2014教学经验发言

第一篇：2014教学经验发言

尊敬的各位领导、老师：大家下午好！感谢学校领导给了此次机会，将音乐学院一年来在教育教学方面的一些主要工作，向大家做以 汇报，我汇报的题目是：以“人才培养工作评估”为驱动，全面提升教育教学质量。

一、以“人才培养工作评估”为契机，开展各项教育教学活动 一是根据学校《关于编制2013级人才培养方案的指导性意见》，认真修订2013级音乐教育、音乐表演两个专业的人才培养方案，并在暑假期间对全体教工进行了新方案的解读培训。

二是进一步规范音乐专业技能课程的教育教学。采取“开学前教师集体备课”的方式，破解多年来专业技能课程排课滞后的难题。对于此项措施，学校主要领导的评价是：“办法总比困难多，音乐学院解决问题的经验是：动脑筋，用真劲。”同时，专业技能课程课堂教学使用“汇课本”，规范了课程的备课、教案、课堂记录、教师签字等教学行为，由以前的“口传心授”提升为“有章可循”。

三是组织学生参加在安阳师院举行的第11届“河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛”，音乐教育专业11级学生黄栗果与来自河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院等12所本科院校学生同台竞技，荣获第二名的优异成绩。至此，音乐教育专业学生已连续五年荣获一等奖佳绩。

四是举办“声乐教学之系列专题音乐会”，教师们采取“舞台表演+旁白介绍 +音像观摩” 三位一体的表现形式，将艺术歌曲欣赏与示范教学观摩相结合，诠释了声乐艺术的独特之美，提升学生声乐演 唱和审美方面的能力。

五是开展全院教师说课比赛活动。4月15日-5月24日，举行了“音乐学院教师说课比赛”，全院教师分为三个组进行了比赛，在提升教师教育教学能力的同时，为迎评现场教师说课奠定了基础。

六是成功举办张志庄教授从教四十年音乐会活动。取得了：尊师重教、推名师、宣传师专教育教学成果，倡导“正能量”的社会效果。

七是举办了四期“音乐学院青年教师教学科研论坛”活动。同时，还邀请我国著名戏曲理论家、原中国艺术研究院戏曲研究所所长、博士生导师王安葵先生做了《地方高校如何开展传统戏曲保护与研究》专题辅导报告。这也是学院近十年来举办的最高规格的一次讲学活动。

八是对教师地方音乐文化研究进行了总结。将学院教师近七年来有关地方音乐文化研究的文章进行整理，编辑印制了《村落存韵：怀川乐舞研究文集》，把教师们的地方音乐文化研究成果做一个盘点小结，同时开启地方音乐文化研究新的篇章。

二、顺利通过“人才培养工作评估”

在学校迎接“人才培养工作评估”中，我院音乐教育专业被学校预定为重点剖析专业之一，为此，学院高度重视，成立了“音乐学院4+4专业指导小组”，根据学校的整体工作要求和学院实际情况科学布局。音乐学院全体教工全身心投入到评建工作中，暑假期间，全体教工牺牲休息时间，冒着酷暑炎热，完成了各项指标的初级准备工作； 为了使各项指标更加规范、准确，在各项指标的初级准备工作的基础上，又挑选十余名教师，严格按照评估指标要求，再完善、再提高，确保各类材料高标准达到评估要求。

与此同时，组织音乐教育专业教师，撰写专业自查报告、汇报稿等，专业汇报稿、ppt的制作，王景等教师克服重重困难，经历了20稿的修改最终定稿。

另外，根据学校评建办的总体安排和学院专业特点，“音乐教育专业实训周技能展示”是向专家现场汇报的重要内容之一，教师们精心策划，认真编排，最终以舞台表演的形式全方位展示了音乐教育专业实践教学成果。

通过全院教工近一年的辛勤工作，在省专家组现场评估期间，音乐教育专业作为重点剖析专业，其专业汇报、各项指标检查、实训周学生技能展示汇报，孟娟老师近乎完美的说课等，得到了专家组的一致好评，为学校“迎接人才培养工作现场评估”，交上了一份优秀的答卷。

