第一篇：知青迎接国家教育均衡发展督导评估工作实施方案
何市镇知青希望小学迎接国家教育均衡发
展督导评 工作实施方案
根据《国务于深入推进义务教育均衡发展的意见》，（国发 〔2012〕48号）、《教育部关于印发〈县城义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉》（教督导）〔2012〕3号）、江西省人民政府办公厅关于印发《江西省实施县城义务教育均衡发展规划（2011-2020年）》（赣府厅发〔2011〕57号）、《江西省人民政府关于江西省县城义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（赣府厅字〔2013〕101号）、江西省教育厅《关于印发江西省县城义务教育均衡发展评估实施细则的通知》（赣教发字〔2013〕14号），《修水县教育体育局关于迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》等文件精神，为认真做好国家对我镇小学义务教育均衡发展督导评估工作，根据我镇实际，制订本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，积极推进义务教育学校标准化建设，科学均衡配置教师、设备、图书、校舍、经费等办学资源，提高办学水平和教育质量，逐步消除县城与城乡之间、校际之间义务教育资源配置差异，促进义务教育均衡发展，以满足人民群众对均衡、优质义务教育的迫切需求，全面推进我镇教育教学工作改革与发展，促进我镇社会经济建设，实现打造教育品牌，建设教育强镇的宏伟蓝图。
二、总体目标
以国检为契机，规范学校管理，全面提升教育教学质量，推进义务教育均衡发展，确保2018年我镇小学义务教育均衡发展工作顺利通过国家督导评估认定。
三、领导机构
组 长：熊飞军 常务副组长：冷捷怡 副 组 长：徐婷
成 员：李代志、戴栋芳、张镇、钟菲子、高韩、李梅香、秦云云
工作组：
1、迎检评分材料组 责任领导：徐婷
成员：李代志、戴栋芳、张镇、钟菲子、高韩、李梅香、秦云云
2、办学条件核定组（1）、校园校舍建设组 责任人：周猛 组长：罗时荣 成员：徐婷（2）、仪器图书装备组 责任领导：慎魁元 组长：慎魁元 成员：李代志（3）、教师队伍建设组 责任领导：罗明 组长：；罗明 成员：徐婷（4）课程建设组
责任领导：龚良文 组长：龚良文 成员：李代志 3差异系数核算组
（1）校园校舍面积核算组 责任领导：罗时荣 组长;许平荣 成员：徐婷
（2）仪器图书装备核算组 责任领导：慎魁元 组长：慎魁元 成员：李代志
（3）教师队伍核算组 责任领导：罗明 组长：罗明 成员：徐婷
（4）差异系数总核算组 责任领导：许平荣 组长：许平荣
成员：龚良文、黄郑斌 4综合材料组 责任领导：周猛 组长：慎魁元 成员：徐婷
(1)申报、会务材料组。组长：甘婉瑶
成员：罗时荣、徐婷（2）工作推进材料组。组长：甘婉瑶 成员：徐婷
（3）宣传与专题筹备组。组长：甘婉瑶
成员：龚良文、徐婷（4）简报编印组。组长：甘婉瑶
成员：龚良文、徐婷 5后勤保障组
责任领导：慎魁元 组长：慎魁元
成员：黄郑斌、徐婷
四、主要职责、分工和完成时间
（一）主要职责
1．领导小组：负责做好全镇迎国检的领导工作，负责全镇协调对接，分口把关国检中各自分管业务方面的数据和材料。
2．迎检办：负责做好全镇迎国检的统筹协调工作，制订全镇迎国检工作实施方案，掌握全镇迎国检工作动态，组织全镇迎国检自查、整改及业务指导，负责与上级业务部门工作对接，负责督促各项工作的落实，负责义务教育均衡发展校际间差异系数的统计汇总。
3．各项工作：各工作组分别负责抓好本组各项指标的落实及对全镇迎国检工作的业务指导；负责相关数据的汇审及资料的收集和整理；加强与有关各组的协调、配合。在接受检查时，负责业务陪同，向检查组做出相应合理的解释，提供准确的数据材料，确保迎检工作顺利进行。
4各迎检学校，对照《江西省县域义务教育均衡发展督导评估基本办学要求评估表》、《江西省县域义务教育均衡发展推进状况评分细则》、《江西省县域义务教育均衡发展公众满意度调查实施方案》等文件，查漏补缺，积极主动、想方设法改善本学条件，使每一所学校都达到省定基本办学要求。同时做好迎检资料整理工作，准备好工作汇报、宣传展报，画册等相关资料，营造良好的迎检氛围。
（二）各组任务分工
1迎检评分材料组
(1)入学机会组（20分）
负责4个方面的迎检及资料整理工作 1随迁子女就读6分。（戴栋芳）2留守儿童学习4分。（徐婷）3特殊儿童教育4分。（秦云云）4学校招生6分。（李代志）（2）保障机制组（25）
负责4个方面的迎检及资料整理工作 1责任制度5分（戴栋芳）2学校标准化4分（徐婷）3经费保障10分（钟菲子）4规范经费管理6分（秦云云）
（3）教师队伍组（35）
负责6个方面的迎检及资料整理工作 1教师待遇9分。（戴栋芳）2师资配备8分。（李梅香）3校长教师交流6分。（钟菲子）4师资培训7分。（高韩）5师德建设3分。（张镇）6管理体制2分。（李代志）（4）质量与管理组
