民族团结活动工作简报

第一篇：民族团结活动工作简报

内蒙古财经大学学生2013年

“民族团结进步月”主题活动工作简报

第一期

共青团内蒙古财经大学委员会

2013年10月9日

认真筹划 精心组织

——内蒙古财经大学学生2013年“民族团结进步月”主题活动正式启动

目前，内蒙古财经大学在校生2万余人，其中少数民族学生占学生总数的31%。校园里汉族学生与蒙古、达斡尔、回、鄂伦春、鄂温克、布依、藏、傣、东乡、黎、满、苗、土家、锡伯、彝、壮、侗、朝鲜族等20多个少数民族学生和睦相处、互相学习、互相关心，共同营造了美丽和谐的校园环境。

为了让更多的同学认识、了解和学习民族文化，加强不同民族之间沟通与交流，树立“三个离不开”的正确思想，增进友谊，共同进步，不断推进我校民族团结的宣传教育工作，构建和谐校园，在自治区民族团结进步活动开展30周年之际，校团委按照学校党委党的群众教育路线教育实践活动工作部署和自治区团委相关要求，结合我校《学生党员党的群众路线教育实践活动》工作安排，特在全校各级团学组织中开展内蒙古财经大学学生2013年“民族团结进步月”主题活动。

校团委在2013年6月就积极开始筹备此项活动，在9月12日召开专门会议对拟开展的各项活动进行解释说明，并希望各级团学组织积极参与、联合组织或承办相关活动的及时上交活动策划书。各级团学组织积极响应号召，结合自身专业和学科特点，认真提交了活动策划书。校团委于9月15日前完成了“民族团结进步月”相关活动的招标等工作，9月22日前完成了各团学组织“民族团结进步月”活动计划的制定和完善，9月25日前完成了本次主题活动专用LOGO的策划与设计，9月28日前完成各学院承办活动策划书的协商、修订等各项工作。前期的精心准备和筹划，为“主题活动月”各项活动的顺利开展打下了坚实的基础。

9月30日，校团委举行了内蒙古财经大学学生2013年“民族团结进步月”活动启动仪式。学校副校长王立，马克思主义学院李晶教授，宣传部部长杜和平，教务处副处长窦建华，学生工作处副处长莫尼，招生就业指导处副处长董玲玲，校团委书记张宏天等部分团干部和各学院新生代表共同参加了启动仪式。启动仪式由校团委副书记高振勍主持。

启动仪式上，校团委书记张宏天就我校2013年学生“民族团结进步月”活动相关工作做了介绍与具体布置。他希望全校各级团学组织在开展“民族团结进步月”活动中力争做到“四结合，三到位”：一是与党的群众路线教育实践活动相结合，二是与学习、贯彻和落实自治区“8337”发展思路相结合；三是与贯彻落实学校第二次党代会精神，把我校建设成为有鲜明民族和地区特色的教学研究型多科性高水平财经大学的目标相结合；四是要突出我校专业和学科特色，与学生的成长和成才相结合。活动要做到措施到位、组织到位、落实到位。

王立副校长在启动仪式做了重要讲话。他对我校2013年学生“民族团结进步月”活动相关工作提出三点要求:

一、要充分认识在各级团学组织中深入开展“民族团结进步月”活动的重要意义；

二、明确开展“民族团结进步月”的重点内容；

三、各级团学组织要积极行动起来开展好“民族团结进步月”各类活动。通过丰富多彩的活动进行宣传教育，增进各民族学生间的感情和民族文化的交流融合。王立副校长在讲话中强调，通过活动要帮助学生进一步树立马克思主义民族观，增强民族团结意识，增强维护祖国统一、社会稳定和校园和谐的自觉性。希望全校各级团学组织精心组织，突出重点，务求实效；希望广大团员学生积极地参与活动，扎实有效地推进学校民族团结进步创建活动。

启动仪式结束后，校团委举办了内蒙古财经大学学生2013年“民族团结进步月”之系列讲座。讲座由我校马克思主义学院李晶教授主讲，李教授从民族问题是当今世界普遍存在的问题、中国特色解决民族问题的理论和政策、当前影响我国民族关系和谐发展的主要因素三个方面进行了论述。校团委老师、部分团干部和各学院新生代表在现场聆听了讲座。讲座开阔了学生的视野，加深了学生对民族团结问题的理解和认识。

