支部坚持“稳定压倒一切”和“校园稳定无小事”的原则，把校园的和谐稳定作为工作重点，着力化解学生之间的矛盾，注重提前预防，加强学生的心理疏导和思想教育。我系支部总书记陆文辉先生不仅在学生会给学生干部宣讲有关“创先争优”活动和校园和谐的意义，同时，还在全系各个年级的学生中倡导“创先争优”；更是督促全系教师做好表率作用，要求大家站好每一班岗，上好每一节课，不讲不合时宜的话，不说不符合身份的话，做个合格的师生认可的好教师。在学生中间和教师中间进行大学习、大讨论，及时发布活动信息、学习资料、先进党员，大力宣传“创先争优”活动及有关事迹。并按照“创先争优”办的部署，在师生中以表现优秀的党员设立党员示范岗。

其次，我系党支部着力加强管理，力求打造良好的学习氛围。注重学生党员在学生中发挥先锋模范作用的重要意义，加强对学生党员的教育管理，进一步发挥学生党员的先锋模范作用，强化学生党员的实践锻练，倡导学生党员带头开展学风建设；发挥学生党小组紧紧围绕学院学风建设教育开展学生工作。认真组织做好班级评优评先工作，开展向三好学生、党员示范岗等先进人物的学习活动，以提高学习积极性、激发学习热情，进而塑造良好的学习氛围。

最后，我系党支部借“创先争优”活动之际，凝聚力量促进发展。高度重视培养、教育、表彰管理劳动模范、优秀师生、先进工作者的工作。宣传学习两会精神，学习沈浩精神、争当先进、促进发展的良好氛围。结合实际，鼓励学生做表率，利用自身专业，在校园内外开展心理健康知识宣传活动，举办全校心理剧大赛，到敬老院为老人义务服务等。鼓励教师重视教科研能力的提高，勉励大家积极申报各类教科研课题。且最近一年多来，我系教科研取得了优异的成绩。成功申报国家自然科学基金项目一项，成功申报教育部“十一五”规划课题一项，省教育厅课题和校级若干项。全系教师在核心刊物发表论文若干，省级刊物发表论文数十篇，在校内外做学术报告若干场。

三 创先争优我做起，促进和谐尽份力

对于个人来说，在过去的一年内，本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业，维护党的领导和形象。作为一名普通的教师，本人始终把教书育人作为自己的基本责任，努力提高自己的教学水平和科研能力，积极配合组织和教研室的要求做好每一项任务安排。

第四篇：学习创新促发展以人为本共和谐－研修心得

根据区委安排，我有幸参加了为期7天的清华大学--淮阴区社会管理创新高级研修班学习。此次学习，使人耳目一新，视野顿开，感触颇多。通过学习，自己最深的感受有以下几点：

一、加强学习是开展工作的重要基础。不断加强学习既是实现科学发展的基础，更是领导干部做好工作的前提。作为一名党员领导干部，要始终把理论学习放在第一位，坚持

不懈用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。我们在实际工作中，往往因事务多、主动性差、一知半解、零敲碎打等原因，存在学的不多、不深、不及时、不对称问题，在工作中表现出只知其一不知其二，有时遇事想不透，做事没方法，甚至看不懂、不会干。通过这次学习，不仅感受了我国最高学府清华大学深厚的文化积淀和浓厚的学术氛围，也聆听了高级教授专家精辟的讲解，特别是对社会管理创新有了进一步的系统认识，学到了如何在纷繁的社会管理事务中抽丝剥茧、去伪存真的工作方法，这对于指导我们今后工作的开展大有裨益。我们要不断加强理论学习，认真学习有益的知识，让先进理论入脑入心，融汇到具体的工作当中，不断提高分析解决问题和应对复杂局面的能力。

二、创新思想是社会管理的不竭动力。在社会管理中，创新始终是与时俱进之需、不竭动力之源。当前，我国经济社会的大发展、大调整、大变革，迫切要求不断创新社会管理与之相适应，而要适应时代的步伐，满足创新社会管理的需要，作为社会管理主体的党员领导干部的创新思想和能力就显得尤为重要。社会管理系统性强、涉及面广、操作难度大，这就要求我们要进一步解放思想，用发展的眼光去看待问题，用发展解决发展过程中遇到的问题，不断提高发现新问题、产生新思路、提出新办法的能力，并经过坚持不懈而富有智慧的探索，进一步创新社会管理机制体制，丰富社会管理内涵，改善社会管理环境，改进管理模式方法，以创新求和谐，积极创建社会和谐的新体制。

