武川县第五小学2015年安全自查报告

第一篇：武川县第五小学2015年安全自查报告

武川县第五小学

安全工作自查报告

为了贯彻落实安全工作精神，对学校安全工作做到“警钟长鸣、常抓不懈”，我校根据实际情况，对全校安全工作开展了拉网式安全检查。在自查中重点做了以下几方面工作：

一、学校领导班子立即召开安全专题会，统一了思想，认清了学校面临的安全形势，增强了进一步做好安全工作的责任感和使命感。要求从大处着眼，小处入手，逐室、逐间、逐墙进行自查，对存在的问题立即进行整改，为教育教学营造良好的安全环境。各班级充分利用班会课对学生进行安全为主题的专题教育，及时给学生家长发放了“致家长的一封信”。对学生的安全教育形成三位一体的教育网络，齐抓共管，保障了学生在学校和家庭的生命安全。

二、加强学生上下楼梯管理

学生上下楼事故时有发生，与管理工作跟不上防范措施不到位，直接关系。为此学校采取了以下措施：

１、对楼梯及扶手等设施进行了一次全面检修，做到完好率100％，在教学楼上下楼梯设立了安全通道标志，使学生一目了然，确保楼道楼梯畅通，杜绝了拥挤现象的发生。

２、学校每天安排值周教师、文明监督岗学生在课间在各楼梯口值班，疏散学生。值日人员要求到位及时,责任明确，将隐患消灭在萌芽状态。

3、加强对学生的常规教育，学生上下楼梯排队靠右行走。

三、管好放学路队，加强交通安全

１、管理好学生的外出活动，班级校外活动，必须书面报告学校，学校通过开校委会进行决定，未经允许严禁外出。

２、针对接送学生车辆超载现象，学校立即组织召开家长会研究对策。对家长进行了交通安全知识讲座。要求接送学生车辆要按照规定进行定期维护保养。接送学生车辆必须接受公安、交通等部门的安全检查，重点查处报废车、“病车”、“黑车”、超载车等；家长不得雇用无牌无证、三轮车、农用车及报废车辆接送学生。

四、加强用电和消防管理

１、加强了用电管理，对用电线路作了规范化检修，特别对宿舍、教室内的开关、插座、接头作了重点检查，坚决杜绝私拉乱扯。

２、完善了消防、地震演练制度，建立健全了消防、地震防灾预案，定期开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。对消防器具及使用作了指导性检查，按照消防要求，我校现有灭火器60个，尚缺40个，其他消防设施尚待完善，严格控制火源，不准学生随身携带火种。

五、进一步检查了校内设施以保证安全。

1、检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。

2、进一步检查了校内的体育场地器材等。一方面检查其牢固程度，另一方面定期对其粉刷，以防止生锈。

3、对所有校舍、围墙进行了检查，对存在安全隐患的校舍、围墙，该撤除的撤除、该封闭的封闭。

六、加强了后勤从业人员培训，严禁“三无”食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放；保持库房卫生清洁，物品规整，保证通风良好；防蝇、防

鼠等设施，安全有效；食堂工作人员持证上岗工作。

七、护校安园

1、我校不存在校园暴力及以大欺小现象；

2、凡进入校园的外来人员，都进行登记询问制度；

3、门卫及安保人员全天候24小时在岗，轮流值班；

4、校园及教学楼、公寓楼都安全装了监控，无死角；

5、学校安排了专职宿舍管护人员，对住宿学生进行全天候24小时的管护服务；

6、法制辅导员定期对我校师生进行法制安全教育培训；

经过自查，消除了安全隐患，改善了学校的育人环境，学生的安全防范意识进一步增强，全校形成了一种组织化、制度化的安全教育教学氛围。

武川县第五小学 2015.09.01

第二篇：武川小学手拉手

武川小学 “手拉手”活动的思路

“手拉手”互助活动必须深入，这无论是从社会需要角度还是从队员个人发展角度讲，都是十分必要的。深化“手拉手”教育活动有如下一些思路可供参考：

1．使“手拉手”结对活动经常化。结对以后，要紧紧围绕“拉起手后做什么”的问题，深入开展教育活动，避免一哄而起、只求数量不讲质量的现象。

2．建立一些服务性的中介机构。为愿意拉手的队员提供服务，使更多的孩子能够拉起手来。

3．深入指导“手拉手”后的具体活动。要具体进行一对一的指导，除了通信、送书外，还可以逐步发展到互访，共同提高学习成绩、开展竞赛、互相帮助等等，不断推出活动开展较好的结对典型，指导全局工作。