负责5个方面的迎检及资料整理工作 1课程建设3分。（张镇）2巩固率5分。（李梅香）3规范办学5分。（钟菲子）4体质健康4分。（高韩）5学校安全3分。（徐婷）
2办学条件核定组（资格认定组）
主要负责各学校基本办学要求评估的各项指标的核定。3差异系数核算组 核算差异系数，指导各校2017年9月份的各项数据年报，确保我镇义务教育均衡发展差异系数在达标范围之内。4综合材料组
制定《何市镇小学迎接国家义务教育均衡发展督导评估实施方案》；制定各学校、“迎检”职责和材料目录；收集、汇总、整理、装订“迎检”材料；培训学校业务人员；负责相关《数据表》的填写，相关《自评情况报告》的填写；负责草拟何市镇均衡教育工作汇报材料和电视片宣传稿等工作。5后勤保障组
主要负责迎检期间所需的办公用品供给，接待方案制定，用车，食宿安排及会务准备等后勤保障工作。
（三）实行校委会成员挂校制度
创新工作方法，校委会成员分片包干，挂校，指导、帮助学校解决问题，确保校校过关。
具体分工：许平荣：干桥小学
罗 明: 下田埔完小 罗时荣：郭城小学 慎魁元：知青希望小学 龚良文：大里完小 黄郑斌：锯板桥小学 甘婉瑶：锦荣三小
（四）完成时间接点
1、宣传摸底阶段（2017年3月10日——6月15日）制定工作方案，召开义务教育均衡发展督导评估动员会，学校相关人员进行义务教育均衡发展督导培训，学习相关文件，了解、掌握督导评估内容及标准。
2、攻坚克难阶段（2017年6月12日）
我镇学校建设底子薄、压力大，离义务教育均衡发展的要求相差甚远。以最强硬的手段、以最有利的保障、以最有效的措施、严格对照指标体系做好各项工作，确保全县义务教育学校在办学条件上的绝对达标。
在攻坚克难的过程中，各领导小组密切配合强力推进学校建设；每周各学校应向县教育督导室汇报进展情况。
3、自评阶段（2017年10月1日—11月30日）。
（1）各小学要认真学习领会江西省县域义务教育均衡发展工作推进状况评分细则，对照标准，分年段(2015年2016年2017年)完善资料, 进行自查自评，查找存在的问题，明确目标责任，制定整改方案，按时完成各项工作。（2）查缺补漏，按标准完善各类器材、设备、设施、加快校建工程进度。（3）核准有关数据，收集各种资料，并按要求分类、汇总、造册，全面整理好有关资料。
（4）各学校要写好自查报告。（5）组织人员认真对照督导评估评分细则做好学校的自评工作。
（6）完成《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估得分表》填报工作。
4、接受市级复评（2017年11月10日——2018年3月30日），迎接市政府教育督导委员会对我镇复评。同时根据反馈意见进行整改。
5、迎接省级评估（2018年4月1日——5月31日）
全面完成工作任务，达到全省义务教育学校基本办学条件要求，整理好资料，接受省检。
6、整改提高（2018年6月1日——2018年7月1日）
针对省检反馈意见，再次进行整改，达到迎国检要求。
7、接受国家教育督导委员会对我县“义务教育发展基本均衡县”的评估认定（2018年8月）。
五、工作要求
迎接国家督导评估检查，是我镇今年教体工作的重中之重。全镇必须统一思想，提高认识，全力以赴做好迎接国检的准备工作。
1.成立迎国检工作领导小组，各小学要组建专职机构，制定具体详实的迎国检工作方案，迅速启动迎国检工作；各小学是要对照《江西省义务教育均衡发展工作评分细则》将工作具体细化，认真抓好各项指标的落实工作，把握重点，突破难点，争取最好成绩。
2．加强迎国检舆论宣传。各校要利用各种会议、广播、专栏等大力宣传我县义务教育均衡发展取得的成果，依靠当地政府和村委会为迎国检提供强大的舆论支持，同时，要制定迎国检期间的新闻宣传计划，及时报道全县迎国检工作动态，为迎国检工作创设良好的舆论环境。
3．实行责任追究制度。在迎国检工作中，各学校要全力以赴做好各项工作，对应工作不力，造成某一指标不达标而影响全镇在国检中的达标情况，学校负责人必须向局领导作出详细书面说明，校委会将根据性质轻重进行责任追究。
第二篇：迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
莲山 课件 w w
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迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔2012〕3号）、省教育厅《关于印发 一、指导思想 以办人民满意的教育为宗旨，教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过省政府督导评估验收工作。 二、工作步骤 （一）宣传发动阶段（6月15日前）。召开全校教师动员大会，组织学习《督导评估的项目、要求和标准》和迎检《实施方案》，使广大干部教师领会精神，明确任务，掌握标准和要求，以便做好迎检准备工作。 （二）自查摸底阶段（6月16日—30日）。对照《督导评估的内容和标准》、县局迎检《实施方案》以及培训要求，认真搞好自查摸底工作，按真实数字填好上报表并及时上报。 （三）重点推进与整改阶段（7月1日—10月31日）。