第一篇：这次考试有点难：首届员额制考试经历
这次考试有点难：首届员额制考试经历
作者吴晓敏，江苏省人民检察院。法律读库投稿邮箱：1751490@ qq.com。
考试时间定在八月十五，脑海里响起一首歌：今天是个好日子。八月十五月儿圆，日本投降七十年，更是首届全省检察官入额考试的大日子。
8月4日开动员会，从动员到考试只有十一天时间。一堆案件在手，一个快到期的案件处理完毕之后，真正复习的时间仅余七天（连上周末）。坊间传闻考试内容都是应知应会的东西。偶迅速地用有限的脑汁搜索了下，应知应会？那不就是两抢一盗加诈骗，贪污贿赂加渎职吗？再加上程序挑错，对，应该不出其外。结合隔壁公司前段时间公开的考题，以一个普通刑事犯罪写份文书？好嘞，就这样办！先从2016年最新的抢劫司法解释着手，梳理下抢劫的八种加重处罚情节，入户、持枪、数额巨大，普通型抢劫、转化型抢劫如何区分，抢劫罪的罪数认定诸多云云。考虑到检察院的职能，职务犯罪肯定少不了，也是历来和比赛的重点。最近又出了新的司法解释，提高了犯罪数额，对事后受贿做了明确规定，必须关注啊。从03年重庆纪要到07年两高意见，刑法修正案七、九，直接受贿、斡旋受贿、特定关系人、关系密切人、共同受贿、利用影响力受贿等诸多情形，恶补了几天，这样不会漏了吧！程序方面初查、指定监视居住、传唤、拘留、逮捕、捕权上提…再默写几遍起诉书、抗诉书、审查报告格式，好，妥妥地上场。
可惜，猜到了开头，没猜到结局。当天天很热，拿到卷子的刹那心有点凉。两道题目，一道案例分析，一道根据案卷材料写份审查报告。事先复习的范围均没有中标。第一道题涉及到罪名认定、犯罪数额、共同犯罪，主从犯、累犯等量刑情节的认定，只要仔细分析应该可以拿到分。
第二道题涉及到经济犯罪，对两名嫌疑人定性并履行法律监督。之前对此罪名真的是一个字没看，还好之前办过为数不多的此类案件。然，两个小时写一篇审查报告时间很紧啊，涉及到事实归纳、证据摘抄、证据分析、案件定性、法律监督、结论作出等诸多内容。光是证据摘抄就花了快一个小时，本想总结归纳下，但又发现不抄没法弄明白案情，在写审查认定的事实时突然觉得手上的笔好涩，怎么不能那么流畅地写出来呢？！好了，等整完这块，基本上只剩一个小时了，剩下的诉讼监督等关键部分草草写完，出了考场惊觉漏了不少应知应会的东西，也只能捶胸顿足无可奈何，任它落花流水春去也。
上午考完，余音未了，诸位同仁仍然沉浸在考试氛围中。从中午吃饭到下班前对题目展开了热烈讨论，对于案件的定性更是激辩不休，好家伙，口水纷纷，摩拳擦掌，差点打起来。以至于当晚做了个梦，三大张答卷竟然没交，一检查还有三大题没做，醒来原是南柯一梦，这酸爽！
通过三个半小时的考试，感触如下：
感悟一，写一手好字很重要。即使字写得不漂亮，也要至少写清楚。要知道这次是手写，手写！字迹写得清楚整洁第一印象给人感觉思路清晰。可是多少年没写过这么多字了啊，至少有十年吧！12页a4纸写得满满，诸位可以试想下。写得手快断，而且越到后来字迹愈发乱，不敢回看，惭愧。
感悟二，合理分配时间。基本来不及做过多思考，必须在最短的时间内分析判断并作答于纸上。有高手事后透露证据摘录可以概括，重点写证据分析、法律监督。也知道这个道理，可是摘录证据的过程也是梳理案情的途径，所以没少花时间。到了后来写监督这一块明显感到吃力，之前一扫而过第一印象感觉有瑕疵的证据漏掉了不少。
感悟三，功夫在平时。基础不牢，地动山摇，临时抱佛脚更多是心理安慰。不要对考题做过多的猜测，关键在于平时的积累。命题者还是紧密结合了办案实际，尤其审查报告听说源自真实案例，考点细密，口感绵柔后劲足。这就需要平时大量的办案实践历练了，好的神枪手都是子弹喂出来的。懊恼之余又有一丝庆幸，还好平时办了类似的案子，对案件定性上不管是否正确，还是有话可以写的。
不管这次结果如何，重要的是通过考试又翻了几遍刑法一本通、高检诉讼规则、刑事审判办参考等书籍资料，以考促学也蛮好，不然平时难得这么大段时间专门梳理。同时也深刻认识到了自己的不足，工作忙不是偷懒的借口，学习是终身的革命。在短时间内交出一份满意的答卷，无他，冰冻三尺，非一日之寒，老老实实地练好内功方是正道。其他不要多想，真的。
是为记。
第二篇：这次考试(作文)
这次考试，令人难忘
山东省巨野县巨野中学七年级张天巍
紧张，太紧张了。我迈着沉重的步子，走进了考场。这是升入初中来第一次大型考试。老师说：“这次考试的结果，将决定各科老师对你的印象，所以大家要努力，拿出自己的真实本领”。好，我已在心里下定决心，一定要考一个漂亮的成绩。虽然我现在已是万事俱备，只欠东风，但我还是按耐不住那紧张的心情，希望不要出什么差错吧，我在心里默默地祈祷。
监考老师走进教室，经过一番叮嘱，终于开始发卷。哇，怎么这么多张，做哪一个呀？我小学考试时，只有一张，可这次竟有了三张。“把所有题的答案都写在最大的一张上！”我终于做完了所有题目，只剩下作文了。我又拿起另一张，呀！这张才是答题纸，刚才这张，岂不是白写了。我一落千丈，犹如自己孤身一人走在那冰天雪地里。我该怎么办？我看了看表，噢，还有一个小时，这好像有人给我在路前点燃了一堆木柴，温暖了我那寒冷的心。快抄上去吧，岁月不待人啊！我赶紧奋笔疾书，终于把所有题的答案都写在了答题纸上。
赶快写作文，我的大脑里只有了这一个想法。写呀写。突然，我的心又一次碎了。我的笔没有墨水啦！我欲哭无泪，心想立刻写下绝笔，可惜天公不作美，偏偏在此危急关头pen
没有墨水。真是祸不单行啊！考场上有严明的纪律，会被判零分的！我想：若我语文得了零分，老爸老妈男女混合双打！呜„„言归正传，我想下策。我甩，我甩，啊，真乃吾之福也，钢笔显了。我加快写作速度。嘿！大功告成。本次考试可谓是一波三折啊！
虽然这事刚刚发生但我会铭记一生。粗心大意害死人，没有备用急死神呀！
第三篇：江苏法官员额制考试出题与评分情况说明
江苏法官员额制考试出题与评分情况说明