4．根据少先队员的特点和思想特征，从活动形式、方法到内容上要有所发展、变化。

5．与社会救助活动结合起来，促进成人、社会机构、组织、团体、区域之间的“手拉手”活动，使其更充分地发挥少先队员小主人的作用，促进他们成长为社会主义精神文明建设的小先锋。

6．推动队员扩大拉手的范围。可以与周围社区的同龄人与海外华人小朋友、与少数民族小朋友，也可以与贫困地区的大朋友，与一切需要帮助、理解、认识的人拉起手来，通过“手拉手”，架起少年儿童与外部世界沟通的桥梁。

7．重视城乡儿童“手拉手”后心理的调适和思想的引导。“手拉手”给城乡双方儿童打开了一扇新的生活之窗，他们会从中获得许多过去未有过的经验和收获，也可能会因此而产生诸如埋怨不公平或者庆幸自己出身好等不良心态的想法。教育者要悉心观察孩子们的反映，扎扎实实地做好引导工作。

8．把“手拉手”活动与“五自”活动结合起来。城乡双方共同以江泽民同志关于“五自”的题词作为行动的指导，联手搞活动，共同搞竞赛，最终达到提高少年儿童综合素质的目的。

“手拉手”互助活动是少先队组织在九十年代创出的少年儿童思想教育的名牌活动，要使其保持恒久的魅力，需要我们不断提高活动质量，不断创新，在发展“手拉手”互助活动上下功夫

武川小学手拉手活动内容

一年级与六年级结对互帮，二年级与四年级结对互帮，三年级与五年级结对互帮，共度美好晚间活动。

入队活动，高段队员为低段队员佩戴红领巾，讲述少先队知识。

大课间活动，高低段队员混合玩游戏，或领队、领操。跳绳、仰卧起坐五六年级队员全程服务。春游活动，队员相互帮助，牵手活动。

与社区联系，参观社区设施，为社区清洁，向社区老人献小礼物。

与气象站联手，加入气象知识的宣传与学习。

与灾区小朋友联系，写信，捐物，捐钱，表达一份关爱之心。……….

第三篇：武川小学校园安全工作汇报材料

武川小学校园安全工作汇报材料

学校安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。结合上级有关安全问题的文件精神，结合我校的实际情况，为确保我校师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境。近年来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，学校各项工作秩序井然，现将我校安全工作具体情况汇报如下：

一、组织全体教职工认真学习有关安全文件精神，提高全体教职工的安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想，明确安全工作的重要性和必要性。

二、层层签订目标责任书，明确责任，落实安全工作制度。我校进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，增强严格执行安全工作制度的主动性。

三、进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。

四、成立以校长为主要责任人的安全工作领导小组

组

长：李兴赟（校长）

副组长：强建华（安全工作负责人）、包天宗（教导主任）成 员：各班班主任

五、制定好安全检查工作制度、工作原则：

每月对校园进行一次安全拉网式大排查，并实行谁检查，谁记录，谁汇报的检查制度。对发现的安全隐患能排除的立即排除，不能自行解决的及时向上级汇报，确保校园时时安全稳定。

六、校园各检查点情况：

1、校园环境。校园活动场所由于基建后凹凸不平，给同学们的活动带来了一定的安全隐患，针对这一情况，校领导带领高年级学生进行了重新修整，确保同学们活动时不小心被凹凸不平的砖块所绊倒而造成的不应该发生的事故。

2、厕所。正所谓“人有三急”厕所是我们大家每天不得不去的地方，由于今年雨雪天气较多，为了预防厕所受雨雪水的影响而倒塌、裂缝，导致师生人身安全受到侵害，我校领导对于厕所进行了大检查，通过认真的检查，并未发现有任何影响师生安全的隐患。