目前，内蒙古财经大学学生2013年“民族团结进步月”主题活动已陆续展开。在一个月的时间内，校团委将联合各学院团学组织举办民族团结系列讲座、大学生“草原雄鹰”搏克大赛、“历史照进现实，梦想引领未来”演讲比赛、党史与民族团结知识竞赛、民族服饰展、民族团结电影活动周、“中国梦•财大情•学子心”民族舞蹈大赛、首届团支部书记达人秀、“中国梦•民族风•家乡情”PPT风采展示大赛、民族器乐演奏会和“民族团结进步月”活动总结与表彰等十余项主题活动。

责任编辑：贺丽娜、刘 娜、常 璐、祺乐格尔 报：校领导、党委宣传部大学处、自治区团委学校部、教育厅学工处 送：驻呼高校团委、学校各职能部门、各学院

第二篇：读书活动工作简报

杨家庄小学积极开展教师读书活动

行动快、效果好

为了提高教师队伍的整体素养，西宁市杨家庄小学主要领导亲自挂帅，积极开展读书活动，学校教育教学工作出现了新气象。学校党政领导齐抓共管，认真组织广大教师开展读书活动，让书的价值在“读”中体现。他们的做法是：

1、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

2、制定切实可行的措施保障。确保每个环节都有相应的制度和细则，促使整个活动能够持续有效的开展，防止“搞形式、走过场”的不良倾向。

3、指导教师做好读书笔记。明确要求全体教师写好读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。让教师坚持撰写读书笔记(摘录式、提问式、心得体会式等)，督促教师养成经常读书的良好习惯。

通过开展教师读书活动，初步培养了广大教师的阅读习惯、提升了教师的自身修养，促进了和谐的校园文化建设，校风、教风进一步转变，在教师中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

第三篇：民族团结活动总结111

民族团结活动总结

根据上级部门的有关的通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将工作总结如下：

一、加大民族团结教育宣传

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织主题班会活动，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好校园氛围。

二、设置民族团结教育课程

学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

三、开展民族团结主题活动

学校充分利用班会、少先队活动、升旗仪式、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结一家亲”主题班会，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。了解自己的家乡天祝藏族自治县的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等。在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习，学唱西藏歌曲等有意义的活动。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。邀请少数民族同学在班会上为其他同学介绍自己民族的民族知识、习俗和文化，受到学生的欢迎。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

共和县中学

2013年11月

第四篇：民族团结活动课件

民族团结活动课件应该怎么制作？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来民族团结活动课件，欢迎大家阅读。

民族团结活动课件

1教学目标：

知识与能力：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：

让同学们了解事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：

1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?

3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族……

4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

(二)国家的民族政策;

思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结

二、民族区域自治

三、发展少数民族地区经济文化事业

四、培养少数民族干部

五、发展少数民族科教文卫等事业

六、使用和发展少数民族语言文字

七、尊重少数民族风俗习惯

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

(三)畅谈民族团结的故事:

以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

三、民语亲密大接触

让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。

女：下面我来说一下游戏规划：

1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。

2、小组其他成员背对大屏。

3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。

5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。

男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。

四、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

女：下面我说一下游戏规则：

1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

2、另一小组同学说出这句话的含义。

3、猜对的给该小组加分。

4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。

男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。

五、“”事件性质：

乌鲁木齐“”事件是一起由境内外“三gu势力”精心策划组织的dzq烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。

六、背后实质：

据了解，民族分裂分子rby为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”。7月5日20时左右，一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地dzq烧。截止到23时30分，已造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。有关部门负责同志指出，事实表明，这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视，及时调集警力处置。目前，事态已经得到控制。

5.请同学们谈感想;

七、活动导行，深化情感。

八、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处?指名答。

九、【班主任小结】

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!

民族团结活动课件

2教学目标

1.知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。

2.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就;党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。

3.过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力;在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。

教学重点及突破

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。

教学难点及突破

本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。

教学方法

1.提问探究法。

2.材料归纳法。

3.小组活动法。

4.讲述法、讲解法。

5.多媒体课件辅助教学。

课前导学

1.中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。请同学们动手收集反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料，我们在课堂上将要开展一个民族知识竞赛。

2.我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家。在历史上各民族进行了哪些友好的交往?中央政权如何管辖少数民族地区的?近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献?请同学们收集这方面的资料，在课堂上交流。

3.我国在1999年提出西部大开发战略，你知道实施西部大开发包括哪些省、市、自治区吗?西部大开发有哪些重点的项目?工程进展如何?