全省首次法官员额制考试已经结束。根据省院政治部要求，本次考试采用根据给定材料撰写判决书的闭卷考试方式进行。为了让选择参加民商法考试的同事们了解采用“微型卷宗”式试题的目的、各考点设置的理由以及评阅试卷的思路，就出题与评分情况向大家汇报如下：
一、采用“微型卷宗”式试题的目的
对通过司法考试、具有三年以上审判经验的助审员而言，以一纸试卷来考察法官各项能力难以完全避免片面性。完全考法条记忆，或者完全考法学理论掌握程度，更适合作为考察在校学生知识掌握水平的方法或者作为法律从业者的准入门槛，用来考察具有一定审判经验却整日案牍劳形的法官则不甚客观公平；案例分析、或者以给定案例条件撰写裁判文书的形式，虽然能够考察法官的裁判思路，但审判实务中从来不会有一份已经被准确归纳的现成事实放在法官面前，供法官轻松判断，这种考试方式难以反映出法官证据分析、事实归纳能力以及审判经验丰富程度。让试题形式尽可能接近法官日常工作样态，可能是相对比较合适的考试方式。而根据卷宗材料撰写判决书，正是法官每天的重要工作内容，能够比较充分地展现法官的基本功。因此，我们设计了包含起诉状、答辩状、各方当事人所举证据、庭审笔录在内的“微型卷宗”，将撰写一份判决书所需要的各种要素分散在卷宗里，让法官象工作一样完成考试。
二、考点设置的思考及评分标准
一是考察法官对诉辩意见的归纳意识。对诉辩意见进行适当归纳，是一份有质量的判决书基本撰写要求。
试卷案例中，原告为支持其诉讼请求提出的主张可以被概括为四点：（1）原被告之间成立了一份收割机买卖合同和保证合同；（2）原告依约履行了付款义务；（3）被告未在履行期内交付标的物，经催告在宽限期内仍未履行；（4）原告要求解除买卖合同。
被告一提出的答辩状虽然很长，但概括起来只有三层意思：（1）认可原告提出的前三点事实；（2）不能履行的原因在于标的物与他人共有而他人反对交付；（3）请求调低违约金。
被告二的答辩状只提出了两个主张：（1）主合同因出卖人无权处分而无效并导致从合同无效；（2）即便从合同有效其亦享有先诉抗辩权。我们在试卷中设置了相对口语化、层次不甚分明、个别语句前后重复的诉辩意见，用来衡量法官的归纳意识。如果法官能够按照上述层次进行归纳，不仅文理更加通顺，条理更加清晰。但有近三分之一的考卷没有作出归纳，甚至连前后重复的语句都照抄不误，不仅影响判决书的严肃性，也因为照抄那么多原话而手酸。二是考察法官对争议焦点的归纳准确度。试题案例的争议焦点应该有三个：一是主合同效力是否因被告一的无权处分行为导致无效；二是被告一关于调低违约金的主张能否得到支持；三是保证合同的效力以及被告二应当承担的民事责任的性质。法官归纳争点容易犯的两个错误在答卷中都有体现。一是遗漏争点。有的法官遗漏了合同效力这一全案逻辑推演前提性的争点。二是归纳得过于宽泛，导致争点归纳失去明确判决书说理重点的意义。
答卷中，有的将被告二的保证责任问题归纳为“被告二是否应当承担担保责任”，而根据被告二的答辩意见，他还提出了先诉抗辩权问题，这就不是“是否应当承担担保责任”所能囊括的了。
三是考察法官对有争议证据的分析意识与能力。在合伙关系是否成立问题上，被告方举出了合伙协议、汇款记录、购机发票三份书证和合伙人的证言，原告对于上述证据并未明确表示认可。换言之，该部分事实并非各方均无异议的事实，需要法官对证据作出分析认定。部分法官对被告对合伙关系成立的举证从是否达到高度盖然性的证明标准进行分析，也有的法官未作任何分析迳行作出认定，导致得分出现差距。
四是考察法官运用审判经验解决问题的能力。我们在考题中设置了原被告双方就收割机在收割季节每日收益的不同陈述，并在分别支持原被告的证人证言内容中设置了不同的陈述角度。支持原告关于每日1400元收益陈述的证人有曾经经营收割业务的经历，但弱点是当年没有从事收割业务。支持被告关于每日1200元收益陈述的证人证言的优势是当年和前一年都亲自从事收割业务，弱点是并非经营者而是受雇于人。
不少法官选择支持其中一方陈述，但因没有阐明不支持另一方的理由而被扣分；但是，有的法官成功地回避了选边站队的风险，以“双方证人对收益的陈述仅仅相差200元，而因收割机经营业务收益因经营方式、成本不同而存在此种幅度的差异属于正常现象，双方证言均予以采纳，据此酌定每日收益为1300元”的理由作为判决依据。这是丰富审判经验在判决书中的具体体现。
五是考察法官对举证责任分配规则的掌握程度。前述关于收割业务每日收益的双方证人与事实的接近度各有优势也各有弱点。
我们尊重法官对此形成的心证，也赞赏回避风险的审判经验和智慧，但是，还应当有一个解决方案，就是进行举证责任分配。关于违约金调整的举证责任分配问题，《最高人民法院关于当前形势下审理民商事合同纠纷案件若干问题的指导意见》中提出：“违约方对于违约金约定过高的主张承担举证责任，非违约方主张违约金约定合理的，亦应提供相应的证据。”
根据该指导意见，在违约金调整问题上，结果意义上的举证责任应当分配给违约方。为数不多的法官对此作出了很精彩的回答：“双方的陈述和证人证言均未形成证据优势，难以判断哪一种主张具有更大的可能性，应当由违约方即被告承担举证不能的后果。由于原告自认每日收益为1400元，对该主张本院予以采纳。”可能有的法官不清楚最高人民法院曾经在2009年有过这样的指导意见，但是这不应当妨碍法官根据举证责任分配的规则来得出同样的结论。
民事诉讼法司法解释第九十一条规定：“主张法律关系变更、消灭或者权利受到妨害的当事人，应当对该法律关系变更、消灭或者权利受到妨害的基本事实承担举证证明责任。”这个规则应当被法官内化于心，一位受过长期训练、有过一定办案经验的法官应当具备这种“法感”。
六是考察法官对重要实体法的了解和掌握水平。由于规定本次考试为大民事法官采用同一份试卷的闭卷考试，我们选择了最具共性的买卖合同，涉及的合同法第五十一条、第一百一十四条、担保法第五条、第十九条、买卖合同司法解释第三条、第二十九条，均为合同法总则及相关司法解释中常用或者非常重要的法条，在考卷中占据了重要的评分比例。
