小学教育教学质量工作座谈会上的汇报

第一篇：小学教育教学质量工作座谈会上的汇报

精细管理抓质量

全面特色促发展

———在全区小学教育教学质量工作座谈会上的汇报

（2014.11.28.）尊敬的各位领导、各位同仁：

根据“全区小学教育业务工作会议”精神和区教育督导室对我学区“农村小学教育教学工作专项督导评估”反馈意见，针对教育教学质量不高，特别是英语教学成绩极差的现状，我学区多次召开教育教学质量分析会议和教学工作座谈会，认真研究，深刻剖析，打算主要从以下几个方面狠抓质量提高。

一、育人修德重质量

一是狠抓教师的政治理论学习。学区、校园要组织校园长和教师认真学习教育教学法律法规，学习党的教育方针政策，学习习总书记同北大师生代表座谈时的讲话《做党和人民满意的好老师》，学习《人民教育》（2014第17期）评论员文章《教师要有大情怀，心里装着民族和国家》，积极践行社会主义核心价值观和党的群众路线，履职尽责，爱心奉献。二是狠抓教师的思想作风建设。全面落实中小学教师职业道德规范，积极开展教师师德师风“十查”和“三强化三解决”活动，认真落实西峰区教职工作风建设十条禁令，树立质量意识和责任意识，重质量、讲质量。三是狠抓校园文化建设。明晰办学理念和办学指导思想，制定远期学校发展规划和近期打算，讲传统，创特色,通过绿化美化净化校园活动，构建温馨和谐书香校园，使墙壁说话，花草育人。以积极进取、发愤有为的榜样力量，激发学习欲望，营造质量氛围。四是狠抓学生的行为习惯和养成教育。认真学习和遵守以“三爱、三讲、三护”为内容的新《中小学生守则》，参照正宁县山河小学“培养小习惯

成就大人生”学生习惯培养阶梯计划制定后官寨学区学生良好习惯养成方案，六年养成90余种良好学习安全、行为礼仪、生活交友、健康卫生等方面习惯要点。学区将根据教体局安排建立班级学生成长记录袋，记录学生成长过程中的每个成长瞬间和闪光点，使学生珍惜荣誉，辨别美丑，求真向善。五是狠抓校园长、教学管理人员和广大教师的质量意识，是每个教职工心里装着质量，想着质量，以质量为中心，向课堂要质量。

二、精细管理抓质量

一是全面贯彻党的教育方针。开足开齐国家、地方和学校三级课程，合理安排师资力量和教学节次，合理安排教学时间和教学方式，合理使用教育资源和教学手段，以激发学生学习兴趣。二是根据《义务教育学校管理标准》和有关规定修订完善各项教育教学管理制度。加强教学常规管理，强化教育教学各个环节的流程管理，对备课、上课、作业布置与批阅、小结与反思、质量测试等各环节要做出严格要求，采取行之有效的方式方法进行检查考核，促进教学质量提高。三是完善和健全教职工学习工作制度，严明考勤纪律，从严落实教师十不准，让教师在工作时间内一心扑在工作上，心里装着学生，想着教育教学质量。四是强化班主任工作。通过加强班级管理来营造良好班风和学风，构建理想课堂，缔造完美教室，培养积极向上的、健康和谐的、合作探究式的良好集体，加强学校、教师和家长的沟通，开展

健康有益的、激情乐观的兴趣活动，增强学生集体荣誉感，推进每月一事，形成学习上比、学、赶、帮、超的局面。五是完善质量检测制度和学校整体工作考核制度。每学期分中期、期末两次对语文、数学和英语三科统一进行质量检测统计。每学期期末或特定时间对学校整体工作及专项工作进行考核，每年度末对教师专业技术职务进行年度考核，考核时在注重德、能、勤、绩、廉各方面工作的同时，要特别注重教学成绩的比重。六是以安全工作为核心，全面落实学校安全工作指南和各个岗位安全工作职责，制定防范措施和应急预案，并定期

