第一篇：汀罗镇中心小学2013年少先队工作总结
汀罗镇中心小学2013年少先队工作自查报告
2013年，我校结合少先队工作的具体要求，为深入学习贯彻总书记参加“六一”主题队日活动重要讲话精神，切实加强少年儿童理想信念教育和少先队员对少先队组织光荣感、归属感的培养，竭诚服务少年儿童健康成长，教育引导广大少年儿童为实现“中国梦”做好准备：
一、学校领导高度重视。
长期以来，少先队工作受到学校领导的高度重视。学校领导组织各大、中队辅导员认真学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，提高大、中队辅导员的思想意识，并对少先队员进行思想教育，充分发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用。学校注重把对学生思想和行为的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使学生在日常学习和各项活动中，学会自我认识、自我评价，并激发学生自我教育的愿望。对学生的管理我校采取多种渠道开展丰富多彩的活动，促学生良好养成教育，多角度、多层次开展德育工作。
二、完善制度，加强管理。
1、加强总辅导员队伍建设。
我校积极组织少先队辅导员参加各级各类培训，定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流，不断提高自身素质，确立正确的儿童观、人才观、教育观。
2、加强少先队阵地建设。我校抓好“规范化、标准化队室”的创建工作，抓好 “升旗手”队伍管理，做好班级常规管理流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化；办好“红领巾黑板报”，充分发挥宣传教育阵地的宣传育人作用；继续加强对督导队员的选拔、教育、培养，养成自主管理的意识，使之更为科学、规范、有效，使他们在学校管理中充分发挥应有的作用，使之成为学校的得力助手，从而更好地为学校的教育教学服务。
三、开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的整体素质。
1、开展“民族精神代代传”的教育活动。
组织少先队员观看《董存瑞》、《张思德》等爱国主义教育影片；举行“从小好好学习，长大报效祖国”的主题班会；庆祝“10.13”少先队建队日活动，增强少先队员对少先队的认同感和归属感。
2．各中队开展“红领巾相约中国梦”主题队会活动。在总结前一阶段“红领巾相约中国梦”活动成果基础上，各中队以“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”、“中国梦好少年”争章活动为主要内容，开展中队会活动。低年级少先队组织可以根据本年龄段少年儿童认知程度和接受能力，有选择地开展上述活动。
3．开展“心愿直通车”少年儿童关爱行动新学年集中性活动。加大社会动员力度，优先做好“心愿直通车”少年儿童关爱行动专题网站上已上传心愿的实现工作，切实提高心愿实现率，保证工作的覆盖面和普遍性，确保在本次集中性活动结束后，专题网站上各市尚未实现的心愿中，心愿实现率不低于80%。要充分发挥社会公益组织和网络媒体的作用和影响力，搭建服务少年儿童的共同平台，扩大活动的社会参与面，掀起了新一轮活动热潮。通过帮助少年儿童实现心愿，使少年儿童产生对共青团、少先队组织的认同感和归属感，切实为党做好少年儿童群众工作。
4、“滑板队”是我校近年来坚持开展体育运动结出的丰硕成果，多次代表学校参加各类比赛，屡创佳绩。
5、优秀少先队员表现突出。2013--2014学年度中有四名同学被评为“县级三好学生”。
汀罗镇中心小学 2014年3月
第二篇：汀罗镇北码小学2013年少先队工作总结
2013年少先队工作总结
汀罗镇北码小学 一年来，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作总结如下：
一、完善各项制度，抓好少先队的基础工作。
1、计划到位、目标明确，工作规范。开学初就制定好工作计划，明确 辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作、文明督导员工作、文明班级评比工作、校园之星周工作、阅读之星评比工作、红领巾广播站工作等。
3、规范教室布置，班务栏、少先队阵地建设、学习园地等，较好地营造了生动活泼、舒适干净、催人奋进的育人氛围。
二、严抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的少先队干部每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，保持校园的清洁美丽。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、少先队干部认真检查、督促，防止学生发生意外伤害事故。春季学期，我们还请校外辅导员（交警叔叔、检察院叔叔）对学生进行安全教育、法制讲座，加强宣传安全教育、未成年教育。
3、坚持开展丰富多彩的节日活动，保证学生的身心健康。一直以来，我校结合各重大节日，开展了不同的活动项目。如：三月的“学雷锋活动”、四月的“读书活动”、五月的“劳动活动”、六月的“庆六一活动”，“十一三建队纪念日活动”等。
4、坚持“主题班会”：根据节日和现实需要安排班会主题（如开学第一课：各级各类安全专题教育；文明礼仪专题教育；感恩专题教育等），效果明显。
三、重视德育教育，举行主题活动。
为提高德育工作效果，一年来，我校少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育。我校开展了“向雷锋同志学习，做有道德的人”主题教育。并且走进村庄，帮助孤寡老人打扫卫生。
2、四月份，一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，二是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，三是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。
3、举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了“庆六一文艺汇演”，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。
4、组织学生参加各级各类竞赛，如合唱比赛、英语风采大赛等。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。
四、坚持家校联系，共同教育孩子
总之，一年来来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。
今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。
汀罗镇北码小学
2014年3月25日
第三篇：汀罗镇中心小学在教学工作会议上的交流材料
扎实管理，师生共进，构筑理想课堂
汀罗镇中心小学
一年来，在上级党委、政府的正确领导下，学校领导班子带领全校教职工以“科学发展观”为指导，不断规范学校管理，以教研为抓手，以课堂改革为中心，努力提升师生的综合素养，主要做了以下工作：
一、扎扎实实抓管理，提升教育质量