在答卷中，大部分法官能熟练运用上述法条进行分析说理。但也有部分法官对这些法条缺乏应有的了解。在无权处分对合同效力的影响问题上，少数法官显然不知道买卖合同司法解释第三条这种非常重要的裁判规则；一些法官虽然知道合同法司法解释二中“当事人约定的违约金超过造成损失的百分之三十的，一般可以认定为合同法第一百一十四条第二款规定的„过分高于造成的损失‟”的规定，但出现了仅支持实际损失30%的理解错误；个别法官甚至张冠李戴，把担保法司法解释中关于“当事人约定的定金数额超过主合同标的额百分之二十的，超过的部分，人民法院不予支持”的规定理解为违约金不超过主合同标的额20%即不应调整。
七是考察法官对要件裁判方法的掌握程度。2010年以来，邹碧华法官的“要件审判九步法”一直是全省民商事法官培训的重要内容，也是学习邹碧华法官燃灯精神的具体要求。要件裁判方法的要义在于，任何请求权要获得支持的前提是必须有相应的请求权基础。答题中不少法官沿着“合同有效——卖方违约——卖方向买方返还货款——赔偿违约金”的路径进行说理。但是，并非卖方一旦违约就一定导致买方即产生返还货款的请求权，返还货款请求权必然以解除买卖合同为请求权基础，更加严密的思路是“合同有效——卖方违约——合同解除——返还货款——赔偿违约金”。不少法官遗漏了这个答题点，这也反映出部分法官对要件裁判方法的掌握水平还有待于进一步提升。关于合同解除的事由，以下两种答案我们都认为是正确的：一是认定卖方未能在约定期限内履行交付标的物义务、经催告在宽限期内仍未履行，买方获得解除权；二是认定双方就合同解除协商一致。有的答卷认为卖方的违约导致买方合同目的不能实现从而使买方获得解除权，这种逻辑的严密性较上述两种答案稍逊一筹，因为收割机并非一次性使用物品，当季不能收割小麦不等于之后收获季节中不能实现合同目的。另外，对于合伙关系的认定问题，有的法官以“合伙关系是否成立对合同效力认定与被告民事责任承担不产生影响”的理由对相关证据不予分析，我们认为这也能体现出这位法官较好的要件分析意识。
八是考察法官在裁判案件过程中的思维缜密度。确有部分法官因为不知道买卖合同司法解释第三条关于无权处分对合同效力影响的裁判规则，导致在违约金调整、从合同效力认定等一系列问题的回答上出现偏差。可以分为两种类型：有的在认定合同无效的前提下，认定违约金条款亦无效从而不产生调整违约金问题，并进一步认定从合同无效、保证人承担不超过主债务人不能清偿部分三分之一赔偿责任。而有的法官一方面认定主合同无效，另一方面却将合同法第九十八条关于“合同的权利义务终止，不影响合同中结算和清理条款的效力”的规定错误理解为“合同无效不影响合同中违约金条款的效力”，认定违约金条款有效并进行相应调整，还有的认为主合同无效，保证合同并不因此无效，仍然判决保证人承担连带保证责任。我们认为，前者尽管对合同效力认定错误，但保持了裁判逻辑的一致性，后者尽管在裁判结果上更加接近正确答案，但思路缜密度与前者相比存在差距，因此对后者的答案扣分更多一些。
九是考察法官法官对自由裁量权的把握水平。关于违约金调整问题，最高人民法院相关司法解释仅仅是规定了在一般情形下认定违约金过高的判断标准和调整规则，并不排除法官在一定情形下不受“超出实际损失30%”限制进行认定和调整。答卷中有的法官明确提出考虑资金占用成本、当事人过错程度等理由，在实际损失的30%以上作出调整，有的法官则考虑到由于卖方的违约也同时节省了买方本应付出的人力成本，而作出较大幅度的向下调整。我们认为，自由裁量并非任意裁量，裁量理由应该公诸于众。对于上述明确说明各自裁量理由的答案，我们根据裁判理由的说服力都给予了相应的分数。
十是考察法官在裁判文书细节上的仔细程度。判决书有较为严格的格式要求，有必不可少的要素必须载明。有的法官遗漏了诉讼费负担；有的在没有全部支持原告诉讼请求的情况下仍然让被告负担全部案件受理费；有的遗漏了不履行给付义务的后果释明；有的在首部漏写了委托代理人等等。虽然占分值很低，但也能反映出法官工作习惯好坏和细心程度高低。
在文书结构安排上，有的法官按照“首部——审判过程——原被告诉辩意见——各方共同认可的事实叙述——争点归纳——对有争议事实的证据分析与认定——说理——判决主文”的顺序安排文书结构，既符合阅读习惯，也节约了大量书写时间，做到了详略得当。更多的法官采取了“首部——审判过程——原告诉称——原告举证——被告质证意见——被告辩称——被告举证——原告质证意见——法官认证结论——本院查明事实叙述——焦点归纳——裁判说理——判决主文”的模式，显然后者的篇幅远长于前者，而且在各方共同认可的事实与证据上耗费了不少不必要的笔墨。
需要说明的是，关于裁判文书的结构安排，只要按照基本格式撰写，我们允许答题者对构成文书的各版块进行合理调整安排，不因此增减分数，但我们更加提倡繁简得当的结构安排。
由于这种出题方式是我们的首次尝试，只能尽可能去接近法官的真实工作状态，挂一漏万很难避免，也一定存在考虑不周等问题，请各位同事以及参加考试的法官批评指正。
民事卷命题组成员：
李 浩，南京师范大学法学院教授、博士生导师，江苏省法官遴选委员会法律专家人才库成员
刘建功，江苏省高级人民法院审判委员会委员、环境资源庭庭长，江苏省法官遴选委员会审判业务专家人才库成员
柳建安，江苏省镇江市中级人民法院民一庭副庭长 民事卷真题： 答题要求
第四篇：检察官员额考试业务资料(笔试)
1简述民事行政工作的基本要求。
（1）公权监督公权；（2）依职权监督；（3）事后监督；（4）个案监督与类案监督相结合。积极开展类案监督研究，使民事行政监察监督由个案监督向类案监督拓展，促进公正司法。（5）对人监督与对事监督相结合。
2、如何处理不符合刑事赔偿立案条件的脸申请（赔偿）？