一年来，通过“人才培养工作评估”，音乐学院教育教学工作，“以评促建，以评促改，评建结合”，取得了一定的成绩。成绩的取得，得益于学校党委的正确领导，得益于学校领导无微不至的关心和指导，得益于教务处、评建办、教学督导办等职能部门以及兄弟学院的支持帮助，得益于音乐学院全体教职工团结一致、勤奋工作的结果。同时，我们也清醒的认识到，音乐学院在教学管理、实习实训、教育教学研究等方面仍存在不足。展望2014年，音乐学院全体师生将以 满腔的工作热情，在校党委的正确领导下，紧紧围绕党政工作要点，结合学院实际，深化人才培养模式，强化专业建设，加强教研室建设，进一步提升教育教学质量，为“五个师专”的建设做出更大的贡献。

谢谢大家！

2014年3月10日

第二篇：经验发言材料 - 副本

加快专项资金支出进度暨存量资金盘活

工作经验交流材料

********（20**年**月**日）

尊敬的各位领导、同志们：

大家下午好！根据会议安排，我就我单位抓专项资金支付工作进度及存量资金工作取得的成效、主要做法及今后工作的几点思考向大家做一汇报，也谈不上经验交流，其实我们所做的，大家都在做，有些甚至做的比我们还要好，因此有不妥之处，敬请大家批评指正！

一、取得的成绩及主要做法

（一）取得的成绩

一是加快专项资金的拨付进度工作成效显著。截止目前，我单位共计收到上级下达当年各类专项性转移支付资金*****万元,实现支出*****万元，占当年拨入专项资金总额的***%，较去年同期**%快了**个百分点，较全市平均进度快了 个百分点。

二是财政存量资金盘活工作成绩突出。截至目前，我单位汇总财政存量资金总额****万元，占年初存量资金总额****万元的**%，较上年同期**%减少了**个百分点，叫全市 1平均水平**%快了**个百分点。今年共计盘活存量资金****万元，占年初存量资金总额的**%，其中盘活统筹使用***万元，原用途使用支出***万元，核销及收回历年预付资金**万元。

这些成绩的取得主要得益于领导的重视、全体股室成员的共同努力和各股室、各单位的大力支持和帮助，再次向大家表示衷心的感谢！

（二）主要做法及措施：

一是领导高度重视亲自抓。专项资金的拨付进度及存量资金的盘活工作是当前和今后一段时期财政工作的重中之重。特别是今年作为省市财政专项考核的一项重要指标之后，我单位深感责任重大，在思想上引起了高度重视，将专项资金支付及存量资金盘活工作作为整体工作的首要任务来抓，引起主要领导和分管领导高度重视，深刻分析原因，查找不足，制定切实有效的措施，形成了主要领导协调抓，分管领导亲自抓，人人抓支付进度，人人抓存量资金盘活的的良好格局。

二是全体人员分工协调抓。我单位将抓专项资金拨付和存量资金盘活工作的任务分解下达到每一个人身上，采取每人包一部分项目实施单位的办法将责任层层落实到人，并建立了有效的联络机制。在积极与上级业务部门沟通协调、互通信息，掌握资金下达时间，提高预算执行进度的同时，每个人与各自承担的项目实施单位和主管部门积极对接，及时 掌握项目资金支出进度及项目进展情况，对一些进展相对缓慢的项目一对一分析原因，研究对策，强化责任，积极协调，涉及职能部门大力配合，切实加快了预算执行进度。

三是制定措施倒逼实施单位抓。针对专项资金拨付进度慢、存量资金盘活难的实际问题，我单位多次召开相关会议专题研究，并与相关单位根据项目资金管理办法及存量资金管理的相关政策签订了承诺书，明确了支出期限及要求，切实让项目实施单位和主管部门在思想上引起高度重视，倒逼项目实施进度，起到了一定的效果，也取得了实实在在的效果。

四是加大资金统筹力度。加大对未按期实现支出存量资金的清理盘活力度，采取与各项目实施单位签订承诺书等措施，倒逼项目实施进度，确保按期实现支出，严格按照承诺书规定期限对超期不能实现支出的存量资金或项目已经完工后形成的结余资金及时上交国库，政府统筹安排使用。有效防止和减少了存量资金的“二次沉淀”。

四是完善资金管理制度。我单位认真学习相关专项资金管理办法，严格资金管理，探索建立结余结转资金管理制度及结余结转资金管理与预算编制相衔接的激励和约束机制；加强国库资金管理，加快财政结转项目的预算下达和资金拨付，完善特殊事项资金预拨（预付）和清算制度。在加快预 3 算支出进度、加大资金统筹力度切实盘活存量资金的同时，严防资金支付漏洞，确保财政资金的安全有效运行。