4.孔繁森是新时期共产党员的楷模，请同学们收集整理他的先进事迹在课堂上讲一讲。

板书设计

教学过程

导入新课：

播放歌曲《爱我中华》。

这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。

首先，我们来进行一个民族知识小竞赛。(学生抢答)

看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那我再给大家出一道题，我国在少数民族聚居的地方实行什么政策呢?(生：民族区域自治政策)我们要学习的第一个问题就是民族区域自治的实行。

讲授新课：

一、民族区域自治的实行

1.我国的民族构成和民族分布的特点

提问：(1)我国有多少个少数民族?

我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。

(2)我国各民族分布的特点是什么?

(学生看图说分布特点)分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。(举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学?你知道你们民族主要聚居在什么地方吗?)

这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。

新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。

2.民族区域自治制度

为什么实行这一制度呢?首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往?中央政权如何管辖少数民族地区的?近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献?

学生回答后，老师归纳补充如下：

(1)友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。唐和吐蕃关系友好。(唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰)

(2)管辖：汉代设西域都户，是x疆地区正式归属中央政权的开始。元朝是蒙古族建立的政权，加强对xc的管辖，xc成为元朝的正式行政区。汉、蒙、维杂居通婚，形成一个新的民族——回族。

清朝巩固了统一的多民族国家。在x疆设伊犁将军。加强对xc的管辖，设置驻藏大臣与dl**共管xc。

(3)反抗斗争：1840年开始中国遭受列强入侵，少数民族人民和汉族人民并肩反抗外国的入侵。1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国xc的侵略战争。英勇的xc军民奋起抵抗，连僧人都行动起来，他们用土q、大刀、长矛等落后武器，同用快枪、火炮武装起来的英国侵略军进行了殊死斗争。抗日战争时期，鄂伦春族子弟积极参加东北抗日联军，英勇奋战。当地鄂伦春族人民不顾日本侵略军的残酷迫害，为抗联带路、送信、运粮、侦察敌情，配合抗联攻打据点，用鲜血捍卫了祖国的尊严。中华人民共和国成立，xc宗教领袖**大师致电表示拥护中国共产党和中央人民政府。

以上这些史实说明我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉联系。

(1)实行民族区域自治制度的原因

A.中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。

C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

(2)民族区域自治制度的内容：各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分——一九五四年《中华人民共和国宪法》。民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。

(学生读图找到我国设立的自治区。)

(3)实行民族区域自治政策的优越性有哪些?

启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利于国家的统一呢?

少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢?更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。

A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。(例：xc自治区人大代表的构成中少数民族代表占80%以上。xc的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有自己的代表。这表明xc各族人民充分行使当家作主的权利，也体现了民族平等的原则)

B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。(例：xc立法和行政机关在执行全国法定节日的基础上，还将“藏历年”和“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。根据xc特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时。xc自治区还有变通执行国家有关法律法规的权利。如xc人大通过了《xc自治区履行〈中华人民共和国婚姻法〉的变通条例》，xc在历史上形成了一夫多妻和一妻多夫。准予维持，不定为重婚罪。)

C.有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。

D.有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

下面我们来学习，在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同发展。

二.各民族共同发展

1.加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展

由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。

提问：青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的?(第一个五年计划时期)

(学生观看川藏公路图片)看这条川藏公路，蜿蜒于群山之间，人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等一系列技术难题，终于使这条公路于1954年12月正式通车，密切了内地和边疆的联系，它们为xc经济建设的发展和xc各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保证。

2.在少数民族地区实行民主改革

新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口;处于封建农奴制的约400万人口(民主改革xc前实行封建农奴制度，百万农奴毫无人身自由，可以被农奴主买卖、或赠送给别人，他们的后代仍是农奴);处于奴隶制的，当时有100万人口;保留原始公社制度残余的，当时有60万人口(如鄂仑春族)。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。一下跨越了几个社会历史阶段。(播放《xc民主改革》的影片。1961年改革完成，百万农奴获得人身自由和土地，真正成为国家的主人。)

3.发展农牧业经济，加大改革的力度

少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入，传统产业焕发出生机和活力。

(展示“蒙牛”产品的商标)提问：这是哪个企业产品的商标?蒙牛乳业集团在哪个省?