一是不具备成立赔偿案件前提条件的，告知，等具备链条件了在行申请赔偿。二是不符合管辖条件的，告知；告知赔偿请求人向负有赔偿义务的人民检察院提出，或者移送负有赔偿义务的人民检察院，并通知赔偿请求人。三是申请主体不适格，告知，其坚持申请的，应当予以驳回。四是申请已过请求时效的，告知已经丧失请求赔偿权，其坚持申请的，应当予以驳回。对不符合立案条件的情况，填写《审查刑事赔偿申请通知书》。
3、侦查活动监督的发现和侦察 那些违法行为？
刑讯逼供、诱供；对被害人、证人体罚、威胁、诱骗；伪造、隐匿、销毁、调换或者私自涂改证据的；徇私舞弊、放纵、包庇犯罪分子的；制造冤假错案的；谋取非法利益的；不应当撤案而撤案的；贪污、挪用、调换所扣押、冻结的款物及其孳息的；违反刑事诉讼法关于决定、执行、变更、撤销强制措施规定的；违反羁押和办案期限规定的；在侦查中有其他违反刑事诉讼法有关规定的行为的。
4、起诉阶段证据确实充分的含义是什么？
（1）定罪量刑的事实都有证据证明 ；（2）证据均已经 法定程序查证属实；（3）证据与证据之间、证据与案件事实之间不存在矛盾或者矛盾得以合理排除；（4）共同犯罪案件中，被告人的地位、作用均已查清；（5）证据认定案件事实的过程中符合逻辑和经验规则，由证据得出的结论为唯一结论。
5、转移送审查起诉的案件必须对那些内容进行审查？
（1）犯罪嫌疑人身份状况；（2）犯罪事实、情节是否清楚；共同犯罪案件的责任的认定是否恰当；（3）证据材料是否随案件移送；（4）证据是否确实、充分；（5）有无遗漏罪行和其他应当追究刑事责任的人；（6）不应当追究刑事责任的；（7）有无附带民事诉讼；（8）强制措施是否适当；（9）侦察活动是否合法；（10）财务及其孳息是否扣押、冻结并妥善保管，违禁品或者不宜长期保存的物品的处理是否妥当，移送的证明文件是否完备。
6、检察院有那些职权？
（1）法令、政令统一实施的重大犯罪案件刑事检察权；（2）直接受理的其他案件，进行侦查；（3）侦查机关侦查的刑事案件进行审查，决定是否批准逮捕；立案活动、侦察活动是否合法进行监督；（4）对符合条件的刑事案件提起公诉、支持公诉；刑事审判活动是否合法实行监督；（5）对刑事案件判决、裁定的执行和监狱、看守所的活动是否合法实行监督；（6）对民事审判活动、行政诉讼活动是否合法实行法律监督；（7）法律规定的其他职权。
7、简述不起诉决定书在刑事诉讼中的意义。
不符合刑事诉讼法规定的提起公诉的法定条件或者没有追诉必 要，决定不将案件移送人民法院审判而终止刑事诉讼时所指定的法律文书。
作出不起诉决定的载体，具有终止刑事诉讼的法律效力，经公开宣布后立即生效，在法律上属无罪之人，被羁押的，立即释放。
8、逮捕的条件有那些？应如何全面正确把握？
刑事诉讼法第60条规定，就案件的事实和证据进行审查，做出批准或者不批准逮捕的决定。
对于同时具备以下三个条件的：（1）证据证明有犯罪事实；（2）可能判处徒刑以上刑罚；（3）采取取保候审、监视居住等方法，尚不足以防治发生社会危害性，而有逮捕必要的。
有证据证明有犯罪事实，指：（1）证据证明发生了犯罪事实；（2）犯罪事实是犯罪嫌疑人实施的；（3）实施犯罪行为的证据已有查证属实的。
可能判处徒刑以上刑罚，是指根据已经查明的犯罪事实和情节，可能判处徒刑以上刑罚。
有逮捕必要的指：（1）可能继续实施犯罪行为，危害社会的；（2）毁灭、伪造、转移、隐匿证据，干扰证人作证或者串供的；（3）自杀或者逃跑的；（4）事实打击报复的；（5）有碍本案或者其他案件侦查的；（6）居无定所、流窜作案、异地作案，不具备取保候审、监视居住条件的；（7）不羁押可能发生社会危害性的其他情形。
9、检察院审查移送起诉的案件必须对那些内容进行审查？
（1）犯罪嫌疑人身份（2）事实、情节是否清楚；（3）证据材料；（4）证据是否确实、充分；（5）有无遗漏罪行和其他应当追究刑事责任的人；（6）不应当追究刑事责任的；（7）有无附带民事诉讼；（8）强制措施是否适当；（9）侦察活动是否合法；（10）财务及其孳息是 否扣押、冻结并妥善保管，违禁品或者不宜长期保存的物品的处理是否妥当，移送的证明文件是否完备。
10、如何加强反贪执法公信力建设，保障公正廉洁执法？
廉洁执法为核心，队伍建设、强化自身监督制约，加强执法公信力建设，确保取得新的成效。一是思想政治和纪律作风建设，认真执行党风廉政建设责任制，定期分析、通报违纪违法情况，警示教育，增强拒腐防变能力。二是严格公正规范文明执法，梳理检察机关的执法权威和执法形象。立检为公、执法为民，真正做到有案必办、敢于碰硬，秉公执法、不徇私情，坚持终于事实，忠于法律，事实求是，客观公正，收集有罪无罪、罪轻罪重的证据，区分罪与非罪的界限，既不放纵犯罪，又不冤枉无辜；坚持实体公正与程序公正、惩罚犯罪与保障人权并重，切实保障犯罪嫌疑人等诉讼参与人的权益。进一步加强执法规范化建设，切实解决违法违规办案、侵犯犯罪嫌疑人诉讼权利的问题，坚决杜绝刑讯逼供；解决办案质量和效率方面存在的问题，超期羁押、久侦不结；解决扣押、冻结、处置涉案款物中存在的问题，杜绝受利益驱动办案、侵犯合法权益；办案责任事故。三是强化自身监督制约，依法正确行使。深刻认识重要性和必要性，自身监督摆到与他人的监督同等重要的位置，积极创造条件，全程同步录音录像制度，监督询问活动；落实逮捕职务嫌疑人报上一级，贯彻落实好修改后的《国家赔偿法》，既又切实尊重和保护人权。强化对律师执业权利的保障，充分发挥人民监督员的作用，强化自我约束为着力点，细化各个办案环节的执法规范、标准和要求，强化案件管理、监 督和考评，形成一套充分体现权力监督制约、保障严格规范执法的办案流程管理管理机制，增强监督制约的系统性和有效性。四是增强工作透明度，回应社会舆论。认真落实检务公开制度，阳光执法，以透明赢公信。加强涉及反贪工作舆情信息的收集、研判和处置工作，重视网络民意，回应媒体网络、社会舆论关注的案件和问题，即使发布权威信息，加强舆论引导，赢得社会理解和支持。