进行疏散演练，确保学校财物和师生人身及饮食安全，保障教育教学秩序和质量。

三、师资培训保质量

教师是教育质量的主宰者，教师的素质和能力对提高教育教学质量起着决定性作用，因此我们主要从外派学习和内部培训挖潜两个方面加强教师培训工作，以保证教学质量的提高。一是选择真正能够起到示范和引领作用的教师外出参加国、省、市培训学习，回来后组织发散和带动，做好传帮带。二是采用外派、集中与自学相结合抓好校长教导主任现代化学校管理知识和能力培训。三是按照区教体局安排，认真做好中层干部到城区学校挂职、其他教师到结对学校跟班学习和置换交流活动。四是邀请教育专家、名师讲师团成员及支教教师为学区、学校传经送宝，进行观摩示范课教学或专业辅导，专题讲座及互动交流，传授新教法，介绍新模式。五是学校内、辅导片内、学区内实行互动帮扶，鼓励中心学校、城区学校、教学质量高的学校到

偏远学校、教学质量较差的学校支教，中老年教师与年轻教师、教龄较长教师与刚参加工作教师结对子，互帮互长。六是鼓动教师多读书，读有用的书，特别教育部门和专家推荐的书，体现新教育、新理论、新教学模式的书，不断丰富知识，提高素养，做朱永新教授新教育实验中的理想教师。

四、教改创新强质量

课堂是教学的主阵地，是提高质量的主战场。因此，要创建高效课堂，培养教学能手。一是强力推进新课程改革，积极研发校本课程，充分发挥经典诵读和乡土民俗教材的作用，激发学生学习兴趣。二是加快课堂教学改革，摒弃传统陈旧的教授式、填鸭式教学模式，推广自主、合作、探究式教学模式。根据学区班额小，平行班少的实际，以辅导片为单位尝试在三年级和三年级以上班级实验宁县早胜初中的“导学稿下小组合作学习”模式 ,完善成熟后逐步在学区全面推开。三是充分发掘教材和学生的潜力，利用现代教育资源和教学设备、教学手段，增强教学的直观性趣味性，激发学生学习兴趣和求职欲望，变要我学为我要学。四是在片区之间、校际之间、教师之间、学生之间广泛开展教学竞赛、技能比拼、质量研讨、能力测试等活动，增强教师素养，提高教师驾驭教材和启迪学生的能力。弘扬奥林匹克精神，鼓励学生争成绩，争名次，博学好问。五是加强英语学科教学，要求教师人数在9人以上的学校安排专职英语教师，并且进行专门培训，通过专业培训和自学研读等途径提高知识功底和教学能力，使用现代化设备和音像器材提高教学效果。六是强化学生的知识积累和能

力培养，加强双基教学和听、说、读、写训练，开展新教育十大行动实践，优化教育环境，开阔师生视野。七是抓好学困生转化工作，利用小组学习、合作学习和各种兴趣、校外课外活动的开展，进行家校互助，学生互助，教师个别训导等方式，培优转困，以优带困，移位补困，提高脱困率，提升合格率。

五、荐优树模比质量

一是落实责任目标，注重检测数据。学区根据学校地域环境、办学条件和师资力量把辖区学校分为三类，下达分档质量达标指标。学校再把质量指标分解下达到每个班主任和科任教师，做到人人肩上有指标，个个身上有责任，学区、学校及时检查指导，考核落实。二是对每个学科教学成绩达标、位居学区同级第一名的教师经过考核小组考核，当年年度职称考核成绩可以直接确定为优秀；成绩达标、名次靠前的教师可以推荐为区、乡级优秀教师或模范班主任；一般教师可以任命为教研组长或教导主任；教研组长或教导主任可以推荐为校长；校长可以推荐为市、区级优秀校长。三是加强英语学科、综合类学科及艺术类学科教学的质量检测，将英语与语文、数学同等对待，在成绩汇总和学生教师考核中，把原来的双科合格率比较扩展为三科合格率比较，同时考查学生的体质测试成绩和特长发展状况，让学校、家长、教师、学生共同重视英语和所开设的各门课程，注重学生全科学习，全面发展。