3、各教室门。为保障学校班级财产不受侵害，我校在6个班级换了新锁，杜绝了班级财产遭侵害以免被盗。

4.电线、灭火器。为使我校师生能够安全用电，我们对于电缆方面的问题都是早发现早处理，实行班主任负责制，由班主任向学生开展一些以“安全用电”为主题的各项活动，以及安全工作领导亲自进各班检查线路。对于消防问题，我校都是预防为主、防微杜渐，及早的教会我校师生使用灭火器的方法。

七、具体工作：

1、我校每个月末，学校安全领导小组都会逐班、逐个室、逐个电器进行检查，发现隐患立即整改。

2、加强学生安全常规教育。由班主任组织学生认真学习教室内张贴的《安全制度》、《中小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《卫生公约》等，禁止学生携带各种刀具、利器、棍棒等存在安全隐患的物品，加大监督、检查力度，学生逐渐养成了良好的行为习惯。

3、加大学生的交通安全教育力度（尤其是上、放学的路途中）。学生人人都在遵守交通规则，每天放学时要求值周教师准时到岗，监督、指挥学生放学、过马路的秩序班主任亲自带队护送。

4、严禁教师体罚或使用其他不规范的教育方式,对于因教师体罚或使用其他不当方式造成的学生伤害或其他事故,由教师负责,并追究其责任.5、我校为加强对学校周边环境的整治和学校内部的管理，严格控制社会闲杂人员进入校园，确保了学校的正常教育秩序。

6.12月8日我校举办了“安全伴我行"主题，安全知识抢答赛，涌现出了武灵香、班绒等四名优胜者。7、12月12日我校召开了以安全为主题的家长会，加强了家校互动，构建安全的学生上下学环境。

八、拓宽思路，确保安全教育到位。不断拓宽学校安全教育思路，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风、学风来抓安全。坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育理念中，渗透到学校各项活动中，培养学生的安全意识。

九、我校安全工作见成效。长期以来，我校安全教育工作到位，安全制度健全，师生安全意识有了很大的提高，制定有《突发事件应急预案》。加上安全检查、排查隐患及时，近年来，学校无任何安全事故发生，学校各项教育教学工作秩序井然。

武川小学

2012年12月12日

武川小学

校园安全工作汇报材料

2012年12月日

第四篇：武川小学寄宿生管理办法

武川小学寄宿生管理办法

一、安全制度

1、班主任、辅导老师做好交接工作，并填写寄宿教室的人员登记表。

2、如有学生向班主任请假，晚上不能回校参加晚自习的，必须与保育员进行交接，填写寄宿生请假登记表，并签名。如在晚自习期间请假的，必须先向辅导老师做好请假，然后到保育员处做请假登记手续。

3、寄宿生不得随意调换床位，不可擅自回家或在外住宿，未经老师同意也不准留宿外人。

二、班主任篇

1、班主任应做好寄宿学生的思想教育工作，如有发现学生对寄宿生活不适应的学生，应在交接班时与辅导老师和保育员勾通，以便辅导老师和体育员对个别学生进行更加细致的管理与安排。

2、每天下午5：20分，班主任应组织本班的寄宿生将相关的家庭作业学习用具整理好，并放入书包，到指定教室与辅导老师进行交接续，并填好当日寄宿生人数登记表，如有请假的，并填写请假学生登记表，并签名。

3、早上7：30分，由各辅导老师将学生交给各班主任，由班主任负责之后早读等活动安排。

4、周五放学，寄宿生必须经家长签字，再由家长领孩子回家，如家长不来接的，由学生自己签字。

三、辅导老师篇

1、辅导员应做好与班主任的交接工作，每天做好三次点名工作，第一次，早餐一次，晚餐一次，晚自习上课前一次，并做好记录。

2、辅导员老师在每天早上6：30到校，到校后及时到各自教室进行分早餐，并做好学生的点名工作。

3、辅导员老师应在下午5：00之前到寄宿生教室，进行分饭工作，5：20与各班主任做好交接工作，并要求班主任填写寄宿生人数登记表，如有学生请假，应提醒班主任填写寄宿生请假登记表，学生就餐前应进行点名，并记录。