二、存在的问题

一是学习的主动性和积极性有待进一步加强。二是财政专项资金支出进度仍然比较缓慢。三是存量资金盘活的难度仍然很大。

三、下阶段工作的几点思考

一要积极联络，摸清底子，及时掌握项目进度，加快专项资金拨付进度。既要积极与上级业务部门沟通协调、互通信息，掌握资金下达时间，提高预算执行进度，又要与各项目实施单位和主管部门积极对接，及时掌握项目资金支出进度及项目进展情况，对一些进展相对缓慢的项目一对一分析原因，研究对策，强化责任，积极协调，督促项目建设单位按照项目进度及时拨付资金。

二要加大资金统筹力度。建议严格落实项目建设单位承诺制，严格按照承诺书规定期限对超期不能实现支出的存量资金无条件收回统筹使用，切实加大对未按期实现支出存量资金的清理盘活力度，有效防止和减少存量资金的“二次沉淀”。

三要制定考核奖惩机制。建议参照省市财政部门考核情况将财政专项支出和财政存量资金盘活工作纳入对项目主管部门和实施单位绩效评价考核体系，对工作不力的单位采取相应扣减经费或暂缓拨付经费等措施，并汇报县委县政府 制定出台相应的考核奖励机制。使项目主管部门和实施单位在思想上切实引起高度重视，进一步加快项目建设进度，扭转财政专项支出和财政存量资金盘活工作滞后的被动局面。

第三篇：青年教师教学经验介绍发言

青年教师教学经验介绍发言

青年教师是学校的未来，肩负着学校可持续发展的重任。加快青年教师的培养和成长，迅速提高他们的思想素质和业务水平，是学校发展带有战略性和全局性的重要任务。近几年来，随着学校的发展壮大，青年教师在教师队伍中的比重也逐渐增大。他们普遍具有年纪轻、学历高、思维活跃、专业理论基础好等特点，但缺乏教学经验，特别是技能教学水平欠缺。为了使他们能顺利的成长为一名称职的教师，学校采取了多种措施。比如青年教师“一三五”工程，师徒结对工程，最近学校又针对青年教师评选了 “一三五”工程优秀教师。主要目的是通过这些措施，不断提高青年教师的思想素质、教学水平和科研能力。今天，我们在这举行青年教师教学经验介绍，也是促进青年教师快速成长的一项重要措施。许琛老师，魏莉老师，姜小青老师，张林秋老师，是我校优秀青年教师的杰出代表，许琛老师自进入我校以来，成绩提升很快，得到了学生，家长的认可，并且深受数学教研员王绪峰老师认可，出示了市级研究课；并且许琛老师的课题《初小数学衔接》，得到了区教科室陈主任的认可，准备在区教育学会年会上做课堂展示。魏莉老师，姜小青老师，张林秋老师，是我校年轻的老教师，多次接班，多次带初三毕业班，兢兢业业，克服多种困难，取得了非常不错的成绩；在刚刚过去的期中考试中，所带班级成绩也取得很大进步。下面让我们一起来聆听他们的经验介绍。

听了四位优秀教师的经验介绍，感觉很有感触。并且在她们讲的时候，我也就自己的教学进行了比对，感觉很有启发。希望在座的老师，尤其是青年教师，一定认真学习这四位老师敬业精神，学习精神，奉献精神，为青岛六十三中的发展壮大，贡献自己的一份力量。

我校举行青年教师教学经验介

绍大会

2012年12月13日下午第四节课，我校在教学楼二楼多媒体隆重举行青年教师教学经验介绍大会。

青年教师是学校的未来，肩负着学校可持续发展的重任。加快青年教师的培养和成长，迅速提高他们的思想素质和业务水平，是学校发展带有战略性和全局性的重要任务。近几年来，随着学校的发展壮大，青年教师在教师队伍中的比重也逐渐增大。他们普遍具有年纪轻、学历高、思维活跃、专业理论基础好等特点，但缺乏教学经验，特别是技能教学水平欠缺。为了使他们能顺利的成长为一名称职的教师，学校采取了多种措施。比如青年教师“一三五”工程，师徒结对工程，最近学校又针对青年教师评选了 “一三五”工程优秀教师。主要目的是通过这些措施，不断提高青年教师的思想素质、教学水平和科研