学校根据自查过程中发现的问题或不足，能自身解决的要采取积极有效措施，实行责任分工，集中时间、集中精力、集中人力物力财力，做好各项准备工作。对查出的问题学校不能独立完成的上报局相关领导。 （四）模拟检查阶段（11月1日—30日）。由督导室组织相关股室按照省里检查的程序和方式进行模拟检查，本阶段要完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的初稿。 （五）查漏补缺阶段（12月1日—2015年4月30日）。对上级部门检查提出的问题进行查漏补缺。完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的终审稿。 （六）省市验收阶段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府对我县义务教育均衡发展督导评估。 三、职责分工 为做到科学规划、精心准备、明确责任，现将全部内容落实到校相关处室，以便在日常工作中加以协调和督促。 财会室：负责义务教育财政经费的统计，完成评估申报表V的填写并配合完成其它表格的填写，对所有上报的数字资料把关审定、上报等工作。 教导处：负责严格执行义务教育阶段学生就近入学划片招生政策，确保适龄儿童按时入学；将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系，并与当地学龄人口一视同仁，保证其正常就学；建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；三类残疾儿童少年入学率不低于90%；按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；小学、初中在校生年巩固率分别不低于省定的99%和97%；义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制，城市公办学校（含县镇）大班额问题得到有效遏制；中小学生过重的课业负担得到有效减轻等九项工作任务及档案资料的整理。对学校仪器装备和校园网、校校通建设，对计算机、多功能、图书、劳动、校校通、体音美管理人员进行培训，对各功能室室内布置、资料、卫生及各校上报相关数字资料把关。完成评估申报表I的填写，并配合完成其它表格的填写，对学校相关数字资料把关审定。 电教组：负责提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化方面相关数据及材料的整理； 科研处：负责教师培训相关数据及材料的整理；教学管理、教学档案管理、教学制度建设及教师研训、教研课改等方面的工作。 体育组：负责按照《国家学生体质健康标准》要求的小学学生体质健康及格率均不低于90%相关数据及材料的整理； 安稳办：负责对学校的安全和稳定工作进行督查。 总务处：负责学校的后勤管理工作。 德育处：负责迎检专题片的制作、学校文化建设内容更新，以及学生习惯养成教育。 办公室：负责对义务教育均衡发衡有关内容的二级培训。制定《xx县第二小学关于迎接省义务教育均衡发展评估实施方案》，做好学校各项“迎评”工作的督导检查，负责自查报告的撰写，完成评估情况表的汇总工作。完成其他与迎检相关的工作。 四、保障措施 （一）提高“迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。 （二）明确责任，加强领导。本方案对照迎检标准已将各项职能任务进行了分解，并明确了牵头处室组，规定了完成时限。各处室组要认真履行各自的职责，细化任务，明确措施，保质保量完成各项工作。为加强对迎检工作的领导，层层建立迎检工作责任制，学校成立了迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组（名单附后），下设办公室。 （三）强化督查指导。学校迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。
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第三篇：迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
渠县望溪乡第二中心小学
迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔2012〕3号）、省教育厅《四川省人民政府教育督导团关于做好县域义务教育均衡发展督导评估有关工作的通知》(川教督[2013]1号)、《渠县教育科技知识产权局迎接义务教育发展基本均衡县督导评估工作实施方案》精神。为进一步推动我校义务教育均衡发展工作，确保顺利通过省政府督导评估验收，特制定本实施方案。
一、指导思想
以办人民满意的教育为宗旨，以《渠县教育科技知识产权局迎接义务教育发展基本均衡县督导评估工作实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过省政府督导评估验收工作。
二、领导机构： 组
长：刘志强