六、特色发展促质量

一是以辅导片为单位组织第二课堂和课外兴趣活动，辅导片为一

所大学校，每个主体学校要注重突出2—3个主题，办出特色，办出亮点。全辅导片一盘棋，努力进行校本教材研发和特色校园建设，逐步形成学校有特色，班级有特点，学生有特长，教师有特法的学校文化。二是大力推进读书活动。参照东方红小学六年读100本书的学生读书规划书目，结合教育部和新教育实验项目推荐的小学生读书目录，学区制定并实施小学六年读76本书规划（小学六年在校时间70个月，每月1本计70本，加上经典诵读6本共计76本），由学区统一推荐书目，通过学校图书室配备和学生租借的方法解决图书问题，学区、辅导片、学校定期举行故事演讲、诗歌朗诵、知识问答、作文竞赛和情景展演等活动来检阅读书活动效果，并在中期和期末质量检测中加入必读书目内容进行测评。三是强化学生书写练习。二至三年级学生练写钢笔字，四至六年级学生练写毛笔字，一年级学生要按书写规则和笔画顺序一笔一划写好铅笔字，一律禁止学生用中性笔做正式作业，硬软笔书法练习一律用著名书法家的碑贴、纸贴作为范本进行影写和临摹，训练书写能力。四是组织开展学区内、校际间的文艺、体育和其他活跃教育教学气氛的竞技活动，例如第二课堂活动成果展示，师生书画作品展评，文艺节目展演等等，点燃激情，发挥正能量，引领学校学生全面特色发展，促使教育教学质量全面提高。

总之，心动不如行动，鼓动不如带动，单动不如联动，只有我们全面行动起来，片区、学校之间紧密联系，密切配合，为提高教育教学质量不懈努力，执著追求，我们的目标才能够完成，教育教学质量才能够提高。

第二篇：2019主题教育座谈会上的汇报发言材料

2019主题教育座谈会上的汇报发言材料

非常荣幸能够参加这次“XXXX”主题教育座谈会。在喜迎新中国成立70周年之际，以座谈会的形式组织大家围绕大讨论谈认识、谈体会，自己从内心深深感受到市委对办公室工作的理解、关心和期望，倍受鼓舞、倍感温暖，同时也深感使命光荣、责任重大。现将我XX县加强和改进党委办公室工作、提升“三服务”水平的一些做法汇报如下，不足之处请各位领导和办公室同仁批评指正：

一是不忘初心，筑牢信仰之基。初心不改，使命不渝；壮志满怀，砥砺前行。县委办公室是党的政治机关，是县委连接四面八方的运转枢纽，岗位特殊、责任重大，必须把政治建设摆在各项工作的最突出位置，持续抓好党员干部的思想教育和理论武装，努力建设坚强前哨和巩固后院。一是突出政治引领。深入贯彻总书记“五个坚持”要求，把对党绝对忠诚作为新时代党办干部的首要政治原则、首要政治本色和首要政治品质，时时强调、处处体现，全面落实到“三服务”工作的各个环节。牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。二是坚持思想武装。把学习领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，通过集体学习、个人自学、思想交流、撰写心得体会等方式读原著、悟原理，有效增强了党办干部的党性修养、理想信念和担当精神，在学懂、弄通、做实上下功夫，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，为提升“三服务”水平奠定了坚实的思想基础。三是增强行动自觉。坚持把抓落实作为党委办公室的核心职责，把行动放在协助县委总揽全局、协调各方上，主动聚焦新时代新使命新任务，与党中央和总书记保持同频共振、步调一致，千方百计抓好任务落实，确保党中央和省委、市委、县委政令畅通、决策落地生根，优质高效地做好各项工作。

二是牢记使命，扛起服务之责。使命在心不忘本，重任在肩勇担当。为不断提升“三服务”工作科学化、规范化水平，县委办公室把制度建设作为加强自身建设的“重头戏”，聚焦主责主业，着力建章立制，优化再造流程，构建起规范、高效的制度体系和工作机制。一是建全工作机制。从建立健全制度机制入手，坚持创新、规范、可行的原则，建立完善了县委办公室周一例会制度，实行办公室工作周总结、周汇报、周点评、周部署，极大增强了各项工作的计划性和延续性。建立了以班子成员、各科室及归口单位负责人为主要成员的“县委办公室工作微信群”，加强了办公室内部的联系沟通机制，工作效率和应急响应速度均成倍提升。办公室机关及各归口单位都制定了各自的学习制度、工作制度和工作流程，实行定岗定责、责任到人，为协助县委决策和抓好落实提供了有力的制度支撑。二是打造服务型机关。坚持“三服务”职责定位，把服务放在突出位置，寓服务于各项工作之中，不断推进运转工作提质提速。在服务发展上，围绕推进转型发展，不断改进调研工作，既减少了诸多繁文缛节和场外功夫，又保证了调研成果的真实性和有效性，着力整治“文山会海”问题，让基层干部把更多精力放在干事创业、谋划发展上。在服务决策上，围绕县委中心工作，准确领会领导意图，紧贴领导决策需求，“吃透”上情，“摸准”下情；坚持“身在兵位、胸为帅谋”，当好大参谋、出好大主意，为领导科学决策提供高质量的参考意见。在服务落实上，围绕县委重大工作部署，充分发挥督查督办职责，狠抓督查问效，有力推动了重点工作任务全面落地落实。三是提升基本能力。在办公室系统开展对标提升活动，通过组织全体人员开展问题讨论和“人人讲”等方式找准差距、补齐短板、提升标杆，更好地服务县委中心工作。围绕加强政治学习、开展主题教育、开展组织生活等方面，不断对全体党员干部提要求、提任务，各党支部以“党建统领工作”为目标，开展了系列“主题党日”活动。全面对标先进，通过组织干部参观学习、上挂锻炼等方式，进一步交流经验，把上级部门的优秀方法、过硬作风、规范流程进行“移植”“嫁接”，工作标准和服务能力有了较大提高。