11、如何加强和改进刑事审判监督工作？
（1）充分认识加强和改进刑事审判法律监督工作的重要性；（2）采取有力措施推动刑事审判法律监督工作深入开展；（3）完善监督制度机制，抓好制度机制的创新和落实。
（4）加强队伍建设。
12、回避，办理该案件或与该案的其他诉讼活动的行为。
13、检察委员会是在检察长主持下的业务决策机构。讨论决定重大案件和其他重大问题。
14、（1）在不同阶段由不同内设机构承办，互相配合、互相制约。（2）侦查权与审查决定权分离。（3）审查逮捕部门与审查起诉部门互相制约。
15、保证一切与案件有关或者了解案情的公民，有客观地充分地提供证据的条件，除特殊情况外，还可以吸收他们协助调查。
16、举报线索的管理有那些制度要求？
统一管理；备案制度；定期清理；信息分析；建立数据库。
17、什么是三跨三分离信访案件？责任主体？
指跨地区、跨部门、跨行业以及人户分离、人事分离、人事户分离的 案件。上级检察院，当地党委政法委，对来访事项的解决由案发地检察机关负责解决；教育稳控由来访人户籍地检察机关负责，如户籍地和居住地不一致的，由居住地检察机关负责解决。
18、不漏、不重。兼顾法理情，实现息诉罢访、案结事了。既要防止走过场，又要防止花钱买平安和就案办案两种倾向。明确工作责任，敢于硬碰硬。
19、对不立案举报线索审查与立案监督有什么区别？
查案不细、有案不立、有罪不究、以罚代刑或利用职权制造冤假错案等问题。监督工作由侦查监督部门具体负责。不服不立案决定提出的复议或申诉，均属于立案监督的范围。不以当事人提起为前提，而是举报中心主动实施的一种对侦查监督的审查。既有对实名举报线索的审查，也有对匿名线索的审查。发现问题可以一报告检察长由举报中心初核；二是也可以经检察长批准直接移送侦查部门重新初查或者立案。区别是：立案监督是权利监督权利，而不立案线索的审查是权利制约权利。
20、如何深化和改进检察机关举报工作？
一是围绕职务犯罪查办重点，强化线索管理。二是强化内部制约，积极推进不立案线索审查工作。三是杜绝线索积压、防止有案不查。四是加强举报宣传工作。五是立足举报工作职能，参与社会管理。六是加强调查研究，积极推进举报工作法制化建设。
21、排查化解工作的同时，注重探索促进社会管理创新的方法和机制。一是构建依法有序的信访秩序。二是解决群众的合理诉求，加大积案 清理和案件评审工作力度。三是协调解决群众法度之外、情理之中的问题。四是强化源头治理，促进执法规范化和社会管理创新。五是不断创新延伸法律服务的新机制。
22、执法办案、化解矛盾、维护稳定、促进和谐的能力，包含了法律监督能力、群众工作能力和公正廉洁执法能力。一是宗旨意识、大局观念。二是提高法律监督和内部监督的能力。公平正义是控告检察工作的生命线。三是提高做群众工作的能力。与群众打交道、赢得群众信赖的能力，善于释法说理、沟通协调、化解矛盾的能力。四是抓好纪律作风和反腐倡廉建设。
23、检察机关对服刑人员及其法定代理人、近亲属的申诉如何处理？（1）认真审查，提出审查意见，并分别情况予以处理；（2）接受移送的，应当受理和审查办理，对符合立案复查条件的，应当立案复查，并在结案后10日内将审查或者复查结果通知移送的人民检察院。
24、如何处理不符合刑事赔偿立案条件的赔偿申请？
一告知赔偿请求人不符合立案条件；二不符合管辖条件的，告知；三申请主体不适格，告知，其坚持申请的，应当予以驳回。四是申请已过请求时效的，告知丧失请求赔偿权。对不符合立案条件的情况，应当填写《审查刑事赔偿申请通知书》，并说明理由，在受到赔偿申请日起5日内送达赔偿请求人。
25、如何确定刑事被害人或其近亲属的救助金额？
刑事被害人遭受犯罪侵害所造成的事实损害后果、试剂民事赔偿情况，有无过错以及过错大小、刑事被害人家庭生活状况、维持当地基 本生活水平所必需的最低支出等情况。以救助机构所在地城镇居民人均消费性支出和农村居民人均年生活消费支出为标准。
26、试论刑事申诉检查工作的基本思路和要求。
（1）质量和效率，化解矛盾纠纷中的作用。（2）以公开促公正，提高公信力。（3）坚持纠错、防错并抓，切实从源头上减少申诉案件的发生。（4）坚持工作创新、体制创新和制度创新联动。（5）检察干警的长效机制。
27、如何处理法检就同一申诉同时受理的管辖关系，检察院复查案件过程中，法院跳去案宗如何处理？
当事人不服任民法院已经发生法律效力的刑事判决、裁定，既可以向法院提出申诉，也可以向检察院提出申诉。法院就同一申诉案件调取案卷进行审查，检察院可以终止审查或者终止复查，法院驳回申诉，则检察院应当恢复复查程序。
法院已经启动再审程序，检察院继续复查已无必要，可以中支付查，并通知申诉人。
28、试论检察机关赔偿监督工作。
赔偿监督是对法院国家赔偿审理活动是否合法所进行的：（1）案件来源（2）立案条件（3）补充调查具有法定情形，可以进行补充调查（4）提出重新审查意见（5）文书送达。重新审查意见书副本应当在做出决定后10日内送达赔偿请求人和赔偿义务机关。
29、侦监工作的重要职责和业务范围是什么？
主要职责为审查逮捕、立案监督和侦察活动监督。业务范围：（1）审查批准或者决定逮捕犯罪嫌疑人；（2）复议、复核侦查机关不服不予批准逮捕的案件；（3）延长侦查羁押期限；（4）刑事立案活动，移送涉嫌犯罪案件；（5）侦查活动；（6）参与侦查监督环节社会治安综合治理等。
30、审查逮捕阶段对非法证据如何处理？
刑讯逼供。提供全部询问笔录、录音录像、健康检查情况、谈话记录以及询问过程合法性的说明；可以询问询问人员、其他在场人员或者证人，调取驻所监察室的相关材料。对伤势的成因和程度进行必要的调查和鉴定。
31、真贱工作应具备的基本能力有哪些？
（1）证据分析能力（2）适用法律和运用形式政策的能力（3）文书制作能力（4）案件汇报能力（5）释法说理能力
32、根据宽严相济的刑事政策，应对一下四类刑事案件慎用逮捕措施：