我们的管理强调五个注重：一是注重超前，就是努力把工作做在前面，力求使教师在工作中少出问题或不出问题。二是注重过程，各类检查，大多放在平时工作过程中进行，及时通报检查结果，督促大家查缺补漏，做好反思。三是注重激励，师生有了突出的表现，学校总是于第一时间通过广播或悬挂条幅及时予以表彰。四是注重互动，在组织教师听、评研究示范课的过程中，一方面进行理论讲座，武装教师的头脑；另一方面抓住好的典型，进行示范引领，让学校的人力资源发挥最大的潜能。五是注重细节，从教师的备课上课到学生的学习生活学校都有完备的规章制度，每项制度都有专人执行。以教室卫生为例，地面的清洁、桌子的搬放、窗台的擦拭全部落实到人，真正做到了“人人有事做，事事有人管。”
因为管理到位，所以学校的各项工作井井有条。在今年的省督政检查中，我校以二类学校的条件代表全县一类学校接受省领导的验收，学校的各项管理都得到了上级领导的充分肯定，被县党委政府授予“教育工作先进单位”。在平安校园创建活动中被评为“平安和谐校园创建工作先进单位”。
二、实实在在抓教研，促进教师成长
我校把有效教研作为提升教育教学质量和促进教师专业成长的突破点，主要做了五项工作。一是在全校教师中开展“知性阅读”活动，通过共读教育经典提升教师素养。这几年，我们已经共读了《给教师的一百条建议》、《静悄悄的革命》、《56号教室的奇迹》、《构筑理想课堂》、《儿童的人格教育》等多部经典著作。二是推行“微格”研究，我们在宏观把握的基础上，将教学分割成细小的组成，分别加以研究，及时将研究所得运用于教学实践，获得共识后作为学校的一项制度巩固下来。三是通过案例进行反思，我们倡导的核心理念为：“讲教师自己的教育故事。”如今，我校教师能够随机地、积极地反问自己的教育教学：“怎么样？”“为什么这样？”“该怎样？”„„我们把老师的教育反思编辑成册，每位教师人手一本，此举对教师的专业成长起到了很好的督促和激励作用。四是举办教师“学习节”，对外展示我校教师的成功形象，检阅教师的学习效果，提高教师的学习意识、改革意识和实践能力。“学习节”为期一周，内容包括上公开课、举行教师演讲会与辩论会、作专题报告会等。五是利用网络平台，促进教师成长。学校为老师们推荐了优秀的教育网站和教育博客，鼓励教师参加网络研修。我校的三位老师参
加了“新教育”举办的“网络师范学院”的研修学习，进步很大。
扎实的教研使我校的教师获得了长足的发展。在今年的市县教学能手评选中，我校参加参加复评的教师全部通过，另有一名教师被评为“利津县教学能手”，两名老师成功通过市教学能手评选，至此，我校的市县教学能手增值21人，占全校教职工的70%。一年中，有45篇论文在各类杂志上发表或获奖，有1名教师执教县公开课。
三、认认真真搞活动，帮助学生发展
周一至周五，学校每天都开展学生喜闻乐见的活动，学校真正成为学生愿意来、呆得住的地方。我校成立了乒乓球、武术、象棋、声乐、趣味实验等21个社团，学生可以依据自己的兴趣爱好自由进行选择，周二下午为全校统一的社团活动时间。我们还充分理由学校空间，将教室前面的空地开辟成了实践基地，供师生开发课程。我校的蒲公英课程、玉米课程得到了家长和社会的一致认可。丰富多彩的活动，使学生的全面发展成为可能。在全省小学生科技创新大赛中，我校有3名学生获奖；有21人次在全国绘画大赛中获奖；在今年举行的全县小学生乒乓球比赛中，我校学生代表汀罗镇分获小学组男、女生团体第一名；在刚刚举行的“黄河口艺术之星”评选活动中，我校又有15名学生分获一、二等奖。
四、兢兢业业抓教学，打造高效课堂
课堂始终是学校教育的主阵地。为了打造高效课堂，我们重点抓三点：一是努力营造润泽的教育氛围，追求“倾听——应对”的课堂效果。学校统一用压膜卡片制成写有“倾听奖”、“应对奖”的奖励牌，课堂上老师以身示范，并对表现优秀的同学颁发奖励牌。二是构建以“教材解读、目标设定、有效预习、教学板块和教学反思”为主要内容的高效课堂教学框架，狠抓课前预习和课堂检测，让教学目标落到实处。三是开放全部课堂，教师可以随时进门听课。为了帮助教师发现自身的问题，学校安排专人为执教教师录像，评课时可以针对录像逐一点评。在今年的期终考试中，我校的五年级再次获得全县中心系列第一名的好成绩，高效课堂就是我们立于教学不败之地的法宝。
当然，学校的发展还面临着很多困难，我校师资极不均衡，老教师偏多，学科结构也不尽合理，学校的语文教师严重缺编。就是在这种情况下，学校努力盘活内部资源，凭藉着规范管理，通过开展有效教研和构建高效课堂，取得了一点成绩。今天的汀罗镇中心小学正在向着明亮那方不断前行，相信它的明天会更加美好！
第四篇：2010——2010学年镇中心小学少先队工作总结
2010——2010学年镇中心小学少先队工作总结
本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化“手拉手”“学会感恩”“民族团结”“孝亲敬老”等互助活动，组织开展“争当特长学生”“德育标兵”等评比和形式多样的学生校园活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了每位队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强中队辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔、培训工作，为中队辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开中队辅导员会议，组织学习研究工作，提高中队辅导员的少先队工作水平。
2、加强少先队阵地建设，抓好“优秀中队”的创建工作。继续办好学校红领巾小百灵广播台，广播台为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的校园文化氛围。重点抓好大队会、纪律监督委员会的培训工作。
3、充分发挥大队委、值勤队、绿色护卫队、鼓号队、合唱队、舞蹈队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。
4、抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，及每周的升旗仪式及国旗下的讲话，5、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和师德活动，切实重视信息交流，努力做好中队报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识，认真扎实地开展了系列主题活动。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。
2、为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，循循善诱，坚持不懈；二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，大队部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
3、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
4、学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、中队宣传板报，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为80多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