4、辅导员老师在晚自习结束后，应让学生分组排队，由路队长带队，并报数，人数确定后，方可排队上寝室。

5、学生回到寝室后，辅导老师应协助保育员监督学生做好就寝前的洗漱及就寝前的相关准备工作，熄灯铃响之后，督促学生就寝，并提醒遵守就寝纪律。

6、辅导老师在寄宿生睡下后，学生基本上睡着时方可离开。

7、如发现有学生身体不好，视病情轻重酌情处理，如情况严重应在第一时间与家长联系，如一时联系不到家长或家长不能及时到校，辅导老师应向值周领导汇报，并及时做出应急工作。

四、寄宿生篇

（一）卫生要求

1、讲究卫生，保持手脸干净、服饰整洁，勤剪指甲，勤洗头。

2、不乱丢垃圾，更不能向窗外乱丢垃圾，不乱倒水，不乱倒剩菜剩饭。

3、寝室物品按要求摆放整齐，具体要求见附一。

（二）安全要求

1、学生如晚自习有事需要请假，或有事不能到校学习，必须事先与班主任请假，晚上可向辅导老师或保育员请假，经过老师同意，并做好请假登记工作。如未经请假，擅自离校的，视旷课处理。

2、寄宿生不得随意调换床位，不可擅自回家或在外住宿，未经老师同意也不准留宿外人。

3、不吃“三无”食品，如发现有同学身体不好，应及时向辅导老师或保育员报告。

4、寄宿生周一上学，应由家长送达学校门口，看到学生进入校门，方可离开，周五，要求家长来校接孩子，如学生自己坐车回家，应注意安全。

（三）纪律要求

1、寄宿生应遵守晚自习期间的课堂纪律，要求学生在第一堂课，不发出声音，不能走出座位，认真作业。第二课堂由辅导老师安排相关的活动，如看电视等，学生不能离开座位，更不能随意离开教室。

2、路队要求：学生来教室就餐、去寝室就寝或去各班教室学习，应排着整齐的路队，由路队长整队，并进行报数，确定人数无误后，再带领路长去指定地点。

3、就寝、起床纪律，学生应遵守学校的作息时间，晚上当熄灯铃响起，学生应马上就寝，不能讲话，更不能随意走动，如有特殊情况，由寝室长向辅导老师或保育员汇报。

五、保育员篇

1、保育员应做好各自包干区的卫生工作。

2、早上6：30分，保育员提醒学生起床，并督促学生做好洗漱工作。

3、学生洗漱好之后，由保育员督促路队长整好队，并让学生报数，学生到齐之后方可带领学生排着路队到指定教室就餐。

4、学生早餐结束之后，保育员做好各自教室的卫生清理工作。

5、下午5：00保育员及时到指定教室协助辅导老师做好分饭的准备工作并分饭。6、5：20当班主任带学生到晚自习教室后，保育员应提醒班主任做好请假学生的登记工作。

7、晚自习结束之后，保育员应在各自楼层等候学生，学生回到寝室后，督促学生做好洗漱工作，并提醒学生做好就寝准备。

8、熄灯铃响，保育员提醒学生就寝，并督促学生遵守就寝纪律。

六、寝室长篇

1、早上洗漱好之后，寝室长到指定的教室协助辅导老师分饭。

2、晚自习结束之后，寝室长洗漱好之后，应检查本寝室的物品摆放及卫生工作，如做不好的，及时提醒同学纠正。值日寝室长洗漱好之后，到指定地点集中，分楼层，对各寝室的物品摆放进行检查。如有发现问题，要求寝室长立即做好纠正的工作

附一：寝室物品的摆放

（1）被子，开口朝外，外沿对齐，枕头放置在被子上。（2）如果里边空，可以放些衣物，但必须折叠整齐放好，其它东西不能放。

（3）床下鞋子摆放，鞋跟朝外，比箱子往里面一点，鞋跟对齐，如有袜子之类的东西不能放在床底下。

（4）床上四周不允许乱挂衣物还有书包。（5）墙上不能乱贴画，甚至铁钉之类的东西。（6）毛巾两折之后挂好，必须对挂钩之整齐。

（7）牙刷应放在杯子里，杯也不能放在上面，应摆在脸盆里，脸盆放置，每排4个，必须外边对齐。

（8）窗台上不允许乱摆放东西。

（9）柜子里的衣物和零食混放的衣服需用塑料袋装好，并放置整齐，每周至少整理丙次柜子。

第五篇：奎屯市第五小学办学条件自查报告

奎屯市第五小学办学条件自查报告

为科学合理配置义务教育资源，缩小我市义务教育区域之间、城乡之间和学校之间办学水平的差距，推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《新疆维吾尔自治区实施<中华人民共和国义务教育法>办法》和有关法律法规和规定，结合自治区实际，制定《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》要求。