三是奋发有为，当好参谋助手。使命在肩，初心如磐。县委办公室坚持把当好参谋、搞好服务作为基本要求，狠抓各项业务建设，提升履职水平，坚决当好县委忠诚可靠的参谋助手。一是服务大局，当好参谋。坚持高度自觉的大局意识，紧紧围绕大局、时时聚焦大局、处处服务大局，使各项工作和服务紧贴县委需要、适应县委要求。会务工作求规范。按照“反应灵敏、行动迅速、运转高效”要求，不断提升办会质量，确保县委重大会议和活动有序高效进行。着力减少会议活动、精简会议规模，全年共承办县委常委会议X次、党政联席会X次、中心组学习会X次。办文行文求精品。材料起草工作，立足以文辅政，所有文稿材料都能正确传达上级精神、准确体现领导意图、如实反映基层情况。全年共起草讲话、汇报等各类材料X余篇、近X余万字；严格执行《党政机关公文格式》，按照发文程序办理公文制发工作，全年共审核编发文件X件。信息工作求时效。信息策划立足“快、准、全”，实时搜集涉及全县的重要动态情况，随时随地为领导报送快速及时、“适销对路”的决策参考信息，全年共向省委、市委办公厅编发报送信息X条。二是精益求精，做好服务。坚持精品工程，对每一项工作都要极端负责，做到高标准、严要求。机要工作方面，坚持24小时昼夜值班，做到人不离密、密不离人，全年共译传办理电报X份，实现“零事故、零差错、零错情”。保密工作方面，积极开展保密法制宣传教育工作，开展了全县《保密自查自评》专题培训和《档案管理保密知识培训》，确保国家秘密有专人管理，保密工作有专人负责。三是统筹兼顾，搞好保障。后勤工作方面，以“安全、满意、规范、高效”为总目标，全力保障县委、县政府机关运转。全面加强办公用房管理，出台《党政机关办公用房管理办法》，对X家党政机关单位办公用房进行实地测量、现场查验和登记备案。全面推进事业单位公务用车制度改革，不断完善公务用车平台建设，出台了《党政机关公务车辆管理和使用暂行办法》，推动公务用车管理信息化、标识化、规范化。接待工作方面，严格落实中央八项规定和《实施细则》，坚持“热情周到、文明节俭、工作有序”的宗旨，全年先后接待上级部门调研、检查、督查及省内外县市交流团X批次，圆满完成了各项接待任务。