5、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
三、提高队员环境卫生意识
1、加强队员的环保意识教育。号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过中队队会和宣传板报等活动，美化校园的绿化清洁活动，美化教室的墙室布置等对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
2、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行禽流感，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对禽流感的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过广播专人讲座来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。
四、实践来自活动
1、大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛等，另外按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会等单位开展社会实践活动，亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。
2、学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活动，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，在一年级实施《自理章》、《友谊章》。二年级实施《节俭章》、《家务章》，三年级实施《礼仪章》、《爱国章》等，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一年来，共有多名队员获得达标章。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。
第五篇：2010——2010学年镇中心小学少先队工作总结
本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化“手拉手”“学会感恩”“民族团结”“孝亲敬老”等互助活动，组织开展“争当特长学生”“德育标兵”等评比和形式多样的学生校园活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了每位队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强中队辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔、培训工作，为中队辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开中队辅导员会议，组织学习研究工作，提高中队辅导员的少先队工作水平。
2、加强少先队阵地建设，抓好“优秀中队”的创建工作。继续办好学校红领巾小百灵广播台，广播台为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的校园文化氛围。重点抓好大队会、纪律监督委员会的培训工作。
3、充分发挥大队委、值勤队、绿色护卫队、鼓号队、合唱队、舞蹈队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。
4、抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，及每周的升旗仪式及国旗下的讲话，5、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和师德活动，切实重视信息交流，努力做好中队报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识，认真扎实地开展了系列主题活动。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。
2、为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，循循善诱，坚持不懈；二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，大队部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
3、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
4、学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、中队宣传板报，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为80多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
5、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
三、提高队员环境卫生意识
1、加强队员的环保意识教育。号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过中队队会和宣传板报等活动，美化校园的绿化清洁活动，美化教室的墙室布置等对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
2、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行禽流感，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对禽流感的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过广播专人讲座来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。
四、实践来自活动
1、大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛等，另外按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会等单位开展社会实践活动，亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。
2、学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活动，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，在一年级实施《自理章》、《友谊章》。二年级实施《节俭章》、《家务章》，三年级实施《礼仪章》、《爱国章》等，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一年来，共有多名队员获得达标章。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。
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