我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习奎屯市市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：

一、细化管理，认真落实财务制度

我校依据国家和本市相关规定，全面落实教师待遇。生均公用经费达到州颁标准，到账及时，并逐年有所增长。学校各项财务制度健全，账目清楚，无违规收费现象。预算管理规范，收支合理，勤俭节约。在购买教学设备时，认真贯彻落实政府采购审批手续。执行固定资产管理规定，做到了帐清物准。

二、强化建设，拥有高标准的校舍场地

我校占地面积为16725平方米，生均 27.74平方米，建筑面积4252平方米，生均7.05平方米。在教育局的高度重视下，按学校现代化标准改造了室外厕所、院墙、车棚、在做好修缮的同时，我校也加大了对校舍的管理力度，制定相应的管理制度，定期检查，发现隐患及时整改。校舍场地符合教育局的有关要求，日常维修、养护工作及时到位。学校消防工具齐全，安全设施齐全，并设有专人管理。

三、加大投入，完善现代化的教学设备

在局信息中心的支持下为13间教室安装了设备齐全的多媒体设备。现我校学生计算机拥有量为70台，并对原有的信息技术设备进行了更新升级，使信息化技术与教育教学形成了有机整合。目前我校的校园网络已经升级更新，学校的各项工作基本纳入信息化管理。网络终端已进课堂，电子备课设备、设施能够满足教学所需，100%的教师可以自主开发和使用课件，实现了资源共享。校务管理、财产管理符合信息化管理的要求。

四、落实《配备标准》，教学装备配置齐全

我校实验室、功能教室均已达到州颁《配备标准》，科学实验室、音、体、美、卫、图书等设施器材齐全。建有音乐教室、形体教室、体育器械室、美术教室、卫生室、图书阅览室，并达到州颁《规范》标准。同时，我校十分注重专用教室的课程熏陶作用，通过展示柜、展牌，突出学科知识特点，将获奖学生的演出照片、作品进行展示，使学生受到激励。信息化教学设备坚持从实际出发，坚持够用、实用、用足、用好的方针。配有专人负责，并认真填写使用日志。教学设备在教育教学中广泛应用，使用率达到百分之百。并做好教学设备的维修、保养工作，及时购买易耗品，保证教学设备的完好和正常使用。

我校现有图书13598册，现生均达到22.55册。为方便学生阅读，保证每位学生的阅读量，我们积极采取有力措施：一是楼内设有新教育实验图书室；二是采取以班级为单位的借阅制度；三是改造并提升了图书室、阅览室的阅读环境，保证每天开放，保证师生借阅；四是坚持每班半月一节阅读课。对于免费教科书的循环使用，我校制定了具体的管理制度、方法，保证了有效使用，效果良好。

五、提升改造，完善学校生活设施

我校新建了厕所，使厕所能够满足师生的需要，学校设专人打扫，保证厕所清洁无味。每个班级配备了饮水机，使学生、教师每天能有充足的免费纯净水，保证了师生饮水的安全与快捷。学校卫生室有专职校医、管理制度与应急预案，备有常用药品，能够供校内初步卫生保健服务。每学期定期对学生进行体制监测并进行分析。

六、队伍建设

小学专任教师学历合格率达到100%以上，高学历教师比率达70%；教师能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学，教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，钻研业务，因材施教，平等公正对待每一位学生。无体罚或变相体罚学生现象。校长经过培训，持有任职资格证书。有健全的规章制度，实行岗位责任制。

七、存在主要问题及努力方向： 我校行政办公用房比较简陋，学校操场不合格。亟待对现有行政办公用房和学校操场进行高标准重建，以便使学校成为奎屯市最安全的，家长最放心的地方。奎屯市第五小学

2012-2-6