四是强化作风，锻造党办铁军。作风彰显形象，作风成就事业。县委办公室认真贯彻总书记关于建设宏大的高素质干部队伍的要求，坚持把队伍建设作为巩固提升“三服务”水平的基础工作，狠抓干部队伍廉政建设、纪律建设、作风建设，全力锻造忠诚担当的党办铁军。一是扛牢主体责任。严格落实全面从严治党管党责任制要求，把抓主体责任作为分内之事、应尽之责，自觉把抓党风廉政建设抓紧抓实抓好。在抓工作部署上，通过听取工作汇报、召开专题会议等方式，研究部署落实主体责任推进工作，把党风廉政建设和各项工作同部署、同落实、同检查、同考核。在抓责任传递上，办公室班子成员、各归口单位负责人认真落实“一岗双责”，层层传递压力，压实工作责任。在抓教育管理上，强化对党员干部的警示教育，完善惩防体系建设，着力加强对办公室班子成员和各对口单位负责人的日常监管，发现苗头性问题及时提醒教育。二是严守纪律底线。坚持将党的纪律和规矩挺在最前面，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律常抓常严。深入学习新修订的《纪律处分条例》，全体党员干部知敬畏、守底线，毫不含糊地反对“七个有之”，旗帜鲜明地遵循“五个必须”，把严的要求和铁的纪律贯穿到工作、生活各个方面，始终管住自己、把住小节，树好形象、做好表率。三是从严抓好作风。坚持把总书记关于作风建设的重要指示要求贯穿党办工作和队伍建设始终，深学细照、对标对表，树好形象、立好标杆。认真执行中央八项规定，严格落实县委关于加强作风建设的相关要求，从根本上筑牢抵制歪风邪气的思想根基。

不忘初心，方得始终；牢记使命，砥砺前行。党委办公室工作责任重大、使命光荣。作为党办人，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是“五个坚持”要求为统领，XXXX，全力做好“三服务”工作，以扎实的工作成效迎接中华人民共和国成立70周年。

第三篇：在农村党员干部教育座谈会上的汇报材料

在农村党员干部现代远程教育

调研会上的汇报材料

尊敬的各位领导：

很荣兴能参加今天的农村党员干部现代远程教育调研会，下面我向各位领导汇报一下我镇的农村党员干部现代远程教育工作。

一、基本情况

横扇镇地处美丽的太湖之滨，享有全国工业缝纫机名镇、羊毛衫名镇和柑桔之镇的美誉。全镇总面积82.6平方公里，总人口

4.3万人。下辖1个街道办事处、17个行政村和4个社区居委会，共有党组织105个，党员总数2397人。现有镇级农村党员干部现代远程教育站点1个，村（社区）级远程教育站点22个。

二、我镇开展农村党员干部现代远程教育主要做法

在上级以及吴江市农村党员干部现代远程教育办公室的指导下，我镇充分结合横扇的产业特色和党员干部群众的实际需求，有针对性地开展此项工作。

1、做好人员配备和硬件设备到位。为更好地开展农村党员干部现代化远程教育工作，我镇利用一村一社一名大学生村官的有利契机，积极引导他们参与现代远程教育工作，组织他们参加各级业务技能培训，明确目标、职责和任务。同时根据站点的分布情况，将4-5个相连的村社区划为一个大片区，推选一名组长，负责本片区内设备的运行、维护、调试，切实将管理落实到人，负责到位。大学生村官充分利用自身的特长和优势，切实当好农村党员干部现代远程教育工作的宣传员、操作员、管理员和辅导员。在硬件设备上，我们要求各村做到四个确保：一是确保电脑软、硬件设施完好，定期进行硬件检测、软件升级；二是确保终 1

端站点接收、播放、存储和回放功能齐全；三是确保专用电脑放在会议室，并由专人负责保管；四是确保管理员掌握文化共享工程基本应用系统操作技能。

2、突出“远程教育活动日”，组织开展教育教学活动。自2008年起，我镇规定各接收站每月15日定期组织党员干部和农民群众开展学习教育活动，并针对党员干部以及群众的需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随到随学。每次学习前，各村社站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。现在我镇已初步形成了党员干部带头学、种养殖大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围，党员干部参学率均达到80%以上。自开展“远程教育活动日”以来，横扇镇的远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训。

3、整合远程教育资源，促进农民增收增效。我镇充分发挥远程教育网络覆盖面广、信息量大、方便快捷等优势，积极整合培训资源，通过开展“心系事业、志在富民”实用技术培训暨农村党员、基层干部科技素质培训，增加农民收益。一是依托示范基地，构建“田间课堂”。我镇在全镇12个农民专业合作社的基础上建立起柑桔、葡萄、水产养殖、苗木花卉4个示范基地，推行“站点＋基地＋农户”教育培训模式，定期组织农村党员群众到基地观摩学习，由示范基地的“土专家”、致富能人对农户进行面对面授课、手把手指导，促进学用成果转化。一年来，全镇共吸引1200多农户参与基地建设，带动1400多名群众增加收益。二是依托技术骨干，构建“专家课堂”。我镇从农服中心、村干部、致富能手中选拔一批技术骨干成立科技服务队，定期深入各远程教育终端接收站点，开展特色产业新技术教学辅导活动，帮助群