能力。青年教师教学经验介绍，也是促进青年教师快速成长的一项重要措施。许琛老师，魏莉老师，姜小青老师，张林秋老师，是我校优秀青年教师的杰出代表，许琛老师自进入我校以来，成绩提升很快，得到了学生，家长的认可，并且深受数学教研员王绪峰老师认可，出示了市级研究课；并且许琛老师的课题《初小数学衔接》，得到了区教科室陈主任的认可，准备在区教育学会年会上做课堂展示。魏莉老师，姜小青老师，张林秋老师，是我校年轻的老教师，多次接班，多次带初三毕业班，兢兢业业，克服多种困难，取得了非常不错的成绩；在刚刚过去的期中考试中，所带班级成绩也取得很大进步。听了四位优秀教师的经验介绍，老师们很有感触。并且在她们讲的时候，老师们就自己的教学进行了比对，感觉很有启发。参与听课的老师，尤其是青年教师，纷纷表示一定认真学习这四位老师的敬业精神，学习精神，奉献精神，为青岛六十三中的发展壮大，贡献自己的一份力量。

第四篇：典型经验发言

大力开发果品产业努力促进农民增收

中共高平镇委员会高平镇人民政府

高平镇总面积228平方公里，辖29个村，211个村民小组，8488户，35050人，总耕地7.9万亩，果园面积35998亩，人均1.03亩，户均4.24亩，其中挂果面积14162亩，新幼园21836亩。全镇果园面积3000亩以上的村有3个，2000亩以上的村4个，1000亩以上的村有8个,500亩以上的村8个，2008年全镇果品产量2.1万吨，果品一业预计全年收入5090万元，人均1414元，占全镇农民人均纯收入2417元的 58.5%。

2008年我镇林果业建设按照县委、县政府提出的“生态立县、产业富县”战略，以建设“果品大镇”为目标，突出规模扩张，标准化管理，扩大贮藏三个重点，全年分村新建优质果园6929亩，实施标准化管理8730亩，新建高平宏宇正果有限公司双千吨果蔬冷藏库1座。有力的促进了全镇果品产业的发展。

在果园标准化管理上具体做法：

一、抓培训，提高群众对发展果品产业的认识。一是邀请县林业局、果业局、农牧局技术人员和镇上干部一道，采取举办培训班让群众听、送技术到农户对群众讲、深入到田间地头给群众教等多种方式，引导农户由传统种粮向栽植优质果品转变，发展果园由远山瘠薄地向土地肥沃的上等地转变，为规模建园奠定了坚实的思想基础；二是组织群众到周边地区陕西礼泉、凤翔、洛川及窑店、飞云等乡镇参观学习，增加群众栽果园、务果树的信心和决心；三是组织果农参加陕西杨陵每年一度的农博会，开阔视野，增长见识，引进新品种；四是抽

组技术人员和各村务果能手组建果业专业服务队，逐村进行果树管理培训示范，促使不会的果农跟着技术人员学，稍懂的果农管理水平逐步提高，达到果农互相交流管理经验，提高建园质量的目的。

二、抓新建，扩大果品产业规模。一是在果园新建中坚持统一规划、统一设计、统一标准、统一检查验收的原则，制定规划方案和实施原则，成立工程建设和质量检查验收领导小组，抽组技术人员到园区进行现场指导，营养带全部拓宽1.5米宽，落实挖大坑带水栽植、泥浆蘸根等栽植措施，确保成活率达到90%以上；二是在新建园区内实施果菜间作套种，种植西瓜、辣椒、洋芋等瓜菜，确保群众在建园同时收入不减；三是抓机制转换，破解建园难题。针对群众地块分散，多处建园，难于管理的实际，采取镇村组织，群众协商，互相倒兑土地的方式，变一户多园为一户一园。面对外出打工人员增多，劳力缺乏的实际，采取3-5户群众协作建园的方式，解决建园“面积大，劳力少”的问题，确保在时令内如期建成果园；四是按照“因地制宜，科学布局，整村推进，区域突破”的工作思路，突出重点，分村新建优质果园6929亩，使高太路12公里果品经济带初具规模，做到林、果、田、路综合配套，整体布局进一步趋于合理。力争使果园三年挂果，尽早见到效益。

三是抓落实，提高服务水平。严格实行“行政+技术”双包责任制，采取领导包片，干部包村的方式，确保面积落实到位；技术人员包技术，包服务，确保质量管理到位。县、乡、村行政技术人员蹲点指导，强化服务，技术传授在地头，干部作风转变在地头，工作落实在地头，长期开展技术指导和协调服务，确保栽建一片，保存一片，见效一片。