三、以人为本是社会管理的宗旨所在。社会管理，说到底是对人的管理和服务，所以必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终。这就要求管理者在思想观念、管理方式、工作作风等方面，必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众，必须认真贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民主体地位，以人民群众利益为重，以人民群众期盼为念，寓管理于服务之中，努力实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。当前，我们面临着许多的社会矛盾和问题，而且往往是历史遗留下来的老问题与发展中出现的新矛盾、新问题交织在一起。必须统筹兼顾，正确反映和协调各个方面、各个层次、各个阶段的利益诉求，促进社会动态平衡。同时，要运用民主的方式、群众路线的方式、说服教育的方式，尽可能通过平等地沟通、协商、协调、引导等方法进行社会管理。在社会管理中，一方面要不断提高政府的社会管理能力和成效，另一方面要不断增强社会自我管理能力。必须从传统的简单管理转向符合时代发展要求的协同服务，树立多方参与、共同治理的理念，充分调动人民群众参与社会管理的积极性、主动性、创造性，形成推进社会和谐发展的强大合力。

作为一线的基层干部，身负组织重托和群众期盼，时时面临新问题、新挑战，只有始终把群众利益放在心上、托在手上，时刻以科学的理论和创新的思维武装头脑、指导实践，才能把群众关心的事情、急需的事情、普遍得到实惠的事情办早、办好，才能真正取信于民，促进社会和谐，才能真正将“爱心淮阴”的民生大旗高高飘扬。

第五篇：以人为本 求真务实建和谐温暖职工之家

以人为本 求真务实建和谐温暖职工之家

沈阳辽海装备有限责任公司隶属于中国船舶重工集团公司，是我国国防科技工业军品科研、生产能力双保留骨干企业之一，是海军潜用声纳装备的主要供应商和服务商。现有工会会员911人，在岗职工入会率达100%。公司现任工会委员会由7名委员组成。下设基层工会支会（职工代表组）16个，工会小组82个。全公司共有专兼职工会工作者129人。

近年来，公司工会以“三个代表”重要思想为指导，坚持“组织起来、切实维权”的工作方针，在公司党委的正确领导下，在市国防工会的领导关怀和指导下，紧紧围绕公司战略目标，以“开展建设职工之家活动”为载体，有效服务职工、服务公司，求真务实的开创了工会工作新局面，增强了工会工作的活力和凝聚力，受到职工群众的信赖，在职工中有较高的威信。公司先后荣获了“沈阳市五一劳动奖状”、“沈阳市先进单位”、辽宁省“模范职工之家”、辽宁省国防工会“模范职工代表大会”、“辽宁省模范劳动关系和谐企业”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。

一、充分认识开展建家活动的重要性

公司党政工领导班子充分认识到开展建家工作的重要性，把建家活动作为一项经常性、长期性的工作列入重要工作日程，有组织、有领导、有计划、有成效的不断推向深入。公司党委书记在公司总结大会讲话中强调，要进一步加强工会工作，不断深化建家活动，增强工会组织的凝聚力。公司第一次会员代表大会工作报告确定今后四年公司工会工作目标有四项，其中一项就是建模范职工之家。即，在加强自身建设，提高能力，树立新形象，创建模范职工之家上有实效。公司工会制定下发了《开展建设职工之家工作方案》，制定实施工作计划，成立组织领导机构，建立工作体系，促进建家工作扎实有序的开展。

二、建立健全建家工作的组织领导机构和工作体系

为使建家工作不断深入，公司成立了由党委书记任组长，工会主席任副组长，有工会、党委工作部、团委、总经理办等部门领导及各基层党支部书记、支会主席组成的建家工作领导小组。形成了建家活动在公司党委领导下，党政齐抓共管，工会具体实施，职工参与的合力建家的组织领导工作格局。

三、加大民主管理力度，履行维护职能，努力建设职工信赖的职工之家。

1、不断坚持和完善职工代表大会制度。公司工会制定了《沈阳辽海装备有限责任公司职工代表大会实施细则》，并在实际工作中认真贯彻执行。做到对公司生产建设、发展规划、“三重一大”的决策和涉及职工切身利益政策的出台实施，必须经过职代会或职工代表组长联席会讨论审议通过，不经职代会通过的不得出台实施，保证了职工民主参与、民主决策、民主监督权利得到落实，调动了广大职工代表参政议政的积极性，增强了职工代表参与公司民主决策、民主管理、民主监督的责任意识。如：在组织职工代表对总经理工作报告和公司生产计划的讨论时，职工代表不仅统一了认识，明确了形势任务，且提出了建议和意见，充分体现了职工代表强烈的参政议政意识、维护意识和关心工厂的主人翁责任感，达到了凝聚人心、思改革、谋发展的目的。工资调整方案、提高职工保健费标准、落实职工安全劳动保护措施等涉及职工切身利益的事宜，公司都充分听取和尊重职工代表的意见和建议，积极支持职工代表行使参政议政的权利。公司工会每年召开职工代表组长会6次，召开全公司职工代表大会2次，职工代表分组会议3次。近两年来，工会讨论审议公司有关报告、决议、方案、通报等12项，其中涉及职工切身利益事项6项。