副组长：陈光军 郑文东代庆忠
组
员：代泽尧 王红波
刘
畅
张礼科 蔡
玮蒋庭渠
张友菊 蔡
勇
领导小组下设办公室主任：蔡玮（负责牵头实施）
三、工作步骤
（一）宣传发动阶段（2016年4月）。召开全校教师动员大会，组织学习《督导评估的项目、要求和标准》和迎检《实施方案》，使广大干部教师领会精神，明确任务，掌握标准和要求，以便做好迎检准备工作。
（二）自查摸底阶段（2016年6月）。对照《督导评估的内容和标准》、县局迎检《实施方案》以及培训要求，认真搞好自查摸底工作，按真实数字填好上报表并及时上报。
（三）重点推进与整改阶段（2016月7日—2017年5月）。学校根据自查过程中发现的问题或不足，能自身解决的要采取积极有效措施，实行责任分工，集中时间、集中精力、集中人力物力财力，做好各项准备工作。对查出的问题学校不能独立完成的上报局相关领导。
（四）查漏补缺阶段（2017年6月）。对上级部门检查提出的问题进行查漏补缺。完成自查报告、汇报材料和评估情况表格的终审稿。
（五）迎接省市验收阶段（2017年9月--12月）。迎接省政府对我县义务教育均衡发展督导评估。
四、职责分工
按照各部门分工负责，统筹协调的原则，学校各部门结合自身工作职能，按照《渠县望溪乡第二中心小学迎接四川省推进义务教育均衡发展任务分工表》的要求开展相关工作。
五、保障措施
（一）提高“迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。
（二）明确责任，加强领导。本方案对照迎检标准已将各项职能任务进行了分解，并明确了牵头处室组，规定了完成时限。各处室组要认真履行各自的职责，细化任务，明确措施，保质保量完成各项工作。为加强对迎检工作的领导，层层建立迎检工作责任制，学校成立了迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组（名单附后），下设办公室。
（三）强化督查指导。学校迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。
第四篇：新河小学迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
无为县新河小学迎接国家义务教育均衡发展
督导评估工作实施方案
根据《无为县教育域义务教育均衡发展督导评估自评工作实施方案》，结合我校实际，特制订新河小学迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，全面、准确、按时做好资料汇总上报，高质量通过义务教育均衡发展督导评估市级复评、省级评估和国家级认定。
二、评估内容
督导评估内容分为工作评价和数据监测两部分。
依据《县级政府推进义务教育均衡发展工作评估评分细则》，工作评价设定组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量等5个A级指标，内含21个B级指标。
数据监测，将实地测量数据与《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（试行）对照执行。
三、实施步骤
根据无为县教育局及福渡中心校工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（2015年7月中旬开始）
1.召开专题会议。召开迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。
2.制订计划方案。成立领导机构，制订计划方案，安排工作日程，明确工作职责，有序开展迎评准备工作。
（二）调查摸底阶段（2015年8月1日——9月10日）1.突出主要问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的测评指标进行自评，扎实推进。
2.完善档案资料。全面完善迎接国家义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理，暂不装订。
（三）整改落实阶段（2015年9月11日起）
1．全面开展自查。学校对照评估标准，回顾、梳理三年资料，对各自负责的工作认真开展自查，形成自查书面材料。
2．制定整改措施。立足十项指标，针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。
（四）县级自评阶段（2015年10月1日——11月30日）1．汇总资料，制作展板，模拟满意度问卷调查，营造良好氛围。2．完善系列迎评工作材料，形成接受国家级义务教育均衡发展工作的督导评估报告。
四、保障措施
（一）提高迎评认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作的重要性、紧迫性，形成迎评的浓厚氛围。
（二）加强组织领导。学校成立迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：
组 长：余根保 副组长：杨从霞