众解决学用转化中遇到的困难和问题。镇远教办协同党校、农办等单位先后组织开展涉农政策指导、法律法规咨询、实用技术辅导等远程教育培训10余场次，辐射带动500余户农户发展蔬菜种植、水产养殖、果品种植等产业，不断促进农民增收增效。

三、目前农村党员干部现代远程教育存在问题

1、农村党员干部现代远程教育资源偏于理论，与农村实际还存在一些差距。特别是致富项目上，教育资源理论比较强，各个项目要求高、也很规范，对有一定规模的种养殖可能比较适合，对一些刚起步或个体农户来说，效果就要打折扣。

2、管理员队伍流动性偏大。村官队伍流动性还是比较大。一是考试热。我镇去年有4名村官考取了机关事业单位，有2名走上了村定工岗位。二是有部分不是本镇的村官，要做到全身心投入还有点不定心。

3、极少数党员干部对这一教育模式不认可。他们认为现在可以学习、培训的途径很多。远程教育只是手段上现代了，但操作不是很方便。

四、对农村党员干部现代化远程教育的一些设想

1、拓宽农村党员干部现代化远程教育的范围。积极向有条件的非公企业党组织延伸。

2、充分利用因特网信息流量大、范围广，资源丰富，操作方便，每家每户基本上都有的特点，组织党员干部、广大群众在家里学、在单位学。

3、开设专门的电视频道，全天侯播放党建类、科技类、娱乐类等片子，方便那些行动不便、居住偏远的党员干部进行学习。

第四篇：云台小学教育教学质量分析汇报材料

云台小学教育教学质量分析汇报材料

质量是教育教学的生命线，为了全面掌握我校教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据县教育局安排，教务处及时组织全体教师分组讨论，如实总结教育教学方面的成功经验，认真分析了学校教育教学现状及存在的问题和不足，并结合学校实际，制定了学校中长期发展规划，现就此次活动总结如下：

一、教育教学现状

我校自实施新课程改革以来，在教育局的正确指导下，通过全体教师的共同努力，教学管理工作向规范化、科学化、精细化迈进，质量意识逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，课堂教学模式及学生的学习方法也在慢慢发生变化，课堂教学效果也在逐步提升,学校教学质量逐年提高。以近年来小学毕业班成绩为例：2011年语文生均分为46.8，2012年为65.2，增长39.3%；2011年数学生均分为40.7，2012年为76.2，增长87%；2011年综合生均分为47.7，2012年为85，增长78.2%；2011年语文及格率为16.1%，优生率为0，2012年语文及格率为71.8%，优生率为12.8%，及格率增长55.7个百分点，优生率增长12.8个百分点；2011年数学及格率为30.4%，优生率为1.8%，2012年数学及格率为84.6%，优生率为59%，及格率增长52.4个百分点，优生率增长57.2个百分点；2011年综合及格率为23.2%，优生率为0，2012年综合及格率为97.4%，优生率为82.1%，及格率增长72.4个百分点，优生率增长82.1个百分点。

2012年10月25日

第五篇：县小学提升教育教学质量大讨论汇报

察隅县完全小学提升教育教学质量

大讨论汇报材料

我校召开全体教师会传达了地区教体局116号文件，在学习这个文件的基础上，组织学校的教师进行讨论，经过讨论大家都发表了很好的意见，现将大家的意见进行了归纳整理，现将剖析研讨情况总结如下：

一、教研室学科带头人每年抽时间对学校进行综合考核（统考、教学示范课、组织各校教师集中进行教学研讨，进行公开示范课等各项教研活动）。

二、由于我县教学资源匮乏，教育教学质量较差，希望林芝地区教育局建立一个资源共享平台，以求达到资源共享，使我地区均衡教育得到进一步发展。

以上只是我们学校初步开展大讨论的情况，我们相信，随着这活动的开展，讨论的深入，我们的认识也会得到进一步的提升，行动也会更加自觉，在上级党和政府部门的领导和关心下，我们学校将会更扎实地开展工作，教育教学的成绩也会得到更快地提升，会让人民更满意。

察隅县完全小学

2013年9月20日