蒙牛乳业集团创造了中国民营企业超速发展的神话。从1999年创立到现在，仅仅5年，蒙牛在全国乳制品企业中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一项惊人之举——花2亿元在呼和浩特建起了一个蒙牛澳亚示范牧场。这个牧场将欧洲式、美洲式、澳洲式、亚洲式的种草、养牛、挤奶技术集于一体，简直就是个“牧场联合国”。目的就是要使中国的种草、养牛、挤奶技术，快速实现与欧美发达国家百年经验技术的接轨!这是推动中国乳业发展的大事。

我国实行对外开放，少数民族地区也紧跟开放的步伐，广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家实行更加优惠的政策。

提问：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇?(国家1999年提出西部大开发的战略。)

提问：西部大开发在哪些省市自治区进行?为什么实行西部大开发，西部大开发有哪些重点的项目?

西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。

西部大开发的原因：西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。广大西部省区地处祖国边疆，是少数民族集中聚居的地方。多年来，国内外敌对势力利用西部民族和宗教问题搞颠覆和分裂活动。维护和保持民族地区的稳定，挫败国内外敌对势力分裂我国的阴谋，很关键的一条，就是不断加快这些地区的经济发展和社会进步，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。

西部大开发的重点项目有哪些?包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。

西气东输：西部地区蕴藏着22.4万亿立方米天然气资源,约占全国陆上天然气资源总量的59%。经过多年的地质勘探,塔里木、柴达木、陕甘宁和川渝盆地崛起4座国家级大气田，到去年底累计探明的天然气地质储量超过2.5万亿立方米,形成180亿立方米的年产能力。第一期工程每年输气120亿立方米,建设投资1500亿元。管道干线西起x疆塔里木的轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽和江苏，最终到达上海市郊区的白鹤镇，全长4000公里，直径1016毫米。管道分为两段铺设：2004年春天建成靖边至上海区段，并率先供气;2005年夏天建成轮南至靖边区段，实现全线贯通。

西电东送：如果西气东输解决的是x疆、甘肃等西北地区的开发问题，那西电东送则主要是发挥四川、云南、贵州、广西地区的水电和内蒙古、山西、陕西等地区的火电优势。开发西部地区的富裕电量，将其输送到电力紧缺的上海、江苏、浙江、广东和京津唐地区。“西电东送”工程是西部大开发的的骨干工程，其涉及的省份和带来的经济效益则更为可观。

如果上述目标如期完成，西部将实现质的飞跃，东西部的差距将日渐缩小，西部将成为企业淘金的乐园，也会成为许多人施展才华，实现自身价值的地方。希望在座的同学将来也能为西部开发贡献自己的力量。

少数民族地区的发展离不开人才的培养。

3.帮助少数民族发展文化教育事业

国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。

在我国无论是在司法、行政和教育等领域，还是在国家政治生活和社会生活中，少数民族的语言文字都得到广泛应用。(如：毕业证，及少数民族地区的所有商店、工厂牌匾都用两种文字标识;考试有少数民族语文、电台电视台播放少数民族语言的电视节目)

全国人民代表大会，中国人民政治协商会议召开的重要会议和全国或地区性重大活动，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。

高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。

为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。(学生讲孔繁森的事迹。)

孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。

小结：

同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?

在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，了解各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。

宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的che臣问题，苏联时期对che臣民族政策有偏差，导致今天che臣要从俄中分裂出去，不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。

第五篇：民族团结活动总结

“民族团结第一课”活动总结

一年级

本学期开始，一年级开展了“民族团结”主题活动。进一步引导一年级学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作总结如下：

一、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

二、利用教材，引导学生了解民族历史文化。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会，积极民族团结教育工作，主要做法是：

通过教材的阅读，让学生从中了解中华中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

三、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班围绕“民族团结”召开主题班会。

2、通过举行升旗仪式，利用国旗下的讲话对学生进行民族团结教育，由教师宣讲国内形势和民族团结的意义。

3、办了一期以民族团结为主要内容的黑板报。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期开展下去，让民族团结教育思想在今后的工作中不断地渗透、根植，不断促进为我校的精神文明建设，为构建和谐社校园，促进民族团结的各项事业的顺利发展做出新的更大的贡献。