成 员： 张 弢 谢 冰 时业所 丁以俊 倪玉玲 徐润林 叶朝娟 领导小组需要具体分工，各司其职。余根保负责行政办公室和教师办公室 班主任负责普通教室 时业所负责实验室
张弢负责网络计算机教室和多媒体教室 丁以俊负责图书室 杨从霞负责音乐室 叶朝娟负责美术室 徐润林负责体育室 倪玉玲负责心理辅导室
（三）明确责任要求。认真学习《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。
（四）建立工作制度。从2015年7月开始，学校要按照要求，制定计划方案及进度，对照督导评估指标，成立专班，认真研究，找准问题，严格按照职责和时间要求，逐一落实。
（五）强化自查自纠。校迎评小组要加强对工作的自查自纠，及时发现、解决工作中的困难与问题。迎评工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为。严禁以迎评名义向学生收取任何费用。适当外出考察学习，并接受上级对迎评准备工作的督促指导，特别是接受对学校档案建设的检查和指导，保证各项工作落到实处。
无为县福渡镇新河小学
2015年7月1日
第五篇：迎接国家义务教育均衡发展督导评估汇报材料
阜宁县郭墅中心小学
迎接国家义务教育均衡发展督导评估汇报材料
一、学校基本情况：
我校成立于1946年8月，校园占地面积37872平方米，建筑面积8841平方米。现有42个教学班，本学期在校学生1807人。校级干部3人，中层干部6人，在职教师96人，其中名校长1人，骨干教师20人，专科毕业以上84人，专任教师学历达标率为100%，专业结构配置合理。现有教学楼两幢，教辅用房68间，校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。
二、义务教育均衡发展达标情况：
（一）普及教育：2013学学龄儿童入学率达100%。本学年年初在校学生数1807人，其中一年级338人，入学率达100%。辍学率为 0%。上学年毕业班人数165人，六年级合格率100%。
（二）师资水平：学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书。2013年全校在职教职工98人，专任教师96人，教师学历合格率达100%，高一级学历教师占87.5%。学校设有党支部、教导处、德育处、总务处、少先大队部、工会等组织机构，下设教研、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件：学校占地面积37872平方米，生均21平方米，建筑面积8841平方米，生均 4.89平方米。学校设有仪器室、科学实验室、计算机网络教室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、舞蹈房、体育器材室等16间功能室。所有计算机都能宽带上网，学校设有校园局域网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。
三、特色工作
（一）把安全当做第一要务，永葆平安校园、和谐校园特色。学校每学年都修订完善《学校突发安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师绩效工资同安全工作进行了有机结合。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。由于我校安全责任落到实处，近年来没出现过重大安全事故。学校已创建成“江苏省平安校园”“盐城市和谐校园”。
（二）积极推动新课改，教育教学稳步均衡发展。
一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，收齐适龄生，培养合格生。
一方面以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，自编韵律操，学生参与率100%，组建舞蹈、武术（600人）、腰鼓（200人）、水印画等特长小组，着眼素质，培养能力。学校获体育项目传统校和艺术特色先进集体。
另一方面加强教研活动，积级推动新课改，组织教师学习新理念和新做法。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时积极开展“四步走”教学模式的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，提倡听推门课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。近年来，学校教科研成果喜人，省级课题立项三个，其中，嵇建明主任主持的《小学语文预设与生成动态平衡研究》被列为省十二五重点课题。淮剧进课堂这一教学特色在中央电视台七套播出，我校的“戏剧教学”被市教育局命名为“盐城市地方戏剧特色学校”学校还先后获得“盐城市语言文字规范校”“盐城市依法治校先进学校”“盐城市德育工作先进校”“阜宁县花园式学校”“阜宁县综合先进集体”。
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