（1）未成年人犯罪案件。（2）人民内部矛盾引发的轻微刑事案件。（3）轻微犯罪中的初犯、偶犯。（4）对群体性事件中的犯罪案件。
33、罪犯在服刑期间发现漏罪及又犯心醉如何确定管辖？（1）漏罪原审人民法院和彦审查起诉的检察机关管辖；如果罪犯复兴地或者新发现罪的主要犯罪地的司法机关管辖更为适宜的，可以。（2）服刑犯新罪，服刑地的司法机关管辖。（3）正在服刑的罪犯在脱逃期间的犯罪，如果实在犯罪地捕获并发现的，由犯罪地的司法机关管辖；如果被缉捕押解回监狱后发现的，由罪犯服刑地的司法机 关管辖。
34、终止审查的条件：一是潜逃或者患有精神病及其他严重疾病，丧失诉讼能力的；
二、共同犯罪中的部分犯罪嫌疑人潜逃的。
35、不起诉决定书在刑事诉讼中的意义？
不符合提起公诉的法定条件或者没有追诉必要，决定不将案件移送人民法院而终止刑事诉讼时所指定的。作出不起诉决定的载体，具有终止刑事诉讼的法律效力，宣布后立即生效，被不起诉人在法律上属于无罪之人，被羁押的应当立即释放。
36、被告或辩护人提出非法取得证据，公诉人如何应对？（1）由法庭要求其涉嫌非法取证的人员、时间、地点、方式、内容等相关线索或者证据。（2）合法性有疑问的，应当向法庭提供询问笔录、原始的询问过程录音录像或者其他证据，通知询问时其他在场人员或者其他证人出庭作证，仍不能排除刑讯逼供嫌疑的，提请法庭通知询问人员出庭作证；（3）当庭举证的，延期审理。
37、二审检察是指与第二审人民法院同级的人民检察院根据刑事诉讼当事人提出的上诉或者抗诉，对下一级尚未生效的一审判决和裁定。
38、未成年人犯罪的公诉原则：寓教于审；全面调查；诉讼权利保护；分案处理；审查不公开；迅速办理；区别对待；综合治理。
39、（1）充分认识加强和改进刑事审判法律监督工作的重要性。重大意义，服务党和国家工作大局的需要。创造良好的社会法治环境。践行执法为民宗旨、切实维护人民权益的需要。诉讼监督由“软”变 “硬”，更好地人民群众的合法权益。维护社会公平正义的需要。严格、公正、文明、清廉执法越来越迫切的期待。（2）采取有力举措推动刑事审判法律监督工作深入开展。重点放在社会各界反应强烈的司法不公案件上，执法不严、违法犯罪的薄弱环节上，放在侵犯民生、民权的突出问题上。具体工作（3）完善监督制度机制，抓好制度机制的创新和落实。简称内容科学、程序严密、配套完善、有效管用、具有中国特色
审判法律监督体系。抓好各项制度机制的贯彻落实，及时研究、解决执行中出现的新情况、新问题，促进完善。（4）加强队伍建设。一是思想政治建设，二是纪律作风建设。三是法律监督能力建设。四业务部门力量。
40、如何在起诉环节排除非法证据？
（1）应当排除刑讯逼供等非法方法所取得的言词证据。（2）关于非法取得的物证、书证。不能证明物证、书证来源的不能作为立案的证据。来源及收集过程有疑问，不能做出合理解释的，不能作为立案的根据。其次要根据利益平衡原则，对重大违法行为所获得的实物证据应当排除，而对于一些违法取证行为情节轻微，影响不大，如果排除该证据将对全案造成巨大损失，或者一些重大特殊案件，可以采用。
41、如何制作一份规范的起诉书？
（1）格式由首部、被告人（被告单位）的基本情况、案由、案件的审查过程、案件事实、证据、起诉的根据和理由、尾部七部分。（2）首部由人民检察院的名称和文号两部分组成。尾部由一具体承办案件公诉人的法律职务和姓名；二起诉书的年月日，为签发起诉书的日期。（3）正文：一被告人的基本情况
二、案由和案件来源，包括退回补充侦查、延长审查起诉期限等情况
三、案件事实，包括犯罪的时间、地点、经过、手段、动机、目的、危害后果等事实要素；
四、起诉的根据和理由。（4）案件事实部分。对起诉书指控的所有犯罪事实，必须一一列举。对作案多起但犯罪手段、危害后果等方面相同的案件事实，可以先对相同公的情节进行概括叙述，然后再逐一列举 每起事实的具体时间、结果等情况。
42、如何理解和掌握不起诉的条件
（1）情节显著轻微、危害不大，不认为是犯罪的。（2）犯罪已过追诉时效期限的。（3）经特赦令免除刑罚的。（4）依照刑罚规定，告诉才处理的犯罪。（5）犯罪嫌疑人死亡的。（6）其他法律规定免予追究刑事责任的。第142条第2款，相对不起诉的适用条件：一犯罪嫌疑人的行为已构成犯罪，犯罪事实清楚，证据确实充分。二犯罪情节轻微，“依照刑法规定不需要判处刑罚或者免除刑罚”的要求。一般不应作相对不起诉决定：（1）危害国家安全犯罪的；（2）一人犯数罪的（3）脱逃行为构成累犯的：（4）主犯，从犯已被提起公诉或者已被判处刑罚的；（5）一并起诉、审理更为适宜的；（6）订立攻守同盟、毁灭证据，逃避或者对抗侦查的；（7）给国家或集体造成重大经济损失或者有严重政治影响的；（8）需要提起附带民事诉讼的：（9）其他。
第140条第4款规定，存疑不起诉的适用条件有二：一程序条件，及必须经过补充侦查；
二、实体条件，即案件的证据不足，不符合起 诉条件。两次以内根据案件情况确定，有的因存在证明案件构成事件事实的关键证据确已灭失、无法获得等情况，则在一次退回补充侦查后亦可以作出不起诉的决定。由人民检察院直接受理立案侦查的案件，必须经过两次补充侦查程序才能作存疑不起诉决定。
43、如何把握二审程序的抗诉条件？
第一，审查判决和裁定认定事实 和采信证据是否确实有错。包括刑事判决或裁定认定事实有错误导致定性或者量刑明显不当和刑事判决或裁定采信证据有错误导致定性或者量刑明显不当。
认定事实有错误，导致行错误或者量刑明显不当的，主要包括三种情形：一采信的证据不能证明所认定的案件事实；二是认定的事实与裁判结论有重大矛盾，即根据所认定的案件事实不能依法得出 所作的裁判结论；三是有新的证据证明刑事判决或者裁定认定事实确有错误。考虑到抗诉的必要性而采取了其他的监督方式。例如原审以证据不足作出的无罪判决，判决后发现新的证据足以证明被告人有罪的，当实践中应当作重新起诉处理。又如，判决后发现新的证据证明原审认定的犯罪时间、地点与客观事实有出入但不影响定罪量刑的，一般不做抗诉处理，而通过其他方式予以监督。