四、抓管理，落实果园标准化管理措施。一是分园指导管理，对新幼园从果园的修剪、拉枝、施肥、喷药等技术环节入手，提高果农的作务能力，对丰产园鼓励果农进行大改型等各项优果工程，转变果农只重眼前利益，忽视长远效益的观念，实现果品产业的可持续发展；二是按照“大改型、强拉枝、巧施肥、无公害”发展绿色果品、有机果品的技术要求，从树上树下管理两个部分入手，积极推广应用配方施肥和深施有机肥，搞好修剪、清园和花前管理工作，按高光效技术要求，落实大改型面积370亩，辐射带动面积1100亩，全面提升果品产业科技水平；三是按照“基地+协会+农户”的模式，组建果树专业协会，重点负责果品标准化管理技术的推广应用，发挥果树专业协会在试验示范、技术培训、信息交流等方面的作用，为全面提升果园标准化管理水平起到助推作用。

五、抓招商，延伸果品产业发展链条。一是坚持全民动员，全员招商，严格落实招商引资工作责任制。今年高平村非公有制经济人士张红林投资修建了宏宇正果有限公司双千吨果蔬冷藏库，该库占地8亩,总容量2000吨，工程总投资400万元，全部采用德国比泽尔机器，全自动控制，节能环保，安全可靠，保鲜期9个月。二是加强对已建成的果品龙头企业的管理。对胡家峪发泡网厂、果实套袋厂、果品清洗打蜡厂等四家果品龙头企业，采取将生产的纸袋向果农赊销，采收后再协议回收的方法，既保护了果农的生产积极性，又实现了企业、果农的双赢。

2009年全镇果品产业发展将按照统一规划、联村建园、集中连

片、区域突破的原则，在寨子、许家坡、上湾、牛家咀、任家寺等村填空补齐，新建果园2600亩，建成12公里的果品经济带，使高太路优质红富士基地规模达到15000亩，人均1.6亩。完成全镇16个三类园向二类园的的转化工作。同时重点做好果品产业链条延伸，拓宽发展的领域。一是健全果品营销网络。鼓励支持发展果品营销服务机构，加强营销服务网络建设，拓宽果品营销市场。二是大力发展果品贮藏业务。鼓励果品产业发展大户兴建千吨以上果蔬冷藏库，增加贮藏收入。三是积极发展果品后商品化处理生产线。对建成的裕康果品清洗打蜡生产线和果袋厂进一进行技术升级，提高果品商品率和采后商品化处理水平。四是突出发展果品加工生产线。采取招商引资的方式，动员社会各界有识之士采用承包、租赁、投资、合作等方式开发果酒、果酱、果汁等生产，促进果业链条延伸。

第五篇：职高经验发言

齐心协力 齐抓共管 做好职高送生工作

乐加紫荆初中

王怀军

感谢学区领导为我提供这次汇报职高送生工作的机会。职高送生工作是一项辛苦仔细的工作，下面，就我校2014年职高送生的一些做法向各位领导汇报，不妥之处请指导。

一、领会文件，转变观念

我校认真传达学习职高工作会议精神，分别召开了行政班子会议、全体教师会议和毕业班教师会议，全面阐述职业教育发展的重大意义，以及生源学校在这项工作中所应做的工作，使全体教师深刻地认识到：做好职业教育的送生宣传工作，是义务教育阶段工作的一个延续，是我们应尽的职责。在目前的形势下，要发展我县的职业教育，需要方方面面的大力支持。作为一名教育工作者，理应为当地的职业教育发展做点力所能及的事。通过会议，统一了思想，提高了全体教师对职高送生工作的认识，同时在会上，学校宣布了送生纪律，统一了宣传口径，从而避免在送生宣传过程中出现不和谐的现象。

二、明确分工，责任到人

学校成立了职高送生工作领导小组，校长为组长，领导班子成员和班主任为组员。领导小组成员分配到班级，协助班主任做好本班的职高送生宣传、动员、报名工作。同时学校还制定了职高送生管理办法，将任务分解到毕业班教师，学校将根据各毕业班教师完成任务的百分比的不同，给予不同的奖惩，对成绩突出的教师，在考核中 加分，在上报表彰中优先。