对职代会决议执行情况，每年向职工代表通报一次，使职代会充分行使审议监督的职能。职工代表的提案做到件件有着落，有回音。近二年来收到职工代表议案30多项，其中有12项被采纳，且已见实效。对职工敏感的财务收支和招待费使用情况，坚持定期向职工代表汇报制度。

2、扎实推行厂务公开制度。公司工会与时俱进的建立和完善厂务公开实施办法和组织领导、规范厂务公开形式与程序、深化厂务公开内容，拓宽厂务公开渠道，提高厂务公开效果。在实施厂务公开制度中紧紧围绕公司改革发展稳定的重点问题和职工关注的热点，把公司重大决策和生产经营方面的重要问题以及涉及职工切身利益方面的问题作为厂务公开的重要内容。如：定期听取总经理对生产经营、加强管理、职工意见建议等方面情况的报告和通报;对拟提任的领导干部进行任职前公示;对公司级领导干部实行年基薪制进行通报。这些举措增强了厂务公开的针对性和实效性，推进了厂务公开向公司管理的深度和广度延伸，使厂务公开融入到依靠职工办企治企的体制、机制、制度之中，成为现代企业制度的有机组成部分。

3、坚持民主评议领导干部制度。制定和实施了《民主评议领导干部制度》，每结合公司实际，对公司两级班子和中层及其以上领导干部进行民主评议。做到党委真管、工会真抓、群众真评。去年结合党员先进性教育活动和领导干部述廉活动，开展对中层及其以上领导干部和两级领导班子进行了专题民主评议。

4、实施平等协商集体合同制度。结合公司实际，建立和实施了平等协商、履约责任、监督检查、职工参与、职工评价相关制度，把职工关心的工资分配、社会保险、安全生产等热点，作为平等协商集体合同的重点内容。每年7月由总经理代表公司，工会主席代表职工在职工代表会上签订《集体合同》，做到了最低工资标准和涨幅等条款明确量化，合同履约率达100%，职工群众知晓率和满意率均达到95%。

四、加大服务力度，用真情凝聚人心，努力建设和谐温馨的职工之家。

公司工会坚持“服务职工、服务企业”的指导思想，充分发挥工会自身优势，尽最大能力关心职工生产生活，为职工办实事、解难事、做好事，努力做到权为职工所用，利为职工所谋，情为职工所系，让职工群众体验和享受到公司改革发展的成果，感受到工会是职工之家，用真情吸引职工，激励得职工关心企业，热爱企业，建设企业。

―― 发挥桥梁纽带作用。通过开展调研、与职工交朋友、建立维权电话和维权接待日、设置职工意见箱和职工来访日等多种途径，倾听职工群众的反映和心声，及时掌握职工群众思想动态。针对职工群众关心和反映的热点问题及普遍问题，开展信息反馈和沟通协调等工作，把职工群众意见和要求融入公司的决策和举措之中，发挥桥梁纽带作用。

―― 贴近职工做实服务工作。发挥职工代表作用，通过职工代表了解广大职工对工会工作的要求，使工会工作更加贴近职工群众。开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，公司工会实打实为职工办了以下几件实事：为每位工会会员过生日时购买好利来蛋糕卡，送上公司党政工领导的祝福，共投入资金30万多元;在端午节、元宵节、中秋节等传统节日来临时，为职工购买粽子、元宵、月饼等礼物，共投入资金10万多元;为车间班组重新购置桌椅，并配备了夏凉垫，投入资金5万多元;开展“关爱生产技术骨干，给家属送去公司的慰问和感谢”活动;组织公司劳动模范和先进工作者及优秀共产党员休闲度假;开展向本命年女职工“致一封信、送一份礼”活动，表达公司对女职工的关怀，鼓励女职工立足岗位，为公司的发展不断做出新贡献;为机加车间生产班组配备了饮水机，把关爱送到生产一线;在职工代表中开展《对工会工作和活动的意见与建议》征集活动。近两年来共收到意见和建议148条，其中有20条予以采纳。先后走访慰问职工550多人次，支出慰问金40万余元;为职工谋福利支出费用近100万元。