刑事判决或裁定采信证据有错误，导致定性错误或者量刑明显不当的，包括：一证据不确实，二据以定案的证据不足以认定案件事实，存在矛盾，即证据不够充分。三证据之间存在矛盾，即所采信的证据互相矛盾，并且不能合理排除。四。
注意两个问题：一是不能简单以认定事实和采信证据是否错误为 标准，关键要看定罪和量刑是否明显不当。基本事实认定无误，而定罪和量刑无明显不当的。二是提出刑事抗诉，不仅要求判决、裁定本身确有错误，还要求人民检察院据以支持抗诉主张的证据确实、充分，表明发生了错误。如不确实，不充分，就无法证明判决、裁定是不是有错误、有什么错误。
第二、审查刑事判决或者裁定在适用法律方面是否确有错误。不仅包括对法律条文的引用和解释，运用法律解决案件实体问题的过程。确有错误分为三类：一是定性错误。导致有罪判无罪，无罪判有罪，或者混淆此罪与彼罪、一罪与数罪的界限。二是量刑错误。量刑明显不当的。无依据的加重、减轻或者免除处罚；三是附带民事诉讼部分所做判决、裁定明显不当的。如果附带民事诉讼判决、裁定有错误的，可以就附带民事诉讼部分的内容依法向上一级人民法院提出抗诉。注意明显违背罪刑相适原则，超出法官自由裁量的 幅度的情形。一方面符合诉讼经济原则，另一方面有利于维护判决、裁定的稳定性和审判的权威。
不宜提出抗诉：（1）不明确、存有争议，抗诉的法律依据不充分的；（2）刑事判决或者裁定认定罪名不当，但量刑基本适当的。（3）（4）（5）
第三，在审判过程中是否严重违反法定诉讼程序。提出抗诉和支持抗诉：（1）违反有关回避：（2）审判组织的组成严重不合法的；（3）证人证言未经庭审质证直接作为定案根据，或根据律师申请收集、调取的证据材料和合议庭休庭后自行调查取得的证据材料没有经过庭 审辨认、质证直接采纳为定案根据的；（4）剥夺或者限制当事人法定诉讼权利的；（5）应当中止审理的情形而做出有罪判决的；（6）当庭审判的条件，合议庭不经过评议直接宣判的：（7）其他。
第四，审理期间是否有贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判行为。注意：一违法犯罪行为的人必须是审判人员；二是有贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判行为，且已经查证属实。三是行为必须与本案的审判活动有关。应当判决、裁定本身是否正确进行审查。纠正不公正裁判的同时，要注意依法查处裁判不公背后可能存在的审判人员的违法犯罪行为。
44、监所检察的主要任务是什么？
依法对刑罚执行和监管活动实行监督，维护刑罚执行和监管活动的公平公正，维护监管秩序稳定，保障国家法律统一正确实施。包括：刑罚执行和监管活动的公平公正；被监管人的合法权益；监管秩序稳定；统一正确实施。
45、监所检察的职责是什么？
四方面：一刑罚执行和监管活动监督；二插板和预防刑罚执行和监管活动中的职务犯罪；对罪犯又犯罪案件和劳教人员犯罪案件审查逮捕、审查起诉及 相关立案、侦察和审判活动监督；四受理被监管人及其近亲属、法定代理人的控告、举报和申诉。主要是刑罚执行监督和监管活动监督。
46、根据四个办法规定发现违法或不当按何种程序纠正？ 递进检察纠正程序。发现轻微违法，可以提出口头纠正意见。负 责人报告，填写《检察纠正违法情况登记表》，发现严重违法情况，在提出口头纠正意见后被监督单位7日内未予纠正且不说明理由的，应当报经本院监察长批准，及时发出《纠正违法通知书》。发出《》后15日内，被监督单位仍未纠正或者回复意见的，应当及时向上一级人民检察院报告。
47、紧闭检察的重点是什么？
对严重破坏监管秩序的罪犯处罚措施，防范措施。重点是：（1）是否符合规定条件。即使严重破坏监管秩序者；夹带戒具仍不能消除危险者；重新犯罪正在审理者;报处死刑待批者。（2）程序是否符合有关规定。（3）紧闭是否符合有关规定。
48、看守所超期羁押如何处理？
区别情况予以纠正、报告：（1）发现看守所没有报告超期羁押的，提出纠正意见：（2）发现同级办案机关超期羁押的，应当立即报经本院检察长批准，发出纠正违法通知书；（3）发现上级办案机关超期羁押的，应及时层报上级办案机关的同级人民检察院；（4）发出纠正违法通知书后5日内，办案机关未回复意见或者仍然超期羁押的，报告上一级人民检察院处理。
49、监外执行检察中，需要对公安机关那些监管活动检察？ 包括：（1）对判处管制、剥夺政治权利罪犯监管活动的检察。（2）对被宣告缓刑、裁定假释罪犯监管。（3）对决定暂予监外执行罪犯监管。
50、监所检察职务犯罪的范围？ 除体罚虐待被监管人案，私放在押人员案，失职致使在押人员脱逃案，徇私舞弊减刑、假释、暂予监外执行案继续有外，原由反贪部门和反渎部门负责的监管场所发生的职务犯罪案件，划归监所检察部门负责侦查。以刑罚执行和监管活动中发生的职务犯罪案件为范围，不仅包括了监管场所发生的职务犯罪案件，也包括在社会上执行刑罚和监管活动中发生的职务犯罪案件。
51、监所检察使用的法律文书有哪些? 五种：人民检察院2种《检察建议书》《纠正违法通知书》；监所检察部门专用3种《纠正不当假释裁定意见书》《纠正不当减刑裁定意见书》《纠正不当暂予监外执行决定意见书》。
52、论述对久押不决的检察处理？
被羁押超过3年而案件仍未审结的情况。挂牌督办、定期通报、实地督办。