三、分类指导，形式多样

职高送生工作重点和难点就是如何做好宣传工作，使广大学生及家长改变对职业教育的认识，改变对职高的认识，改变家长急功近利的思想和抵触情绪。我校在宣传过程中主要采取了以下做法：

（1）在学校召开九年级职高送生宣传动员大会之后，各班对学生的思想动向进行摸底、分类。不同类型采取不同的指导方法，如果是家长愿意而学生不愿意读，我们就重点做学生思想工作，如果是家长反对而学生愿意读的，我们就重点做家长思想工作。

（2）学校组织九班主任和部分学生代表到职高学校参观，让他们亲眼目睹职高的办学条件。

（3）请第一批在职高就读、具有一定影响力的学生返校，向本班同学介绍他们在职高就读期间的学习、住宿、就餐和学校的管理及硬件设施等方面情况，通过学生的现身说法来影响带动其他学生。

（4）对反对子女读职高的家长，学校采取电话、上门动员、请家长到学校座谈、观看宣传影片、带家长一起到职高参观等方式，感化学生家长，促使其改变观念，让子女读书。

（5）对家庭经济困难的学生学校进行经济帮助，读职高学生先行享受贫困住校生生活困难补助，同时帮助学生在职高学校申请各种困难补助。

四、认真组织好报名到校工作

由于学生在选择专业时有从众心理，因此在填报专业时，学校领 导、老师要积极做好学生的引导工作，如学生在填报职高热门专业——电脑专业时，尤其注意控制填报该专业的人数，以免有些学生不能被电脑专业录取而辍学。同时，学校精心安排好学生到职高报到的组织工作。学校领导、班主任亲自带队，用专车将学生送到职高，并协助职高教师安置好学生的生活起居。在送生宣传的后期，只要有学生愿意到职高读书的，哪怕是一个人，学校也都会派人护送到校。

五、协助职高作好后续工作

我们深知，到职高就读的学生总体素质有待提高，部分学生到职高读书的目的不十分明确，出去打工又不能吃苦，再加上目前学校的办学条件还不是很好，这些问题给学校的管理带来很大的困难。学生不安心在职高读书，中途辍学现象较为严重，这样势必影响职高送生工作的继续开展，对来年职高送生造成负面影响。作为我们初中，也可以从中做一些工作。我校在协助职高做好后续工作主要是从这几方面入手：

（1）学生到职高报到前，学校召集这些学生开会，告诉学生到职高读书及外出工作期间应注意的事项，教育他们要自觉遵守学校纪律，认真学习专业技能，要吃苦耐劳，不能半途而废。

（2）学校领导和班主任将手机号码告诉学生，并告诉他们，在职高读书无论遇到什么问题或困难，我们将竭尽全力帮助解决。

（3）学校领导和老师通过各种方式积极主动地向在职高就读的学生了解我校学生在一职高的情况，发现学生有思想波动，主动做他们的思想工作，发现已辍学的学生，我们通过电话或家访的形式协助，劝其返校。

（4）及时将了解到的信息反馈给职高学校，以便他们在今后的工作中加以改进。

2009年我校的职高送生工作，由于全体教师齐心协力，齐抓共管，任务数51人，到职高就读58人，但与兄弟学校相比，与上级领导要求还有很大的差距。今年我校将与兄弟学校一样，克服困难、总结经验、积极做好职高送生宣传工作，为宣汉的职业教育的发展做出应有的贡献。

谢谢大家！倾心倾力 做好春季中职送生工作

乐加紫荆初中

王怀军

从学生成为初中毕业班学生那天起，许多同学就有了对自己未来的初步设想，他们难免会听到来自父母、亲友对自己未来职业的要求，而自己的情况究竟怎样，是选择读普高考大学，还是读中职后就业或者考对口高职，他们会有许多困惑。面对处于人生十字路口的学生，我们以对学生负责的态度，真诚的帮助学生及家长走出选择的困惑。

在这里，我重点介绍我们帮助成绩中等及偏差学生的做法。

一、筛选对象，照准突破口

我们将八级学年末考试，九年级上期三次月考期末成绩情况，进行综合分析，认真研究每个学生的情况，筛选出适合就读中职学校的学生对象。

对筛选出来的就读中职对象，由班主任通知家长分期分批到学校，让家长了解春季中职招生的有关政策和学生的具体情况。对不能到校的，我们通过电话联系，让家长了解学生考得上哪类普通高中，考上后正常发展可能考得上哪类大专院校以及毕业后的就业前景，读职高正常情况下可能的用费、就业的前景等。对家长不理解有疑惑的，学校校长，分管领导亲自做工作，或请及相关人员协助做工作，组织动员这部分学生就读中职学校。总之，我们调动一切可以调动的力量，动之以情，晓之以理，持之以恒的做中职送生工作，确保中职送生任务完成。