―― 认真做好职工来访工作。工会把处理职工来访纳入建家工作内容认真做好。工会积极争取公司党政领导的大力支持和各基层单位及处室的配合，努力帮助和协调为职工群众办实事和解决实际问题。为进一步改进工作作风，密切工会与职工群众的沟通联系，工会开展了《双履双亮六公开》活动，向全体职工公布工会委员会成员名单、照片、联系电话、会员基本权力和义务，印制工会主席联系卡，并亲自发放到职工群众手中。建立和实施了职工随时来访随时接待工作制，对来访职工做到随访随接不推诿、详细记录不遗漏、认真处理不扯皮、及时反馈不拖拉、跟踪了解不失信。先后接待和处理职工来访150多人次（件），尤其是在帮助困难职工解决实际问题和维护职工切身利益方面加大了力度并取得成效。

五、围绕中心，找准切入点发挥作用，努力建设具有战斗力的职工之家。

1、围绕提高职工队伍整体素质，开展群众性精神文明建设工作。

―― 开展形势任务教育。通过职代会和民主管理等形式让职工了解公司面临的形势与任务，把广大职工的思想统一到为公司发展多尽一份心、多出一把力、多做一些贡献上来，以主人的姿态投身公司三个文明建设，为公司改革发展稳定提供队伍保障。

―― 开展职业道德教育。以组织学习《公民道德建设实施纲要》为切入点，对职工进行职业道德、职业责任、职业技能和职业纪律教育，在全公司职工中大力开展“爱企敬业做主人”主题实践活动，使广大职工树立起良好的职业道德风尚。

―― 开展争做知识型职工活动。重视对职工的文化教育，会同人事、教育中心等部门，广泛开展职业技能培训，教育和引导职工树立不断进取的学习理念，提高学习力、创新力及竞争力。开展职工读书自学、岗位练兵、技术比武、拜师学艺等活动，支持和鼓励职工自学成才、岗位成才，在各自的工作岗位上展示聪明才智，发挥积极性和创造性，为公司的振兴献计献策。

―― 开展文明向上的文化娱乐活动。举办职工文化艺术节、厂军篮球友谊赛、庆“五一”卡啦0K大家唱、迎“十一”摄影、书画、征文等文化娱乐活动;举办庆“三八”女职工风采演讲、开设女职工课堂等，丰富职工文化生活，陶冶职工的思想情操。

2、围绕公司发展思路，深入开展劳动竞赛活动。

工会围绕今后一个时期新的发展目标和保证公司目标的实现，结合公司各岗位的工作特点，开展了当好主力军、奋战“十二五”实现新跨越》振兴竞赛活动，并制定了实施推进计划，切实把竞赛活动与公司经济工作和管理工作有机结合起来，增强竞赛实效性。通过抓实劳动竞赛活动，激发广大职工的聪明才智和创造力及工作热情和干劲，同时发掘、培育、选树和宣传先进典型，营造崇尚先进，学习先进，争当先进，奋发有为，昂扬向上的良好氛围。

3、围绕提升公司管理水平，抓实班组建设。班组是公司的组织基础，是职工完成生产任务开展各项活动的阵地，职工群众在振兴公司中主力军作用的发挥，归根结底要通过班组去实现。公司工会抓住班组建设不放松，激活班组这个细胞。会同各基层单位和有关处室，制定了切实可行的班组建设实施方案。从整建完善班组长队伍入手，采取集中讲座学习和走出去参观学习等多种形式，有组织、有计划，分期分批地对班组长进行实效性培训，切实提高班组长的素质和能力，把班组工作活跃起来，发挥班组在公司建设中应有的作用。大力开展争做“管理型、技能型、效益型、创新型、和谐型班组”和创建“金牌班组”活动，培育选树先进典型班组。扎扎实实的班组建设对提升公司管理水平起到了积极的促进作用，为开展建设“职工小家”活动奠定了良好的基础。

开展建设职工之家活动的实践，使我们深深体会到，开展建设职工之家活动是加强工会自身建设，服务职工、服务企业的有效载体。今后，我们要进一步加大建设职工之家力度，把建家作为一项经常性、长期性的工作来抓，尤其是要下大力气抓好阵地建设。与时俱进、开拓创新，努力把建家活动提高到新水平，推向创新发展的新阶段。W