（1）原因：一因案件事实不清、证据不足，造成一些案件久拖不决。二个别法院案件管理不规范，办案法官不负责任。三法院以维护稳定为由暂缓宣判。四有关法律规定不完善。A重大、复杂、疑难案件或者集团犯罪的B对二审案件一些办案环节所需时间未做规定。C部分案件因中止审理导致。如精神病、无诉讼能力，中止审理的。（2）处理意见：一应当彩塑有效措施，切实解决案件久押不决问题。请求政法委牵头，法院、检察院、公安机关参加，集中清理专项活动。死刑二审案件。要加强与高级人民法院的沟通协调，积极争取当地党委、人大、政法委的领导和支持，可以专题报告党委、人大政 法委请求协调解决。二检查人员要严格、依法、规范监督，切实加强羁押期限的检察监督。积极发挥职能作用，逐案逐人建立检查登记台账，及时记录看守所在押人员羁押期限执行情况和羁押期限变化情况，掌握案件的诉讼进程和超期原因，并做好统计和上报工作。（3）严格贯彻落实和完善换押制度。使用纠正违法通知书或者检查建议等监督方式。
53、如何认定和处理假立功？（1）准确把握立功的法定条件。
犯罪分子通过贿买、暴力、胁迫等非法手段，或者被羁押后与律师、亲友会见过程中违反监管规定，获取他人犯罪线索并检举揭发的，不能认定为有立功表现。将本人以往查办犯罪职务活动中掌握的，或者从负有查办犯罪、监管职责的国家工作人员处获取的他人犯罪线索 予以检举揭发的，不能认定为有立功表现。必须是犯罪分子本人实施的行为。提供侦破其他案件重要线索的，必须经查证属实，才能。一下情形之一的，不能认定为立功：a本人通过非法手段或者非法途径获取的；b本人因原担任的查禁犯罪等职务获取的；c他人违反监管规定向犯罪分子提供的；d负有查禁犯罪活动职责的国家机关工作人员或者其他国家工作人员利用职务便利提供的。监所检察部门应当协助侦查机关、检察机关公诉部门等有关部门调查核实，根据刑法的有关规定和“两高”的司法解释来认定。（2）严格审查立功材料
受奖线索的来源是否合法或正当往往不会去过问。重点审查所检 举揭发的犯罪是否已查证属实、所提供线索的其他案件是否已侦破、是否属重大立功及重大立功的相关证据、据以立功的线索和材料来源是否合法，核实其真实性、合法性。
（3）对于确实符合立功条件的，应当配合或建议有关部门兑现奖励政策。
给予在押人员从轻、减轻处理。对于羁押期间的立功，经查证属实的，对罪犯判决时予以兑现奖励政策。在监狱或看守所服刑期间的立功，依法提请减刑。
（4）依法纠正假立功案件并查处背后隐藏的职务犯罪问题。假立功的背后一般隐藏着行贿受贿、徇私枉法、包庇放纵、渎职失职等违法犯罪问题，增强侦查意识，深挖假立功背后的职务犯罪问题。
54、如何插板刑罚执行和监管活动中的职务犯罪？（1）各省级院监所检察处要切实发挥办案主导作用。
机构设置和人员配置上有自身特点。以省级院为主导，以市级院为主体，以基层院为基础。根据需要指定管辖，必要时要直接领办案件。要能够整合全市检索检察办案力量，带领派出检察院和派驻检察室，集中突破本辖区内的刑罚执行和监管活动中发生的职务犯罪。在做好对看守所日常监督工作的基础上，捕捉案件线索，积极配合市级院做好办案工作。派出检察院的办案主力军作用。（2）要建立健全适合本地办案工作的机制
纵向，办案骨干集中突破案件，横向上注意与反贪、反渎部门搞 好协作配合。利用反贪和反渎部门的侦查资源和侦查技术优势，形成打击合力，发挥整体作战效能。只要在法律规定的框架内，能够强化监所检察部门办案工作，办成案，办好案就是好的。（3）提高办案质量，确保办案安全。
严格遵守法定办案程序，严把程序关；认真审查、甄别证据，严把证据关。坚持“一要坚决，而要慎重，务必搞准”的原则。防止发生错案。特别重视办案安全问题，认真落实办案安全防范的有关规定，克服麻痹思想，杜绝。
第五篇：这次考试之所以没有考好
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题
时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈
当老师看到班里的成绩，老师一下子有些被吓到，有点不相信这是我们班考出的成绩，幸好校的前十名班里有两位，还在撑一下门面。其他每门功课我们都在退步，每位同学的名次都有不同程度的后退。科学班里有12位同学不及格，只有十位八十分以上；语文有十六位不及格；九十分以上只有一位，而这张试卷多半是讲过的；数学三十位不及格，只有十位及格，数学真的有这么难吗？若初一这样的话，那么到了初三数学将是我们是否能考上碧莲高中的致命伤；英语现在有二十二个不及格，已经超过了一半的学生.昨天晚上老师把部分学生的家长叫来开了个一对一的家长会，老师看的出家长那焦虑的神情、那种不安。老师当时也觉得很对不起你们的家长，那么辛苦在家做事情，没白天黑夜的，就是希望你们能有更好的读书，但老师作为班主任没有把你们的成绩有所提高，老师做的不够好，对你们还不够关心，那同学们你们有没有关心过你们自己，当自己的数学成绩只有18分、20分、26分、28分时，你们有没有关心过自己，当老师对于同一个知识点反复强调几遍时，老师希望第一遍是好的同学懂，第二遍是中上同学懂，第三遍是中等同学懂，第四遍是中下同学懂，当第五编时老师希望基础不好的同学会懂。那老师希望这五次机会中总有一次是你的机会，上面的故事希望同学们听后能够有所感悟，要深刻的体会到只有自己才是自己的救世主，只有自己才能救得了自己。下面老师说一下这次考试退步的原因。
1、学生学习态度不对，上学期和这学期有很大的变化，同学们开始关注起自己的仪表，表现在男同学、女同学有带镜子和梳子。其实这就是成绩退步下降的信号。
2、学生思想浮躁，没有把心沉下来进行读书。表现在上课、午自修、晚自修讲话现象严重，上课注意力不集中，很容易分心。作业不及时上交，或有些同学干脆就不上交，一定要等到老师进行当面的催。还有些同学随完成了作业，但是机械似地完成，作业抄袭现象严重，觉得完成作业就大功告成了，一考试就原形毕露。
3、老师没有对班里同学成绩进行及时的关注，没有及时找某些同学进行谈话。没有根据学生的自身特点进行个性化的设计。老师这方面很对其在做的学生。对此老师有以下策略：
对学生进行分批次布置个性化的作业。
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