二、从思想上解决学生及家长的认识问题

1、学政策，讲形势。一是讲清职业教育的发展形势。相关政策、文件精神，使学生及家长了解春季中职送生的政策依据，党和国家对中职学生的补助政策和我县的具体实施办法。通过政策的宣讲，使家长认识到春季中职招生，是国家大力发展职业教育，提高全民族的科学文化素质，把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源的一个重要举措。二是讲清社会对技能人才的需求形势。在网上下载国家对技能人才需求情况的资料组织学生及家长学习，或现场指导学生下载相应资料，使学生真切感受到社会各行各业需要大量技能人才，掌握一技之长对自己的生存和发展非常重要，从而使成绩中等偏下学生和学生家长坚信就读中职符合自身实际，读中职是有前途的。三是宣传平凡人的不平凡事。收集整理在平凡岗位 5 上做出突出成绩的普通劳动者的先进事迹材料，让他们认识的、知道的人的事迹走学生心灵，使学生进一步感受“三百六十行，行行出状元”，充分认识到社会上每一种职业都有它存在的必要性，人无高低贵贱之分，从事某种职业只是社会分工的不同，在平凡的岗位上也能做出成绩。

2、学生心理准备至关重要。我们充分利用集会、班会对学生进行职业选择的教育和指导，让学生提前做好升学和职业选择的心理准备，在平常的学习中学会思考，充分认识到未来是掌握在自己手中的，但必须从自己的实际出发选择升读学校，且必须有坚定的信念。

3、学校诚信是学生信任的基础。宣传中职不是一朝一夕的事，无论你讲什么，学生要信才行。庄稼种坏是一季，学生送坏是一生，要让学生和家长相信学校，学校必须树立诚信形象。因此，在整个过程中，我们始终站在学生的立场上帮助他们想问题、解决问题，使学生和家长真切感到学校和家长心往一处想，对学生的关心是真诚的、负责的。首先，在指导学生选择学校时，要求他们综合考虑多方面的因素，比如个人的学习基础、兴趣爱好和特长、理想追求，家长意见，各方建议以及招生信息等。其次，教给学生和家长了解学校、选择学校的方法并尽可能提供招生学校信息，如该校的招生要求、生源状况、学习、生活条件、管理水平、师资力量、就业状况等，做到对选择学校心中有数。

三、摆事实、讲道理使学生及家长全面了解普高和职高的优劣

1、升学及就业形势分析。我们跟学生及家长分析，如果成绩优异，当然要读普高，将来读重点大学深造，能为党和国家作更大的贡献。如果成绩不是很好，中考成绩全县6000名以后，那么高中毕业参加高考一般情况下就是考一个专科，就业形势将会非常严峻。而且读中职两年后，已经取得职高文凭和职业技能等级证书，通过一年实习，已成为一名熟练工人走上了工作岗位，提前参与到了激烈的社会竞争中。

2、算一算经济帐。首先是高中阶段费用，三年高中（包括生活费）需要20000元左右，读两年中职的费用大约需要8000元（减去国家补助的3000元），中职生实习一年可收入18000元左右，也就是说读职高三年（其中一年实习）可挣10000元，两相比较，费用悬殊30000元左右，这对农村家庭来说是一笔不小的数目，对家长是有很大说服力的。再说大学费用，如果再读三年大专还要花费40000元左右，而就读中职，毕业后又挣了三年的钱，大约在60000元左右。三 年时间一个挣了60000万元左右的钱，一个用去40000万元以上，加上读中职少用的钱和一年实习挣的钱约30000元左右，六年时间，总共合计悬殊13万元以上。真是不比不知道，一比吓一跳。这样一算，成绩中等及偏下学生就读中职的经济优势一目了然。

总之，做春季中职送生工作，必须本着对学生及家长负责的态度，用真心、真情来开展工作，才能得到家长及学生的理解、支持，确保中职送生工作落到实处，从而为完成高中升学任务奠定基础。